CGCE内部讲师培训效果评分表
年月日
一般
3分
较不好
2分
不好
1分
1）是否准时开课/结课
2）授课教材准备充分、合适
3）课程结构安排的合理程度
4）课程时间安排的合理程度
5）授课过程中的互动安排合理
教材准备工作综合得分
3、讲授过程
非常好
5分
比较好
4分
一般
3分
较不好
2分
不好
1分
1）课件内容正确性；层次是否清晰；培训主题联系是否紧密
2）课程内容与培训需求有无针对性，能否结合实际工作
《CGCE内部讲师培训效果评分表》
课程名称：
讲师：
培训日期：
1、讲师的个人素养
非常好
5分
比较好
4分
一般
3分
较不好
2分
不好
1分
1）礼仪着装/精神面貌
2）表达能力（语速/吐字清晰度等）
3）能巧
个人素养综合得分
2、教材准备工作
非常好
5分
比较好
4分
3）课程内容是否做到条理清晰，重点突出，描述准确
4）在讲授过程中能引进更多的知识和信息
5）有案例分析，能有效鼓励员工参与和互动
6）对于学员提出问题积极回应，回答准确
讲授过程综合得分
您的建议：
关于授课讲师：
关于课程内容：
您对参加本课程最大收获是什么
您以后还需要哪些方面的培训：
补充意见：
说明:
1、您的建议对我们非常宝贵，请花费几分钟认真填写以上内容并计算出每部分的综合得分；
内部讲师培训满意度评估表
附件五:
内部讲师培训满意度评估表
为了提升内部讲师专业技能，我们需要了解您对本场培训授课老师的满意程度，您的意见是对授课老师的一份贡献，请您根据自己的实际感受认真填写。
谢谢您的支持与配合！
第一部分客观要素评价部分
请在每一项中用“√”划出您认为相符的分数。
评分
编码具体问题
标准非常差非常好A01 本场培训课程内容的主次分明程度分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 AO2 课程内容的通俗性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A03 课程内容的针对性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A04 讲师用心程度分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B01 本场培训课程的设计分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B02 讲师对授课时间的掌控能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B03 讲师的语言表达能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B04 讲师运用案例教学的能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B05 讲师的互动教学的能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B06 讲师的现场气氛调节能力分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C01 本场培训开展准备工作的充分性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C02 本场培训时间安排的合理性分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C03 教学现场秩序分数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二部分开放式问题（请提出宝贵意见）
（一）您觉得此次培训有哪些方面需要改进？
（二）您建议我们以后的同类培训作哪些调整？
您填写的资料将作为我们统计分析和改进的依据，再次感谢您对我们工作的配合与支持！
第 1 页共 1 页。
内部讲师培训效果评估表
观察重点
评论（请举例…）
强项
改进
过程
营造一个积极的开场
设定大纲
建立反应
排除异议
思维定向
信心与风范
态度（信心，真诚，感同身受）
行为（姿态，动态，倾听）
表达（言语，清晰，见解，易理解）
保持学员兴趣
轻松幽默
穿插故事，实例，新奇与有趣事物
鼓励参与，保持和谐气氛
眼神交流
鼓励发问/提问/分享经验
了解与处理不同学习风格
判断与理解学员不同的表现和反应
创造适当但多元化学习环境与机会
欣赏差异，求同存异
应对不同的课堂行为
将干扰行为消除或减少其影响
面对消极态度或挑战时保持冷静
解决冲突或争议
允许学员释放情绪和异议
有效处理异议
提供行动导向/平衡/建设性反馈
将冲突与争议转化成学习机会
内容
内容框架的构造和界定
引发学习的价值观（联系与焦点）
激发学习兴趣（明确化与启发）
激发学习行动（应用与引伸）
开发创造力（巩固与执行）
总体效果
规划与准备
整体学习气氛
整体引导成效
将整个培训过程转变为学习过程
内部讲师培训效果评估表
讲师姓名： 课程时间： 项 目 个人形象（20） 培训课程名称： 指 礼貌礼仪/精神面貌 仪容仪表 气质修养 个人亲和力 1、内容深度是否适中 2、内容是否条例分明 3、案例分析能与讲义内容相结合度 4、内容与企业联系紧密度 1.实战经验丰富，解决问题能力强， 2.案例丰富，阐释透彻， 3.启迪思维，鼓励参与， 4.研讨方式适当。 5.使用清楚、容易理解的语言讲解， 6.重点突出，条理清晰， 7.讲解问题时重点突出， 8.具有案例分析能力，能有效鼓励学员参与， 9.课程进度控制， 10.课堂纪律控制， 11.尊重学员的感受，并且对学员的不同意见予以接纳。 12.课堂气氛具有互动性和感染力，能够完成课程和目标， 标 5 5 5 5 分 5 5 5 5 分 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 分 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 评估标准 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
合计： 课程内容：
合计： 授课表现：合计： 评定总分值：来自评语：评定人签字：
内部讲师授课评分表
内部讲师授课评分表
评估得分（总分100分）
主题清晰（5分）
教学内容 （30%）
结构基本完整（10分） 逻辑清晰（5分） 针对性强（5分）
时间合理（5分）
声音洪亮（5分）
抑扬顿挫（5分）
口齿清晰（5分）
表达准确（5分）
得分
评分标准 内容与主题结合紧密 破题、阐述、结论 层次清晰 贴近工作需求，对工作有促进 掌握培训时间，内容分布合理 全场都能听清且不刺耳 根据内容需要，应有语速变化 普通话，吐词清晰 表达无歧义，容易理解
表情与情绪配合（5分）
肢体语言运用（5分）
与学员的眼神交流（5分）
技巧运用
互动教学（10分） 技巧运用的协调性（10分）
得分
评分标准 内容与主题结合紧密 破题、阐述、结论 层次清晰 贴近工作需求，对工作有促进 掌握培训时间，内容分布合理 全场都能听清且不刺耳 根据内容需要，应有语速变化 普通话，吐词清晰 表达无歧义，容易理解 根据内容需要，需有语调变化 态度肯定，有说服力 笑容自然，有感染力 运用表情的变化配合要表达的情绪 授课中应注意位置变换、配合手势等 应保持对学员的关注 运用了提问、游戏、讨论等手段 技巧运用应符合内容需要
内部讲师授课表现 （70%）
表达能力 技巧运用
声音与情绪配合（5分） 神态自信（5分） 微笑运用（5分） 表情与情绪配合（5分） 肢体语言运用（5分） 与学员的眼神交流（5分） 互动教学（10分） 技巧运用的协调性（10分）
根据内容需要，需有语调变化 态度肯定，有说服力 笑容自然，有感染力 运用表情的变化配合要表达的情绪 授课中应注意位置变换、配合手势等 应保持对学员的关注 运用了提问、游戏、讨论等手段 技巧运用应符合内容需要
员工内部培训总结效果评估表
内部培训效果评估表暑期教师培训心得☺谢谢您的配合协作！今年暑假，我参加了由学校组织的教师全员培训。
为期四天的培训，是一次难忘的充电机会，它为老师们搭建了一个很好的学习提高的平台。
每天都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
其中，对于教师职业倦怠这个问题的探讨对我感触颇深。
当教师的时间长了，和许多人一样，自然而然地有了这样一些感觉：工作 热情丧失了，和学生距离疏远了，对待学生的态度冷漠了，安于现状、平淡无 为、得过且过，做一天和尚撞一天钟的想法增多了，甚至有了放弃教师职业的 消极想法。
实际上，这就是教师职业倦怠的症状表现，职业倦怠一旦产生，人 的态度、行为都会发生很大变化，对教育教学工作必然产生一定的影响。
那么， 如何克服教师职业倦怠呢?我认为可以从以下几点努力：一、保持一颗平常心有的教师具有远大的教育理想和饱满的工作热情，有比较高的目标。
一旦 工作一时停滞不前，或者工作压力加大，很容易产生职业倦怠。
一个人的时间、精力和能力有限，不是人人都可以攀登高峰的。
需要教师量力而行，正视自己 的能力和水平、自己的精力和时间，对自己要求要适度，不要过高，适当评价 自己的工作，对自己不要求全责备。
顺境时，心态平和;逆境中，心态冷静。
时时保持一颗平常心。
二、在学生的成长中获得幸福我觉得影响教师幸福指数的最直接的原因是来自学生。
陶行知先生曾说过： “教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得崇 拜的学生”。
由此可见，教师最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步 中体会到一种他人无法体会到的快乐与幸福。
教师天天与成长中的学生进行富 有教育价值的交往和对话，它影响着、推动着人的生命成长，是学生情感的培育师，精神的守护神，人格的构建者。
所以，当教师看到学生身上展现出自己的劳动成果时，怎么不会感到幸福呢?因此，学生不管是学业上还是生活中，哪怕是一点一滴的进步，都成为教师提高幸福指数的砝码。
培训评分表
内部培训讲师评分表
年
月
日
培训讲师
培训内容
评分项目
评分标准
评分
您的建议与意见
个人形象 （15分）
精神面貌，面部表情，着装得体，有激情
语言能力 普通话发音标准，表达流畅，无语法明显错误，通熟
（20分）
易懂
课程熟悉度 （20分）
熟悉课程内容，讲解表达自如
课件准备 课件美观大方，图文并茂，与培训内容紧密结合，重
（15分） 课程专业性 （20分）
课时掌握 （10分）
点突出 课程难易适中，能够理解，并能从中受益
时间控制是否合理
总分
注：本次评分无记名式，请根据参考标准认真评分，评分完毕请投入综合管理部箱内
内部培训讲师评分表
年
月
日
培训讲师
培训内容
评分项目
评分标准
个人形象 （15分）
精神面貌，面部表情，着装得体，有激情
（15分） 课程专业性 （20分）
课时掌握 （10分）
点突出 课程难易适中，能够理解，并能从中受益
时间控制是否合理
总分
注：本次评分无记名式，请根据参考标准认真评分，评分完毕请投入综合管理部箱内
内部培训讲师评分表
年
月
日
培训讲师
培训内容
评分项目
评分标准
评分
您的建议与意见
个人形象 （15分）
精神，请根据参考标准认真评分，评分完毕请投入综合管理部箱内
语言能力 普通话发音标准，表达流畅，无语法明显错误，通熟
（20分）
易懂
课程熟悉度 （20分）
熟悉课程内容，讲解表达自如
课件准备 课件美观大方，图文并茂，与培训内容紧密结合，重
《培训效果评估表》(汇总)
附件六：《培训效果评估表》
9.您认为此次培训还应增加哪些方面的课程：
10.您对培训师授课还需在哪些方面提高：
11.您从此次课程学到了哪些知识点？
12.您能够将哪些内容应用到实际工作中？如果应用可以提高您哪方面工作品质？提升百分比估计是多少？公司期待着您优秀的工作表现！
公司学员评价表
姓名培训课程评价时间
内部培训评分表评分标准
讲员评分：总评分数/总学员数
附录10
内部培训评估表
讲员：报告内容：报告时间：
对培训报告的意见和建议：
培训效果评估表记录编号：
感谢您对我们工作的大力支持！！总经理办公室
培训授课内容效果调查表
填表人：年月日
内部培训课程意见调查表
课程名称: 培训时间：
组织部门:姓名：（可不填）
说明: 1. 请在你认可的选项上打勾。
2. 请你给予真实的反映批评,以帮助我们对将来的培训计划进行改进。
（注：满分100分，前十题满分7分，后三题满分10分，汇总后填入“讲师总得分”里）
讲师总得分：
其它建议事项：
专业资料
谢谢合作！
WORD完美格式下载可编辑。
内部讲师评分表
10分
能准确、恰当地表情达意，富有感情
10分
动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情
10分
3
效果(10分)
精彩有力，使人在享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力
内部讲师试讲评分表（满分100分）候选人
评分标准
序号
评分项目
评分标准
分值
得分
1
内容讲内容(40分)
主题鲜明、标题醒目，突出本单位特色
10分
观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分
10分
事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强
10分
文体紧扣主题，事例恰当、生动
10分
2
表演技巧(40分)
5分
仪表形象好，服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切
5分
4
熟悉度
（5分）
按非常熟练、熟练、一般、较熟练、不熟练分别计分。
5分
5
时间掌握
（5分）
超时或少超时或少时均扣分（时间限制为15分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完5分为止）。
5分
讲师培训效果评价表--表格
15.培训讲师培训时系统操作熟练。
第四部分：建议（请将您对该授课讲师多提宝贵意见或建议，以便我们更好更快地在岗位中成长）
16.本次课程还有哪些内容不明白或不清楚的？
17.您对本课程或讲师有何建议？
评卷人：
9.讲师的培训时长及休息时间展控，我觉得_____分钟/节比较适合。
第三部分：技能/应用（请对下列各项评分，5-最好，1-最不好）
5
4
3
2
1
10.课前准备充分，了解授课目标和对象。（授课具有针对性）
11.培训讲师的培训思路明了，逻辑清晰，表达流畅。
12.培训内容贴合实际业务需求。
13.培训讲师能有效对学员的疑问作专业的解答。
3.培训讲师能用浅显易懂的语言表达内容，语速流畅。
4.培训讲师培训时的声音哄亮度，是否听得清晰。
第二部分：互动/沟通（请对下列各项评分，5-最好，1-最能调动学员的学习兴趣和参与。
6.培训讲师能用简单明了的语句或案例帮助概念的理解。
7.培训讲师是否时常提示操作注意事项。
8.现场培训气氛
讲师培训效果评价表
说明: 1.本表作为培训讲师职业技能考核所用，请您给予真实的填写,以帮助我们持续改进培训计划。
培训课程:
授课人:
日期：
评测内容
评分
第一部分：形象/表达（请对下列各项评分，5-最好，1-最不好）
5
4
3
2
1
1.培训讲师的形象分：着装得体，精神饱满。
2.培训讲师的印象分：专业度，职业性，亲和力。
讲师培训效果评估表
13
整体上，您对这次课程的满足程度是？
□ □口 口口
讲师总得分
备注：满分IOO分，前十题每题满分7分，后三题满分10分，汇总后填入“讲师总得分栏） 三、您通过此次培训最大的收获是什么？
四、您认为此次培训有哪些可以改进的地方?
五、你对讲师有什么建议?
□ □□□□□□
7
对课时的支配和中间休息时间是否满足
□ □□□□□□
8
讲师在课程讲授过程中的敏捷度与互动性
□ □□□□□□
9
讲师的现场应变力量与幻灯片演示效果
□ □□□□□□
10
讲师语言表达清楚精确，一般话标准
□ □□□□□□
11
老师对所讲内容把握得深、理解得透
差中好
246810
□□口□口
12
讲义编写质量是否满足
1234567
1
对公司制度是否还存在疑问或不清楚之处
□ □□□□□□
2
对讲师的解答或答复是否满足
□ □□□□□□
3
对本次培训整体组织支配是否满足
□ □□□□□□
4
对讲师授课态度是否仔细、讲解易懂、急躁
□ □□□□□□
5
对讲师是否能调动大家的热忱,激情
□ □□□□□□
讲师的仪容仪表良好，举止得体，敬重大家
讲师培训效果调查表
说明：我们盼望通过此评估，了解您在此次培训过程中体验到的一切，以此做为日后培 训工作的参考和借鉴，我们珍视您的每一项意见，诚心感谢您的合作，请您依据实际培训状 况在相应的空格里打“J”即可。
一、参训人员基本信息：
姓 名
部 门
岗 位
培训课程
培训时间