广东学能教学教育学生期末试题;心理学(专升本)
专升本心理学习题库含参考答案
专升本心理学习题库含参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.学生在进行四则运算时，如果前面运算的题目都是加法，在计算加法题目后再做乘法题目时，容易把乘法题目当成是加法题目，而使计算出现错误，这种影响问题解决的因素叫（）A、功能固着B、问题的特征C、定势D、已有的知识经验正确答案：C2.()是伴随自我认识而产生的内心体验,是自我意识在情感上的表现。
A、自我观察B、自我控制C、自我评价D、自我体验正确答案：D3.通过综合归纳获得意义的学习称为（）A、同位学习B、并列结合学习C、上位学习D、下位学习正确答案：C4.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为（）A、性格B、素质C、意志D、能力正确答案：D5.采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A、皮亚杰B、科尔伯格C、罗杰斯D、埃里克森正确答案：B6.一个人情绪兴奋性高，控制能力差，反应速度快，但不灵活，他的气质类型是（）A、抑郁质B、多血质C、胆汁质D、黏液质正确答案：C7.注意的两个基本特点是（）A、指向性和集中性B、指向性和选择性C、集中性和紧张性D、随意性和选择性正确答案：A8.每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）A、名称B、属性C、外延D、例证正确答案：C9.储存量大而时间短的记忆是（）A、声像记忆B、短时记忆C、长时记忆D、瞬时记忆正确答案：D10.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）A、否认B、文饰C、投射D、幻想正确答案：B11.小明的校园里种了几棵桂花树，在花开时节，走到桂花树下，小明觉得桂花非常香，但待了几分钟，小明感觉花香没有之前浓烈了。
这体现了感觉具有()A、适应性B、直接性C、感受性D、对比性正确答案：A12.王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。
两人智商的比较结果是（）A、王军高B、相等C、无法比较D、张燕高正确答案：A13.同样10分贝的声音，我们在安静的教室里可以听到，但是在嘈杂的菜市场却听不到了。
专升本教育心理学试题及答案
专升本教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心内容是什么？A. 学习理论B. 教学方法C. 教育环境D. 学习者的心理特征2. 以下哪项不是学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 认知动机3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教育心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 班杜拉D. 斯金纳5. 以下哪个选项是教育心理学中的“迁移”概念？A. 学习者将所学知识应用于新情境的能力B. 学习者对新知识的接受能力C. 学习者对学习材料的记忆能力D. 学习者对学习材料的理解能力答案：1.D 2.C 3.C 4.C 5.A二、填空题（每题1分，共10分）6. 教育心理学是一门研究_________与教育实践之间相互作用的科学。
7. 学习风格是指学习者在_________、感知、理解信息时所偏好的方式。
8. 教育心理学中的“认知结构”是指个体在_________过程中所形成的知识结构。
9. 教学设计需要考虑学习者的认知发展水平，以实现_________。
10. 教育心理学中的“元认知”是指个体对自己的_________过程的认识和调控。
答案：6. 学习者心理 7. 学习 8. 认知 9. 有效教学 10. 认知三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
12. 描述马斯洛的需求层次理论，并说明其在教育中的应用。
13. 解释什么是“认知冲突”，并举例说明其在教学中的作用。
答案：11. 布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程，强调学习者通过自己的活动、体验以及与环境的互动来构建知识。
12. 马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
(完整word版)教育心理学试题及答案(专升本)第二套-推荐文档
教育心理学试题及答案（专升本）第二套注: 共40题, 提供正确答案38题, 每题2.5分, 可得95分）一、单选题。
1.气质类型（ D ）A. 有好有坏B. 都是好的C. 都是坏的D. 无好坏之分2.在解决问题的过程中, 对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ A ）A. 原型B. 原型启发C. 问题情境D. 问题对象3.心理学成为一门独立科学的标志是（ B ）A. 笛卡尔提出“反射”概念B. 冯特1879年创立第一个心理实验室C. 巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D. 斯金纳的操作性条件反射理论4.根据动机的成败归因理论, 一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（ B ）A. 是一种正确的归因倾向B. 教师应予以引导和纠正C. 会产生积极的情绪情感体验D. 会产生侥幸心理5.闭卷考试时, 学生主要的记忆活动是（ D ）A. 识记B. 保持C. 再认D. 回忆6.操作技能的特点是（ A ）A. 物质性、外显性、展开性B. 观念性、内潜性、简缩性C. 物质性、外显性、简缩性D. 观念性、内潜性、展开性7、活动方式具有高度的适应性, 在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（ D ）A. 操作定向B. 操作模仿C. 操作整合D. 操作熟练8、专家与新手相比, 专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。
最适当的解释是（ D ）A.专家有更敏捷的记忆品质B.专家掌握了一般的记忆策略C.专家的智力水平普遍较高D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略9、关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（ A ）A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.“心理眩惑”有助于问题解决10、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（ A ）A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点11.关于问题的种类, 对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（ B ）A.一般问题B.有结构问题C.无结构问题D.特殊问题12.（ C ）决定个体是否愿意完成某些任务, 即决定行为的选择。
专升本教育心理学试题及答案
专升本教育心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学研究的核心内容是：A. 学习过程B. 教学过程C. 评价过程D. 管理过程2. 以下哪个理论是由斯金纳提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 社会学习理论D. 人本主义学习理论3. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求4. 以下哪个概念不属于教育心理学范畴？A. 学习动机B. 学习策略C. 学习风格D. 学习环境5. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、填空题（每题2分，共10分）6. 教育心理学是研究_________与_________之间相互作用的科学。
7. 根据布鲁纳的学习理论，学习的本质是_________。
8. 教育心理学的研究方法包括观察法、实验法、_________和_________。
9. 教育心理学在教学中的应用包括教学设计、_________和评价反馈。
10. 学习风格是指个体在学习过程中表现出来的_________倾向。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述教育心理学在教育实践中的作用。
12. 描述自我效能感理论，并说明其在教育中的应用。
13. 阐述如何根据学生的认知风格进行教学设计。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述如何运用教育心理学理论提高学生的创新能力。
15. 分析当前教育心理学研究的热点问题，并提出你的见解。
五、案例分析题（共10分）16. 某教师在教学过程中发现，学生对新知识的接受能力存在差异，有的学生很快就能理解，而有的学生则需要更多的时间和帮助。
请分析这种现象的原因，并提出相应的教学策略。
答案：一、选择题1. A2. A3. C4. D5. C二、填空题6. 教育者学习者7. 认知结构的组织与重组8. 调查法个案研究法9. 教学实施10. 认知、情感和心理动作三、简答题11. 教育心理学在教育实践中的作用包括：帮助教师更好地理解学生的心理特点，设计更有效的教学策略，提高学生的学习动机，以及通过评价反馈调整教学方法等。
专升本心理学考试题(含答案)
专升本心理学考试题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、对遗忘原因的一种古老的解释理论是（）A、同化说B、消退说C、干扰说D、动机说正确答案：B2、在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程?（）A、综合B、比较C、概括D、抽象正确答案：D3、当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做（）A、暗适应B、明适应C、前摄抑制D、倒摄抑制正确答案：B4、“北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、感悟细腻”这种区分是（）A、晕轮效应B、近因效应C、刻板效应D、首因效应正确答案：C5、记忆包括三个基本过程，它们是（）、储存和提取。
A、遗忘B、再认C、编码D、回忆正确答案：C6、“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性？（）A、兴趣B、性格C、气质D、能力正确答案：C7、心理学是研究人的（）发生、发展及其规律的科学。
A、心理现象B、心理过程C、认识过程D、个性心理正确答案：A8、“闻一知十、触类旁通”这属于（）A、一般迁移B、顺应性迁移C、同化性迁移D、重组性迁移正确答案：C9、与单词的视觉记忆有关，并有助于实现视觉与听觉跨通道联合的皮层区域是（）A、角回B、布洛卡区C、威尔尼克区D、言语运动区正确答案：A10、边组装玩具车边思考，这种思维方法属于是（）A、聚合思维B、直观动作思维C、发散思维D、具体思维正确答案：B11、情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的。
A、动机C、态度D、认识正确答案：D12、一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是（）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性正确答案：B13、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。
这种做法属于（）A、负强化B、正惩罚C、负惩罚D、正强化正确答案：A14、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A、转化B、同化C、评价D、获得正确答案：C15、“过目成诵”体现了记忆的（）A、准确性B、敏捷性C、准备性D、持久性正确答案：B16、在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的（）A、分配B、转移C、稳定性正确答案：D17、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（）A、自我实现需要B、生理需要C、安全需要D、权力需要正确答案：D18、下列有关情绪的性质表达不正确的是（）A、情绪是主观意识经验B、情绪状态不容易自控C、情绪为刺激所引起D、情绪与动机关系不密切正确答案：D19、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试，最后找出一个最佳的方式，这个指的是问题解决策略中的（）A、反推法B、启发式C、算法式D、爬山法正确答案：C20、学习策略可以分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）A、监控策略B、计划策略C、资源管理策略D、调节策略正确答案：C21、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）A、知觉B、感受性C、感觉D、感觉阈限正确答案：C22、看到一朵红花，这时的心理活动为（）A、表象B、思维C、感觉D、知觉正确答案：D23、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明，这种心理学研究目标是（）A、描述心理现象B、控制心理与行为C、预测心理活动D、解释心理现象正确答案：D24、智力的核心是（）A、思维力B、想象力C、观察力D、记忆力正确答案：A25、教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性正确答案：B26、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）A、动机说B、消退说C、调节说D、干扰说正确答案：A27、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息可采用的方式是（）A、感觉登记B、组块C、注意D、复述正确答案：B28、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。
专升本心理学试题库+参考答案
专升本心理学试题库+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣，说明学生产生了（）A、自我提高的内驱力B、成就动机C、附属内驱力D、认知内驱力正确答案：D2.维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是（）A、下丘脑B、丘脑C、网状结构D、边缘系统正确答案：C3.有预定目的，不需要意志努力的注意是（）A、随意注意B、有意注意C、有意后注意D、不随意注意正确答案：C4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了使学生学习效果更好，应该（）A、分散复习B、过度复习C、集中复习D、及时复习正确答案：D5.个体自我意识发展经历的过程是（）A、从生理自我到心理自我，再到社会自我B、从心理自我到生理自我，再到社会自我C、从心理自我到社会自我，再到生理自我D、从生理自我到社会自我，再到心理自我正确答案：D6.在感觉事物时，人们即使保持高度集中地注意，也会发生注意强度忽强忽弱的周期性变化，这一现象被称为（）A、注意的稳定性B、注意的分散C、注意的分配D、注意的起伏正确答案：D7.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）A、学习需要B、学习期待C、诱因D、内驱力正确答案：A8.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
这是采用了（）这种心理防御方式的表现。
A、升华B、代偿C、退行D、转移正确答案：B9."处于（）的儿童不再认为规则是固定不变的，而是灵活的，是人们商定的、必要时可以修改的行为标准，运用"理想互惠"的公平标准去处事，行为的结果和动机都是判断行为的基础。
"A、公正阶段B、权威阶段C、自我中心阶段D、可逆阶段正确答案：D10.一个妇女一边织毛衣一边看电视，对此做出了较好解释的的是（）A、多阶段选择理论B、过滤器理论C、衰减理论D、认知资源理论正确答案：D11.通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。
专接本心理学试题及答案
专接本心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 物理现象B. 心理活动C. 社会行为D. 生物进化2. 弗洛伊德是以下哪个学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学3. 下列哪项不是心理测量的主要功能？A. 诊断B. 预测C. 治疗D. 评价4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿伦森B. 费斯汀格C. 马斯洛D. 罗杰斯5. 以下哪个选项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶6. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7-11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段7. 社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为和后果来学习，这一过程称为：A. 经典条件反射B. 操作条件反射C. 观察学习D. 社会交换8. 以下哪个不是自我效能感的影响因素？A. 个人经验B. 替代经验C. 言语说服D. 社会支持9. 根据艾里克森的心理社会发展阶段理论，青少年期面临的主要危机是：A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 勤奋与自卑D. 身份与角色混乱10. 以下哪个不是心理治疗方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：1-5 B C C B D6-10 C C D D D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述马斯洛的需求层次理论。
2. 解释什么是认知失调，并举例说明。
3. 描述情绪智力（EQ）的五个主要组成部分。
答案：1. 马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。
2. 认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时所经历的不舒适感。
例如，一个吸烟者可能同时相信吸烟有害健康，但仍然继续吸烟，这种矛盾导致认知失调。
心理学专升本试题及答案
心理学专升本试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理活动答案：A2. 弗洛伊德是哪种心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪项不是心理学研究的基本方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验室实验法D. 统计分析法答案：D4. 以下哪个理论不属于认知心理学的范畴？A. 认知失调理论B. 信息加工理论C. 行为主义理论D. 决策理论答案：C5. 以下哪个概念是马斯洛需求层次理论中的最高层次？A. 安全需求B. 尊重需求C. 自我实现需求D. 社交需求答案：C6. 以下哪个不是情绪的三个基本维度？A. 愉悦度B. 唤醒度C. 强度D. 复杂度答案：D7. 以下哪个理论是描述人与环境相互作用的理论？A. 认知发展理论B. 行为主义理论C. 人本主义理论D. 环境决定论答案：C8. 以下哪个不是心理测量的常用工具？A. 智力测试B. 性格测试C. 能力倾向测试D. 星座分析答案：D9. 以下哪个是心理治疗中的认知行为疗法？A. 精神分析疗法B. 人本主义疗法C. 行为疗法D. 认知行为疗法答案：D10. 以下哪个是心理学研究的伦理原则？A. 保密原则B. 客观性原则C. 公正性原则D. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学等。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论包括三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我遵循快乐原则，寻求即时满足；自我遵循现实原则，调节本我和超我之间的冲突；超我遵循道德原则，内化社会规范和价值观。
3. 解释什么是心理测量，并举例说明其应用。
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B、6-12岁
C、3-6岁
D、2-12岁
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
20. (单选题)皮亚杰主要从儿童的( )中来研究道德认知发展。(本题2.0分)
A、道德判断
B、道德体验
C、法律观念
D、道德行为
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
21. (单选题) ( )是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。(本题2.0分)
A、吉布森
B、皮亚杰
C、班杜拉
D、斯腾
学生答案：D
标准答案：D
解析：
得分：2
28. (单选题) ( )发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。(本题2.0分)
A、吉布森
B、皮亚杰
C、班杜拉
D、斯腾
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
29. (单选题)影响心理发展的因素问题上，( )是二因素论者。(本题2.0分)
解析：
得分：0
点评：
33. (问答题)从儿童心理学到发展心理学有一个演变过程(本题10.0分)
答：
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学生答案：
霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期；精神分析学派对个体一生全程的发展率先作了研究
标准答案：（一）霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期；（二）精神分析学派对个体一生全程的发展率先作了研究；（三）发展心理学的问世及其研究
A、1到3年级
B、4年级
C、3—4年级
D、2—4年级
学生答案：C
标准答案：C
解析：
得分：2
7. (单选题)我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，（）儿童已经大多根据后果判断。(本题2.0分)
A、3
B、7岁
C、5岁
D、9岁
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
8. (单选题)婴儿的视力迅速提高，（ ）时达到正常成人视力的范围。(本题2.0分)
A、4岁
B、1岁
C、8岁
D、12岁
学生答案：C
标准答案：C
解析：
得分：2
24. (单选题) ( )认为语言发展存在关键期。(本题2.0分)
A、勒纳伯格
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、华生
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
25. (单选题) ( )认为强化是儿童获得语言的主要机制。(本题2.0分)
A、吉布森
学生答案：
多元智力理论：由霍华德.加德纳提出。共计八种智力，分别为逻辑—数学、语言、自然主义、音乐、空间、身体运动、社交、内心
标准答案：1）多元智力理论：由霍华德.加德纳提出。共计八种智力，分别为逻辑—数学、语言、自然主义、音乐、空间、身体运动、人际间（社交）、内心的（自知）。（2）成功智力理论：由斯皮尔博格提出。包括1、分析性智力—用以发现好的问题解决办法。
标准答案：科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。诞生的标志是1882年出版的《儿童心理学》。西方儿童心理学的产生、形成、演变和发展，大致可分为四个阶段。19世纪后期之前为准备时期；从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期；两次世界大战之间，是西方儿童心理学的分化和发展时期；第二次世界大战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期
解析：
得分：0
点评：
34. (问答题)一般认为发展心理学诞生的标志为1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”作章名，代替了惯用的“儿童心理学”请根据自己的理解，解释以下五种智力新理论：多元智力理论、成功智力理论、真智力理论、生物生态学理论、情绪智力理论。(本题10.0分)
答：
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答：
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学生答案：
第一、人类心理和行为是先天的还是后天的；第二，人类对待环境的关系是主动的还是被动的；第三，人类心理发展是分阶段的还是连续的；第四，发展的终点是开放的还是有最终目标的。
标准答案：第一、人类心理和行为是先天的还是后天的；第二，人类对待环境的关系是主动的还是被动的；第三，人类心理发展是分阶段的还是连续的；第四，发展的终点是开放的（发展变化能持续下去）还是有最终目标的。
期末测试二
1. (单选题)当外部刺激作用于格式时，图式会对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激纳入到现有的图式中去，这个过程称为（）。(本题2.0分)
A、平衡
B、同化
C、顺应
D、内化
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
2. (单选题)（ ）将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现什么图画。(本题2.0分)
A、自我
B、超我
C、道德伦理
D、本我
学生答案：D
标准答案：D
解析：
得分：2
22. (单选题)在( )期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安、怯生。(本题2.0分)
A、1－2岁
B、2－4月
C、7－9月
D、5岁
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
23. (单选题) ( )儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。(本题2.0分)
解析：
得分：0
A、8
B、3
C、5
D、6
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
5. (单选题)在（ ）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生。(本题2.0分)
A、1—2岁
B、2—4月
C、7—9月
D、5岁
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
6. (单选题)自我意识在小学（ ）发展速度较快，以后速度逐渐减慢。(本题2.0分)
解析：
得分：0
10. (单选题)（ ）认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。(本题2.0分)
A、霍尔
B、格塞尔
C、卢梭
D、洛克
学生答案：C
标准答案：C
解析：
得分：2
11. (单选题) ( )认为强化是儿童获得语言的主要机制。(本题2.0分)
A、吉布森
B、皮亚杰
C、斯金纳
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、斯腾
学生答案：C
标准答案：C
解析：
得分：2
26. (单选题)具体运算阶段的儿童指( )儿童。(本题2.0分)
A、4－7岁
B、6－7到11－12岁
C、2－5岁
D、12－18岁
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
27. (单选题)德国理学家( )最早提出了智商的概念。(本题2.0分)
A、高尔顿
B、华生
C、皮亚杰
D、斯腾
学生答案：D
标准答案：D
解析：
得分：2
30. (单选题)在产前发展过程中，对各种危险因素的影响最敏感的阶段是_(1)_。(本题2.0分)
A、合子阶段
B、胎儿阶段
C、胚胎阶段
D、围产期
学生答案：D
标准答案：C
解析：
得分：0
31. (问答题)请举例说明发展心理学研究的四个基本问题。(本题10.0分)
B、怀特赫斯特
C、皮亚杰
D、勒纳伯格
学生答案：D
标准答案：D
解析：
得分：2
14. (单选题)在( )期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安—怯生。(本题2.0分)
A、1-2岁
B、2-4月
C、7-9月
D、5岁
学生答案：B
标准答案：B
解析：
得分：2
15. (单选题) ( )发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。(本题2.0分)
A、吉布森
B、皮亚杰
C、班杜拉
D、斯腾
学生答案：A
标准答案：A
解析：
得分：2
16. (单选题) ( )儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。(本题2.0分)
A、4岁
B、1岁
C、8岁
D、12岁
学生答案：C
标准答案：C
解析：
得分：2
17. (单选题)影响心理发展的因素问题上，()是环境决定论者。(本题2.0分)
A、达尔文
B、卢梭
C、比内
D、洛克
学生答案：D
标准答案：D
解析：
得分：2
3. (单选题) ( )认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。(本题2.0分)
A、霍尔
B、格塞尔C卢梭
D、洛克
学生答案：B
标准答案：C
解析：
得分：0
4. (单选题)埃里克森将儿童的人格发展区分为（ ）个阶段。(本题2.0分)
解析：
得分：0
点评：
32. (问答题)请简述儿童心理学和发展心理学的诞生和发展。(本题10.0分)
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学生答案：
科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。诞生的标志是1882年出版的《儿童心理学》。西方儿童心理学的产生、形成、演变和发展，大致可分为四个阶段。19世纪后期之前为准备时期；从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期；两次世界大战之间，是西方儿童心理学的分化和发展时期；第二次世界大战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期
A、6—12月
B、12—24月