英语早读任务
英语早读计划
英语早读计划引言：英语是现代社会中至关重要的一门语言。
掌握好英语可以带来诸多好处，包括拓宽人际关系、提升职业发展、更好地了解国际文化等。
而良好的英语口语和阅读能力是学好英语的基础。
因此，建立一个每天早上进行英语早读的计划对于提高英语水平至关重要。
本文将介绍一个简单而有效的英语早读计划，帮助您快速提升英语能力。
1. 设定早起时间：早晨是大脑最清醒且注意力最集中的时候，因此选择早晨的时间进行英语早读是很理想的。
为了保证充足的时间，您可以选择在平时起床时间的基础上提前30分钟到1小时起床。
这样您就有足够的时间来进行英语早读，并保证充分的精神状态。
2. 制定早读计划：在进行英语早读之前，最好先制定一个早读计划。
根据自己的英语水平和学习目标，合理安排每天的早读时间。
早读计划可以包括词汇学习、阅读理解、口语练习等内容。
根据自己的需求，设定每个任务的时间长度，确保早读计划有条不紊地进行。
3. 选择适合自己的材料：在英语早读计划中，选择适合自己的阅读材料非常重要。
首先，根据自己的英语水平选择合适的难度。
对于初学者来说，选择一些简单的短文或是英语新闻简讯是一个不错的选择。
随着水平的提高，可以逐渐选择更难的材料，如英文小说、杂志或是学术文章等。
其次，选择自己感兴趣的领域进行阅读，这样可以提高学习的积极性和效果。
4. 多种方式进行英语早读：在英语早读中，不仅可以进行阅读理解，还可以进行口语练习。
可以选择朗读英文文章、模仿英语口音、跟读英语对话等方式来提高口语表达能力。
另外，可以找一些英语学习网站或是手机应用来辅助英语早读，例如背单词软件、在线英语新闻等。
5. 与他人分享：坚持早读计划中，可以邀请身边的朋友或是同事一起参加。
每天早上交流英语学习经验和心得，不仅可以相互鼓励，还可以分享一些有用的学习资源和技巧。
同时，可以利用这个机会互相纠正发音和语法错误，提高口语和写作的准确性。
结论：英语早读计划是提高英语能力的有效方法之一。
高三英语早读任务3月20号
一、以写促背(6:10a.m.--6: 35 a.m.) 2020\03\20审题这次作文题对内容的限定较多，也相对繁杂，所以要理清每条信息。
可以在读题时首先, 把内容要点进行归类：1. 事件：学校将举行一系列活动；2. 目的：庆祝第33个教师节；3. 需要外教支持：拍摄包含工作和生活片段的纪录片，接受采访；4. 需要外教帮忙：对拍摄和采访方案提建议。
然后，可以确定文章大体能分成三段，提纲如下：第一段：为了庆祝第33个教师节，学校将举行一系列活动，因此写信寻求支持和建议；第二段：希望支持拍摄纪录片（工作+生活）并接受采访第三段：附上方案，希望得到建议。
适当感谢。
拓展部分：题目中“接受采访”尽管也是希望外教配合的一个环节，但只是一笔带过，可以适当增添些采访的内容，但由于题目明确说明具体方案会随邮件附上，故不应该详写采访的细节安排。
二、以背促练(6:35a.m.--6: 55 a.m.) （6:35分发优秀作文或满分作文）【Version 1】Dear Mr. Jenkins,I am Li Hua, chairman of the Student Union.To celebrate the 33rd Teachers’ Day, our school will hold a series of activities, among which a documentary to be made requires your involvement.The documentary is intended to represent the teachers’ images. Therefor e we need to shoot a short video about your work and daily life in our school. In addition, we are going to interview you on your deepest feelings and thoughts of being a teacher and some interesting experiences in your job. Attached are the arrangements for shooting and interviewing, and we need your support and suggestions on the work.We’ll be much obliged to you for your spending valuable time participating in this activity. If you have any questions or advice, please feel free to contact me.Looking forward to your earliest reply.YoursLi Hua【点评】1. 第一段简要地交代了事件和目的，并通过引出拍摄纪录片这一细节争取外教支持，很好地阐明了写作目的。
英语早读方案
英语早读方案第1篇英语早读方案一、方案背景随着全球化时代的到来，英语作为国际通用语言，在我国对外交流中发挥着重要作用。
提升英语水平，尤其是口语表达能力，成为许多人的迫切需求。
本方案旨在通过早读训练，帮助学员提高英语口语能力，增强语言应用自信，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、方案目标1. 提升学员的英语口语表达能力。
2. 培养学员良好的英语学习习惯。
3. 增强学员的英语语言应用自信心。
三、适用对象1. 英语学习者，希望提高英语口语水平的人群。
2. 需要为出国留学、工作等场合提前准备英语口语能力的人员。
3. 英语教师，用于辅助教学和自我提升。
四、方案内容1. 早读材料选择：- 精选适合各年龄段、各水平的英语学习者的早读材料，包括日常对话、短篇文章、名著节选等。
- 侧重于实用性、趣味性和知识性，确保学员在提高口语能力的同时，拓宽知识面。
2. 早读时间安排：- 每天早晨进行早读，时间为30-60分钟。
- 建议安排在早餐后，保证学员精力充沛。
3. 早读方法指导：- 采用模仿跟读、朗读、复述等方法，提高学员的口语表达能力。
- 鼓励学员用英语进行思考，培养英语思维。
4. 互动交流环节：- 每周组织一次线上或线下英语角活动，让学员相互交流、分享学习心得。
- 邀请英语口语专家进行点评和指导，帮助学员找到不足，提高口语水平。
5. 定期评估与反馈：- 每月进行一次口语测试，评估学员的进步情况。
- 根据测试结果，为学员提供个性化学习建议，调整早读方案。
五、实施保障1. 组织保障：- 设立专门的项目组，负责早读方案的实施与推进。
- 定期对项目组成员进行培训，提高服务质量。
2. 资源保障：- 提供丰富的英语学习资源，包括教材、音频、视频等。
- 确保资源的质量和合法性，避免侵权问题。
3. 制度保障：- 制定完善的早读制度，确保学员按时完成早读任务。
- 建立激励机制，鼓励学员积极参与早读活动。
六、方案评估1. 过程评估：- 定期收集学员的早读记录，了解学员的学习进度。
小学英语早读活动计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高学生的英语水平，培养学生的英语阅读习惯，我校特制定小学英语早读活动计划方案，旨在通过早读活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语阅读能力。
二、活动目标1. 培养学生良好的英语阅读习惯，提高英语阅读能力。
2. 增强学生的英语口语表达能力，提高英语交际能力。
3. 提高学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的热情。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的英语学习氛围。
三、活动时间每周一至周五早晨7:30至8:00，共计30分钟。
四、活动地点各班级教室五、活动内容1. 早读内容：选取适合学生年龄特点的英语短文、诗歌、歌曲等，内容丰富多样，难度适中。
2. 早读形式：教师带领学生进行集体早读，并鼓励学生积极参与，大声朗读。
3. 早读评价：设立早读积分制度，每周对学生的早读情况进行评价，积分高的学生可获得奖励。
4. 早读辅导：针对学生在早读过程中遇到的问题，教师进行个别辅导，帮助学生解决困难。
六、活动流程1. 准备阶段：各班级英语教师提前选取早读内容，并进行必要的备课。
2. 实施阶段：a. 7:30，学生进入教室，安静就坐，准备早读。
b. 7:35，教师开始带领学生进行早读，注意引导学生大声朗读，发音准确。
c. 7:40，学生自主朗读，教师巡回指导，解答学生疑问。
d. 7:45，学生进行早读积分评价，教师总结本周早读情况。
e. 7:50，学生进行简短的英语口语练习，提高口语表达能力。
f. 8:00，早读活动结束，学生离开教室，开始新的一天。
3. 反馈阶段：a. 每周对学生的早读情况进行统计，评选出优秀学生，进行表彰。
b. 教师根据学生的早读情况，调整早读内容和方法，提高早读效果。
七、活动保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保活动顺利进行。
2. 加强宣传动员，提高学生对早读活动的认识，激发学生参与热情。
3. 加强教师培训，提高教师早读指导能力，确保活动质量。
全6册英语晨读计划,助力孩子提高阅读速度和口语水平!
全6册英语晨读计划，助力孩子提高阅读速度和口语水平！
（原创版）
目录
1.英语晨读计划简介
2.提高阅读速度的方法
3.提高口语水平的方法
4.全 6 册英语晨读计划的内容
5.建议孩子参与全 6 册英语晨读计划的原因
正文
英语晨读计划是一种旨在帮助孩子提高阅读速度和口语水平的学习
计划。
通过每天早晨进行英语阅读，孩子可以在不知不觉中提高自己的英语水平。
下面，我们将详细介绍如何提高阅读速度和口语水平，以及全 6 册英语晨读计划的内容。
首先，提高阅读速度的方法有很多。
孩子可以通过大量阅读来提高自己的阅读速度。
此外，他们还可以学习一些阅读技巧，例如快速浏览、略读和寻读等。
这些技巧可以帮助孩子更快地理解文章的内容，从而提高他们的阅读速度。
其次，提高口语水平的方法也很重要。
孩子可以通过模仿英语母语者的发音和语调来提高自己的口语水平。
此外，他们还可以通过参加英语角或者与英语母语者进行语言交流来提高自己的口语水平。
全 6 册英语晨读计划的内容涵盖了各个方面。
它包括了英语语法、词汇、阅读理解、口语表达和听力练习等内容。
通过学习这 6 册英语晨读计划，孩子可以全面提高自己的英语水平。
最后，我们建议孩子参与全 6 册英语晨读计划，因为它可以帮助孩子提高阅读速度和口语水平。
通过每天早晨进行英语阅读，孩子可以在不
知不觉中提高自己的英语水平。
英语晨读计划第一学期
相约十分，英语朗读计划
一、活动目的
1、培养学生健康的生活方式和积极向上的心态；
2、提高学生的外语学习兴趣和外语听说能力；
3、营造外语学习氛围，促进良好学风的形成。
二、活动对象
全校：3-6年级学生
三、活动时间和地点
晨读时间：每周一至周五早上
晨读地点：各班所在教室
四、活动细则
1、晨读内容由各班英语课任教师在前一次结束时确定，可以是课本内容，也可以是外语美文、外语对话、外语单词等。
下次英语课时教师组织课堂检查。
五、活动纪律
1、晨读不得迟到或早退
2、考勤人员必须按照实际人数上报，不得谎报或不报。
3、因故确实不能参加者，请事先向辅导员老师请假；特殊情况需严格履行请假手续。
2013.9.1。
英语晨读工作计划范文模板
英语晨读工作计划范文模板总体目标：提高英语听力和阅读能力，扩充词汇量，培养语感和语言运用能力。
计划内容如下：1. 晨读时间安排：- 每天早晨7:00-7:30进行英语晨读。
- 晨读时间为30分钟，可根据个人情况适当调整。
- 在晨读过程中要专注于学习，不受干扰。
2. 晨读内容选择：- 选择适合自己的英语学习材料。
- 可以选择一些英文小说、学术论文、新闻报道、英语教材等。
- 根据自己的水平和兴趣爱好进行选择，不要选择过于困难或过于简单的材料。
3. 晨读方法和技巧：- 阅读前预测：快速浏览文章，了解大意和结构。
- 阅读中标记：对重点词汇、短语和句子进行标记，加深记忆。
- 阅读后总结：对阅读内容进行总结，提炼关键信息。
- 阅读后复述：用自己的话复述所读内容，检验理解程度。
4. 晨读成果记录：- 每天晨读结束后，记录所读材料、阅读时间和阅读成果。
- 记录方式可以选择笔记本、电子文档、语音记录等。
- 根据记录，及时了解自己的进步和不足，为进一步学习打下基础。
5. 晨读反思和调整：- 每周对晨读效果进行反思和评估。
- 思考晨读过程中的困难和问题，尝试解决方法。
- 根据反思结果，适当调整晨读内容和方法，以获取更好的效果。
6. 晨读成果检测：- 每个月进行一次晨读成果检测。
- 可以进行听力和阅读的测验，评估自己的进步情况。
- 根据检测结果，对晨读计划进行调整，提高学习效果。
7. 晨读休息和放松：- 晨读过程中，注意保持良好的身体姿势和呼吸方式。
- 每天晨读结束后进行适当的伸展运动，放松身心。
- 在晨读之外，注意休息和娱乐，保持心情愉快。
总结：晨读工作计划是提高英语能力的有效方法之一，需要制定合理的计划和目标，并保持坚持和努力，才能取得良好的成果。
希望以上内容对您有所帮助！。
M3U1早读任务单
早读任务单Module3 SportsUnit1 Nothing is more enjoyable thanplaying tennis1.the football match 足球比赛2 .not ...at all 一点也不，完全不not at all 别客气3.sit down 坐下4.watch the match 观看比赛5.be sure about ...对......有把握6.Play +球类运动名词（单数）打/踢......球7. enjoy doing sthhave fun doing sthlove doing/to do sth 喜欢做某事like doing/to do sthfeel like doing sth8.beat sb./team 打败某人/某队9.stay at home 待在家里10. go to the stadium去体育场11.look +形容词看起来......类似look 的连系动词还有：sound听起来taste 尝起来smell 闻起来feel 摸起来12.never mind 没关系mind sb doing sth 介意某人做某事make up one’s mind 下定决心13.be good at sth /doing sth 擅长于某事/做某事14.what’s the matter with sb? 某人怎么了？what’s wrong with sb ？15.that’s because 那是因为......16.bad luck 不走运17.like ...better 更喜欢.....。
每日英语晨读
每日英语晨读一、晨读目标每日英语晨读的目标是提高英语综合能力，包括阅读、听力、口语、写作和词汇量。
通过优美的英文散文、经典诗歌、名人演讲实录等材料，你将获得丰富的语言输入和输出机会，全面提升英语水平。
二、晨读内容1.优美英文散文2.选择一些经典的英文散文，如《夜莺与玫瑰》、《乌鸦》等，感受英语文学的魅力，提高阅读理解能力。
3.经典诗歌选读4.选择一些经典的英文诗歌，如《赋格的艺术》、《春晓》等，欣赏诗歌的韵律和语言之美，提高英语语感和语音水平。
5.名人演讲实录6.选择一些名人的演讲实录，如乔布斯、林肯等，学习他们的语言表达和说服力，提高口语表达和听力理解能力。
7.雅思阅读训练8.选择一些雅思阅读材料，如官方指南中的阅读理解练习题，提高阅读速度和准确性，为考试做好准备。
9.新闻英语速递10.选择一些英语新闻，如BBC、CNN等，了解时事动态，学习实用的表达方式，提高英语听说能力。
11.电影台词欣赏12.选择一些经典的电影，如《泰坦尼克号》、《阿甘正传》等，学习地道的表达方式和实用的日常用语，提高英语听说能力。
13.散文朗读节奏14.选择一些优美的英文散文，如《夜色温柔》、《夏日里的最后一天》等，学习正确的朗读节奏和语调，提高口语表达水平。
15.模仿名人演讲16.选择一些名人的演讲实录，如奥巴马、乔布斯等，模仿他们的语言表达和语调，提高口语表达和听力理解能力。
17.发音练习的技巧18.学习正确的音标发音和语音技巧，如连读、失去爆破等，通过跟读和模仿提高发音水平。
19.口语表达的提升20.通过晨读中的各种活动和练习，提高口语表达的流利度和准确性。
21.听力训练的妙招22.通过听新闻、看电影等方式，提高英语听力水平。
23.写作能力的锻炼24.通过写日记、观后感等方式，提高英语写作水平。
25.词汇量的积累26.通过晨读中的各种活动和练习，积累更多的英语词汇量。
27.阅读理解的方法28.学习如何提高阅读理解能力的方法和技巧。
2024年库克英语早读计划
2024年库克英语早读计划摘要：一、引言1.介绍库克英语早读计划2.计划的背景和目标二、早读计划的实施1.早读时间及内容安排2.参与人员及角色分配3.早读活动的组织形式三、早读计划的效果与成果1.对学生英语能力的提升2.对学生学习习惯的培养3.对学校英语教育氛围的营造四、早读计划的推广与启示1.库克英语早读计划在其他学校的推广2.对我国英语教育的启示3.对未来英语早读计划的展望正文：一、引言库克英语早读计划是我国一所中学在2024年推出的一项英语教育改革举措。
该计划旨在通过每天早晨的英语阅读活动，提升学生的英语能力，培养良好的学习习惯，并为学校营造一个浓厚的英语学习氛围。
这一计划自实施以来，已经取得了显著的效果和成果，为我国英语教育提供了有益的借鉴。
二、早读计划的实施1.早读时间及内容安排库克英语早读计划规定，每天早晨上课前的一段时间为英语早读时间，学生需要在这段时间内进行英语阅读。
阅读内容涵盖了英语教材、英文名著、英语文章等多种类型，旨在帮助学生全面提高英语素养。
2.参与人员及角色分配库克英语早读计划要求全体学生参与，各科老师负责组织和指导学生的早读活动。
此外，学校还专门设立了早读管理员，负责监督早读计划的实施情况，确保活动的顺利进行。
3.早读活动的组织形式早读活动采用了多种形式，如分组阅读、小组讨论、角色扮演等。
这些活动旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语、阅读和写作能力。
三、早读计划的效果与成果1.对学生英语能力的提升经过一段时间的实施，库克英语早读计划取得了显著的成果。
学生的英语口语、阅读和写作能力得到了明显提高，他们在各类英语考试中的成绩也有所上升。
2.对学生学习习惯的培养早读计划的实施，使学生们逐渐养成了早起、晨读的好习惯。
这不仅有助于提高学生的学习效率，还有利于培养他们自律、自主的学习品质。
3.对学校英语教育氛围的营造库克英语早读计划的成功实施，使学校的英语学习氛围日益浓厚。
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听： 1. 单词跟读 听一遍 2. p18 课文 听两遍 3. p22 课文 两遍 读： 1. 读p18 课文两遍 2. 课文语言点（笔记） 背： 课文重点句子
1.. It was my sister who first had the idea to cycle along the entire Mekong River from where it begins to where it ends. 强调句型 2. Although she didn’t know the best way of getting to places, she insisted that she organize the trip properly. insist的用法 3. When I told her the air would be hard to breathe and it would be very cold, she said it would be an interesting experience. 主语 + be + adj.+ to do sth. 4. Once she has made up her mind, nothing can change it. once 表“一旦”，引导条件状语从句。 5. It becomes rapids as it passes through deep valleys, travelling across western Yunnan Province. 当它穿过幽深的峡谷时变成了激流，流经云南省的西部。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 1.首先想到要沿湄公河从源头到终点骑车旅行的是我
的姐姐。 • 2.尽管她不知道去这个地方最好的方法，她坚持她所 组织的旅行是正确的。 • 3. 一旦她打定主意，没有任何事情能够改变。 • 4. 当它穿过幽深的峡谷时变成了激流，流经云南省的
西部。