某大学教学楼设计毕业论文
某大学教学楼设计毕业论文
（5）《建筑结构设计手册》（静力计算）
（6）《钢筋砼结构构造手册》
（7）《建筑抗震设计手册》
（8）《钢筋混凝土结构》（教材）
摘 要
本设计为某公司办公楼设计。该楼建筑面积4500m2左右，主体五层。根据建筑设计、抗震方面等的要求，确定合理的结构方案和结构布置方案，确定框架、基础的形式。根据要求采用了钢筋混凝土结构。
12
最终图纸和设计书交指导教师审查并修改
2013.5.13-5.17
13
准备答辩
五、主要参考资料
1. 建筑：
(1)《建筑设计资料集》（第二版）(1)、(3)、(4)、(10)
(2)《公共建筑设计原理》
(3) 屋面、饰面、门窗、室外工程、楼梯、浴厕等省及国家标准图集。
a)《平屋面建筑构造（－）》
b)《饰面》
1、建筑位置
2、抗震要求
抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g，地震分组为第一组。Ⅱ类建筑场地，场地的特征周期取0.35S。
三、设计容及要求
1、建筑设计
建筑设计包括建筑平面设计、建筑剖面设计、建筑立面设计三个方面。其中，建筑平面设计由使用部分和交通联系部分组成：使用部分的房间又分为主要使用房间（包括生活用房、工作用房和公共活动用房）和辅助房间；交通联系部分的设计不仅关系到建筑物部联系是否方便，而且直接影响工程的造价、平面的组合方式等，交通联系部分力求路线简洁明确，利于疏散，在节约面积的同时兼顾空间的造型处理等。建筑剖面反应的是建筑物在垂直方向上各部分的结构、空间组合关系，剖面设计需要确定建筑层数、建筑物各部分的高度及不同结构、不同体量建筑空间的组合关系。建筑立面设计重点为： 根据初步确定的房屋平、剖面组合关系，绘出建筑各个方向的基本轮廓 推敲立面各部分的比例关系和材质对比，调整墙面处理和门窗布置，符合建筑形式美观的原则 对入口、雨篷、建筑装饰等进行细部处理。
2024级毕业生土木工程毕业设计——教学楼
2024级毕业生土木工程毕业设计——教学楼2024级毕业生土木工程毕业设计，教学楼教学楼是大学校园中最重要的建筑之一，为学生们提供了丰富多样的教学环境。
作为2024级毕业生的土木工程设计，我将以设计一座现代化、功能齐全的教学楼为目标。
首先，我将从教学楼的位置和规模入手。
教学楼的位置应该方便学生们的出入，与其他校园建筑相邻，形成完整的校园布局。
教学楼的规模需要根据学校的学生人数来确定，以满足足够的教学空间需求。
同时，为了保持环境的和谐，教学楼的高度和周围校园建筑相匹配，不应过于突兀。
其次，我将从教学楼的功能需求出发。
教学楼需要包括教室、实验室、图书馆、自习室、办公室等不同的功能空间。
在教室的设计上，我将注重采光和通风的问题，以提供良好的学习环境。
同时，我还将考虑使用可调节座椅和桌子，以适应不同课程和学生的需求。
实验室和图书馆的设计要注重安全性和实用性，为学生提供良好的研究和学习环境。
自习室和办公室则需要提供舒适的工作和学习空间。
在建筑结构方面，我将采用创新的设计理念。
教学楼的结构应该具有足够的抗震性和稳定性，以保障教学楼的安全。
我将探索使用新材料和新技术，以提高建筑的耐久性和节能性。
此外，我还将注重教学楼的外观设计和建筑风格。
教学楼的外观应该与学校的整体风格相协调，同时体现现代化的元素和独特性。
我将运用合适的色彩和材料，使教学楼成为校园的一道亮丽风景线。
最后，我将注重可持续发展和环保的设计原则。
教学楼应该采用节能、环保的建筑材料，同时设计合理的建筑能源使用系统，以减少能源消耗。
我还将考虑在教学楼的屋顶和周围增加绿化和景观设计，以提高建筑的生态环境。
综上所述，作为2024级毕业生的土木工程设计，我将以设计一座现代化、功能齐全的教学楼为目标。
我将注重教学楼位置和规模的选择，设计合理的功能空间，采用创新的结构设计，注重外观风格和建筑的可持续发展。
希望通过我的设计能够为学校提供一个舒适、安全、美观的教学环境，为学生的学习和成长创造良好的条件。
教学楼设计毕业设计
教学楼设计毕业设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN西安工业大学北方信息工程学院本科毕业设计(论文) 题目：西安远东中学教学楼设计系别：建筑工程系专业：土木工程班级： B120710学生：史伟浩学号： B********指导教师：***2016年 05月毕业设计（论文）任务书系（部）建工系专业土木工程班级 10 姓名史伟浩学号 B120710191.毕业设计（论文）题目：远东中学教学楼设计2.题目背景和意义：本设计为远东中学教学楼设计，总建筑面积4500平方米，拟建5层，主体结构为钢筋混凝土框架结构，位于西安市劳动南路。
主本设计的意义主要有以下几个方面：（1）通过本设计，可以使学生对四年来所学的基本理论和专业知识进行综合的应用，加深对专业知识的掌握和理解，同时对建筑设计和结构设计有整体和全面性的认识。
（2）通过查阅各种资料和建筑规范等完成本工程的建筑设计，结构选型，结构布置，结构计算及建筑、结构施工图的绘制，进而巩固对基础知识和专业知识的掌握程度以及综合运用的实际能力。
3.设计(论文)的主要内容（理工科含技术指标）：（1）建筑部分根据任务书进行建筑方案及建筑施工图设计，以施工图为主，具体要求如下：计算机绘制，达施工图深度，要求完成图纸内容：①主要平面图（底层平面图、标准层平面图等）；②正立面图及侧立面图；③剖面图一个（剖楼梯间）；④屋面排水图。
（2）结构部分①结构方案设计：包括柱网布置、结构平面布置、构件的初步估算、基础形式及埋置深度的确定。
②结构计算：选一具有代表性的框架进行计算。
包括：确定框架计算简图，荷载计算，恒荷载作用下的内力计算，活荷载作用下的内力计算，水平地震作用下的内力计算，内力组合，框架截面设计（配筋计算），自选构件设计和计算（现浇板或楼梯）。
③绘制施工图，结构图纸要求完成内容：结构平面布置图，一榀框架配筋图，自选构件配筋图。
④编写设计说明书和结构计算书（装订成册）。
毕设论文 郑州大学土木工程学院教学楼
目录摘要 (3)绪论 (5)1 建筑设计理念及设计依据 (6)1.1设计理念 (6)1.2工程概况 (6)1.3设计依据 (7)2 建筑设计 (8)2.1平面设计 (8)2.2立面设计 (9)2.3建筑剖面设计 (10)2.4其它部分详细做法和说明 (10)3 截面尺寸初步估计 (12)3.1柱截面设计 (12)3.2梁的截面设计 (12)4 框架侧移刚度的计算 (13)4.1横梁线刚度I B的计算 (13)4.2柱线刚度I C的计算 (14)4.3各层横向侧移刚度计算 (14)5 竖向荷载及其内力计算 (16)5.1计算单元的选择确定 (16)5.2竖向荷载统计 (16)5.3竖向荷载内力计算 (18)5.2重力荷载代表值计算及荷载汇总 (30)6 水平荷载计算 (33)6.1风荷载计算 (33)6.2地震荷载计算 (36)7框架的内力组合 (42)7.1梁柱的内力组合 (42)7.2柱端弯矩设计值的调整 (47)8 截面设计 (48)8.1框架梁截面设计 (48)8.2框架柱截面设计 (50)8.3楼板设计 (56)9 楼梯计算 (59)9.1示意图 (59)9.2荷载计算 (59)10 基础设计 (61)10.1荷载设计值 (61)10.2A、D柱独立基础的计算 (61)10.3B、C柱基础配筋 (64)毕业设计总结 (67)致谢....................................................................... 错误!未定义书签。
摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。
某高校教学楼结构设计本科学位论文
目录第一章设计任务书 (2)第一节设计任务书 (2)第二节工程概况 (4)第三节中英文摘要 (6)第二章建筑设计 (8)第一节概述 (8)第二节建筑设计资料 (8)第三章结构设计 (12)第一节结构设计资料 (12)第二节载荷统计 (15)第三节屋盖、楼盖设计 (15)第四节楼梯设计 (29)第五节水平地震作用下结构的弹性变形检算 (32)第六节水平地震作用下的内力计算 (43)第七节竖向荷载作用下的内力计算 (50)第八节重力荷载代表值作用下的内力计算 (64)第九节内力组合 (71)第四章配筋计算 (78)第一节梁截面配筋计算 (78)第二节柱截面配筋计算 (87)第三节框架柱节点核心区截面抗震验算 (91)第五章基础设计 (92)第一节基础选型 (92)第二节桩基设计 (92)第三节基础梁设计 (95)参考文献 (97)附录： (99)第一章：设计任务书第一节：设计任务书设计题目——兰州某大学教学楼设计专业 ：土木工程专业 学生姓名 ： 张文丹一．设计题目某高校教学楼结构设计二．设计任务及要求根据所提供的建设要求，通过调查及搜集有关技术资料，进一步确定平面设计，正确选择结构方案，完成指定设计题目的扩大初步设计，并提出规定的设计文件。
通过毕业设计使学生初步掌握建筑设计、结构设计的一般原则、步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
三． 设计依据（一）建筑物建于兰州市内（位于北纬36︒5’，东经103︒50’）。
（二）使用要求：建筑等级为乙类建筑，总建筑面积约7603.22m ，要求每层设教师休息室2间，两间大教室，其余教室均为中等教室。
每层有两套卫生间和盥洗室。
教学楼设计3副楼梯。
（三）地震设防烈度：8度第二组，场地为II 类。
（四）耐火等级：II 级（五）地基承载力：180Kpa 。
教学楼建筑毕业设计(论文)
四川理工学院毕业设计（论文）四川理工学院毕业设计（论文）绵阳市南山中学多层教学楼设计学生：秦凯学号：***********专业：土木工程班级：2010级09班指导教师：***四川理工学院建筑工程学院二○一四年六月四川理工学院毕业设计（论文）目录前言 (2)1 工程概况 (2)1.1 区位条件 (2)1.2 现状条件 (2)1.3规划条件 (2)1.3.1 自然主题 (2)1.3.2自然式聚落布局 (2)1.3.3山水意向 (3)1.3.4密度 (3)1.3.5自然景观 (3)1.4设计依据 (3)2总平面设计说明 (4)2.1 绿色生态及人文性原则 (4)2.2 合理原则 (4)2.3以人为本原则 (4)2.4 规划指导思想 (4)2.5 规划结构及组织: 两中心一轴线 (4)2.5.1 规划结构： (4)2.5.2 线形布局、点状布局 (4)2.6 总平规划布局： (5)2.7 人流流线组织： (5)2.8 绿化景观系统： (5)2.8.1园林景观设计的风格 (5)2.8.2景观构思 (5)2.8.3景观框架 (5)2.8.4景观元素 (6)2.8.5植物配置 (6)3 建筑设计说明 (7)3.1设计理念： (7)四川理工学院毕业设计（论文）3.2 能分区与平面布置： (7)3.2.1平面组成 (11)3.3 竖向交通设计 (13)3.4 建筑主要使用材料 (13)3.4.1外墙1.3.4密度 (13)3.4.2内墙体 (13)3.4.3屋面防水保温 (13)3.4.4卫生间和开水间防水 (13)3.5 建筑主要装修做法： (13)3.5.1墙体 (13)3.5.1.1 外墙 (13)3.5.1.2 内墙 (13)3.5.2楼地面 (13)3.5.3楼面 (14)3.6 立面造型设计： (15)3.7 无障碍设计说明 (15)4 结束语 (18)参考文献 (19)致谢辞 (20)附录 (21)四川理工学院毕业设计（论文）摘要本建筑为绵阳市南山教学楼，位于四川省绵阳市，占地面积约为3800㎡，其中包括绿化面积约1300㎡，结构设计类型为现浇钢筋混凝土框架结构，层数为5层，主体层高3.9m，合班教室层高6.15m，总建筑高度为20.1m，室内外高差为0.45m，无地下室，设计使用年限为50年，墙体材料为200厚混凝土空心砖。
毕业设计高校公共教学楼
毕业设计高校公共教学楼一、引言随着教育水平的提高，高等教育的普及程度也越来越高。
作为教育的基础设施之一，高校公共教学楼在培养人才、促进学术交流和知识传播方面起着重要作用。
本文旨在分析和探讨毕业设计高校公共教学楼的建设、功能及设计要点等方面的问题。
二、高校公共教学楼的建设背景1. 高校人才培养需求的增长：随着中国经济的飞速发展，高校招生规模也逐年扩大，人才培养需求不断增长，因此需要更多的教学场所。
2. 政府投入的增加：为了提高教育质量，政府逐渐加大对高校基础设施建设的投入力度，扩大高校公共教学楼的规模和数量。
三、高校公共教学楼的功能1. 教室设施：高校公共教学楼需要提供各种规模和类型的教室，包括大型讲堂、中小型教室、实验室等，以满足不同专业和不同课程的教学需求。
2. 学术交流空间：教学楼需要提供学术报告厅、学术交流中心等功能区域，以促进学术交流和知识分享。
3. 办公设施：教学楼还需要配备教师办公室、教务处、实验室管理办公室等办公设施，为教师和教务人员提供良好的工作环境。
四、高校公共教学楼的设计要点1. 教室布局设计：教室的布局应根据不同的教学需求合理安排，确保每位学生都能有良好的学习环境和视野。
2. 多功能空间设计：高校公共教学楼应设计有多功能空间，灵活布置，以适应不同教学和学术交流活动的需求。
3. 通风采光设计：教学楼内部通风和采光应充分考虑，保证室内空气流通和光线充足，提供舒适的学习和工作环境。
4. 设备设施配置：教学楼需要配备先进的教学设备和技术设施，如投影仪、计算机、实验仪器等，以支持教学和科研活动。
五、高校公共教学楼的案例分析以某大学的公共教学楼为例，该教学楼采用了现代化的设计理念，建筑造型简洁大气，内部空间布局合理，设备设施齐全。
教室的多功能性得到了充分发挥，既可以满足大型讲座的需求，又可以适应小组讨论和实验课的需要。
六、高校公共教学楼的问题和改进建议1. 增加座位数量：随着高校招生规模的不断扩大，教室座位容量需要相应增加，以应对更多的学生需求。
xx学院主教学楼设计设计大学论文
学校代码： 11059学号：1101013013Hefei University毕业设计DIPLOMA PR OJE C T设计题目： xx学院主教学楼设计学位类别：工学学士学科专业：土木工程 _作者姓名：导师姓名：完成时间： 2015年5月摘要本设计为xx学院主教学楼设计，共五层，建筑高度为20.7m，整体是钢筋混凝土框架结构。
包括建筑设计，结构设计两部分内容。
建筑设计是在总体规划的前提下，根据设计任务书的要求，综合考虑基地环境、使用功能、综合选型、施工、材料、建筑设备、建筑艺术及经济等。
最终确定设计方案，画出建筑施工图。
结构设计是在建筑物初步设计的基础上确定结构方案；选择合理的结构体系；进行结构布置，并初步估算，确定结构构件尺寸，进行结构计算。
本设计采用钢筋混凝土现浇框架结构。
在进行荷载计算和构件截面估算后，选取一榀框架进行计算，用二次分配法算出内力，并对最不利活荷载和最不利内力进行分析，从而进行配筋计算。
本设计基础形式采用柱下独立基础，楼梯为钢筋混凝土现浇梁式楼梯。
整个方案设计基本符合设计和结构要求，具有一定的创造性和合理性。
总之，适用、安全、经济、使用方便是本设计的原则，两部分空间合理，连接紧凑，主次分明，使建筑空间的舒适度加以提高。
关键词：建筑框架结构设计抗震设计AbstractThis design is the design of the reception center of HeFei University of Technology, a total of five layers, building height of 22.8m, is the overall structure of reinforced concrete frame Including architectural design, design the content of the two part structure The architectural design is the premise of the overall plan, according to the design requirements of the task book, considering the base environment, use function, comprehensive selection, construction, materials, construction equipment, construction art and economy. Finally, determine the design plan, draw a construction plan.The structural design is to determine the structure scheme based on the preliminary design of the building; reasonable structural system; structural layout, and preliminary estimates, to determine the size of structural components, structural calculation.This design adopts the structure of cast-in-place reinforced concrete frame In estimating the load calculation and component section, select a framework for computing, using two methods of distribution to calculate the internal force, and the most unfavorable live load and the most unfavorable internal forces were analyzed, and calculation of reinforcement. The design of the base adopts the independent foundation under the column, the stairs for the cast-in-place reinforced concrete beam stairs The whole design is in line with the requirements of design and construction, has certain creativity and rationality.In short, suitable, safe, economic, easy to use is the design principle, the two part of the space is reasonable, compact connection, prioritize, the comfortable degree of building space to improve.Keywords :Structure Frame Structural design Seismic Design目录一、设计阶段 (1)1.1工程概况 (1)1.2结构设计的资料 (1)二.结构布置、计算简图 (2)2.1 承重方案的选择 (2)2.2 估算梁、柱截面的尺寸 (2)2.3 确定计算简图 (2)三、荷载计算 (4)3.1 永久荷载标准值（屋面及楼面） (4)3.2 可变荷载标准值（屋面及楼面） (4)3.3 重力荷载计算（梁、柱、墙） (4)3.4 重力荷载标准值 (5)四、横向框架侧移刚度计算 (7)4.1 梁、柱线刚度的计算 (7)4.2 计算柱的侧移刚度 (7)五、地震作用时水平荷载作用下框架的内力和侧移 (9)5.1 横向自振周期的计算 (9)5.2 水平地震作用及楼层地震剪力 (9)5.3 水平地震作用下的位移验算 (11)5.4 水平地震作用下框架内力计算 (11)六、横向框架在作用竖向荷载时的内力计算 (15)6.1 计算单元 (15)6.2 荷载计算 (15)6.3 内力计算 (19)七、框架结构的内力组合 (30)7.1 内力组合 (30)八、截面设计 (36)8.1 框架梁 (36)8.2框架柱 (39)九、基础设计 (43)9.1确定基础面积 (43)9.2 内力计算与配筋 (45)十、板截面设计 (46)10.1 板A的计算 (46)10.2 板B的计算 (49)十一、楼梯设计 (50)11.1 楼梯板计算 (50)合肥学院毕业设计11.2 平台板计算 (51)11.3 平台梁设计 (52)IV1一、设计阶段1.1工程概况本项目为xx 学院主教学楼设计，为六层的框架结构，由主楼和裙房组成，功能包括教学、展示、办公等。
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序号
容
要求
1
建筑设计
√
2
选择以结构单元进行计算（如一榀框架）
√
3
地震作用
√
4
风荷载计算
△
5
标准层楼板计算
√
6
楼梯配筋计算
√
7
基础设计
√
注：表中“√”为必作容，“△”为选作容。
四、进度安排
序号
任务
时间
指导教师
1
收集资料
2012.12.3-12.9
2
建筑方案（结合结构选型和方案）
2012.12.10-12.23
3
建筑施工图பைடு நூலகம்
2012.12.24-12.30
4
结构平面布置，确定梁、柱、板尺寸并编号；选择一榀框架，确定框架计算简图，计算竖向荷载
2013.1.4-1.20
5
重力荷载代表值计算，框架梁柱线刚度计算及自振周期计算；地震作用下框架力计算和侧移验算
2013.2.27-3.10
6
竖向荷载作用下框架力计算和力组合
12
最终图纸和设计书交指导教师审查并修改
2013.5.13-5.17
13
准备答辩
五、主要参考资料
某大学教学楼设计毕业论文
一、设计题目
市某大学教学楼设计
二、设计原始资料及依据
市某大学拟建一教学楼，主体5层，框架结构，建筑体型要求简洁明了，室外要有停车场及景观布置。建筑面积4000～5000㎡。 教室主要满足小班教学，以每间教室40人左右为宜。其他辅助用房参照相关标准，做到合理布局（可容许上下有10%的浮动）
2013.3.11-3.24
7
选择的一榀框架梁柱配筋计算
2013.3.25-4.7
8
基础设计及配筋
2013.4.8-4.14
9
楼板、楼梯等其他构件配筋计算
2013.4.15-4.21
10
整理结构设计书
2013.4.22-4.28
11
结合构造要求，绘制结构施工图和建筑施工图
2013.4.29-5.12
板厚由h＞1/40L来确定。
②结构计算中取轴线某一部分的一榀框架为计算框架。
③竖向荷载计算：包括竖向恒载和竖向活载的计算。恒载由构件自重、装修等材料的重量，按一定的传力途径计算出框架的横梁上的线荷载及柱上的集中力，求出梁的固端弯矩，然后用弯矩分配法计算梁、柱的弯矩，用弯矩分配法时采用分层法计算各层弯矩，再进行叠加，求出最后平衡弯矩，再由平衡条件求出梁柱剪力和轴力。活载计算过程同恒载。
（3）结构施工图：
板配筋图 1:100
框架结构配筋图 1:50
楼梯结构配筋图 1:30
主体结构基础平面及基础配筋图 1:100, 1:30
注：以上图纸要求手绘至少一。
设计成果绘制于硫酸纸上，要求图幅尺寸规，图签格式正确，图面布置均衡、合理、标注完整、线条等级清晰、字体采用工程仿宋体，各种制图符号及字体大小符合制图规。
⑧基础设计：
建议选用独立基础。进行基础设计时，应进行基础的承载力、抗冲切验算，并进行配筋计算。
（2）结构计算容及要求
①结构方案和结构布置
根据建筑设计和结构承重布置体系、抗震要求、使用功能以及场地地质条件，确定采用的承重体系，合理进行结构方案和结构布置的确定，统一构件编号及各杆件的定位尺寸。绘制出结构布置图。
②结构计算书
若选择的为框架结构（其他承重体系可参考相应资料），其他结构形式，请参照相应的设计手册或资料。
选取抗震计算单元，用底部剪力法验算框架侧移。
在主体部分选取一榀框架 X 及柱下基础进行计算，其容为确定X计算简图、荷载计算、力分析及组合，并进行配筋计算和满足构造方面的要求。
结构设计计算书：说明结构选型和结构布置的理由及设计依据，列出计算所有步骤和全部容以及全过程计算结果，并附有相应的图表。
结构采用全现浇混凝土框架结构，根据房间布置的要求及建筑平面布置的原则来确定柱网尺寸。
梁截面尺寸的确定：主梁高度为跨度的1/8～1/12，宽为高的1/4～1/2；次梁高度为跨度的1/18～1/12，宽为高的1/3～1/2。
柱截面尺寸由轴压比确定：即按公式：N/fcAc<0.85(三级抗震)来确定柱截面尺寸。
根据总体要求，按照相关标准完成建筑设计，绘制建筑施工图。
（1）底层平面图 1∶100
（2）标准层平面 1∶100
（3）建筑主立面图、侧立面图1∶100
（4）建筑侧剖面图（要求剖到楼梯） 1∶50
（5）建筑总说明图 1：500或1:1000
2、结构设计
（1）计算主要步骤：
①结构布置及梁、柱截面尺寸及板厚的确定：
④水平荷载计算：
A地震作用下的力计算：
根据荷载规算出各楼层的自重——计算梁柱线刚度——计算结构自震周期——楼层弹性位移及验算。
B风荷载作用下的力计算：计算由风荷载作用引起的风振系数、风载体形系数、风压高度变化系数，其余同地震作用力计算相同。
⑤力调整与换算。
⑥力组合。
⑦梁、柱、板、楼梯配筋。
在梁的配筋计算中，分为正截面计算和斜截面计算。正截面计算主要是取梁端最大负弯矩、跨中最大正弯矩来配梁的纵筋。斜截面计算主要是取梁端最大剪力来配梁的箍筋，同时考虑地震剪力的影响。梁端箍筋加密区也要按构造要求来配置。柱的正截面计算中。柱的弯矩和轴力组合共考虑了三种组合，即|M|max及相应的N；Nmax及相应的M;Nmin及相应的M。但大多数情况下这几种组合都有1～2组重合，所以一般情况下，最不利组合只有1～2种，取配筋最大的为最终配筋依据。板分为单向板和双向板进行配筋。
1、建筑位置
2、抗震要求
抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.10g，地震分组为第一组。Ⅱ类建筑场地，场地的特征周期取0.35S。
三、设计容及要求
1、建筑设计
建筑设计包括建筑平面设计、建筑剖面设计、建筑立面设计三个方面。其中，建筑平面设计由使用部分和交通联系部分组成：使用部分的房间又分为主要使用房间（包括生活用房、工作用房和公共活动用房）和辅助房间；交通联系部分的设计不仅关系到建筑物部联系是否方便，而且直接影响工程的造价、平面的组合方式等，交通联系部分力求路线简洁明确，利于疏散，在节约面积的同时兼顾空间的造型处理等。建筑剖面反应的是建筑物在垂直方向上各部分的结构、空间组合关系，剖面设计需要确定建筑层数、建筑物各部分的高度及不同结构、不同体量建筑空间的组合关系。建筑立面设计重点为： 根据初步确定的房屋平、剖面组合关系，绘出建筑各个方向的基本轮廓 推敲立面各部分的比例关系和材质对比，调整墙面处理和门窗布置，符合建筑形式美观的原则 对入口、雨篷、建筑装饰等进行细部处理。