玩水游戏计划表
游泳活动方案
游泳活动方案
活动目的，促进团队合作，增强身体素质，放松心情，增进团队成员之间的交流。
活动时间，周末上午9点至下午4点。
活动地点，当地室内游泳馆。
活动内容：
1. 9:00-9:30 签到及活动介绍。
所有参与者在游泳馆集合，进行签到并由活动负责人介绍活动内容和注意事项。
2. 9:30-10:30 游泳训练。
由专业游泳教练进行游泳技巧指导和训练，包括蛙泳、自由泳、仰泳等。
3. 10:30-11:30 游戏互动。
分组进行游泳比赛和游戏，如接力游泳、水球比赛等，增加团队合作和竞争性。
4. 11:30-12:30 午餐休息。
在游泳馆附近的餐厅或休息区用餐，休息放松。
5. 12:30-2:00 自由游泳。
参与者可以自由游泳，放松身心，享受游泳的乐趣。
6. 2:00-3:00 团队合作游戏。
进行团队合作游戏，如水上拔河、水上接力等，增强团队合作精神。
7. 3:00-4:00 集体合影及总结。
所有参与者集体合影留念，并由活动负责人总结活动成果和感言。
活动要求，参与者需自备泳衣、泳镜、泳帽等游泳装备，注意
个人安全，听从教练和工作人员的安排和指导。
活动收获，增强团队合作意识，提高游泳技能，放松心情，增
进团队成员之间的交流和友谊。
活动费用，根据实际花费进行分摊，包括场地租赁、教练费用、餐饮费用等。
备注，活动方案可根据实际情况进行调整，如天气、人数等。
游戏观察记录表格
教师在游戏结束后可和表达习惯的养成，幼儿的冲突、幼儿解决问题的办法，幼儿的创造性思维、幼儿整理收拾的习惯等。此外，游戏分享也是同伴之间互相学习的机会，比如某个幼儿在游戏中遇到的问题，教师让其他幼儿给他想办法，既调动了大家的积极性，也使幼儿们加强学会思考学会解决问题的能力。教师可在下一次游戏中进行更深层次的观察，使游戏情节不断丰富，幼儿游戏水平不断提高，经验也不断拓展。
游戏结束后让幼儿充分分享游戏过程遇到的问题怎么解决的以进一步发展幼儿能力和个性可编辑教师在游戏结束后可以就观察到的某个点与幼儿进行深入的分享和讨论比如幼儿倾听和表达习惯的养成幼儿的冲突幼儿解决问题的办法幼儿的创造性思维幼儿整理收拾的习惯等
游戏观察记录表格18级5班第10组（1号潘斯瑶、5号龚乐城、30号黄冰茹、37号汪炜）
在孩子自主创作的过程中，教师会让每个幼儿都写一份游戏规划，这也间接让幼儿形成一种写一个计划表的习惯，让幼儿清楚明白自己该干什么该要在什么时候什么地方什么时间做，有计划性的做某些事情。这有利于幼儿的独立思考，自我管理能力。教师不做过多的干预或把自己的意愿强加给孩子，而是在孩子需要帮忙的时候，再给予适当的帮助，鼓励幼儿在建构时的协作行为。孩子的交往能力有了进步，懂得了不会的求助同伴来帮忙，在互帮互助中体验到成功的乐趣，能按自己的想法进行游戏或其它活动。会根据主题需要，创造性地选择和制作辅助材料，不断丰富搭建主题，提供幼儿更多的建构机会，让幼儿的建构变得目的性一些，使幼儿对建筑物有更多的认识，积累更多的建构经验。同时建构区各个区域的分布可以让孩子们根据自己的兴趣，需要，意志为方向来自主选择活动，从而让幼儿在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验和感受，在获得游戏般体验的同时，获得身体、情感、认知、及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。
中班主题教育计划《愉快的夏日》
互动
1.向家长介绍本主题的目标、价值及主要活动，请家长配合主题引导幼儿观察夏季的主要特征，帮助幼儿完成“夏天来了”调查表。
2.多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识，对幼儿进行健康教育。
3.家长园地中提供“夏季饮食卫生”“夏季控制幼儿冷饮进食量”等内容供家长阅读。
4.预约家长进行幼儿学期发展状况水平的交谈，更好地促进家园有针对性的一致教育。
（1）开展做冰淇淋、卖冰淇淋的游戏情节。
（2）共同商量角色、游戏材料、玩法、场地布置等，感受在制作、买卖的过程中互动交往的快乐。
环境
创设
主题墙创设：
和幼儿一起运用主题活动中开展的相关内容布置主题墙饰，表现夏天带给幼儿的快乐。
日常
生活
1、多对幼儿进行安全卫生方面的教育，如：不在太阳下暴晒或进行剧烈活动，活动后及时擦汗，多喝水、多休息，找阴凉处游戏等。
（3）按照步骤图折叠荷花和荷叶，并粘贴组装成完整的荷花。
（4）用超轻粘土，通过粘、揉、搓等方式制作冰淇淋，并送到超市去卖。
（5）按照步骤图，进行折、粘、贴等步骤，完成手工粽子的制作，并对粽子进行装饰。
生成游戏：冰淇淋店
1、游戏内容：冰淇淋店
2、游戏材料：幼儿自制各种冰淇淋，放在超市专柜卖
3、指导要点：
（2）能与娃娃进行多方面的互动，如给娃娃扇扇风、洗澡等。
（3）能和家人一起进行冷餐会等活动。
宇宙医疗站：
1、游戏内容：中暑怎么办、上门看病服务、救护车
2、游戏材料：各类医疗器械，视力表、板凳、身高体重机。
新增：红黄蓝三种橡皮泥、标有数字的药瓶、药单。
3、指导要点：
（1）鼓励小医生开展夏天保健知识的小讲堂，比如救治中暑患者等，丰富在夏天的生活经验。
中班区域活动计划表(5篇)
中班区域活动计划表（5篇）中班区域活动计划表（通用5篇）中班区域活动计划表篇1来园活动、角色游戏、生活活动：1.与幼儿个别交流，鼓励幼儿自己换鞋、挂衣，并引导幼儿为动植物换水、浇水和观察。
2.角色游戏环境创设：根据幼儿需要，提供娃娃家、医院的用品和场地，与幼儿共同创设超市的场地及用品；根据不同层次幼儿的需要，创设构建角和操作角.A)在游戏中观察幼儿的游戏动机，鼓励和帮助幼儿寻找替代物进行表征，满足积极的情感体验。
B)对个别幼儿（外籍幼儿和插班幼儿），观察其对哪一个主题游戏感兴趣，在需要时及时给予帮助。
3、生活活动环境创设：创设便于幼儿自己拿取的杯碟、毛巾等，以便于幼儿在流程中个别吃点心。
鼓励幼儿学着在老师帮助下把内衣塞进裤子。
户外体育活动、生活活动：目标：使幼儿通过在户外自然环境中的游戏，体验愉快情绪，发展各种动作。
环境创设：提供户外自然环境中的运动器具：长颈鹿（攀登）、单杠、转椅、蹦蹦圈、秋千架过程：1、起始活动：健康操2、基本活动：分散自由活动3、放松活动：躲猫猫活动前生活：在老师帮助下学着把内衣塞进裤子。
活动中生活：根据气温及时调整幼儿的活动量和衣着（关注体弱幼儿），并提供干毛巾和纸巾,提醒擦汗、擦鼻涕。
活动后生活：及时穿上外套，用毛巾擦汗，喝适量的水。
综合活动：掉下来啦1.通过玩玩、看看、讲讲，引起幼儿对物体下落的不同现象的兴趣。
2.引起幼儿对周围生活中各种有趣现象的关注。
目标：1、通过玩玩、看看、讲讲，引起幼儿对物体下落的不同现象的兴趣.2、引起幼儿对周围生活中各种有趣现象的关注。
准备：毽子、海洋球、手工纸降落伞、羽毛各若干过程：一、引起兴趣：1、出示毽子，引起幼儿玩的兴趣。
2、幼儿玩毽子。
二、引导发现：1、师：如果我放开手，毽子会怎样呢？幼儿尝试发现毽子会落在地上，并发?quot;啪的声响。
2、出示海洋球、羽毛师：试试这些东西掉下来时会不会和毽子一样？（引导幼儿在尝试的过程中发现一些有趣的现象。
幼儿园下期教研活动安排表——菜单式教研活动计划
幼教
9
1.大班语言：《有趣的象形字》
2.小班歌唱《胡椒小猪》
3.大班歌唱《红山果》
全体
幼教
10
1.研讨《共创基于儿童立场的班级环境》
2.专题讲座《链接昆虫生命，亲趣环境改造》
3.专题讲座《幼儿园环境改造的有效策略》
全体
幼教
11
1.学期工作研讨
2.大班体育《跳花篮》
3.小班体育《小兔跳跳》
体育组
2.大班绘本《咕叽咕叽》
3.《朱家故事》绘本案例分享
语言组
幼教
28
1.大班科学《孔雀》
2.小班健康《籽儿吐吐》
3.大班美术《百变瓦当》
全体
幼教
29
1.游戏观摩研讨（小班、中班）
2.专题讲座《游戏中的有效观察》
游戏组
幼教
30
1.活动名称：大班数学《数集装箱》
2.活动名称：大班数学《三角形拼拼乐》
3.讲座《让思维在游戏中发生》
幼教
36
1.小班科学《有趣的脚印》
2.大班数学《动物分家家》
3.小班语言《我们的门》
全体
幼教
37
1.中班体育《运水果》
2.课例分享《长龙跑》
3.讲座《晨锻活动的组织与策略》
体育组
幼教
38
1.大班绘本《阿诗有块大花布》
2.小班儿歌《彩色的梦》
3.大班绘本创编《假如我有很长很长的尾巴》
语言组
幼教
39
1.中班沙水活动《我们的游乐场》
2.中班体育《穿越丛林——绕障碍跑》
3.大班美术《足球健儿》
全体
幼教
25
1.小班户外角色游戏《快乐骑行》
幼儿园沙池活动计划（精选10篇）
幼儿园沙池活动计划幼儿园沙池活动计划（精选10篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候开始写计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园沙池活动计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园沙池活动计划篇1一、幼儿玩沙的好处给孩子买高价的玩具，可孩子玩没多久就没兴趣，但他们偏偏对大人阻止他们玩的情有独钟，如沙子、水这些来自大自然的原始材料。
这是为什么呢？这是因为沙子、水等没有既定的玩法，玩的时候，可以自由发挥，玩起来更自由、更轻松。
它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。
心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太多的好处：一、发展感知觉婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。
在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。
沙子有流动性，踩上去会下陷，特别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了宝宝的感知觉。
二、练习手的协调性、促进手部肌肉发展在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。
不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。
三、玩沙可以发展创造力四、获得情绪上的满足玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。
宝宝在无拘无束、自由自在地玩沙时，心情自然开朗。
宝宝可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。
对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。
五、增加空间关系的认识能力用沙子做“装入倒出”的游戏，更给他增添乐趣。
宝宝通过铲沙子，对小桶（容器）与沙子（内容物）之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。
年幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》
年幼儿园中班游戏优秀教案《玩水游戏》
一、教学目标
1.让幼儿了解水的特性和作用。
2.培养幼儿动手动脑的能力。
3.提高幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备
1.水桶
2.塑料杯
3.水管
4.色彩鲜艳的水玩具
三、教学活动
1. 导入环节
教师与幼儿们一起探讨水的重要性，引导幼儿们自由发言。
2. 游戏规则介绍
教师向幼儿们介绍《玩水游戏》的规则：幼儿们分组，每组一只水桶、若干塑料杯和水管，比赛看哪组能最快速地将水从一个地方转移到另一个地方。
3. 游戏实施
让幼儿们按照规则分组，开始游戏。
教师在旁辅助引导，并及时表扬优秀表现的小组。
4. 游戏总结
游戏结束后，教师与幼儿们一起总结游戏过程中的收获和感悟，强调团队合作的重要性。
四、延伸活动
1.让幼儿们自由发挥，用水玩具进行创意游戏。
2.组织幼儿们一起清理游戏场地，培养他们的责任心。
五、教学效果评价
1.观察幼儿们在游戏中的表现。
2.组织小组讨论，让每位幼儿分享自己的体会和感受。
3.教师综合评价每组的表现，肯定优秀的小组并指出有待改进的地方。
六、教学反思
反思教学过程中的不足，探讨下一次活动的改进方向，为幼儿提供更好的学习体验。
通过本节课的《玩水游戏》，幼儿不仅在玩耍中学到了水的特性和作用，还培养了合作意识和团队精神，为他们的综合发展奠定了良好的基础。
休闲潜水计划表
休闲潜水计划表篇一：休闲潜水计画表使用休閒潛水計畫表(註: 參考此手冊時, 利用附帶的潛水計畫表來一起閱讀)使用手冊警告: 沒有先閱讀過使用說明, 不要嘗試使用本產品. 本產品僅供合格潛水員或在合格水肺潛水教練監督下的個人使用. 本產品的誤用會導致嚴重的傷害或死亡. 使用前, 請先參考說明手冊. 如果你不確定如何使用本產品, 請詢問合格的水肺教練.注意: 因為每個人對減壓病的敏感度不同, 所以沒有任何的潛水計畫表能夠保證, 你在計畫表的極限內潛水, 減壓病就絕對不會發生. SECTION ONE 第一章使用潛水計畫表休閒潛水計畫表的目的, 是要所有潛水成為無減壓潛水. 適當的計畫能確保所有潛水, 單次潛水或是重覆潛水, 都能藉著控制潛水時間長度, 潛水深度, 和水面休息時間, 維持在免減壓極限內.潛水計畫表的使用必須配合一隻精準的深度錶, 水底計時器, 附筆的水底記錄板, 以及計畫表本身. 你需要知道每一次的潛水深度, 這樣, 你才能決定最大的容許時間, 再不然, 你就必須限制深度在特定計畫的最大深度範圍內.每次潛水前, 一定要參考休閒潛水計畫表, 確定你知道你的免減壓極限, 把時間寫在水底紀錄板上, 一起帶下水, 並且也要紀錄下一次更深深度的免減壓極限, 以防你意外超出深度極限. 記住, 深度最深的潛水一定要最先做, 而且, 緊接而來潛水深度一定要和前次的深度一樣, 或者更淺. 如果你的時間極限很短, 可以考慮做較淺的潛水, 以爭取更多時間.如下圖顯示, 休閒潛水計畫表實際上是三個表的結合. 每一個都提供了在可接受氮氣等級內計畫潛水的資料. 使用潛水計畫表的一般規則休閒潛水計畫表共有兩種不同的形式, 分別為表列式和轉盤式. 無論你是用哪一種, 有幾點規則你必須遵守. 無論何時使用任何一種休閒潛水計畫表,都請採用保證: 關於本產品的使用或是包含於本產品的資料, 並無任何明確或暗示性的保證. 在任何情況下, 潛水科技組織或PADI國際股份有限公司, 對於本產品任何特殊, 意外或必然的損壞, 並無義務或責任.以下規則.1. 潛水時間, 以分鐘計算, 是從下潛那一刻開始計算, 一直到開始最後上升到水面或安全停留之前的總時間.2. 任何計畫在10公尺以內的潛水, 都應該以下潛到10公尺深度計算.3. 所有潛水深度都要採用正確的深度, 或是下一個更深的深度4. 所有潛水時間都要採用正確的時間, 或是下一個更長的時間5. 所有的潛水都要以每分鐘不超過18公尺的速度緩慢上升. 慢一點也可以, 甚至更好. 做一個安全的潛水員—每一次潛水都緩慢上升.6. 一定要保守, 並且避免使用計畫蹈計畫表所提供的最大極限7. 當你要計畫在寒冷水域, 或是在較激烈的情況下潛水時, 要假設潛水深度為實際的潛水深度, 再加上4公尺.8. 計畫重覆潛水時, 每一次連續的潛水深度, 要越來越淺. 絕對不要接著做更深的潛水. 最深的潛水一定要最先進行.9. 限制所有重覆潛水的深度在30公尺或是更淺的範圍10. 限制最大潛水深度在你的訓練或是經驗範圍內. 身為一位開放水域潛水員,限制你的潛水最大深度在18公尺. 具備較多訓練和經驗的潛水員, 通常應該限制他們最大深度為30公尺, 有過深潛訓練並且有合理目標的潛水員, 或許可以潛到40公尺深. 所有的潛水都應該被計畫為免減壓方式的潛水, 而且, 所有潛水, 都不應該超出休閒水肺潛水的最大深度極限—40公尺. 減壓潛水超出休閒潛水計畫表的參數設定. 11. 絕對不要超出休閒潛水計畫表的最大深度極限, 儘量避免下潛到計畫表上的深度極限. 42公尺僅用做緊急用途, 不要下潛到這個深度.12. 所有潛水結束時, 建議在5公尺處做3到5分鐘的安全停留. 只要你到達免減壓極限鄰近的三個壓力等級, 或是下潛深度超過30公尺時, 都必須在5公處做3分鐘的安全停留.表一當你開始計畫當天第一次潛水時, 你要參考表一. 事實上, 如果你只計畫做一個6小時以內的潛水, 那麼, 你只需要使用到表一.表一有兩個用途. 它會讓你知道, 第一次潛水時, 你能停留在某個深度的最大時間, 而且, 它也告訴你, 潛水後, 你體內有多少含氮量.學習如何使用表一, 最簡單的方法就是練習做範例.假設你計畫下潛到位於水深15公尺處停留多久時間呢? 首先, 在表一的上方沿著深度這一列找到標著起點的地方. 查看圖1, 當你沿著深度列向右查, 發現深度(從10公尺到22公尺這7欄) 是每格增加2公尺, 而15公尺並不列於表上.在規則中你已學過, 一定要採用正確深度或是下一個更大深度, 所以, 在這一個範例中, 你要沿著深度列, 一直到16公尺這一欄. 所有出現在深度列下方的數字, 代表著分鐘. 在16公尺這欄往下找到最底部, 你會發現上面寫著72數字的黑方格. 所有黑方格內的時間都是最大的容許時間, 稱為免減壓極限(NDL). 意思是潛水到15公尺(查表用16公尺)的最大時間極限是72分鐘. (看圖1)你不大可能在整個潛水過程中都停留在同一個深度. 當你使用休閒潛水計畫表做計算用途時, 無論你在最深處停留多久, 都要以潛水過程中到達的最深深度來計算.如果你只計畫潛一次水, 這就足你所需要的資料. 你的潛水絕對不能超過72分鐘. 同樣地, , 你要注意, 下潛到18公尺的免減壓極限(NDL) 是56分鐘, 下潛到14公尺的免減壓極限是98分鐘. 在很多場合, 你會進行一次以上的潛水. 當計畫下一次潛水時, 你必須把第一次潛水身體所吸收的氮氣計算在內. 第一次潛水後, 留在身體組織內的氮氣, 稱為餘氮量. 使用表1可以查出你體內還有多少餘氮量.延續前一個範例, 假設你在15公尺深度, 停留了容許時間72分鐘內的40分鐘. 這時, 你要沿著16公尺這欄往下找到40分鐘, 或下一個更長的時間—在這個例子中是, 42分鐘. 從42分鐘的數字中橫向往右找到英文字母N. (看圖2) 這個字母就是你的壓力等級(PG), 也代表潛水後體內留下的餘氮量. 當你進行到表2時, 就要用到壓力等級, 在進行到表2之前, 請完成以下範例作為練習.例題—表一對照解答訂正你的答案. 在繼續進行前, 確定你的答案都正確. 1. 下潛到13公尺一小時的壓力等級是:a. 壓力等級R c. 壓力等級Sb. 壓力等級Q d. 壓力等級T解答: b. 壓力等級Q表1上並沒有13公尺, 所以, 你要用14公尺那一欄. 順著14公尺那欄往下, 直到你找到60分鐘(1小時). 因為表上沒有60分鐘, 所以你必須要用61分鐘. 接著, 沿著那一列水平移動, 直到你找到壓力等級Q. 2. 下潛到9公尺處停留70分鐘的壓力等級是:a. 壓力等級M c. 壓力等級Lb. 壓力等級N d. 壓力等級O解答: a. 壓力等級M表1上方並沒有9公尺, 而所有淺於10公尺的潛水都應該以10公尺為計畫. 在表1上方找到10公尺, 由那欄往下移動, 直到你找到70分鐘. 從該處水平移動到你找到壓力等級M.3. 下潛到18公尺處停留40分鐘的壓力等級是:a. 壓力等級Sc. 壓力等級Rb. 壓力等級Q d. 壓力等級P解答: d. 壓力等級P在表1上方找到18公尺, 由那欄往下移動, 直到你找到40分鐘. 表上並沒有40分鐘, 所以你必須用41分鐘. 從41分鐘那欄向右水平移動到你找到壓力等級P.表二潛水經過一段時間, 餘氮量會排出你的體內. 你可以用表2來決定, 經過水面休息—也就是兩次潛水間, 停留在水面的時間, 你的身體排除了多少餘氮量. 首先, 你利用在表1找出的壓力等級來查表 2. 表2方格內的數字代表時間, 以小時和分鐘來計算. 例如, 1:30代表1小時30分鐘. 現在, 繼續剛才潛水到15公尺, 篇二：PADI课程OW技巧明细课程评估调查篇三：度假计划表度假计划表前言：工作是必需的一年休一次假是道德的工作与度假鱼与熊掌得兼以前爱得不够现在和家人深深的再爱一次事业和家庭两不误采菊东篱下，比不上一张海边的吊床来得惬意；美景与健康休闲的和谐交响买海岛春天送三亚美丽春天度假，三年18天三亚度假送给家人的最好礼物免费全程住宿服务；三亚美丽春天酒店美丽春天酒店公寓是三亚首家温泉海岛园林酒店公寓。
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玩水游戏计划表
时间：11月10日 星期五 下午
活动内容：我爱玩水（三）
上次
游戏
情况
分析
与调整
游戏准备
各种玩水玩具，雨衣、雨鞋、水桶等。
指导思路
1.说说今天游戏想法
师：今天你们想怎么玩呢？有没有和一起不一样的玩法？
师：上次有的小朋友提议要给接水管给小树浇浇水，你们一起试试，怎样才能给小树浇水？
第二：可以选择多种材料玩水但要玩儿一样拿一样，玩儿完放回原处。
自由游戏
3.收拾材料
4.小结：
师：刚刚在玩水的过程中有遇到什么问题，那些地方要注意？
5.鼓励幼儿和家长共同制作玩水材料带到幼儿园与大家分享快乐。
师：我们一起来看看上次游戏中小朋友玩游戏的视频和照片。
2.说说今天游戏想法
师：今天你们想怎么玩呢？有没有和一起不一样的玩法？
师：大家都想了好多不同的玩法，那我们就去水里试试玩玩吧。
3.幼儿自由结伴玩水。
4.游戏分享。
师：孩子们，你们玩的开心吗？谁愿意和大家分享你的玩法？刚刚的游戏中你们有遇到困难吗？你们是怎么解决的？后来成功了吗？有什么好办法能解决吗？其他小朋友一起帮他们想一想。
玩水游戏计划表
时间：9 月15日 星期五 下午
活动内容：我爱玩水(一)
上次
游戏
情况
分析
与调整
游戏准备
各种玩水玩具，雨衣、雨鞋、水桶等。
指导思路
1.欣赏、回顾上次的游戏情况
师：上次游戏时，我们知道了雨衣、雨鞋、玩具要怎么收拾比较好，大家一起想了“玩水规则”，并画了一下，我们一起来看一看。
师：大家都同意这样的约定吗？那我们就要一起来遵守咯。
3.幼儿自由结伴玩水。
4.游戏分享。
师：孩子们，你们玩的开心吗？谁愿意和大家分享你的玩法？刚刚的游戏中你们有遇到困难吗？你们是怎么解决的？后来成功了吗？有什么好办法能解决吗？其他小朋友一起帮他们想一想。
师：小朋友想了好多好办法，到底这样能不能成功呢？下次游戏时，我们再一起去试试看。
玩水游戏计划表
时间：10月10日 星期二下午
游戏内容：玩水游戏（一）
上次
游戏
情况
分析
与调整
第一次游戏
游戏
准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.水桶、杯子、瓶子、水枪、等物品。
2.每个孩子准备一套干净的衣物更换。
指导
思路
1.介绍玩水材料，激发幼儿游戏兴趣。
（木制品、塑料玩具、瓶子、海绵、刷子等）
2.讨论：请幼儿说说自己玩水的方法，怎么玩？怎么玩有趣？
提出要求：
第一：玩水时要小心，尽量不弄湿衣裤。