初中语文作文----仿写句子教案
部编版初中八年级下册语文写作一学习仿写教案
部编版初中八年级下册语文写作一学习仿写教案一、教学目标1.理解仿写的概念，掌握仿写的基本方法和技巧。
2.能根据给定的例文，进行有效的仿写练习。
3.提高学生的写作能力，培养学生的创新思维。
二、教学重点1.仿写的方法和技巧。
2.仿写练习的指导。
三、教学难点1.学生对仿写方法的理解和运用。
2.学生在仿写过程中创新思维的培养。
四、教学过程第一课时一、导入1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的写作技巧——仿写。
你们知道什么是仿写吗？2.请同学们分享一下自己对仿写的理解。
二、讲解仿写概念1.仿写，就是模仿已有的文学作品进行创作。
它可以帮助我们提高写作水平，培养创新思维。
2.仿写的方法有很多，比如模仿文章的结构、语言风格、表达方式等。
三、分析例文1.我们先来分析一篇例文，看看作者是如何进行仿写的。
例文：《假如我是孙悟空》假如我是孙悟空，我会挥舞金箍棒，打败一切妖魔鬼怪。
我会乘坐筋斗云，畅游天地之间。
我会七十二变，变出无数的分身，帮助人们解决问题。
假如我是孙悟空，我会用火眼金睛，看穿一切邪恶。
我会用金箍棒，驱散黑暗，带来光明。
我会用紧箍咒，约束那些为非作歹的人。
2.请同学们分析这篇例文的仿写技巧。
四、仿写练习1.请同学们根据例文，仿写一篇《假如我是诸葛亮》的文章。
2.在仿写过程中，注意模仿例文的结构、语言风格和表达方式。
第二课时一、课堂导入1.同学们，上一节课我们学习了仿写技巧，并完成了一篇仿写练习。
现在我们来回顾一下，大家觉得自己的仿写作品怎么样？2.请同学们分享一下自己在仿写过程中的心得体会。
二、评价与指导1.教师对同学们的仿写作品进行评价，指出优点和不足。
2.针对同学们在仿写过程中遇到的问题，进行指导。
三、仿写进阶1.除了模仿例文，我们还可以尝试仿写一些经典的文学作品。
2.请同学们选择一部自己喜欢的文学作品，尝试进行仿写。
四、课堂小结1.同学们，通过这两节课的学习，我们掌握了仿写的技巧和方法。
2.仿写不仅可以提高我们的写作能力，还能培养我们的创新思维。
初中句子仿写教案
初中句子仿写教案一、教学目标：1. 让学生掌握句子仿写的基本技巧，提高学生的语言表达能力。
2. 通过句子仿写训练，培养学生的创新思维和观察力。
3. 提高学生对语法、修辞手法的理解和运用能力。
二、教学内容：1. 句子仿写的概念和意义。
2. 句子仿写的技巧和方法。
3. 句子仿写的实践练习。
三、教学过程：1. 引入：通过一个例子让学生初步了解句子仿写，例如：“春天来了，万物复苏。
”引导学生思考如何仿写这个句子。
2. 讲解：详细讲解句子仿写的概念、技巧和方法。
（1）句子仿写的概念：句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照给定的句子，仿照其句式结构、语气、修辞等方面，进行创造性的表达。
（2）句子仿写的技巧：①注意句式结构：仿写时要保持原句的句式结构，如主谓宾、定状补等。
②注意语气和情感：仿写时要保持原句的语气和情感，如陈述、疑问、感叹等。
③注意修辞手法：仿写时要运用适当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
④注意语言风格：仿写时要保持原句的语言风格，如简洁、生动、幽默等。
（3）句子仿写的方法：①观察分析：仔细观察原句，分析其句式结构、语气、修辞等方面。
②创意表达：在保持原句特点的基础上，进行创造性的表达。
③修改完善：完成仿写后，对句子进行反复修改，力求达到最佳效果。
3. 实践练习：让学生进行句子仿写实践，教师进行指导和评价。
（1）分组练习：学生分组进行句子仿写，每组选定一个原句进行仿写。
（2）展示评价：每组选出一个代表进行句子仿写展示，其他组成员和教师进行评价。
（3）教师点评：总结学生的句子仿写情况，指出优点和不足，给予鼓励和建议。
四、教学总结：通过本节课的学习，学生应该掌握了句子仿写的基本技巧和方法，能够在实际写作中运用句子仿写提高自己的语言表达能力。
同时，句子仿写训练也有助于培养学生的创新思维和观察力，提高他们对语法、修辞手法的理解和运用能力。
在今后的教学中，教师应继续引导学生进行句子仿写实践，不断提高学生的写作水平。
初中七年级作文仿写教案设计方案
初中七年级作文仿写教案设计方案全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好呀!我是一年级小朋友小明。
今天我要给大家分享一个超级有趣的主题——如何设计一份初中七年级的作文仿写教案!相信对于许多小朋友来说,写作文是一件很头疼的事情。
不过,通过这份教案设计方案,希望能让大家在写作方面如虎添翼,小有所成哦!首先,什么是作文仿写呢?仿写就是以优秀的文章作品为范本,在学习和模仿中掌握写作技巧,进而能独立创作出优秀的文章。
在课堂上,老师会挑选出优美的文章段落,让大家学习其中的写作手法,然后根据这个模板尝试进行仿写练习。
这样做,可以让大家在潜移默化中掌握写作的窍门,提高写作水平。
听起来很棒吧?那么这份教案设计方案应该包括哪些内容呢?小明给大家列个清单:教学目标这是教案的重中之重!我们要确定这节课的教学目标是什么,比如掌握某种写作手法、体会某种文体的特点等等。
目标越明确,我们就越知道应该学习什么。
教学重难点这里需要列出本节课教学的重点和难点内容,好让老师和同学们都能集中精力攻克。
比如某些生僻词语的运用、某种复杂的修辞手法等,都可以列为重难点。
教学过程这部分很关键,要详细列出每个教学环节的流程。
先是导入新课,让大家热身预热;然后是课文学习和讲解;接着是仿写实践练习;最后是小结和作业布置。
每个环节都要有具体的操作步骤和时间安排。
教学方法教学方法五花八门,包括讲授法、启发法、探究法等等。
这里要明确采用哪种教学方法最合适,以确保教学效果最大化。
教学资源准备好所需的教学资源也很重要。
比如课文范文、背景资料、多媒体课件、实物演示等,都需要事先准备妥当,供上课时使用。
教学评价最后要考虑如何对学生的学习情况进行评价,以检验教学效果。
可以采取过程评价和总结性评价相结合的方式,让评价更加全面。
哇,是不是看起来有点复杂啊?不过没关系,相信大家都能做到的!按部就班地完成每个步骤,就一定能设计出一份专业的七年级作文仿写教案啦!这份教案不仅有利于老师们备课,也能让同学们在仿写练习中受益匪浅。
初中写作仿写教案
初中写作仿写教案年级：八年级学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握仿写的基本技巧，能够独立进行仿写练习。
2. 培养学生的创新思维和表达能力，提高学生的写作水平。
3. 通过仿写练习，使学生更好地理解文章的结构和语言特点。
教学内容：1. 介绍仿写的概念和作用。
2. 分析仿写的技巧和方法。
3. 进行仿写练习。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍仿写的概念和作用，引导学生对仿写产生兴趣。
二、讲解仿写的技巧和方法（15分钟）1. 分析文章的结构和语言特点，让学生了解仿写的基本要求。
2. 讲解如何进行仿写，包括选材、构思、表达等方面的注意事项。
三、进行仿写练习（20分钟）1. 教师给出一个主题，要求学生进行仿写练习。
2. 学生根据所学知识和教师的指导，进行独立思考和创作。
四、学生展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给出意见和建议。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师通过提问方式，检查学生对仿写技巧的掌握情况。
2. 学生分享自己在课后进行的仿写练习心得。
二、进一步讲解仿写的技巧和方法（15分钟）1. 教师针对学生的作品，进行分析和解说，让学生更深入地理解仿写的要求和技巧。
2. 讲解如何运用修辞手法和丰富语言表达，提高仿写的质量。
三、进行仿写练习（20分钟）1. 教师给出一个新的主题，要求学生进行仿写练习。
2. 学生根据所学知识和教师的指导，进行独立思考和创作。
四、学生展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给出意见和建议。
教学评价：1. 通过课堂表现和课后作业，评价学生对仿写技巧的掌握情况。
2. 结合学生的作品，评价学生的创新思维和表达能力。
教学反思：本教案通过两课时的教学，旨在让学生掌握仿写的基本技巧，提高写作水平。
在教学过程中，教师应注重引导学生独立思考，发挥创新精神，同时给予适当的指导和建议，以提高学生的写作能力。
初中仿写的教案
初中仿写的教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握《背影》中的描写手法和情感表达，能够运用到自己的写作中。
2. 培养学生观察生活、感悟生活的能力，提高学生的写作水平。
3. 引导学生理解父爱如山，感恩父母的主题，培养学生的感恩情怀。
二、教学内容：1. 分析《背影》中的描写手法和情感表达。
2. 进行仿写练习，运用所学手法表达自己的情感。
3. 分享作品，互相评价，总结提高。
三、教学过程：1. 导入新课：回顾《背影》的故事情节，引导学生感悟父爱如山。
2. 分析讲解：讲解《背影》中的描写手法和情感表达，如细节描写、心理描写等，让学生理解并掌握。
3. 仿写练习：布置仿写任务，要求学生运用所学手法表达自己的情感。
可以写亲人、朋友或者老师，关键是抓住人物的特点和情感。
4. 写作指导：学生在课堂上完成写作，教师巡回指导，给予个别辅导，帮助学生解决问题。
5. 作品分享：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结提高：总结本次课的收获，引导学生学会观察生活、感悟生活，提高写作水平。
四、教学评价：1. 学生写作成果的评价：通过学生的写作作品，评价其对《背影》的仿写程度，以及描写手法和情感表达的运用。
2. 学生互评和自评：学生之间的互相评价和自我评价，了解学生的学习效果和感悟。
3. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导，帮助学生提高写作水平。
五、教学资源：1. 《背影》原文：用于教学分析和讲解。
2. 描写手法和情感表达的相关资料：用于引导学生学习和运用。
3. 学生写作作品：用于评价和指导。
六、教学时间：1课时（45分钟）七、教学方法：1. 讲授法：讲解《背影》中的描写手法和情感表达。
2. 实践法：学生进行仿写练习，教师给予指导。
3. 互动法：学生之间分享作品，互相评价，教师给予点评和指导。
八、教学准备：1. 教师准备《背影》原文和相关资料。
2. 学生准备写作作品。
九、教学效果：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握《背影》中的描写手法和情感表达，运用到自己的写作中；培养学生观察生活、感悟生活的能力，提高学生的写作水平；引导学生理解父爱如山，感恩父母的主题，培养学生的感恩情怀。
初中仿写教案范文
初中仿写教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握仿写的概念和基本技巧。
（2）培养学生对不同文体的仿写能力。
（3）提高学生运用语言表达思想感情的能力。
2. 过程与方法：（1）通过分析范文，让学生了解仿写的步骤和要点。
（2）采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生独立思考和合作精神。
（3）引导学生运用想象和创意，丰富仿写内容。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对文学作品的欣赏能力。
（2）激发学生对写作的兴趣和自信心。
（3）培养学生诚实守信、勇于创新的精神。
二、教学内容1. 教学重点：（1）理解仿写的概念和基本要求。
（2）掌握不同文体的仿写技巧。
（3）运用想象和创意进行仿写。
2. 教学难点：（1）如何把握原作品的风格和特点。
（2）如何在仿写中保持创新和个性。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍仿写的概念和意义。
（2）学生分享对仿写的理解和经验。
2. 自主学习：（1）学生阅读范文，分析其结构和特点。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解仿写的技巧和方法。
（2）学生通过实例演示仿写过程。
4. 小组讨论：（1）学生分组进行讨论，分享彼此的仿写成果。
（2）教师点评并指导学生改进。
5. 展示与评价：（1）学生展示自己的仿写作品。
（2）教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
四、课后作业1. 学生根据课堂学习和讨论，修改和完善自己的仿写作品。
2. 学生选择一篇自己喜欢的文章，尝试进行仿写，锻炼自己的写作能力。
五、教学反思2. 学生反思自己在学习过程中的收获和不足，制定提高写作能力的计划。
六、教学策略1. 案例分析：教师选取具有代表性的仿写案例，引导学生分析其仿写技巧和特点。
2. 互动讨论：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的创新思维。
3. 小组合作：学生分组进行合作，共同完成仿写任务，培养学生的团队协作能力。
4. 反馈评价：教师及时给予学生反馈，鼓励学生发挥优点，改进不足，提高写作能力。
仿写句子优秀教学教案范文
仿写句子优秀教学教案范文一、教学目标1、让学生了解仿写句子的基本要求和方法。
2、通过练习，提高学生仿写句子的能力。
3、培养学生对语言文字的感受力和创造力，激发学生对语文学习的兴趣。
二、教学重难点1、重点掌握仿写句子的句式、修辞、结构等方面的特点。
能够根据给定的例句，准确地进行仿写。
2、难点理解例句的内涵和表达意图，避免仿写的生硬和机械。
在仿写中创新，使仿写的句子既符合要求又富有个性。
三、教学方法1、讲授法讲解仿写句子的基本知识和技巧，让学生对仿写有初步的认识。
2、练习法通过大量的练习，让学生在实践中掌握仿写的方法，提高仿写能力。
3、讨论法组织学生讨论仿写的例子，互相交流想法，拓宽思路。
4、评价法对学生的仿写作品进行及时评价，肯定优点，指出不足，引导学生不断改进。
四、教学过程1、导入展示一些优美的句子，如“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
”引导学生感受这些句子的魅力，激发学生对仿写的兴趣。
2、知识讲解介绍仿写句子的定义：仿写句子就是在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
讲解仿写句子的要求：内容要协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。
句式要统一，仿句与被仿句的结构要一致。
这就要求考生对例句的结构（包括句式特点、分句间的关系、关联词等）进行分析，明确例句的结构类型。
修辞要相同，仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
字数要相等或大致相等。
3、示例分析出示例句：“人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
”分析例句的句式：“人生如……，应该多一些……，少一些……”，运用了比喻的修辞手法。
引导学生思考可以将“人生”比喻成什么，如“人生如一幅画”“人生如一首歌”等，然后按照句式进行仿写。
初中仿写教案范文
初中仿写教案初中仿写教案范文作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的初中仿写教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中仿写教案1【教学目标】1.能研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。
2.能把握作品的精髓进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所创造。
3.养成读写结合的好习惯，通过模仿、借鉴优秀作品，提高自己的写作水平。
【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、情景导入有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。
”很多大的作家，他们的创作也是先从“仿写”开始的。
文学巨匠茅盾说：“模仿可以说是创造的第一步。
”那么什么是仿写？我们又该怎样仿写呢？今天这节课，我们就来学习仿写。
二、认识仿写仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。
仿写是提高作文水平效方法。
需要注意的是，仿写不是机械模仿，更不是抄袭。
1、仿写，首先要对模仿的对象细心揣摩，敏锐地发现优秀作品在写作上可供学习借鉴之处。
平时阅读优秀作品，除了要准确把握作品的内容、主旨，获得情感体验之外，还要想想：作品哪些地方打动了自己?为什么能引起自己的共鸣?文章是怎样写的?作者为什么要这样写?这样的写法对自己作文有什么启示?莫怀戚的《散步》，可以从哪些角度学习仿写？【明确】莫怀戚《散步》取材于家庭生活中常见的小事，篇幅短小却精致优美，深得大家喜爱，究其原因，是文章那跌宕起伏、峰回路转的波澜产生了无穷魅力。
再看我们自己的作文,往往在材料的裁剪、组织上不讲究,平铺直叙,简单平淡。
因此,我们应好好揣摩《散步》的写法,画出情节发展变化图,标出每次变化所蕴含的情感,分析作者如何通过制造波澜，使主题不断得到丰富和提升，并想想这种写法如何模仿、借鉴。
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初中语文作文----仿写句子
课前预习
2、学生每人搜集一道仿句题，并写出自己最满意的答案。
2、了解仿写句子的原则
课堂练习
1、例句导航
仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
——————————————————
解题思路：解题的时候，先要思考和抓住“时间”的本质特征，再选择恰当的喻体，最后揭示喻体对我们的影响和作用。
答题的时候需要注意两点，一是句式（明喻句，喻体对我们的影响和作用），二是语意衔接，两个比喻句的意思有联系的。
本题答案：
①时间好比一位妙手回春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。
时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的创痛。
②时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。
时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
这两例中比喻句是并列关系。
它们基于对“时间”的同一认识，从不同角度选择喻体，揭示出本体作用。
③时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。
时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶。
④时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。
时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。
这两例中比喻是递进关系。
它们在对“时间”的同一认识的基础上，从同一角度，分层次地选择喻体，揭示出时间的意义。
⑤时间如同一块砺石，它能帮助奋斗者砥砺意志，战胜困难，获得成功。
时间又好比是一桶腐蚀剂，它会使怯懦者消磨斗志，虚度生命，沦于平庸。
这两个比喻句是对照关系。
在对“时间”的同一认识上，从正反两个方面选择喻体，揭示出本体“时间”的作用。
二、解题指导
（一）仿写原则：
仿写句子既要做到“形似”又要做到“神似”
形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近
神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新
（二）仿写三步曲：
1、揣摩分析：
2、调动积累：
3、检查验证：
三、仿照例句，仿写句子：
1、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是。
朋友是。
2、展开联想，在下面横线上仿写一个句子。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；
3、仿写句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了你也就选择了。
4、照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
① 。
② 。
③ 。
课后复习
必做题1、仿照例句,仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写父爱是
父爱是
2、仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是。
3、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
________________，_________________。
4、例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗？
5、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_______________________________ 。
如果我是春雨，我将___ ________________。
6、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_____________，_______________。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
7、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________，__________________，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
8、仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。
他是，流动不息的奔向远方。
他是，无所畏惧的搏击长空。
他是，大公无私的散播光明
选做题照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是
勤劳说：人生就是
困难说：人生就是。