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第二单元知识小结(复习课件)(共18张PPT)【推荐下载】
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
第二单元知识小结ppt教学课件
像请“你九写牛一二个_往虎片_之段力外_，”_这用冒_样环的_境六描。_字写_成的我_语方_有法整_：衬_托___人整___物___兴_衣__奋___的_领__心__情__、。，______拉______拉_______衣_____等襟_。_；__一__会__儿__，__又__整__整__衣__领__，__拉__拉__衣__襟__。__ _我_都__不__知__道__该__做__些__什__么__了__。______ 【日积月累】结合语境，用《增广贤文》中的名句填空。
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②.这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢 唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。 请你写一个片段，用环境描写的方法衬托人物兴奋的心情。 _今_天__阳__光__很__好__，__坐__在__窗__前__看__着__窗__外__如__此__晴__朗__的__天__感__觉__特__别__舒__服__，__雨__过___ _天_晴__后__的__世__界__总__给__人__一__种__明__媚__的__感__觉__，__就__像__我__此__刻__明__媚__的__心__情__。_____
_马_上__就__要__上__台__演__讲__了__，__我__告__诉__自__己__别__慌__，__别__慌__。__可__汗__还__是__一__股__脑__儿__地__ 而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。
________________________________________________________________________________________________________________________ ”经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶。
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②.这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢 唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。 请你写一个片段，用环境描写的方法衬托人物兴奋的心情。 _今_天__阳__光__很__好__，__坐__在__窗__前__看__着__窗__外__如__此__晴__朗__的__天__感__觉__特__别__舒__服__，__雨__过___ _天_晴__后__的__世__界__总__给__人__一__种__明__媚__的__感__觉__，__就__像__我__此__刻__明__媚__的__心__情__。_____
_马_上__就__要__上__台__演__讲__了__，__我__告__诉__自__己__别__慌__，__别__慌__。__可__汗__还__是__一__股__脑__儿__地__ 而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。
________________________________________________________________________________________________________________________ ”经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶。
八年级上册语文文字素材课件-第二单元知识总结课件(共25张幻灯片)
（二）回忆录 回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种 传记文体。它运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人 物过去的生活经历和社会活动。 其主要特点有： 要求真实可靠，不允许虚构； 一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可 以写某些片段； 以叙述为主，可兼有抒情、议论； 语言浑厚自然，不求华丽，具有文献价值。
诚惶诚恐：惶恐不安。 麻痹不仁：肢体麻痹，没有感觉。形容对外界的事 物反应迟钝或漠不关心。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。 无可置疑：没有什么可以怀疑的，意指事实明显或 理由充足。 筋疲力尽: 形容非常疲乏，一点力气也没有了。 和颜悦色: 形容态度和蔼可亲。 炽热：温度高，极热。
三、文体常识 （一）散文 散文是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁。 是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。 特点：形散而神不散 形散：是指取材广泛自由，不受时间和空间的限制. 神不散：是指中心必须明确，无论散文内容多么广 泛，表现手法如何灵活，都必须为中心服务。
四、作者作品 1.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树 人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家 和革命家。1918年5月首次用笔名“鲁迅”发表了中国 现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新 文学运动的基础。中篇小说《阿Q正传》，是中国现代 文学史上的杰作。代表作小说集《呐喊》、《彷徨》， 杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文集《朝花 夕拾》，散文诗集《野草》等。
4.《美丽的颜色》节选自居里夫人传第二 卷（商务印书馆1984年版）。左明彻译。 题目是编者加的。本文主要写到的内容有： 一、居里夫人美丽庄重的形象，二、镭的 美丽的颜色，三、居里夫人对科学的执着 追求不屈的信念，淡泊名利的人生态度。
二、单元字词汇总 （一）字音字形 1、《藤野先生》 挟xié 樱yīng花 宛wǎn如 掌故 畸jī形 不逊xùn 诘jié责 凄qī然
部编版语文六年级上册第二单元知识总结归纳(期末复习用知识清单) PPT课件
十二、课文回顾
2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某 部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移， 诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的故事，表现五位壮 士为了保卫祖国和人民，英勇杀敌，勇于牺牲的革命 精神。课文是按照事情发展的顺序来叙述的：接受任 务→（诱敌上山）→（引上绝路）→（顶峰歼敌）→ （跳下悬崖）。
部编版语文六年级上册
一、读准字音
大渡(dù)河 手榴(liú)弹 冰雹(báo) 旗帜(zhì) 仇(chóu)恨 悬崖(xuán yá)
日寇(kòu)
晋察冀(jì)
抡(lūn)起 山涧(jiàn)
栏(lán)杆
隆(lóng)隆
检阅(yuè)
坦(tǎn)克
距(jù)离
砸(zá)开
沸腾(fèi téng) 汇(huì)集
十二、课文回顾
3.《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举 行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生 无比自豪、激动 的感情，课文主要描写的场面有宣布 成立、升旗鸣炮、宣读公告、阅兵式盛况 和 群众游行。
十二、课文回顾
4.《灯光》采用插叙 的手法，由天安门广场的灯光写 起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光。对往事的回 忆中，作者以细腻的笔调详写 郝副营长在激战前的神 情和谈话，以及他在战斗中舍身为后续部队引路 的壮 举，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，歌颂了革命 先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
倚·着
黑魆魆 ·
千钧·一发
璀·璨·
2.会写字
七律 云崖 大渡河 铁索 日寇 副班长
· · · · ··
抡起
·
手榴弹
··
全神·贯注
棋盘陀
·
六年级语文上册第二单元核心知识梳理PPT
民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
课文内ຫໍສະໝຸດ 容3. 《开国大典》一文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典
的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国
人民对中华人民共和国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华
人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。4. 《灯光》写的是作者漫步在天安门广场，由看到的千万盏灯和听
近
义
词
逶迤 — 蜿蜒 磅礴 — 盛大 赞叹 — 称赞 沉思 — 深思憧憬 — 向往 璀璨 — 灿烂 约莫 — 大概 蔓延 — 扩散全神贯注 — 聚精会神 大江南北 — 五湖四海
反
义
词
暖 — 寒 喜 — 悲 挺立 — 倒伏 沉着 — 慌张崎岖 — 平坦 汇集 — 分散 庄严 — 轻浮 肃静 — 喧哗漆黑 — 明亮 暴露 — 隐蔽 伟大 — 渺小全神贯注 — 心不在焉 斩钉截铁 — 犹豫不决聚精会神 — 心不在焉 震天动地 — 悄无声息
诗
文
名
句
拓
展
1. 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如
血。 ——毛泽东《忆秦娥·娄山关》2. 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
后胜利，表现了红军战士的革命乐观主义精神。） ——毛泽东《七律·长征》
重
要
句
段
2. 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了
一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长
后面。（“走”字铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、
决定之果断，饱含着他高昂的斗志和对人民深切的爱。“紧跟”说
课文内ຫໍສະໝຸດ 容3. 《开国大典》一文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典
的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国
人民对中华人民共和国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华
人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。4. 《灯光》写的是作者漫步在天安门广场，由看到的千万盏灯和听
近
义
词
逶迤 — 蜿蜒 磅礴 — 盛大 赞叹 — 称赞 沉思 — 深思憧憬 — 向往 璀璨 — 灿烂 约莫 — 大概 蔓延 — 扩散全神贯注 — 聚精会神 大江南北 — 五湖四海
反
义
词
暖 — 寒 喜 — 悲 挺立 — 倒伏 沉着 — 慌张崎岖 — 平坦 汇集 — 分散 庄严 — 轻浮 肃静 — 喧哗漆黑 — 明亮 暴露 — 隐蔽 伟大 — 渺小全神贯注 — 心不在焉 斩钉截铁 — 犹豫不决聚精会神 — 心不在焉 震天动地 — 悄无声息
诗
文
名
句
拓
展
1. 西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如
血。 ——毛泽东《忆秦娥·娄山关》2. 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
后胜利，表现了红军战士的革命乐观主义精神。） ——毛泽东《七律·长征》
重
要
句
段
2. 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了
一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长
后面。（“走”字铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、
决定之果断，饱含着他高昂的斗志和对人民深切的爱。“紧跟”说
第二单元知识梳理总结(共33张PPT)部编版语文八年级上册
初中语文
小学语文
二、传记“怎么读” 1. 以时间为序，理清传主的人生经历，概括典型事件，
理解传主独特的个性、品质等形象特征。
时间顺序 人 生 经 历
初中语文
典型事件 形象特征
小学语文
二、传记“怎么读” 2. 品味文章中引用的传主的语言，借助典型事件，
感受其精神世界。 “言为心声，行为心表。”
言
传主 语言
分析人物的精神品质。比如《列夫·托尔斯泰》中 对人物眼睛的描写，体现了托尔斯泰非凡的洞察社 会的能力与自我剖析的精神；《美丽的颜色》则通 过居里夫人在艰苦的条件下发现镭的经历，展现了 她热爱科学、献身科学的精神。
初中语文
小学语文
什么是传记？ 传记是文学体裁的一种，主要记述人物的
生平事迹，一般由他人记述的，称为“他传”， 自述生平的，称为“自传”。
初中语文
小学语文
记叙事件 刻画人物
赞美精神
初中语文的事件，都表达了对
所写人物的怀念之情。所以，回忆性散文是通过回 忆过去的事件，表达对过去的人或事怀念之情的一 类文章。
记叙事件
怀念之情
初中语文
小学语文
C同学： 这一类文章都是按时间顺序来记叙往事的，所以阅
如《藤野先生》一文中作者的丰富情感： （1）作者对藤野先生真挚的感激与深切的怀念。 （2）作者强烈的民族自尊心和爱国之情。
初中语文
小学语文
二、回忆性散文“怎么读”
首先，要梳理文章的逻辑脉络。
①介绍作者与对方相识的机缘 ②初次交往的印象 ③自己与对方熟识的过程 ④与对方不同寻常的关系 ⑤对方对作者的影响 ⑥作者对对方的评价和怀念之情
北京时对藤野先生的情感是不同的；在《阿长与〈山海 经〉》一文中，“童年鲁迅”对阿长的情感，与“成年 鲁迅”对阿长的情感也是不同的。
小学语文
二、传记“怎么读” 1. 以时间为序，理清传主的人生经历，概括典型事件，
理解传主独特的个性、品质等形象特征。
时间顺序 人 生 经 历
初中语文
典型事件 形象特征
小学语文
二、传记“怎么读” 2. 品味文章中引用的传主的语言，借助典型事件，
感受其精神世界。 “言为心声，行为心表。”
言
传主 语言
分析人物的精神品质。比如《列夫·托尔斯泰》中 对人物眼睛的描写，体现了托尔斯泰非凡的洞察社 会的能力与自我剖析的精神；《美丽的颜色》则通 过居里夫人在艰苦的条件下发现镭的经历，展现了 她热爱科学、献身科学的精神。
初中语文
小学语文
什么是传记？ 传记是文学体裁的一种，主要记述人物的
生平事迹，一般由他人记述的，称为“他传”， 自述生平的，称为“自传”。
初中语文
小学语文
记叙事件 刻画人物
赞美精神
初中语文的事件，都表达了对
所写人物的怀念之情。所以，回忆性散文是通过回 忆过去的事件，表达对过去的人或事怀念之情的一 类文章。
记叙事件
怀念之情
初中语文
小学语文
C同学： 这一类文章都是按时间顺序来记叙往事的，所以阅
如《藤野先生》一文中作者的丰富情感： （1）作者对藤野先生真挚的感激与深切的怀念。 （2）作者强烈的民族自尊心和爱国之情。
初中语文
小学语文
二、回忆性散文“怎么读”
首先，要梳理文章的逻辑脉络。
①介绍作者与对方相识的机缘 ②初次交往的印象 ③自己与对方熟识的过程 ④与对方不同寻常的关系 ⑤对方对作者的影响 ⑥作者对对方的评价和怀念之情
北京时对藤野先生的情感是不同的；在《阿长与〈山海 经〉》一文中，“童年鲁迅”对阿长的情感，与“成年 鲁迅”对阿长的情感也是不同的。