幼儿园小班撕贴画教案5篇
2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用
2024年幼儿园小班撕贴画教案(通用一、教学内容本教案依据幼儿园小班艺术教育课程，以教材第四章“有趣的撕贴画”为主要内容，详细教授幼儿如何利用撕贴技巧创作美术作品。
内容包括基本撕贴技巧、色彩搭配、图案设计等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的撕贴技巧，培养动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩、形状的感知和审美能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养个性化表达。
三、教学难点与重点难点：撕贴技巧的运用、色彩搭配、图案设计。
重点：基本撕贴技巧的学习、审美观念的培养、个性化创作。
四、教具与学具准备教具：范例作品、画纸、彩纸、剪刀、胶水、调色盘、颜料等。
学具：画纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅撕贴画范例，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解基本撕贴技巧（5分钟）教师示范撕贴技巧，讲解操作要领，如如何撕出直线、曲线、圆形等。
3. 色彩搭配与图案设计（5分钟）教师引导幼儿认识颜色，学习简单的色彩搭配原则。
同时，讨论图案设计，启发幼儿发挥想象。
4. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的撕贴画为例，讲解创作过程，指导幼儿如何将撕贴技巧、色彩搭配和图案设计应用于实际操作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，自主进行撕贴画创作。
教师巡回指导，解答疑问。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 有趣的撕贴画2. 内容：基本撕贴技巧：直线、曲线、圆形等色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等图案设计：简单图形组合、创意发挥七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的撕贴画。
2. 答案要点：使用基本撕贴技巧，如直线、曲线、圆形等色彩搭配要和谐，可选用绿色、蓝色等春天的颜色图案设计要富有创意，展现春天的景象八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起进行撕贴画创作，将所学技巧应用于日常生活，培养审美情趣。
幼儿园撕贴画教案设计(集锦14篇)
幼儿园撕贴画教案设计〔集锦14篇〕篇1：幼儿园撕贴画教案设计撕贴画教案：大树活动目的：1.学习将彩色的纸条撕成小纸片，开展手指的灵敏性。
2.在示范讲解的引导下，学习在大树周围拼贴小纸片，掌握拼贴技术。
3.对撕纸活动感兴趣。
材料准备：人手一张大树轮廓图、彩色纸条、浆糊活动过程：一、活动导入。
1、谈话，展示画有树的轮廓的画纸，引起幼儿兴趣。
1、师：小朋友，如今是什么季节?(秋天)大树上少了什么?为什么会孤单?(树叶宝宝)我们如何来帮助大树妈妈?2、师：怎么来做树叶宝宝?(出示彩色纸条)。
二、儿歌方式总结撕纸技巧。
1、师：我们来把长长的纸条变成一片片小树叶。
2、儿歌：拇指爸爸、食指妈妈，变成小鸡尖尖嘴，尖尖嘴、尖尖嘴、咬住纸片扭一扭，撕出树叶一片片。
3、师：边念儿歌边撕纸，并提醒幼儿将撕下的纸片放在盆子里，不让它飘到外面去。
4、老师示范黏贴，树叶宝宝撕好了，如今我们把树叶宝宝送到它妈妈身上去。
5、黏贴方法：把胶水涂在没有颜色的一面，然后将它贴在大树树枝的周围。
小结：哇，树叶宝宝回到大树妈妈的身边，大树妈妈不在孤单了。
三、幼儿尝试操作，老师指导。
师：提出操作要求，做完后用抹布将手擦干净。
四、展示作品老师针对幼儿作品进展集体评价。
撕贴画教案：飞舞的蝴蝶活动目的：1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶，引导幼儿感受并表现对称的形象美;2、培养幼儿手部动作的协调才能。
活动准备：1、彩色长方形纸假设干。
油画棒、浆糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶图片，举办一个蝴蝶展。
3、幼儿用书画面。
活动过程：一、欣赏蝴蝶图片，以模拟蝴蝶飞，引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。
师：看，老师带来了谁?它漂亮吗?看看他是什么样子的?翅膀上的花纹怎么样?小结：这些是蝴蝶，他们有美丽的翅膀，漂亮的花纹。
蝴蝶的两边都有翅膀，上面的的花纹是互相对称的。
小朋友们，你们想不想制作美丽的蝴蝶呢?二、老师示范，引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。
师：将长方形的纸短的一边对边折，将不开口的两个角撕掉，展开将其贴在花丛中，用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。
幼儿小班撕帖画教研(3篇)
第1篇一、教研目的1. 提高教师对撕帖画活动的认识，丰富幼儿艺术教育手段。
2. 探讨撕帖画活动的教学方法，激发幼儿的创作兴趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、教研内容1. 撕帖画的概念及特点2. 撕帖画在幼儿园小班教育中的意义3. 撕帖画活动的设计与实施4. 撕帖画活动中的注意事项5. 撕帖画作品的评价与展示三、教研方法1. 讲座：邀请专家或经验丰富的教师进行讲座，分享撕帖画活动的教学经验。
2. 观摩：组织教师观摩优秀撕帖画活动案例，分析其优点与不足。
3. 互动讨论：分组讨论撕帖画活动的教学策略、实施过程及注意事项。
4. 实践操作：教师分组进行撕帖画活动实践，互相观摩、交流心得。
四、教研步骤1. 教师自我反思：回顾自身在撕帖画活动中的教学经验，总结优点与不足。
2. 专家讲座：邀请专家讲解撕帖画活动的概念、特点及在幼儿园小班教育中的意义。
3. 案例分析：教师分组观摩优秀撕帖画活动案例，分析其优点与不足。
4. 互动讨论：教师分组讨论撕帖画活动的教学策略、实施过程及注意事项。
5. 实践操作：教师分组进行撕帖画活动实践，互相观摩、交流心得。
6. 总结与反思：教师总结本次教研活动的收获，反思自身在撕帖画活动中的教学实践。
五、教研成果1. 教师对撕帖画活动的认识得到提高，丰富幼儿艺术教育手段。
2. 教师掌握撕帖画活动的教学方法，激发幼儿的创作兴趣。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高教育教学水平。
4. 教师在撕帖画活动中积累了丰富的实践经验，为今后的教育教学提供参考。
通过本次撕帖画教研活动，相信教师们能够更好地开展撕帖画活动，为幼儿提供更多有趣、富有创意的艺术体验。
第2篇一、教研目的1. 了解撕帖画的基本概念和特点。
2. 掌握撕帖画的制作方法，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观和创造力。
4. 增进教师与幼儿之间的互动，促进教师的专业成长。
二、教研内容1. 撕帖画的概念及特点撕帖画是一种利用各种纸张、布料等材料进行撕剪、粘贴，创作出各种图案和画面的手工艺术。
幼儿园小班美术撕贴教案（通用3篇）
幼儿园小班美术撕贴教案（通用3篇）幼儿园小班美术撕贴篇1活动目标1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。
2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。
3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验成功的喜悦。
活动准备1、幻灯片-水果2、画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、小毛巾。
活动过程一、观看幻灯片-水果1、提问(1)水果有许多，除了我们看到的之外，你还认识哪些水果?(2)你最喜欢哪些水果?为什么?二、观察范画，引起幼儿兴趣1、出示画有大树图的范画提问：这是果园里的一棵果树，可是它的果子被小猴子全摘走了，你们猜猜看它会是什么水果呢?2、幼儿讨论：说说自己看法3、小结：你们说的都很好，那我们来给大树结出苹果来吧。
三、示范撕贴过程1、先拿出纸对折后，撕出水果的形状，然后涂上胶水贴在树上。
(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)2、教师：水果还可以贴在哪里呢?四、幼儿撕贴幼儿撕贴、师巡视个别指导。
五、评价作品1、幼儿互相欣赏。
2、布置“果树园”(张贴幼儿的作品)幼儿园小班美术撕贴教案篇2活动目标：1、尝试撕贴圆形和椭圆形状装饰各种瓜果。
2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。
活动准备：各种颜色的卡纸、固体胶、瓜果图片。
活动过程：一、看一看，说一说。
1、师：你们看图片上有什么呢？哦！有怎么多不同中款式的水果，我们给它取个好听的名字，谁想好了呢？咦！我听到了一个小朋友说出了好听的名字，名字叫“瓜果园”，可是林老师觉得我们的瓜果园还缺少了一些东西？那你们觉得它还缺少什么？2、那你们有什么好办法，来帮一帮那些水果呢？哦！有一些小朋友说可以用小手来制作，那你们想用什么方法来制作瓜果呢？二、撕一撕，贴一贴。
1、看一看，林老师今天帮你们带来了哪些材料，瞧一瞧这是什么呢？对了卡纸、剪刀，那你们怎么利用这些材料来制作瓜果呢？如果不用剪刀那怎么样才能把它变成瓜果的形状吗？2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。
2024年幼儿园小班美术撕贴教案
2024年幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第三章“动手动脑，创意无限”，详细内容为撕贴画的制作。
通过运用不同颜色和质地的纸张，引导幼儿进行自由撕贴，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握撕贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、相互交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。
教学重点：掌握撕贴画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒、范例作品。
学具：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅美丽的撕贴画，引导幼儿观察并讲述画中的内容，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师详细讲解撕贴画的制作方法，并进行示范，让幼儿了解撕贴画的基本技巧。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师提供的材料，自由发挥，进行撕贴画的制作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示几个简单的图形，引导幼儿用撕贴的方法完成练习。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。
六、板书设计1. 板书撕贴画制作2. 板书内容：1）准备材料：彩色卡纸、画纸、剪刀、胶棒。
2）制作步骤：构思、撕纸、粘贴、完善。
3）注意事项：使用剪刀时要注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：制作一幅关于春天的撕贴画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿掌握了撕贴画的基本技巧，但在引导幼儿进行创意撕贴方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起进行撕贴画创作，将作品带到幼儿园与同伴分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和质地的纸张进行创意撕贴。
小班美术撕贴教案
小班美术撕贴教案篇一：撕贴画教案撕贴画《过年》(艺术领域，大班美术课)活动背景：年关将近，中国作为一个拥有很多民俗传统的国家应该把我们的优良传统继续传承给下一代。
所以为了符合节日气氛，也为了传承文化，幼儿园本周将以“欢乐中国年”为大主题背景，在艺术领域准备以美术课的形式教会小朋友们用废旧的报纸撕出年画。
活动目标：1．尝试并学会用报纸进行撕贴画；2．了解中国民间习俗；3. 对美术活动产生兴趣，感受过年时喜庆吉祥的节日气氛。
活动重难点：1.引导幼儿用报纸进行撕贴画。
2.如何用报纸进行撕贴。
活动准备：报纸、胶水、PPT课件、幼儿用书。
活动过程：1.导入部分：PPT出示过年的喜庆场景，教师提问：小朋友喜欢过年吗？为什么？（教师鼓励幼儿大胆交流）2.主体部分：了解过年的习俗，教师提问：刚才我们都看到了什么？（灯笼、鞭炮、红包、春联、年画、倒贴的福字??）这些东西都是什么颜色的？你知道这是为什么吗？（红色，为了表示喜庆。
）PPT出示一幅手撕画，幼儿欣赏并观察。
教师提问：小朋友看到了什么，这张画有什么特点？（用报纸粘贴的画）；画中都有些什么？（幼儿自由发言交流）；如果是你设计师，你想在你的作品中设计哪些物品呢？教师示范引导，幼儿学习用报纸撕贴灯笼、鞭炮以及人物等。
教师说明本次活动要求：⑴先在报纸上画出物品的轮廓，再进行撕贴。
⑵小朋友要把撕好的图案粘贴到书上组成一幅画。
⑶要把撕剩的废纸放到篮子里，保护我们周围的环境；幼儿作画，教师巡回指导，及时发现问题并给予指导。
结尾部分：幼儿展示作品：1．教师引导孩子们讲述自己的作品，师幼互评。
2．总结：我们小朋友今天表现的真棒，不仅学会了撕纸还能把它们组合成漂亮的图画，我们一起来鼓励一下自己吧！活动延伸：小朋友们，我们也可以用爸爸妈妈看过的的旧报纸来撕一写图形，看老师用废旧的报纸撕了一个小女孩的的轮廓，我们再用彩笔或油画棒添上鼻子、眼睛，就变成了一个漂亮的小女孩。
小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手撕一个好不好。
2024年幼儿园小班美术撕贴教案
2024年幼儿园小班美术撕贴教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程第四章《有趣的撕贴》，主要内容包括对撕贴艺术的初步认识，利用不同颜色和质地的纸张进行创作，培养幼儿的动手能力和艺术审美。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕贴的基本技巧，培养其对美术创作的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其审美能力。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作的能力，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确使用撕贴技巧，创作出富有个性化和创意的作品。
教学重点：培养幼儿对美术创作的兴趣，提高其动手能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、水粉纸、剪刀、胶棒、范画等。
学具：彩色卡纸、水粉纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事引导幼儿进入课堂，激发他们对美术创作的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师向幼儿展示撕贴作品，讲解撕贴技巧，并进行示范。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用彩色卡纸和水粉纸进行撕贴创作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一位幼儿的作品进行讲解，分析其优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（10分钟）教师指导幼儿进行撕贴练习，及时给予指导和鼓励。
6. 展示评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导他们相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 课程《有趣的撕贴》2. 重点内容：撕贴技巧、创作要点3. 作品展示：幼儿作品、范画七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用撕贴的方式创作一幅自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：根据幼儿的完成情况，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别指导。
2. 鼓励幼儿在课后与家人分享学习成果，增进亲子关系。
3. 拓展延伸：组织撕贴作品展览，邀请家长参与，提高幼儿的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排教学内容应结合幼儿的兴趣和发展需求，以撕贴艺术为载体，培养幼儿的动手能力和艺术审美。
撕贴画教案8篇
撕贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班撕贴画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班撕贴画教案篇1活动目标：1、根据要求进行美工创作；2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动；3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备1、16开彩色纸（画有橘子）。
2、橘红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅。
活动过程一、导入过程1、呈现画有橘子的彩色纸，问①你们看到了什么。
②你们想一想橘子是什么颜色的2、讲述及活动目的，并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的。
（强调要张贴在橘子图形内部）3、进行示范活动告诉幼儿怎样用手指撕4、怎样用胶水粘贴。
二、操作过程1、幼儿进行撕纸活动。
2、老师不断指导，表扬再指导。
三、展示、交流、分享1、表扬幼儿贴的橘子非常的漂亮。
2、请喜欢介绍自己橘子的小朋友来讲讲。
3、写名字（可以老师替写，也可以鼓励幼儿自己创作不同符号表现自己的名字）四、延伸活动假如时间允许，或者孩子们爱好还是很高的话，可以鼓励幼儿给自己的橘子画上叶子等其他的添画。
五、评价1、在图画之内进行粘贴2、撕纸粘贴得快面小3、画面丰富，最好没有空白。
4、颜色（会选两种颜色的）活动反思对于小班幼儿知识经验还不够丰富，但对周围事物充满兴趣。
纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜欢撕，剪，画。
这次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。
在整个活动中，教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教育的要求考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。
因此在活动前，教师应注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对橘子有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验进行加工，并伴随经验在记忆中储存。
活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大橘子，反映了幼儿独特的创造力。
虽然幼儿最后的作品可能在成人看来不成样子，但幼儿的思维得到扩散和拓展。
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的需要的情感教育活动，幼儿能用作品自由地、尽情地表达自己的感受，从而获得精神上的满足。
幼儿园小班撕贴画教案篇2设计意图：大家都知道，夏天是各种水果收获的季节，夏天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。
对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握水果的颜色，他们对水果认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，一些水果的外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我设计了本次活动，以此来让幼儿从外而内的感知水果的特征，正确把握水果的一些基本色彩。
活动目标：1、知道一些夏天常见的水果，初步感知其特征。
2、能正确区分水果的味道，掌握词语：酸、甜。
3、能选择与水果相似的颜色涂色，体验活动的乐趣。
活动准备：切好的水果若干水果图片（西瓜、荔枝、葡萄）等字卡人手一套（酸、甜）录音机及磁带蜡笔、未涂色的水果图若干。
活动过程：一、活动导入师：“夏天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝？“今天，有许多水果宝宝来到了我们小（1）班，我们去看看它们长得什么样？”（指导幼儿可以看看、摸摸、闻闻感知水果的特征）小结：夏天里的水果宝宝可真多，小朋友发现它们长得都是不一样的，它们有的长的圆圆的、有的椭圆的，有的红、有的绿、有的黄。
）师：“那这些水果宝宝是什么味道的呢？你们想不想来尝一尝？”请小朋友每样选一块尝一尝，把你尝出的味道告诉好朋友或老师！”“你吃的是什么水果？是什么味的？”（幼儿回答后教师逐一出示酸或甜，并将相应的水果贴在汉字酸、甜的下面）“小朋友真能干，水果宝宝有礼物要送给你们，它就藏在你们的小椅子下面，看看是什么？”（关于它们味道的字宝宝）小朋友认识你的字宝宝吗？（个别提问一下）二、游戏：我的朋友在哪里。
师：“现在让我们一起来和字宝宝玩“我的朋友在哪里”的游戏。
“（音乐〈我的朋友在哪里〉）（师幼、同伴之间互找。
）三、给果宝宝穿衣服。
师：“今天果宝宝准备开一个舞会，大家都想穿上最漂亮的衣服，它们想请小朋友帮忙，你们愿意吗？”出示没穿衣服的果宝宝，先个别提问：_____。
它穿什么衣服最漂亮？以引导孩子明确涂色的要求。
（提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色，要涂的均匀）四、和果宝宝跳舞。
师：“你们帮助了果宝宝，把它打扮的这么漂亮！果宝宝很开心，你们开心吗？（跳舞）那小朋友知不知道，除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗？（。
）看这些可爱的水果宝宝也是夏天的，你们认识它们吗？（拓展孩子们的认知）“今天我们和可爱的果宝宝做了朋友，现在让我们一起把剩下的果宝宝送给托班弟弟妹妹吃吧。
”幼儿园小班撕贴画教案篇3活动目标：1.尝试用红红的、黄黄的等重叠词描述水果的颜色特征。
2.理解儿歌内容，并体验学习儿歌的快乐，尝试仿编儿歌。
活动准备：ppt，常见水果若干。
活动过程：宝宝们！来，找个位子坐下来吧！一、分辨各种颜色的水果师：果园里水果大丰收了，我们来看看都有哪些水果成熟了？a、出示苹果：师：这是什么？（苹果）师：它是什么颜色的？（红色）师：我们一起和它打个招呼吧：红红的苹果，你好！师：你知道还有什么水果也是红色的吗？b、出示香蕉师：又有一个水果宝宝要出来了，你猜猜是谁？它长的弯弯的的？同上c、出示葡萄同上二、学习儿歌1.火车声音导入，引起幼儿兴趣。
师：这是什么声音啊？（火车声）原来是西瓜宝宝开着火车去旅行啦！2.水果宝宝上火车（1）“西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去旅行！”西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去干吗啊？（旅行）旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么声音呢？火车开动的声音：咔嚓咔嚓咔嚓。
我们一起来开开小火车，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。
（配合动作）“西瓜宝宝还请了其他水果宝宝上火车去旅行呢！让我们一起来看看，谁想和西瓜宝宝一起上火车去旅行的啊？”出示水果，引导幼儿学说儿歌句式并和水果宝宝打招呼：a、红红的苹果来，请苹果宝宝上火车吧！红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
（请个别幼儿学说）宝宝们和老师一起来请红红的苹果上火车吧：红红的苹果上火车，咔嚓喀嚓去旅行。
b、黄黄的香蕉让我们一起来请黄黄的香蕉上火车去旅行吧！黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；猜猜看，还有什么水果宝宝想跟着去旅行的啊？（神秘的）c、葡萄葡萄是什么样子的呢？圆圆的。
紫色的。
紫紫的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
（2）让我们帮助西瓜爷爷看看，都有谁去旅行了啊。
”齐念儿歌《水果宝宝去旅行》：西瓜宝宝开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行；黄黄的香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行；紫色的葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。
（停顿一下）师：这首儿歌可真好听啊，让我们看着西瓜宝宝的火车来学学这首儿歌吧！师：小朋友可真聪明，我看到很多小朋友都会念了，让我们再来念一念吧，这回啊老师的声音轻轻的！（你们的声音轻了，水果宝宝就不上火车了！）3.仿编儿歌师：咦，还有一节空车厢，怎么办啊？”（可以邀请我们其他的水果宝宝们也去旅行。
）师：“你想邀请什么水果上火车？”我们把它编成好听的儿歌吧，我们请XX的水果上车吧4.游戏：旅行啦！师：你们想不想做水果宝宝和西瓜宝宝一起去旅行呢?那到老师的魔术袋上来摘个水果胸卡吧！a、说一说自己挑选的水果是什么样子的，并进行仿编儿歌活动。
b、请水果宝宝坐到候车的座位上。
师：现在，让我们和西瓜宝宝去旅行，好吗？我们念儿歌念到什么水果，水果宝宝就上火车哦！开火车啦，音乐起，停，如：红红的苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行（我们请XX宝宝都上火车吧！）可以带领幼儿一起来喊。
呜。
火车出发喽！（音乐）我们去旅行啦！开者火车离场。
幼儿园小班撕贴画教案篇4活动目标1、观察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。
2、迁移已有的作画经验，探索画小橘子的不同方法。
3、大胆尝试，感受旋转涂抹的快乐。
活动准备1、幼儿会使用棉签。
2、各种各样的橘子。
3、红色、橘色、黄色的水粉颜料，颜料盘，棉签若干。
4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。
活动过程1、教师用变魔术的情境出示小橘子，引导幼儿观察。
（1)教师：看看，老师的口袋里藏了一个什么呀?小橘子是什么样子的?(2）教师：咦?这里还有一个，是什么呢?和刚才的小橘子一样吗?哪里不一样啊?●教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观察、发现橘子的大小、形状和颜色的不同。