统计学第七章假设检验教学指导与习题解答

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梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:07第七章 假设检验与方差分析 习题答案

梁前德《统计学》(第二版)学习指导与习题训练答案:07第七章 假设检验与方差分析 习题答案

旗开得胜1第七章 假设检验与方差分析 习题答案一、名词解释用规范性的语言解释统计学中的名词。

1. 假设检验:对总体分布或参数做出某种假设,然后再依据抽取的样本信息,对假设是否正确做出统计判断,即是否拒绝这种假设。

2. 原假设:又叫零假设或无效假设,是待检验的假设,表示为 H 0,总是含有等号。

3. 备择假设:是零假设的对立,表示为 H 1,总是含有不等号。

4. 单侧检验:备择假设符号为大于或小于时的假设检验。

5. 显著性水平:原假设为真时,拒绝原假设的概率。

6. 方差分析:是检验多个总体均值是否相等的一种统计分析方法。

二、填空题根据下面提示的内容,将适宜的名词、词组或短语填入相应的空格之中。

1. u ,nx σμ0-,标准正态; ),(),(2/2/+∞--∞nz nz σσααY2. 参数检验,非参数检验3. 弃真,存伪4. 方差旗开得胜25. 卡方, F6. 方差分析7. t ,u8. nsx 0μ-,不拒绝9. 单侧,双侧10.新产品的废品率为5% ,0.01 11.相关,总变异,组间变异,组内变异12.总变差平方和=组间变差平方和+组内变差平方和 13.连续,离散 14.总体均值 15.因子,水平 16.组间,组内 17.r-1,n-r18. 正态,独立,方差齐三、单项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个最佳答案,填入相应的括号中。

1.B 2.B 3. B 4.A 5.C 6.B 7.C 8.A 9.D 10.A 11.D 12.C四、多项选择从各题给出的四个备选答案中,选择一个或多个正确的答案,填入相应的括号中。

1.AC 2.A 3.B 4.BD 5. AD五、判断改错对下列命题进行判断,在正确命题的括号内打“√”;在错误命题的括号内打“×”,并在错误的地方下划一横线,将改正后的内容写入题下空白处。

1. 在任何情况下,假设检验中的两类错误都不可能同时降低。

( ×)样本量一定时2. 对于两样本的均值检验问题,若方差均未知,则方差分析和t检验均可使用,且两者检验结果一致。

《统计学》-第7章-习题答案

《统计学》-第7章-习题答案

第七章思考与练习参考答案1.答:函数关系是两变量之间的确定性关系,即当一个变量取一定数值时,另一个变量有确定值与之相对应;而相关关系表示的是两变量之间的一种不确定性关系,具体表示为当一个变量取一定数值时,与之相对应的另一变量的数值虽然不确定,但它仍按某种规律在一定的范围内变化。

2.答:相关和回归都是研究现象及变量之间相互关系的方法。

相关分析研究变量之间相关的方向和相关的程度,但不能确定变量间相互关系的具体形式,也无法从一个变量的变化来推测另一个变量的变化情况;回归分析则可以找到研究变量之间相互关系的具体形式,并可变量之间的数量联系进行测定,确定一个回归方程,并根据这个回归方程从已知量推测未知量。

3.答:单相关系数是度量两个变量之间线性相关程度的指标,其计算公式为:总体相关系数,样本相关系数。

复相关系数是多元线性回归分析中度量因变量与其它多个自变量之间的线性相关程度的指标,它是方程的判定系数2R 的正的平方根。

偏相关系数是多元线性回归分析中度量在其它变量不变的情况下两个变量之间真实相关程度的指标,它反映了在消除其他变量影响的条件下两个变量之间的线性相关程度。

4.答:回归模型假定总体上因变量Y 与自变量X 之间存在着近似的线性函数关系,可表示为t t t u X Y ++=10ββ,这就是总体回归函数,其中u t 是随机误差项,可以反映未考虑的其他各种因素对Y 的影响。

根据样本数据拟合的方程,就是样本回归函数,以一元线性回归模型的样本回归函数为例可表示为:tt X Y 10ˆˆˆββ+=。

总体回归函数事实上是未知的,需要利用样本的信息对其进行估计,样本回归函数是对总体回归函数的近似反映。

两者的区别主要包括:第一,总体回归直线是未知的,它只有一条;而样本回归直线则是根据样本数据拟合的,每抽取一组样本,便可以拟合一条样本回归直线。

第二,总体回归函数中的0β和1β是未知的参数,表现为常数;而样本回归直线中的0ˆβ和1ˆβ是随机变量,其具体数值随所抽取的样本观测值不同而变动。

07《卫生统计学》第七章_假设检验基础(6版) (1)

07《卫生统计学》第七章_假设检验基础(6版) (1)
2 2 d
sd t
n 1
n

2 7950 8832500
10 1
10
528.336IU / g
d d d 795.0 4.785 sd s d n 528.336 10
确定概率P:按ν =9查t 界值表,得P<0.01 判断结果:在α=0.05的水准上,拒绝H0,接受H1,可以认为 维生素E缺乏组大鼠肝脏维生素A含量低于正常饲料组。
二、 假设检验的基本步骤
• 确定检验水准: 检验水准(size of a test),亦称为 显著性水准(significance level),符号 为α,即拒绝或不拒绝H0所要冒出错的风 险大小。一般取α=0.05或α= 0.01。
二、 假设检验的基本步骤
• 确定单侧检验(one sided test)还是双侧检验(two sided test): 如果根据现有的专业知识无法预先判断该病 病人的脉搏是高于还是低于一般健康成年男,两 种可能性都存在,研究者对这两种可能性同等关 心,那么,就是要推断两总体均数有无差别,应 当采用双侧检验;如果根据专业知识,已知病人 的脉搏不会低于一般人,或是研究者只关心病人 的脉搏是否高于一般,而不关心是否低于一般, 则应当采用单侧检验(one sided test)。
二、 假设检验的基本步骤
本例的资料符合t 检验的应用条件,已知 μ=72次/min , x =75.572次/min ,s=5.0次/min , n=25,代入公式计算t 值,结果:
x x 75.5 72.0 t 3.50 sx s n 5.0 25
3. 确定P值
第二节 t 检验
1. 一组样本资料的 t 检验

统计学:假设检验习题与答案

统计学:假设检验习题与答案

一、单选题1、在假设检验中,我们认为()。

A.原假设是不容置疑的B.拒绝域总是位于检验统计量分布的两边C.小概率事件在一次抽样中实际上不会发生D.检验统计量落入拒绝域是不可能的正确答案:C2、在假设检验中,显著性水平确定后()。

A.双边检验的拒绝域小于单边检验的拒绝域B.双边检验的拒绝域大于单边检验的拒绝域C.双边检验的拒绝域与单边检验的拒绝域不可简单直接对比D.双边检验的拒绝域等于单边检验的拒绝域正确答案:C3、单个正态总体均值的检验时若总体方差已知,()。

A.设计的检验统计量服从卡方分布B.设计的检验统计量服从F分布C.设计的检验统计量服从标准正态分布D.设计的检验统计量服从t分布正确答案:C4、总体成数的假设检验()。

A.设计的检验统计量服从标准正态分布B.设计的检验统计量服从卡方分布C.设计的检验统计量近似服从卡方分布D.设计的检验统计量近似服从标准正态分布正确答案:D5、两个正态总体均值之差的检验中,如果两个总体方差未知但相等,检验统计量t的自由度是()。

A.两样本容量之和B.两样本容量之和减2C.两样本容量之积D.两样本容量之和减1正确答案:B6、假设检验是检验()的假设值是否成立。

A.总体均值B.总体指标C.样本方差D.样本指标正确答案:B7、在大样本条件下,样本成数的抽样分布近似为()。

A.均匀分布B.卡方分布C.二项分布D.正态分布正确答案:D8、下列关于假设检验的说法,不正确的是()。

A.作出“拒绝原假设”决策时可能会犯第一类错误B.作出“不能拒绝原假设”决策时意味着原假设正确C.作出“不能拒绝原假设”决策时可能会犯第二类错误D.作出“接受原假设”决策时意味着没有充分的理由认为原假设是错误的正确答案:B9、将由显著性水平所规定的拒绝域平分为两部分,置于概率分布的两,每边占显著性水平的二分之一,这是()。

A.右侧检验B.单侧检验C.左侧检验D.双侧检验正确答案:D10、如果使用者偏重于担心出现纳伪错误而造成的损失,则应把显著性水平定得()。

概率论与数理统计教程第七章答案

概率论与数理统计教程第七章答案

.第七章假设检验7.1设总体J〜N(4Q2),其中参数4, /为未知,试指出下面统计假设中哪些是简洁假设,哪些是复合假设:(1) W o: // = 0, σ = 1 ;(2) W o√∕ = O, σ>l5(3) ∕70:// <3, σ = 1 ;(4) % :0< 〃 <3 ;(5)W o :// = 0.解:(1)是简洁假设,其余位复合假设7.2设配么,…,25取自正态总体息(19),其中参数〃未知,无是子样均值,如对检验问题“0 :〃 = 〃o, M :4工从)取检验的拒绝域:c = {(x1,x2,∙∙∙,x25)r∣x-χ∕0∖≥c},试打算常数c ,使检验的显著性水平为0. 05_ Q解:由于J〜N(〃,9),故J~N(",二)在打。

成立的条件下,一/3 5cP o(∖ξ-^∖≥c) = P(∖ξ-μJ^∖≥-)=2 1-Φ(y) =0.05Φ(-) = 0.975,-= 1.96,所以c=L176°3 37. 3 设子样。

,乙,…,25取自正态总体,cr:已知,对假设检验%邛=μ0, H2> /J。

,取临界域c = {(X[,w,…,4):片>9)},(1)求此检验犯第一类错误概率为α时,犯其次类错误的概率夕,并争论它们之间的关系;(2)设〃o=0∙05, σ~=0. 004, a =0.05, n=9,求"=0.65 时不犯其次类错误的概率。

解:(1)在儿成立的条件下,F~N(∕o,军),此时a = P^ξ≥c^ = P0< σo σo )所以,包二为册=4_,,由此式解出c°=窄4f+为% ∖∣n在H∣成立的条件下,W ~ N",啊 ,此时nS = %<c°) = AI。

气L =①(^^~品)二①匹%=①(2δξ^历σoA∣-σ+A)-A-------------- y∕n)。

(完整版)统计学假设检验习题答案

(完整版)统计学假设检验习题答案

1.假设某产品的重量服从正态分布,现在从一批产品中随机抽取16件,测得平均重量为820克,标准差为60克,试以显著性水平α=0.01与α=0.05,分别检验这批产品的平均重量是否是800克。

解:假设检验为800:,800:0100≠=μμH H (产品重量应该使用双侧 检验)。

采用t 分布的检验统计量nx t /0σμ-=。

查出α=0.05和0.01两个水平下的临界值(df=n-1=15)为2.131和2.947。

667.116/60800820=-=t 。

因为t <2.131<2.947,所以在两个水平下都接受原假设。

2.某牌号彩电规定无故障时间为10 000小时,厂家采取改进措施,现在从新批量彩电中抽取100台,测得平均无故障时间为10 150小时,标准差为500小时,能否据此判断该彩电无故障时间有显著增加(α=0.01)?解:假设检验为10000:,10000:0100>=μμH H (使用寿命有无显著增加,应该使用右侧检验)。

n=100可近似采用正态分布的检验统计量nx z /0σμ-=。

查出α=0.01水平下的反查正态概率表得到临界值2.32到2.34之间(因为表中给出的是双侧检验的接受域临界值,因此本题的单侧检验显著性水平应先乘以2,再查到对应的临界值)。

计算统计量值3100/5001000010150=-=z 。

因为z=3>2.34(>2.32),所以拒绝原假设,无故障时间有显著增加。

3.设某产品的指标服从正态分布,它的标准差σ已知为150,今抽了一个容量为26的样本,计算得平均值为1637。

问在5%的显著水平下,能否认为这批产品的指标的期望值μ为1600?解: 01:1600, :1600,H H μμ=≠标准差σ已知,拒绝域为2Z z α>,取0.05,α=26,n =0.0250.9752 1.96z z z α===,由检验统计量1.25 1.96Z ===<,接受0:1600H μ=, 即,以95%的把握认为这批产品的指标的期望值μ为1600.4.某电器零件的平均电阻一直保持在2.64Ω,改变加工工艺后,测得100个零件的平均电阻为2.62Ω,如改变工艺前后电阻的标准差保持在O.06Ω,问新工艺对此零件的电阻有无显著影响(α=0.05)?解: 01: 2.64, : 2.64,H H μμ=≠已知标准差σ=0.16,拒绝域为2Z z α>,取0.02520.05, 1.96z z αα===,100,n =由检验统计量3.33 1.96Z ===>,接受1: 2.64H μ≠, 即, 以95%的把握认为新工艺对此零件的电阻有显著影响.5.某食品厂用自动装罐机装罐头食品,每罐标准重量为500克,每隔一定时间需要检查机器工作情况。

(罗良清)统计学(第二版)思考与练习答案:第七章假设检验习题答案

(罗良清)统计学(第二版)思考与练习答案:第七章假设检验习题答案

1习题答案计算题:(1)假设考生成绩服从正态分布,在某地一次数学统考中随机抽取了36位考生的成绩,算得平均成绩为66.5分,标准差为15分。

问在显著性水平α=0.05下,是否可以认为这次考试全体考生的成绩为70分?解:建立假设 H 0:0μ=70, H 1:0μ≠70x =66.5,s=15,n=360718/1536x t s n === 另一方面查表得,t(14)=2.1448>t故应接受零假设,即不认为0μ≠70(2)某种导线的质量标准要求其电阻的标准差不得超过σ=0.005Ω,今在一批导线中随机抽取样品9根,测得样本标准差为s=0.007Ω。

设总体为正态分布,问在显著性水平α=0.05下能否认为这批导线的标准差显著地增大了?解:建立假设 H 0:0σ=0.005, H 1: 0σ>0.005n=9,s=0.0072222220(1)80.00715.680.005n s χσ-⨯=== 另一方面查表得,20.05(8)15.5χ=>15.68故应接受原假设,即不认为0σ>0.005(但已经相当接近于拒绝零假设的边缘了)(3)两台车床生产同一种滚珠,其直径服从正态分布。

从中分别抽取8个和9个产品,测得各自的直径为:甲车床:15.0 14.5 15.2 15.5 14.8 15.1 15.2 14.8;乙车床:15.2 15.0 14.8 15.2 15.0 15.0 14.8 15.1 14.8。

比较两台车床生产的滚珠直径的方差是否有明显差别(α=0.05)?解:建立假设 H 0:12μμ=, H 1: 12μμ≠经计算后得:x =15.0125,y =14.9889;20.095536x s =,20.026111y s =1n =8,29n =合并方差 22x y 2xy (m 1)s (n 1)s 0.058509m n 2s -+-=+-=20.095536x s =自由度 m+n-2=15旗开得胜 3 xy x y mnt s mn -=+=0.200884 另一方面查表得,0.025(15) 2.1315t =>0.200884故应接受原假设,即不认为12μμ≠。

统计 习题课件 CH07

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第七章 假设检验基础
第一节 假设检验的概念与原理
一,假设检验的思维逻辑 基本推断原理: 基本推断原理:小概率事件在一次随机试验中不(大) 可能发生. 特点: 特点:从研究总体中抽取大小合适的随机样本,应用假 设检验理论和方法,依据样本提供的有限信息对总体做推 断. 二,假设检验的基本步骤 基本概念: 基本概念:假设检验就是首先根据设计和研究目的提 出某种假设,然后根据现有资料提供的信息,推断此假设 应当拒绝还是不拒绝. 假设检验的基本步骤: 假设检验的基本步骤: 分为三步: 1.建立检验假设,确定检验水准 2. 计算统计量 3. 确定值,做出推断
思考与练习
2. 为探讨习惯性流产与 为探讨习惯性流产与ACA(抗心磷抗体)的lgG的关 (抗心磷抗体) 的关 研究人员检测了33例不育症 流产史>2次 妇女ACA 例不育症( 系,研究人员检测了 例不育症(流产史 次)妇女 单位, 单位; 的lgG,得样本均数为 ,得样本均数为1.36单位,标准差为 单位 标准差为0.25单位;同时 单位 检测了40例正常 例正常( 胎正常足月产史) 检测了 例正常(有1胎正常足月产史)育龄妇女 胎正常足月产史 育龄妇女ACA的 的 lgG,相应样本均数为 单位, 单位. ,相应样本均数为0.73单位,标准差为 单位 标准差为0.06单位.习惯 单位 性流产者与正常妇女lgG水平是否不同? 水平是否不同? 性流产者与正常妇女 水平是否不同 解答:本研究为通过不同群体的小样本数据比较定量指 标lgG的平均水平,故本题属于两独立样本设计资料的t检验. 首先检验两样本方差是否具有齐性(参见教材例7-6方法), 求得F=17.36,P<0.05,方差不齐;选用t'检验(参见教材 ν 例7-5方法)求得t'=14.14, =35,P<0.05,有统计学意义. 说明习惯性流产者与正常妇女lgG水平是不同的.
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第七章 假设检验Ⅰ.学习目的假设检验包括参数检验与非参数检验,是一种最能体现统计推断思想和特点的方法。

通过本章学习,要求:1.掌握统计检验的基本原理,理解该检验的规则及犯两类错误的性质;2.熟练掌握总体均值、总体成数及总体方差指标的各种检验方法,包括:z 检验、t 检验和p 值检验;3.掌握2 检验、符号检验、秩和检验及游程检验四种基本的非参数检验方法。

Ⅱ.课程内容要点 第一节 假设检验的基本原理一、假设检验的基本原理 “小概率原理”:小概率事件在一次试验中几乎是不会发生的。

事先所做的假设,是假设检验中关键的一项工作。

它包括原假设和备选假设两部分。

原假设是建立在假定原来总体参数没有发生变化的基础之上的。

备选假设是原假设的对立,是在否认原假设之后所要接受的,通常这是我们真正感兴趣的一个判断。

二、假设检验的规则与两类错误 1、假设检验的规则 假设检验的步骤:(1)首先根据实际应用问题确定合适的原假设0H 和备选假设1H ; (2)确定检验统计量,通过数理统计分析确定该统计量的抽样分布;(3)给定检验的显著性水平α。

在原假设成立的条件下,结合备选假设的定义,由检验统计量的抽样分布情况求出相应的临界值,该临界值为原假设的接受域与拒绝域的分界值;(4)从样本资料计算检验的样本统计量,并将其与临界值进行比较,判断是否接受或拒绝原假设。

从检验程序我们可以看出,统计量的取值范围可以分为接受域和拒绝域两个区域。

拒绝域正是统计量取值的小概率区域。

按照我们将这个拒绝域安排在所检验统计量的抽样分布的某一侧还是两端,可以将检验分为单侧检验或双侧检验。

双侧检验中,又可以根据拒绝域,是在左侧还是在右侧而分为左侧检验和右侧检验。

对于这些双侧、左、右单侧检验,我们要结合备选假设来考虑。

在检验规则中,我们经常碰到两种重要的检验方法:z检验与t检验。

p值检验的原理:给出原假设后,在假定原假设正确的情况下,参照备选假设,可以计算出检验统计量超过或者小于(还要依照分布的不同、单侧检验、双侧检验的差异而定)由样本所计算的检验统计量的数值的概率,这便是p值;而后将此概率值跟事先给出的显著性水平值α进行比较。

如果该值小于α,否定原假设,取对应的备选假设。

如果该值大于α,我们不就能否定原假设。

2、两类错误H实际为真,但我们却依据样本信息,做出拒绝的错误结论当原假设时,称为“弃真”错误;当原假设实际为假,而我们却错误接受时,称为“纳伪”错误。

通常记显著性水平α为犯“弃真”错误的可能性大小,β为犯“纳伪”错误的可能性大小。

由于两类错误是一对矛盾,在其他条件不变得情况下,减少犯“弃真”错误的可能性大小(α),势必增大犯“纳伪”错误的可能性大小(β),也就是说,β的大小和显著性水平α的大小成相反方向变化。

三、检验功效-可以用来表明所做假设检验工作好坏的一个指标,我们称之为检1β验功效。

它的数值表明我们做出正确决策的概率为1β-。

解决增强检验功效的唯一办法只有增大样本容量,这样既能保证满足取得较小的α,又能取得较小的β值。

第二节 总体参数假设检验一、总体均值的假设检验 1、总体方差2σ已知对于双侧检验,建立的假设为:0010:,:H H μμμμ=≠对于左(右)单侧检验来说,建立的假设为:0010:,:(H H μμμμ=<或>)检验统计量X z =~(0,1)N原假设的拒绝域为:样本统计量的值z 满足:12z zα->(双侧检验);1z z α-<-(左单侧检验);1z z α->(右单侧检验)。

当z 值处于拒绝域中时,我们就可拒绝原假设,否则不能拒绝原假设。

2、总体方差2σ未知对于双侧检验,建立的假设为:0010:,:H H μμμμ=≠ 对于左(右)单侧检验来说,建立的假设为:0010:,:(H H μμμμ=<或>)检验统计量X t =~(1)t n -,其中221()1ni i X X s n =-=-∑为样本标准差。

原假设的拒绝域为:样本统计量的值t 满足12(1)t tn α->-(双侧检验);1(1)t t n α-<--(左单侧检验);1(1)t t n α->-(右单侧检验)。

当t 值落入拒绝域,就拒绝原假设,否则不能拒绝原假设。

二、两个总体均值之差的检验1、两总体方差22X Yσσ、已知 ⑴ 双侧检验原假设为:0:X Y H μμ=,备选假设为1:X Y H μμ≠检验统计量:X Yz =~(0,1)N 。

该检验的否定域:12z zα->。

反之不能拒绝原假设。

⑵ 左单侧检验原假设与双侧一样,备选假设为1:X Y H μμ< 检验的否定域为:计算的样本统计量满足:1z z α-<- (3) 右单侧检验原假设与双侧一样,备选假设为1:X Y H μμ> 检验的否定域为:计算的样本统计量满足:1z z α->2、两总体方差22X Yσσ、未知但相等 双、单侧检验的原假设都相同,均为0:X Y H μμ=。

只是在双侧检验时,备选假设1:X Y H μμ≠;在左单侧检验时,备选假设为1:X Y H μμ<;在右单侧检验时,备选假设为1:X Y H μμ>。

检验统计量:X Yt =12(2)t n n +-。

对于双侧检验,原假设的拒绝域为:12t tα->。

反之就不能拒绝原假设。

对于左、右单侧检验,左单侧检验拒绝原假设的范围是:112(2)t t n n α-<-+-。

右单侧检验拒绝原假设的范围为:112(2)t t n n α->+-。

三、总体成数的假设检验1、单样本成数检验建立假设:0010:,:H P H P ρρ=≠检验统计量z =~(0,1)N 。

将样本统计量与临界值进行比较,若12z z α->,则否定原假设;反之则不能拒绝原假设。

当然,如果对应的原假设是单边的,即为00:()H P ρ≥≤或。

对应的临界值应该是1z α-,其余的计算和判断规则如上面所述。

2、两个样本总体成数差的检验检验统计量(0,1)z N =。

若建立的原假设为:012:H ρρ=,相应的临界值为12zα-;而如果建立的原假设为:012:()H ρρ≥≤或,相应的临界值为1z α-。

能否拒绝原假设的判断规则如前面所述。

四、正态总体方差的假设检验原假设为2200H σσ=:,备选假设:2210()H σσ≠≥≤:或者检验统计量 22212(1)n n s χχσ--=五、两个正态总体方差比的检验 1、两总体均值X Y μμ、已知检验统计量2122(,)XYs F F n n s =,其中122111()n Xi X i s X n μ==-∑ ;222121()n Yi Y i s Y n μ==-∑。

原假设为:220X Y H σσ=:。

对于双侧检验,备选假设为:221X Y H σσ≠:,若()()1212122,,F F n n F Fn n αα-<>或则拒绝原假设,反之,则不能拒绝原假设。

对于左单侧检验: 备选假设:221X Y H σσ≥:,拒绝域为样本统计量()12,F F n n α<。

对于右单侧检验:备选假设:221X YH σσ≤:,拒绝域为样本统计量()112,F F n n α->。

2、两样本均值X Y μμ、未知建立的原假设为:220X Y H σσ=:,检验统计量2122(1,1)XYS F F n n S =--,其中122111()1n Xi i S X X n ==--∑和222121()1n Yi i S Y Y n ==--∑。

对于双侧检验:备选假设:221X YH σσ≠:,当样本统计量122(1,1)F F n n α<--或1212(1,1)F Fn n α->--时,我们就拒绝原假设,反之不能拒绝原假设。

对于左单侧检验:建立的备选假设:221X YH σσ≥:,供判断的临界值为12(1,1)F n n α--,拒绝域为样本统计量()121,1F F n n α<--。

对于右单侧检验:建立的备选假设:221X YH σσ≤:,供判断的临界值为112(1,1)F n n α---,拒绝域为样本统计量()1121,1F F n n α->--。

第三节 非参数检验一、非参数检验概述实际问题中,可能无法获知或者是不一定很了解总体的分布类型,而只是通过样本来检验关于总体分布的假设。

这种检验方法称为非参数检验。

非参数检验与传统的参数检验比较有一些优缺点;对检验的限制更少,更加避免先见偏差,具有较好的稳健性;可以在更少样本资料要求的情况下进行,在一定程度上弥补有些实际中样本资料不足等的缺陷;可以弥补上述参数检验中碰到的无法运用的属性资料问题,然而,同时也就可能损失了其中所包含的另外信息。

二、2χ检验2χ检验是利用2χ分布的原理,通过对样本数据进行分析来对样本所属的总体情况进行判断的一种检验方法。

1.分布拟合检验原假设为:0010:()(),:()()H F X F X H F X F X =≠。

其中()F X 为总体的分布函数,0()F X 是某个事先假定的总体分布函数。

检验统计量:221()mi i i i f np np χ=-=∑~2(1)m k χ--。

其中i f 为各个样本区间内的实际频数,11()()()i i i i i p P X x X F X F X --=<<=-为落在各个区间的理论概率值,k 为待估计的参数个数。

拒绝原假设的值域:22(1)m k αχχ>--,如果样本统计量2χ大于2(1)m k αχ--,那么就可以拒绝原假设,否则不能拒绝原假设。

2.独立性检验该检验主要是考察多个变量之间是否有关联,如果变量之间没有关联性,那么就说变量之间是相互独立的。

我们这里的变量主要是定类、定序的资料。

为了分析变量之间的关联性,我们需要将资料整理成列联表的形式。

列联表是多行多列纵横交错所形成的一个表体。

三、符号检验1.单样本的符合检验在单样本的情况下,符号检验适用于检验总体中位数是否在某一指定的位置。

中位数检验的基本原理是,假设总体中位数的真值e M A =,然后在实际抽取的容量为n 的样本中,将每个观测值(1)i x i n ≤≤均减去A ,并只记录其差值的符合,即为()i i i x Asign x A x A+>⎧-=⎨-<⎩当当。

若i x A =,就略去不计。

接着分别计算“+”的个数(用n +表示)和“-”的个数(用n -表示)。

理论上,当中位数e M A =为真时,得到的正负号个数应该接近相等,即n n +-≈。

若从样本中得到的n +和n -相差较远,那么就有理由拒绝e M A =。

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