幼儿中班教学教案大全
幼儿园幼儿教学中班教案5篇
幼儿园幼儿教学中班教案5篇作为一无名无私奉献的教育工，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要根据，有着至关重要的作用。
教案应当怎么写才好呢?下面我带来幼儿园幼儿教学中班教案，盼望大家喜爱。
幼儿园幼儿教学中班教案1教学目标：从多个角度观看体会人物的相貌特征，学习绘画人物的心情，喜、怒、哀、乐。
教学重点和难点：运用已有的学问结合喜怒哀乐表情特征进行大胆想象表现。
教学时间：一课时课前预备：卡纸、彩笔、课件教学过程：一、课前导入1.先听几段音乐，看看能给你带来什么样的心情?让同学感受欢快、哀痛的音乐能给人带来什么样的表情。
同时请同学上台演一演，体会表情改变。
总结：表情和心情有很大的联系，快乐时会笑，难受时会掉眼泪，生气时会瞪大眼睛，咬牙切齿。
今日我们就来学习关于表情：喜怒哀乐(板书)二、讲授新课1.你猜表情观赏图片通过看眼睛、眉毛、嘴巴来猜一猜表情。
问：一个人的表情特点主要表达在哪些地方?(眉毛、眼睛、嘴巴)2.朗读表情歌请同学跟老师一起读，并伸出手指跟着做动作。
眉开眼弯嘴上翘(喜)立眉瞪眼牙紧咬(怒)眉掉眼垂嘴向下(哀)眉弯眼弯嘴大开(乐)老师在黑板上画出简洁的表情，同学们认真观看。
然后观赏生活中同学们的喜怒哀乐照片。
3.贴五官嬉戏请四名同学上台贴喜怒哀乐的表情。
4.贴色卡①提问除了能通过眉毛、眼睛、嘴巴这三个部分了解到人的表情，那能不能用颜色来表达心情呢?请两名同学上台分别贴出自己认为喜怒哀乐是什么颜色的。
总结：快乐的时候可以用比较温柔、光明的颜色如：大红、橙、黄、浅绿等等。
难过的时候可以用比较深的颜色如：紫、蓝、黑色或者灰色系。
不同的颜色使人物的心情更加明显、突出。
②观赏图片对比两幅不同形式的照片，体会颜色和表情的联系。
观赏同学作品，看看他们是如何运用颜色来表现的。
三、布置作业1.喜怒哀乐四种表情，任选其一。
2.用夸张、变形的绘画方法来表现。
观赏作品，参考别人是怎么画出来的。
四、点评作业，总结。
幼儿园中班安全教育教案大全(15篇)
幼儿园中班安全教育教案大全（15篇）幼儿园中班安全教案篇一活动目的：1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、初步了解乘车的小常识。
活动重难点：活动重点能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
活动准备：安全挂图、公共汽车图片。
活动过程：一、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？二、出示挂图。
引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
幼儿园中班安全教案篇二活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”看，谁来啦。
今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1.提问：（1）看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么（2）哎呀，发生什么事情了（3）你觉得他做得对吗应当怎样做（4）为什么要排好队倒水2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。
（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）3.爸爸妈妈什么时候也要排队（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
二、生活中的规则⒈许多小朋友在看书，应当怎样看呢提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。
⒈我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。
幼儿中班教案100篇
幼儿中班教案100篇教案一：认识身体部位教学目标：1. 学习认识自己身体的各个部位；2. 培养幼儿对身体部位的探索和理解能力；3. 培养幼儿的观察、动手能力和合作精神。
教学内容：1. 头、眼、鼻、嘴、耳、手、脚、腿等身体部位的名称；2. 利用游戏和歌曲的形式进行教学。
教学过程：1. 情境导入：教师用手指头指自己的部位，幼儿跟着指；2. 游戏互动：教师用卡片或画板上绘制出头、眼、鼻、嘴、耳、手、脚、腿等身体部位的简笔画，幼儿根据教师指示说出对应的名称；3. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱《认识身体部位》的歌曲；4. 游戏探索：教师给幼儿分发小镜子，让他们自己观察自己的身体部位，并命令他们用手指着某个部位；5. 合作活动：将幼儿分成小组，进行身体部位的拼图游戏。
教学评价：观察幼儿在互动中对身体部位名称的掌握情况，以及合作活动的表现，及时给予肯定和鼓励。
教案二：颜色认知与分类教学目标：1. 学习认识常见的颜色和颜色的名称；2. 提高幼儿观察和分类的能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 红、黄、蓝、绿、紫、橙等颜色的名称；2. 利用游戏和手工制作的方式进行教学。
教学过程：1. 情境导入：教师用红、黄、蓝、绿、紫、橙等颜色的物品引导幼儿观察，并问他们知道这些颜色吗；2. 游戏互动：教师带领幼儿进行颜色分类游戏，例如将红色的物品放到一个篮子里，黄色的放到另一个篮子里；3. 手工制作：教师带领幼儿进行颜色蝴蝶的手工制作活动，让他们选择自己喜欢的颜色进行涂色；4. 游戏探索：教师布置一个颜色分类的游戏场景，幼儿需要在规定时间内将颜色相同的物品放到一起；5. 想象游戏：教师给幼儿讲述一个关于颜色的故事，鼓励他们发挥想象力进行自由绘画。
教学评价：观察幼儿在游戏和手工制作活动中的表现，评价他们对颜色的认知和分类能力。
教案三：认识数字1-10教学目标：1. 学习认识数字1-10的名称，数数的顺序和数量的概念；2. 提高幼儿观察和数数的能力；3. 培养幼儿的思维逻辑和分析能力。
幼儿园中班教案大全11篇
幼儿园中班教案大全 11 篇1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。
4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。
班级集体活动介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏。
环境创设：1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。
2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册” 。
(事先发放记录单)区域活动：1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画——好吃的水果。
2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。
3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。
4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。
家园共育：1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。
2、与幼儿一起准备灯笼，是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。
1.听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。
2.理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
节日故事《中秋节的起源》。
活动内容学习领域：形式：集体1.讲述故事《中秋节的起源》：我们的祖先以种田为生。
他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。
他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了。
一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。
幼儿园中班教案100篇
幼儿园中班教案100篇本文为幼儿园中班教案集，共收录了100篇教案，旨在为中班教师提供参考和借鉴。
每篇教案的内容根据教学目标和内容不同而有所调整，但整体保持了清晰、简洁和易于操作的特点，以便教师在教学过程中能够准确指导幼儿学习和发展各方面能力。
一、音乐教案教案一：《小小音乐家》教学目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
教学内容：介绍不同乐器的声音和特点，通过模仿演奏和合奏游戏提高幼儿的音乐感受力。
教学步骤：1. 听音乐：播放不同乐器演奏的音乐，引导幼儿聆听和感受；2. 观察乐器：介绍并展示不同乐器，帮助幼儿认识和辨别；3. 模仿演奏：引导幼儿分别模仿不同乐器演奏的声音；4. 合奏游戏：组织幼儿进行简单的合奏，体验音乐的乐趣。
教案二：《欢乐舞蹈时光》教学目标：培养幼儿的舞蹈表达能力，提高幼儿的动作协调和节奏感。
教学内容：学习简单的舞蹈动作和编排，通过音乐和舞蹈活动提高幼儿的舞蹈欣赏和表现能力。
教学步骤：1. 欣赏舞蹈：播放欢快的舞蹈音乐，引导幼儿观看舞蹈表演；2. 学习动作：通过示范和引导，逐步教授简单的舞蹈动作；3. 组合动作：将学习到的动作进行组合编排，创造简单的舞蹈片段；4. 表演欣赏：组织幼儿进行小舞蹈表演，互相欣赏并给予表演意见。
二、语言教案教案一：《认识字母A》教学目标：帮助幼儿认识字母A的形状和音素，提高幼儿的语言表达和文字理解能力。
教学内容：通过游戏和练习认识字母A的写法和发音。
教学步骤：1. 字母展示：展示字母A的大写和小写形态，帮助幼儿辨认；2. 字母接龙：通过游戏方式让幼儿依次说出以A开头的词语；3. 手指练习：引导幼儿使用手指在空中或纸上模仿写字母A；4. 听写练习：给幼儿听音，让他们在纸上写出对应的字母。
教案二：《动物儿歌配对》教学目标：培养幼儿的动物识别能力和语言表达能力，提高幼儿的音节听辨和记忆能力。
教学内容：利用动物儿歌和配对游戏让幼儿学习动物名称和特征。
幼儿园中班教学教案6篇
幼儿园中班教学教案6篇活动名称：房子{纸版画}活动目标：1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现房子。
2、尝试用各种几何图形表现房子的主要外形特征。
3、体验制作版画的独特手法，享受创造的快乐。
活动准备：1、宣纸、剪刀、笔头坚硬的笔、白纸人手一份。
2、水粉颜料、吹塑纸、底纹笔、浆糊、彩色纸、稍后一些的纸板若干。
3、范画一张，幼儿用书人手一册。
活动过程：1、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。
2、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
3、引导幼儿阅读纸版画《房子》，感知各种造型的房子。
引导幼儿看图，猜一猜，这些画是用什么方法制作的？教师示范制作纸版画：用剪刀将纸板剪成各种形状，并在纸上拼贴出各种房子，接着用黑色、或彩色的颜料涂满白纸，然后，将宣纸覆盖在涂满颜料的画上，并用手压印后，轻轻揭起，放在一旁晾干。
4、幼儿尝试制作纸版画《房子》。
鼓励幼儿选择吹塑纸或纸板材料制作版画，提醒幼儿在刻吹塑纸上刻画房子要清晰一些；引导幼儿在纸上一层一层地拼贴出浮雕装的房子；注意拓印时纸在纸板上不能移动，并有序地进行操作。
5、教师在幼儿制作的过程中，给予适当的指导和帮助。
6、引导幼儿观察作品，讲述自己喜欢的房子。
7、教师表扬画面图像清晰的作品。
教师准备纸版画和吹塑纸版画范例，并示范制作步骤，讲解制作方法，让幼儿了解制作版画的过程在美术区域，提供各种制作纸版画的材料，鼓励幼儿在日常生活中尝试制作有趣的纸版画。
活动反思：整个活动幼儿们都非常感兴趣，孩子在活动过程中碰到了一些困难,剪好后么找不到剪的东西了,而且我发现许多剪的作品比例不够协调，有的屋顶很小，屋子又太大；有的房顶太大，屋子却很小，有的剪的三角形像四边形，角都没了。
在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各部分，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。
最后在拓印时来老师的知道下还能完成。
幼儿园中班安全教育教案大全（精选范文10篇）
【导语】《幼⼉园教育指导纲要》指出：幼⼉园⼯作应该把保障幼⼉的⽣命安全和⾝体健康放在⾸位。
但随着社会⽣活现代化进程的加快，带给幼⼉的潜在危机⽇益突出，像车祸、触电、溺⽔、拐骗等突发事件，时刻威胁着年幼的⼉童。
中班幼⼉年龄⼩，⽣活经验缺乏，辨别是⾮的意识淡薄，判断危险的能⼒较差，⾃我保护技能弱，在⽇常⽣活中很容易发⽣意外伤害，针对这种情况，⽆忧考为⼤家准备了10篇幼⼉园中班安全教育教案，供⼤家参考，希望能帮助到⼤家!【篇⼀】幼⼉园中班安全教育教案：地震中如何保护⾃⼰ 活动⽬标： 1、通过演习，训练教师和幼⼉在地震的状况下根据幼⼉园的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼⼉遇到地震时能听从⽼师的指挥，做出基本的⾃救⾏为。
3、培养幼⼉防震减灾的安全意识和⾃我保护能⼒。
4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
5、培养幼⼉对事物的判断能⼒。
活动准备： 1、幼⼉、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图⽚。
2、了解地震中⾃救的基本常识。
活动过程： ⼀、观看图⽚，感受地震给⼈类带来的灾难。
1、结合图⽚讲述地震来临时的情况。
教师：教师出⽰图⽚，引导幼⼉观察，说说"图⽚⾥⾯发⽣了什么事情？"幼⼉：略。
教师：地震给⼈们带来了哪些灾害？ 幼⼉：略。
教师⼩结：地震时，使建筑物受到了很⼤的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们⽣命和财产带来了极其严重的损害。
地震还可能引发⽕灾、⽔灾、瘟疫。
2、⼩朋友听了以后有什么感觉？（害怕、担⼼）引导幼⼉说说⾃⼰的见识和感受。
知道遇到地震时不要慌，要听从⽼师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发⽣。
⼆、通过游戏教育幼⼉在发⽣地震时，怎么样保护⾃⼰。
（⼀）与幼⼉讨论地震发⽣时如何保护⾃⼰。
教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护⾃⼰呢？怎么样做才是安全的呢？ 幼⼉：略现在，咱们⼀起看看其他的⼩朋友是怎么保护⾃⼰的？ （⼆）师幼⼩结 1、当你在室内的时候，可以躲在墙⾓、厕所等容易构成三⾓⽀撑的地⽅以及结识坚固的家具底下或旁边。
幼儿园中班生成课程教案十篇
幼儿园中班课程教案：《认识身体》教学目标：1.能正确说出身体各部位的名称。
2.能用手指指出自己和他人的不同身体部位。
3.能理解保护身体的重要性，养成良好的卫生习惯。
教学重点：1.让孩子们能正确说出身体各部位的名称。
2.培养孩子们对保护身体的意识。
3.引导孩子们形成良好的卫生习惯。
教学准备：1.教具：图片、挂图、洗手液、肥皂、毛巾。
2.素材：身体各部位的图片、卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）•准备一些图片，包括人体各个部位的图片。
•展示图片给孩子们看，并引导他们说出这些部位的名称。
2. 正文（20分钟）2.1 认识身体各部位•根据幼儿园中班学生的具体情况，可以先介绍常见的身体部位，如头、眼、鼻、嘴、耳、手、脚等。
•以图片和卡片的形式展示各个部位，并引导学生一起说出部位的名称。
•利用比划或示范的方式，让学生用手指指出自己和他人的各个身体部位。
2.2 保护身体的重要性•引导学生思考保护身体的原因和重要性，例如：保持身体健康、远离疾病等。
•向学生讲解正确的洗手方法和重要性。
同时演示正确的洗手过程。
•提醒学生，平时注意保持良好的卫生习惯，如勤洗手、保持口腔卫生等。
3. 拓展（10分钟）3.1 身体部位的游戏•让学生坐成一个大圆圈，教师说出一个身体部位的名称，学生们要快速找到并按照顺序拿住这个部位。
•可以根据学生的兴趣和能力，逐渐增加难度，例如可以同时说出多个部位的名称，或者要求按指定的顺序拿住身体部位。
3.2 分组活动•将学生分成小组，每个小组选择一个代表，通过触摸和描述代表小组的其他成员的某个身体部位，让其他小组猜出正确的部位名称。
4. 小结（5分钟）•总结课堂内容，强调保护身体的重要性和养成良好的卫生习惯。
•鼓励学生在日常生活中注意保护自己和他人的身体，勤洗手、妥善处理垃圾等。
教学反思：通过本节课的教学，可以帮助幼儿园中班的学生认识自己的身体各个部位，培养他们保护身体的意识，养成良好的卫生习惯。
教师应在教学过程中加强与学生的互动，引导他们积极参与课堂活动。
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幼儿中班教学教案大全【篇一：幼儿园优质公开课中班科学课件教案《游羊村》】中班科学《游羊村》（本教案有配套视频，教学ppt）活动目标：1、通过故事让幼儿了解不同的标志，学会看标志。
2、引导幼儿用完整的话表达内容。
活动准备：ppt课件礼物--机智豆活动过程：一：开始部分1、师：看好标志别走错，向羊村出发，小汽车开开，小汽车开开，第一个标志出现。
提问：第一个出现的标志的什么？幼儿：不能拐弯的标志师：有多种转弯，不能左转弯，不能右转弯，这个标志是什么？幼儿：不能左转弯师：怎样看出不能左转弯的？幼儿：有一个箭头，还有一条红线2、继续走，出现停车场的标志p，引入主题，准备进羊村。
二：基本部分1、大屏幕中出示肥羊村的标志提问：我们去肥羊村找谁？幼儿：沸羊羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋2、走进羊村大门，上面有一个喜羊羊在迎接大家，还有三个字欢迎你，让幼儿认一认。
3、喜羊羊是一只最爱动脑筋，最机智，最灵活的羊，它给小朋友们设置了一点点小难题，让幼儿观看大屏幕：提问：大屏幕中有什么？有几个标志？幼儿：标志、五个标志4、师：谁能认出、说出屏幕中的标志是什么标志，在哪见过？五个标志全部答对，就能进入羊村，依次了解图片：（1）第一排的第一个是--无障碍通道在哪见过？--路上、楼梯（2）第一排的第二个是--扔垃圾的标志在哪见过？有什么形状的垃圾桶？（圆形的、还有写着可回收、不可回收环保垃圾箱......）（3）第一排的第三个是--餐厅在哪见过？--公园里、公路上、（4）第二排的第一个是--公共电话幼儿：忘记带手机或手机没电的时候（5）第二排的第二个是--公共厕所三：顺利过关，进入羊村，让幼儿观察1、师：在羊村里看到了什么？幼儿：好多标志2、师：有什么标志？幼儿：我看见了--不乱扔垃圾的标志、公共厕所的标志、公共电话标志、餐厅标志、无障碍通道的标志3、师：除了标志，还看到了什么？幼儿：看到了医院、小树、房子......4、羊村的小羊们为自己建了很有特色的家，数数看，有几幢？幼儿：四幢5、小羊们知道我们要来找他们，所以藏起来了师：让幼儿观察一下四座房子有什么不一样？（1）红色屋顶，红黄相间，有烟囱的家去看一看是谁的家？先往上面走幼儿：咚咚咚，有人在吗？--美羊羊的家师：美羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：扔垃圾标志的旁边（2）红色的屋顶，红色的烟囱，红色的门，红白相间是谁的家？中途经过了哪里？幼儿：经过了医院、餐厅幼儿：咚咚咚，有人在吗？--沸羊羊的家师：沸羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：沸羊羊的家在餐厅的旁边（3）红色的屋顶有气球是谁的家？幼儿：咚咚咚，有人吗--懒羊羊的家师：懒羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：懒羊羊的家在无障碍物通道的旁边（4）幼儿：咚咚咚，有人在吗？--喜羊羊的家师：喜羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：喜羊羊的家在公共电话亭的旁边四：羊羊们给小朋友准备了礼物--机智豆，分给幼儿每人一包，让幼儿观察上面有什么标志？幼儿：循环标志、质量安全（在大屏幕中出现）师：循环标志是什么意思呢？幼儿：可以回收的师：质量安全标志是什么意思呢？幼儿：可以放心买来吃的五：活动延伸一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊做游戏，下次还可以找村长、暖羊羊玩。
1【篇二：幼儿园中班优质课教案】幼儿园中班优质课教案――小鼻子真灵设计意图每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。
因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。
活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力。
根据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动目标1．初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。
2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
3．能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。
活动准备镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。
活动过程一、猜谜。
引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。
(鼻子) (评析：用谜语吸引幼儿注意力。
方法简单又有效。
谜语隐含了鼻子的外形和作用，为下面活动的开展作了铺垫。
)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发现。
(评析：最常见的也是最容易忽视的，引导幼儿互相观看，可以促进同伴间的交往与合作，激发他们浓厚的了解欲望。
教师适时加入活动与幼儿一起观察，也能活跃气氛，拉近师幼距离。
)三、了解鼻子的功能1．教师在活动室内喷洒花露水。
问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。
(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)3．小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。
有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。
请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。
(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味??)(评析：幼儿在生活中已初步了解五官的功能，这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿经验．使他们更深切地体会鼻子的作用，知道保护鼻子的重要性。
)四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法1．师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。
有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。
演示故事课件《翘鼻子噜噜》。
2．提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么? 3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。
噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。
那你知道哪些保护鼻子的方法?激发幼儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。
4．小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友??(评析：将单调的健康教育内容渗透进童话故事里，并借助课件演示，充分调动了幼儿倾听、欣赏的兴趣和参与的积极性。
讨论唤起了幼儿对吐活经验的记忆，让全体幼儿都有表达想法的机会，通过相互间的交流，幼儿共同整理了相关经验。
自觉自愿建立起健康的行为。
)五、知道用正确的方法处理一些意外情况1．请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。
引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。
2．一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。
如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。
在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。
不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。
(评析：幼儿从感知到接受，必须经过实践，而情境演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁，使他们在模仿中进行“演练”，巩固所学。
在表演、观看和衡量、比较的过程中，幼儿学会了正确处理类似意外事故，很好地突破了难点，收到了良好的教育效果。
)六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。
(评析：长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能。
)七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。
(评析：此环节与前面相呼应，进一步扩展幼儿的经验。
) 活动总评所选内容实用。
适合中班幼儿接受能力。
每一环节衔接紧凑，由浅入深，层层递进，结构完整。
将调动幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参与动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐。
在轻松的互动中，幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师引导获取有益的生活经验，并借助表演游戏进一步巩固了自我保护的技能。
附：故事翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。
噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。
猪妈妈告诉它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒服的。
一天，噜噜在家玩，觉得没意思。
咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里?【篇三：幼儿园拼音教案全集】1汉语拼音 a o e教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。
要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
教学重点：a o e的发音和韵母带调读。
教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。
课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
教学过程：（一）谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。
汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a 。
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。
教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。
学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
5、看投影片记字形。
覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。
看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。
）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。
”（三）教学a的四声。