五年级语文上册修辞手法专项考点练习
人教版五年级语文上册修辞手法专项同步练习
人教版五年级语文上册修辞手法专项同步练习1. 给句子加标点，使句意与括号中的相符（1）王红李燕参加演出了（陈述二人都参加演出了）（2）王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参加演出了）2. 按要求写句子。
①优秀的运动员光荣地获得大会颁发的奖章。
（缩写句子）②大厅里安静极了。
（改为夸张句）③人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（改为陈述句）3. 填写描写方法。
①胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
______②只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。
”______③黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。
______④他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
______4. 句子对对碰（1）大鲈鱼消失在湖水中。
（扩句）（2）一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。
（缩句）（3）花生的外表不好看。
花生的用处很多。
（用恰当的关联词连成一句话）（4）小鸟站在树枝上。
（改成拟人句）5. 按要求改写句子。
①这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改为陈述句）②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
（缩句）③足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。
（改病句）6. 读下面的句子，将所用的描写方法填写出来。
①他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个的鱼钩。
______②我蹲在水边，心里不停地含叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”______③“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”老师解释说。
______④老班长瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。
______⑤爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
______7. 按要求写句子。
（7分）（1）为是其智弗若与?日：非然也。
（用自己的话说说这句话的意思）______（2）少年头上的那一摞碗剧烈地晃动起来。
（改为拟人句）______（3）时间一去不复返。
人教版五年级语文上册修辞手法专项练习题
人教版五年级语文上册修辞手法专项练习题1. 写出下列句子所使用的修辞手法，并分别仿写一句。
①有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
②秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。
2. 下面的成语中各运用了哪些修辞手法?请分类写下序号来。
①骨瘦如柴②千钧一发③归心似箭④垂涎三尺⑤披星戴月⑥翻云覆雨⑦怒发冲冠⑧争奇斗艳⑨冷若冰霜⑩莺歌燕舞______：______；______：______；______：______。
3. 按要求改写句子（1）一个人有困难，大家应该帮助他。
反问句：（2）雨刚停，太阳就出来了。
拟人句：______（3）小鸟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”改转述句：（4）爸爸发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。
改双重否定句：4. 填写描写方法。
①胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
______②只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。
”______③黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。
______④他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
______5. 分别指出下列句子的描写方法，把序号写在后面的横线上。
A．动作描写 B．语言描写C．神态描写 D．心理描写①“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！”______②老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
______③她气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。
______④我想，他一定比妈妈更能评判我的诗。
______6. 按要求改写句子：（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
春风中一群小鸟在树上叫个不停。
（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
（3）用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。
他把自己的走法忘了。
（4）改为不用引号的句子，意思不变。
五年级上册语文期末专项练习卷： 修辞手法、句意分析
11修辞手法班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择题。
(12分)1．下面的句子哪个不是比喻句？()A．白鹭是一首精巧的诗。
B．她长得很像她妈妈。
C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
2．下面三个句子中“像”字的作用与其他不同的一项是() A．清澈的小河像一条银色的丝带。
B．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
C．往事历历在目，就像发生在昨天。
3．下列句子中，是比喻句的一项是()A．我仰望着空中的燕子，仿佛我的心也一起飞上了蓝天。
B．一阵微风吹来，小树好像在向我招手。
C．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
二、将下列句子改为拟人句。
(16分)1．珍珠鸟站在书架上。
________________________________________________________ 2．红烛熔化了，流下了烛油。
________________________________________________________ 3．老牛咧开嘴看着牛郎。
________________________________________________________ 4．秋天，树叶落了。
________________________________________________________ 三、选出下列句子运用的修辞手法。
(12分)A．夸张B．对偶C．排比D．反问E．比喻F．拟人1．花开时那才是香飘十里。
()2．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
()3．白日依山尽，黄河入海流。
()4．这么远，箭哪能射得到呢？()5．松鼠的尾巴像降落伞。
()6．画眉鸟在枝头兴奋地唱着动听的歌曲。
()四、按要求写句子。
(24分)1．日子很快就过去了。
(改为夸张句)________________________________________________________ 2．松鼠有一条美丽的尾巴。
新部编版五年级语文上册修辞手法专项强化训练
新部编版五年级语文上册修辞手法专项强化训练1. 下列句子用的是什么说明方法，将字母写在括号里A打比方 B 举例子 C 作比较 D 列数字 E 下定义（1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（2）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。
假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
（4）齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
（5）鲸鱼，哺乳动物，生活在海洋中，胎生，外形如大鱼，体长最多可达到30米，是现在已知的世界上最大的动物，用肺呼吸。
2. 下列有语病的一句是（）A .指南针是中国古代四大发明之一。
B .同学们在操场上尽情地玩耍。
C .他经常回想起过去的事。
D .通过这次学习，使我增长了不少见识。
3. 按要求写句子。
①小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。
”（改为转述句）②从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改为肯定句）③一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句）4. 按要求写句子（1）二十万支箭，三天怎么能造得成呢？（改为陈述句）（2）武松英勇过人。
（改成感叹句）（3）石猴带众猴进入水帘洞中。
（改成“把”字句）（4）《三国演义》的作者是罗贯中。
（改成疑问句）（5）花儿开放了。
（改成拟人句）（6）造句。
情谊：迫不及待：5. 按要求改写下列句子①缩写句子：美丽的小兴安岭是祖国一座大花园。
______②改成第三人称叙述。
小红对妈妈说：“我要吃饭。
” ______③修改病句我正做完功课，李青就来叫我了。
______④运用比喻的修辞手法改写句子水流抚摸着我们。
______6. 我能读句子，按要求填写。
最新人教版五年级语文上册修辞手法专项专题训练
最新人教版五年级语文上册修辞手法专项专题训练1. 按要求写句子（1）我们的班主任李老师被评为广东省教学能手。
（缩句）（2）正在做饭的妈妈让女儿张愉去上海乐多超市买老抽王牌酱油。
（缩句）（3）蝴蝶怎么是飞鸟呢？（改为否定句）（4）一只杜鹃站在树枝上叫。
（改为拟人句）（5）造句。
妒忌：憧憬：2. 按要求写句子。
①黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙。
（缩句）②懒人不知道有几棵树会枯萎。
（改为反问句）③他熏黑的脸扭曲如一载枯根。
（仿写比喻句）④杂拌儿是用花生、胶枣、榛子、泵子、橘子等干果与蜜饯掺和成的。
（修改病句）3. 说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
（1）一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（______）（2）听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（______）（3）别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（______）（4）蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（______）（5）渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（______）4. 下面描写人物的句子属于什么描写？（1）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
（）（2）母亲常常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”（）（3）母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
（）（4）是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
（）5. 按要求完成句子练习。
（1）照样子，写句子。
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
______，像______。
②它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
五年级上册语文 修辞手法专项练习题
五年级上册语文修辞手法专项练习题一、判断下列句子是否是比喻句1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
(√)2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
(×)3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
(×)4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
(√)5、旧上海是冒险家的乐园。
(√)6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
(×)7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
(√)8、她长得很像我邻居的小妹妹。
(×)9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
(√)10、这个地方我似乎已到过了。
(×)11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
(√)12、他的性格很像他爸爸。
(×)13、海底的动物常常在窃窃私语。
(×)14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
(√)二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法1、豆大点的人也想造反。
(夸张)2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
(拟人)3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
(比喻)4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
(排比)5、这件事怎能不是你的错呢?(反问)6、危楼高百尺，手可摘星辰。
(夸张)7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
(拟人)8、老师是园丁，我们是花朵。
(比喻)9、学如逆水行舟，不进则退。
(比喻)三、指出下面比喻句是用什么比喻什么1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(水)比喻成(翡翠)2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
(老师)比喻成(火炬)3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
(缝纫鸟的窝)比喻成(工艺品)4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
(玉兰花灯柱)比喻成(仪仗队)5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
(队旗)比喻成(火焰)6、玉屑似的雪末随风飘扬。
(雪)比喻成(玉屑)7、这孩子简直成了泥猴。
部编版五年级语文上册修辞手法专项同步练习
部编版五年级语文上册修辞手法专项同步练习1. 写出下列句子所用的修辞手法（1）鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂。
（2）落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。
2. 按要求完成下列练习。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。
（写出这句话的意思）（2）夏夜，月光笼罩田野。
（用不同修辞手法让句子更生动）①______②______3. 下面的句子运用了哪些修辞手法（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
（）（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（）（3）鱼啊！快些来吧！（）（4）桥窄！（）4. 下列句子中运用了比喻修辞的一项是（）A .天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚……B .我国自行研制的“神舟”五号飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛如一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。
C .危楼高百尺，手可摘星辰。
D .燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
5. 按要求完成句子练习。
（1）照样子，写句子。
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
______，像______。
②它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把紫色给了葡萄，______。
③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
秋天的雨，带给______。
④手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
______一边______，一边______。
（2）鸟儿就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
（仿写拟人句）（3）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（仿写比喻句）（4）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
（用划线的词语写句子）不一样______，有不一样______；不一样______，有不一样______。
（5）他跑得像兔子一样快。
（仿写句子）（6）用修改符号，在原句上修改病句。
最新部编版五年级语文上册修辞手法专项同步练习
最新部编版五年级语文上册修辞手法专项同步练习1. 按要求改写句子：（1）模仿例句的修辞方法改写下面的句子。
例：那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
春风中一群小鸟在树上叫个不停。
（2）修改病句：全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。
（3）用上关联词吧两个句子合为一句。
他没有学会邯郸人的走法。
他把自己的走法忘了。
（4）改为不用引号的句子，意思不变。
唐僧无奈地说：“悟空，我再饶你这一次，但不可再行凶了。
”（5）下面是一副对联，从备选字中找出合适的组成下联。
备选字：心理事益更莫无精为做身神上联：有关家国书常读下联：2. 写出下列句子的修辞手法（1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。
______（2）月亮像眼睛，天的眼睛。
______（3）先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获。
______（4）月亮困了，睁不开眼睛了。
______3. 按要求写句子。
①天气太热了，简直叫人受不了。
（改成夸张句）②李宁光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
（修改病句）③爷爷饱经风霜的脸上露出从来没有过的微笑。
（改写成拟人句）4. 读句子，完成练习。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（1）这句话把春天比作______，写出了早春景物变化不大的特点。
（2）“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”是AABB式的词语，这样的词语我也会写：______、______。
5. 下列是排比句的是（）A .九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。
B .我想把小手安在桃树枝上；我想把脚丫接在柳树根上；我想把眼睛装在风筝上。
C .看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
D .我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
6. 按要求完成句子。
（1）绿色推开了春天的门,雷雨推开了______的门,______推开了秋天的门,______推开了______的门。
(续写句子)（2）上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。
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五年级语文上册修辞手法专项考点练习1. 句子练习。
（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
（修改病句）（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
（缩句）（3）人们很高兴。
（改为夸张句）（4）纪昌勤学苦练。
纪昌成了有名的射箭能手。
（用上关联词语合成一句话）2. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
②海底的动物常常在窃窃私语。
③你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……3. 读一读，我能仿写句子。
请以“爱心”为陈述对象，仿写下面的句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片熙射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使______；爱心是______，使______。
4. 分别指出下列句子的描写方法，把序号写在后面的横线上。
A．动作描写 B．语言描写C．神态描写 D．心理描写①“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！”______②老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
______③她气得面红耳赤，浑身直打哆嗦。
______④我想，他一定比妈妈更能评判我的诗。
______5. 判断下列句子运用了什么修辞手法（1）危楼高百尺，手可摘星辰。
（2）树、花、草在骄阳下都打蔫了，一个个垂头丧气的模样。
（3）谁说这是一种巧合呢？（4）海底深处有没有声音呢？你用海底探测器一听，会发现那里也是个热闹的地方。
6. 判断下面说法是否正确。
（1）信的结尾应该按照先写信人，再写信日期的顺序写。
（2）“花生吃完了，但父亲的教诲却深深镌刻在我心里。
”镌刻用在这句话中是合适的。
（3）《伯牙绝弦》和《月光曲》这两篇故事都与知音有关。
（4）“天河显得很清楚，仿佛有人为了过节，拿雪把它擦亮了似的。
"这句话是比喻句。
7. 句子乐园。
（按要求改写句子）（1）这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗?（改为陈述句）（2）郑和走上指挥船。
（扩句）（3）我穿上衣服和帽子急忙跑出去。
（修改病句）（4）船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
（仿写比喻句）8. 我能读句子，按要求填写。
（1）你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作______、______和______。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！______ （2）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠______。
这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
①松鼠的叫声很响亮，比______还要尖些。
②鲸的嘴巴真大，______。
9. 句子万花筒。
（1）病句“因为炉里的火没有熄灭，被炉前的没有收拾干净的柴草燃着，房子着火了。
”最好的修改方法是（）（2）下面句子不是比喻句的是（）10. 句子练习。
①麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
（缩句）②星星在天空中闪耀。
（改为拟人句）③黑白相闻的蚕豆花谢了，长出了豆荚。
（改为比喻句）11. 下面的句子用了什么修辞手法？请写在横线上。
（1）仔细端详，它们神态各异：有的微微颔（hàn)首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征……______（2）只有两个馒头啊，还不够我塞牙缝呢。
______（3）小鸟在枝头精心梳理着它的羽毛。
______（4）晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。
______12. 把下列句子改为拟人句。
①牵牛花在凌晨四点就开了。
②雨停了，太阳出来了。
③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
④溪水哗哗地向前流去。
13. “塔身由约230万块巨石砌成。
”这句话采用了______的说明方法。
14. 写出下列句子的修辞手法（1）母鸡下蛋时，恨不得让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家了？（3）他一身的白毛像雪似的，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。
（4）下一节上什么课？哦，是数学课。
（5）它板正的姿势呀，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
15. 按要求写句子（1）二十万支箭，三天怎么能造得成呢？（改为陈述句）（2）武松英勇过人。
（改成感叹句）（3）石猴带众猴进入水帘洞中。
（改成“把”字句）（4）《三国演义》的作者是罗贯中。
（改成疑问句）（5）花儿开放了。
（改成拟人句）（6）造句。
情谊：迫不及待：16. 下列句子中没有运用修辞方法的一句是（）A .黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。
B .桂子花开十里飘香。
C .真是奇怪，我好像在哪里见过你。
D .不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？17. 按要求写句子。
（1）我怎能不想念童年住在北京城南的那些景色和人物呢?改为陈述句：______（2）她的眼睛在烛光下显得异常可爱。
改为比喻句：______18. 按要求完成句子。
（1）绿色推开了春天的门,雷雨推开了______的门,______推开了秋天的门,______推开了______的门。
(续写句子)（2）上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。
(用修改符号改病句)（3）母亲闲不住,在窗外一块巴掌大的地方种上了草莓。
以上句子运用的修辞手法是:______19. 下面描写人物的句子属于什么描写？（1）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
（）（2）母亲常常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”（）（3）母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。
我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。
（）（4）是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
（）20. 填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。
例句：高尔基说：“书是______。
”莎士比亚说：“书是______。
”我说：“书是______。
”21. 下列有语病的一句是（）A .指南针是中国古代四大发明之一。
B .同学们在操场上尽情地玩耍。
C .他经常回想起过去的事。
D .通过这次学习，使我增长了不少见识。
22. 给句子加标点，使句意与括号中的相符（1）王红李燕参加演出了（陈述二人都参加演出了）（2）王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参加演出了）23. 读句子，完成后面的练习。
（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是______，请运用这种修辞手法仿写一句：______。
（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
”这句话运用比喻的修辞手法，把______比作______。
运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。
______像______，______，______。
（3）每天早上去锻炼身体。
（用修改符号修改病句）24. “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”这首诗通篇采用了______手法表现了深刻的道理。
25. 按要求改写句子（1）一个人有困难，大家应该帮助他。
反问句：（2）雨刚停，太阳就出来了。
拟人句：______（3）小鸟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”改转述句：（4）爸爸发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。
改双重否定句：26. 按要求写句子。
（1）饥饿的鹿把植物吃光了。
（改为被字句）（2）这篇课文的作者是冰心写的。
（在原句上修改）（3）藏民还在山里,怎么受的了呢?（改成意思不变,带句号的句子）（4）很多小朋友在河里钻上钻下。
（改为比喻句）27. 指出下面句子的说明方法（填序号）。
A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
______②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
______③地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
______④科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
______28. 下列句子中，表达方式与其他两项不同的是（）A .湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B .每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
C .树上的苹果像灯笼似的又大又红。
29. 修辞手法我知道。
A．反问 B．比喻 C．拟人 D．夸张①那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
______②桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
______③我呢，我难道没有应该责备的地方吗？______④弹指一挥间，匆匆已十年。
______30. 下列属于语言描写的一项是（）A .身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
B .武松想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?”C .众猴拍手称扬道：“好水!好水!原来此处远通山脚之下，直接大海之波。
”D .胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。