三年级语文下册周周练作业

1 长城和运河

一看拼音，写词语

qíjìqūzhépǔxiěchuàng zào

（）（）（）（）

shīpiān wān yán mín zúlián mián qǐfú

（）（）（）（）

二组词

架（）折（）族（）qu（）xing（）du（）

曲行都

驾（）析（）旗（）qu（）hang（）dou（）三填空

（）的诗篇（）的景象（）的长城

（）的运河（）的祖先（）的绸带

四选词填空

创造建造伪造

1 南京长江大桥（）得非常坚固美观。

2 我们的祖先（）许多人间奇迹。

3 （）身份证是违法行为。

2 美丽的南沙群岛

三百六十行，行行出状元。

一抄写

辽阔岛屿矿产水天相连

壮观宝库海龟星罗棋布

二填上合适的词语

（）的长城（）的海面丰富的（）不朽的（）

（）的珍珠（）的海水迷人的（）奇异的（）

三选词填空

宽阔辽阔

1 汽车在（）的马路上行驶。

2 祖先们在（）的中国南海上搏击风浪。

圣地胜地

3 在藏语中，拉萨是（）的意思。

4 将来的南沙群岛会是著名的旅游（）

四阅读，回答问题

1 课文的第二自然段是围绕“”来写的。

2 这段中从、、三个方面看出南山群岛是个物产丰富的地方。

3 庐山的云雾

师傅领进门，修行在自身

一抄写

变幻无常腾云驾雾千姿百态云遮雾罩

瞬息万变一泻千里四蹄生风流连忘返

二比一比，再组词

庐（）幻（）姿（）返（）si( ) xi( )

似系

户（）幼（）资（）反（）shi( ) ji( )

三填上合适的词语

秀丽的（）茫茫的（）（）的色彩

漂浮的（）（）的绒帽（）的感觉

四根据课文内容填空

1 本文是的结构，写了庐山云雾和的特点。

2 课文第二自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即、

、、作者把它们分别比作、

、、。

3 形容庐山云雾的成语有：

练习一

若是年华虚度过，到老空留后悔心

一看拼音，写词语

míhuòpǔxiědǎo yǔxīng luóqíbùténg yún jiàwù

（）（）（）（）（）

二在括号里写出句中有关省、市、自治区的全称。

1 许多地方戏，像豫（）剧、川（）剧、沪（）剧、晋（）剧，我都爱听。粤（）剧的唱腔也很优美，只不过我不大听得懂。

2 十一黄金周期间，来我市旅游的有许多港（）澳（）台（）的同胞。

三选词填空

创造发明

1 自从爱迪生（）了电灯，世界更加明亮了。

2 是谁（）了这人间奇迹？

宽阔宽广辽阔

3 他是一个知识丰富，胸怀（）的年轻人。

4 （）的海面上出现了一群群海鸥。

5 今年，我们的城市增添了几条（）的马路，交通变得更加方便了。

4 翻越远方的大山

坚持到底就是胜利

一看拼音，写词语

kuàlán nàhǎn pèng miàn chéng jìdāng chū

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

tián jìng zhùhèbèi yǐng juésài guójì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二比一比，再组词

赛（）腊（）雅（）呐（）

寒（）蜡（）难（）纳（）

三造句

祝贺——

当初——

四填空

在这篇课文里，作者把阿兰约翰逊比作是，他一直都难以超越。经过几年刻苦的训练，终于在年月日，他跑出了的好成绩，成功地翻越了它。

5 雪儿

书是人类进步的阶梯

一写字

施展剩下传递任何

哀伤托起祝福向往

二换偏旁并组词

（）（）

剑（）仲（）

（）（）

三在括号里填上合适的词语

（）的春光（）的弧线（）的眼珠（）的白云四把句子补充完整

1 我（）捧起（）的雪儿。

2 花瓣上的小露珠像（）一样（）

6 花瓣飘香

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

一写字

拿捧绒布清晨惶恐

俯摘阳台清香懂事

二根据意思在文中选择合适的词语填空

1 明白事理。（）

2 心里紧张、害怕。（）

3 不知道该怎么办。（）

三选择正确的解释

熟：①因常见或常用而知道的清楚；②程度深；③植物的果实完全长成；④食物加热到可使用的程度。

1 锅里的米饭已经熟了。（）

2 成熟的柿子挂在树上像一个个小灯笼。（）

3 王逸是我熟悉的朋友。（）

4 兰兰熟睡的脸上露出了甜美的笑容。（）

练习二

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村

一抄写

跨栏传递懂事施展

向往成绩祝福呐喊

二照样子，写词语

金黄乌黑

金灿灿红通通

三将成语补充完整

有（）可（）（）机可（）有口（）（）（）始（）终有（）恃无（）有志（）（）（）根（）底有（）必（）四默写古诗

清明

*

，。

，

7、菩萨兵

一分耕耘一分收获

一、补充由反义词构成的词语。

动（）得（）长（）

同甘共（）弄假成（）里（）

二、选词填空。

失望希望

1、春游取消了，同学们都感到很（）。