人教版五年级数学上册练习一详细答案课件
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人教版五年级数学上册第一单元第14课时《提升练习》课件
提升练
1 小数乘法
1．填空。(每空1分，共23分) (1)6.5×4表示( 4 )个( 6.5 )的和是多少，结果是 ( 26 )。 (2)0.98×0.8的积有( 三 )位小数，且一定( 小于 )1。 (填“大于”“小于”或“等于”) (3)63×5.2的积是6.3×0.52的积的( 100 )倍。
3．计算。(共36分) (1)直接写得数。(10分) 0.28×10＝ 2.8 0.7×0.4＝ 0.28 1.5×6＝ 9 4.5×0.6＝ 2.7 0.49×20＝ 9.8
2.5×8＝ 20 1.2×0.6＝ 0.72 2.8×0.5＝ 1.4 0.1×0.1＝ 0.01 4.2×0.3＝ 1.26
2．选择。(每题2分，共14分) (1)和5.1×9.9得数最接近的算式是( A )。 A．5×10 B．5×9 C．6×9 (2)2.4×0.56＋7.6×0.56＝(2.4＋7.6)×0.56运用了 ( C )。 A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律
(3)两个因数的积的近似数是4.36，这个积不可能是
(4)某地区为了鼓励居民节约用水，对自来水收费标准
作了如下调整。典典家八月份的用水量是14.5吨，
应缴水费多少元？(7分)
每月用水量
收费标准
不超过8吨的部分
2.6元/吨
超过8吨但不超过12吨的部分 3.0元/吨
超过12吨的部分
4.2元/吨
2.6×8＋(12－8)×3＋(14.5－12)×4.2＝43.3(元) 答：应缴水费43.3元。
15×3＋45×7.5＝382.5(元) 答：买门票一共需要382.5元。
(2)聪聪从家骑车到学校每小时行12 km，要用0.3小时。 ①聪聪家离学校有多远？(5分) 12×0.3＝3.6(km) 答：聪聪家离学校有3.6 km。
1 小数乘法
1．填空。(每空1分，共23分) (1)6.5×4表示( 4 )个( 6.5 )的和是多少，结果是 ( 26 )。 (2)0.98×0.8的积有( 三 )位小数，且一定( 小于 )1。 (填“大于”“小于”或“等于”) (3)63×5.2的积是6.3×0.52的积的( 100 )倍。
3．计算。(共36分) (1)直接写得数。(10分) 0.28×10＝ 2.8 0.7×0.4＝ 0.28 1.5×6＝ 9 4.5×0.6＝ 2.7 0.49×20＝ 9.8
2.5×8＝ 20 1.2×0.6＝ 0.72 2.8×0.5＝ 1.4 0.1×0.1＝ 0.01 4.2×0.3＝ 1.26
2．选择。(每题2分，共14分) (1)和5.1×9.9得数最接近的算式是( A )。 A．5×10 B．5×9 C．6×9 (2)2.4×0.56＋7.6×0.56＝(2.4＋7.6)×0.56运用了 ( C )。 A．乘法交换律 B．乘法结合律 C．乘法分配律
(3)两个因数的积的近似数是4.36，这个积不可能是
(4)某地区为了鼓励居民节约用水，对自来水收费标准
作了如下调整。典典家八月份的用水量是14.5吨，
应缴水费多少元？(7分)
每月用水量
收费标准
不超过8吨的部分
2.6元/吨
超过8吨但不超过12吨的部分 3.0元/吨
超过12吨的部分
4.2元/吨
2.6×8＋(12－8)×3＋(14.5－12)×4.2＝43.3(元) 答：应缴水费43.3元。
15×3＋45×7.5＝382.5(元) 答：买门票一共需要382.5元。
(2)聪聪从家骑车到学校每小时行12 km，要用0.3小时。 ①聪聪家离学校有多远？(5分) 12×0.3＝3.6(km) 答：聪聪家离学校有3.6 km。
人教版小学数学五年级上册《运算定律和算理》专项练习附参考答案(1)
五年级上册《运算定律和算理》专项练习学校： 班级： 姓名：一、选择题1．四年（1）班定制45套校服，每套126元，右图竖式中“504”表示（ ） A ．4套校服的价钱 B.40套校服的价钱 C ．5套校服的价钱 D.45套校服的价钱2．王宁阿姨用900元购买雨伞，每把雨伞40元，可以买几把雨伞？还剩下多少元？根据右边的竖式信息，想一想下面的说法正确的是（ ）。
A. 买了22把伞剩下2元 B. 买了220把伞剩下2元 C. 买了22把伞剩下20元 D. 买了220把伞剩下20元3．把43根小棒平均分成3份，每份有几根？小红通过竖式计算得到了答案，计算过程如右图：小丽通过分小棒也得到了答案，右面竖式中箭头所指的数相当于 选项（ ）中虚线圈出的小棒。
4．与720÷24的得数相等的算式是（ ）A. 720÷4×6B. 720÷6×4C. 720÷4÷6D. 720÷3×81 43 4 3 3 1 3 1 2 1A. B.C. D.5．下列方法计算“14×12”中没有．．运用到乘法分配律的是（）。
A. 小刚这样想：14×12=14×10＋14×2=168B．小华这样想：14×12=14×4×3=56×3＝168C. 小东这样想：D. 小明用竖式计算14×12=16810×12＝1204×12=48120＋48=1686．下图是22×13结果的点子图。
右图竖式方框中的“2”表示图中的第（）部分。
A. ①B. ②C. ③D. ④二、解答题7．一盒马克笔30元，780元可以买多少盒？（1）以上分别是小平和小英的方法，小英这样做的依据是什么？（2）请用文字表述或计算等方法说明“780÷30=78÷3”这个式子为什么成立？8．（1）8.19元相当于几元几角几分？（2）一个铅笔盒与一套尺子共多少元？下面分别是小明和小红的方法，你同意哪个？写出你的理由。
新人教版五年级数学上册课本练习十详细答案课件PPT
的都方很法简吗便？。
连除的性质
2. 计算下面各题。
19.8÷3.3
11.4÷1.5
=(19.8÷3)÷(3.3÷3) =(11.4×2)÷(1.5×2)
=6.6÷1.1
=22.8÷3
=6
=7.6
根据数据的特点，可以利用商不变的性质或其 他运算规律，使复杂的小数除法转化为较简单 的计算。
3.甲牙刷的售价是5支13.5元；乙牙刷是“买5赠2”，售 价是17.5元。哪种牙刷便宜？每支便宜多少钱？
甲：13.5÷5＝2.7 (元)
“买5赠2”售价 是17.5是指17.5元
乙：17.5÷(5+2)＝2.5(元) 买了(5+2)支。
便宜：2.7-2.5＝0.2(元)
答：乙牙刷便宜，每支便宜0.2元。
4.装订一种图书需要用纸85页,现在有同样的纸4500页,
可装订多少本这样的图书?如果这种图书卖8.8元一本，
用计算器计算出结 果后，按“四舍五 入”法取近似值。
0.68÷0.95 ≈0.72
3. 下面是一所小学购买体育用品的清单,请个
5
个
总计金额
单价 总价 84.50 元 338.00 元 86.80 元 434.00 元
772.00 元
这里可以先求出篮球的总价，再根据单价、数 量和总价之间的关系来填写。
这节课我们梳理了哪些知识？
取近似数的方法有三种，“四舍五入”法进一法和去 尾法。 在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。
练习巩固（教材第43页练习十）
1. 计算下面各题。
40.32÷24 = 1.68
111÷0.3 = 370
1.6 8
370
24 4 0.3 2
连除的性质
2. 计算下面各题。
19.8÷3.3
11.4÷1.5
=(19.8÷3)÷(3.3÷3) =(11.4×2)÷(1.5×2)
=6.6÷1.1
=22.8÷3
=6
=7.6
根据数据的特点，可以利用商不变的性质或其 他运算规律，使复杂的小数除法转化为较简单 的计算。
3.甲牙刷的售价是5支13.5元；乙牙刷是“买5赠2”，售 价是17.5元。哪种牙刷便宜？每支便宜多少钱？
甲：13.5÷5＝2.7 (元)
“买5赠2”售价 是17.5是指17.5元
乙：17.5÷(5+2)＝2.5(元) 买了(5+2)支。
便宜：2.7-2.5＝0.2(元)
答：乙牙刷便宜，每支便宜0.2元。
4.装订一种图书需要用纸85页,现在有同样的纸4500页,
可装订多少本这样的图书?如果这种图书卖8.8元一本，
用计算器计算出结 果后，按“四舍五 入”法取近似值。
0.68÷0.95 ≈0.72
3. 下面是一所小学购买体育用品的清单,请个
5
个
总计金额
单价 总价 84.50 元 338.00 元 86.80 元 434.00 元
772.00 元
这里可以先求出篮球的总价，再根据单价、数 量和总价之间的关系来填写。
这节课我们梳理了哪些知识？
取近似数的方法有三种，“四舍五入”法进一法和去 尾法。 在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。
练习巩固（教材第43页练习十）
1. 计算下面各题。
40.32÷24 = 1.68
111÷0.3 = 370
1.6 8
370
24 4 0.3 2
[人教版]五年级上册数学第一单元全套课件及练习课
![[人教版]五年级上册数学第一单元全套课件及练习课](https://img.taocdn.com/s3/m/95bc29a7700abb68a882fb1f.png)
课堂练习
列竖式计算下面各题。
0.86×7= 6.02
0.8 6
×
7
6 .0 2
3.3×16= 52.8 3.3
× 16 198 33 5 2 .8
课堂练习
列竖式计算下面各题。
12.8×42= 537.6
0.19×40= 7.6
1 2.8 × 42
256 512 5 3 7 .6
0.1 9 × 40
0.19×40= 7.6
0.1 9 × 40
7.6 0
课堂练习 根据第一列的积，写出其他各列的积。
因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32 因数 15 15 150 15 1.5 0.15 15
积 480 4800 4800 48 48 4.8 4.8
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
3.5×3 =10.5(元) 方法二:把小数点后面的元转化成角计算。
3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角=1元5角 9元+1元5角=10元5角=10.5元
探究新知 小组讨论：你能想到哪些计算方法呢？算算试试。
3.5×3 =10.5(元) 方法三:小数乘法转化为整数乘法。
3.5元
× 31 1 0.5元
小数乘整数的算法 0.72×5=3.6
0.7 2 ×5
3 .6 .0 .
×100 ÷100
72 ×5 360
人教版 数学 五年级 上册
1 小数乘法
练习一
探究新知
小数乘整数怎 样计算？
小数乘整数时,可以把 它转化成整数乘法进行 计算。
因数中有几位小数, 积中也应该有几位 小数。
积的小数部分末尾 有0时,要依据小数 的性质进行化简。
人教版五年级数学上册第五单元《练习课》课件
解下列方程。 x+0.3=1.8
3+x=5.4
解：x+0.3-0.3=1.8-0.3 x=1.5
解：3+x-3=5.4-3 x=2.4
x-1.5=4
解：x-1.5+1.5=4+1.5 x=5.5
x-6=7.6
解： x-6+6=7.6+6 x=13.6
知识点2：形如ax=b的方程的解法
解下列方程。
方程的
形如ax=b的方程 解：ax÷a=b÷a x=b÷a
解法
解 方
形如a－x=b的方程
解：a－x+x=b+x b+x=a 看成一个整体
形如a(x±b)=c的方程把(a±b)看成一个整体
二、深化认识
知识点1：方程的解和解方程的意义及形如x±a=b 的方程的解法。
32=12+x 12+x=32 12+x-12=32-12
x=20
知识点4：形如ax±b=c的方程的解法。 看图列方程，并求出方程的解。
x+50=200 解：x+50-50=200-50
x=150
30+30+x+x=158 解：60+2x=158
60+2x-60=158-60
2x=98 2x÷2=98÷2
练习课
R·五年级上册
【学习目标】
1.理解并灵活运用等式的性质。
2.能用等式的性质解简易方程，掌握解方程的书写 格式及检验的方法。
3.理解和掌握把含有未知数的式子看成一个整体求 解的思路和方法。
【学习重点】
1.能用等式的性质解简易方程。
2.掌握把含有未知数的式子看成一个整体求解 的思路和方法。
新人教版五年级上册数学(新插图)练习课(第1~5课时) 教学课件
下图中两个平行四边形的面积相等吗？它们的面积各是 多少？
2.8×1.5 = 4.2（cm2）
答：底都是 2.8 cm，高都是 1.5 cm， 所以面积相等。它们的面积是4.2cm2。
用木条做成一个长方形框，长 18 cm，宽 15 cm，它的 周长和面积各是多少？如果把它拉成一个平行四边形， 周长和面积有变化吗？ [教材P88 练习十九 第8题]
x+5=18
x+5-5=18-5
x=13
共80人
x人 成人：
x人 x人 x人 儿童：
4x＝80 解：4x÷4＝80÷4
x＝20
3.解下列方程。[教材P71 练习十五 第12题 ]
4(6x+3)=60 解：4(6x+3)÷4=60÷4
6x+3=15 6x+3-3=15-3
解：
2x+23×4=134 2x+92=134
4x=24.4－6 4x÷4=18.4÷4
x=4.6
8x - 5x=27
解：3x=27 3x÷3=27÷3 x=9
15.3 - 3x=2.64
解：15.3－3x+3x=2.64+3x 15.3=2.64+3x
2.64+3x=15.3
2.64+3x－2.64=15.3－2.64
3x=12.66 3x÷3=12.66÷3
解法
解 形如a－x=b的方程 方 解：a－x+x=b+x b+x=a x=a-b
程 形如ax±b=c的方程，把ax看成一个整体
形如a(x±b)=c的方程，把(x±b)看成一个整体
巩固练习
1.看图列方程，并求出方程的解。
2.8×1.5 = 4.2（cm2）
答：底都是 2.8 cm，高都是 1.5 cm， 所以面积相等。它们的面积是4.2cm2。
用木条做成一个长方形框，长 18 cm，宽 15 cm，它的 周长和面积各是多少？如果把它拉成一个平行四边形， 周长和面积有变化吗？ [教材P88 练习十九 第8题]
x+5=18
x+5-5=18-5
x=13
共80人
x人 成人：
x人 x人 x人 儿童：
4x＝80 解：4x÷4＝80÷4
x＝20
3.解下列方程。[教材P71 练习十五 第12题 ]
4(6x+3)=60 解：4(6x+3)÷4=60÷4
6x+3=15 6x+3-3=15-3
解：
2x+23×4=134 2x+92=134
4x=24.4－6 4x÷4=18.4÷4
x=4.6
8x - 5x=27
解：3x=27 3x÷3=27÷3 x=9
15.3 - 3x=2.64
解：15.3－3x+3x=2.64+3x 15.3=2.64+3x
2.64+3x=15.3
2.64+3x－2.64=15.3－2.64
3x=12.66 3x÷3=12.66÷3
解法
解 形如a－x=b的方程 方 解：a－x+x=b+x b+x=a x=a-b
程 形如ax±b=c的方程，把ax看成一个整体
形如a(x±b)=c的方程，把(x±b)看成一个整体
巩固练习
1.看图列方程，并求出方程的解。
2024年新人教版五年级数学上册《教材练习1练习一》教学课件
（2）先估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到 学校往返要走的路程和周一到周五共走的路程。
4.根据第一列的积，写出其他 因数 15 15 150 15
积 480 4800 4800 48
32 32 0.32 1.5 0.15 15 48 4.8 4.8
5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声， 闪电的地方离小莉大约有多远？（雷声在空气中的 传播速度约是0.34千米/秒。）
0.34×4＝1.36（km）
答：闪电的地方离小莉大约有1.36km远。
义务教育（2024年）新人教版 五年级数学上册 教材练习 【附答案】 教学课件
义务教育人教版五年级上册
1 小数乘法
练习一
1.列竖式计算下面各题。
0.86×7 ＝6.02
0.8 6 ×7
602
3.3×16 ＝52.8
3.3 × 16
198 33 528
12.8×42 ＝537.6
1 2.8 × 42
256 512 5376
0.19×40＝7.6
0.1 9 × 40
760
2.先填出课本的单价，再计算总价。
课本 单价/元 5本 语文 数学
12本
科学 美术 音乐
23本
3.（1）小亮家到学校大约1.3km，他每天往返两次。 他每天走：1.3×4＝__5_.2___（km） 他周一到周五共走：__5_._2__×5＝__2_6___（km）
4.根据第一列的积，写出其他 因数 15 15 150 15
积 480 4800 4800 48
32 32 0.32 1.5 0.15 15 48 4.8 4.8
5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声， 闪电的地方离小莉大约有多远？（雷声在空气中的 传播速度约是0.34千米/秒。）
0.34×4＝1.36（km）
答：闪电的地方离小莉大约有1.36km远。
义务教育（2024年）新人教版 五年级数学上册 教材练习 【附答案】 教学课件
义务教育人教版五年级上册
1 小数乘法
练习一
1.列竖式计算下面各题。
0.86×7 ＝6.02
0.8 6 ×7
602
3.3×16 ＝52.8
3.3 × 16
198 33 528
12.8×42 ＝537.6
1 2.8 × 42
256 512 5376
0.19×40＝7.6
0.1 9 × 40
760
2.先填出课本的单价，再计算总价。
课本 单价/元 5本 语文 数学
12本
科学 美术 音乐
23本
3.（1）小亮家到学校大约1.3km，他每天往返两次。 他每天走：1.3×4＝__5_.2___（km） 他周一到周五共走：__5_._2__×5＝__2_6___（km）
新人教版五年级上册数学(新插图)练习课(第2课时) 教学课件
方法二： （3.5-2）×1.8÷2 = 1.35（cm2）
答：剩下的面积是 1.35cm2。
通过本节课的学习，你有什么收获？
一、这块梯形钢板的面积是多少平方厘米？
（50+36）×18÷2 = 774（cm2） 答：这块梯形钢板的面积是774 cm2。
二、常青小学购买了 1200 块如图所示的正六边形地砖， 一共能铺多少平方米的地面？
1.在周围找一个梯形，量出它的底和高，再算出它的面积。
[教材P96 练习二十一 第9题]
测量的物体 上底
下底
高
面积
2.在下面的梯形中剪去一个面积最大的平行四边形，剩下
的面积是多少？
[教材P96 练习二十一 第11题]
1.8 cm
2 cm 3.5 cm
方法一： （2+3.5）×1.8÷2-2×1.8 = 1.35（cm2）
A.底和高 B.底和面积 C.高和面积
（3）一个三角形的面积是 4.8，与它等底等高的平行四边形
的面积是（ B ）
A.4.8
B.9.6
C.1.6 D.无法确定
2. 指出下面每个三角形的底和高，并分别计算出它们的面积。
[教材P91 练习二十 第2题]
S = ah÷2 = 3×4÷2 = 6（cm2）
已学过的图形（旧）
推导
梯形的面积=（上底+下底）ห้องสมุดไป่ตู้高÷2
S=（a+b）h÷2
举例说一说在生活中可以见到哪些含有梯形的物体。
1.计算下面每个梯形的面积。[教材P95 练习二十一 第2题]
（3 + 4）×5÷2 = 17.5（m2）
（5.9 + 8.2）×4.8÷2 （12 + 15）×20÷2
答：剩下的面积是 1.35cm2。
通过本节课的学习，你有什么收获？
一、这块梯形钢板的面积是多少平方厘米？
（50+36）×18÷2 = 774（cm2） 答：这块梯形钢板的面积是774 cm2。
二、常青小学购买了 1200 块如图所示的正六边形地砖， 一共能铺多少平方米的地面？
1.在周围找一个梯形，量出它的底和高，再算出它的面积。
[教材P96 练习二十一 第9题]
测量的物体 上底
下底
高
面积
2.在下面的梯形中剪去一个面积最大的平行四边形，剩下
的面积是多少？
[教材P96 练习二十一 第11题]
1.8 cm
2 cm 3.5 cm
方法一： （2+3.5）×1.8÷2-2×1.8 = 1.35（cm2）
A.底和高 B.底和面积 C.高和面积
（3）一个三角形的面积是 4.8，与它等底等高的平行四边形
的面积是（ B ）
A.4.8
B.9.6
C.1.6 D.无法确定
2. 指出下面每个三角形的底和高，并分别计算出它们的面积。
[教材P91 练习二十 第2题]
S = ah÷2 = 3×4÷2 = 6（cm2）
已学过的图形（旧）
推导
梯形的面积=（上底+下底）ห้องสมุดไป่ตู้高÷2
S=（a+b）h÷2
举例说一说在生活中可以见到哪些含有梯形的物体。
1.计算下面每个梯形的面积。[教材P95 练习二十一 第2题]
（3 + 4）×5÷2 = 17.5（m2）
（5.9 + 8.2）×4.8÷2 （12 + 15）×20÷2
新人教版五年级上册数学(新插图)解决问题(1) 教学课件
2.幼儿园买了80个这样的奶油蛋糕，每6个装一盒。 至少要用多少个蛋糕盒？
80÷6=13.333···（个）≈14（个） 答：至少要用14个蛋糕盒。
R·五年级上册
5 个手指有几个空隙？
在数学上，我们把像这样的空叫做间隔。 5 个手指有 4 个间隔。 4 个手指有几个间隔？ 3 个手指呢？
学校开展“美化校园”的活动，同学们在老师的带 领下，正认真地植树呢。在植树的过程中，大家遇到了 一些问题。
（1）国庆节期间五（1）班16名同学到“世界作之舟窗努”力游向玩前，奋每斗3个吧！同]学每5张纸折一架，34张纸可以折几架？
去尾法
（3）赵老师家4个月用水45吨，平均每月用水多少吨？(保留整数)
四舍五入法
（4）校办工厂把1010个乒乓球装箱，每20个装一纸箱，需要多少个纸箱？
同学们在长 100 m 的小路一边植树，每隔 5 m 栽 一棵（两端都要栽）。一共要栽多少棵树？
[教材P104 例1]
谁能说一说“一边”“两端都要栽”的含义？ “每隔 5 m”是什么意思？
同学们在长 100 m 的小路一边植树，每隔 5 m 栽 一棵（两端都要栽）。一共要栽多少棵树？
[教材P104 例1]
进一法
2. 蛋糕房特制一种蛋糕，每个需要 0.32 kg 面粉。李师傅 用 4 kg 面粉最多可以做多少个这种蛋糕？
[教材P41 练习九 第7题]
4÷0.32＝ 12.5（个）≈ 12（个）
答：最多可以做12个。
3. 果农们要将 680 kg 的葡萄装进纸箱，每个纸箱最多可以 装 15 kg 葡萄。装这些葡萄需要准备多少个纸箱？
2.在一条公路的一边，每 8 m 种一棵树，种树的棵数 如下图，这条公路长多少米？
80÷6=13.333···（个）≈14（个） 答：至少要用14个蛋糕盒。
R·五年级上册
5 个手指有几个空隙？
在数学上，我们把像这样的空叫做间隔。 5 个手指有 4 个间隔。 4 个手指有几个间隔？ 3 个手指呢？
学校开展“美化校园”的活动，同学们在老师的带 领下，正认真地植树呢。在植树的过程中，大家遇到了 一些问题。
（1）国庆节期间五（1）班16名同学到“世界作之舟窗努”力游向玩前，奋每斗3个吧！同]学每5张纸折一架，34张纸可以折几架？
去尾法
（3）赵老师家4个月用水45吨，平均每月用水多少吨？(保留整数)
四舍五入法
（4）校办工厂把1010个乒乓球装箱，每20个装一纸箱，需要多少个纸箱？
同学们在长 100 m 的小路一边植树，每隔 5 m 栽 一棵（两端都要栽）。一共要栽多少棵树？
[教材P104 例1]
谁能说一说“一边”“两端都要栽”的含义？ “每隔 5 m”是什么意思？
同学们在长 100 m 的小路一边植树，每隔 5 m 栽 一棵（两端都要栽）。一共要栽多少棵树？
[教材P104 例1]
进一法
2. 蛋糕房特制一种蛋糕，每个需要 0.32 kg 面粉。李师傅 用 4 kg 面粉最多可以做多少个这种蛋糕？
[教材P41 练习九 第7题]
4÷0.32＝ 12.5（个）≈ 12（个）
答：最多可以做12个。
3. 果农们要将 680 kg 的葡萄装进纸箱，每个纸箱最多可以 装 15 kg 葡萄。装这些葡萄需要准备多少个纸箱？
2.在一条公路的一边，每 8 m 种一棵树，种树的棵数 如下图，这条公路长多少米？
2024(新插图)人教版五年级数学上册练习十一[002]-课件
猜对的人多，还 是猜错的人多？
把猜的情况记录在下表中。 盒子 1号 2号 3号 4号 人数
状元成才路
10.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色 朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？
【教材P49 练习十一 第10题】
答：5红面1蓝面， 4红面2蓝面。
状元成才路
11.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要 使摸出的数字“1”的可能性最大，摸出数 字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该 怎样填？请你填一填。【教材P49 练习十一 第11题】
摸出哪种球的可能性大？
状元成才路
7. 从下面的盒子里摸出一个球,在哪个盒子里 更容易摸到 ? 【教材P48 练习十一 第7题】
8.从下面9张卡片中抽出一张，最有可能抽到什么?
【教材P48 练习十一 第8题】
讲故事
状元成才路
9. 只有一枚硬币,猜—猜可能在哪个盒子里。
【教材P48 练习十一 第9题】
易错点：每个盒子对应的连线有多个。
3. 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
【教材P47 练习十一 第3题】
状元成才路
4. 按要求涂一涂。【教材P47 练习十一 第4题】 （1）摸出的一定是 。 （2）摸出的不可能是 。
答案不唯一
状元成才路
（3）摸出的可能是 。
答案不唯一
状元成才路
5.按要求涂一涂。【教材P47 练习十一 第5题】 （1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
答案不唯一
状元成才路
5.按要求涂一涂。【教材P47 练习十一 第5题】 （2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并 且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的 可能性最小。
答案不唯一
6.从右面的袋子里每次摸出一个球，再放回去 摇匀继续摸。摸20次，把结果记录下来。
把猜的情况记录在下表中。 盒子 1号 2号 3号 4号 人数
状元成才路
10.给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色 朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？
【教材P49 练习十一 第10题】
答：5红面1蓝面， 4红面2蓝面。
状元成才路
11.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要 使摸出的数字“1”的可能性最大，摸出数 字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该 怎样填？请你填一填。【教材P49 练习十一 第11题】
摸出哪种球的可能性大？
状元成才路
7. 从下面的盒子里摸出一个球,在哪个盒子里 更容易摸到 ? 【教材P48 练习十一 第7题】
8.从下面9张卡片中抽出一张，最有可能抽到什么?
【教材P48 练习十一 第8题】
讲故事
状元成才路
9. 只有一枚硬币,猜—猜可能在哪个盒子里。
【教材P48 练习十一 第9题】
易错点：每个盒子对应的连线有多个。
3. 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
【教材P47 练习十一 第3题】
状元成才路
4. 按要求涂一涂。【教材P47 练习十一 第4题】 （1）摸出的一定是 。 （2）摸出的不可能是 。
答案不唯一
状元成才路
（3）摸出的可能是 。
答案不唯一
状元成才路
5.按要求涂一涂。【教材P47 练习十一 第5题】 （1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
答案不唯一
状元成才路
5.按要求涂一涂。【教材P47 练习十一 第5题】 （2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并 且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的 可能性最小。
答案不唯一
6.从右面的袋子里每次摸出一个球，再放回去 摇匀继续摸。摸20次，把结果记录下来。
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0.19×40 = 7.6
0. 1 9 4 0 × 7. 6 0
课本第4页 练习一
2. 先填出课本的单价，再计算总价。 课本 语文 单价/元 7.00 5本 35 12本 84 23本 161
数学 科学
美术 音乐
7.95
？ 5.80 8.40
39.75
？ 29 42
95.4
？ 69.6 100.8
第一单元小数乘法练 Nhomakorabea一课本第4页 练习一
1. 列竖式计算下面各题。 0.86×7 = 6.02 0.8 6 7 × 6.0 2 3.3×16 = 52.8 3. 3 ×1 6 1 9 8 3 3 5 2. 8
12.8×42 = 537.6
1 2.8 × 4 2 2 5 6 5 1 2 5 3 7.6
182.85
？ 133.4 193.2
课本第4页 练习一 3. 估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走 多少千米。一周（按5天）要走多少千米？
我家到学校大约1.3km。 我每天往返两次。
5.2 （km） 每天走：1.3×4 =______ 5.2 ×5 =______ 26 （km） 一周走：___
0.33×4 = 1.32（km）
答：闪电的地方离小莉有1.32km远。
答：小亮一周要走26千米。
课本第4页 练习一
4. 根据第一列的积，写出其他各列的积。 因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32
因数
积
15
480
15
4800
150
4800
15
48
1.5
48
0.15
4.8
15
4.8
课本第4页 练习一
5. 要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电 的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.33千 米/秒。）