七年级第一课画家乡的风景第一课时 风景画的透视
七年级美术课件《画家乡的风景》——透视
七年级美术课件《画家乡的风景》——透视一、教学内容本节课选自七年级美术教材第四章《描绘我们生活的世界》中的第二节《画家乡的风景——透视》。
本节课将围绕透视原理展开，详细讲解线性透视、空气透视和色彩透视在家乡风景绘画中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握透视的基本原理及其在绘画中的应用。
2. 培养学生运用透视方法观察和表现家乡风景的能力。
3. 激发学生对家乡风景的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：线性透视、空气透视和色彩透视在家乡风景绘画中的应用。
难点：线性透视中的一点透视和两点透视在实际绘画中的运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画家乡风景的示例作品。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色铅笔或水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家乡风景的图片，引导学生关注和思考如何将家乡的美景表现在画纸上。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍透视的概念和分类（线性透视、空气透视和色彩透视）。
（2）讲解线性透视的原理及其应用。
（3）分析空气透视和色彩透视在家乡风景绘画中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅家乡风景画为例，讲解如何运用透视方法进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试用透视方法描绘家乡的风景。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习和交流。
六、板书设计1. 《画家乡的风景——透视》2. 主要内容：（1）透视的分类：线性透视、空气透视、色彩透视。
（2）线性透视的原理及应用。
（3）空气透视和色彩透视在家乡风景绘画中的作用。
七、作业设计1. 作业题目：运用透视方法，画一幅家乡的风景画。
2. 答案要点：（1）运用线性透视、空气透视和色彩透视。
（2）注意画面构图和色彩搭配。
（3）作品具有家乡特色，富有情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，学生对透视方法的掌握情况如何。
2. 拓展延伸：引导学生课后关注家乡的其他风景，尝试运用不同的透视方法进行创作。
七年级美术课件《画家乡的风景》——透视
七年级美术课件《画家乡的风景》——透视一、教学内容本节课我们将学习七年级美术教材中关于“透视”的内容。
具体涉及教材的第三章——空间与透视，第五节——《画家乡的风景》。
通过本节课的学习，学生将理解透视的基本概念，掌握一点透视和两点透视的绘画技巧，并能够运用这些技巧描绘出具有立体感和空间感的家乡风景。
二、教学目标1. 让学生掌握透视的基本原理，理解视平线、消失点等概念。
2. 培养学生运用透视技巧进行绘画的能力，提高作品的空间感和立体感。
3. 激发学生对家乡风景的热爱，培养学生的审美情趣和创作能力。
三、教学难点与重点重点：透视原理的掌握和运用，以及家乡风景的描绘。
难点：如何运用透视技巧表现空间感和立体感。
四、教具与学具准备教师准备：画家乡风景的图片、透视原理图、画笔、画纸等。
学生准备：画笔、画纸、橡皮、尺子等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：展示一组家乡风景的图片，引导学生关注图片中的空间感和立体感，引入本节课的主题——透视。
2. 知识讲解：讲解透视的基本原理，包括视平线、消失点等概念，并结合实例进行讲解。
3. 实践操作：（1）教师示范：以一点透视为例，现场演示如何运用透视技巧描绘家乡风景。
（2）学生练习：学生根据教师示范，尝试运用透视技巧描绘家乡风景。
4. 例题讲解：分析学生练习中存在的问题，进行针对性的讲解和指导。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅描绘家乡风景的作品。
6. 评价与反馈：学生展示作品，教师进行评价和指导，指出优点和不足，并提出改进建议。
七、作业设计1. 作业题目：运用透视技巧，描绘一幅家乡风景的作品。
2. 答案要求：作品需符合透视原理，空间感和立体感表现良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了透视的基本原理，并能运用到实际绘画中。
但在实际操作中，部分学生对透视技巧的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课后时间，观察家乡的风景，尝试运用不同的透视技巧进行创作，提高绘画水平。
七年级第一课画家乡的风景第一课时-风景画的透视-PPT
透视学： 在平面或曲面上再 现空间感、立体感 的方法和与此相关 的科学研究。
在画面上具体表现 为：近大远小，近 宽远窄，近实远虚。
5
远 大近
小
低远 高 近
6
7
想一想：生活中的实例你能
可以互相讨论下，但要小声点
9
计算机室
10
视 中 线 心点
1
我们先来观察一些图片： 看它们有什么共同的特点
2
生活中的透视 现象
3
提问： 从刚才看到的图片中发现了什么现象呢？
正如刚才我们看到图片一样，在日常生活中经常会发 现这样的现象，明明是等大的物体，但由于观察的角度不 同就会产生近大远小的变化。这种现象在我们生活中很正 常的，是透视现象。
我们生活中的物体都存在透视现象。我们在绘画时只 有将这种现象准确的再现在我们的画纸上才能将物体画出 立体的感觉。因此，这节课我们就一起来学习有关透视的 一些问题。生活中的透视现象有很多种，我们今天要接触 到的是平行透视、成角透视。
视平线
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12
成角透视
左消失点
视平线
右消失点
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正 确 构 图
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不 合 理 构 图
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活动一
• 1.利用所学透视画一正方体，注 意各个面、各条棱的比例关系。
• 2.找几名同学到黑板上画，小组 间相互检查一下，并试着修正一 下。
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2017湘教版七年级美术下册第1课画家乡的风景第1课时风景画的透视(教案)
通过练习，加深学生理解。
学生实践作，
促进学生的理解与表现相结合，为以后的创作作品打好基础。
通过交流体验，归纳总结，让学生学会正确面对问题，学会用评价自己与他人。
鼓励学生利用课余时间进一步探究与学习、表现。
板书设计
第一课画家乡的风景
第一课时画风景的透视
5.学生实践
从课件中或课本风景摄影作品中，用线条临摹，重点表现画面中的透视关系。
学生实践，教师巡视辅导，发现问题，提示修正。
三、讲评
选出有情感表现、较准确的透视表现部分优秀作业，进行简评。
生生互评；
师生点评。
四、总结与课后整理
总结本课知识点及学生的表现，鼓励学生继续完善；观察生活，网上收集资料，完善自己的不足。布置下节课内容。
（备注或反思）
通过欣赏家乡风景，激发学生对家乡的回忆，通过画家乡风景画，表现情感，进而导入表现立体空间关系。
通过观察分析，体验画家表现草原的情感，体验并能分析归纳出作品中的透视现象及规律。
了解基本的相关知识是学生学习本课的重点之一。
通过学生赏析，学会从作品里读出透视的相关信息，并能用语言表述、表现出来。
水平线：开阔
斜线：深远
思考题：
如果把斜线换成直线，你的感觉有什么变化？为什么？
总结：透视的规律
2.透视知识
艺术与科学的结合。
基本方法：
平行透视
成角透视
（自学第7页概念）
（1）霍贝玛《村道》
指出作品中视平线、消失点（心点）、透视线分别在哪里？属于什么透视？
对照透视图；
平行透视规律小结：与画面平行的无透视变化；其他则近大远小、近宽远窄、近高远低。
七年级第一课画家乡的风景第一课时 风景画的透视
发展阶段：
第1课 画家乡的风景
(第1课时)
一、透视学：
在平面或曲面上再现空间感、立体感的方法和与此相关的科学研究。
展示平行透视图。
引导学生欣赏，归纳。
五、学习活动一：
1.利用所学透视画一正方体，注意各个面、各条棱的比例关系。
2.找几名同学到黑板上画，小组间相互检查一下，并试着修正一下。
六、评价：
在作图过程中，将作图较为突出的作品与大家分享。
学生自评或互评、教师总评。
（备注或反思）
展示生活中的透视现象。
组织学生欣赏、观察、归纳引入课题。
在画面上具体表现为：近大远小，近高远低，近宽远窄。
展示作品，作简要引导。
二、想一想：生活中的实例你能想到哪些？
学生先思考后举例。
教师展示作品，组织学生欣赏、分析。
作品一：图书室
作品二：多媒体教室
三、平行透视。
展示平行透视图
教师演示。
要求学生集中注意力，可以用素描本，借助直尺跟着老师一起动手。
四、成角透视。
情感、态度与价值观：通过分析作品，感受作品所给予的情感因素，并初步理解风景画中描绘的情感表现力。
重点、难点
重点：掌握风景画中的透视，能运用透视表现于风景作品中。
难点：如何把自己的理解通过作品表现出来。
教具准备
课件、教案、速写本或素描纸、铅笔、橡皮檫、彩 Nhomakorabea或油画棒等。
教 学 过 程
学与教活动设计
七年级美术课件《画家乡的风景》——透视
七年级美术课件《画家乡的风景》——透视一、教学内容本课件以《画家乡的风景》为主题，选自人教版七年级美术教材第三章《造型·表现》第三节《透视》。
教学内容主要包括透视的基本概念、透视的种类、透视在绘画中的应用等，通过学习让学生掌握透视的绘画技巧，从而更好地表现家乡的风景。
二、教学目标1. 让学生了解透视的基本概念和种类，理解透视在绘画中的重要性。
2. 培养学生运用透视技巧进行绘画的能力，提高学生的审美素养。
3. 激发学生对家乡风景的热爱，培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点教学难点：透视原理在绘画实践中的应用。
教学重点：透视的基本概念、种类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、绘画工具等。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组家乡风景的图片，引导学生关注家乡的美丽，引出本课的主题——《画家乡的风景》。
进而提出问题：“如何将家乡的风景画得更加立体、真实？”从而导入透视的学习。
2. 知识讲解（1）透视的基本概念：介绍透视的定义，让学生初步了解透视。
（2）透视的种类：讲解一点透视、两点透视、三点透视等，并结合实例进行分析。
（3）透视在绘画中的应用：以家乡风景为例，讲解如何运用透视技巧进行绘画。
3. 实践环节（1）教师示范：现场演示如何运用透视技巧绘画家乡的风景。
（2）学生练习：学生根据所学知识，尝试绘画家乡的风景。
4. 课堂互动学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 《画家乡的风景》——透视2. 内容：（1）透视基本概念（2）透视种类（3）透视在绘画中的应用七、作业设计1. 作业题目：运用透视技巧，画一幅家乡的风景画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解透视的基本概念、种类及在绘画中的应用，让学生掌握了透视技巧，并能够运用到绘画实践中。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，进行个别辅导。
画家乡的风景第一课时
平行透视示意图
村道（油画）霍贝玛（荷兰）
成角透视示意图
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图中我们可以看到，两个消失点的位部在建筑物以外，并且全都处在一条现平线上
马棚（水粉画）袁运甫
思考：图中最左边与最右 边的树大小相同，但看起 来，最右边的那棵树大得 多，这是为什么？
1
2生活中类似ຫໍສະໝຸດ 现象近高远低，近长远短近大远小 近实远虚
透视：是一门研究视觉空间变化规律的学科。在绘画中， 艺术家借助透视学的知识，来解决在平面上表现立体空 间的问题。基本的方法有平行透视和成角透视。在风景 画爱中可以概括为近大远小、近高远低、近宽远窄等规 律。
中西方绘画差异：焦点透视（视点固定）和散点透视（视点不固定）
画家乡的风景
——风景画的透视
《草原的路》以辽阔平远的构图表现了内蒙古高原所特有的壮美风情。缓缓起伏 的草地地，伸向远方的泥土道路，天边飘浮的朵朵白云，一笔一画无不倾注了一个蒙古 族对草原大地的挚爱和礼赞。 如何评价一幅画：《画的名字》+画的内容+画家的情感
草原的路（油画）朝戈
思考：看看两张表现原作画面结构的简图，你觉得使画面产生前后空间感 觉的秘密是什么？
课后练习:用手机拍摄一张风景照片，并用线条 标注出风景照片中的透视关系
第一课__画家乡的风景___第一课时
2.天空的画法：天空一般比地面景物 明朗，画蓝天要画准与景物明度的对 比，不能只看蓝天比白云深。画阴天 天空要画准亮度，不要过深。晴天万 里无云可省略到空白，有时阴天无云 时可略画一些浅色调子或不画。 画云要注意外形、体积和层次，云 的体积和其它物体一样是可以分成 大的几何形立体面的，沟画外形时， 定出云的体积面，再具体刻画，云 的层次、形状、大小和距离不一的 特点，不一定近处云彩最大，总的 是——近疏远密、近处云朵底面较 大，要画出云朵漂浮的状态，有远 近虚实。
3.地面的画法： 先了解地面内 在物质结构、柏油 路、水泥、土、沙 石、瓷砖等路面、 地面土壤类型，根 据它们的纹理，选 择适合的线条表现 其质感。 下笔前判断一 下视平线位置，作 简要的透视了解是 必要的。
4.山的画法：山石的写 生应先简后繁，先画 辅助线，将繁杂的自 然山纹剪切取舍，看 形态特点——体积、 结构、外形，下笔时 先定外形和体积面， 定大型体结构后，才 能进一步画下去。
第二节 各种景物的画法
1.建筑物的画法：准确掌 握建筑物的形体比例和透 视关系。 近景:颜色深些，宜用变 化多样的排线来描绘； 中景:线条要变化简些； 远景:可用统一排线或灰 调子。 建筑物是比较有规则的形 体，画准建筑物各部分的 透视关系尤为重要。作画 时最好先画出建筑物的透 视线，确定下屋顶、墙壁 等物的消失点，易于检查 纠正形体不准的地方。
3.树叶的画法：画树 叶要从树冠总体出发， 着重表现树冠形态特 征，画时要把树冠的 叶子分成几蔟来画， 表现每蔟叶子的受光 部分和暗部的对比关 系，从暗面画起，画 出每蔟叶子的体积感 来。一般在外形视觉 画叶片的形状。
4.树林的画法： 要分出树丛整体 的色调和层次， 枝干之间的疏密 关系变化，有统 一的整体感，丛 林远近层次的表 现，近色调深， 远色调浅；近景 清晰而具体，远 景概括而简略。
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要接触到的是平行透视现象。来自透视学透视学： 在平面或曲面上再 现空间感、立体感 的方法和与此相关 的科学研究。 在画面上具体表现 为：近大远小，近 宽远窄，近实远虚。
小 低
远
大
高
近
远
近
想一想：生活中的实例你能想到哪些？
视 中 线
心点
视平线
成角透视
左消失点
视平线
右消失点
复习上节课知识
透视原理 透视的基本术语
兴仁县第六中学 贾老师
教学目标
• 1.理解风景画中的情感因素。 • 2.了解风景画的透视规律。
我们先来观察一些图片： 看它们有什么共同的特点
生活中的透视现象
生活中的透视现象
生活中的透视现象
生活中的透视现象
提问：
从刚才看到的图片中发现了什么现象呢？
正如刚才我们看到图片一样，在日常生活中经常会
发现这样的现象，明明是等大的物体，但由于观察的角度 不同就会产生近大远小的变化。这种现象在我们生活中很 正常的，是透视现象。 我们生活中的物体都存在透视现象。我们在绘画时
只有将这种现象准确的再现在我们的画纸上才能将物体画
出立体的感觉。因此，这节课我们就一起来学习研究有关 透视的一些问题。生活中的透视现象有很多种，我们今天
活动一
• 1.利用所学透视画一正方体，注意各个 面、各条棱的比例关系。 • 2.找几名同学到黑板上画，小组间相互 检查一下，并试着修正一下。
• 1、透视学：在平面或曲面上再现空间感、立 体感的方法和与此相关的科学研究。 • 2、视平线：就是画面上假设的一条横线，她 是通过心点所做的一条水平线，因与眼睛的视 线等高，所以称为视平线。 • 3、平行透视：凡平行六面体的一个面与画面 平行，而另一面与画面成90度角，以此角度 画的透视称为平行透视，只有一个消失点。