幼儿园大班音乐：秋叶
幼儿园大班音乐教案《秋叶》
幼儿园大班音乐教案《秋叶》幼儿园大班音乐教案《秋叶》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案《秋叶》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1.根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。
2.理解歌曲中歌词所表达的不同情感，用不同歌声表现歌曲。
3.知道秋天来临树叶的变化，理解秋风和秋叶之间的亲密关系。
活动准备：牛皮纸白纸黑笔活动内容：一、导入。
1.师：小朋友们，还记得小树叶这首歌吗？我们一起来唱一唱吧！二、故事、诗歌1.师：这首歌里面讲的是谁啊？幼：小树叶师：那秋天的小树叶叫什么呢？幼：秋叶。
师：今天我给你们带来了一个关于秋叶的故事，仔细听哦！师：秋风来了，秋叶跟着秋风，秋叶悄悄说：“我溜要出门，秋风帮我吹口哨，我们去跟着口哨跳舞啦。
”秋叶转转转，转转转，转转转，转转转，转上了天；摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇下地。
可把秋叶累坏了，躺在地上睡了一觉。
（累坏了心情表示出来）2.师：你们听到了什么？到前面来将你听到的用画笔画出来，做成图谱。
这是她画的.....3.师：还有小朋友听到了什么吗？没有了。
老师告诉你，这个故事还可以变成一首简短的诗呢，竖起耳朵听我说一说。
（突出累坏了感情、附点的感觉）4.师：这首诗歌结束了，、我们来看一看，这个图谱上还缺什么？诗歌里出现了几次秋叶？是三次秋叶哦（拿图谱帮忙补全）师：还有小朋友听到什么了吗？那我来帮你们补全吧！（提前准备图谱）5.师:好了，图谱完成了。
你们也能看着图谱把诗歌说出来吗？我给你们准备了伴奏，我们一起跟着伴奏说一说吧！注意哦，要有感情的说哦，把秋叶悄悄的、开心的、累坏了都有感情的说出来。
（无前奏）若附点没有说出来：师：你们有没有发现这诗歌中有些词说出来不一样。
师：老师提醒你哦，秋叶秋叶在诗歌中怎么说的？师：怎么表示出来呢？师：可以用小手势表示、/师：还有哪些地方也是跟秋叶一样的先慢后快呢？（秋叶、悄悄、躺在地上、躺在地上）师：那我们再来把这首诗歌有感情的说一说，记住哦，要把这些特殊的地方说出来。
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思一、教学目标1. 让幼儿通过观察秋叶，感受秋天的气息，培养幼儿对自然的热爱。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高幼儿的自信心和合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏，正确地唱出歌曲《秋叶》。
2. 教学难点：让幼儿理解并表现出秋叶飘落的状态，以及歌曲中的动态变化。
三、教学准备1. 教具准备：秋叶图片、音乐播放设备、歌曲乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的特点，感受秋天的气息。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《秋叶》，讲解歌曲的节奏和旋律，引导幼儿跟唱。
3. 表演歌曲：教师带领幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现出秋叶飘落的状态。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿回顾歌曲和活动内容，让幼儿表达自己的感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极参与音乐活动，提高自信心。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法和难度，确保教学效果。
3. 教师要注重培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，引导幼儿感受音乐的美妙。
4. 在组织音乐游戏时，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。
5. 教师要根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，增强幼儿的合作意识。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与秋叶相关的装饰，让幼儿在日常生活中感受秋天的气息。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置音乐角，提供音乐玩具和乐器，让幼儿自主进行音乐探索和创作。
七、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《秋叶》的掌握程度和音乐能力的发展。
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思教学目标1.让幼儿学会欣赏优美的音乐，感受音乐的魅力。
2.增强幼儿的大脑记忆和空间感知能力。
3.提高幼儿的表演能力和协作能力。
教学内容歌曲介绍本次音乐课的歌曲为《秋叶》，这是一首散曲，曲调悠扬优美。
歌曲描述了秋天的美景——满地翻黄的秋叶，像薄纱一般铺满了整个大地。
音乐活动1.音乐欣赏通过放歌，让幼儿欣赏《秋叶》这首歌曲，介绍歌曲的基本信息，如歌曲的演唱者、作曲者等，并引导幼儿了解这首歌曲传递的情感和信息。
2.歌曲记忆再次播放歌曲，让幼儿跟随节奏拍手、描摹歌曲旋律，并引导幼儿会唱歌曲的第一句。
3.编舞教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿，学会舞蹈中的基本动作，如手舞等。
最后，将这些动作组合起来，形成一段动感的小舞蹈。
4.表演准备音乐舞台，让幼儿在音乐活动时分别串联记忆、编舞和表演三个环节，进行声、形、色综合表演，以小舞蹈的形式呈现出幼儿们对于《秋叶》这首歌曲的表演。
5.感性体验在成功完成表演后，教师及时组织幼儿回顾音乐活动的全过程，帮助幼儿深入感受《秋叶》这首歌曲所传递的情感和信息。
同时也让幼儿在感性体验的基础上获得对歌曲的深入理解和感悟。
反思教学过程中，我发现幼儿们对于《秋叶》这首歌曲有比较浅显的认识，很难从歌曲的旋律中深刻理解歌曲所表达的信息和情感。
因此，我可能需要在活动的过程中更加注重情景营造，让歌曲真正成为幼儿们生活中的一部分。
同时，我需要在教学中加强与幼儿的交流，引导幼儿自我赋能，提高幼儿的表达和理解能力。
总体上，对于幼儿的理解和认知，我认为需要提高某些评估方法的准确与可靠性，在评估过程中考虑幼儿的个体差异。
大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》
大班音乐详案教案及教学反思《秋叶》教学目标1.通过学习唱歌、演奏乐器等音乐活动，培养学生对音乐的兴趣。
2.学习歌曲《秋叶》，了解这首歌曲的传唱背景及歌曲意义，体验音乐、文学的融合。
3.学习乐器钢琴、木琴、铃铛等的演奏方法，加深对音乐的理解。
教学准备1.歌曲《秋叶》音频资源及歌词。
2.乐器资源，包括钢琴、木琴、铃铛等。
3.音乐教学软件或器材，用于演示相关知识。
4.课件、常规课具等。
教学过程引入教师播放《秋叶》歌曲，让学生先听一遍，感受音乐的节奏、旋律和情感。
歌曲学习1.学生学唱《秋叶》歌曲，教师引导学生注意节奏、语调、音准等问题，适当调整音高，让学生更好地掌握歌曲。
2.听歌曲的同学还可以边听边跟读歌词，加强对歌曲理解。
乐器演奏1.教师介绍钢琴、木琴、铃铛等乐器的演奏方法，示范演奏，让学生理解并模仿。
2.学生分组合作，分别演奏不同乐器，组成一个合奏的基本乐队。
3.根据学生分组的情况，教师进行指导，帮助学生改正指法、节奏等问题，加强乐队演奏的整体效果。
综合巩固学生分两组，一组表演唱歌，一组演奏乐器，让全班学生共同欣赏，边欣赏边议论，帮助学生发现问题和优点。
课堂反思此次课程的预期目标基本能够达到，学生在唱歌和演奏方面都有所进步，但也存在一些问题，比如：1.部分同学唱歌时音准不稳，需要加强练习。
2.有些同学想象力不够丰富，需要帮助学生提高感知力。
3.合奏时存在合奏素质不高的情况，需要加强合奏意识。
针对以上问题，需提供针对性的指导，加强练习，并在今后的教学及课外练习中帮助学生不断提高。
总结通过学习《秋叶》这首歌曲和演奏乐器，学生在音乐、文学等方面都得到了体验和提升。
同时，这种乐器演奏形式的教学，也增强了学生的团队合作意识和彼此间的沟通交流能力。
在今后的教学实践中，我们还需要更好地运用多媒体教学手段，创新音乐课程内容及形式，让学生对音乐有更深刻的理解和体验。
大班音乐教案《秋叶》
大班音乐教案《秋叶》大班音乐教案《秋叶》（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班音乐教案《秋叶》，欢迎阅读与收藏。
大班音乐教案《秋叶》篇1活动目标：1.感受歌曲，理解歌曲的内容，对歌曲有较完整的印象。
2.能乐意参加歌唱活动，并感受歌曲优美的旋律以及表演歌曲中的“转”和“摇”。
3.能大胆地表演秋叶飞舞的姿态，充分体验活动的乐趣。
活动准备：图谱。
活动过程：一、回忆秋天树叶飘落的情景。
师：小朋友你知道现在是什么季节吗？那么秋天到了，秋风吹啊吹，秋叶怎么样了？二、学习歌曲《秋叶》。
1.教师演唱歌曲。
（1）师：今天老师也带来了一首关于秋风、秋叶的歌曲，请你们仔细听，歌曲中这对好朋友他们之间发生了哪些事情呢？（2）教师清唱歌曲《秋叶》。
（幼儿边回答边出示图谱）2.帮助幼儿熟悉歌词内容。
师：你觉得这个顺序和歌曲里的顺序相符吗？请你再来听一遍音乐。
（请幼儿摆放图谱顺序）（1）秋叶、秋叶跟着谁，悄悄、悄悄干什么去了？（2）谁吹口哨？谁把舞跳？（3）转转转、转转转，转转转、转转转，转哪儿去了？（4）摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇、摇摇摇，摇哪儿去了？（5）最后，秋叶累坏了，它就怎么样了？3.幼儿学唱歌曲。
（1）幼儿跟着琴慢速整首学唱。
（2）讨论歌曲的不同唱法并练习，尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。
师：小朋友，你们觉得大风吹的时候，树叶在风中旋转我们该用怎样的声音来唱？声音是越唱越怎么样？小风吹的时候，树叶在空中飘落该用怎样的声音来唱？声音是越唱越怎么样的？幼儿尝试练习，重点练习“转转转，转转转，转转转，转转转，转上天”；“摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇下地”，体会声音由弱到强，由强到弱的演唱变化。
师：最后一句秋叶飘落下来的时候心情是怎样的？用什么样的声音和表情来唱？（疲惫的声音、小小的声音……）（3）幼儿用不同的唱法完整的唱歌曲《秋叶》。
大班音乐教案：秋叶
大班音乐教案：秋叶一、教学目标通过本课的学习，学生将会：•了解秋叶的颜色、形状、变化等特征。
•学习唱歌曲《秋叶》，提高语言表达和歌唱能力。
•学习使用乐器，增强音乐感知能力。
•发展动手能力，手工制作秋叶手链。
•培养学生的观察力、分析力、创新力和团队合作精神。
二、教学内容1.秋叶的颜色、形状、变化2.歌曲《秋叶》及相关舞蹈3.乐器尝试：击打乐器4.手工制作秋叶手链三、教学过程1.热身游戏：舞蹈跟唱为了让学生放松心情，老师可以选择一首轻快的音乐，让学生跟唱舞蹈。
这是为后面学唱《秋叶》做准备。
2.活动一：秋叶的颜色、形状、变化让学生一起讨论秋叶的形状、颜色及变化。
可以找一些真实的树叶样本，摆在课堂上，让学生观察树叶颜色、形状的差异，然后老师将讲解一些相关知识，让学生对秋叶有更深认识。
3.活动二：唱歌曲《秋叶》老师可以先向学生介绍唱歌的方法，让学生先跟着节奏哼哼，然后教授歌曲的歌词和曲调。
4.活动三：尝试使用乐器不同类型的乐器会给人们带来不同的感觉，同时也可以增强孩子的音乐表达能力。
老师可以给学生讲解几种乐器的名称、发音、演奏方法和使用场景，然后让学生分组尝试使用乐器击打演奏。
5.活动四：手工制作秋叶手链让学生制作秋叶手链，让手链上面像秋天的颜色和形状。
这可以让他们放松心情，开发他们的动手能力和创造力。
6.结束活动：综合合唱编舞老师可以为学生安排一个总结性的合唱编舞活动，鼓励学生分组编一个舞蹈表演作品，并在课堂上表演给大家看。
四、教学评估评估学生的方法包括：•观察学生的积极性和表现。
•交流：与学生进行情景对话，询问TA们对课程的看法，是否有什么不理解的地方。
•总结回顾：教师问学生几个相关问题，检查学生是否掌握了有关秋天的知识。
•课后作业：教师可以留下一些关于本节课的作业，并在课堂上检查TA们的答案。
五、教学资源•树叶样本•唱歌曲《秋叶》•乐器：竹子鼓、民族铜鼓、木鱼、铃铛等•手工制作材料六、教学反思在教学本节课中，我发现学生对秋叶的颜色、形状和变化的了解程度不高。
大班音乐活动教案：(歌曲)秋叶
一、活动目标1. 理解歌曲《秋叶》的内容，感受歌曲中的秋天的氛围。
2. 学会用自然的音调演唱歌曲，培养音乐感知能力和表现力。
3. 通过活动，培养幼儿对秋天的认识，增强观察力和想象力。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《秋叶》的音频文件、图片、树叶道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 引导幼儿观察图片，引入活动。
1.1 向幼儿展示秋天的图片，引导幼儿观察并描述图片中的景象。
1.2 提问：你们在哪里见过秋天的树叶？它们是什么样子的？2. 播放歌曲《秋叶》，让幼儿初步感受歌曲。
2.1 播放歌曲，让幼儿边听边欣赏图片，感受歌曲中的秋天的氛围。
2.2 引导幼儿用手势表现歌曲中的节奏。
3. 学习歌曲《秋叶》。
3.1 教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音调和节奏。
3.2 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 活动总结与反思。
4.1 让幼儿谈谈对歌曲《秋叶》的感受。
4.2 教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集不同形状的树叶，观察树叶的变化。
2. 环境创设：在班级环境中布置“秋天的树叶”主题展示区，让幼儿展示自己收集的树叶。
五、教学反思1. 反思活动目标：是否达到预期目标，幼儿在音乐方面的表现有何进步。
2. 反思活动过程：活动过程是否流畅，幼儿的参与度如何，是否充分调动了幼儿的积极性。
3. 反思活动延伸：家园共育和环境创设是否得到有效落实，幼儿在活动中的兴趣和需求是否得到满足。
六、活动目标1. 能够用和谐的声音合唱歌曲《秋叶》。
2. 理解歌曲中秋叶的象征意义，培养幼儿的审美情感。
3. 通过歌曲学习，提高幼儿的集体合作意识和表达能力。
七、活动准备1. 教具准备：歌曲《秋叶》的乐谱、录音机、音响设备、秋叶图片、彩色纸片。
2. 环境准备：安静、宽敞的音乐活动室，室内光线适宜。
八、活动过程1. 秋叶主题讨论：8.1 展示秋叶图片，引导幼儿观察秋叶的形状、颜色和落叶现象。
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思
幼儿园大班音乐详案教案《秋叶》含反思教案编写人：[教案编写者的姓名]教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过音乐活动了解秋天的特征，认识秋叶。
2. 技能目标：培养幼儿的听、唱、动能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱，增强他们的环保意识。
教学准备：1. 物质准备：树叶图片、音乐播放设备、画纸、彩笔。
2. 经验准备：幼儿有过秋天树叶变化的观察经验。
教学重难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《秋叶》，体验音乐带来的乐趣。
2. 教学难点：幼儿在演唱过程中，能够准确地表达出歌曲的情感。
教学过程：第一节：认识秋叶（10分钟）1. 引入：展示树叶图片，让幼儿观察并描述树叶的特征。
2. 讲解：讲解秋天树叶的变化，让幼儿了解秋天的特征。
第二节：学习歌曲《秋叶》（10分钟）1. 教唱：教师示范演唱歌曲《秋叶》，让幼儿跟随学唱。
2. 练习：分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆地表现自己。
第三节：创意绘画（10分钟）1. 布置任务：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的秋叶。
2. 创作：幼儿进行绘画创作，教师巡回指导。
第四节：歌曲表演（10分钟）1. 复习：复习歌曲《秋叶》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
2. 表演：分组进行歌曲表演，鼓励幼儿积极参与。
1. 回顾：回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获。
教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。
2. 歌曲学习效果：评估幼儿学会歌曲的程度。
3. 创意表现：评价幼儿在绘画创作中的表现。
第六节：音乐游戏（10分钟）1. 游戏介绍：教师向幼儿介绍音乐游戏《秋叶飘落》，讲解游戏规则。
2. 游戏互动：幼儿分组进行游戏，感受音乐与动作的结合。
第七节：集体舞（10分钟）1. 舞蹈教学：教师示范集体舞《秋叶舞》，让幼儿跟随学习。
2. 舞蹈练习：幼儿进行舞蹈练习，教师巡回指导。
第八节：音乐欣赏（10分钟）1. 作品介绍：教师向幼儿介绍秋叶主题的音乐作品，如《秋日的私语》等。
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一、教学内容：大班音乐活动《秋叶》
二、教学目标：
1.学唱歌曲，能较好地唱出附点音符以及秋叶飞舞、飘落等声音表情。
2.按歌词内容创编表演动作，进行歌表演。
三、教学准备：
小树叶的头饰
四、教学重点与难点：唱出附点音符及创编并表演。
五、教学方法与手段：
游戏、演示、情景教学
六、教学过程
教师活动幼儿活动设计意图
1．游戏：我是小树叶。
根据音乐的上行、下行的不同旋律，将自己想像成小树叶，做出相应的动作（上行：树叶在不断地生长；下行：树叶在慢慢地飘落，在空中飞舞）。
幼儿根据音乐
的上行、下行的
不同旋律，将自
己想象成小树
叶做出相应动
物。
以游戏的形式做出
相应的动作，激发
幼儿的学习兴趣。
2．学习歌曲《秋叶》。
（1）说一说秋季树叶的变化，叶子在空中飞舞的样子。
（2）听教师范唱歌曲。
（3）教师和幼儿一同练唱，重点练习附点音符的唱法。
（4）讨论秋叶跳舞、摇摆、飘落的不同唱法并练习。
学唱歌曲在学唱歌曲中，重
点练习附点音符的
唱法。
3．歌表演。
（1）讨论：按歌词内容，创编悄悄、转、摇……等表演动作。
（2）随乐歌表演。
（3）边唱边表演随音乐边唱边
表演
听音乐进行歌表
演。
4．音乐游戏“小树叶找朋友”。
根据铃鼓的拍击次数，在音乐前奏中找出相应数量的朋友，进行歌表演。
幼儿进行音乐
游戏。
体验游戏的快乐。
七、教学反思
这首歌曲还是很适合我们大班的小朋友的，特别是在开展秋天的主题活动时，这首歌曲很好地表现出了秋天树叶落下时的各种情景：飘、飞、转、落。
因为幼儿已经看到树叶掉落的情景，所以能够感受。
在示范歌唱的时候，我尽量的用不同的语调来表现两段音乐，让幼儿感受到树叶的坚强，让我们小朋友能够学习小树叶的精神。
幼儿对这首歌曲的掌握还是蛮好的，只是在边唱边做动作的时候，幼儿会因为做动作忽略了唱歌，想要两者都兼顾还是比较难的。