关于趣味运动会的小学生作文11篇

在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的关于趣味运动会的小学生作文，欢迎阅读与收藏。

关于趣味运动会的小学生作文1“三四班，加油……”“三三班，加油……”“三五班，加油……”激烈的加油声中混杂着跳绳甩在地上的“啪、啪”声和划破空气的“飕、飕”声。这是怎么回事呢？原来是学校举行了趣味运动会。

运动会的前几天，老师选出了20名运动员，10名男生，10名女生。热爱跳绳的我当然也被选上了练习时，不知是怎么了，是过于紧张，还是绳子太短了，我总是跳不好。于是我每天回到家都迅速的写完作业，然后就去跳绳。

到比赛的时候，我们运动员站成两排，一起走到操场上，在我们班哪里边养足精神，边看别的班比赛。

几十分钟后，该我们出场了。于是，我们运动员里有人说：“我老申出马，一个顶俩。”他逗得我们哈哈大笑，同时

也激励了我们的斗志。

到比赛场地上，规则是：“第一个人跑到跳绳那里，拿起跳绳就开始跳，跳够十个再跑回来与别人击掌，第二个同学和第一个一样。以此类推，哪个班最早跳完哪个班获胜。”

老师说：“三！二！一！开始！”申益睿头一个开始跑，给我们开了个好头。

一分钟过去了，该我跳了。我和别人击掌后，迅速跑到跳绳那里，拿起跳绳迅速跳了起来。“飕、飕、飕”地跳了10下，然后与别人击掌。最后，我们班得了第二名的好成绩。

这次运动会我当了运动员，还取得了第二名的的成绩。我好高兴呀！

关于趣味运动会的小学生作文2今天我们学校举行了场趣味动会，我们班的全体同学都参加了。

比赛开始了，第一个项目就是我报的拍篮球跑。我们十位同学进了场，做好了准备。一位老师吹了一下口哨，我就一边跑一边拍着球向前方冲去。在旁边看的同学都一齐挥舞着双手大声地喊：“加油、加油”。当我拍着球到规定的目标后，赶快往回返，见到我们队员后，把球传给了另一个同学，后面的同学也接着往下传，经过了激烈的比赛，拍篮球跑项目终于结束了。

第二个项目是双人夹排球赛。这个项目是合作性的活动，每次两个人背靠着背夹着球向前方移动，最先完成的一

队为获胜方，最后我们班又赢了。

最后一个项目是投球赛，共有三个队参加，每个队有7人，每个同学有5次投球机会，比赛结束投中最多得第一，其次为第二，最少的为第三。

全部活动结束后，学校广播室宣布我们班得了第一名，我们大家都情不自禁、不由自主地跳起来大声欢呼。

通过今天的比赛让我明白了，要想取得团体的胜利，团结合作是最最重要的。

关于趣味运动会的小学生作文3星期五下午，秋高气爽，天高云淡，我们学校要举办趣味运动会了。

我们异常兴奋。中午吃完饭都早早地来到了学校，期盼着那一时刻的到来。终于翟老师让我们排队到操场上去了。到了操场，随着校长的“开幕声”，我们兴高采烈地放飞了手中的气球。气球越飞越高，似乎飞到云彩上面。我们的喊叫声也越来越大，似乎要让全世界都知道我们的高兴事。接着，学校又放了鞭炮，炮声震耳欲聋。表演开始了，有抖空竹、武术等节目，节目很精彩，我很喜欢。

我们三年级的比赛项目是“蛙跳夹软式棒球”。我们班有20名同学参加比赛，其中10个男生，10个女生。我们采取的是插花战术，就是一个女生，一个男生轮流上场比赛。我是第八个。我很紧张，特别是我们上场后，我的心跳加速了，跳的“蹦蹦”响。到我上场了，我夹着球，拼命地向前跑。到

了拐弯处，我就来了一个斜飘，结果差一点儿就摔了一个“狗啃屎”。我赶紧稳定了一下情绪，调节好步子，又奋力向终点跳去，终于安稳地把球传给了下一位同学。最后，我班取得了全年级第四名的好成绩。

我很高兴，我能参加这次趣味运动会。我很自豪，我为我自己的班争得了荣誉。

关于趣味运动会的小学生作文4“趣味运动会”是学校今年才开始举行的，以前从来没有过。这个运动会很有意思，五花八门，是个能让我展示的运动舞台。而在所有的比赛项目里，让我印象最深的是——“足球射小门”。

今天下午，我参加了“足球射小门”。一到那里我还很兴奋，可一等就是老半天，大家都在等啊等啊……

“太无聊了。”我大声地说。刚说完，邓佳来了，可是邓佳就好像没看见似的，直接越过我去找昕琳了，我看了很不开心：她是真的没看见我还是故意的呢？我心里凉凉的。可一眨眼就轮到我踢了。一个、二个……四个，我高兴极了，因为我是用脚内侧踢的，所以我5次居然进了4个球。

我踢完了，昕琳妈妈喊我们去拍照。拍完照，我就去看7班、8班踢球。7班、8班的比赛中，我觉得8班踢得比7班好得多，因为8班的学生有用脚内侧踢的，而且每个人踢进的都不止3个球，都是踢4—5个球，所以我心想：有训练比没训练的差别真的好大。8班的’足球射小门好厉害，我

一定得多多向他们学习。

看来通过这次趣味运动会，我的收获还是蛮多的呢！

关于趣味运动会的小学生作文5盼啊盼，终于在这个风和日丽的天气里，我们年段迎来了一次趣味运动会。

这次的趣味运动会比赛项目有足球射门、带球绕杆接力、足式保龄球和螃蟹背西瓜。我参加的是螃蟹背西瓜，我心中满是无比的兴奋和期待。

比赛开始了，我赶紧和我的同伴背对背手牵手上场了。我们站在起点上，先是由专门为我们塞球的同学把球塞到我们俩人的背缝里，等裁判老师喊开始，同学们就加大马力往终点前进。虽然我们的比赛没有得到名次，但我依旧非常开心，因为友谊第一，比赛第二。不过值得一提的是，我们班的女生就非常棒，她们的比分比我们男生的比分还多，真是应了那句——女生强起来真没我们男生什么事！我们男生必须得加油了！

比赛结束后，我们的大小杨老师还让我们自由活动。我真是玩得太过瘾了，连家长带了零食来分都不知道，所以都没吃到哩。好在最后老师还为我们拍了很多照片作为留念。

我很喜欢这样的趣味运动会，它不仅让我们锻炼了身体，增添了乐趣，还增进了同学之间的友谊。

关于趣味运动会的小学生作文6在趣味儿运动会时，真是太不错了，我们能参加自己喜欢的体育项目，这场

面真是太热闹了。

我们一进操场，映入眼帘的就是，那一个个飘扬在主席台前彩色的旗，之后在张校长宣布完趣味运动会现在开始时，那是我们排山倒海的掌声覆盖了全场，在后面就是最激烈的比赛了，我们一个个精神抖擞，之后该我比赛跑400米了，之后随着一声枪响，我飞快地跑着，可是后来我实在是跑不动了我就自己在心里说：“加油，温孜一，你一定是最棒的，胜利是属于你的，老师让你来，是因为你能行，不能辜负了老师的期望啊！”

后来我又使出吃奶得劲拼命的往前跑，我一边跑，旁边的低年级的小弟弟小妹妹们就在看台上喊着：“加油！加油！”之后快到终点了，田老师和我们班的同学们就大声喊：“温孜一加油！温孜一加油！”马上就要到了，田老师说：“快！快！快！加油。”最终我得了第一名，到了下午还有老师的比赛，我们就更高兴了，老师们开始比了，我们的加油声有一次覆盖了整个操场，最后我们的比赛结束了。

这就是我们有趣的趣味运动会，怎么样热闹吧？

关于趣味运动会的小学生作文7今天天气晴朗，阳光明媚，我们的心情就像天气一样好，别提有多高兴了，因为我们期盼已久的春季趣味运动会终于开始了。

先进行的是开幕式，李校长致词，辅导员宣读比赛项目和比赛规则。参赛的同学们都聚集在操场中间，个个都精神

饱满，意气风发，都在想着为自己班争光。

比赛开始了，首先上场的是我门四一班和四二班的同学们。参赛的项目是：心心相印背夹球，有十二位同学参加，每两个人一组，同学们都认真积极的比赛这，谁都怕自己会输掉，但比赛终会有输赢。我们班的小柴和小张两位同学配合的非常好，最后以最快的速度取得了胜利！赢了四二班。

接着是足球六米射门，还是我们班和四二班比赛，这项比赛有二十名同学参加，我也是其中的一员，比赛开始了，我是第一个上场的，我先把球放在向着球网的多地方，战后猛地踢了一脚，球准确无误的射进了球门，哇！球进了！同学们高兴的跳了起来，嘴里喊着口号：“四一，四一永远第一！”最后我们以九比七的成绩又赢了四二班。

这是一场多么令人难忘的运动会啊！我们从紧张、激烈、妙趣恒生的比赛中获得了巨大的乐趣，我现在仍恋恋不忘，回味无穷！

关于趣味运动会的小学生作文8今天，我的心情非常高兴，因为我们学校要开趣味运动会，我报名参加了足球接力赛和拔河比赛。一大早，我穿上崭新的校服，兴高采烈地向学校奔去。

在学校不大的操场上，挤满了各年级的同学，在轮流进行着各种趣味比赛。在拔河比赛的地方，许多同学在嘻戏乱跑，老师提醒说：“不要跑，保存体力。”比赛开始了，我和

班上的队员们都把绳子抓得紧紧的，用力地往后拉。班上的其它同学组成了啦啦队，在一旁不停地喊：“三（1）班，加油！”“三（1）班，必胜！”跟着节奏，我把全身的力气都用在了那根绳子上……可对方的力量太强了，第一个回合我们输了。休息了一会儿，又开始第二个回合的较量。我想，这一次一定要蠃，绝对不能辜负同学们的期望。我们再次拼命地拉、拉、拉……但还是被对方拉过去了，大家一齐跌倒在地上，爬不起来了。老师安慰我们说：“没关系，你们已经尽力了，重在参与呀！”可有的同学还是禁不住哭了起来，我的心里也觉得沉沉地难受。

随着运动会结束的欢声笑语，我明白了，一个人的力量是微不足道的，集体的力量，团结的力量，才是最强大的。

关于趣味运动会的小学生作文9时间过得非常快，一转眼就到了我们学校第四十四届运动会了。在运动会到来之前，我们班正在选拔运动员，老师有点为难地在二十几号人里面挑选出了十二名运动员，而我们的班长则是运动员们的王牌。老师为了让运动员们保持体力，特意让我带了些巧克力和牛奶。只可惜我不是运动员，但是我可以和其他同学们一起当啦啦队。听着就觉得很有趣。

很快就到了运动会开始的时候，我们都兴奋不已。首先，我们先走了方正队，我们为了得到好成绩都非常卖力。接着，方正队走完之后我们举行了升旗仪式。最后，校长宣布运动

会正式开始。刹那间，校园里充满了欢声笑语。我们举行了许多项目：有六十米短跑，一百米短跑，四百米长跑，一分钟跳短绳……

我最喜欢看的就是四百米跑了，我的好朋友刘媛媛就是四百米跑的运动员。在四百米跑的时候，我们啦啦队专门把操场围起来，为同伴呐喊加油。在我们的支持下，同伴们都以优异的成绩赢得比赛，获得了三年级团体第三名的成绩。当然，这里面也少不了我们啦啦队的功劳。

就这样，第四十四届运动会圆满结束，这是多么美好的快乐时光啊！

关于趣味运动会的小学生作文10说是趣味，一点也没错。周五，我们学校举行了一个妙趣横生的运动会。跳绳、拔河、袋鼠跳、50米接力跑，也就是比赛项目。

得知消息，同学么高兴得一蹦三尺高，我们不管三七二十一，只管下了楼。

“运动会现在开始。”校长铿锵有力的声音早已让我们迫不及待。同学们欢呼与雀，热闹非凡。响彻云霄的掌声后，校长便宣读规则，顿时鸦雀无声。

同学们各就各位，闪亮登场，个个神采飞扬、兴致勃勃，气势汹汹。“加油加油”“拉拉队”摇旗呐喊，震天动地。×××腾空而起，一跃，又一跃，暴跳如雷。这时，×××头重脚轻，四脚朝天，鼻青脸肿，惨绝人寰。我们毫不犹豫鼓舞人心，

加油声震耳欲聋，之后，×××竭尽全力，坚持不懈，跳向终点线。

拔河更是热火朝天。“开始。”同学们齐心协力看，使出了九牛二虎之力，咬紧牙关，生怕功亏一篑，个个汗流浃背，气喘吁吁。“加油！”我们情不自禁摇旗呐喊。就是同学使出了吃奶得劲，绳子依纹丝不动。

……

与别人血战到底，也到了激动人心的时候，虽然得了第2名，但我们并不垂头丧气，下次加油。

这场比赛不仅趣味横生，回味无穷，还让我们懂得戮力同心的力量。

关于趣味运动会的小学生作文11我校一年一度的运动会又开始了，在这个阳光明媚的日子里我们开始了第四届运动会。

那天早上，我们全校师生来到宽广的操场上，首先映入眼帘的就是那整齐的鼓号队，他们笔直的身姿和五颜六色的衣服点缀了整个操场，太阳公公早早的来到了我们青年路小学，好像在为我校运动会添光增彩，白云姐姐在天空中漂浮着好像期待着战果，操场上同学们欢声笑语和说笑声包围了整座学校。

突然，一个响亮的声音传进了每位师生的耳朵里，原来是两位主持人在演说：“敬爱的同学们，敬爱的老师们：大家

上午好！”刚说完，洪亮的鼓号声震惊了全场。咚咚咚、咚咚咚。。。。。。这威武的乐器吹出了一首首使人快乐的乐曲。引人注意的是哪两位指挥，他们面容微笑着用细长的指挥棒领导着整个队伍。声音一停，各位领导便开始了自己的演讲。当我们的刘校长用和蔼的声音来宣布：“运动会正式开始！”突然气球升起来了，五彩缤纷的笼罩着整个天空，这时鲜红的国旗冉冉升起！

下午，比赛开始了，最激动的就数跑步比赛了。

当响亮的枪声打出去时，运动员就像兔子一样跑在红色的跑道上。我们班在赛道旁使出全身的力气喊加油。就连小鸟也在唧唧的叫，微风吹动了鲜花，小花们开心的笑着。运动员们面目凝固像火箭发射一样冲向了终点。

虽然我们班的同学没能拿到最好成绩，但是他们在我的心里是最值得骄傲的人。

虽然运动会结束了，但我的心仍停留在会场上。

小学生作文审题指导范文

小学生作文审题指导范文一、审题和确定中心要写好作文，审题是至关重要的。审题清晰，作文内容紧扣题目，作文与题目浑然一体;相反，假如审题别清，题目对作文类型、内容、材料范围等方面的要求没有想清晰，就匆忙下笔，作文就会离题，甚至文别对题。离了题的作文，即使写得内容丰富、文句优美，也别能算好文章。作文的中心是一篇作文的灵魂，是作者作文的目的。写一篇作文，作者总有一具意图，在这篇作文中你要表扬谁或批判谁;称赞什么或者反对什么;抒发怎么样的思想感情等，应当心中很明确。作文的中心明确，作文的选材就有了依据，作文时选词、造句、详略安排都要有利于表达中心。相反，假如中心别明确，随想随写，想到哪儿就写到哪儿，东拉西扯，读者疑惑你在写什么。如此的的作文反映了作者对所写的材料缺乏认识能力，固然也别可能写好作文了。二、审题有哪些基本要求呢? 1、审清作文的类型小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。简单的记叙文包括如此一些类型：叙事、记人、状物、写景。审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。假如审错了题目的类型，作文时就会离开作文的要求。怎么样识别作文题目对作文类型的要求呢? 叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》、《一件难忘的事》、《童年趣事》、《视力故乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是事。有的作文题目尽管没有一具事字，但暗含着所叙的是情况。如：《我有一具隐秘》，一具隐秘能够指自己所做的一件别让人知道的情况。《如果我是》。那个题目含着的意思是假定我当了什么，我会如何做。如何做包含着做什么、怎么样做，记的是情况。《难忘的第一次___》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。《欢乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营日子。《参观》，题目要求写参观一具地点的过程和感觉，是叙述一件情况。记人的作文。普通来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》、《我恭敬的人》、《新来的老师》、《珍惜时刻的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题别直接点明是记人的，要经过认真审题才干领略题目的意思。如：《温暖》，别是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候赋予真诚有帮助和鼓舞，使别人在内心感到温暖。还比如《胜似亲人》、《老师的微笑》等。值得注意的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须经过具体的事例来表现，叙事又离别开写人的活动，因为情况是人做的。但这两类作文依然有区别的，它们的对象和目的是别同的。如《爸爸的胡子》，如此的题目所涉及的情况与表现人物品质紧密相关，因此是写人的题目。又如《放学未来》，尽管要写谁，但重点是写谁所做的情况。状物的作文。状物的作文普通都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。因此，描写静物、动物够的形态、颜色、结构、动作的作文基本上状物的作文。写景的作文。题目中有要求描写季节、时刻或遨游、见闻意思的，普通是写景作文。如《春》、《的早晨》、《春游》、《秋色》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。普通来说，重点写景物中某一物体，那算是状物作文了。如《街头小书亭》，要写小书亭的位置、身边的环境、书亭的陈设等。 2、审清题目的选材范围每个作文题目，对作文的选材总有一定的限制。这种限制，具体表如今作文的对象、情况的时刻、地方和内容等方面。作文的对象、情况的时刻、地方等普通可直接从题目中看出，而要审清作文的内容范围，就要善于抓住题目中的关键词语，有人叫它题眼;还要抓住

童年的记忆小学作文11篇

童年的记忆小学作文11篇导读：童年的记忆小学作文篇1 在外乡，总是会看到许多桃花花瓣，就会想起故乡那片桃林。这是一片披着迷雾的桃林。春天一到，所有的桃花都开了，只有几片害羞地躲在花苞中不愿出来。温暖的太阳照射进来，金光闪闪。走进桃林，迷雾扑面而来，听到树枝发出簌簌声，真让人心旷神怡！故乡的桃林，有时候幸运还会遇上一股清风。露珠和桃花会一起飘落下来，粉粉的桃花，晶莹剔透的露珠，搭配在一起真是天作之合。哈哈，下桃花雨啦！每次我在中间跳舞，总感觉自己像个仙女，呵呵！早晨的桃林，又别有一番风趣。我很喜欢去桃花上吸吸清晨的露水或新鲜空气。露水中带着一丝丝甜味，有时候你还会认为它是蜜水呢！ “呼呼”桃花们！可爱的花，精神的花，美丽而秀气的花！虽然，我与故乡隔着千里万里。但那粉粉的桃花是我记忆中不可缺失的一部分，它是我童年的伙伴，童年的乐趣，更是我童年的标志！童年的记忆小学作文篇2 童年像一首钢琴曲，短暂而动听；童年像彩色的流沙，五彩缤纷，可只在那一瞬间；童年像一片优美的文章，值得回忆…… 有人说，童年是绿色的，代表着生机蓬勃；也有人说，童年是金色的，代表着珍惜，回忆；我认为，童年是蓝色的，代表着欢笑与快乐。

我的童年充满了幻想，总希望自己能长出一对飞行的翅膀，飞向那未知的世界，飞向白云蓝天。童年的记忆小学作文篇3 我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！童年的记忆小学作文篇4 周六，我正在家里拼命赶作业，面对那堆成山的作业，瞬间头都大了，我逐渐想起来了小时候无忧无虑快乐的时光。

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小学生作文审题训练命题作文的第一步就是审题。审题就是分析题意，仔细审查、研究题目的含义和要求，以便在题目规定的范围内写好作文。审题的目的是为了使文题切合。如果是记叙文，要判定它是属于哪种类型的记叙文，弄清楚题目所要求的体栽，在逐字推敲题意的基础上，着重解决记叙文的对象、重点、范围和人称四个问题。看看侧重写人、记事、写景、还是状物。如果是写人的，写什么人？记事的，写什么事？是一件呢，还是几件？明确了写作的对象和范围，动笔时才不会偏离题目。有的题目比较含蓄，是象征性的，确定这类题目的主题应深入挖掘这类题目所蕴含的思想意义。如《路》这个题目，记一次筑路劳动是可以的，但主题的深度显然不够，可从路的发展，写出时代在发展，社会在前进，这样的主题就比较深刻了。审题的关键在于把握文章的主题，它关系到命题作文的成败，必须认真对待。一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。"“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生

看着盖达尔笑了。【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便；(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中, 关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。"这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话一一“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠二据此，学生可以立意为 ----------------- 成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头, 说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱, 绝对不能

六年级作文之小学作文审题立意训练

小学作文审题立意训练【篇一：小学生作文题目审题训练练习版】小学生作文题目审题和选材训练 1在横线上填上你想写的， 1 我是迷 2 我终于_____ ___ 了3一个_______ ___的人 4我不再……）5童年真_________ 6我想____________7假如我是_________ 8那也是一种 ________ 9和你在一起我很___ 10美丽的________ 11第一次________尝试 12我________的经历13那时候,我想____________ 14 那一次，我懂得了15我为_______而自豪16在________中成长17我战胜了________ 18________伴我成长19 未来的 ____________ 20新的____________ 21我有一双使我想起了他（她）23________的自述 24 最开心（苦恼、痛苦）的是_____ 25______，真烦恼26老师夸我真27 我学会了 28我养成了一个29 我再也不害怕了30我得到了___________ 2在题目后简单写上想写的内容，然后说说具体内容和构思 1我懂得这句话的含义了2那一次，我流泪了 3那时候,我想起了这句名言4那一次，我做对了5我最敬佩的人

6我对这件事感到意外7 他（她）这样做真不容易8 普通的一天9、我长大了（如明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了……） 10、以你熟悉的卡通或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇后传。 11、我选他(她) 12、我得到了_________（如表扬锻炼理解教育关心教训等 13、我真________（如，我真幸福、我真羡慕他(她)、我真后悔、我真难过、我真快乐……） 14、我真想对__________说（如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。15、我拥有一个小秘密16、在路上见到的一件事17、全家为我而高兴 18、我最喜爱的一件物品 1 环保题材作文实例 1 植物大战僵尸这一天，植物王国正在做一个伟大的决定——向人类发起反攻，国王正在做演讲：“我想，我不需要说太多，因为这一切大家都是有目共睹的。人类对我们所做的事，所以，我们也不能任他们宰割，我们要反抗……一片欢呼声。也在同一天，动物王国听说了植物王国的事，揭竿而起，支持植物王国的做法，同时与植物王国请求同盟，植物王国收到此消息，随即响应。就这样，在这一天，植物、动物缔结同盟，向人类发起战争。

小学作文：敬佩的一个人(11篇)

（一）令我敬佩的一个人我有一个好妈妈。我的妈妈是一个值得我敬佩的一个人。尽管她白天工作很忙，但是她晚上还要辅导我学习，好像不知疲倦似的。有一次，妈妈回来很晚，只见她一进门就坐在沙发上，头无力地靠在沙发上，半眯着眼，当她一看到我时，就问：“这次的语文测试卷发了没有？”“发了，我……只得了85分。”我有点口吃地说。听了我的话，妈妈立即起身，把我叫到房里，拿着卷子，一点一滴地给我讲解，她讲得那么认真，连一个标点符号也不放过。好像刚才的疲劳已经跑到了九霄云外。还有一次，我在客厅里看电视，妈妈一个人在房间里学电脑，我正看得津津有味时，听见妈妈在房间里说：“小刚，过来教我一下，怎样才能把我打的这篇文章存到我的文件夹里？”我教妈妈时，妈妈看得很认真，只见她目不转睛地盯着屏幕，嘴里喃喃地念叨着，当她弄懂以后，她的脸上现出得意的神情，高兴得就像个孩子。我说：“妈妈，您这么大了还要向我这个小学生请教，您不觉得脸红吗？”妈妈说：“不懂就问，才能学

到新知识，能者为师嘛！”听了妈妈的话，一种敬佩之感在我心中油然而生。瞧，这就是我的妈妈，一个让我敬佩的人。（二）我敬佩的一个人我敬佩的一个人，不是什么千万富翁，也不是大明星，而是“城市美容师”——李阿姨。李阿姨是负责我们住宅小区卫生清洁的环卫工人。每天早上我上学的时候，总会看到她在打扫大院。看见上学上班的人，李阿姨总会笑眯眯的问好。有一天早上，天下着大雨，我一边走下楼梯，一边在埋怨：这个鬼天气怎么下那么大雨啊，真不想上学。可当我走到楼下的时候，却看见披着雨衣的李阿姨已经扫完地，在装垃圾了。我惊讶地问她：“李阿姨，下那么大雨，你怎么还这么早起床扫地啊？”李阿姨笑着说：“是啊，下雨我们更要早点清扫，要不水把垃圾冲到下水道口塞住就麻烦了，到时形成水浸你们上学就更不方便了。”我听了既感动又惭愧。

话题作文如何审题

话题作文如何审题保定市第三中学王建文近几年话题作文增强了限制性，审题显得尤为关键，审题的过程实质上是立意的过程，审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里，应试时应慎之又慎。审准题意就是对作文试题展现的“材料、提示语、话题、作文要求”各个部分仔细审读揣摩，全面确切的理解文题所有涵义。一般来说，材料起个由头作用或提供一个事实，或讲一个故事，用意在于吸引考生注意，将考生思维引入材料所提供的境界。提示语是这个材料作解释说明，或补充介绍，帮助考生理解材料，扩展思维。话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。审好话题作文，应注意以下几点：一、抓住关键词句，把握提示、限制成份大部分话题作文都有提示、限制成份，可抓住这些迅速、准确把握话题的题旨。话题一：我们的生活、学习、思维都需要一定空间，有的空间需要我们保持，有的空间需要我们打破，有的空间需要我们扩展，有的空间需要我们开创。请以“我与空间”为话题写一篇800字的文章。要审准此篇话题作文的题意，需抓住话题提示语中的“保持”、“打破”、“扩展”、“开创”，进行相关联想，任选其中一个角度构思。而话题“我与空间”又起到限制作用，必须写“我与空间的关系”或“我对空间的认识”等内容。话题二：心理研究表明，人是爱表现的动物，恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即爱表现自己和爱受表扬，他认为：只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人在事业上有所作为，就要时时表现自己。请以“表现自己”为话题写一篇800字的文章。此话题的提示语大部分交待了表现自己的原因，而于光远先生所认为的“只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了”这句话。则交待了表现自己的原则，这恰恰是使此文写作更加深刻、严密的关键。二、找准切入点，选择恰当的立意角度有些话题所给材料涉及多个角度，这就需要审题时找准切入点，选择一个合适的角度来立意。（南郭先生如从齐宣王角度立意就新颖）话题一徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：“师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。”“什么叫够了？”师傅问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。“那么你装一大碗石子来。”徒弟照办。“满了吗？”“满了。”徒弟十分自信。师傅抓起一把细沙，掺入石中，沙一点没溢出来。“满了吗？”师傅又问。“这回满了。”徒弟面有愧色。师傅又抓起一把石灰，轻轻洒下，还是没有溢出。“满了吗？”师傅再问。“满了。”徒弟似有所悟。师傅又倒了一盅水下去，仍然滴水没有溢出。“满了吗？”师傅又问。徒弟无言以对。以这则材料给我们的启示为话题，写一篇不少于800字的作文。很多同学都很容易从材料中得出“学海无涯，学无止境”的立意。这只是从材料中徒弟角度挖掘的，其实材料中还有一个角度——师父，也应成为立意的角度。分析师父教育徒弟的做法，我们可以得出“教育要讲求方式方法，做到因材施教，循循善诱”的立意。而这个立意就远比第一个要新颖。

我最喜欢的传统节日小学生作文10篇

我最喜欢的传统节日小学生作文10篇我国的传统节日有很多，比如：春节、端午节、中秋节、重阳节等，那你最喜欢哪个传统节日呢?下面是小编为大家整理的我最喜欢的传统节日小学生作文10篇，以供大家参考借鉴! 我最喜欢的传统节日小学生作文范文一我最喜欢的传统节日是春节，春节的习俗有：放鞭炮、守岁、压岁钱、吹团圆饭。你们知道：压岁钱的由来吗?传说古时候有一个祟的小妖，黑身白手，他每天晚上都去摸睡熟了的小孩子的脑门儿，退烧之后会变成傻子，所以很多人都不睡觉，一直在晚上守祟。有一对老夫妻，非常疼爱自己的孩子，为防止祟的侵扰，他们用一个红纸袋包住几枚铜钱，陪着孩子一直玩耍，后来，老夫妻说：都四更天了，想来那祟该不会来了吧!然后老夫妻也就睡觉了，就在这时，祟闯进了孩子的房间，这时，红纸袋的钱发出一道金光，祟尖叫着逃跑了。人们把钱说成压祟钱，祟与岁同音，后来人们把它又叫成压岁钱，从此，每当除夕的晚上孩子的旁边都会放在一个压岁钱。春节里，我们一家人相聚在一起和和美美地吃着团圆饭，品味着鲜嫩可口的美味佳肴，别提有多高兴了。我还会穿上漂亮的新衣服和亲戚家的小朋友们一起嬉戏玩耍，晚上一起观看夜空中呈现出五彩缤纷的烟花，我们还在家里悄悄地放过鞭炮呢! 春节真是太美了!我期盼着还要过春节!

我最喜欢的传统节日小学生作文范文二我国有许多传统的节日，如：春节、元宵节、清明节、中秋节等，但我最喜欢的节日是端午节。端午节的庆祝活动有：吃粽子、龙舟竞赛，还有一些比较传统的地方，有喝黄酒的习俗。但最精彩的要算龙舟竞赛了。喊开始的人一声令下，全部龙舟就用尽全力划，只见它们奋勇前进，一只只船不断向终点划去。此时，江边传来了村民们的一阵阵喝彩声。我也不甘示弱，拼命地喊着：加油，加油，这真是一个精彩而又难忘的节日! 你知道端午节的由来吗?让我讲给你们听吧!相传，屈原是春秋时期楚怀王的大臣，他非常爱国爱民，但是后来遭人所害，被楚怀王流放到很远很远的地方去。公元前278年，秦国攻破了楚国京都，屈原看着自己的国家灭亡了，心里非常伤心。于是，在写下绝笔《怀沙》之后就投江自杀。传说，屈原死后，楚国的百姓纷纷涌到江边去凭吊屈原，渔夫们划起了船，在江上打捞屈原尸体，一些人还拿去食物，一个一个扔进江里，喂食江里的鱼，希望它们不要咬屈原的尸体。所以，流传至今的包粽子和龙舟竞赛就是这样子演变过来的。端午节是多么的精彩，多么的令人难忘!让我们怀着欢快的心情去共渡每一个端午佳节吧! 我最喜欢的传统节日小学生作文范文三虽然今年我才上三年级，但我已经知道了许多的传统节日，春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节我最喜欢的是春节，因为它是中国最隆重的传统节日。农历正月

小学生作文审题方法完整版

小学生作文审题方法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小学生作文审题方法审题就是对一个作文题目的写作要求进行认真思索的过程。要想写出好的作文，作文前的审题是非常关键的。那么，看到一个作文题目，应当怎样一步步审题呢？命题作文：一、审对象和体裁。即看一看题目对文章写作对象和体裁有什么要求。如《我的好伙伴》，可以写人，如要好的同学、小朋友等；也可以写物，如和自己有亲密关系的字典、录音机等，对自己忠实、讨人喜爱的小狗、小猫等，都可以是这个题目的写作对象。确定好写作对象后，要看一看写作体裁是什么，是写记叙文还是其他体裁。二、审题限。即进一步明确题目的选材范围。文章的写作范围表现在时间、地点、数量和内容等方面。如《课间十分钟》是要你写正在发生的事；《童年趣事》是要你写已经发生过的事。又如《校园新貌》写的是“校园”，《有趣的课外活动》，地点可以在校内，也可以在校外。因此，要仔细审清选材范围。三、审题眼。即抓住题目中的题眼，也就是揭示思想意义或表现感情色彩的词语。如《我敬佩的一个人》，“敬佩”就是这个题目的题眼。要重点写出为什么“敬佩”。再如《记一位勤奋工作的老师》，“勤奋工作”表达了文章的中心，它就是“题眼”，如果去写这位老师如何“生活朴素”“关心同学”的事，那就离题了。半命题作文：一、其结构形式有如下几种：１．命前半题：如《＿＿＿＿是快乐的》《＿＿＿＿我想对你说》２．命后半题：如《我的＿＿＿＿》《难忘的＿＿＿＿》３．命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》、《我＿＿＿＿的一个人》二、补题的技巧写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。三、半命题作文容易犯的毛病： 1、拘于提示，拟题过大。 2、选材俗套，情感平淡。 3、贪大求全，缺少细节。 4、脱离自我，文题不符。总之，审题是学生作文，特别是命题作文的第一关。在复习中，一定要帮助学生进一步提高审题能力。审题主要抓好“三审”：一是审对象和体裁；二是审“题限”，即题目限制的记叙范围；三是审“题眼”，即体现文章主题的关节要害要处；。如果是半命题作文，就要弄清楚，自己将要加的是“题眼”，还是“题限”。不管加上什么，都要对自己有利，千万不要作茧自缚。相关练习：一、填空 1、审题时要明确题目的选材范围，文章的写作范围表现在（）、（）、（）和（）等方面。 2、抓住题目中的题眼，也就是揭示（）或表现（）的词语，如《我敬佩的一个人》，（）就是这个题目的题眼。再如《记一位勤奋工作的老师》，（）表达了文章的中心，它就是“题眼”。二、判断

运动会小学生作文11篇

运动会小学生作文11篇运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。有关运动会的文章内容，欢迎大家一起来借鉴一下！ 4月10日，我们学校开了一个热闹的——春季运动会。早上王老师把我们带到操场上，让我们都坐在小低凳子上等待运动会的开幕式开始。那时候我心里非常激动，期待我们班能多出几个第一名，可我今天没有参与项目，不过我会为我们班的运动员加油的，让他们都得第一。我们这些没有参与项目的同学王老师让我们坐在凳子上看比赛，我旁边坐的是齐可心，我们在看书，我们是这样看的，我给她讲一个故事，她给我讲一个故事，可好玩了。即使我在看书，但我没有忘了给运动员们加油！ 4月11日天气很热，我们快被晒成小黑人了，即使我们很热，但是我们每个人心里很高兴，因为邵睿希得了女子立定跳远年级第一名，邵睿希好棒啊！她为我们班争光了。我好高兴。 4月12日，是100米的决赛和接力赛，我是接力赛的一员，接力赛是男子有15人，女子有15人，我们一共有30人进行比赛，接力赛是这样的，我传给你，你传给我。比赛开始了，第一棒是顾琳茜，她跑的可快了，她跑完后就传给了第二棒、第三棒……我是最后第三棒，是薛李锐传给我的，当时我非常紧张，害怕出错，可是我还是挺幸运，没有出错，顺利的传给了马浩桐，最后一棒是高亦婷，她也很顺利的跑完了。接力赛完了，我们是接力赛的小组第六名。三天的运动会我们没有白努力，我们是年级第三名，还得了一个卫生奖，这三天的运动我很开心。春光明媚的4月10日的上午，我们学校举行了一年一度的春季春季运动会。整个操场热闹非凡！同学们排着整齐的队伍来到操场上，操场上人山人海，彩旗飘飘。过了一会儿，开幕式开始了，首先映入我眼帘的是一面鲜艳的五星红旗，彩旗队、鼓号队、花束对、裁判员，和运动员代表入场。他们衣着靓丽，动作整齐、嘹亮的口号，整个运动场一派斗志昂扬精神振奋。入场后，举行了庄严的升国旗仪式。刘校长致了开幕词，她希望全体运动员“重在参与，锻炼身体，增强体质。”望着这热闹的场面我得心情一下明亮了许多。比赛正式开始了，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，震耳欲聋。你看那竞赛场上的运动员，一个个如兔子般飞离起点，冲向终点，引得在场的同学们兴奋不已。不论他们是否得了第一，都会得到同学们的赞扬与鼓励，因为在同学们心中，这些运动员都拼搏了。再看那田赛运动场上的运动员，她们有的投掷垒球，有的跳高，有的跳远，个个毫不示弱……。这次运动会我只参与了接力赛，爷爷为此陪我练了好多天呢！我也使出了最大的努力呢，想为十班争光呢。一连三天的运动会结束了，“团结一致，最强十班”激励着我们，我们班获得了总分第三的好成绩。我很高兴也很快乐。刚过去的运动会让我念念不忘，真想每天都能体验到运动的快乐！运动会上的几幅精彩画面，一直定格在我的脑海里。开幕式热闹非凡，连雷公公也来凑热闹，雨滴在同学们的脸上滑落，却挡不住我们火样的热情！大家兴奋不已，赛场上活力十足！最令人激动的要属赛跑项目，只听“砰”的一声，发令枪响了，运动员像离弦的箭一样极速地向前飞奔。他们你追我赶互不相让，因为一个共同的目标——为班级争光。观众席上的同学们大声为运动员呐喊助威！不过“友谊第一，比赛第二！”每位运动员只要付出了汗水，我们都应该为他们加油！还有一件事我觉得很难过，我们班的集体项目夹球，我即使没机会参与，可是比他们更焦急！比赛在紧张的气氛中开始了，只见我们班一名女生由于不小心把球掉落在地，我为她

小学关于勤奋学习的作文11篇

小学关于勤奋学习的作文11篇小学关于勤奋学习的作文11篇 “世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”。下面是小编为大家收集的小学关于勤奋学习的作文，欢迎阅读与收藏。小学关于勤奋学习的作文篇1“勤能补拙良训，一分辛苦一分才”。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是用他们辛勤的汗水浇港灌出来的。可见，刻苦学习是踏上成功之路的唯一途径。说到这里，你可能会问为什么要刻苦学习？因为学习也是实践，不断的学习与实践是人们获得才能的基础和源泉。只要一丝不苟地勤奋学习敢学敢问，变不知道为知道，不断地增长知识，相反，如果学习时三心二意，不懂装懂，在学习中投机取巧，弄虚作假，就会一事无成。我想大家都知道《悬梁》的故事吧。东汉时期，有个着名的政治家叫孙敬，每天从早到晚，常常是废寝忘食，时间久了，他还不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影响学习，便把绳子系住头发绑在房梁上。这样打盹时，头一低，绳子牵住了头发，马上就清醒了，可见，我们古代人民是多么热爱学习

呀！你们爱因斯坦吗？他是一位伟大的科学家，可他在中学时的成绩却不好，考了二次大学才被录取，学习也不出众，毕业后很长时间都找对象到工作，在七年里，他在极其艰苦地条件下，顽强地学习工作着，终于利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。可见生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于刻苦勤奋的学习。世界上没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，自幼养成刻苦勤奋学习的习惯，就会比一般人更有才能，人们却误以为是什么天才，捧之为神童，其实天才与神童的才能主要是后天刻苦勤奋获得的。 “宝剑锋从磨研出，梅花香苦寒来”。让我们刻苦学习成为祖国的栋梁，成为世界一颗耀眼的明星，为祖国的末来出一份力吧！小学关于勤奋学习的作文篇2小A是我的好朋友，她很爱学习，因为她一个有着一颗热爱学习执着的心。记得上次，她上完数学课，有一道数学题还没有弄明白，他就马上跑去办公室去找宋老师，但可惜宋老师她不在，这下她可着急了，没弄明白这道数学题，这可让她怎么安心的去上下一节课呢？这时她坐在座位上开始想这道题了，只见她一会儿在纸

小学生观察作文(精选20篇)

《小学生观察作文》小学生观察作文（一）：可爱的小金鱼我家养了两条小金鱼，一条红色的，一条黑色的。小金鱼长着一对鼓鼓的大眼睛，身体的前方有两个很漂亮的鱼鳍，扁圆的身体上长着比小拇指甲盖还小的鱼鳞。它们都有一条宽而灵活的尾巴，可爱极了! 每一天放学回家，我都要看看我的小金鱼，给它喂食、逗它玩。只要我把鱼时撒进盆子里，它们就快速游过来，张开那又圆又小的嘴巴，争相吞咽。金鱼的胆子很小，我一敲盆子，它们就游来游去，东躲西藏。我喜欢我家那两条小金鱼，它们给我带了无穷的欢乐! 小学生观察作文（二）：观察豆芽星期四早上，我准备拿出绿豆把它转成豆芽。我先拿出一把绿豆，他们像一颗颗绿珍珠，再把它们放在碗里，然后，放上水。泡上一天，我望见绿豆已经长胖了，像小孩子的脸蛋，绿绿的衣服已经撕破了一道口子，露出了白色的肚皮。我高兴极了，最后能够发豆芽了。我把水倒了，把碗放在温热的锅里，在碗上放上两片叶子，再盖上锅盖。第二天早上，我掀开叶子，望见绿豆白白的肚皮那儿已经冒出了尖尖的小豆芽，我开心地跳了起来。我想：绿豆已经冒出了小豆芽，很快就能长成豆芽了吧！第三天早上，我去看绿豆的时候，发现豆芽又长长了一些，像小蝌蚪的尾巴，绿豆的衣服又撕开了一些。又过了两天，绿豆已经长成了豆芽，它像一把勺子。我辛辛苦苦种的绿豆，最后长成了豆芽，真是一滴汗水一分收获。望见绿豆发芽并长大的过程，我觉得太神奇了，时间也太漫长了，想着农民伯伯种的庄稼，需要几个月才能成熟，我们必须要爱惜粮食，懂得了粒粒皆辛苦。小学生观察作文（三）：近日来，我一向在观察从我家石头缝里蹦出来的一棵草。这棵草和别的草可不一样，它长出来的地方就不一样，长的形状不一样，长的速度也不一样。它有一个细长细长的身体，上面有几片爱心形状的叶子，一身全是绿色的，但是靠近根的那一点，长了一对对称的蝴蝶图案，十分漂亮。这棵草生长速度极快。别的花、草短时间内你都看不出来它长了没有、长了多少，可这棵草呀，一晚上都能长三厘米左右呢！最让人感到奇怪的是它每一天都在伸着脖子转呀转，跟个没头鸭子一样。刚开始，我还以为这棵草是对着阳光不停摆动，结果下雨的时候、晚上没太阳的时候也在转。爸爸自信地说：

小学生英语作文10篇

《小学生游记作文》小学生游记作文（1）：大足石刻这天，我们全家十口人开着两辆车到大足去看石刻。听导游阿姨介绍：那里的石刻在世界上都很著名。这儿的大佛、观音、天堂、地狱全是石头雕刻成的。其中千手观音给我的印象比较深，她一共有一千零七只手，看得人眼花缭乱。我觉得古代的工匠很能干。小学生游记作文（2）：泸沽湖这天，爸爸和妈妈带着我去泸沽湖旅游。泸沽湖位于四川和云南的交界处，素有东方第一奇景的美称。清晨5：30分，我们准备好行李，怀着激动的情绪出发了，经过十几个小时的车程，傍晚8：30分，我们最之后到了泸沽湖的草海，住在卓玛家。卓玛阿姨今年二十七岁，她是当地的摩梭人，她勤劳、善良、淳朴，我们一见面就感觉很亲切，在她那里，我们受到了最热情的款待。卓玛阿姨一边给我们烤肉，一边为我们讲关于泸沽湖的神话故事，我们玩得十分高兴。第二天一早，我们吃过早饭，卓玛阿姨便带着我们来到了草海五支落码头，那里的人可多了，有的在岸边拍照留念，有的在排队等候上船，有的在树荫下乘凉。看着湖面碧蓝的湖水，绿油油的草海，就像一幅美丽的风景画，妈妈说，那里的风景像神话故事里面描述的一样，十分秀美。我也被那里的秀美景色给震撼了，因为，生活在大城市里的孩子是看不到这些景色的。那里有纯净碧蓝的湖水，湖中央长着高高绿绿的水草，水面上还飘着许多洁白的小花，摩梭人叫它做水性阳花，它还能够做成一道美味的菜肴端上我们的餐桌。我们的小船在草海中穿梭着，听说到了冬天，一些候鸟会飞回来过冬呢，我们坐在小船上拍影留念，欣赏着美景，不知不觉，船就划到了亮海，我低头望向湖水，发现那里的湖水更清澈了，仿佛能够看见湖面下很深的地方。看着这样的美景，我们不由得欢呼起来，真是太美了，就像一幅画一样，啊！泸沽湖，你怎样这么美啊，下次我必须还要来那里。小学生游记作文（3）：秋游在金风送爽的日子里，我们迎来了盼望已久的秋游活动，虽然说是有小雨，但是同学们还是兴致勃勃地背起鼓囊囊的背包，个个笑逐颜开地排着整整齐齐地队伍，随着老师的一声喊：出发！大家便浩浩荡荡地向十八道地进军。我们来到了空气清新、山青水秀、鸟语花香的十八道地，闻到那一簇簇小花喷发浓香，招引着纷至沓来的蜜蜂和蝴蝶；听到那一只只小鸟在树枝上放声歌唱，好像在欢迎我们的到来；看到那一片片鲜嫩、柔软的叶子光滑翠绿，光彩照人，与小花搭配得天衣无缝，远处还有那泉水叮咚的流水声，真是一幅秋天的图画，我便立即留意翼翼地拿出照相机，咔嚓、咔嚓地拍个不停。

小学生作文如何审题

如何审题写作文是小学生最为头疼的事，但同时也是我们小学语文教师最重要的教学活动之一。一提到写作文，学生就感觉无从下笔，不知道如何写、写什么。因此，教师首先就要教会学生审题，不会审题，就谈不上会写作文，即使下笔千言，也会离题万里，立意、选材和安排文章的结构就更无从谈起。下面就谈谈我在指导小学生进行作文审题方面的一点感受。一、教学生审清文章体裁，明确写作对象。审题，要教学生首先要从题目中看出作文所属的文体类型，即审清是记叙文，是说明文，是应用文？像《记一次比赛》有“记”字，属记叙文，说明文的提示词有时就是“说明”、“介绍”等词语，像《电脑简介》等。像《夏天的晚上》、《上学路上》等文题，虽然不像上面的文题对体裁有明显的提示，但也有间接提示，这就要求我们借助文题中所给的条件慎重审题。二、教学生确定文章的写作范围，紧抓题眼。确定文章的写作范围与审清体裁、明确写作对象一样重要。教师可以教学生抓住题目中表明范围的词，仔细分析，确定其写作范围。如《难忘的早晨》、《难忘的时刻》、《难忘的一天》等的文题，都是限定了所写的时间，可抓住这些词来确定写作范围。再如《我的妈妈》只写“妈妈”；《我爱妈妈》：既要写“爱”，还要写“为什么爱”，“怎样爱”；《我和妈妈》，既要写“妈妈”，也要写“我”，要求写出“我”和“妈妈”之间发生的事。另外，还可以教学生抓住文题的题眼来确定写作范围的重点。题眼，即题目中的关键词，抓住了题眼，就意味着抓住了题目的“重心”和作文内容的重点，否则作文就会偏题。例如《玩也要动脑筋》其中“动脑筋”就是题眼，即是此文所作出的重点。《我爱秋天的校园》此文的题眼是“爱”，文章要抓住和突出这个重点，在写校园秋色的同时，还必须要体现为什么爱和怎样爱。三、教学生仔细辨别文题人称，吃透要求。有的作文题人称很明确，如《我的班主任》应该用第一人称来写。有的题目，人称没有明确规定，如《家乡添光彩》、《放学路上》可以写“我”、 “我们”，也可以写“他”、“他们”，到底采用哪种人称，这要根据自己选

关于趣味运动会的小学生作文11篇

关于趣味运动会的小学生作文11篇关于趣味运动会的小学生作文11篇在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的关于趣味运动会的小学生作文，欢迎阅读与收藏。关于趣味运动会的小学生作文1“三四班，加油……”“三三班，加油……”“三五班，加油……”激烈的加油声中混杂着跳绳甩在地上的“啪、啪”声和划破空气的“飕、飕”声。这是怎么回事呢？原来是学校举行了趣味运动会。运动会的前几天，老师选出了20名运动员，10名男生，10名女生。热爱跳绳的我当然也被选上了练习时，不知是怎么了，是过于紧张，还是绳子太短了，我总是跳不好。于是我每天回到家都迅速的写完作业，然后就去跳绳。到比赛的时候，我们运动员站成两排，一起走到操场上，在我们班哪里边养足精神，边看别的班比赛。几十分钟后，该我们出场了。于是，我们运动员里有人说：“我老申出马，一个顶俩。”他逗得我们哈哈大笑，同时

也激励了我们的斗志。到比赛场地上，规则是：“第一个人跑到跳绳那里，拿起跳绳就开始跳，跳够十个再跑回来与别人击掌，第二个同学和第一个一样。以此类推，哪个班最早跳完哪个班获胜。” 老师说：“三！二！一！开始！”申益睿头一个开始跑，给我们开了个好头。一分钟过去了，该我跳了。我和别人击掌后，迅速跑到跳绳那里，拿起跳绳迅速跳了起来。“飕、飕、飕”地跳了10下，然后与别人击掌。最后，我们班得了第二名的好成绩。这次运动会我当了运动员，还取得了第二名的的成绩。我好高兴呀！关于趣味运动会的小学生作文2今天我们学校举行了场趣味动会，我们班的全体同学都参加了。比赛开始了，第一个项目就是我报的拍篮球跑。我们十位同学进了场，做好了准备。一位老师吹了一下口哨，我就一边跑一边拍着球向前方冲去。在旁边看的同学都一齐挥舞着双手大声地喊：“加油、加油”。当我拍着球到规定的目标后，赶快往回返，见到我们队员后，把球传给了另一个同学，后面的同学也接着往下传，经过了激烈的比赛，拍篮球跑项目终于结束了。第二个项目是双人夹排球赛。这个项目是合作性的活动，每次两个人背靠着背夹着球向前方移动，最先完成的一

关于小学生作文指导的论文11篇

关于小学生作文指导的论文11篇怎样指导小学生写作入门小学生入门写作主要有两大困难：一是“写什么”？（选取写作材料），二是“怎么写”？（写作方法与技巧）。作为入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，因为前者是基础，好比河水之源，如果没有源头，哪来涓涓细流乃至滔滔长河？三年级是小学生作文的“入门”阶段。由于刚刚开始学习写作文，往往出现这种情况：学生的组词、造句还讲得过去，但作文中的取材仅限于转抄和编造。这样发展下去是不妥的。其一，学不会观察生活、表现生活；其二，一旦养成习惯，会使思维懒惰，思路狭窄，材源枯竭，影响其思维品质、智力、心理等方面的健康发展。那么，如何引导学生写作入门解决材源问题呢？我们提出如下几点看法：一、要引导学生写生活中的真人、真事、真情和真景。生活中的作文材料很多，但生活中的人、事、情和景，初写作文的学生往往缺少“抓”和“写”的意识，需要老师或家长的点拨、揭示加指导。如我校去年元旦前夕要召开文艺晚会，布置同学们自带小红花，可老师没教过花的做法，有一位家长教会了他的女儿做红花，当这位小学生带着红花上学时，同学们求她帮助，她帮同学们做红花。事后，有的同学表示送她小“礼物”。虽然她喜欢小“礼物”，但是没要。老师知道这件事后，就指导她把这件事写成作文《我帮同学做红花》。由于写的是自己亲身经历的事，她写成的作文，内容充实，还挺有思想的。二、给孩子创造积累写作材料的条件。平时，学生只能天天重复着“家中——路上——学校——路上——家中”的过程，生活的范围有限，所以学校和家长应利用周末和节假日，领孩子去公园、野外等见世面，领略和感受积极的、丰富多采的社会和自然生活。但要有益于教育孩子，其中一项便是为写作文积累材料。例如，在今年暑假中，某家长带他的女儿去野外捉蝈蝈，临行前布置了写作要求，让她注意观察和记忆。回来后，她写了作文《捉蝈蝈》，较生动地写下了捉蝈蝈的过程和动作，很有情趣。三、给学生讲些直接感受不到的作文材料。受生活的地点、环境等条件所限，有许多素材是学生直接看不到、得不到的，却是可写的。这类材料需老师及家长的讲述，指导课外阅读等进行积累。有一位学生家长在去某沿海城市出差回来时，给他的孩子带回来许多“礼物”，如：各种贝壳、小（海）石头、小纪念品等。女儿最喜欢那串珍珠项链，她认为很贵。其实仅几元钱，使她很惊奇。这位家长抓住时机，向她讲了珍珠的人工养殖以及我国海上育珠事业的过去和现在，鼓励她以此为材写成作文《爸爸送我的礼物》，既训练了写作，又进行了爱祖国、爱科学的教育。四、要让学生学会剪辑原有的写作材料。固然生活中的真人、真事、真情和真景是小学生入门写作的主要材料，但不要因此束缚他们的自我发挥和想象，而是要让学生们学会将已有的材料进行合理的剪辑、必要的取舍。有一位学生游过秀水公园后，在写《我爱秀水公园的美丽风光》草稿中提到“在草丛中捡到一只死去的蜻蜓”，这是真实的，但对文中的“美丽风光”起了削弱作用。老师对此进行了指导，经过修改，学生的作文是：“我走上拱桥向东望去，湖面上是一片荷花和荷叶，交映相辉。叶面上的水珠儿在阳光照射下，如珍珠般闪闪发光。忽然一只红蜻蜓飞来，落在一支卷着的荷叶上，我想起了古诗‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头’……”这一小小的剪辑，使作文增加了艺术性。总之，老师及家长应相互配合，共同创造条件，指导学生通过多种途径观察生活，获取并积累写作素材，让学生在入门写作时，感到“材”有源头滚滚来。

小学生作文审题技巧

小学生作文审题技巧Revised on November 25, 2020

小学生作文审题技巧审题就是对一个作文题目的写作要求进行认真思索的过程。要想写出好的作文，作文前的审题是非常关键的。那么，看到一个作文题目，应当怎样一步步审题呢一、把题目默念几遍，想一想题目字面上的意思是什么。如《暑假中的一件事》，是写“事”，而不是记人；是“一件事”而不是两件或三件事；是一件“趣”事，而不是一件普通的事，也不是一般的好事；时间是“暑假中”，它既不是发生在暑假“前”，也不是发生在暑假“后”，而是“中”；地点也不可能在学校。这些，在默看题目是，都要一字一字地想清楚。二、看一看题目对文章写作对象和体裁有什么要求。如《我的同学xxx》和《我和同学xxx》，两个题目都是记人，但前者是记同学xxx一个人，后者却是写“我”和同学xxx两个人。又如《我的好伙伴》，可以写人，如要好的同学、小朋友等；也可以写物，如和自己有亲密关系的字典、录音机等，对自己忠实、讨人喜爱的小狗、小猫等，都可以是这个题目的写作对象。确定好写作对象后，要看一看写作体裁是什么，是写记叙文还是其他体裁。三、审一审进一步明确题目的选材范围。文章的写作范围表现在时间、地点、数量和内容等方面。如《课间十分钟》是要你写正在发生的事；《童年趣事》是要你写已经发生过的事。又如《校园新貌》写的是“校园”，《有趣的课外活动》，地点可以在校内，也可以在校外。因此，要仔细审清选材范围。四、要抓住题目中的题眼，也就是揭示思想意义或表现感情色彩的词语。如《我敬佩的一个人》，“敬佩”就是这个题目的题眼。要重点写出为什么“敬佩”。再如《记一位勤奋工作的老师》，“勤奋工作”表达了文章的中心，它就是“题眼”，如果去写这位老师如何“生活朴素”“关心同学”的事，那就离题了。审题时还有一个关键的问题，那就是要让学生打开思路、放开眼光。每一个作文题目对写作文总会有一些限制，但千万不要被这些限制框住了思路、捆住了手脚。审题时，既要看到题目中限制了什么，又要看到没有限制什么，从而使学生的思路既在限制的范围内，又能发现可供自由驰骋的广阔空间。作文前，审题训练是很有必要的，也是非常关键的，只有全面、细致地审题，才能把握文章地中心，写出好的作文来。因此，要让学生养成认真审题的好习惯，多训练，多实践，作文水平就会不断地提高，为以后写作能力打下好的基础。

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小学生自我介绍作文文档11篇前言：自我介绍是向别人展示你自己，直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否，也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情，日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小学生自我介绍作文文档 2、篇章2：小学生自我介绍作文文档 3、篇章3：小学生自我介绍作文文档 4、篇章4：自我介绍作文范文 5、篇章5：自我介绍作文范文 6、篇章6：自我介绍作文范文 7、篇章7：自我介绍作文范文 8、篇章8：小学生自我介绍作文文档 9、篇章9：小学生自我介绍作文文档

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