何应霞青花瓷盘大班艺术课活动记录
大班美术教案《青花瓷盘》含反思
大班美术教案《青花瓷盘》含反思《大班美术教案《青花瓷盘》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。
2、利用棉签蘸色,运用中心对称的方法来装饰青花盘子。
3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。
2、PPT多媒体课件。
3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。
4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。
活动过程：一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹。
（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。
1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。
（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的不同。
（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。
让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。
2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。
（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的不同。
具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。
4、总结命名"青花瓷盘"。
（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单总结装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。
（2）总结：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。
是我们中国人发明的。
（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。
因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤）三、幼儿作画，教师指导。
大班艺术欣赏教案《青花瓷盘》
大班艺术欣赏教案《青花瓷盘》一、教学目标通过本次艺术教学，学生应该能够：1.认识中国传统的青花瓷工艺；2.感受青花瓷的美丽和神秘；3.学会欣赏艺术品，并用自己的语言分享感受；4.激发学生对艺术的兴趣，提高审美水平。
二、教学内容1. 青花瓷的介绍青花瓷是中国传统的陶瓷工艺之一，有着悠久的历史和独特的魅力。
它以青色为主，通过在白色瓷器上绘制不同纹样，形成各种精美的装饰，富有浓郁的艺术感染力。
2. 欣赏《青花瓷盘》《青花瓷盘》是中国陶瓷艺术的代表之一，其中所绘制的图案既富有东方的神韵，又具有现代的艺术风格，具有很高的欣赏价值。
通过欣赏《青花瓷盘》，可以让孩子们更好地了解中国文化，并培养他们对美的敏感度和欣赏能力。
3. 分享感受通过观赏《青花瓷盘》并与孩子们进行讨论，让学生们分享自己的感受。
通过交流和互动，让孩子发现每个人都有自己独特的欣赏方式，鼓励他们多角度地思考和感受世界。
三、教学方法1. 视觉教学法通过对《青花瓷盘》的图案进行详细的解读和分析，让学生更深入地了解青花瓷的工艺和技法，认识到它的独特魅力和价值。
2. 互动教学法通过提问和讨论，引导学生们参与到艺术欣赏中来，激发他们的兴趣和创造力。
3. 实践教学法通过让学生自己动手制作小的青花瓷作品，让他们切身体会到青花瓷的制作过程，并了解到它的精湛工艺。
四、教学过程1. 欣赏《青花瓷盘》1.老师向学生介绍《青花瓷盘》，让他们了解青花瓷的基本知识。
2.让学生静音观察《青花瓷盘》并注重细节，了解图案的含义及原因。
3.分组对《青花瓷盘》进行细致的观察和分析。
4.对每组的成员进行交流并进行全班讨论。
2. 制作小青花瓷作品1.准备好所需材料。
2.老师进行简单的演示，让学生了解青花瓷的制作过程。
3.学生自己制作小的青花瓷作品。
4.展示每个学生的作品，并通过讨论和交流，让孩子们发现不同的艺术作品都有其独特的看法和风格，鼓励他们进行多角度思考和欣赏。
3. 分享感受1.老师引导学生，一起分享对《青花瓷盘》的感受和思考。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思一、教案概述本次教学主题为《青花瓷盘》，适用于幼儿园大班的美术课程，旨在带领孩子们通过手工制作的方式感受中国传统艺术文化的魅力，培养孩子们的审美能力、动手能力和想象力，同时培养团队协作意识和欣赏能力。
二、教学目标知识目标1.了解青花瓷盘的特点和历史背景；2.掌握一定的绘画和装饰技巧；3.了解不同颜色的混合与调配。
能力目标1.培养观察力和创造力；2.培养团队协作意识；3.提升动手能力和手眼协调能力。
情感目标1.学习珍惜和保护传统文化；2.提升孩子们的艺术修养和审美情趣；3.学会欣赏和尊重他人的作品。
三、教学内容导入1.展示一些青花瓷盘的图片，让孩子们了解传统文化的魅力；2.讲述青花瓷盘的历史背景和特点，激发孩子们的兴趣和学习欲望。
操作1.发放纸盘和颜料等工具，讲解绘画和装饰技巧；2.让孩子们在老师的引导下进行绘画和装饰，培养他们的动手能力和想象力；3.组织孩子们分工合作，完成整个青花瓷盘的制作。
总结1.展示孩子们的作品，鼓励他们进行互相欣赏和交流；2.总结今天的美术课，让孩子们感受到学习美术的乐趣；3.鼓励孩子们珍爱和保护传统文化，将其发扬光大。
四、教学流程第一步：导入（10分钟）1.展示青花瓷盘的图片，让孩子们自由想象并说出自己的感受和想法；2.讲述青花瓷盘的历史背景和特点，引导孩子们了解传统文化。
第二步：操作（40分钟）1.发放纸盘和颜料等工具，讲解绘画和装饰技巧；2.让孩子们在老师的引导下进行绘画和装饰，培养他们的动手能力和想象力；3.组织孩子们分工合作，完成整个青花瓷盘的制作。
第三步：总结（10分钟）1.展示孩子们的作品，鼓励他们进行互相欣赏和交流；2.总结今天的美术课，让孩子们感受到学习美术的乐趣；3.鼓励孩子们珍爱和保护传统文化，将其发扬光大。
五、教学反思通过这一次的教学，我发现孩子们对于传统文化的认识和理解还比较肤浅，需要多加引导和培养。
同时，我也认识到在教学环节中，应更加注重孩子们的思维启发和想象力的发挥，更好地培养他们的创造能力和艺术修养。
幼儿园大班美术活动教案青花瓷盘
幼儿园大班美术活动教案青花瓷盘教案标题：青花瓷盘美术活动教案适合年龄：幼儿园大班教案时长：1个课时目标：1.培养幼儿对青花瓷的了解和欣赏能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
材料：1.钢笔和纸2.美术本3.色彩盘4.画笔5.青花瓷盘模型（可提前准备）教学步骤：引入（10分钟）：1.老师向幼儿们展示一些青花瓷盘的图片，并介绍青花瓷的特点和历史背景。
2.老师引导幼儿们观察青花瓷盘的图案和颜色，并鼓励幼儿们发表自己的观点。
创作（30分钟）：1.老师给每个幼儿发放钢笔和纸，让他们画出自己心目中的青花瓷盘图案。
2.老师鼓励幼儿们用丰富的色彩表达自己的想法，并引导他们选择适当的画笔进行绘画。
3.老师可以提供一些青花瓷盘模型供幼儿们参考，但鼓励他们自由发挥想象力创作。
分享与欣赏（15分钟）：2.老师引导幼儿们欣赏彼此的作品，发表对他人作品的评价和赞美。
总结与延伸（5分钟）：1.老师与幼儿们一起总结这次活动的收获和体会。
2.老师可以为幼儿们提供更多的青花瓷相关的学习资源，如书籍、视频等，以便他们继续深入学习和了解青花瓷。
评估：1.老师观察幼儿在活动中的表现，包括他们对青花瓷的观察和欣赏能力，创作时的想象力和艺术表达能力，以及对他人作品的欣赏和评价能力。
2.老师可以通过观察幼儿的绘画作品，评估幼儿对青花瓷的理解和表达能力。
拓展活动：1.组织幼儿们参观陶艺工作室或陶瓷博物馆，深入了解青花瓷的制作过程和历史文化。
2.邀请艺术家或陶艺师傅来幼儿园，指导幼儿们亲手制作属于自己的青花瓷作品。
3.组织幼儿们参加绘画比赛或展览，展示他们的创作成果，并与其他幼儿园的幼儿交流。
4.建立园内的艺术角落，常年展示幼儿们的绘画作品，并不定期更新，鼓励幼儿们持续参与艺术创作。
2024年大班美术《青花瓷盘》教案
2024年大班美术《青花瓷盘》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《传统工艺之美》，详细内容为第三课时《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让学生了解青花瓷的历史文化背景，掌握青花瓷盘的制作工艺，提高学生的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷盘的历史文化，培养学生对传统工艺的热爱。
2. 让学生掌握青花瓷盘的制作方法，提高学生的动手实践能力。
3. 通过创作青花瓷盘，培养学生的审美观念，激发学生的艺术创造力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的制作工艺，如何引导学生运用水墨画技法表现青花瓷的韵味。
教学重点：青花瓷的历史文化背景，青花瓷盘的制作方法，学生动手实践能力的培养。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘实物、图片、视频、示范用笔墨纸等。
学具：笔墨纸、陶土、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷盘实物和图片，引导学生观察并讨论其特点，激发学生对青花瓷的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷的历史文化背景，让学生了解其发展历程。
（2）讲解青花瓷盘的制作工艺，重点讲解水墨画技法的运用。
3. 示范（10分钟）现场示范青花瓷盘的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践（30分钟）学生分组进行青花瓷盘创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习，共同提高。
六、板书设计1. 青花瓷盘历史文化：起源、发展、特点制作工艺：陶土、颜料、画笔、水墨画技法2. 制作步骤（1）准备材料（2）绘制图案（3）上色（4）烧制七、作业设计1. 作业题目：创作一个属于自己的青花瓷盘。
2. 答案：（1）了解青花瓷的历史文化背景。
（2）掌握青花瓷盘的制作工艺。
（3）运用水墨画技法，创作一个具有个人特色的青花瓷盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作品的完成情况等。
2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他传统工艺品，如剪纸、泥塑等。
2024年大班美术《青花瓷盘》教案
2024年大班美术《青花瓷盘》教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《传统工艺之美》中的第三节《青花瓷盘》。
详细内容包括：了解青花瓷盘的历史背景、制作工艺、图案特点；学习运用水墨画技法绘制青花瓷盘。
二、教学目标1. 让学生了解我国传统工艺——青花瓷盘的历史背景、制作工艺和图案特点。
2. 培养学生运用水墨画技法绘制青花瓷盘的能力。
3. 培养学生的审美情趣，提高他们的艺术素养。
三、教学难点与重点难点：水墨画技法的运用，青花瓷盘图案的设计与绘制。
重点：了解青花瓷盘的历史背景、制作工艺和图案特点；掌握水墨画技法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物青花瓷盘、水墨画颜料、毛笔、宣纸等。
学具：水墨画颜料、毛笔、宣纸、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示各种美丽的青花瓷盘，引导学生观察并思考：这些瓷盘有什么共同特点？它们是如何制作的？2. 知识讲解（15分钟）介绍青花瓷盘的历史背景、制作工艺和图案特点，引导学生了解并欣赏传统工艺之美。
3. 实践操作（10分钟）①教师示范如何运用水墨画技法绘制青花瓷盘。
②学生跟随教师一起练习绘制，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主设计并绘制一个青花瓷盘，教师进行点评与指导。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：①历史背景②制作工艺③图案特点④水墨画技法七、作业设计1. 作业题目：绘制一个具有个人特色的青花瓷盘。
2. 答案：根据个人喜好和所学知识，设计并绘制一个独特的青花瓷盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了预期的教学目标？学生在实践操作中遇到了哪些问题？如何改进教学方法？2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解我国其他传统工艺，如剪纸、皮影、瓷器等，提高他们的艺术素养。
重点和难点解析1. 水墨画技法的运用2. 青花瓷盘图案的设计与绘制3. 教学过程中的实践操作与指导4. 作业设计及课后反思一、水墨画技法的运用1. 教师在示范过程中，要详细讲解用笔、用墨、用水的方法，强调笔触的流畅性和墨色的层次感。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《青花瓷盘》含反思
2024年幼儿园大班优秀美术教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的纹样》中的第三节《青花瓷盘》。
详细内容包括了解青花瓷盘的历史背景、特点及制作过程；学习运用水墨画的形式在瓷盘上创作出美丽的纹样。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的相关知识，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：在水墨画过程中，掌握好笔触和颜色的运用，创作出精美的纹样。
重点：了解青花瓷盘的特点及制作过程，学会运用水墨画的形式进行创作。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、水墨画材料、画笔、颜料、毛巾、课件等。
学具：每人一份水墨画材料、画笔、颜料、毛巾。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解青花瓷盘的历史背景、特点及制作过程，让幼儿对青花瓷盘有更深入的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范水墨画青花瓷盘的制作过程，强调笔触和颜色的运用。
（2）幼儿动手操作，创作自己的青花瓷盘。
4. 例题讲解（10分钟）针对幼儿在创作过程中出现的问题，进行讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏、交流，提高他们的审美能力和团队协作能力。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史背景、特点及制作过程。
2. 水墨画青花瓷盘的步骤及注意事项。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的知识，为家人创作一个青花瓷盘。
答案：根据幼儿创作过程中的实际情况，给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了青花瓷盘的相关知识，提高了他们的审美能力和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：引导幼儿了解其他中国传统美术形式，如剪纸、泥塑等，激发他们对传统文化的兴趣。
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷盘》
幼儿园大班美术活动教案《青花瓷盘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩与图案》，详细内容为第三节《青花瓷盘》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷盘的特点、制作过程，并学会运用简单的线条和色彩进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 通过实践操作，让幼儿掌握基本的绘画和上色技巧，培养幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘画技巧和上色方法。
教学重点：了解青花瓷盘的特点，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、湿纸巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述其特点。
通过观看视频，让幼儿了解青花瓷盘的制作过程。
2. 知识讲解（5分钟）讲解青花瓷盘的历史背景、艺术特点，引导幼儿关注青花瓷盘的图案和色彩。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，现场演示绘画和上色过程，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，自行设计一个青花瓷盘图案，并进行上色。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，鼓励他们发表自己的看法，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《青花瓷盘》2. 内容：（1）青花瓷盘的历史背景（2）青花瓷盘的艺术特点（3）绘画技巧与上色方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的青花瓷盘图案。
2. 答案要求：图案简洁、富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、美术馆等，了解更多关于传统艺术的知识，激发幼儿对艺术的兴趣。
鼓励幼儿在家中尝试用其他材料创作青花瓷盘作品，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的精准把握；2. 教学目标的明确制定；3. 教学难点与重点的合理区分；4. 教具与学具的充分准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节；6. 板书设计的逻辑性与直观性；7. 作业设计的针对性与启发性；8. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
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大班艺术教案：《青花瓷盘》
大班艺术教案：《青花瓷盘》1
活动目标：
1、感受青花瓷的独特美，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种吉祥纹饰。
2、能够用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花的审美感受和体验，喜爱传统青花瓷艺术
活动准备：
1、青花瓷盘图片PPT;背景音乐。
2、纸盘;蓝色颜料;画笔、棉签;纸盘托架;
活动过程：
1、谈话导入，激发活动兴趣。
师：你知道瓷盘吗?你见过的瓷盘是什么样子的?
2、欣赏青花瓷盘，感受和初步了解青花瓷色彩、纹样的美。
(1)欣赏“青花瓷”PPT，初步感受。
师：看了这些瓷盘你有什么感觉?
(2)感受和初步了解青花瓷白底蓝花的色彩特点。
师：这些瓷盘是什么颜色的?蓝色和白色搭配在一起，你感觉怎么样?
教师、介绍：这种在白色的底上画上蓝色的花纹，叫“青花”……
(3)感受和初步了解青花瓷盘上的各种吉祥纹样。
师：青花瓷盘上有哪些花纹?这些花纹是什么样子的?
教师：美丽的青花瓷盘不仅可以装饰我们的生活，还把美好的祝福带……
(4)进一步欣赏，初步了解青花瓷盘花纹的布局结构。
师：这些花纹画在瓷盘的什么地方?
3、拓展经验，知道青花瓷是我们人发明的.。
4、幼儿尝试自己绘画青花纸盘，进一步感受青花瓷的美。
(1)激发兴趣、介绍工具材料。
(2)引导幼儿思考：你想画什么花纹?画在瓷盘的什么地方?
(3)幼儿绘画，教师巡回指导。
5、作品展示与。
师：你们觉得小朋友们画的青花盘怎么样?你觉得哪一个盘子最美，哪里最美?
大班艺术教案：《青花瓷盘》2
【活动目标】
1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。
2、学习用长线、螺旋线、弹簧线和城墙线等绘画装饰青花瓷盘。
【活动准备】
1、青花瓷盘实物若干。
2、纸盘、蓝色勾线笔等人手一份。
3、幼儿用书、教学挂图60—59。
【活动过程】
一、出示实物青花瓷盘。
1、观赏青花瓷盘。
师：我们来看看这个瓷盘，它上面有什么？花纹是什么样子的？是什么颜色的？你们知道它的名字是什么吗？
2、教师总结。
师：这是一个青花瓷盘，是在瓷的盘子上用一些色彩颜料画画，然后再烧出来的。
是古代劳动人民发明的一种艺术品。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层，透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看幼儿用书，看看图上的几种青花瓷盘，说说它们的特点。
师：我们来看看幼儿用书上的青花瓷盘，看年看它们有什么不一样的地方？它们分别是什么形状的呢？你们有没有发现，它们是左右对称的呢？（教师根据幼儿的描述，在黑板上示范画出相应的青花瓷盘的外形。
）
2、师：它们上面有什么样的花纹呢？是什么颜色的？
3、师：青花瓷盘上的花纹，有的地方比较密，有的地方比较松。
有一块一块的，也有用线条交织在一起，这样看上去很好看。
三、幼儿在纸盘上绘画。
1、师：现在请大家来画自己的青花瓷盘，你想画什么样的青花瓷盘呢？想在瓶子上画什么样的花纹呢？（幼儿说说自己想画的瓶子外形，并在瓶子上画上漂亮的花纹。
）
2、幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿在进行创作画青花瓷盘的时候注意左右对称，画图案的时候注意松紧布局。
四、作品展示。
把幼儿的作品挂起来，请幼儿欣赏，并说说自己最喜欢的作品。
大班艺术教案：《青花瓷盘》3
设计意图：
青花瓷作为作为中国历史悠久的工艺品具有极高的欣赏价
值和民族特色，白底蓝花色彩清雅，花纹形式多样、寓意吉祥，
而且瓷盘扁平的形状便于幼儿操作和发挥，因此采用“青花瓷盘”为主题设计本节艺术欣赏实践活动。
活动目标：
知识：感知青花瓷盘白底蓝花、清新淡雅的色彩特点及装饰风格，初步了解青花瓷盘吉祥纹饰的寓意。
技能：尝试用深浅蓝色的多种材料装饰青花瓷盘，能大胆表达其制作过程和美好寓意。
情感：喜爱中国传统青花瓷艺术，愿意创作艺术作品。
重点难点：
重点：欣赏青花瓷盘蓝底白花的色彩特点，理解其纹饰的吉祥寓意，感受传统艺术的魅力。
难点：尝试用深浅蓝色的多种材料装饰青花瓷盘
活动准备：
《青花瓷》轻音乐，多种青花瓷盘图片PPT，9寸圆纸盘（大盘有利于幼儿发挥和创作）、蓝色的多种材料（超轻黏土、水彩笔、蜡笔、皱纹纸、美工纸、等）胶棒、棉签
活动过程：
一、谈话导入
师：你们都见过瓷盘吗？你们见过的瓷盘是什么样子的？（引导幼儿说出瓷盘是圆形的带有花纹的容器）
师：今天老师带来了一些瓷盘的图片，你们欣赏一下，看看这些瓷盘带给你怎样的感受。
二、欣赏青花瓷盘，感受其色彩的特点和纹样的美
1、播放《青花瓷》轻音乐和青花瓷图片PPT，整体感知青
花瓷的色彩美和装饰美。
师：看了这些瓷盘，你有什么感受？
2、感受青花瓷白底蓝花的色彩特点
师：这些瓷盘上有哪些颜色？白色的是什么？蓝色的是什么？（白色的是瓷盘，上面画着各种蓝色的花纹）
师：仔细观察，这些蓝色一样吗？（有深有浅）
师：深色的是哪些地方？浅色的是哪些地方？它们和白色在一起给人什么感觉？（引导幼儿从色彩上感知青花瓷清新自然的美）
3、了解“青花瓷”名称
师：你们知道吗？瓷盘上这些深深浅浅的蓝色还有一个好听的名字，叫“青色”，这种花在白色盘子上青色的花纹我们叫它“青花”，因此这个瓷盘叫“青花瓷盘”。
4、感知和初步了解青花瓷盘上的吉祥纹样
师：青花瓷盘除了色彩很漂亮，还有那些地方让你觉得漂亮？（各种花纹）
师：这些花纹上都画了些什么？（动物、植物、人物、风景）
师：你最喜欢哪个瓷盘的花纹？你猜猜它有什么寓意呢？
（幼儿回答，教师小结：青花瓷盘上都是一些吉祥的纹样，不仅可以使瓷盘变得漂亮，还寄托了人们美好的祝福）5，进一步欣赏，了解青花瓷盘上花纹的布局
师：我们再看一看，这些花纹都画在了瓷盘的什么位置上？（引导幼儿知道青花纹有的画在中间，有的画在边上，都很漂亮。
）。