一年级美术教学设计漂亮的童话城堡
美术教案漂亮的童话城堡通用
美术教案漂亮的童话城堡通用教案：漂亮的童话城堡教学内容：本节课的教材章节为《美术》教材第一册第六课，主题是“漂亮的童话城堡”。
通过本节课的学习，学生将了解童话城堡的特点，学会通过绘画和手工制作来表现童话中的城堡，培养学生的审美观念和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解童话城堡的特点，学会通过绘画和手工制作表现童话中的城堡。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的动手能力和创造力。
教学难点与重点：重点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，能够独立完成一幅童话城堡的作品。
难点：如何让学生在作品中表现出童话城堡的梦幻感和想象力。
教学过程：1. 导入：通过多媒体展示一系列童话城堡的图片，引导学生进入童话世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解童话城堡的特点，如梦幻感、想象力等，让学生了解如何表现这些特点。
3. 示范：教师示范绘画和手工制作的过程，讲解基本技巧，如构图、上色等。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅童话城堡的作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创新和努力。
教学评价：通过学生作品的质量、创意和表达能力来评价学生的学习成果。
同时，观察学生在课堂中的参与程度和合作能力，以及对童话城堡特点的理解程度。
教学资源：多媒体教学设备、绘画教材、范例作品、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
教学步骤：1. 导入：展示童话城堡的图片，引导学生思考童话城堡的特点和魅力。
2. 讲解：讲解童话城堡的特点，如梦幻感、想象力等，并分享一些童话城堡的故事和创作灵感。
3. 示范：教师示范绘画和手工制作的过程，展示如何通过构图、上色等技巧来表现童话城堡的梦幻感和想象力。
4. 练习：学生根据教师的示范和讲解，独立完成一幅童话城堡的作品。
可以提供一些素材和工具供学生自由发挥。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生分享创作思路和感受。
教学延伸：1. 学生可以继续创作童话故事，将城堡与其他角色和场景相结合，发挥想象力，创作出独特的童话世界。
4.漂亮的童话城堡-人美2011版一年级美术下册教案
4.漂亮的童话城堡-人美2011版一年级美术下册教案一、教学目标1.了解童话城堡的概念，培养学生良好的审美观；2.学习使用有限的素材，进行构图和色彩的运用；3.能够绘制出具有童话气息的城堡画作。
二、教学重难点1.画作的构图；2.色彩的运用；3.合理使用画笔和素材。
三、教学步骤1. 导入新知通过展示童话城堡相关图片，让学生了解童话城堡的外形和特点，引起学生的兴趣。
2. 展示教师示范作品给学生展示一幅完成的童话城堡画作，并讲解构图和色彩的运用，让学生在教师的示范作品中感受到童话城堡的美丽。
3. 思维导入提出一个问题：如果你是一个童话中的勇士，你想要去哪个城堡冒险呢？让学生发挥想象，思考童话城堡的样子和特点。
4. 画作构图让学生在A4纸上进行简单的构图，指导学生绘制城堡的大体轮廓和朝向。
5. 涂上底色让学生在构图的基础上先用淡色填充整个画面，为后续的上色做基础。
6. 实物演示通过实物展示城堡的建筑结构和细节，让学生更好地理解童话城堡的特点和结构。
7. 上色让学生根据实物展示和教师示范作品，选择适宜的颜色进行上色。
8. 增加细节让学生在画作上增加细节，例如墙上的花纹、窗户上的镶边等，让画作更加精致。
9. 教学案例分析让学生在小组内讨论及分析其他学生的画作，分享不同的创意和技巧，并吸收其他人的优点，逐步提升自己的画作水平。
四、教学延伸1.让学生了解不同的童话城堡，扩宽学生的审美视野；2.学生可以通过在童话绘本中挑选感兴趣的场景，进行类似的画作练习，提高学生的绘画水平；3.学生可以利用数学课程中学习的几何知识进行城堡的构图绘制，同时加强对几何知识的理解。
五、教学反思在本节课中，我发现学生对童话城堡的概念理解不足，因此在教学中强调了相关知识点，并通过教学案例分析的方式，让学生更好地理解和领悟，提高了教学效果。
同时，在涂色和增加细节环节的教学中，有些学生存在了一些困难，需要教师进行针对性的辅导和指导，帮助学生技能的提升。
一年级美术教案 漂亮的童话城堡
一年级美术教案漂亮的童话城堡课题漂亮的童话城堡课时1课业类型绘画年级1教学目标1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。
2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。
3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
４、通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。
重点运用基本形设计和表现城堡的过程。
难点表现出城堡特征及运用好线条。
教具课件、范画学具绘画水彩笔或油画棒教学过程教师教学行为学生学习行为教学意图一、导入：幻灯片（一）以欣赏白雪公主居住的城堡动画片导入。
请同学们看一段动画片，看看动画片中的人物是谁，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）今天这节课我们就来学习画画童话故事中的城堡。
二、新授：（一）欣赏大量不同童话故事中的城堡图片。
幻灯片（二）我这里有很多不同童话故事中的城堡图片，请同学们欣赏一下：《白雪公主》《美人鱼》《阿拉丁》等，最后一张出现的是《阿拉丁》童话故事中的城堡图片。
问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？《阿拉丁》（二）学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的基本形状。
幻灯片（三）1、讨论：这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？（圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下。
）2、如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。
幻灯片（四～六）3、出示剪粘的城堡范画，观察城堡中相同的基本形有什么不同？（大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同）（三）学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。
刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧？松树城堡：有的同学看到了松树，就设计了一个松树外形的城堡。
蜗牛城堡：[1] [2] [3] 下一页2洒水成画教学目的：1、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。
人美版小学美术一年级下册《漂亮的童话城堡》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调城堡构造、色彩搭配和绘画技巧这三个重点。对于难点部分，如空间感和细节处理，我会通过举例和示范来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
小组讨论环节，学生们围绕“童话城堡在实际生活中的应用”这一主题展开了热烈的讨论。他们提出了很多有趣的观点和想法，让我感到很欣慰。在这一过程中，我尽量作为一个引导者和参与者，鼓励他们发散思维，学会与他人交流与合作。
然而，在课后反思时，我也意识到本节课还存在一些不足。首先，对于绘画技巧的讲解和示范，可能还需要更加详细和具体，以便让学生更好地掌握。其次，在实践活动过程中，对学生的个别辅导还不够充分，今后可以在这方面多下功夫。最后，课堂时间安排上可以更加合理，确保每个环节都能顺利进行。
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与童话城堡相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践。学生将运用所学的绘画技巧，创作一幅属于自己的童话城堡作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的作品，分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“童话城堡在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
在新课讲授过程中，我特别强调了城堡构造、色彩搭配和绘画技巧这三个重点。通过案例分析，学生们对这些重点有了更为直观的认识。在难点解析部分，我尽量用简单明了的语言和示范操作来帮助学生理解空间感和细节处理。看到他们认真观察、努力模仿的样子，我觉得这一环节的教学效果还是不错的。
实践活动是本节课的一大亮点。学生们分组讨论，各自发挥创意，绘制出风格各异的童话城堡。在这一环节，我发现有的学生在绘画技巧上还存在一些问题，如线条不够流畅、色彩搭配不够协调等。于是，我在指导过程中给予了他们个别辅导，鼓励他们多观察、多实践，逐步提高自己的绘画水平。
童话的城堡(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：童话的城堡课程名称：美术年级：一年级下册教材：《童话的城堡》课时：2课时教学目标：1. 让学生了解城堡的基本结构，认识城堡的组成部分。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
教学内容：1. 认识城堡的基本结构2. 学习城堡的绘画方法3. 完成一幅城堡作品教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示城堡图片，引导学生观察城堡的特点。
2. 学生分享自己对城堡的了解和喜爱。
二、学习城堡的基本结构（10分钟）1. 教师讲解城堡的基本结构，包括城墙、城门、塔楼等。
2. 学生跟随教师一起观察城堡图片，了解城堡的组成部分。
三、学习城堡的绘画方法（10分钟）1. 教师示范城堡的绘画步骤，包括构图、勾勒轮廓、上色等。
2. 学生跟随教师一起练习城堡的绘画方法。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据所学知识，自行设计一座城堡。
2. 学生在纸上绘制城堡，注意构图和色彩的搭配。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的城堡作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习城堡的基本结构（5分钟）1. 教师带领学生回顾城堡的基本结构。
2. 学生分享自己对城堡的认识。
二、学习城堡的绘画技巧（10分钟）1. 教师讲解城堡绘画的技巧，如透视、光影等。
2. 学生跟随教师一起练习城堡的绘画技巧。
三、学生创作（10分钟）1. 学生根据所学知识，自行设计一座城堡。
2. 学生在纸上绘制城堡，注意构图、透视和色彩的搭配。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的城堡作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调城堡绘画的要点。
2. 学生分享自己在创作过程中的收获和感受。
3. 教师布置课后作业，要求学生继续练习城堡绘画。
教学评价：1. 学生对城堡的基本结构有一定的了解，能够正确绘制城堡的组成部分。
人教版小学美术一年级下册第15课《漂亮的童话城堡》教学设计优秀教案
人教版小学美术一年级下册第15课《漂亮的童话城堡》教学设计优秀教案人教版小学美术一年级下册第15课《漂亮的童话城堡》教学设计优秀教案15.课题：漂亮的童话城堡教学目标：1.通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。
2.让学生通过游戏体验创作的乐趣。
3.培养学生的观察、想象和创造能力。
教学重点：通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系。
教学难点：培养学生的观察、想象和创造能力。
教学方法：情境教学法、探究法、自学辅导法教学准备：1．教具：城堡图片及课件、儿童喜欢的动画片歌曲、自制奖状、动画形象的图片。
2．学具：各色彩纸、儿童积木教学过程：一、课件出示图片，激发学生的学习兴趣。
出示石景山游乐园图片：问：①小朋友们，你们知道这是哪儿的建筑吗？②当你看到这座建筑时，你想起了什麽？③这座城堡给你什麽感觉？（从外观造型及在游乐园中玩所感受到的去引导学生体会）学生看图片回答问题：①石景山游乐园②学生想起了（和爸爸、妈妈一起去玩的情境……）③谈感觉（外观……带给我……）二、出示图片学生欣赏，发现城堡的基本造型，体会造型的美感。
加强学生的感性认识，培养学生的观察能力，激发学生的想象。
1、出示四幅种城堡图片，让学生分析城堡的特点。
①外形……②感觉……学生分析城堡的特点。
①外形……②感觉……三、创设情境，激发学生的创作欲望。
使学生在拼摆搭建的过程中了解基本形之间的组合关系，培养学生的想象、创造能力。
一组为单位，增强学生间的合作意识。
1、教师创设情境，激发学生的创作欲望。
小朋友们，今天老师为你们请来了几位小客人，你们看：教师出示课件（几个学生熟悉的童话故事中的人物、动物形象）2、教师代表小客人们向大家问候。
3、以组为单位让学生选择自己喜欢的形象。
4、教师让学生为自己喜欢的形象拼摆、搭建城堡。
5、教师巡视辅导。
四、作品展示，培养学生的语言表达能力和善于思考发现问题总结经验的能力。
童话的城堡(教学设计)2022-2023学年美术一年级下册
童话的城堡（教学设计）课程目标本节课旨在引导学生通过绘画表达童话中的建筑物，培养学生的空间想象力、形象思维，提高学生的绘画技能，同时培养学生的观察、分析和感受能力。
教学内容1.教师介绍童话中的城堡建筑风格，如中世纪欧洲的城堡等，并展示相关图片。
2.让学生理解城堡建筑物的特点，如高墙、塔楼、窗户等，并进行简单的讲解。
3.教师引导学生进行简单的线条练习和几何形状绘画，以掌握最基本的画画技巧。
4.学生进行城堡建筑物的绘画实践训练，学生可基于教师提供的参考图或自由发挥。
5.学生进行画面涂鸦，添加背景色等细节的装饰，以提升画面的美观程度。
6.学生展示自己的绘画作品，进行课堂评价。
教学重点1.学生掌握城堡建筑物的特点。
2.学生掌握最基本的画画技巧。
3.学生掌握绘画中线条、颜色和色彩的运用。
教学难点1.激发学生的空间想象力，让学生掌握城堡建筑物的特点。
2.帮助学生克服绘画过程中可能出现的技巧难点。
教学流程时间内容10分钟介绍童话城堡建筑风格20分钟线条和几何形状绘画练习30分钟自由绘制城堡建筑物20分钟画面涂鸦和装饰10分钟学生展示和课堂评价教学工具1.彩泥、色纸、水彩笔等绘画工具。
2.挂图、PPT等媒体工具。
教学评价1.学生作品评价：点评每一个学生的作品，包括技巧、造型、色彩等方面。
2.课堂评价：通过学生的表现和问题，对课程设计与教学管理等方面进行评价。
教学思路1.激发学生的好奇心，引导学生在想象的世界中感受建筑物。
2.通过举例和讲解，让学生能够了解基本的城堡建筑特征。
3.引导学生熟练掌握绘画技巧，通过绘画作品加深对城堡的特征理解。
4.评价学生的画作作品，促进师生共同进步。
教学心得本节课的设计还是比较成功的，学生们对童话城堡的建筑物特征有了一定的了解，对线条、色彩等方面也有了初步掌握。
但需要注意的是，有部分学生技巧和想象力有限，需要多次巩固和训练，才能提升绘画技能和表现力。
第7 课 童话城堡 (教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：第7课童话城堡（教案）教材：2023-2024学年美术一年级下册授课时间：待定授课教师：待定教学目标：1. 让学生了解童话城堡的特点，能够描述童话城堡的基本结构。
2. 培养学生的想象力，提高他们的艺术创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的绘画热情。
教学内容：1. 童话城堡的特点2. 童话城堡的基本结构3. 绘制童话城堡的步骤4. 创作自己的童话城堡教学重点：1. 童话城堡的特点和基本结构2. 绘制童话城堡的步骤教学难点：1. 童话城堡的细节描绘2. 学生想象力的发挥教学准备：1. PPT展示童话城堡的图片2. 绘画材料（画纸、彩笔、水彩等）3. 学生自带的童话故事书教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示童话城堡的图片，引导学生观察并描述童话城堡的特点。
2. 学生分享自己熟悉的童话故事中的城堡，激发学生对童话城堡的兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍童话城堡的特点，如高大的塔楼、美丽的花园、神秘的密室等。
2. 教师讲解童话城堡的基本结构，如城堡的主体、塔楼、门楼、窗户等。
3. 学生跟随教师一起观察PPT上的童话城堡图片，加深对童话城堡特点的理解。
三、绘制童话城堡的步骤（15分钟）1. 教师示范绘制童话城堡的步骤，如先画出城堡的主体，再逐步添加塔楼、门楼、窗户等。
2. 学生跟随教师一起绘制童话城堡，注意观察教师的绘画技巧和细节描绘。
3. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并鼓励学生发挥自己的想象力。
四、创作自己的童话城堡（10分钟）1. 学生根据自己的想象，创作一幅自己的童话城堡。
2. 教师鼓励学生大胆发挥想象力，添加自己喜欢的元素，如动物、植物、魔法等。
3. 学生在创作过程中，教师巡回指导，及时给予鼓励和建议。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
2. 教师组织学生互相评价，鼓励学生发现他人的优点，并提出改进的建议。
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一年级美术教学设计漂亮的童话城堡
课题
漂亮的童话城堡
课时
1
课业
类型
绘画
年级
1
教
学
目
标
1、通过设计、表示城堡的绘画创作活动，使同学了解美术与生活的联系，激发同学设计、发明美好事物的愿望和热爱生活的情感，并在创作过程中培养同学合作的意识。
2、城堡建筑的外形特点和与之相应的各种各样的基本形状。
3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
４、通过设计城堡培养同学美化生活，维护环境的意识。
重点
运用基本形设计和表示城堡的过程。
难点
表示出城堡特征和运用好线条。
教具
课件、范画
学具
绘画
水彩笔或油画棒
教学过程
教师教学行为
同学学习行为
教学意图
一、导入：幻灯片
以欣赏白雪公主居住的城堡动画片导入。
请同学们看一段动画片，看看动画片中的人物是谁，住在什么地方？
今天这节课我们就来学习画画童话故事中的城堡。
二、新授：
欣赏大量不同童话故事中的城堡图片。
幻灯片
我这里有很多不同童话故事中的城堡图片，请同学们欣赏一下：《白雪公主》《美人鱼》《阿拉丁》等，最后一张出现的是《阿拉丁》童话故事中的城堡图片。
问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？《阿拉丁》学习用基本形组合的方法表示城堡，找出图片里组成城堡的基本形状。
幻灯片
1、讨论：这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？
2、假如改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。
幻灯片
3、出示剪粘的城堡范画，观察城堡中相同的基本形有什么不同？
学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。
刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧？
松树城堡：
有的同学看到了松树，就设计了一个松树外形的城堡。
蜗牛城堡：
我们曾经画过小蜗牛，于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。
铅笔城堡：
铅笔是我们生活中的用具，这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。
教师示范：
看到同学们这么多好的想法，我也受到了启发，我想设计一个帽子城堡。
步骤：
1、画帽子的外轮廓；
2、添加各种各样的线条；
3、添加背景；
4、上色；
一个漂亮的帽子外形的太空城堡就画好了。
出示范画手指城堡；
看到同学们和老师设计的一幅幅漂亮的城堡，现在你有没有什么新的想法呀？你想在什么地方设计什么样的城堡？说一说
欣赏优秀同学作品：
三、同学作业：
今天这节课的作业你用基本形组合的方法来画城堡；还可以用结合生活实际进行联想创作的方法画城堡。
评画：说说，你是怎样想的？
四、课堂小结：
快下课了，说说你这节课的感受？
这节课我们学习了用基本形组合的方法和结合生活实际进行联想创作的方法，画出了很多形态各异的漂亮城堡，希望同学能创作出更多更好的作品来，美化我们的生活。
看动画片回答问题
以小组为单位讨论：
找出图片里组成城堡的基本形状和所在位置
观察城堡中相同的基本形有什么不同
学习其它同学好的设计思路
学习作画步骤，并把老师的作画步骤强化一遍
说说自身的想法，打算设计什么样的城堡
同学作画
激发兴趣，引导观察、欣赏
探究造型知识，突破教学重点
培养同学观察、搜集、整理信息和自主学习的意识和能力
相互借鉴，拓宽思路
拓展同学的想象，培养同学进行创新
德育渗透点：启发同学大胆想象，建造未来的漂亮城堡．德育渗透点：通过让同学说想法，培养同学维护环境美化生活的意识．
版式
设计
漂亮的童话城堡范画范画范画。