发掘人才需不需要考试 正方辩词
发掘人才需要考试(学生会辩论)
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*发掘人才需要考试问题：考试不是发掘人才的唯一标准。
考试确实不是发掘人才的唯一标准，但它确是发掘人才最简单公正的标准。
我们以前经常听说一句话：是金子总会发光的。
可惜我们只是把自己当成了金子，而把别人当成了沙石。
在如今这个竞争激烈的社会，有着太多相似的人才，而你想在黄金堆中靠金子的光芒来吸引人注意是根本行不通的。
这时就需要一个筛子来筛选出其中比较大粒的金子，而考试就是最好的筛子。
一次考试，考到的知识还不足百分之一。
一次考试确实无法把自己的才能都展现出来。
可是我们毕竟还有机会表现出这百分之一的才能。
而如果不进行考试，我们将连这表现百分之一才能的机会都没有。
再者，如果一个人连这考察百分之一才能的考试有不能通过的话，他自然没有资格说自己是一个人才。
高考高考千军万马过独木桥的情景确实让人恐惧。
曾经的我也很害怕高考，但那是因为我没有实力，我没有才能来应付高考。
现在想来，高考确实发掘了人才，那些高考成功的人。
至少在当初，他们比我们吃了更多的苦，他们在高中生活中获取了自己的才能，而高考正是检验他们才能的时刻。
而如今，我们在未来的两年中也要面临各种各样的考证，这也是发掘我们才能的时刻。
如果我们连证书都考不到，我们有资格说自己是自己专业领域里的人才吗？伟人确实，有着很多伟人根本就没有学历。
可是，如果我们仔细想想，全世界60多亿人口，又有多少个是没有学历而站在高处的呢。
我们只是看到了站在山顶的伟人的光芒，但是在那登山的道路上却摔死了一群人。
再说，这些伟人哪个不是历经磨难和困苦，我们只是以大众的角度出发，对方辩友难道认为每个人都有伟人那种不畏艰险的精神和勇气吗？而考试，正是在人群中选拔人才的最好方式。
面试面试何尝不是一场考试。
在我们去公司面试的过程中，我们就是在进行人生最重要的一场考试。
如果你不参加面试，你能有自己理想的工作吗？如果你和公司高管说你是一个人才，要公司重用你，人家会答应吗?也许面试还有点遥远，那好，我们就学生会而论，也许对方辩手在明年就是自己部门的部长，到时你们要选拔11届新生，难道你们不要组织面试吗？难道你看一眼就知道这个人是人才，我要重用，这样行吗？而且如果有一个新生跑你面前，对你说，我是个人才，你要用我，你会要吗？你只会认为他很嚣张。
辩论赛-发掘人才需要考试-正方一辩稿
发掘人才需要考试（背景）中国是世界上最早采用考试方法来发掘人才的国家，科举制在中国存在了1300年之久，一个有着上千年生命力的制度，肯定有其存在的深层次的原因，那就是为封建制度发掘了数不尽的人才，为中华古代文明添上了浓墨重彩的一笔。
而在当代，我国存在着各式各样的考试，像在座各位经历过的高考，每年的公务员考试以及各个行业的资格考试。
不可否认，这些考试在我国的各个发展阶段中，都扮演着极其重要的角色，为我国的发展建设源源不断的输送着人才！（定义）开宗明义，首先，人才是指具有一定知识和技能，能为社会发展做出贡献的劳动者，而发掘人才是使人才脱离默默无闻的状态并得到社会的认可，而考试，就是用测验的方式对考生掌握知识技能的情况进行考察，其形式有口试、笔试和现场作业等方式。
这里特别要指出的是，需要，在此应理解为应该有且必不可少，而且我方必须澄清，这里的“需要”，不是指“存在即需要”，而是基于其广泛的适用性，因此，我方判断辩题的标准是看考试能否在现阶段人才发掘的过程中占有不可替代的地位。
我方将从以下三点展开论述：（论点展开）首先，考试存在的目的就是为了发掘人才。
也正是因为考试本身的针对性，客观性，公平性，公开性使其无疑成为了发掘人才的不可替代的方式。
针对性可以让我们有目的的发掘某个领域所需要的人才，避免了“无头苍蝇”式的找寻以及社会资源的浪费；客观性避免了管理者的主观臆断与任人唯亲；公平性更是不言而喻，让人才有机会脱颖而出；公开性更是公平性的延伸，让考试本身接受社会的监督，促进考试的良性循环。
（考试优点）其次，通过考试来发掘人才的形式经过了时间和实践的检验。
世界上没有哪个国家不是通过考试来发掘人才的。
如果我们不需要用考试来发掘人才，那么将会有许多滥竽充数，自命不凡的人涉入人才的领域，造成极大的资源浪费，那将会是一个鱼目混杂的时代，会是一个人才大量埋没的时代！文化大革命在1966年至1976年取消高考，让张艺谋等到26岁才进入北影；让王小波等到26岁才进入人大；让易中天等到31岁才进入武汉大学；而这背后，则是更多失去机会的有潜力的人。
发掘人才需要考试发掘人才不需要考试辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
发掘人才需要考试发掘人才不需要考试辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩发言稿：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为反方的一辩，我认为发掘人才不需要考试。
首先，我们需要明确一个问题，那就是考试并不能完全衡量一个人的能力和潜力。
很多人在考试中表现平平，但是在实际工作中却能够展现出优秀的能力和素质。
因此，如果只通过考试来发掘人才，就会错过很多潜在的优秀人才。
其次，过于重视考试成绩会导致人才浪费。
有些人可能在考试中表现不佳，但是他们可能有其他的优势，比如良好的沟通能力、创新思维等等。
如果我们只看重考试成绩，就会忽视这些人的优势，浪费了他们的潜力。
最后，发掘人才需要多方面的考量。
除了考试成绩，我们还需要考虑一个人的工作经验、专业技能、性格特点等等。
只有多方面的考量，才能够更全面、更准确地发掘人才。
因此，我认为发掘人才不需要考试。
谢谢大家！二辩发言稿：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为反方的二辩，我认为发掘人才不需要考试。
首先，考试只是一种评价方式，不能完全代表一个人的实际能力。
有些人可能在考试中表现不佳，但是他们在实际工作中却能够展现出出色的能力和素质。
因此，如果我们只依靠考试来发掘人才，就会错过很多优秀的人才。
其次，考试只能测试一个人的知识水平，但是在实际工作中，还需要有其他的能力和素质，比如沟通能力、创新思维、团队合作等等。
如果我们只看重考试成绩，就会忽略这些重要的能力和素质。
因此，发掘人才需要综合考虑多个方面的因素。
最后，过于重视考试成绩会导致人才浪费。
有些人可能在考试中表现不佳，但是他们可能有其他的优势，比如专业技能、工作经验等等。
如果我们只看重考试成绩，就会忽略这些人的优势，浪费了他们的潜力。
因此，我认为发掘人才不需要考试。
谢谢大家！三辩发言稿：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为反方的三辩，我认为发掘人才不需要考试。
首先，考试只能测试一个人的知识水平，但是在实际工作中，还需要有其他的能力和素质。
发掘人才需要考试
原始报告谢谢主席，各位评委，辩手大家好。
我是正方一辩，现在由我为大家作简要陈述我方的观点是发掘人才需要考试。
在这个竞争日益激烈的社会，对于人才的渴求越来越强烈，我们如何才能发掘人才呢？显而易见，考试就是其中一个最简单最有效的方法。
我们不否认还有其他发掘人才的方法，也不否认考试这一方法的弊端，毕竟这个世界上没有十全十美的东西。
有句话，是金子总会发光的，可惜我们总是把自己看成金子，把别人看成砂石。
我们想在金子堆里靠金子的光芒来吸引别人，明显是不可行的，那么这个时候就需要一个筛子筛选出比较大粒的金子，而考试就是最好的筛子。
首先，何为考试？现代汉语词典给予如下定义1对学习情况和知识技能给予考察2考察知识技能的一种方式，有笔试、口试、或作业等方式。
因此考试并不是单一的纯粹的死板的进行，并不是拘泥于一种形式。
考试是从多方面多角度的进行考察。
一个问题，一个简单的动作就可以视为考试。
何为人才？人才是指具有一定专业知识或专门技能，并能对社会发展作出贡献的人。
韩愈说：“千里马常有，而伯乐不常有。
”正因为伯乐不常有，才导致许许多多的千里马骈死于槽中。
联想到现代社会，在如何减少人才的埋没中，考试起到了重要的作用。
纵然有些人在形形色色的考试中遭遇不如意，但是他们也会更加努力让自己通过考试而被发掘出来。
其次，为什么会有考试呢？在中国现代的社会环境即各项制度相对完善的社会，考试成为一种发掘人才相对最客观、最公正的方法。
我们承认，考试并非发掘人才的唯一手段，然而面对人才资源的稀缺和人才需求的紧迫，当今社会还没有一种更为合理，客观，行之有效的制度能将考试取而代之。
考试提供了一个使偏远山区的孩子通过自己努力来到大城市的机会，考试给了不同身份、不同背景的人一个相对公正的平台。
当主观因素影响人才的发掘，家庭背景为许多人打开更宽广的大门时，考试的优点是不言而喻的。
最后，我方承认现阶段的考试仍然存在弊端，但是我方的观点是发掘人才需要考试，而不是发掘人才只能通过考试。
发掘人才需要考试发掘人才不需要考试辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
发掘人才需要考试发掘人才不需要考试辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方第一辩，今天我要为大家阐述发掘人才需要考试的观点。
首先，考试是一种公正、客观的评价方式，能够客观地体现一个人的实际能力。
通过考试，我们可以更加准确地评估一个人的知识水平、技能水平和综合素质，从而更好地发掘人才。
其次，考试还可以激发人才的竞争意识和进取心。
在考试中，人们会更加努力地学习和准备，以期取得好成绩。
这种竞争和进取心，对于培养和发掘人才具有重要意义。
最后，考试可以帮助我们更加精准地匹配人才和岗位。
通过考试，我们可以更好地了解一个人的实际能力和潜力，从而更好地为他们提供合适的岗位和职业发展方向。
综上所述，考试是发掘人才的一种重要手段，我们应该充分利用考试来发掘和选拔优秀人才。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方第二辩，我将从实际效果和公平性两个方面来阐述发掘人才需要考试的观点。
首先，考试可以在一定程度上保证选拔出的人才具有一定的实际能力和知识水平。
如果不通过考试来选拔人才，那么可能会有一些人靠关系、靠背景等其他因素获得机会，而这些人并不一定具备实际能力和知识水平。
这样的话，我们就不能真正发掘和选拔优秀的人才了。
其次，考试可以保证选拔过程的公平性。
通过考试，每个人都有机会展示自己的实际能力，而不是靠其他因素来获得机会。
这样，我们就能够更加公正地选拔优秀的人才。
最后，考试也可以帮助我们更好地管理人才。
通过考试，我们可以更好地了解每个人的实际能力和潜力，从而更好地安排他们的工作和职业发展方向。
综上所述，考试是发掘人才的一种重要手段，我们应该充分利用考试来发掘和选拔优秀人才，从而更好地推动社会和经济的发展。
正方辩词三辩：尊敬的评委、各位观众，我是正方第三辩，我将从历史和国际经验两个方面来阐述发掘人才需要考试的观点。
首先，考试已经成为人才选拔的传统方式。
考试在中国历史上已经有数千年的历史了，而且在国际上也是一种普遍的选拔方式。
考试是发掘人才的主要方式总结陈词4辩
考试是发掘人才的主要方式总结陈词4辩第一篇：考试是发掘人才的主要方式总结陈词 4辩总结陈词首先，感谢在座老师与同学的莅临，也相当感谢对方辩友精彩的辩论。
然而对方辩友的精神可嘉，却辩驳无力，在此，请允许我指出对方辩友陷入的几大误区。
1.对方辩友将“考察”与“考查”两同音不同字的cha混为一谈。
考察：实地的观察调查；细致深刻地观察。
考查：用一定的标准来检查衡量。
对方辩友将两词混淆甚至合并以混淆视听，我方希望对方四辩在接下来的陈词中能做出正面的解释2.对方辩友过分夸大考试弊端，而忽视考试的优势。
金无足赤，人无完人。
一切事物皆有两面性，唯物辩证法认为:在复杂事物自身包含的多种矛盾中，必有一种矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，称为主要矛盾.在今天这个经济发展迅猛，而人口又与日剧增的社会，要从芸芸众生中发掘人才，考试用时短、成本低的高效性以主要矛盾的优势决定了其在当今各种发掘人才方式中的主流地位。
3.对方将应试教育与考试制度混为一谈，认为应试教育的错，纯粹源自于考试。
然而有理性的人都知道，考试，只是一种评定教育与发掘优秀教师学生的工具，其本身是没有错的，错的是人们急功近利的态度，以及相关制度的不完善。
既然考试的本身没有错误，我们又怎能因噎废食，因鱼刺的存在，而放弃鱼肉的美味呢?4.对方辩友认为将来可能会有其他发掘人才的方式，其决定性高于考试。
我方能理解对方对高考等考试制度的惧怕心理，而对方辩友的理想没有理论与实践的支持，只是一段空想，其可能性微乎其微，不具有客观实践性，怕是难以服众吧。
推荐：伴随推荐者强烈的主观性，不客观、不公平实践：所花时间过于漫长，不适应当今飞速发展的社会，只能作为发掘人才方式的一种，而非主要方式。
其最终也会落实到考试，以考试结果为决定性因素，可见考试才是发掘人才的主要方式。
4.对方辩友认为自荐/推荐/实践才是发掘人才的主要方式，且不论自荐：成本高，不具高效性因此种种我方依旧认为：考试，是发掘人才的主要方式。
辩论赛：发掘人才不需要考试
辩论赛：发掘人才不需要考试各位评委，在场的同学，主持人以及对方辩友晚上好，我方的辩题是：选拔人才不需要考试。
在社会环境和道德价值观日趋复杂的今天，我们需要舍生取义的见义勇为，但也许更倡导利人利己的见义智为。
其次,我认为一个人的知识积累决定了这个人的水平,也几乎决定了他以后的生涯发展,而大学阶段正是一个人形成自己知识体系的关键时期,决不能耽误,这也是所有大学最主要的职能;相比之下,大学塑造人格的功能是相对次要的.首先我想指出对方辨友在整个辩论中的几点明显的错误：第91题β-葡萄糖苷键的性质有A、tHNMR中J=6-8HzB、13CNMR中J=160HzC、可被苦杏仁酶水解D、可被缓和酸水解E、可被麦芽糖酶水解答案：ABCD第92题紫草素所具有的反应有A、BomtrAger反应B、Kesting-CrAven反应C、Fei91反应D、GiBBs反应E、LABAt反应答案：BC第93题为区别大黄素与槲皮素，可用的方法有A、BomtrAger反应B、Feiel反应C、盐酸镁粉反应D、Kesting-CrAven反应E、LABAt反应答案：ABC第94题下列能与KOH反应呈红色的是A、甘草酸B、茜草素C、大黄酸D、大黄素E、阿魏酸答案：BCD第95题含有香豆素的中药有A、厚朴B、秦皮C、补骨脂D、乌头E、五味子答案：BC执业药师考试频道推荐给您：第一点：我方举出了千千万万的例子来证实有许多被考试埋没了，但通过其他方式发掘出来的人，焦点访谈告诉我们要用事实说话，但是对方辨友根本就未给我们举出让所有观众心服口服的例子来驳倒我方的观点，一直都在空谈其说，一味的强调发掘人才需要考试。
这种毫无根据的理论以及逻辑不足以让我方信服。
第二点：对方辩友告诉我们在今天的辩论题中，需要应该理解成应该有，但是我想请在座的各位想一想,如果按照对方的观点你是要求我方论证考试不应该存在吗?考试这个制度已经存在了千百年,你们今天要我方完全否认它存在的意义,这样对我方来说公平吗?那请问对方辩友,我们今天还是在辩论吗?第三点：对方辨友说千里马常有而伯乐不常有，你方是想强调，考试具有广泛性和高效性，但是请大家试想，从质量上来说，考试考察的仅是很微小的某一些方面，而通过其他多种方式可以考察出一个人多方面能力及素质;从数量上来说，被考试埋没了的诸多人才是大家有目共睹的。
发掘人才需不需要考试正方辩词
【发掘人才需不需要考试正方辩词】【精彩论词】1.考试不是唯一的途径，但它会缩短你和梦想的距离。
2.考好试说明你有哪方面的知识，而知识将会改变命运。
3.挖掘人才需不需要考试，这个辩题是需要性问题。
挖掘人才以考试的手段，既不是必然也不是唯一，如同吃饭用筷子，并不妨碍我们用勺子。
不是唯考试论，只是在诸多挖掘手段中，考试是一种具有独特优势的方式。
在不脱离现实情况和时代背景的情况下，挖掘人才是需要考试的。
4.千里马常有，而伯乐不常有，所以真正的人才要脱颖而出，就需要通过考试。
5.人才作为社会发展的需要，对其的界定需要一个规范的标准。
在这个个性张扬的社会，为了主动出击，在竞争中把握机会，人人都说自己是人才，渴望一个属于自己的舞台。
但是事实上，这些自命人才的人表现并不是那么出色，如果人才没有一个明确的判断标准，那么，就会有许多滥竽充数的人自命不凡地涉及入人才的领域，这会使得原本已经鱼龙混杂的社会更加混乱，假人才得道升天，真人才机不可遇。
6.考试是一种规范化的机构，他可以依据掌握知识的多少，理解能力的高低作为标准，把各式各样的区分开来。
7.考试虽然不是选拨人才最有效的方式，但考试却是发现人才最完美的方式，即使考试在一定的程度上抑制了人个性的发展，但在总体层面上来说，考试对大多数人而言，提供了一个公平，公正的竞争平台，而且随着时代不断的发展，考试也逐渐变的多样化，人性化。
这使得考试一方面在规范思想的同时，也兼顾了个性发展的需要。
8.作为各种各样选拨方式而言，考试从历史发展至今，还没有一个选拨方式能更好的代替。
如今考核人才的方式多种多样，但是从长远的角度来说，这些方式要耗费大多的人力，物力和财力，作为发展中国家的我们，经济上不支持做过多的预算，就算是在发达国家，也完全没有能力持久的搞这些名堂，因此，无论是过去还是现在，挖掘人才都需要考试。
9.试想，如果不考试的话，那么公务员的录取会是怎么样的呢？上亿的人去竞争职位，一个一个的去谈心么？那么政府部门貌似每年光面试人员就可以了，还谈什么政治，还谈什么服务呢？10.如果不考试，你怎么样才能知道什么样的人是我们需要的，什么样的人是我们不需要的，难道真的要去拿一个放大镜，挨个人去观察，去摸索？11.韩愈说:"千里马常有,而伯乐不长有"正因为伯乐不常有,才导致许许多多的千里马胼死于槽中.所以针对社会上那麽多的人才能够最小化地减少人才的埋没.考试就起了不可替代的作用.想想全世界每年有多少形形色色的考试?N个.纵然有些人在形形色色的考场上发挥的不如意,但他们会更加努力让他们通过考试而被发掘出来.【问题】1.如果不通过考试，那么对方辩友是怎么判别一个人是不是人才呢？对方回答。
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【发掘人才需不需要考试正方辩词】【精彩论词】1.考试不是唯一的途径，但它会缩短你和梦想的距离。
2.考好试说明你有哪方面的知识，而知识将会改变命运。
3.挖掘人才需不需要考试，这个辩题是需要性问题。
挖掘人才以考试的手段，既不是必然也不是唯一，如同吃饭用筷子，并不妨碍我们用勺子。
不是唯考试论，只是在诸多挖掘手段中，考试是一种具有独特优势的方式。
在不脱离现实情况和时代背景的情况下，挖掘人才是需要考试的。
4.千里马常有，而伯乐不常有，所以真正的人才要脱颖而出，就需要通过考试。
5.人才作为社会发展的需要，对其的界定需要一个规范的标准。
在这个个性张扬的社会，为了主动出击，在竞争中把握机会，人人都说自己是人才，渴望一个属于自己的舞台。
但是事实上，这些自命人才的人表现并不是那么出色，如果人才没有一个明确的判断标准，那么，就会有许多滥竽充数的人自命不凡地涉及入人才的领域，这会使得原本已经鱼龙混杂的社会更加混乱，假人才得道升天，真人才机不可遇。
6.考试是一种规范化的机构，他可以依据掌握知识的多少，理解能力的高低作为标准，把各式各样的区分开来。
7.考试虽然不是选拨人才最有效的方式，但考试却是发现人才最完美的方式，即使考试在一定的程度上抑制了人个性的发展，但在总体层面上来说，考试对大多数人而言，提供了一个公平，公正的竞争平台，而且随着时代不断的发展，考试也逐渐变的多样化，人性化。
这使得考试一方面在规范思想的同时，也兼顾了个性发展的需要。
8.作为各种各样选拨方式而言，考试从历史发展至今，还没有一个选拨方式能更好的代替。
如今考核人才的方式多种多样，但是从长远的角度来说，这些方式要耗费大多的人力，物力和财力，作为发展中国家的我们，经济上不支持做过多的预算，就算是在发达国家，也完全没有能力持久的搞这些名堂，因此，无论是过去还是现在，挖掘人才都需要考试。
9.试想，如果不考试的话，那么公务员的录取会是怎么样的呢？上亿的人去竞争职位，一个一个的去谈心么？那么政府部门貌似每年光面试人员就可以了，还谈什么政治，还谈什么服务呢？10.如果不考试，你怎么样才能知道什么样的人是我们需要的，什么样的人是我们不需要的，难道真的要去拿一个放大镜，挨个人去观察，去摸索？11.韩愈说:"千里马常有,而伯乐不长有"正因为伯乐不常有,才导致许许多多的千里马胼死于槽中.所以针对社会上那麽多的人才能够最小化地减少人才的埋没.考试就起了不可替代的作用.想想全世界每年有多少形形色色的考试?N个.纵然有些人在形形色色的考场上发挥的不如意,但他们会更加努力让他们通过考试而被发掘出来.【问题】1.如果不通过考试，那么对方辩友是怎么判别一个人是不是人才呢？对方回答。
我方辩驳：好了，我们前边也说过，考试的方式不仅仅通过科举里的那些应试考试，还有多种方式。
你所说的这个人之所以这么优秀是因为他通过了你们心中的考试而已。
你们之所以认同他是人才，是因为你在内心中就对其进行了测试，通过你们内心对他的认识与其他人对比，选择出了她，是人才如果这种方式好用将来一定能得到推广。
感谢对方辩友有提供一种考试方式，证明了我方观点。
2.社会是适应时代发展的，是反映历史任务的对吗？请回答是或不是。
（如果对方要进行解释有权打断，说“可以了”接着问。
）那么现在中国社会依然在利用考试挖掘人才，这是不是适应时代发展的，反映了历史任务。
请回答是或不是？（如果回答不是，则问“按照你的意思是我们国家的政策错了对吗?请回答是或不是。
”）应试制度依然在我国进行的风风火火。
特别是在现今金融风暴的影响下，社会上的许多企业。
医院等都选择了考试挖掘人才的方法。
这不就是说明发掘人才需要考试吗？请回答是或不是？（如果回答不是，则问“按照你的意思是社会错了对吗？请回答是或不是。
”）解析：若两题都回答是，则说，“好了，不用再问了，看来对方辩友已经赞成了我方的观点。
”3. 如果说你们认为发掘人才不需要考试，那么你们又是以何种途径进入初中，为何还在这里准备各种各样的考试？你们完全可以按照你们认为更好的方式去被发掘不是吗？4. 请问对当辩友，如果现在送你去北大深造你愿意吗？（答愿意：那么我要告诉你，北大的学生不愿意，如果不需要任何考试选拔就可以进入北大，那么北大还会是个著名学府吗？）5. 世界上没有十全十美的事情，难道说你们所说的方式就完完全全没有任何瑕疵，选出来的就都是人才吗？6. 考试片面问题。
你说一个工作岗位，所需要的知识是具有针对性的，虽然没人能保证能回答在试卷或口试里的所有问题，但至少她可以从考试中发现自己的不足点，加以完善7.为什么你的老师会选择你来参加这场辩论赛呢？通过考试考查了你的能力，才会让你参加。
8.你是怎么进入这个学校的呢？通过一次次考试考上来的。
【驳论】1.考试只能单一的得出在某方面具有专业知识和专业技能的人，而这个人才不一定具有道德素质，所以考试不全面。
解析：必须把生活中的行为作风也认定为一种考试，人人见证，你不知不觉中就已经在答题了的考卷。
辩驳：考试真的无法检验某个人的道德素质吗？相信在场至少有一半的人都听说过某个公司丢纸团看看应聘的人会不会捡的故事吧，这难道不能考查一个人的道德素质吗？而且对方辩友也不要本末倒置了，具有专业知识和技能，才是人才的主要的体现吧。
2. 考试也鼓励学生找捷径。
学生追求的是成绩，而不是知识。
因此，学生只学习考试的内容，不学习实际的能力。
解析：获得好的成绩难道不是具有知识的体现吗？如果你没有知识，你可能取得好成绩吗？辩驳：考试让大部分学生追求成绩无可否置，但是追求成绩就没有知识了吗？对方辩友不是在自相矛盾吗？难道我们年段，不，我们学校，这些排名靠前的同学一个个都只会考试，没有知识吗？没有知识可能考试考得好吗？3. 考试能给学生带来精神压力。
辩驳：任何选拔制度都是有缺陷的，有缺陷不代表不是最佳的。
考试制度的很多缺点，可是有缺点能说明不是最佳吗？对方辩友说考试发掘出来的人才用其他方式也能发掘，请列举几个方法，这些方法要能达到或者超过考试的效果，不给学生造成压力，又要具备媲美考试的广泛性和高效性。
辩驳：有压力才有动力。
4. 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，和应试教育相对。
辩驳：自从中国恢复高考制度以来，培养了无数优秀的大学生，他们已成为各个领域的核心力量。
“应试教育”在这近二三十年中起到了选拔与培养人才的决定性作用，没有应试教育就没有这么多年来各类人才的脱颖而出。
5.考试考查的方面不全面，不足以判定人才。
考试究竟考察了一个人的什么方面？从笔试来说，考察了书面表达能力，阅读能力，理解能力，学习能力（起码是从书本上获得有效信息的能力），知识理论水平；从面试上说，考察了口头表达能力，应变能力，思考能力，观察能力还有心理素质。
以此来看，考试考察的范围不仅不微小，而且全都是社会生活工作中最关键的能力。
能通过考试的人为何不能称为人才？既然对方辩友也承认考试的广泛性和高效性，在人才泛滥的今天，为何不能选择考试作为高效率筛选人才的手段？难道还要花大量精力设计各种各样不同的方式来试探每一个人是哪一方面的人才？这显然不现实。
6.中国的科举考试毒害了许多人才,使社会陷入畸形的学习氛围(范进中举的故事)辩驳：我国的封建王朝动辄几百年才会改朝换代，而西方几年一个朝代，哪边民众生活更安定自不必说。
究其原因，正是因为科举制度保证了下层人才进入上层统治阶级的通路，使统治阶级得到有效的高素质的人才补充，从而巩固了自己的统治。
科举制度为中国古代民众安定的生活作出了贡献。
而且科举制度不仅传到了朝鲜，越南，日本等国家，更传到了西方，现在西方各国普遍实行的文官制度就是脱胎于中国的科举制度。
法国的大学者伏尔泰曾在著作中对中国的科举制做过介绍和颂扬；西方学者卜德将科举制誉为中国赠予西方的“最珍贵的知识礼物”；美国某一著名汉学家则认为科举制度超越了四大发明，是“中国对世界的最大贡献”。
如此，对方辩友还认为科举制度弊大于利吗？7.毛泽东是什么学历？鲁迅，齐白石，巴菲特，比尔盖兹......请问孙中山是什么学历？胡适、牛顿、冯·诺依曼（电脑之父）……辩驳：鲁迅是以优异的考试成绩被保送到日本进行更好的教育和学习，才会有后来的弃医从文，拿笔为革命奋斗；毛泽东被视为军事天才，指挥的战斗都成为世界军事史上的奇迹，这就说明了他只是个案，不具有代表性；比尔盖茨，可能很少人会知道，他从哈佛大学退学出来创业，第一桶金是他的父母给的，他不是白手起家，他就是一个富二代。
而我们的父亲不是李刚，也不卖切糕，所以想要脱颖而出实现梦想，就需要考试！（巴菲特也是富二代）对方辩友以偏概全了吧，为什么不举牛顿、居里夫人、霍金、华罗庚、苏步青、钱学森、李四光、陈景润、杨振宁、童第周、钟南山、邓稼先……8.考试要顾及到方方面面，所以在筛选的手段上就缺乏针对性，导致最后出来的可能更多的是“善于考试”的人才。
所以才会有屡见不鲜的高分低能之人。
如果说这也能算是一种“才”的话，那充其量只是“善于应试”之才罢了，这样的“大才”真的对我们、对社会有一点贡献吗？而这种才筛选出来又有什么意义呢？辩驳：对方辩友以偏概全了吧，按照您的说法我们在场的几位辩友也不乏高分的，难道都很低能？那还能在这里同你辩驳吗？而且在这里，对方辩友又把考试这个词语弄的狭义了，你在这里指的考试，充其量只能指笔试而已，难道那些道德考试，甚至现在我们辩论也是对我们口才的这种考试，考出来的都是对社会无贡献的人？9. 我们承认考试确实能在某种方面筛选出人才，可是我们不能就因此而认定这就是最好的方法，这就是唯一的方法。
一个文章写的好的人若是自由不羁地表达他会发挥的很好，可是这样的人往在800字的作文里只能苦苦挣扎。
一个谈吐幽默、犀利的人，他可以振聋发聩，引人深思，却未必要真的去懂“竟然”和“居然”有什么区别。
辩驳：我们并没有说考试是唯一发掘人才的方法，但是考试却是是现今社会发掘人才的最好方法，考试这种制度延续了千年之久不说，造就了各类现在国家的顶梁人才更不用说，而且对方辩友强调不是最好的方法，那难道你有更好的办法吗？我想你如果想到比考试好，具有考试的广泛性和高效性的方法的时候，不防写封信给教育局，写封信给国家领导，他们，不，我们全国人民都会感谢你的！10．难道没有考试就不能发掘人才吗？辩驳：难道对方辩友不觉得在中国这个泱泱大国，考试才是最具有广泛性，高效性的方法吗?11. 刘备发掘到诸葛亮这个人才,靠的是三顾茅庐,可不是考试。
辩驳：首先，刘备知道诸葛亮本来就是一个人才，所以不存在辩题发掘人才的问题。
第二，三顾茅庐难道不是诸葛亮对刘备的一种考试，一种考核吗？如果刘备没有三顾茅庐，也就是没有通过诸葛亮检查是否具有诚意的考验，诸葛亮可能最后辅佐他吗？12.作弊的人又怎么说，如果不是考试存在漏洞，又怎么会有作弊之说呢？作弊作出来的还算人才吗？辩驳：世界上没有十全十美的东西，我方并没有说考试没有漏洞，但即使它存在漏洞，它也是发掘人才最高效的一种方法。