最基本英语的阅读技巧(找主题)
做英语阅读理解题的方法和技巧
做英语阅读理解题的方法和技巧很多同学赶紧英语阅读理解难，这些同学大致分成两类：看不懂看不懂看不懂都能看懂，就是选不对。
其实阅读理解就是考查两个部分，一是词汇量，二是阅读技巧。
对于第一类同学，建议快点去背单词，能背多少算多少。
对于第二类学生，快速掌握阅读技巧，然后一个字:练！两个字:多练！所以英语阅读技巧来啦~「一、主旨大意题」这类题在设题时常会用到 title, subject, main idea, topic, theme 等词。
1“归纳标题题”特点：短小精悍，通常是一个短语；覆盖性强，一般能覆盖全部含义；准确率高，表达范围合适，不会随意改变语义程度或颜色。
常见命题形式有：① what’s the best title for the text?② the best title for this passage is .③ which of the following can be the best title for the passage?2“概括大意题”包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea）。
常见命题形式有：① what is the general/main idea of the passage?② which of the following expresses the main idea?③ what is the subject discussed in the text?④ what’s the article mainly about?阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。
对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。
主题句一般出现在文章的开头或结尾。
主题句具有简洁性、概括性的特点。
主题句在文章中的位置主要有以下几种情况：位于段首一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。
做英语阅读理解的技巧和方法有哪些
做英语阅读理解的技巧和方法有哪些做英语阅读理解的技巧1、先看题目，弄清主要考我们的是什么，弄清文章主旨。
2、把题目的关键词画出来3、粗读文章画下关键词了解文章大意，弄清每段讲什么4、细读文章，认真做题5、千万不要钻牛角尖!6、一道题不要加我认为，我想，我猜。
做题要找依据，要有理有据。
做英语阅读理解的方法1、顺序法：先读懂文章，然后按顺序答题。
此方法适合内容较易于理解和记忆飞文章。
2、颠倒法：先读试题再读文章，这样我们可以带着问题有的放矢的阅读文章并迅速发现答案。
3、交叉法：先阅读一篇文章，把握中心大意后开始答题，对暂时确定不了的答案，可再次回读文章的有关内容并对其进行分析、推敲后再确定。
4、排除法：对拿不准的答案，可先逐项排除自己有把握的错误选项，再将剩下的答案进行比较、筛选，直到确定最佳答案。
5、要尊重原材料中的信息、观点，并在此基础上答题;不要凭想当然、主观臆断答题，不要钻牛角尖。
6、在做任务型阅读回答问题时，要尽量简略回答，无关信息尽量删除。
特殊疑问句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。
提升英语阅读速度4个好方法1.提升英语阅读--快速泛读平时要养成快速泛读的习惯。
这里讲的泛读是指广泛英语阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快、理解和掌握书中的主要内容就可以了。
平时可以加以训练，例如每天读一篇英语时文，一个学期以18周计算，就可以读126篇文章。
2.提升英语阅读--计时阅读课余要养成计时英语阅读的习惯。
计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。
因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳，精力分散反而乏味。
3.提升英语阅读--略读略读又称跳读或浏览，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。
所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，如同从飞机上鸟瞰地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。
据统计，训练有素的略读者的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
4.提升英语阅读--寻读寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。
英语找短文主旨阅读技巧
英语找短文主旨阅读技巧摘要：1.导语：介绍英语阅读的重要性及找短文主旨的技巧2.找短文主旨的步骤和方法a.关注文章标题b.分析文章首尾句c.识别段落主题句d.留意关键词和信号词3.实战演练：通过实例讲解如何运用上述技巧找到短文主旨4.总结：强调找短文主旨的重要性及提高英语阅读能力的建议正文：随着全球化的发展，英语已经成为了一种必不可少的交流工具。
在英语学习中，阅读理解能力占据了至关重要的地位。
掌握找短文主旨的阅读技巧，可以帮助我们迅速理解和把握文章的核心内容，提高阅读效率。
以下是一些找短文主旨的步骤和方法：首先，关注文章的标题。
标题往往是对文章主题的简洁概括，有助于我们快速了解文章大意。
在阅读过程中，可以先试着根据标题预测文章的内容，然后再通过实际阅读进行验证。
其次，分析文章的首尾句。
首尾句往往包含了文章的核心信息，有助于我们找到文章的主旨。
在阅读时，要特别关注这两部分，尽量从中提炼出关键信息。
接下来，识别段落主题句。
每个段落都有一个主题，而主题句通常位于段落的开头或结尾。
通过找到主题句，我们可以快速了解段落的核心内容，进而把握整个文章的脉络。
最后，留意关键词和信号词。
关键词可以帮助我们定位文章的重点，而信号词则能提示我们文章的结构和逻辑关系。
在阅读过程中，要善于捕捉这些关键信息，以提高阅读效果。
以下是实例讲解：假设我们阅读了一篇题为“How to Improve Your English Reading Skills”的文章。
在阅读时，我们可以先根据标题判断，这篇文章主要是关于提高英语阅读技巧的。
接着，通过分析文章的首尾句，我们发现首句“English reading is an essential skill in today"s globalized world.”明确了文章的主题，尾句“With these tips, you can improve your English reading skills and achieve better comprehension.”则总结了文章的核心内容。
英语阅读理解的技巧和方法
英语阅读理解的技巧和方法
1. 先读问题：在阅读文章之前，先浏览一遍问题。
这样可以帮助你在阅读过程中有一个明确的目标，并且可以更有效地筛选出与问题相关的信息。
2. 扫描文章：快速浏览文章的开头和结尾部分，以获取整体的主旨和大意。
这有助于你在阅读细节时有一个整体的框架。
3. 注重关键词：在阅读过程中，特别留意文章中的关键词和关键短语。
这些词汇通常与问题和答案相关联。
4. 学会推断：根据文章的上下文，尝试推断出一些细节和信息。
当文章中没有明确提到某个细节时，这一技巧尤其有用。
5. 注意连词和转折词：连词和转折词可以帮助你理解文章中的逻辑关系。
特别留意这些词汇，以便更好地理解作者的观点和文章的结构。
6. 标记和摘录：在阅读过程中，可以使用笔记或荧光笔标记出关键信息。
这有助于你在需要回答问题时快速找到相关的内容。
7. 动词和名词：注意文章中使用的动词和名词，它们通常提供了文章中的重要信息和要点。
8. 练习阅读：阅读理解需要不断的练习才能提高。
可以阅读各种类型的文章，并进行练习题，以培养对不同主题和文体的适应能力。
9. 多看范例：阅读一些优秀的阅读理解范例，学习其中的解题技巧和方法。
可以通过参加模拟考试或使用相关练习册来提高解题能力。
10. 多思考和总结：在阅读后，思考文章的结构、主题和目的。
总结文章的要点和关键信息，并进行思考性问题的讨论，以提高对文章的理解和应用能力。
英语阅读理解解题技巧(汇总16篇)
英语阅读理解解题技巧(汇总16篇）英语阅读理解解题技巧（1）一、主旨题主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。
在初中阶段，有关这类题的常见提问方式为：What is the main idea of this passage?What is the best title of this passage?在处理这类问题时，通常采用快读方法，先从头到尾把文章浏览一遍，因为这样可以使注意力集中于文章的整体思路及要点之间的联系，而较慢的阅读会使你过分注意细节，甚至个别词，因而影响对主题的概括。
特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。
二、细节题细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。
考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，要在有关此类问题的地方适当做标记(比如人物名较多就用圈画出，时间名词较多就用波浪线，地点名词较多就用方框等等)，以便在回答问题时迅速查找。
三、词义题词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。
遇到这类试题，可从以下三方面入手：通过上下文的种.种提示来准确猜出这个词的含义。
一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。
如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。
四、推断题推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。
一要抓住选项与选项之间的不同，二要在文中找出与选项对应的内容进行对比。
五、观点态度题观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。
主要抓作者议论、抒情的段落，通常是最后一段，再结合前面做题得到的信息，来分析、推理。
建议：同学们在平日复习中，一定要加大阅读量，阅读的题材要广泛，有意识培养和练就阅读能力。
英语阅读理解的解题技巧
英语阅读理解的解题技巧
1、获取段落的主旨和大意
最有效的办法是找出主题句。
一篇文章或一段文章通常都是围绕一个中心意思展开的。
而这个中心意思往往由一个句子来概括。
这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。
2、读清题目
我们在答题之前一定要先看清题目，有时候我们可以根据题目很容易就选出答案了。
3、关键信息定位法
这个主要是细节题，如涉及到数字日期、时间、价格等，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括
一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First， Next， Finally等等。
4、根据上下文猜测词义
猜测词义也是一种英语阅读能力。
英语阅读理解试题中有不少这样的题目。
任何一个
实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。
上下文的作用就是帮助确定上下
文中的词、短语或句子的意义。
5、答案排异
一道题目中，如果有2个或多个答案为同一个意思，那么答案肯定就不是这几个，除
非是多选题，所以，有时答题并我全靠文章，答案本身就有明显的提示!
6、答案选择
如果对短文内容无法理解，那么我们就只能从答案入手了，如果4个答案有3个是一
个意思，那么就选择另外一个，如果意思各不同的话就只有参照老规矩了，三短一长选一长，三长一短选一短，长短不一选B，长度相同选C!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
做英语阅读理解的技巧有哪些 有什么方法
做英语阅读理解的技巧有哪些有什么方法英语阅读理解的技巧和方法：通读全文，掌握大意——细审题意，获取信息——分层推理，正确答题；对于推理题：“最近原则”法；主旨题：“串线摘帽”法。
英语阅读理解方法1.通读全文，掌握大意做阅读理解题一定要学会通过，从整体上理解短文的大意及中心思想，领会出题人的意图。
切忌人为地将短文搞得支离破碎，逐词逐句地去感知材料，看一句或几句做一个题目，这样会影响答题的正确率。
但是对于一些长句和难句要作语法分析，以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。
短文的开头和结尾往往是全文内容的概括，对理解、推理都会有很大的帮助。
2.细审题意，获取信息认真审阅文后的理解题。
在审题时要弄清楚试题问的是细节(如人物、时间、地点)。
还是主题大意;是事实还是观点;是从正面问还是从反面问。
看清试题后，带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落，获取重要的信息。
然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较，以便作出正确的判断。
3.分层推理，正确答题有些理解题可以直接从短文中找到答案。
有些深层次的理解题在短文中找不到直接的。
信息点，要经过分析推理，从已有的信息链中判断文章的意思，即应以短文中提供的间接信息点为依据，根据作者的意图，凭借你们自己的社会文化知识和生活经验，加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息，进行合乎逻辑的推理，从而确定正确的选项。
做英语阅读理解要注意什么a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。
b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。
c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。
注意不能靠单词词义直接往下推。
d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。
英语长篇阅读技巧
英语长篇阅读技巧
英语长篇阅读是英语学习的重要环节，也是考试或日常生活中必不可少的技能之一。
以下是一些英语长篇阅读技巧：
1. 找到主题句：每段文章都有一个主题句，它表达了该段的中心思想。
阅读时首先要找到主题句，以便更好地理解文章。
2. 标记关键词：在阅读文章时，将关键词标记出来可以帮助记忆和理解。
可以使用笔、高亮笔等工具标记。
3. 细节理解：在阅读文章时，要注意细节。
这些细节可以帮助我们更好地理解文章的意义。
4. 理解上下文：阅读时要注意上下文，以便更好地理解文章。
上下文可以提供背景信息和有关词汇的含义。
5. 使用词典：在阅读时，遇到生词时可以使用词典解决。
这样可以避免误解文章中的内容。
6. 总结文章：在阅读完一篇文章后，可以对文章的主要内容、中心思想和结论进行总结。
7. 练习阅读：多读英语长篇文章，定期进行阅读练习可以提高阅读能力。
可以选择各种主题的文章进行练习。
以上是英语长篇阅读技巧，希望对大家的英语学习有所帮助。
- 1 -。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最基本的阅读技巧—找出文章主题潘文荣每篇文章（多数段落也是如此）都有：①一个主题（topic）；②关于该主题的主题思想或中心思想(main idea)；③解释或“证明”该主题思想的细节（details）.主题是文章要讨论的话题。
高考考查文章主题的频率相当高。
考查文章主题的问题，问的是短文的话题、论题，也就是topic。
短文的话题通常是由单词或词组\短语表达，这个单词或词组\短语可以当作文章的标题使用。
下面是一些例子：①Sharks—The facts(鲨鱼的真相)；②The youngest software tester（最年青的软件试验者）；③Loses and inputs of water in the human body(人体水分的摄入量和消耗量)；④How to play the computer game “Attack”（如何玩电脑游戏《进攻》）；⑤Influence of laser on television （激光对电视的影响）。
1. 我们要学会识别文章中哪些是最具有概括力的信息。
这种信息能归纳和概括文中其它信息所具有的共性。
这种信息叫做概括性信息。
例1：Choose the most general （概括性的）word.A) chemist B) physicist C) scientist D) biologist该问题要求找出最有概括力的词。
C ）scientist 符合题意, 因为它包括了chemist, physicist 和biologist, 而A, B和D 都指某一具体学科的科学家, 不能概括其他词。
因此, scientist 最具有概括性。
例2：Read the following passage and select the most appropriate title:According to legend, the gods of the ancient Greeks lived in the clouds on the top of Mount Olympus. Zeus, the father of the gods, carried a bolt of lightning in his hand and ruled like an earthly king. Apollo was the sun god and his beams were golden arrows; he shielded the flocks of sheep and the fields of grain. Athena was the warrior goddess, standing in shining armor ready to protect the Greek cities. There were other gods as well, all with familiar human characteristics, but these were the leading gods.A) The Gods of the Ancient GreeksB) The Legend of the Sky God ZeusC) Beliefs of the Ancient GreeksD) Religions of the Past该问题中, B只是文中提到的一个具体内容, 作为主题思想面太窄了。
C和D是泛指, 面太宽。
只有A才概括了全文要说明的问题, 是全文的主题。
2.文章主题一般多频繁地出现。
它们一般位于主题句中。
例3：Read the following and choose the title that best expresses the ideas of the passage.There is a simple economic principle used to determine prices. It is called the law of supply and demand. Supply means the amount of certain goods. Demand represents the number of people who want those goods. If there are more goods than wanted, the price of them falls. On the other hand, if the demand for those goods is much greater than the supply, then price rises. Of course manufacturers prefer to sell more goods at increased prices.Which of the following can be used as the title of the passage?A) Economic PrinciplesB) Law of Supply and DemandC) More Goods, Lower PricesD) Fewer Goods, Higher Prices该问题中, A 泛指经济规律, 面过宽；C和D只是供需规则的两个单独方面, 不能包含全部,面太窄。
正确答案是B, 因为这正是短文自始至终讨论的主题。
另外，supply 和demand出现频率很高。
例4：If you were planning to buy a television set, the following advertisement would certainly attract your attention: "Color TV, only $79. Two-day sale. Hurry." However, when you go to the store ready to buy, you may discover that the advertised sets are sold out. But the salesman is quick to reassure you that he has another model, a more reliable set which is "just right for you." It costs $359. This sales tactic is called "bait and switch." Buyers are baited with a sales offer, and then they are switched to another more costly item. Buying items on sale requires careful consideration of the merchandise（商品）and the reasons for the sale.The paragraph could be entitled ________.A) Buyer Beware（注意，当心）B) Closeout SaleC) Crime Pays D) Buying a TV Set作者从一则电视机的广告入手, 介绍了降价推销的惯用手段, 称为"bait and switch"（廉售某种不打算出卖的商品, 意在诱人购买昂贵的物品）。
最后笔锋一转, 点出作者的真正意图, 即本段的主题句, 告诫人们在购买降价商品时要警惕中圈套。
因此正确答案为A.3、有些段落的主题句会被安排在段落的中间。
例5：On June 17,1714, the officials from Maryland and Virginia held a talk with the Indians of the Six Nations. The Indians were invited to send boys to William and Mary College. In a letter the next day they refused the offer as follows:We know that you have a high opinion of the kind of learning taught in your colleges, and that the costs of living of our young men, while with you, would be very expensive to you. We are convinced that you mean to do us good by your proposal, and we thank you heartily. But you must know that different nations have different ways of looking at things, and you will therefore not be offended if our ideas of this kind of education happen not to be the same as yours. We have had some experience of it. Several of ouryoung people were formerly brought up at the colleges of the northern provinces; they were taught all your sciences; but when they came back to us, they were bad manners, ignorant of every means of living in the woods …they were totally good for nothing.We are, however, not the less obliged by your kind offer, though we refuse to accept it; and, to show our grateful sense of it, if the gentle men of V irginia will send us a dozen of their sons, we will take care of their education, teach them in all we know, and make men of them.1. The passage is about .A. the talk between the Indians and the officialsB. the colleges of the northern provincesC. the educational values of the IndiansD. the problems of the Americans in the mid eighteenth century4 . 短文的话题通常是由单词或词组\短语表达，这个单词或词组\短语可以当作文章的标题使用。