望洞庭湖赠张丞相练习与答案精全版
部编版八下望洞庭湖赠张丞相专题训练及答案
部编版八下古诗词《望洞庭湖赠张丞相》综合练习题及答案望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
１．《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，笔力千钧、千古传诵的名句是。
２．形成对偶的两组句子是。
３．“欲济无舟楫”的本义是，比喻是。
4. 释端居耻圣明。
5.诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己什么？，言外之意是什么？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6.反复朗读首联颔联，想像一下，这几句描绘了一幅什么样的画面？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 7、后四句和前四句表达方式有什么变化？如何理解最后四句的诗意?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
《望洞庭湖赠张丞相》的阅读附答案
《望洞庭湖赠张丞相》的阅读附答案 阅读下面古诗，完成9—10题。
（4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”写出了洞庭湖怎样的气势？结合加点的字说一说。
10．这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。
（2分）答案：9．这两句写笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。
“蒸——蒸腾”“撼——摇动”，都是动词，生动形象地写出了庭湖壮丽的景象和磅礴的气势。
10．本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；（1分）希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
（1分）（意思对即可） 阅读下面两首诗，完成14-15题。
与张道士同访李隐君不遇（唐）许浑千岩万壑独携琴，知在陵阳不可寻。
去辙已平秋草遍，空斋长掩暮云深。
霜寒橡栗留山鼠，月冷菰蒲散水禽。
唯有西邻张仲蔚，坐来同怆别离心。
题徐昭玉案山房（明）兰茂美人高隐乐从容，宅近滇南第一峰。
喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙。
长镵破雪寻黄独，曲几看山荫碧松。
此趣料应识者寡，抱琴何日逐游踪。
14．以下对这两首诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）（）A．许诗开篇“千岩万壑独携琴”就点出主人公的不同寻常，是一个品性高洁、格调高雅、学识高深、境界高远的人。
B．“喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙”两句通过拟声绘形的形象比喻，渲染了徐昭山房景致的幽静、奇特与不凡。
C．兰诗指出想像朋友徐昭一样享受幽居在玉案山的乐趣的人很多，所以诗人也希望隐居在乡野以寻求一份心灵的宁静。
D．兰诗表。
八下《望洞庭湖赠张丞相》早读考练(附答案)
八下《望洞庭湖赠张丞相》早读考练（附答案）班级：________________ 姓名：________________一．名句填空（4分）八月湖水平,_________________。
气蒸云梦泽,_________________。
_________________, 端居耻圣明。
坐观垂钓者,_________________。
二．鉴赏诗歌，完成下列问题1、对此诗分析不当的一项是( )A 前四句写景,扣望洞庭湖之题,后四句抒情,表赠张丞相之意。
B 二联是描写洞庭湖的名句。
上句以气蒸显浩阔,下句以波撼显气势。
C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐,但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
2、对诗句解说不当的一项是( )A 涵虚句中太清指天,混字写出水天相接的景象。
B 欲济句中的济即渡,这句是说湖大浪高,欲渡不能。
C 端居句中端居即闲居,圣明指当时的太平盛世D 最后两句中借用了临渊羡鱼,不如退而结网的古语。
3、首联描绘了一幅怎样的画面?_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。
4、这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。
（2分）_______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。
5.赏析尾联“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”。
(完整版)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》阅读训练附答案
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》阅读训练附答案【原文】：望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【阅读训练】：一、1、对诗句解说不当的一项是A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。
B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
2、对此诗分析不当的一项是A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B 二联是描写洞庭湖的名句。
上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
3、首联描绘了一幅怎样的画面？4、品味“蒸”与“撼”。
5．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖和的特点。
6．全诗抒写了作者怎样的思想感情？7．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己，言外之意是。
8．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
9、这首诗主要的艺术特色是什么？请具体分析。
10、请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一联的妙处。
11、这首诗和杜甫的《登岳阳楼》都是以登览为题材的抒情诗，所抒之情有什么不同？二、1、这首诗的体裁是____________，诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗的诗句是：_________2、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是___________，现在的意思是：_________________3、请简要谈谈你对颔联的理解。
4、这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？三、1、说说“涵虚混太清”中“混”字的表达效果。
《望洞庭湖赠张丞相》赏析习题及答案
《望洞庭湖赠张丞相》赏析习题及答案XXX《望洞庭湖赠张丞相》赏析题及答案【部编版八下】班级：姓名：《望洞庭湖赠张丞相》XXX【原诗】八月湖水平，XXX混太清。
气蒸XXX，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居XXX。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【译文】秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把XXX 撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，XXX时代闲居委实羞愧难容。
看着那些垂钓的人钓得鱼儿上钩，只能白白羡慕被钓上来的鱼。
【题】1、对《望洞庭湖赠张丞相》理解正确的一项是：（D）A、"八月湖水平"写出了洞庭湖的水面平静.B、"XXX"描写了XXX摇摇欲坠的景象.C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望.D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负.分析：A、不是湖水平静，而是水涨与XXX。
B、是气魄磅礴。
C、希望引荐自己，发挥政治理想。
2、对《望洞庭湖赠张丞相》一诗理解不精确的一项是（C）A.颔联“气蒸”写出了湖的广阔浩大，积蓄丰富。
“XXX”陪衬湖的XXX动荡，力量巨大。
这两句写出了洞庭湖的广大与活力。
B.这是一首干谒诗，目的是为了得到对方的赏识和录用，但其写景有独到的地方，运用了夸张的修辞手法。
C.“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水投靠XXX却没有渡湖的车辆和船只。
D.尾联两句是比方诗人想做官而没有途径。
分析：C、想让XXX为自己引荐，让自己做官。
３、对诗句解说不妥的一项是：（B）A、涵虚句中太清指天，混字写出水天相接的景象。
B、欲济句中的济即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C、端居句中端居即闲居，XXX指当时的太平盛世。
D、最后两句中借用了临渊羡鱼，不如退而结网的古语。
分析：Ｂ缺少渡水的舟船。
４、下列诗句中描写洞庭湖景象的是：（Ｃ）A．大河上下，顿失滔滔B．相呼相应湘江阔，苦竹丛生日向西C．吴楚东南坼，乾坤昼夜浮D．天门中断楚江开，碧水东流至此回分析：“吴楚东南坼，乾坤昼夜浮“出自唐XXX的《登岳阳楼》。
望洞庭湖赠张丞相练习与答案精全版
望洞庭湖赠张丞相练习与答案精全版1．下列对诗作赏析有误的一项是(最后四句写诗人想要出仕，一展才华，做一番事业的心情，说得很说得很委婉。
故选C。
)A．首联写得洞庭湖的湖水浩荡满溢，与岸齐平，天空倒映湖面，湖上湖中浑然一体。
“虚”和“太清”均指天空。
B．颔联写洞庭湖的水气蒸腾迷漫了云梦泽；汹涌的波涛冲击着岳阳城，发出震天撼地的洪响，诗人直感城墙也在撼动。
C．最后四句写诗人想要出仕，一展才华，做一番事业的心情，说得很直接。
“端居耻圣明”表露出他的心迹。
D．这首诗在内容上表现了一个知识分子在盛世出仕建功立业的心志；在写景上则于大处落笔，把洞庭秋色描绘得气势磅礴，雄浑壮美。
2．下列理解不正确的一项是（表达了诗人希望得到引荐的心情。
故选C ）A．首联写诗人远眺湖面的景色，突出了浩瀚的湖水和天空浑然一体的雄伟景象。
B．颔联描写了洞庭湖水汽蒸腾、波涛汹涌的景象，渲染了洞庭湖的磅礴气势。
C．颈联写诗人欲渡湖无船为喻，表达自己无法实现政治理想而退隐江湖的决心。
D．尾联巧妙化用“临渊羡鱼，不如退而结网”，委婉含蓄地希望对方给予帮助。
3．对诗句解说不当的一项是（B. “济”即渡，想渡湖而没有船只，比喻想做官而无人引荐）A．“涵虚”句中“太清”指天空，“混”字写出水天相接的景象。
B．“欲济”句中“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C．“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
D．最后两句借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
4．对下面这首唐诗的理解和分析，正确的一项是（A．有误，“八月湖水平”写出了湖水暴涨后的浩瀚；B．有误，“波撼岳阳城”的意思是西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的，不是真的摇摇欲坠。
C．有误，后两联委婉地抒发自己的政治热情和希望。
）A．“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
B．“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C．后两联表达了作者寄情山水，归隐田园的愿望。
D．全诗委婉的表达了作者想要一展才华的政治抱负。
《望洞庭湖赠张丞相》赏析及同步习题及答案
《望洞庭湖赠张丞相》赏析习题及答案【部编版八年级下册】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【译文】秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
看着那些垂钓的人钓得鱼儿上钩，只能白白羡慕被钓上来的鱼。
【作者】孟浩然（689～740）唐代诗人，汉族。
本名浩，字浩然。
襄州襄阳（今湖北襄樊）人。
世称“孟襄阳”。
以写田园山水诗为主，与另一位山水田园诗人王维并陈称“王孟”。
因他未曾入仕，又称之为孟山人。
孟浩然生于盛唐，早年有用世之志，但政治上困顿失意，以隐士终身。
少年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败，除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游历与于吴越。
【背景】《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。
他西游长安，不甘寂寞，想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。
因而这是一首干谒诗。
【主题思想】这是一首借观洞庭湖而脱意的干谒诗.诗中描写洞庭湖的浩荡气势,寄托着希望张丞相援引的心情,表现出作者积极用世的思想。
【赏析】诗人选取洞庭湖为切入点，首联描写洞庭湖全景。
“八月湖水平，涵虚混太清”，八月秋高气爽，浩阔无垠的湖水轻盈荡漾，烟波飘渺。
远眺碧水蓝天，上下浑然。
一个“混”字写尽了“秋水共长天一色”的雄浑壮观，表现了一种汪洋恣肆、海纳百川的意境。
颔联描写湖水声势。
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，写云梦泽水汽蒸腾，岳阳城受到洞庭湖波涛的摇撼。
句式对仗工整，意境灵动飞扬，表现出大气磅礴的气势。
一个“蒸”字写出了云蒸霞蔚、龙腾虎跃、万马奔驰之势；一个“撼”字，笔力千钧，如同巨澜飞动、“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的场景，然而，“岳阳城”又被壮阔的湖水所拥抱。
《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案
《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案「篇一」湖我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶官，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶官里一定有一块巨大、发光的`翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
夏季，雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。
1．从文中找出与下列意思一致的四个字的词语。
（1）互相争着、抢着绽放。
（）（2）动作轻快，宛如跳舞。
（）2．用“____”画出文中的过渡句。
3．作者是从（）和（）两个方面观察和描写雨中的湖的。
4．文中的“礼花”是指（），“礼炮”是指（），“玉花”是指（），“掌声”是指（）。
参考答案：1．（1）竞相开放（2）翩翩起舞2．过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
3．形态声音4．闪电雷声雨花雨声《望洞庭湖赠张丞相》的阅读理解及答案「篇二」湖堤晓行李晔宿云如墨绕湖堤，黄柳青蒲咫尺迷。
行到画桥天忽醒，谁家茅屋一声鸡。
(1)请简要分析“谁家茅屋一声鸡”的描写手法。
答：(2)本诗题为“湖堤晓行”，但通篇未着一“晓”字，却又处处体现“晓”的特征。
请结合全诗分析。
答：答案(1)[答案] 以声衬静，鸡鸣声打破了黎明的寂静，但同时也正衬托出黎明的宁谧。
(2分)[解析] 本题考查艺术手法，题干有明确的答题提示——描写手法，调动知识储备可知，描写的技巧主要有“动静、虚实、观察视角、五官感觉”等，从诗句内容看，显然应答“以声衬静”。
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望洞庭湖赠张丞相练习与答案精全版1．下列对诗作赏析有误的一项是(最后四句写诗人想要出仕，一展才华，做一番事业的心情，说得很说得很委婉。
故选C。
)A．首联写得洞庭湖的湖水浩荡满溢，与岸齐平，天空倒映湖面，湖上湖中浑然一体。
“虚”和“太清”均指天空。
B．颔联写洞庭湖的水气蒸腾迷漫了云梦泽；汹涌的波涛冲击着岳阳城，发出震天撼地的洪响，诗人直感城墙也在撼动。
C．最后四句写诗人想要出仕，一展才华，做一番事业的心情，说得很直接。
“端居耻圣明”表露出他的心迹。
D．这首诗在内容上表现了一个知识分子在盛世出仕建功立业的心志；在写景上则于大处落笔，把洞庭秋色描绘得气势磅礴，雄浑壮美。
2．下列理解不正确的一项是（表达了诗人希望得到引荐的心情。
故选C ）A．首联写诗人远眺湖面的景色，突出了浩瀚的湖水和天空浑然一体的雄伟景象。
B．颔联描写了洞庭湖水汽蒸腾、波涛汹涌的景象，渲染了洞庭湖的磅礴气势。
C．颈联写诗人欲渡湖无船为喻，表达自己无法实现政治理想而退隐江湖的决心。
D．尾联巧妙化用“临渊羡鱼，不如退而结网”，委婉含蓄地希望对方给予帮助。
3．对诗句解说不当的一项是（B. “济”即渡，想渡湖而没有船只，比喻想做官而无人引荐）A．“涵虚”句中“太清”指天空，“混”字写出水天相接的景象。
B．“欲济”句中“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C．“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。
D．最后两句借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。
4．对下面这首唐诗的理解和分析，正确的一项是（A．有误，“八月湖水平”写出了湖水暴涨后的浩瀚；B．有误，“波撼岳阳城”的意思是西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的，不是真的摇摇欲坠。
C．有误，后两联委婉地抒发自己的政治热情和希望。
）A．“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
B．“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
C．后两联表达了作者寄情山水，归隐田园的愿望。
D．全诗委婉的表达了作者想要一展才华的政治抱负。
5．对下面这首诗理解不正确的一项是（C中三、四联以欲渡无舟、欲钓不能是在申明“渴望帮助”）A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B．二联是描写洞庭湖的名句，上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C．三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。
D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
6．下列理解错误的是（C中实际是指“想出来做官，却没有人来进行引荐”）。
A．诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。
B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。
C．“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。
D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
”两句是比喻诗人想做官而没有途径。
7．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（C ）A．诗歌前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。
B．颔联是描写洞庭湖的名句。
上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。
C．后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉，含蓄。
8．下列对诗歌内容理解有误的一项（D.这里主要是比喻想做官而没有途径）A．首联写出了洞庭湖汪洋浩瀚、与天相接、气势雄浑的景象。
B．颔联中的一“蒸”一“撼”，表现了湖的广阔、澎湃。
C．颈联“欲济无舟楫”一语双关切入主题，婉转含蓄地表达自己从政心愿，希望得到举荐。
D．尾联中的“徒”，突出作者对垂钓者的极为羡慕，委婉地表达自己的归隐之意。
9．下列对诗歌赏析不准确的一项（A.错误，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”应为“动静结合”。
）A．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”是写景佳句，以动写静，视听结合，写出了洞庭湖的浩荡。
B．诗中巧用“临渊而羡鱼，不若归家织网”（《淮南子·说林训》）的典故，表现出诗人渴望得到引荐的心情。
C．这首投赠诗运用比兴手法，托物言志，自然和谐。
既包蕴着丰富的自然美，又体现了诗人的逸士风神。
D．全诗写得气势雄伟，委婉含蓄，不落俗套。
1．从修辞的角度赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。
运用夸张、对偶的修辞手法，描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势，也表现了诗人积极进取的人生态度。
2．全诗抒写了作者怎样的思想感情？抒发了作者空有报国之志，却是报国无门，渴望有人引荐的思想感情，也委婉地表达了诗人不能在太平盛世出仕为官，为民谋利而深感惭愧的苦衷。
3．“坐观垂钓者。
”诗人巧为设喻，这里的“坐观者”指 __诗人自己（孟浩然）_，“垂钓者”指 _居官位者（当官的人）_。
4．赏析诗句并体会加点字的作用。
气蒸．云梦泽，波撼．岳阳城。
“蒸”是“蒸腾”的意思，“撼”是撼动的意思。
从视觉和听觉、触觉上写出了洞庭湖蒸腾的雾气笼罩着整个云梦泽，汹涌的波涛冲击着岳阳城的博大气势，雄浑壮阔，极富感染力。
也寄寓自己宏大的理想抱负。
5．《望洞庭湖赠张丞相》是一首干谒诗，作者借“欲济无舟楫”想表达__想做官却无人举荐_之意.6.这首诗前四句描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的愿望？前四句描绘洞庭湖的壮观景象。
抒发了作者渴望出仕和希望得到对方举荐的心情。
7．诗歌首联描绘了幅怎样的画面? 请用自己的语言描述。
站在湖边，远眺湖面的景色，洞庭湖极开朗也极涵浑，汪洋浩阔，与天相接，润泽着千花万树，容纳了大大小小的河流。
湖水和天空浑然一体，景象非常阔大。
8．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?诗人借洞庭湖有感, 委婉含蓄的表达了诗人想要入仕从政的愿望，希望得到举荐。
衬托诗人积极进取的精神,暗喻诗人正当年富力强,愿为国家效力,做一番事业。
9．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖__雄浑壮阔__和_气势博大__的特点。
10．解释以下词语：涵虚:指水映天空；端居:闲居、平常家居。
11．解释：济__渡 __ 涵___包容_12．这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。
本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
13．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”描写了洞庭湖什么样的特点？雄浑壮阔气势磅礴14．用现代汉语翻译诗歌的首联和颔联。
八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。
云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
15．诗中的“欲济无舟楫”“徒有羡鱼情”两句，采用怎样的手法，表达了作者怎样的情感？用典及比喻（或隐喻）的手法。
委婉含蓄的表达了诗人想要入仕从政的愿望，但没有途径,希望得到举荐的愿望。
16．诗歌颔联着一“蒸”字，从视觉角度写出洞庭湖水汽弥漫的样子；着一“撼”字，_从听觉或触觉角度写出洞庭湖波浪汹涌（汹涌澎湃、博大、雄浑壮阔等)的气势_。
17．诗人是如何表达自己情感的？请结合诗句予以简析。
①诗人面对波澜壮阔的洞庭湖发出“欲济无舟楫，端居耻圣明”的感慨，借双关，委婉地表达了自己想做官而渴望有人引荐的心愿。
②尾联用典故，巧设喻，表达出诗人希望张九龄引荐自己出仕，为国效力的情感。
③全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，再以“垂钓者”“羡鱼情”设喻作结，委婉表达渴望得到举荐，为国效力的思想感情。
18．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己_想做官而没有途径____，言外之意__希望得到张九龄的引荐或希望张丞相能助一臂之力___。
19．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
示例一：云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶、夸张，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
示例二：“蒸”从视觉角度写出洞庭湖上雾气弥漫之态，“撼”与出波涛汹涌的状态，化静为动，写出洞庭湖波澜壮阔的博大气势。
20.从诗的后两联，我们感受到诗人怎样的心声？）太平盛世，自己不甘心闲居无事，但想做官却没有途径，希望张丞相能助一臂之力，渴望被举荐。
21．“__气蒸云梦泽，波撼岳阳城__”两句运用夸张手法描绘了诗人眼中的洞庭湖。
“圣明_”的意思是太平盛世。
22．诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点？诗人描绘这样的景象，意图是什么？气势磅礴（意思对即可）。
寄寓自己宏大的理想抱负，希望得到张丞相举荐。
23．用自己的语言描绘前四句所展示的画面。
秋水涨满，与岸齐平，水天相接，浑然一体。
水汽蒸腾，笼罩着云梦泽，波涛汹涌，摇撼着岳阳古城。
24．这首诗的体裁是__五言律诗__，诗歌最后两句借用典故在现代汉语中成了一个成语，它是_临渊羡鱼 __，现代汉语中的意思是：_比喻只有愿望不做实际的工作，就达不到目的 _。
25．分别解释加点的“涵虚”“太清”、“端居”的意思。
水映天空；天空；闲居、平常家居26．“欲济无舟楫，端居耻圣明”表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
诗人想渡湖却找不到船只，在圣明时代又觉得愧对明君，委婉含蓄地表示想做官却无人推荐，希望得到举荐的心情。
27．解释端居耻圣明：闲居不仕，有愧于圣明天子点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。
抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。
答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。