培养学生养成良好的作文习惯
养成好习惯学生优秀作文范文5篇
养成好习惯学生优秀作文范文5篇都说性格决定命运，习惯决定未来，那你还在等什么，快播种好习惯吧。
下面小编为大家收集整理了“养成好习惯学生优秀作文范文5篇”，欢迎阅读与借鉴!养成好习惯学生优秀作文1每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急刹车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：“我知道你不是故意的，没关系。
”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了这样的意思：“我不是故意的，对不起。
”其实，不管你是撞人者，还是被撞者，遇到这样的情况，我们只需彼此微笑一下，就已经表明了道歉或原谅的意思。
对人微笑就是一个好习惯，好的习惯使我们终身受益。
如果说命运就是那一幅幅壮美绝伦的山水画，那好习惯就是一笔笔炉火纯青的勾描;如果说命运就是那一幢幢高耸入云的楼宇;那好习惯就是一块块不起眼的青砖;如果说命运就是那一根根盘根错节的大树，那好习惯就是一条条深扎于地下的根;如果说命运是一只只搏击长空的雄鹰，那么好习惯一双双雄鹰的翅膀;如果说人生是一首美妙的乐曲，那么好习惯就是一个不可或缺的音符;如果说人生是一望无际的大海，那么好习惯是其中一朵翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空，那么好习惯就是天际一朵漂浮的白云。
我们如何才能养成好习惯呢?养成好的习惯需要坚持。
鲁迅先生从小认真学习。
少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
由于苦读书，他养成了这种读书的好习惯，后来终于成为我国着名的文学家。
养成好的习惯需要从小做起。
从身边的小事做起。
“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”这就是出自三字经里的一句话。
好习惯就是这样炼成的中考满分作文十篇
好习惯就是这样炼成的中考满分作文十篇好习惯就是这样炼成的1良好的习惯是提高学习效率、成就事业的助力器，但是习惯的培养，必须从小时候、小事情上开始，只有经过千锤百炼，即使是不起眼的习惯，也会成为每个人收益终生的宝贵财富。
我们是新时代的中学生，因此就要坚持不懈地培养自己良好的学习习惯。
除了掌握课本知识，我们还要积极主动的广泛涉猎其它学科的东西，借以开阔自己的视野，丰富和提升自己的知识结构，通过连续不断的积累，相互之间融会贯通，我们才能取得更大的成绩，获得事半功倍的效果。
我们是新时代的中学生，因此就要坚持不懈地培养自己良好的生活习惯。
比如在学校时，要遵守校规班纪，维护集体荣誉，要尊敬老师、团结同学，要做到语言文明礼貌，行为举止大方，学习上互帮互助，生活中互厉共勉、共同进步。
我们是新时代的中学生，因此就要坚持不懈地培养自己良好的社会习惯。
我们不但要细心体会欣欣向荣社会画卷，而且要在困难面前、挫折面前甚至失败面前，保持一种不屈不挠、奋发上进的精神，“不经历风雨，怎么见彩虹”美好的理想、伟大的抱负正是在一波三折中逐渐历练出来的。
我们是新时代的中学生，正是培养各种习惯的关键时期，因此，我们要时刻注意从身边的小事着眼，比如爱护环境，不乱扔纸屑、不破坏花草，让美丽的环境成为我们共享的资源;又比如厉行节俭，不讲究名牌，不互相攀比，不为难父母，只有懂得感恩，才会懂得珍惜，只有养成良好的习惯，才能创造性面对未来的机遇和挑战，也才会在现有的基础上砥砺前行，用自己的努力创造美好的未来!好习惯就是这样炼成的2有一个哲学家说过：美德大多存在于良好的习惯中。
喜读书是一种好习惯，爱运动是一种好习惯。
尊敬师长，遵守公德也是一种好习惯。
托尔斯泰六七岁开始，就养成了写日记的好习惯;后来他还培养了收集名言警句的习惯;把自己关在书屋里，终日与书为伴，专心读书是他一生都在坚持的习惯。
丰富的积累，成就了他的世界名着：《战争与和平》。
每天放学回家，我首先会静静地坐在桌前，拿出课本温习当天的课程，那一幕幕就像电影一样，在我脑海中拂过。
养成好习惯作文15篇
养成好习惯作文养成好习惯作文15篇在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的养成好习惯作文，希望对大家有所帮助。
养成好习惯作文1世界上不会有十全十美的人。
我们要正视我们的优点和缺点，但是从小养成的习惯对人的一生有很大的影响。
我在生活上有很多好习惯，例如：从小我就养成了保持正确坐姿的好习惯，这使我受益匪浅，当和我同龄的小学生纷纷都戴上了小眼镜时，我的视力仍然保持在5。
0；我还有一个好习惯，每天放学后我总是先写完作业后，再去做其他事情，假期里我也是先写作业，然后就可以有更多的时间来安排其它的活动。
比如学画画。
弹古筝。
去旅游……在生活中我还养成了讲卫生的好习惯。
例如：饭前饭后勤洗手，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤换衣等。
好的习惯使人终身受益，尽管我很明确，但是我也有一些坏习惯，以后我会尽自己最大的努力改掉这不好的习惯。
养成好习惯作文2老师告诉一位家长说他的孩子老是不好好学习。
那位家长说：“老师，我知道我的孩子很不听话，常常给您添麻烦。
不过我想他现在不过十一岁，等孩子长大了，就会变乖了……”老师听了这位家长的话，吃了一惊，说：“你做错了，你要让你的孩子养成好习惯，如果像你说的那样培养孩子，恐怕以后再改也来不及了!”那位家长说：“不!这孩子的哥哥十一岁的时候也很调皮，但到十八岁成年的时候学习却很好。
我这样就不行吗?”“这件事是偶然的，大部分的人都不会这样的!”老师说。
“我明白了。
”那位家长说，“我以后会改的!”有一天，他在学校和同学打架了，被老师发现了。
老师赶紧向他的家长汇报，家长赶忙跑到学校，对孩子严肃地说：“你知道吗?在学校要不打架，不骂人才能养成好习惯。
”孩子觉得妈妈今天说的话有些不对劲，就“哼”了一声……回去后他被家长狠狠地批评了一顿，儿子终于明白了要养成好习惯，不打人，不骂人做个好学生。
养成好习惯作文3我很小的时候就养成了一个好习惯——爱看书。
养成好习惯作文600字（精选21篇）
养成好习惯作文600字养成好习惯作文600字（精选21篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的养成好习惯作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
养成好习惯作文600字篇1去年暑假，妈妈叫我去学游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己会沉到水底，有几个小伙伴也和我一样吓坏了，她们紧紧抓住老师的手和肩膀，不敢自己独立下水游泳，有的到后来干脆不来学了，说等长大些再来学。
我也想像她们一样放弃，告别这个让我“胆战心惊”的游泳池，但当我的眼前浮现妈妈期盼的眼神时，我的耳边又不禁回响起那个故事，我仿佛听到了妈妈对我的鼓励……我的胆子一下子变大了，我在心里暗暗下决心：一定要坚持到底！于是我比别人更加刻苦地练习，其它的小伙伴每天学一两个小时，我就顶着烈日学上三、四个小时，虽然背上都被晒掉了一层皮，但看着自己一天天的进步，我的心里像喝了蜜一样甜。
现在，我已经不怕水了，能自己单独在深水区来回地游好几趟，游泳成了我的其中一个爱好，大热天在池水中悠闲地游上几圈，凉凉的，爽爽的，是一种享受。
我为那些“临阵退缩”的伙伴感到遗憾，我想对他们说：“不经历风雨怎能见彩虹……”今年我在外面学英语，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年龄太小了，老师认为我很有可能跟不上大家的进度，叫让我明年再学。
可是我并没有退缩，要求老师让我跟读一段时间看看。
上课认真听讲，积极动脑，课后坚持不懈挺到了最后，在结束时的达标测试中，全班只有三个人得了满分，我就是其中之一呢！正因为我养成了做任何事都认真对待、坚持到底的好习惯，所以在学习和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收获，坚持不懈地攀登，就能看到山那边最美的风景！养成好习惯作文600字篇2记得一位伟人曾经说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
养成良好习惯作文（精选12篇）
养成良好习惯作文养成良好习惯作文（精选12篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的养成良好习惯作文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们都知道养成良好的行为习惯对我们自身是很有好处的，但是要养成良好的行为习惯并不是一件轻而易举的事，这需要我们时时刻刻严格要求自己。
首先，养成良好的行为习惯要管住自己的口。
有的同学说话口无遮拦，脏话、粗话随口而出，让人听了极为反感，也伤了同学的和气；有的同学不注意保护环境，经常随地吐痰，影响室内卫生不说，在人数拥挤的教室里还容易传染疾病；还有的同学行为更糟糕，从楼上对准下面的“敌人”练习用唾沫“射击”……这些行为是多么的不好，我奉劝所有的同学都管住自己的口，让我们的嘴巴真正成为宣传我们文明形象的窗口。
其次，养成良好行为习惯要管住自己的手。
环顾教室四周，我们经常可以看到洁白的墙壁上多了几个泥手印；再瞧瞧那一张黄色的课桌，被白色的涂改液涂成了大花脸，上面还赫然写着：某某在此留言：更惨不忍睹的是楼道内不知哪个班的大哥哥对一位小弟弟正大打出手……这些，都是我们勤劳能干的双手的“杰作”，其关键就在于我们没有正确使用我们的手。
最后，养成良好的行为习惯要管住自己的脚。
近些日子，我发现教室里特脏，每次打扫时还尘土飞扬，仔细一看，原来是某些同学桌子底下有厚厚的一层泥。
由于操场没有硬化，老师已多次强调不准横穿操场，免得把泥土带入教室，可同学们就是不听。
看来，保护环境卫生，养成良好的行为习惯还得管住自己的脚。
俗话说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运”可见，养成良好的行为习惯对人生的意义是非常重大的，每一个良好的行为习惯都会为你开拓一方精神的疆土，把你带到一个崭新的境地，并使你逐步走向成功。
所以，让我们每个人都行动起来，养成良好的行为习惯吧！所谓“陋习”，就是不良习惯，是长期内逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
三年级作文怎样养成良好的好习惯
三年级作文怎样养成良好的好习惯全文共9篇示例，供读者参考三年级作文怎样养成良好的好习惯篇1书是人类进步的阶梯!爱读书是一种很好的习惯!读书可以让我们快乐、充实，可以让我们足不出户就能知道许多的事，让我们的知识更加丰富。
让我从一个什么都不懂的小毛孩，知道了因为太阳的公转加上地球的自转才会有白天和黑夜，知道了原来“海中霸王”大白鲨也有怕的，它最怕水母、章鱼和电鳗，还知道了马尔代夫群岛是印度洋底的火山喷发形成的火山堆……读书还可以让我们的写作水平有所提高，把一些没有生命的东西写得有血有肉，栩栩如生，让看文章的人看了一遍忍不住还想再看一遍;读书还可以让我们身临其境，跟随着书中的.主人公一起高兴，一起悲伤。
让我们不再为烦恼而苦恼，把一切的不愉快都抛到了九霄云外。
几百上千年的古人就已知道读书的乐趣，有许多热爱读书的故事流传至今，比如说王羲之吧，有一天，王羲之在书房读书，仆人送来了馍馍和蒜泥，王羲之只顾着看书，拿着馍馍沾着墨汁就吃了起来，边吃还边说：“不错，不错，这蒜泥真香!”你看，王羲之爱看书竟然到了废寝忘食的地步。
读了这个故事让我觉得古人读了那么多的书，为我们留下了那么多的珍贵的知识和财富，今天的我们有什么理由不好好读书，沉迷于一些电脑游戏、电视呢?人不能没有书，没有书就没有现在的文明;没有书，人就不会成长。
看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个时代，每个地方都有着它重要的地位。
通过读书可以使我们的人格得到了未完善，是我们的思想得到了提高。
因此我们要多读书，读好书。
要把读书当成我们生活中的不可缺少的一部分，就像人每天要吃三顿饭一样，我们的精神“食粮”一样也不可缺。
三年级作文怎样养成良好的好习惯篇2标题:养成好习惯真不容易大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下关于怎样养成良好习惯的体会。
你们有没有这样的经历:每天早上妈妈一遍遍地叫你起床,可是你总是赖在被窝里不愿意起来;做作业的时候总是东看看西瞅瞅,根本集中不了注意力;晚上临睡前妈妈让你把玩具收拾好,你就把它们胡乱塞进箱子里......这些坏习惯让爸爸妈妈很头疼,也让自己没有了该有的自律。
养成良好的学习习惯做优秀的小学生(大全五篇)[修改版]
![养成良好的学习习惯做优秀的小学生(大全五篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/843bd0fd581b6bd97e19eac3.png)
第一篇：养成良好的学习习惯做优秀的小学生养成良好的学习习惯做优秀的小学生敬爱的老师,亲爱的同学,大家早上好:今天我演讲的题目是《养成良好的学习习惯做优秀的小学生》法国学者培根曾经说过:"习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯."的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动.大家都知道,一个好的,科学的学习习惯和方法,能使我们既学得有效率,又学得轻松自在.因此,我们在学习时,最重要的是养成一个良好的学习习惯;"好习惯,益终身;"这样一来,你就能取得事半功倍的效果了.先说"乐学",就是愉快地学习,把学习当作快乐的事去做.怎样使学习变成快乐,关键是养成良好的学习习惯,使学习能像刷牙,吃饭,做游戏一样,我们每天都离不开它.因此,我们可以从以下几点做起:1,养成早读的习惯,早上空气新鲜,大脑清新,我们可以读课文,背名篇;2,养成专习听讲的习惯,在课上要专习地听老师讲,听同学讲,还要勇于发表自己的意见;3,养成独立作业的习惯,作业要独立思考完成,只有通过自己的努力而完成的作业,才能享受到你学习成功的快乐;4,养成预习复习的习惯,每天都要对未教的内容进行预习,把已教的内容复习好; 5,养成不懂就问的习惯,学习只有靠问,才能成为学问.一旦你养成了以上的学习习惯,每天将有新的收获,那就将感到快乐无比. 同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们.让我们从现在做起,从今天做起,养成良好的学习习惯,做一个优秀的小学生,共同创造辉煌的未来!我的演讲完了，谢谢大家。
第二篇：养成良好的学习习惯做优秀的小学生《养成良好的学习习惯做优秀的小学生》升旗仪式主持稿高：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！高：孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。
”也就是说一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。
好习惯不但有益于我们的身心健康，而且有利于我们人际间的交往，更会让人感觉到我们是有修养、有文化。
【精品】养成好习惯作文六篇
养成好习惯作文【精品】养成好习惯作文六篇在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的养成好习惯作文6篇，希望对大家有所帮助。
养成好习惯作文篇1自从孩子上了三四年级后，我发现越来越不好管了，自己的主意越来越多，父母老师的话不再全盘接受，都要经过自己的思考判断后再决定，还经常反过来给我们讲道理，理论一番，有了许多自己的小秘密。
以前孩子刚上学时，我们还把当成小孩子来看，对他没有过多的约束和管教，想尽量给他一个较为宽松的环境，但，慢慢的，我发现了问题，一些原来不起眼的小毛病，现在已经很大程度的影响了他学习效率和学习成绩，原本可以30分钟就可以完成的作业，他竟然可以拖拉近2个小时，上课说话，纪律性差，以至于老师讲的一些课堂内容问他时一脸茫然，竟然说老师没讲过，做作业粗心大意，很简单的题都能做错。
我们感到问题已经很严重了，于是开始管教严格起来，但是效果甚微，反反复复多次后，我问自己，怎么办？孩子的一天天在成长，原来的教育方法和认识是不是还能适用，一直苦于找不到有效的方法，因此在教育孩子这件重要又紧急的事上，一直处在一种焦灼的状态。
有一天，孩子拿回家一张纸，《28天习惯养成》，里面画满了格格，关于孩子在家在校，生活学习各个方面的表现，每天随时跟踪记录，用a,b,c,d,来对孩子的表现进行评判，直觉告诉我这应该是一个好方法好工具，孩子对这个新鲜的东西也很有兴趣，于是我和孩子高兴的使用起来。
为了更多的了解关于习惯的知识我还专门上网查看了关于习惯养成的资料，发现28天养成一个好习惯是有科学依据的。
一件事坚持一段时间后，人们就会做到“习惯成自然”，把好习惯转化成生活的一部分，不再需要刻意坚持。
同时我还了解到，在开始培养习惯时，计划非常重要，事前计划对改掉坏习惯很重要。
培养好习惯固然重要，改掉坏习惯同样重要。
好习惯的养成要靠环境和计划的影响，坏习惯对这二者同样依赖。
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培养学生养成良好的作文习惯,对于学生完成作文非常有必要。
养成良好的作文习惯,有利于学生写出有价值,有成就感的作文。
古人说:"少成若天性,习惯如自然。
"这句话倡导我们积极培养学生良好的作文习惯,对写作来说非常重要。
在写作教学中,我们往往会发现,学生的作文水平程度差异明显,在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些同学的作文让老师拍案叫绝。
只要稍作了解,就会发现,这些同学之所以"会写"或能写出成功的习作,完全源于他们已养成了良好的写作习惯,平时注意多看,多思。
多看了,胸有成竹,信手拈来;多思考,下笔有神,洋洋洒洒,一挥而就。
而那些"苦于"作文或作文程度差的同学,总是非常羡慕那些作文屡屡被拿来当范文的同学,心中总有许多苦闷和忧愁,在他们的头脑中常常蒙着作文神秘的面纱。
可恼自己作文水平提不高。
究其根源,都是因为自己没有养成良好写作习惯的缘故。
那么,如何培养学生良好的作文习惯呢我就结合自己的教学谈谈我的看法。
一、培养学生养成用心说话——说真话诉真情的习惯文章是为了表达自己的心灵世界,同时让别人看了能够达到交流思想的目的。
只有会说真话,肯于吐露心声的文章,写出的那些文字才能产生说服力和感染力,才能与读者产生共鸣,且让人久久回味。
有些同学在写作中,一味地说套话,以为只要朝着光明的一面去写就是没错的,其实,这种思想的框框是完全应该摒弃的。
语文教育老前辈们都强调学生作文"要说自己想说的话"。
他们常说:"有真情实感的文章才是好文章,才能打动读者的心,使读者受到鼓舞,得到启迪。
"叶圣陶先生说:"在作文教学中,首先要求学生说老实话,绝不允许口是心非,弄虚作假。
"语言学家吕叔湘先生也说:"对于作文可以首先要求它有实实在在的内容,少搬'公式',少说废话。
"学生作文内容是否有发自内心的真情真意,是衡量作文的一个重要尺度。
每次作文时应以敞开心灵,表现个性,真实坦白地抒写自己为写作的首要原则。
真诚是一切文学之本,尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。
1、倡导学生写出自己真实的生活感受。
叶圣陶先生曾经说过:"我们作文,要写出诚实的,自己的话"。
(《叶圣陶语文教育论集》359页)但是,由于作文训练脱离实际,没有表达的明确动机,表达的具体对象和表达的实际内容,就不免陷入虚假和空泛的误区。
因为不是出自肺腑,文章是不会生动,自然,感人的。
鉴于此,在作文教学中,教师要引导学生把自己心中所想,口中要说的话无拘无束,自由自在地写下来,有话则长,无话则短,要说"诚实的自己的话",而不是"鹦鹉学舌"。
同时,我们在作文教学中,生活中还应该多尊重孩子的独特感受和个性体验,例如当我们读到"小路热烈地奔向大路"这样的句子时,不应以简单的对错去判断,而应欣赏表达的独特性,鼓励诗意化语言的运用,使"我手写我口,我手写我心"的作文宗旨落到实处。
生活是写作的源泉。
每一个学生的生活都是一部内容丰富的大书,教师要引导学生选择自己熟悉的对象,即自己看到的,听到的,想到的内容或亲身经历的事来写,为说真话,实话,心里话提供基础。
然而,不少学生"身在宝山不识宝",对身边的人,事,物不加留意,没有素材积累,于是每到作文时便搜肠刮肚,作文就难免"空话。
大话,套话"连篇了。
因此,教师要把"厚积而薄发"的道理讲给学生,让学生学会观察生活,体验生活,并通过日记,周记,随笔等形式随时把观察所得记录下来,存人自己的题材库,防止"材料用时方恨少"。
2、创设情景,让学生在习作中表达饱满的激情前苏联教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想,感情和词语。
"因此,我们主张通过多种方法和手段,把课堂上的有情有趣,让学生也学得有情有趣,使学生易于动口,乐于表达。
叶澜教授在《让课堂焕发生命活力》一文中说:"一个真正关注人的发展的教学设计,会为师生在教学中发挥创造性提供条件,会关注学生的个性差异和为每个学生提供主动积极活动的保证。
"如此看来,活动是生命发展的过程,也是生命的本质意义所在。
生命活动是作文的不竭源泉,因为孩子们对自己的生命活动是最熟悉的,也是最珍爱的,更是乐于表达的。
因此,作文教学中可以有计划地组织学生开展丰富多彩的活动,引导他们捕捉生命的真美感受,倾诉于作文之中。
在一次习作前,我说:"我最近想到大家的家里家访,大家一定会款待我的,我不需要什么,只要你们自己做一道菜就行。
所以,大家今天回去先实践一下。
"第二天的课堂上,我让学生把昨天的做菜感受写下来。
这节课中,我尽量与学生多交流,因为这样才能使师生之间的感情交流达到水乳交融的境界。
学生就是在这样的氛围中,极其乐意地将为我做菜时的真情淋漓尽致地表达出来。
在这种愉悦的情绪中,他们也必定会想法设法让自己的语言详细具体又明了。
因此,情境的创设让学生轻轻松松地达到真切地表达。
总之,这样的作文教学,学生置身于一个" 真实交际的情境"之中,表达需求是真实的,活动是学生亲身经历生活,体验生活,情感是真实的,学生的写作进入了"角色",便会感到胸中充满情意,文思汩汩如泉,"如梗在喉,不吐不快",写出来的习作自然而又真实。
二、培养学生养成用心观察的习惯观察是一种有目的,有计划,比较持久的借助各种感觉器官接受外部特征的心理活动,目的是看清事物具体属性和总体属性,观察力是对客观事物的分析和综合的能力。
观察力为学生从事学习,掌握科学文化知识奠定了基础,它好比一把金钥匙,可以开启学生智慧之锁,培养观察的优良品质,能力和习惯。
罗丹说"生活不是缺少美,而是缺少发现",同样对于我们的眼睛来说,不是事物缺少美,而是缺少发现,缺少体悟。
观察生活,发现生活中的真善美,假恶丑,积累生活,思考生活,才能拥有自己的思想,对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。
对生活观察得越细致,则描写的事物越生动形象。
因此,在平时的语文教学中必须培养学生养成观察感知的习惯。
在作文教学中,既要培养学生的一般观察能力,又要培养艺术观察的能力;既要培养直接观察的能力又要培养间接观察的能力。
一般观察能力是基本要求,在此基础上不要忽视对艺术观察能力的培养,艺术观察用情感体验来对事物进行阐释,在作文中表现为多视角,多纬度,多感官的运用,是一篇佳作的基本标准。
间接观察比直接观察更理想化,规则化,复杂化。
每一篇教材或作品,都是生活的一面镜子,社会的一个缩影,自然的一个画面,都是作者对生活,社会,自然加工后的再创造。
间接观察是生活的再现,有利于学生理解现实中的一些事物,也有利于学生掌握写作规律。
这是写文章是否形象生动的保证。
生活中有许多精彩的生活画面,如何让学生不错过这些画面,及时地捕捉住观察对象呢1、从兴趣点入手。
学生对自己感兴趣的事经常是津津乐道 ,就是上课了也还想再说一说,如果是自己不感兴趣的事,一个字也不想提,所以要培养学生的观察习惯,得先从学生感兴趣的事或物着手,起初可以不加限制,学生自由选观察的内容,自己对什么感兴趣就观察什么,但观察之后,必须把观察到的记下来。
2、多提醒。
首先提醒学生观察前要做到胸有成竹,心中对观察的事物要有一个数,观察什么按什么顺序观察其次提醒学生要细心。
一个粗枝大叶的人是不会观察到细微之处的。
观察前,就该有细心的心理准备,要做生活的有心人;观察时,用心看,仔细瞧,多动脑,把看到的都要记在大脑里;观察后,提醒学生要做好记录,对那些已经观察清楚的事物要及时写下来。
这些都特别要给学生强调。
3、多引导。
一种是教师对全体学生有目的地引导。
教师根据教材的安排引导学生去观察,或者是教师发现了新鲜的物或景让学生多来看来说,然后再来写一写。
如我们惠农新建了新区,我就试着让学生去观察广场的建筑物,然后全班一起来集中思考理清顺序,最后进行课余小练笔。
还可以引导学生观察熟悉的校园等。
另一种是相机引导。
这种是引起那些没有观察意识,对眼前生活熟视无睹的学生的观察兴趣。
今天刚迟到的几个同学是什么表情上学路上看到什么新鲜事老师的穿着有什么变化4、多看多练。
多练才每能掌握方法,多练才能形成习惯。
多练学生才能对这种方法加以熟练地运用,也是在反复地运用之后才形成了一种习惯。
如每周写一篇观察日记,要写自己的新发现,生活中的新事物。
5、多展示。
多给学生观察后的展示机会,提高学生的观察兴趣。
只让他去观察,而不注重给以他展示的舞台,长此以往,学生也会失去兴趣,更别说用心去观察。
比如我们来比比看,今天谁把校园的这盆菊花观察得最仔细。
我是利用课前的几分钟按座位交流你今天观察到的内容,并将此予以记录,同期末成绩进行总评。
可见,在良好的观察习惯中,写出的文章更生动形象。
只要我们善于观察,善于想象,写作就会变得得心应手,水到渠成。
三、培养学生养成多阅读,常练笔的习惯1、养成阅读的习惯我们每一个人,凭直接经验,对社会的视野总是有局限,要积累素材,也不可能样样亲历,这就必须学会多积累间接经验。
而获取间接经验的最有效途径便是阅读。
阅读是写作的基础,是获取写作范例的途径。
杜甫说过:"读书破万卷,下笔如有神",这是前人在读写实践中总结出来的经验。
读书是吸收,积累的过程,思想,素材,感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。
(1)榜样示范。
学生模仿能力强,具有良好阅读习惯的教师,家长,同学的榜样示范,能产生极好的导向作用。
在一个长年不订一份报,父母及周围的人都不喜欢读书看报的环境中,就很难培养出有经常看书看报习惯的孩子来。
因此,应利用召开家长会的时机,向家长宣传培养孩子良好的阅读习惯的重要性,经常把养成了"不动笔墨不读书"的同学看过的书在班上展览,共同欣赏他在书上留下的那些"笔墨",号召大家向他学习,班上边读书边做记号的同学也就越来越多了。
当榜样的示范潜移默化地成为学生的阅读实践行为,并经过一段时间的巩固后,良好习惯的雏形也就形成了。
(2)具体指导。
利用阅读教学指导学生看书时注意力要集中,能边看边思考;遇到不理解的词语或问题,能自觉使用工具书,查找答案;阅读时勤于动笔,写下自已的疑问,感想;善于收集与文章相关的资料。
读书方法需要指导,良好阅读习惯的养成也需要指导。
培养学生养成通过剪报积累资料的习惯,就应该指导学生看到好的文章,最好马上剪下;如果暂时不能剪,就应该立即做上记号,到许可的时候,要记着把它剪下;如果是他人的报纸,应设法把所需要的材料复印下来。