苏教版上册三年级语文周周练
苏教版三年级语文上册第3周周末练
三年级语文第三周周末乐园班级 姓名 成绩一、看拼音，写词语。
r ǔ zh ī s ǎ shu ǐ f ēng y â h án shu āng( ) ( ) ( ) ( ) shu āng ji ǎng y ú ku ài c ōn ɡ cu ì sh í j ìn ɡ( ) ( ) ( ) ( )二、给下面的字先组词，再用这个词写一个句子。
1．典( )2．异( )3．径( )4．奉( )三、多音字组词 行 似 泊 四、选词填空。
奖 浆 桨1．每天早上上学前，妈妈都要嘱咐我喝一杯豆( )。
2．从一年级起我就是“三好学生”了，现在墙上已经有四张( )状了。
3．划船时，( )往后划，船往前进。
应 映4．我们互相照( )着走了很久，终于找到了一处水面( )照着蓝天、白云的池塘。
飘荡 漂浮5．朵朵白云在空中( )着，就像一叶叶小舟( )在水中。
五、在横线上填上合适的词语。
1．赶集的时候，经常能看到怎样的景象？2．聪明的孩子在上课一定是又认真又专心，你想到了什么词语？ b ó ( ) p ō ( )ì ( ) ì( ) ín ɡ ( ) án ɡ ( )3．夏天的雨又急又猛，像有人在天上往下倒似的。
六、根据课文内容填空。
1．“远上寒山石径斜，白云生处有人家”这句话选自代诗人写的《》诗。
这首诗的后两句是。
2．月落乌啼霜满天，。
姑苏城外寒山寺，。
请你再写出一句带有“月”字的诗句。
3．远远望去，那棵大树很美，就像，从升起。
走近看，叶子很美，因为。
其实，叶子的心灵更美，它们为而生把变成奉献给大树。
为了我们的大树，做吧！“我们的大树”是指。
这句话让你明白了。
七、阅读短文。
哈雷彗星，你好！哈雷彗星，哈雷彗星，你好你好。
再见了，再见了。
你去了七十六年，等再过七十六年，今天又来到。
你又会来到。
你像一把金色的扫帚，你像一盏遥远的小灯，把天空打扫。
新苏教版三年级上册语文周周练4.docx
周周练4 ：《哪吒闹海》《寓吕二则》1给多音字注音。
在''哪里〃 '、哪吒〃 '、快看哪〃这三个词语中，'' 哪〃字的读音依次_______ 、________ 、________ °2给标红字选择正确的读音，填在括号里。
尽管________尽责________尽快________筋疲力尽________3单选题。
''胡〃字在''胡作非为〃这个词语中的意思是( )。
A.我国古代泛称北方和西方的民族B.表示随意乱来C.表示疑问，为什么4把词语补充完整，并选择合适的词语填在句子中。
()霸一()()作()为滔天()()()()作浪(1)东海龙王父子 __________ ,经常____________ ,害得人们不敢下海捕鱼。
(2)小哪吒的本领可大了，只见他取下混天绫在水里一摆，海面上便掀起(3)___________________________________________________ 自从哪吒把夜叉和三太子收拾了，东海龙王就再也不敢 __________________________ 了。
5按要求写句子。
(1)仿照例句，补充时间、地点等，把句子写得更具体。
例：我们登上了一艘海轮。
今天早晨，我们来到了码头，登上了一艘巨大的海轮。
我认真地读书。
(2)经哪吒这么一闹，东海龙王怎么敢再胡作非为呢？(改成陈述句)(3)照样子，把下而的句子合二为一。
例：图图乘汽车。
图图去动物园游玩。
图图乘汽车去动物园游玩。
哪吒取下乾坤圈。
哪吒把夜叉打死了。
6根据课文内容判断对错：()《翻蚌相争》讲述了鹏和蚌互不相让，结果被渔夫捉住的故事。
这个故事告诉我们人与人之间应互相帮助，不应该勾心斗角，否则就会被他人钻空子，彼此遭难的道理。
A.错B.对7根据课文内容填空。
(1)《哪吒闹海》是一篇__________ ，讲述了哪吒______________________ ,使老百姓过上了安定生活的故事，表现了哪吒 _____________________________ 的精神。
苏教版三年级上册语文周周练8《哪吒闹海》
周周练8《哪吒闹海》姓名【知识练习】1、看拼音写词语。
yáo huànɡsuíjíhuǒyàn yuán xínɡ（）（）（）（）xīnɡfēnɡzuîlànɡhúzuîfēi wéi（）（）2、比一比，再组词。
砍（）仍（）吹（）扔（）3、多音字组词。
混 hún ( ) 兴xīnɡ ( )hùn ( ) xìnɡ ( )4、写出下列词语的近义词。
机警（）立即（）摇动（）【能力训练】5、根据意思写出词语。
⑴形容波浪极大。
（）⑵任意干坏事。
（）⑶比喻挑起事端或进行破坏活动。
（）⑷依仗权势，欺压别人，成为一方的霸王。
（）6、读一读，改一改。
例：混天绫立刻喷出一团团火焰，紧紧裹住了三太子。
混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住了。
⑴小小乾坤圈一下就打死了夜叉。
⑵爷爷摘下熟透了的柿子。
【拓展练习】阅读课文片段，完成练习。
今天，妈妈给了我一支铅笔，铅笔上的画很漂亮。
绿色的小树下，有两只小鸡，洁白的羽毛，张开着小翅膀好像正在向我招手呢。
啊，还有一只黑色的老鹰正向下冲去。
下面是两只美丽的小孔雀，长长的尾巴上有一个金色的大圆圈，美丽极了。
我非常喜欢这支铅笔。
1、铅笔上画有______________、______________、____________和______________。
2、用“~~~~~~”画出这一段的中心句。
3、在这段话中找出描写颜色的词，填在下面的括号里。
（）的小树（）的羽毛（）的老鹰（）的大圆圈。
三年级语文上册古诗词阅读理解周末练习题苏教版
三年级语文上册古诗词阅读理解周末练习题苏教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
秋月（宋）程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
（1）“清溪流过碧山头”，诗句中划线字解释错误的是（）A.清：冷清B.碧：碧绿C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴（2）“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是，“澄鲜”的意思是。
（3）下面对诗句理解正确的一项是（）A.三十里：十五公里B.悠悠：悠闲自在的样子C.一色秋：溪水和秋天融为一色（4）“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？（5）作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？2. 阅读古诗，完成练习。
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］这首诗的作者是___代____。
诗中流传千古的名句是：____________。
［2］农历九月九日是______节。
“遍插茱萸少一人”，少的这个人是_______。
［3］这首诗表达了诗人_________________的思想感情。
3. 阅读诗歌，回答问题。
山村孩子的画邱易东云是画面的主角，让阳光渲染它的模样。
暖一抹，冷一抹，在小溪的天空飘浮。
树是画面的主角，让风涂抹它的年龄。
浓一笔，淡一笔，叶的眼睛在岸畔张望。
泥土是画面的主角，让幻想展示它的富有。
深一脚，浅一脚，山路上印满秋天的芬芳。
（1）在诗中找出三组反义词写下来。
——————（2）在山村孩子的画里，、和是画面的主角。
（3）联系生活实际，说说你对“山路上印满秋天的芬芳”这句诗的理解。
（4）读这首诗，你感受到了什么？4. 课外阅读。
游园不值[南宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
［1］给下列加点的字选择合适的释义。
游园不值（）A.值得B.遇到C.价钱［2］给下列加点的字选择合适的释义。
苏教版小学语文三年级第3周周练试卷
苏教版小学语文三年级第3周周练试卷一、看拼音，写词语。
lǒng zhào chóu dài mín zúxīng luóqíbù( ) ( ) ( ) ( )pùbùdǎo yǔbùxiǔyíxièqiān lǐ( ) ( ) ( ) （）bǎo kùbiàn huàn hǎi guīqìxiàng wàn qiān ( ) ( ) ( ) （）二、读一读，给下列带点字选择正确的读音，用“—”标出。
遮．（zhēzē）挡荣誉．（yǜyù）绸．（chóu cōu）带弥．（ěr mí）漫漂．（piāo piào）浮嘉峪．（gǔyù）关三、用“—”画出下列各句中的错别字，并依次订正在括号里。
1、长城连棉起伏，曲折蜿蜓。
（）（）2、一匹四啼生风的白马，变成了漂浮的冰山。
（）（）3、庐山的云雾千资百态，变幼无常，令人流连望反。
（）（）（）（）4、远忘水天相连，翡翠和篮玉合璧，蔚为状观。
（）（）（）（）四、将下列成语补充完整。
瞬息（）（）腾云（）（）奇（）异（）（）（）欲仙（）（）起伏若（）若（）五、想一想，连一连。
沪宁连淮粤川鲁港香港上海南京连云港淮安广东四川山东六、阅读理解。
我家附近的一座公园，一年四季，季季有花。
夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的盛开。
秋天，菊花盛开着。
冬天，寒风来袭，腊梅怒放。
到了明媚的春天，百花盛开，满园春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，散发出甜丝丝的花香，真令人喜爱。
1、这段话共有句，是围绕来写的。
2、短文分别写了、、、和，其中重点写的花是。
3、你喜欢什么花？它是什么样子的？。
小学三年级语文上册月考周末练习考试苏教版
小学三年级语文上册月考周末练习考试苏教版姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
méi huāduǎn fàhuābàn děng dàijiǎn shǎo huīchén tàn qìshīzi二、先补充下列四字词语，再完成练习。
滥竽（______）（____）忧（____）虑没精（______）（_____）并论杞人（_____）（______）矛盾1．选择恰当的词语填空。
天真热，连大树都________地低下了头。
下雪天，同学们在雪地里唱啊，跳啊，________地玩耍着。
2．出自寓言故事的词语有：____、______、______。
3．借指为不必要忧虑的事情而忧虑的词语是：_______。
三、读一读，连一连。
又香又脆的野花打扫脑袋各种各样的榛子侧着街道密密层层的树木散发鱼虾葱葱茏茏的枝叶满载香味四、比一比，组词语。
伸（_____）棕（_____）脯（_____）忆（_____）漂（_____）申（_____）宗（_____）捕（_____）乙（_____）飘（_____）五、我会选择正确的词语写在括号里。
傲慢骄傲（1）令妈妈（________）的是，小红每年都被评为学校的“三好学生”。
（2）“谁让你碰我的玩具？走开！”小齐（________）地说。
痛快痛苦（3）伤员在病床上（________）地呻吟着。
（4）今天，爸爸带小亮去游乐场玩了一整天，小亮玩得很（________）。
六、按要求写句子。
（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）_____________________________________________（2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。
（改为“被”字句）_____________________________________________（3）他们关了门。
苏教版三年级上册语文周周练7《三袋麦子》
周周练7《三袋麦子》姓名【知识练习】1、看拼音写词语。
shípǐn fánɡzhǐcōnɡminɡbǎo cún bài fǎnɡfǔmōrénɡyǒu lǐwùpòbùjídài2、比一比，再组词。
防（）迫（）麦（）访（）泊（）表（）3、多音字组词。
干ɡān ( ) 种zhǒnɡ（）ɡàn ( ) zhònɡ ( )4、连线。
例：饱满的麦子憨厚可爱的小牛上等的麦粒勤劳节俭的小猴金黄的麦种聪明能干的小猪【能力训练】5、根据课文内容填空。
土地爷爷在过年之前分别给、和送了一袋麦子。
它们三个按照各自的方式对麦子进行处理。
小猪；小牛；小猴。
你最赞成的做法，因为。
如果是我，我会_________________________________________________________。
6、整理下列错乱的句子，在括号里写上序号。
（）过了些日子，它又改为每月擦一次车，后来干脆不擦了。
（）小熊猫买了一辆新自行车，可高兴啦！（）不到一年时间，小熊猫的车子就不像样子了。
（）没几天，小熊猫觉得天天擦车太烦人了，改为每星期擦一次车。
（）为了保护好车子，它订好计划每天擦一次车。
【拓展练习】阅读短文，完成下列练习。
野兔和家兔一只家兔正在笼子里津津有味地吃萝卜，看见一只野兔正在啃一棵坏了的白菜。
它觉得野兔很可怜，于是招呼道喂野兔咱们一块儿到笼子里来吧这儿有萝卜白菜还有甜菜野兔答道我自由自在地吃我的坏白菜叶子比憋（biē）在笼子里吃甜萝卜好多啦1、给短文中画线的句子加上标点符号。
2、这个寓言故事主要讲了什么?在正确的答案后打“√”。
⑴家兔的生活比野兔的生活好。
（）⑵野兔太傻。
（）⑶家兔和野兔对生活的态度不同。
（）。
苏教版三年级上册周周练3《北大荒的秋天》
周周练3《北大荒的秋天》
姓名
【知识练习】
一、读一读、选一选,对的打“√”。
映(yìn yìng)照挺(tǐn tǐng)拔
锦（jǐn jǐng）缎山岭(lǐn lǐng)
二、填一填。
一（）蓝绸子几（）流云
一（）波纹一（）小鱼
三、给下列字换个部首再组词。
烧（）铃（）
（）（）
【能力训练】
四、按课文内容填空。
1.小河清澈，如同蓝绸子，静静地躺在。
一群小鱼游过来，水面顿时漾起了。
2.原野。
摇动着豆荚，哗啦啦；扬起的脸庞，
演唱。
，，，榛树叶子，，把人们的心。
这段话是围绕“”这句话来写的。
主要写了、和等景物。
【拓展练习】
原野秋色
原野的秋色真美丽。
沉甸甸的棉桃把果枝都给压弯了。
一个个铜铃似的大桃，好像正叮当作响。
棉叶湿漉漉的，不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮。
棉絮上还有一些小水珠，晶
莹透亮。
离开棉田来到玉米地，这儿更热闹，你看吧！一株株一人多高的玉米，一尺来长牛角似的玉米棒子插在粗壮的茎上，棒子露出黄金一样的牙齿，谁见了不生爱慕之心。
地头上，一株株红高粱，高高地举着红红的火把，威武地站在那儿。
一阵风吹来，高粱东摇西摆，好像刚会走路的孩子一样，高粱叶子互相碰撞，发出一阵沙沙声，真是热闹极了。
1.”标出，并再写四个。
2.用“”在文中画出一个比喻句，这个句子是把比作。
用“”画出一个拟人句。
这个句子生动形象地写出了。
3.读了短文，我感受到秋天的原野的景象。
苏教版三年级上册周周练4《西湖》
周周练4《西湖》姓名【知识练习】一、读一读，写一写。
lián mián qǐ fú xiù měi dāng chū( ) ( ) ( ) gé wài yǎn yìng yóu rú( ) ( ) ( ) 二、比一比，组一组。
淡( ) 棉( ) 般( ) 掩( )谈( ) 绵( ) 船( ) 淹( )三、想一想，连一连。
优美的琴声︱柳丝东升秀丽的湖水∣湖水初垂悠扬的舞姿∣明月荡漾明净的风光∣夜幕轻拂【能力训练】四、把句子中的错别字圈出来，改在括号里。
1、杭洲素有“人间天堂”的美称。
（）2、月光下的西湖，又是一番景像。
（）3、平净的湖面，尤如一面硕大的银镜。
（）（）五、为加点字选择正确的解释。
素：1、本色 2、不艳丽 3、蔬菜、瓜果等食物。
（1）常吃素．食，对我们的健康有利。
（）（2）她平日里，衣着总是很朴素．。
（）（3）穿着素．服的她，显得更加单薄。
（）【拓展练习】小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，让草儿消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么，宁愿给人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等来年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“，。
”我爱小草，我爱她顽强的生命力和宽广的胸怀。
1、在文中横线上填上一句正确的诗。
2、文章按、、、的顺序写小草。
3、在文章中找出“严寒”的反义词：。
4、短文是围绕来写的。
新苏教版三年级上册语文周周练6.docx
周周练6：《成语故事》《练习3》1给标红字注音。
发人深省丢三落四亲密无间称霸一方作恶多端兴风作浪尽：A.完B.死亡C•达到极端D全部用出尽头________尽其所有________筋疲力尽________3选择题。
(1)''对于一件事，双方意见不同，不能下结论〃是成语(A.固执己见B.争执不下C.自相矛盾D.互不相让(2)下列选项与其它不是同类词的一项是()0A.背水一战B.纸上谈兵C.三顾茅庐D.掩耳盗铃(3)将四字词语补充完整，并完成练习。
)的意思o2给标红字选择正确的解释。
(填序号)①杯弓（ ）影 ②螳螂捕（③鹏（ ）相争 ）到成功⑤狐假（ ）威 ⑥黔（ ）技穷⑦撤 ）助长）人买履 词语①〜⑥需要在括号中填的字都有一个共同的特点:（4）把下而句子改为陈述句，正确的一项是（）。
今天不下雨，明天不下雨，你难道不会干死在这河滩上吗?A. 今天不下用，明天不下用，你就会干死在这河滩上。
b 今天不下雨，明天不下雨，你不会干死在这河滩上。
C.今天下雨，明天下雨，你不会干死在这河滩上。
4用标红词语造句。
齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。
5课文欢乐谷。
（1） ____________________________________ 第三单元，我们学习了《 》和《 _____________________________ 》事，我还知道其他成语故事： _____________ 、 ____________ o（2） 好的寓言故事让我们明白很多道理，《抿苗助长》让我明白了（A. 有的时候做一些违背科学的事情也能取得成功B. 事物的发展是要遵循一定的科学发展规律的C. 耍严格按照原有计划进行，不能改动（3） 《鹏蚌相争》让我明白了（ ）oA. 鹅和蚌都很好吃B. 有的时候不劳作也可以有饭吃C. 双方争夺利益，互不相让，最终只能两败俱伤，让第三方获利6阅读短文，完成练习。
买犊还珠两则成语故 ）。
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三年级语文周周练
命题：钟章群班级：姓名：等级：
一、给带点字选择正确的读音，用“√”表示
地壳(qiào kã ) 好奇 (hǎo hào) 埋藏(cánɡ zànɡ )
贝壳(qiào kã ) 好看(hǎo hào) 宝藏(cánɡ zànɡ )
二、读拼音，写词语
zújìkuànɡwùbâi kãkuànɡshí
( ) ( ) ( ) ( ) mãi tàn jiǎo yìn páo ɡēn wân dǐ
( ) ( ) ( )
三、选择合适的量词填空
块册幢片串座
一（）石头一（）密林一（）楼房
一（）高山一（）足迹一（）图书
四、把下列词语补充完整。
风( )电( ) ( )光( )彩车( )马( )
美( )美( ) 人头( ) ( ) ( ) ( )天工
五、按要求改写句子
1、你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改成陈述句）
2、石头书里的学问还真不少呢。
（改成反问句）
六、读读想想，回答问题
（一）
“我在读书呢。
”叔叔笑着说。
1、这里的书是指；“读书”是指。
2、这本“书”上有和。
“字”指、、和；“画”是指。
3、看懂了石头书上的“字”和“画”，就可以推测的变化，还可以发现。
（二）
小露珠爬着，滚着，笑着。
她感到有一股热气袭来。
渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。
她渐渐地变成了水蒸气，向空(kònɡɡ kōnɡɡ)中飘去。
向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭(bā bɑ)花动情地吹奏着乐(yuè lè)曲。
大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。
”
1、在文中括号里正确的读音下面打“√”。
2、在文中找出与下面词语意思相近的词。
分散──( ) 慢慢──( )
3、这段文字告诉我们小露珠在向植物___________。
4、文中有一句话把植物心里的想法告诉了我们，请用“”在文中把它画出来。
（三）
我的外公最爱读书。
那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。
我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。
我问外公您的学问这么大为什么还要天天读书呢外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀！”
（1）请给文中画线的部分加上标点符号
（2）联系上下文解释带点词的意思。
唤—效—
（3）这段话共有句，都是围绕“”这句话来写的。
（4）外公学问很大，为什么还要天天读书呢？请把原因用浪线画出来。
（5）读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。