幼儿园学前教育艺术教案啄木鸟.doc
幼儿园《啄木鸟》教案（通用12篇）
幼儿园《啄木鸟》教案（通用12篇）幼儿园《啄木鸟》篇1活动目标：1.欣赏故事，了解啄木鸟以及喜鹊、猫头鹰的不同本领。
2.乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态、动作，探究其捉虫子的过程。
3.懂得要保护鸟类。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1.《啄木鸟捉虫子》。
2.彩色纸、水彩笔、胶水、橡皮泥、剪刀等操作材料若干。
活动过程：一、谈话，引入。
果园里有一棵老苹果树生病了，它该找谁来帮它治病呢？我们一起来听故事《小苹果树请医生》。
二、欣赏故事，初步了解故事内容。
1.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整欣赏故事《小苹果树请医生》。
2.小苹果树请了哪些医生来治病？结果怎么样？三、分段理解故事，了解啄木鸟医生及喜鹊、猫头鹰的不同本领。
1.教师播放课件【谁能治病】，请幼儿说说谁能给老苹果树治病，启发幼儿讨论喜鹊、猫头鹰的不同本领。
2.教师可分别点击“猫头鹰、喜鹊、啄木鸟”，请幼儿了解它们的本领。
3.教师小结：喜鹊和猫头鹰都是益鸟，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉老鼠，但是它们都不会捉树干里的虫子！四、模仿啄木鸟捉虫子的神态，探究其捉虫子的过程。
1.教师播放课件【视频欣赏】，请幼儿观察啄木鸟捉虫子的神态和模样。
提问：啄木鸟长得什么样？是怎样捉虫子的？它的爪子和尾巴的都有什么用？2.小结：啄木鸟的嘴巴很长，能将树木啄出洞并捉出虫子。
啄木鸟捉虫子的时候，爪子和尾巴都能帮它保持身体平衡，人们称它是“森林医生”。
3.请幼儿用面部表情和肢体动作模仿啄木鸟捉虫子的神态。
五、懂得要保护鸟类。
1.教师播放课件【保护鸟类】，讨论，哪些小朋友做得对？你会怎么做？教师点击画面中的“喇叭”，请幼儿欣赏。
幼儿园《啄木鸟》教案篇2设计意图：幼儿升入大班后，对音乐的理解和感受能力不断增强。
他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。
《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。
幼儿园大班《啄木鸟》教案
幼儿园大班《啄木鸟》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性，知道啄木鸟对森林的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的美好情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性。
难点：让幼儿通过观察、想象，描绘出啄木鸟的特点。
三、教学准备1. 物质准备：啄木鸟图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：通过出示啄木鸟图片，引导幼儿观察并说出啄木鸟的外形特点。
2. 讲解：播放啄木鸟的视频，让幼儿了解啄木鸟的生活习性和对森林的作用。
3. 实践：让幼儿用自己的方式描绘出啄木鸟的特点，可以绘画或手工制作。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，看看是否能发现啄木鸟的踪迹。
2. 鼓励幼儿用自己的语言讲述啄木鸟的故事，培养幼儿的想象力。
注意：教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导幼儿热爱大自然、保护动物。
根据幼儿的反馈，适时调整教学内容和方法。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们对啄木鸟的了解和表达能力。
2. 倾听幼儿在展示环节的讲述，评价他们的观察力和想象力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对啄木鸟的学习和关注情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，寻找啄木鸟的踪迹，增加幼儿对啄木鸟的认知。
2. 邀请家长参与亲子活动，一起制作关于啄木鸟的手工制品，增进亲子关系。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教。
对于表现优异的幼儿，可以适当提高难度，让他们有更多的发挥空间；对于表现稍差的幼儿，要耐心引导，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
九、教学修改根据本次教学的反馈和评价，教师要适时调整教学内容和方法。
例如，在讲解啄木鸟的生活习性时，可以增加更多有趣的实例，让幼儿更好地理解；在绘画环节，可以设置不同难度的任务，满足不同幼儿的需求。
幼儿园《啄木鸟》教案(通用2024)
幼儿园《啄木鸟》教案(通用2024)•课程介绍与目标•教学内容与方法•手工制作环节•音乐欣赏与舞蹈表演•语言表达能力培养•总结回顾与延伸活动课程介绍与目标介绍啄木鸟所居住的森林环境，描述森林中的树木、植物和小动物等生态元素。
啄木鸟的生活环境啄木鸟的特点故事情节阐述啄木鸟的外貌特征、生活习性以及独特的啄木行为，使幼儿对啄木鸟有初步的认识。
简要概述《啄木鸟》故事的主要情节，激发幼儿对故事的兴趣。
030201《啄木鸟》故事背景通过本课程的学习，使幼儿了解啄木鸟的基本特征和生活习性，掌握相关的自然知识。
知识目标培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手实践能力，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
能力目标引导幼儿热爱大自然，珍惜生态环境，培养幼儿的环保意识和爱心。
情感目标教学目标与意义通过播放啄木鸟的相关视频或展示图片，引起幼儿的兴趣，导入课程主题。
课程导入（5分钟）知识讲解（15分钟）课堂活动（20分钟）课程总结（5分钟）详细介绍啄木鸟的特点、生活环境和故事情节，使幼儿对啄木鸟有更深入的了解。
组织幼儿进行与啄木鸟相关的手工制作、绘画或角色扮演等活动，提高幼儿的实践能力。
回顾课程内容，强调教学目标和意义，鼓励幼儿在日常生活中关注自然和环保。
课程安排与时间教学内容与方法故事情节梳理与角色分析故事情节梳理通过讲述《啄木鸟》的故事，引导幼儿理解故事情节，包括啄木鸟的生活环境、特点以及与其他动物的关系等。
角色分析分析故事中的角色，如啄木鸟、其他动物和植物等，帮助幼儿理解它们在故事中的作用和意义。
创意表达方式探讨语言表达鼓励幼儿运用自己的语言描述啄木鸟的特点、行为和情感，培养他们的语言表达能力。
动作表达引导幼儿通过模仿啄木鸟的动作和表情，表达自己对故事的理解和感受。
艺术创作提供绘画、手工等艺术材料，鼓励幼儿创作与啄木鸟相关的作品，培养他们的创造力和想象力。
通过提问和回答的方式，引导幼儿积极参与讨论，加深对故事内容的理解。
问答互动组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们分别扮演故事中的角色，体验角色的情感和行为。
2024年幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》(优秀5篇
2024年幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》(优秀5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《啄木鸟》。
主要内容为通过观察啄木鸟的图片，了解啄木鸟的外形特征和生活习性，学会用简单的线条和色彩表现啄木鸟。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解啄木鸟的外形特征和生活习性，提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的外形特征和生活习性的表现。
教学重点：学会用简单的线条和色彩画出啄木鸟。
四、教具与学具准备教师准备：啄木鸟图片、画纸、水彩笔、画板、投影仪。
学生准备：画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外形特征，如羽毛颜色、嘴巴形状等，让幼儿对啄木鸟有直观的认识。
2. 讲解（5分钟）结合教材内容，详细讲解啄木鸟的外形特征和生活习性，如它是一种益鸟，主要以树皮下的昆虫为食，嘴巴尖锐等。
3. 示范（5分钟）现场示范如何用简单的线条和色彩画出啄木鸟，引导幼儿注意色彩搭配和线条流畅。
4. 实践（10分钟）让幼儿自己动手画啄木鸟，教师在旁边指导，及时纠正错误。
5. 评价（5分钟）对幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书啄木鸟2. 板书内容：（1）啄木鸟的外形特征（2）啄木鸟的生活习性（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的啄木鸟2. 答案要求：作品需表现出啄木鸟的外形特征和生活习性，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画技巧和认知能力进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集关于啄木鸟的资料，加深对啄木鸟的了解。
（2）组织一次户外活动，观察现实中的啄木鸟，提高幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的设定。
2024年幼儿园大班教案《啄木鸟》
2024年幼儿园大班教案《啄木鸟》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节中的《啄木鸟》一文。
详细内容包括：介绍啄木鸟的外形特征、生活习性、捕食方式及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解啄木鸟的外形特征、生活习性和捕食方式。
2. 培养学生对自然生态中动物的兴趣和保护意识。
3. 提高学生的观察能力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：啄木鸟的捕食方式及其在自然界中的作用。
教学重点：啄木鸟的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、视频资料、PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示啄木鸟图片，让学生猜测这是哪种动物，激发学生兴趣。
2. 讲解：向学生介绍啄木鸟的外形特征、生活习性和捕食方式。
3. 实践情景引入：播放啄木鸟捕食的视频，让学生观察并讨论啄木鸟的捕食特点。
4. 例题讲解：讲解啄木鸟在自然界中的作用，引导学生认识到动物对生态环境的重要性。
5. 随堂练习：让学生分小组，根据所学的啄木鸟知识，设计一幅以啄木鸟为主题的环保海报。
六、板书设计1. 板书《可爱的啄木鸟》2. 内容：（1）外形特征：头部、身体、翅膀、尾巴等；（2）生活习性：栖息地、食物、繁殖等；（3）捕食方式：用喙敲击树干，捕捉虫子；（4）作用：保护森林，维持生态平衡。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅啄木鸟的生活场景，并标注啄木鸟的外形特征、生活习性和捕食方式。
2. 答案示例：（1）场景：森林里，啄木鸟在树干上敲击捉虫；（2）外形特征：喙长、爪子锋利、羽毛鲜艳；（3）生活习性：栖息在树林中，以树皮下的虫子为食；（4）捕食方式：用喙敲击树干，捕捉虫子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对啄木鸟知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，观察其他动物的特点；（2）开展环保主题活动，提高学生的环保意识；（3）鼓励学生收集有关啄木鸟的资料，进行分享交流。
幼儿园学前教育中班优秀教案-啄木鸟(重点资料).doc
中班教案-啄木鸟
啄木鸟（美术）
目标：
1．通过观察整体范例，培养幼儿观察及分析比较的能力。
2．鼓励幼儿尝试用看图示的方法折啄木鸟，促进幼儿手指小肌肉群的协调发展。
3．培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。
准备：
1．从图书中了解啄木鸟的外型及生活习性。
2．折纸‘啄木鸟’整体范例一个，分步范例每组一套。
3．彩色正方形纸每人一张，胶水和勾线笔。
4．自制大树一棵。
过程：
1．通过猜谜，观察整体范例，引发幼儿对折啄木鸟的兴趣。
小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。
森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。
你要问问它是谁，大树医生就是它。
2．引导幼儿观看分步范例图示，通过答疑帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。
3．幼儿边观察整体、分步范例，边尝试折啄木鸟，教师巡回指导，对有
困难的幼儿给予及时的引导、帮助。
4．将啄木鸟粘贴在自制的大树上，幼儿互相欣赏、交流各自的作品。
2024年大班艺术活动韵律《啄木鸟》教案通用
2024年大班艺术活动韵律《啄木鸟》教案通用一、教学内容本节课选自大班艺术活动教材第四章《动物王国》，详细内容为韵律活动《啄木鸟》。
通过学习该韵律，让幼儿了解啄木鸟的特点和生活习性，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解啄木鸟的外貌特征、生活习性，提高幼儿对自然界的认知能力。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高幼儿的节奏感和协调性。
3. 培养幼儿合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握韵律的节奏，模仿啄木鸟的动作。
2. 教学重点：了解啄木鸟的特点，培养幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、音乐播放设备、木鱼、沙锤等打击乐器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示啄木鸟图片，引导幼儿观察啄木鸟的外貌特征。
（2）教师讲述啄木鸟的生活习性，让幼儿了解啄木鸟的特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师播放《啄木鸟》韵律，让幼儿感受节奏。
（2）教师示范韵律动作，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，跟随音乐节奏演奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
4. 团队协作（5分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个以啄木鸟为主题的动作。
（2）各小组轮流展示，其他幼儿评价。
（2）幼儿展示学习成果。
六、板书设计1. 韵律名称：《啄木鸟》2. 重点词汇：啄木鸟、韵律、节奏、协作3. 板书内容：啄木鸟特点、韵律节奏、团队协作七、作业设计1. 作业题目：画一只啄木鸟，并用韵律节奏为它编一个故事。
2. 答案示例：啄木鸟在森林里捉虫子，它用木鱼敲击树干，找出虫子的位置，然后用沙锤把虫子捉出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到了预期目标，幼儿在活动中表现如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察啄木鸟，深入了解其生活习性，提高幼儿对自然界的热爱。
2024年幼儿园大班标准教案《啄木鸟》
2024年幼儿园大班标准教案《啄木鸟》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《可爱动物》第二章第一节，详细内容围绕“啄木鸟”这一主题展开。
我们将学习啄木鸟外形特征、生活习性以及它对森林作用，通过生动有趣故事和实践操作，让幼儿对啄木鸟有更深入解。
二、教学目标1. 解啄木鸟外形特征和生活习性。
2. 知道啄木鸟对森林作用，培养幼儿保护动物意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：啄木鸟生活习性和对森林作用。
2. 教学重点：啄木鸟外形特征及其与人类关系。
四、教具与学具准备1. 教具：啄木鸟图片、啄木鸟模型、森林背景图、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个啄木鸟模型进入教室，让幼儿观察并描述啄木鸟外形特征。
引导幼儿展开想象，猜测啄木鸟生活习性。
2. 故事讲解（10分钟）通过课件展示啄木鸟故事，讲解啄木鸟生活习性和对森林作用。
引导幼儿关注啄木鸟与人类关系，培养保护动物意识。
3. 例题讲解（5分钟）a. 啄木鸟外形特征有哪些？b. 啄木鸟是如何帮助森林？4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一张啄木鸟画作。
在制作过程中，引导幼儿关注啄木鸟外形特征，加深对啄木鸟认识。
六、板书设计1. 板书可爱啄木鸟2. 内容：a. 外形特征：羽毛、嘴巴、脚爪等。
b. 生活习性：吃害虫、筑巢、保护森林等。
c. 啄木鸟与人类关系：保护森林、维持生态平衡。
七、作业设计1. 作业题目：啄木鸟家园请幼儿用画笔描绘出啄木鸟在森林中家园，表现出啄木鸟与森林关系。
2. 答案：a. 画面中有啄木鸟、树木、阳光等元素。
b. 啄木鸟在森林中捉虫、筑巢，与树木和谐共处。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，幼儿对啄木鸟有更深入解，能描述啄木鸟外形特征、生活习性以及与人类关系。
但在课堂实践环节，部分幼儿对啄木鸟生活习性掌握不够准确，需要在今后教学中加强引导。
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艺术教案：啄木鸟
一、活动目标：
1、幼儿学习折鸟类嘴巴的技能；
2、幼儿尝试用看图示的方法折啄木鸟；
3、幼儿了解啄木鸟的外形特征和生活习性；
4、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验成功的喜悦和快乐。
二、活动准备：
啄木鸟的图片，折好的啄木鸟一个，正方形的纸若干张，自制大树一棵。
三、活动过程：
1、活动导入：通过猜谜，引发幼儿对折啄木鸟的兴趣：“有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮，会啄掉，钩出害虫一条条。
”
2、有顺序地观察啄木鸟：
（1）观察头。
啄木鸟头上有什么？（重点观察嘴，介绍舌头）
（2）观察身体。
身体两旁有什么？身体下面有什么？（重点观察脚、尾）（3）啄木鸟在树上是怎样捉害虫的？
3、小结啄木鸟的外形特征：啄木鸟的嘴尖而直，像把铁锤子，能凿穿树皮。
舌有短钩，把舌头伸进裂口中钩出害虫。
趾端有尖钩，能牢靠地抓住树干。
尾巴坚硬。
啄树皮时支撑身体。
并提问：啄木鸟能捉虫，是益鸟还是害鸟？（益鸟）
4、教折纸——“啄木鸟”。
教师指导语：
（1）正方形纸一张，对角和对角找朋友，对齐压平；
（2）展开，找到中线上的一个角，拿住，让纸立正；
（3）这个角上的一条边去找中线，对齐压平；
（4）这个角的另一条边去找中线，对齐压平，变成一个冰激凌；
（5）找到冰激凌上的角，用这个角的两条边去找中线，对齐压平；
（6）翻过来，对折，左手拿住折纸的一个尖角，让它立正，这是尾巴；
（7）沿虚线剪开，翘起来折成爪子；
（8）用来做嘴的尖角中间分开，折进，拉出一点小角折出嘴巴的形状，画上眼睛，啄木鸟做好了。
5、将啄木鸟粘贴在自制的大树上，幼儿互相欣赏、交流各自的作品。
四、活动延伸：
1、学习儿歌《啄木鸟》：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。
森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。
你要问问它是谁，大树医生就是它。
2、讲故事《小啄木鸟请医生》。