社会发展的规律1要点
对人类社会发展的客观规律的理解
对人类社会发展的客观规律的理解人类社会发展的客观规律是指人类社会在其发展过程中所遵循的普遍性规律和趋势。
这些规律以客观存在的形式影响着社会的运行和变革，是人类社会历史进程中的重要指导原则。
以下是对人类社会发展客观规律的理解，同学们可以根据这些主要内容进行再创作。
一、社会发展的规律性1.一般性规律：人类社会发展具有普遍性和一般性的规律性。
尽管不同国家、民族、时期的社会发展可能呈现多样性，但在各种多样性中存在着相对稳定的一般规律，例如社会从原始社会向奴隶社会、封建社会、资本主义社会再到社会主义社会的演进。
2.矛盾运动规律：社会发展的推动力来自于矛盾的存在和解决。
社会存在着主要矛盾和次要矛盾，主要矛盾决定社会发展的方向。
在社会发展的过程中，矛盾的运动和转化促使社会向前发展。
3.客观性和主观能动性的统一：社会发展既受到客观因素的制约，也受到人类的主观能动性作用。
主观能动性包括人类活动的创造性和社会主体的意志和权利的实现。
社会发展既受到客观条件的限制，也取决于人类主体的积极努力。
4.循序渐进规律：社会发展一般是一个渐进的过程，往往需要经历多个阶段和阶段之间的过渡。
每个阶段都是前一个阶段的发展和变革的结果，在此基础上产生新的矛盾和问题，推动社会向前发展。
二、经济发展的规律性1.生产力和生产关系的矛盾：经济发展的客观规律是生产力和生产关系之间的矛盾运动。
生产力的发展要求适应新的生产关系，而过时的生产关系又限制着生产力的进一步发展。
通过各种社会革命和制度变革，人类社会一次次推翻陈旧的生产关系，建立新的生产关系。
2.发展不平衡和差异性：经济发展存在地域、社会群体和个体之间的差异性。
经济发展往往是不平衡的，一些地区和行业可能相对滞后，而其他地区和行业则取得了迅猛发展。
3.市场经济规律：市场经济的发展遵循着供求关系和竞争规律。
市场竞争能有效地分配资源，提高生产效率，促进经济的持续发展。
政府在市场经济中的作用是为市场创造公平竞争的环境，调整和引导经济发展。
第十一课-1框社会发展的规律
第十一课社会发展的规律使用说明：1．学案前三部分――学习目标、自主学习和原理总结供同学们在自主学习时间使用，时间15－20分钟。
第四、五部分――合作探究、当堂检测在课堂使用。
2．注重原理总结部分，自主学习和课堂巩固落实都要以此为依据。
一、学习目标1、知识目标：理解并熟记忆以下知识点：社会存在与社会意识；生产力与生产关系；生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动；经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动；社会历史发展的总趋势；2、过程与方法目标：形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力；形成正确认识社会发展的能力，对社会历史发展的总趋势有正确地认识3、情感目标：坚持历史唯物主义德的基本立场；尊重社会发展规律，走社会历史发展的必由之路，为社会历史的发展和人类进步是俄做出自己的贡献。
二、自主学习（对照讲义整体把握教材，自主分析，解决问题，用红笔标出疑难问题15分钟）（一）整体感知：社会存在与社会意识的辩证关系社会基本矛盾运动及社会发展的普遍规律社会发展的规律总趋势—前进的、上升的社会历史发展的总趋势在实践中不断解决基本矛盾实现实现实现方式阶级社会中通过阶级斗争社会主义社会靠改革（二）自学整理，并理解记忆（时间：10分钟）1、社会存在与社会意识的辩证关系原理、方法论要求：2、怎样理解物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替。
生产方式包括生产力和生产关系两个方面。
3、生产力与生产关系的关系原理、方法论要求：4、经济基础与上层建筑关系原理、方法论要求：5、人类社会的基本矛盾和普遍规律、方法论要求：6、社会历史发展的总趋势、方法论要求：三、原理总结（以此为指导进行自学整理；强化记忆 5分钟）1、社会存在与社会意识的辩证关系原理：原理：⑴社会存在决定社会意识。
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
⑵社会意识具有相对独立性。
社会意识对社会存在有反作用。
1社会发展的规律
2、社会存在和社会意识的含义 、 物质方面 物质方面——社会存在 方面——社会 社会存在 社 会 生 活
最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。 物质资料的生产方式。 最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式 还包括自然环境 人口因素等 自然环境、 还包括自然环境、人口因素等。
精神方面 精神方面——社会意识 方面——社会 社会意识
马克思主义哲学作为科学的世界观和方 法论，不仅要认识自然界的奥秘， 法论，不仅要认识自然界的奥秘，还要 追索社会生活的本质， 追索社会生活的本质，探究社会历史的 规律，寻觅人生的意义和价值。 规律，寻觅人生的意义和价值。 马
辩证唯物论 辩证唯物论
克 思 主 义 哲 学
认识论
联系
辩证唯物 主义
唯物辩证法 唯物辩证法
a.先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向 先进的社会意识 和趋势,对社会发展起积极的推动作用 和趋势,对社会发展起积极的推动作用 b.落后的社会意识对社会发展起阻碍作用 b.落后的社会意识对社会发展起阻碍作用 落后的社会意识对社会发展
案例二： 案例二：称帝有理由 当年袁世凯之所以选择称帝， 当年袁世凯之所以选择称帝，其中一个并非无关 紧要的原因就是迷信。 紧要的原因就是迷信。 社会主义社会中，仍然存在封建主义落后思想； 社会主义社会中，仍然存在封建主义落后思想；
材料一：清明扫墓中，民间旧习俗要烧纸钱、纸车、 材料一：清明扫墓中，民间旧习俗要烧纸钱、纸车、 纸马等，好让死去的人在“阴间”也享受世人的生活， 纸马等，好让死去的人在“阴间”也享受世人的生活， 这种对所谓“阴间”生活的想象，无非是人们现实生活 这种对所谓“阴间”生活的想象，无非是人们现实生活 的一种折射，根源于现实的社会生活。 的一种折射，根源于现实的社会生活。 材料二：近年来，随着信贷消费的兴起， 材料二：近年来，随着信贷消费的兴起，“花明天 的钱，圆今天的梦”已成为人们新的消费观念。这种消 的钱，圆今天的梦”已成为人们新的消费观念。这种消 费观念的变化归根到底是由于我国社会经济发展水平有 归根到底是由于我国社会经济发展水平 费观念的变化归根到底是由于我国社会经济发展水平有 了巨大的变化而引起的。 变化而引起的 了巨大的变化而引起的。
社会发展的规律
社会发展的规律随着世界各国的经济迅速发展，社会的变化日新月异。
由此我们发现，社会发展伴随着一定的规律。
这些规律反映了人类社会在不同历史时期的特点和进程，指引了人类社会的发展方向和道路。
本文将探讨社会发展的规律，以及规律的基本特点。
社会发展的规律之一：生产力决定生产关系生产关系是由生产力决定的，而生产力又决定社会发展的方向和速度。
生产关系包括物质生产关系和社会政治制度。
物质生产关系是指生产资料的占有与分配方式，而社会政治制度则是指国家及其政治系统的性质。
生产力发展到一定程度，不能再被现有的生产关系所适应，这时就需要通过社会制度和政治变革来推进生产力的进一步发展。
例如，在19世纪末20世纪初，工业革命的发展改变了生产方法和生产力的性质，从而导致了资本主义制度的产生和发展。
社会发展的规律之二：物质文明和精神文明发展并重在社会发展的历史进程中，物质文明和精神文明的发展一直相辅相成。
物质文明是指技术、经济、科学、教育、健康、环境等方面的发展，而精神文明则是指思想、文学、艺术、道德、法制等方面的进步。
这两方面的发展缺一不可，相互促进。
物质文明和精神文明在社会发展中的作用互相作用，推动了人类社会的上升。
社会发展的规律之三：社会形态的更替人类社会是不断发展变化的，而社会形态的变化是社会发展的本质之一。
生产力的发展带来了生产关系的变革，生产关系的变革又导致了社会结构的变化，因此，社会形态呈现出孕育、兴起、衰落、更替的历史过程。
从原始公社到现代资本主义，这些社会形态的更替反映了生产力、生产关系和社会政治制度的发展变化。
社会发展的规律之四：人类社会是一个螺旋上升的历史过程人类社会是一个不断螺旋上升的历史过程。
无论在哪个历史时期，社会都有其固有的规律和特点。
，社会总是在各个方面不断进步和发展着，但是在发展的过程中不可避免地会遇到各种各样的困难和挑战，这时候就需要通过改革和创新来适应新的情况和要求，实现社会的螺旋上升。
社会发展是一个历史的连续性过程，有着自己的发展规律和特点。
社会发展的规律(使用)
科技的发展还能够改善人类的生活质 量，提高健康水平，促进社会文明进 步。
科技的创新和应用能够推动产业升级 和转型，促进社会经济结构的优化。
阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
在阶级社会中，不同阶级之间的 利益冲突和斗争是推动社会发展
的直接动力。
阶级斗争能够推动社会制度的变 革和进步，打破旧有的生产关系
社会发展道路的多样性
由于不同国家和地区的地理、历史、文化、宗教等因素存 在差异，因此社会发展的道路也具有多样性。
每个国家和地区都有自己的发展特点和优势，应该根据自 身的实际情况选择适合自己的发展道路，而不是盲目模仿 或照搬其他国家的模式。
社会发展道路的多样性是必然的，也是有益的。它有助于 丰富世界文化的多样性，促进不同国家和地区之间的交流 与合作，共同推动人类社会的进步和发展。
03
社会主义发展道路的统一性是多样性的前提和基础，而多 样性是在统一性指导下的多样发展。没有统一性，就会导 致社会主义失去本质和方向；没有多样性，就会使社会主 义失去活力和发展的机会。
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如果生产关系不适应生产力， 会导致社会矛盾加剧，阻碍社 会进步。
上层建筑一定要适应经济基础
01
经济基础决定社会的政治、法律制度和意识形态，上层建筑，当上层建筑适应经济基础时，
能够促进经济基础的巩固和完善。
如果上层建筑不适应经济基础，会导致社会动荡和变革。
人民群众是历史的创造者
人民群众是社会发展的主体力量， 是历史的创造者。
人民群众的实践活动是推动社会 发展的根本动力，能够创造物质
财富和精神财富。
人民群众的利益和需求是推动社 会发展的重要因素，满足人民群 众的需求是社会发展的重要目标。
大班社会性发展的特点与规律
大班幼儿的思维特点3-4岁处于直接行动思维(思维依靠动作)这种思维方式有两个最突出的特点。
一个是：离不开思维的对象，东西不能离开，凭空不能思维。
第二：离不开操纵或摆弄实物的动作。
直接行动思维有个好处:它属于无意识思维，不太消耗能量，孩子不感到累.皮亚杰认为：若剥夺孩子的动作就会影响孩子思维的进程，思维的积极性就会降低。
动作对于幼儿的重要性：心理学有个简单的实验：在墙上挖个洞，洞后不断移过卡片，让你数数移过多少卡片。
如果要求你必须盯着它，什么都不做，你很快就数的出错了。
假如我给你一些豆子，数一个放一个豆子，或者用笔画一下，你就会发现正确率高多了，不容易出错。
为什么呢?就是因为有动作伴随，注意更集中更长久。
所以动作对于小孩子很重要。
要想让幼儿注意保持集中就要围绕同一目标不断变化活动，一次活动时间不宜长，而且应让活动变化起来，在丰富的活动中，保持注意的集中和稳定。
4-5岁具体形象思维非常突出如果孩子大一些了，对事物的认识什么时候都离不开这些实际的东西，局限性就太大了，因为他身边能有多少东西，能玩多少东西?所以，不能只这样，若这样孩子就没有办法往前发展。
于是，具体形象思维逐步出现了,到了具体形象思维阶段的小孩子他在思考和解决问题的时就可以摆脱动作和动作对象，他们靠的是什么呢?我们把这个工具叫表象。
那么什么叫表象呢?任何一个事物都有它的形象，心理学上认为，就是当一件事物不在，拿走了，你眼前并不存在这个东西的时候，但是你的脑子里面留了一个它的形象。
我们把这种形象就叫做表象。
表象分两大类，一类叫实物表象;另一种叫情景表象。
什么叫情景表象呢?我们在解决问题的时候把这些实物的关系联系起来，靠着一定的动作来完成一件事情。
比如，孩子上幼儿园，那么从穿衣服到出门、上汽车、下汽车到幼儿园等一系列的情景。
每天走一趟，若干趟以后他就会有一个从家到幼儿园印象。
因此，我们说具体形象性思维点型的特征就是：依靠表象的联想去思考。
这就给我们一个启发，在教育三至六岁的孩子时候，要给他们提供一个建立大量表象的机会。
高中政治必修4精品课件：11.1社会发展的规律
不断调整完善生育政策，可以有效应对和积极缓解人口结 构性矛盾的长期影响，保持合理的劳动力数量和结构，为转 变经济发展方式、培育经济持续健康发展新优势，准备更为 有利的人口条件。
[问题探究] 结合材料，运用社会存在与社会意识的辩证关系原理分析我 国人口政策的演变历程。 提示：(1)社会存在决定社会意识。随着我国经济社会发展状 况的不断变化，人口政策也要做相应调整。 (2)社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。随着 经济社会发展和改革开放的不断深入，原来的人口政策已不 适应当前社会的发展，不断调整完善生育政策，对于缓解人 口结构性矛盾、推动经济持续健康发展会起到积极的促进作 用。
产力的发展，阻碍社会前进。
小图示：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系图示 如下：
(3)经济基础和上层建筑的相互作用及其_矛__盾__运__动__，体现了两 者之间的内在的、本质的、必然的联系，这就是上层建筑一 定要适合经济基础状况的规律。
小提示：不能说当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进 生产力的发展。判断上层建筑是否促进生产力的发展，关键 是看上层建筑为先进的经济基础服务，还是为落后的经济基 础服务。
点，是打开社会历史奥秘的钥匙。
二、社会基本矛盾运动 1.物质生活资料生产方式
(1)地位：_生__产__活__动__是人类社会存在和发展的基础。 (2)作用：_生__产__方__式__决定着社会的性质和面貌，生产方式的变 革决定着社会形态的更替。
2.生产关系一定要适合生产力状况的规律 (1)生产力的状况_决__定__生产关系的性质，生产力的变化、发展， 迟早会引起生产关系的变革。 (2)生产关系对生产力具有__反__作__用__。当生产关系适合生产力 发展状况时，它对生产力的发展起__推__动__作用；当生产关系 不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起__阻__碍__作用。 (3)生产力和生产关系的相互作用及其_矛__盾__运__动___，表明了生 产力和生产关系之间内在的、本质的、必然的联系，这就是
社会发展的规律学案及答案(最新整理)
【课后拓展案】
1. 德国哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛
的动物；假如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是头牛。”该观点说明了
A．动物也有意识
B．上帝是人脑主观自生的
3
C．有什么样的上帝就有什么样的上帝观念
D．上帝观念是对现实世界的反映
2. 在 1978 年世界上第一例“试管婴儿”在英国出生时，整个世界争论不休，“不合伦理”
施，决定社会的各种思想观点和社会意识形态，即经济基础决定____________。
(2)上层建筑对经济基础具有反作用：当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础
的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。
(3)经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间的内在的本质的必然
①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在
生活中不犯错误 ③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 ④自觉总结历史
经验教训，有利于把握社会发展规律
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
5. 我国原有政府管理过多过滥，在一定程度上不适应市场经济的发展规律。2004 年 7 月 1
改革就是改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面，使之适应生产力的发展； 改变上层建筑同经济基础不相适应的环节和方面，使之适应经济基础的发展，最终解 放和发展生产力，实现社会的全面进步。 ③20 年来，我国在经济、政治、文化体制改革方面取得的成就是社会主义制度自我完善 和发展的体现。 【当堂检测】 1.A 2.A 3.D 4.B 5.B 【课后拓展案】 1.D 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A
5
的联系，这就是____________________________的规律。
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发展20的21/2/7规律有关知识,分析允许国有、集体和2 非
寻觅社会的真谛（唯物史观）
考点扫描
专 社会发展的 社会存在决定社会意识；社会意识的相对独
题 规律
立性
复
物质资料的生产方式是人类社会存在和发展
习
的基础
生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动；
经济基础与上层建筑相互作用及其矛盾运动；
社会发展的总趋势
特点:非对抗性
7
我国社会主义社会的基本矛盾:
（1）内容:生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。 （2）特点：非对抗性的矛盾。 （3）解决的方式： 社会主义改革 ①社会主义改革的性质：社会主义的自我完善和发展。 ②改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展，使上 层建筑适应经济基础的发展。 ③改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。
积极发展混合所有制经济。国有资本、集体资本、非公有 资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是基本经 济制度的重要实现形式，有利于国有资本放大功能、保值 增值、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相 互促进、共同发展。允许更多国有经济和其他所有制经济 发展成为混合所有制经济。国有资本投资项目允许非国有 资本参股。允许混合所有制经济实行企业员工持股，形成 资本所有者和劳动者利益共同体。
经济基础和上层建筑之间的相互作用,构成了经济基础和
上层建筑的矛盾运动，这一矛盾运动遵循的规律就是上
2021/2/7 层建筑一定要适应经济基础的规律。
6
人类社会的 基本矛盾
生产力和生产 解 经济基础和上层 关系的矛盾 决 建筑的矛盾
阶级社会
阶级斗争
阶级社会发展 的直接动力
2021/2/7
社会主义社会 社会主义改革
人
2.人民群众是社会精神财富的创造者
民
（1）人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发 展的源泉;
群 众
（2）人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的 物质条件；
是 历 史
（3）人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。
的
创
3.点 和群众 路线。
（1）群众观点的基本内容:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民
2021/生2/7 产关系一定要适应生产力状况的规律。 5
上层建筑一定要适合经济基础的规律
◆上层建筑适应经济基础, 促进经济基础 ◆上层建筑不适应经济基 础，阻碍经济基础
生产关系 的总和
上层建筑
反 作 用
决 定
经济基础
意识形态、 制度和设施
◆经济基础性质决定上 层建筑性质 ◆经济基础变化决定上 层建筑变化
注意：社会主义改革决不是从根本上改变社会主义经济制度 和政治制度，而是在坚持社会主义根本制度的前提下，对具 体制度的变革，是社会主义制度的自我完善和自我发展。
2021/2/7
8
1.人民群众是社会物质财富的创造者
（1）人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。 （2）人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
①坚持群众观点和群众路线
②意识是客观存在的主观映象
③认识具有反复和无限性
④社会意识是社会存在的反映
C
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2021/2/7
11
近年来,洋节西风东渐，情人节、圣诞节等 等，正将它们所负载的价值密码和生活情趣 推而广之。社会正被这些新颖、另类的文化 所感染、浸润。这表明
2021/2/7
4
生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动
◆生产力状况决定生 产关系性质 ◆生产力变化会引起 生产关系变化
生产力
决 定
反 作 用
生产关系
劳动者、劳动工 具、劳动对象
◆ … 适 应 …, 推 动 …; ◆ … 不 适 应 … ，阻碍…
所有制、关系、 分配制度
生产力和生产关系之间的相互作用,构成生产力和生产关 系的矛盾运动，这一矛盾运动遵循的规律就是
高三政治专题复习 专题四:认识社会与价值选择
2021/2/7
1
时政窗口: 党的十八届三中全会 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度, 是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场 经济体制的根基。公有制经济和非公有制经济都是社会主 义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重 要基础。必须毫不动摇巩固和发展公有制经济，坚持公有 制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济 活力、控制力、影响力。必须毫不动摇鼓励、支持、引导 非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。
A.社会存在决定于社会意识 B.社会意识具有相对独立性 C.不同的社会意识具有不同的性质 D.社会意识对社会存在具有反作用
D
2021/2/7
12
列宁有一句名言:“意识到自己的奴隶地位而与之作 斗争的奴隶,是革命家。不意识到自己的奴隶地位而 过着浑浑噩噩生活的奴隶，是十足的奴隶。津津乐道
服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
（2）党的群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群
2021/2/7众中来，到群众中去。
9
知识小结:
（上层建筑 适应经济基 础规律）
2021/2/7
10
（2010年高考·安徽卷7）为了制定一个符合中国国 情和时代特点的《国家中长期教育改革和发展规划纲 要（2010——2020年）》（简称《纲要》）,政府有 关部门通过专题调研、网上征集意见、召开座谈会等 形式广纳群言、广集众智。《纲要》的制定体现的历 史唯物主义观点有
社会历史的 人民群众是历史的创造者
主体
群众观点和群众观点
20参21/2见/7 :《学科指导意见》、《2014年高考考试说明》
3
社会存在和社会意识的辩证关系
（1）社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。 有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的 变化发展决定社会意识的变化发展。 （2）社会意识又具有“相对”独立性。 ①社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而 变化发展。 ②社会意识对社会存在具有反作用。社会意识的性质不同， 对社会存在的反作用也不同。先进的社会意识可以正确地预 见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用， 落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 注意:（1）承认社会存在决定社会意识，是历史唯物主义的 根本观点。认为社会意识决定社会存在，是历史唯心主义的 根本观点。 （2）社会生活在本质上是实践的。马克思主义实践观点是辩 证唯物主义的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。