大班音乐活动《秋叶》
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思一、教学目标1. 让幼儿通过观察秋叶，感受秋天的气息，培养幼儿对自然的热爱。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的自信心和合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，正确地唱出歌曲《秋叶》。
2. 教学难点：让幼儿理解并表现出秋叶飘落的状态，以及歌曲中的动态变化。
三、教学准备1. 教具准备：秋叶图片、音乐播放设备、歌曲乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的特点，感受秋天的气息。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《秋叶》，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
3. 表演歌曲：教师带领幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现出秋叶飘落的状态。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿回顾歌曲和活动内容，让幼儿表达自己的感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高自信心。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法和难度，确保教学效果。
3. 教师要注重培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，引导幼儿感受音乐的美妙。
4. 在组织音乐游戏时，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
5. 教师要根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，增强幼儿的合作意识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与秋叶相关的装饰，让幼儿在日常生活中感受秋天的气息。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置音乐角，提供音乐玩具和乐器，让幼儿自主进行音乐探索和创作。
七、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《秋叶》的掌握程度和音乐能力的发展。
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思教学目标1.让幼儿学会欣赏优美的音乐，感受音乐的魅力。
2.增强幼儿的大脑记忆和空间感知能力。
3.提高幼儿的表演能力和协作能力。
教学内容歌曲介绍本次音乐课的歌曲为《秋叶》，这是一首散曲，曲调悠扬优美。
歌曲描述了秋天的美景——满地翻黄的秋叶，像薄纱一般铺满了整个大地。
音乐活动1.音乐欣赏通过放歌，让幼儿欣赏《秋叶》这首歌曲，介绍歌曲的基本信息，如歌曲的演唱者、作曲者等，并引导幼儿了解这首歌曲传递的情感和信息。
2.歌曲记忆再次播放歌曲，让幼儿跟随节奏拍手、描摹歌曲旋律，并引导幼儿会唱歌曲的第一句。
3.编舞教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿，学会舞蹈中的基本动作，如手舞等。
最后，将这些动作组合起来，形成一段动感的小舞蹈。
4.表演准备音乐舞台，让幼儿在音乐活动时分别串联记忆、编舞和表演三个环节，进行声、形、色综合表演，以小舞蹈的形式呈现出幼儿们对于《秋叶》这首歌曲的表演。
5.感性体验在成功完成表演后，教师及时组织幼儿回顾音乐活动的全过程，帮助幼儿深入感受《秋叶》这首歌曲所传递的情感和信息。
同时也让幼儿在感性体验的基础上获得对歌曲的深入理解和感悟。
反思教学过程中，我发现幼儿们对于《秋叶》这首歌曲有比较浅显的认识，很难从歌曲的旋律中深刻理解歌曲所表达的信息和情感。
因此，我可能需要在活动的过程中更加注重情景营造，让歌曲真正成为幼儿们生活中的一部分。
同时，我需要在教学中加强与幼儿的交流，引导幼儿自我赋能，提高幼儿的表达和理解能力。
总体上，对于幼儿的理解和认知，我认为需要提高某些评估方法的准确与可靠性，在评估过程中考虑幼儿的个体差异。
大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》
大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》教案：教学目标：1. 能够通过听音乐、看图画和唱歌的方式感受秋天的美好。
2. 能够配合音乐的节奏做简单的动作，培养节奏感。
3. 培养学生欣赏音乐的能力，培养对音乐的兴趣。
4. 发展学生的社交能力和合作意识。
教学过程：引入活动：放一首优美的秋天音乐，引导学生欣赏音乐，感受秋天的美好。
活动一：听音乐1. 播放秋天音乐，让学生闭眼聆听，感受音乐的旋律和节奏。
2. 与学生讨论他们在音乐中想到的秋天的景象和感觉。
活动二：看图画1. 展示一些描绘秋天的图画，引导学生观察图画中的元素，如树叶、风、阳光等。
2. 与学生讨论图画中的秋天景象，引导他们表达自己对秋天的感受。
活动三：唱歌1. 教学《秋叶》歌曲，先教唱歌的旋律，然后逐句教学歌词。
2. 按照歌曲的节奏，引导学生做出简单的动作，如摇晃身体、拍打手掌等。
活动四：合作创作1. 将学生分成小组，每个小组一人模仿风的声音，其他小组成员扮演树叶，并配合音乐的节奏展示动作。
2. 让每个小组依次展示自己的创作，其他小组鼓掌欢迎。
活动五：总结反思1. 结束活动后，与学生一起回顾活动中的体验和学到的知识，让学生发表感想。
2. 鼓励学生分享自己在活动中的表现和收获。
3. 回顾整个教学过程，总结有效的教学方法和具体操作。
教学反思：在这堂音乐课上，我运用了多种活动形式来引导学生感受秋天的美好。
通过听音乐、观察图画和唱歌的方式，学生能够更加全面地理解秋天的意义，并从中获得乐趣。
整个教学过程中，学生表现活跃，积极参与各项活动。
通过观察图画和讨论，学生能够表达自己对秋天的感受，并与其他同学分享交流。
唱歌部分，学生快速学会了《秋叶》的歌曲，能够配合音乐的节奏做出简单的动作，锻炼了他们的节奏感。
在合作创作环节中，学生发挥了想象力和创造力，通过模仿风的声音和扮演树叶展示出生动的画面。
教学反思中，我觉得在教学过程中应该更注重学生的情感体验，让他们更深入地感受和理解音乐。
大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》
大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》教学目标1.通过学习唱歌、演奏乐器等音乐活动，培养学生对音乐的兴趣。
2.学习歌曲《秋叶》，了解这首歌曲的传唱背景及歌曲意义，体验音乐、文学的融合。
3.学习乐器钢琴、木琴、铃铛等的演奏方法，加深对音乐的理解。
教学准备1.歌曲《秋叶》音频资源及歌词。
2.乐器资源，包括钢琴、木琴、铃铛等。
3.音乐教学软件或器材，用于演示相关知识。
4.课件、常规课具等。
教学过程引入教师播放《秋叶》歌曲，让学生先听一遍，感受音乐的节奏、旋律和情感。
歌曲学习1.学生学唱《秋叶》歌曲，教师引导学生注意节奏、语调、音准等问题，适当调整音高，让学生更好地掌握歌曲。
2.听歌曲的同学还可以边听边跟读歌词，加强对歌曲理解。
乐器演奏1.教师介绍钢琴、木琴、铃铛等乐器的演奏方法，示范演奏，让学生理解并模仿。
2.学生分组合作，分别演奏不同乐器，组成一个合奏的基本乐队。
3.根据学生分组的情况，教师进行指导，帮助学生改正指法、节奏等问题，加强乐队演奏的整体效果。
综合巩固学生分两组，一组表演唱歌，一组演奏乐器，让全班学生共同欣赏，边欣赏边议论，帮助学生发现问题和优点。
课堂反思此次课程的预期目标基本能够达到，学生在唱歌和演奏方面都有所进步，但也存在一些问题，比如：1.部分同学唱歌时音准不稳，需要加强练习。
2.有些同学想象力不够丰富，需要帮助学生提高感知力。
3.合奏时存在合奏素质不高的情况，需要加强合奏意识。
针对以上问题，需提供针对性的指导，加强练习，并在今后的教学及课外练习中帮助学生不断提高。
总结通过学习《秋叶》这首歌曲和演奏乐器，学生在音乐、文学等方面都得到了体验和提升。
同时，这种乐器演奏形式的教学，也增强了学生的团队合作意识和彼此间的沟通交流能力。
在今后的教学实践中，我们还需要更好地运用多媒体教学手段，创新音乐课程内容及形式，让学生对音乐有更深刻的理解和体验。
大班音乐教案《秋叶》
大班音乐教案《秋叶》大班音乐教案《秋叶》（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班音乐教案《秋叶》，欢迎阅读与收藏。
大班音乐教案《秋叶》篇1活动目标：1.感受歌曲，理解歌曲的内容，对歌曲有较完整的印象。
2.能乐意参加歌唱活动，并感受歌曲优美的旋律以及表演歌曲中的“转”和“摇”。
3.能大胆地表演秋叶飞舞的姿态，充分体验活动的乐趣。
活动准备：图谱。
活动过程：一、回忆秋天树叶飘落的情景。
师：小朋友你知道现在是什么季节吗？那么秋天到了，秋风吹啊吹，秋叶怎么样了？二、学习歌曲《秋叶》。
1.教师演唱歌曲。
（1）师：今天老师也带来了一首关于秋风、秋叶的歌曲，请你们仔细听，歌曲中这对好朋友他们之间发生了哪些事情呢？（2）教师清唱歌曲《秋叶》。
（幼儿边回答边出示图谱）2.帮助幼儿熟悉歌词内容。
师：你觉得这个顺序和歌曲里的顺序相符吗？请你再来听一遍音乐。
（请幼儿摆放图谱顺序）（1）秋叶、秋叶跟着谁，悄悄、悄悄干什么去了？（2）谁吹口哨？谁把舞跳？（3）转转转、转转转，转转转、转转转，转哪儿去了？（4）摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇，摇哪儿去了？（5）最后，秋叶累坏了，它就怎么样了？3.幼儿学唱歌曲。
（1）幼儿跟着琴慢速整首学唱。
（2）讨论歌曲的不同唱法并练习，尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。
师：小朋友，你们觉得大风吹的时候，树叶在风中旋转我们该用怎样的声音来唱？声音是越唱越怎么样？小风吹的时候，树叶在空中飘落该用怎样的声音来唱？声音是越唱越怎么样的？幼儿尝试练习，重点练习“转转转，转转转，转转转，转转转，转上天”；“摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇下地”，体会声音由弱到强，由强到弱的演唱变化。
师：最后一句秋叶飘落下来的时候心情是怎样的？用什么样的声音和表情来唱？（疲惫的声音、小小的声音……）（3）幼儿用不同的唱法完整的唱歌曲《秋叶》。
大班音乐活动教案：(歌曲)秋叶
大班音乐活动教案：（歌曲）秋叶一、活动目标：1. 让幼儿感受秋天的气息，体验季节变化带来的美好。
2. 学会歌曲《秋叶》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教具：秋叶图片、树林背景图、音乐播放设备。
2. 材料：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料。
三、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿欣赏秋叶飘落的画面，引导幼儿感受秋天的美丽。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《秋叶》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲所表达的秋天的景象。
3. 创意制作：教师分发材料，引导幼儿动手制作秋叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的秋叶作品。
4. 集体歌唱：教师组织幼儿集体歌唱《秋叶》，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿创作的秋叶作品展示，增进家长对幼儿活动的了解和支持。
2. 环境创设：将幼儿创作的秋叶作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
3. 音乐活动：组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同季节的歌曲，培养幼儿对五、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作秋叶作品时的积极性和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、活动准备：教具：音乐播放设备、秋叶图片、树林背景图。
材料：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料、绳子。
七、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿欣赏秋叶飘落的画面，引导幼儿感受秋天的美丽。
2. 复习歌曲：教师带领幼儿复习歌曲《秋叶》，巩固幼儿对歌曲的熟悉程度。
3. 创意制作：教师分发材料，引导幼儿动手制作秋叶，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的秋叶作品。
4. 秋叶装饰：教师组织幼儿将创作的秋叶作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
5. 集体歌唱：教师组织幼儿集体歌唱《秋叶》，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
大班音乐活动教案：(歌曲)秋叶
一、活动目标1. 理解歌曲《秋叶》的内容，感受歌曲中的秋天的氛围。
2. 学会用自然的音调演唱歌曲，培养音乐感知能力和表现力。
3. 通过活动，培养幼儿对秋天的认识，增强观察力和想象力。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《秋叶》的音频文件、图片、树叶道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 引导幼儿观察图片，引入活动。
1.1 向幼儿展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述图片中的景象。
1.2 提问：你们在哪里见过秋天的树叶？它们是什么样子的？2. 播放歌曲《秋叶》，让幼儿初步感受歌曲。
2.1 播放歌曲，让幼儿边听边欣赏图片，感受歌曲中的秋天的氛围。
2.2 引导幼儿用手势表现歌曲中的节奏。
3. 学习歌曲《秋叶》。
3.1 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音调和节奏。
3.2 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 活动总结与反思。
4.1 让幼儿谈谈对歌曲《秋叶》的感受。
4.2 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集不同形状的树叶，观察树叶的变化。
2. 环境创设：在班级环境中布置“秋天的树叶”主题展示区，让幼儿展示自己收集的树叶。
五、教学反思1. 反思活动目标：是否达到预期目标，幼儿在音乐方面的表现有何进步。
2. 反思活动过程：活动过程是否流畅，幼儿的参与度如何，是否充分调动了幼儿的积极性。
3. 反思活动延伸：家园共育和环境创设是否得到有效落实，幼儿在活动中的兴趣和需求是否得到满足。
六、活动目标1. 能够用和谐的声音合唱歌曲《秋叶》。
2. 理解歌曲中秋叶的象征意义，培养幼儿的审美情感。
3. 通过歌曲学习，提高幼儿的集体合作意识和表达能力。
七、活动准备1. 教具准备：歌曲《秋叶》的乐谱、录音机、音响设备、秋叶图片、彩色纸片。
2. 环境准备：安静、宽敞的音乐活动室，室内光线适宜。
八、活动过程1. 秋叶主题讨论：8.1 展示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的形状、颜色和落叶现象。
幼师大班音乐活动《秋叶》公开课视频含教案秋天主题
《秋叶》音乐活动公开课视频含教案秋天主题一、教学目标1.让幼儿通过音乐活动，感受秋天的美，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3.培养幼儿的团队协作能力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会歌曲《秋叶》，感受秋天的气息。
2.教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学准备1.教学材料：《秋叶》歌曲音频、视频、歌词卡、秋叶图片。
2.教学工具：投影仪、音响设备、秋叶道具。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《秋叶》歌曲，让幼儿聆听，感受秋天的气息。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里描述了什么季节？为什么？2.歌曲学习（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起合唱，巩固歌曲。
3.歌曲表演（1）教师分发秋叶道具，讲解表演要求。
（2）教师播放《秋叶》歌曲，幼儿跟随歌曲表演。
（3）教师组织幼儿进行团队表演，培养团队协作能力。
4.音乐游戏（1）教师设计音乐游戏，如“秋叶传情”、“秋叶拼图”等。
（2）教师组织幼儿参与游戏，培养幼儿的节奏感和创造力。
（1）教师组织幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到预期目标。
2.教师反思幼儿在活动中的参与程度，是否充分发挥了主体作用。
3.教师反思自己在活动中的引导是否得当，是否关注到每个幼儿的发展。
六、教学延伸1.让幼儿回家后，与家长一起创作关于秋天的歌曲或舞蹈。
2.组织幼儿参观公园，观察秋天的变化，记录下来，与同学分享。
七、教学评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
2.教师通过家园联系，了解家长对本次活动的反馈，评价幼儿在家庭中的表现。
重难点补充：一、教学重点补充1.教学重点：除了让幼儿学会歌曲《秋叶》，教师会通过设置不同的音乐活动环节，如集体唱、分组唱、独唱等，来确保每个幼儿都能在适合自己的层面上掌握歌曲。
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大班音乐活动秋叶
备课人:茆志凤备课时间：2010年11月9日上课时间：年月日设计意图：《秋叶》是一首曲调优美、活泼动听的歌曲，歌词很难让幼儿记忆，活动中教师采用图片、歌曲接唱、创编动作等多种形式加强对歌词的学习。
在教师的歌声、表情动作的带动下，给幼儿一个美的氛围，激发幼儿的爱自然、爱生活的美好情感，发展幼儿的艺术表现力。
活动目标;
1、激发幼儿爱自然、爱生活的美好情感。
2、在歌曲音乐的伴奏下表现飞舞的动态，发展幼儿的艺术表现力。
3.按歌词内容创编动作，进行歌表演。
活动准备:
1、伴奏磁带、录音机。
2、和歌词相应的图片。
活动过程：
1.导入活动
复习歌曲《小树叶》。
全体幼儿边唱歌曲边做小树叶飞舞动作进教室
师：小朋友们，听听这首《小树叶》还会唱吗？唱这首歌的时候，小朋友会想起什么呀？那就让我们大家一起做飞舞的树叶跟老师一起飞起来吧。
（放音乐《小树叶》师幼一起自由作小树叶飞舞的动作）
2.欣赏歌曲《秋叶》
师：小朋友，刚才你们像飞舞的树叶一样飞到了老师身边，今天茆老师还给你们带了一首关于飞舞的树叶的歌曲，你们想听茆老师唱吗？（师完整范唱一遍）。
师：老师唱完了，你们觉得好听吗？想不想跟老师学唱这首歌。
好，那你们呀就仔细听一听，歌曲中唱到了什么。
（师再次完整跟伴奏唱一遍）。
师：小朋友，你听到歌中唱到了什么？请举手告诉我。
幼儿讲述听到的内容，师根据幼儿所说贴出相应的画面。
（若幼儿说的不是很完整，师可再示范唱一遍。
）
3.熟悉歌词
师指画面说一遍歌词。
幼儿跟读歌词。
4.教唱歌曲《秋叶》师指图片一边听音乐伴奏一边范唱
师：小朋友，你们想不想唱的和茆老师一样好听呢。
老师一句句的教你们好吗。
老师指图片分句教。
5.分组表演唱
（1）师：小朋友，我们来玩个儿游戏叫分组表演唱，小女孩一组，男孩一组，听听哪组小朋友能用优美的声音来演唱歌曲。
先请小女孩组，男孩要听听她们唱的节奏对不对。
再请男孩组。
（幼儿唱的时候老师指相应的图片。
）（2）轮唱（分前后半句演唱。
）
师：小朋友，接下来请女孩唱前半句，男孩唱后半句（老师示范一次）反复两次。
6.创编动作
师：小朋友，你们唱的已经非常好了，我们再给歌曲加上优美的动作好吗？请小朋友想动作。
“秋叶秋叶跟着秋风”想用什么动作表示，请幼儿演示。
把每句话都编上动作。
（想好一个动作老师就领幼儿做一遍。
）师加动作听音乐示范唱一遍。
7.听音乐，表演唱。
活动反思：。