中班创意手工教案1.doc
中班纸圈小丑教案.doc
中班纸圈小丑教案篇一：有趣的纸圈-幼儿园中班美术教案有趣的纸圈活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。
2、培养幼儿探索的精神。
活动准备：纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。
活动过程：一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作，发现纸圈的特点。
1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸，谈谈这些纸有几个面？2、制作纸圈通过示范，指导幼儿将纸条3、看看这两种纸圈各有几个面？二、通过剪纸圈等操作活动，进一步帮助幼儿了解它有趣的特点。
1、学习将纸圈一剖为二教师示范剪纸方法，幼儿操作有讲述，你们有什么新发现？一第一种变成两个分开的圈；第二中变成一个大圈。
2、幼儿自己动手做有趣的纸圈鼓励幼儿做和刚才不同的纸圈，并与同伴交流自己的发现。
三、教师小结及延伸活动鼓励幼儿仔细地看，认真地想，去发现更多有趣的小秘密。
深圳市美术学校(xzzx. luohuedu. net/ms/)篇二：表演杂技的小丑教案表演杂技的小丑--- 毛梦丽一、教学目标：1.通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景。
2,培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。
3.激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。
二、教学重、难点：1.教学重点：小丑形象的基本造型的基本表现能力。
；2.教学难点：小丑的动作的描绘是否生动；三、教学过程：（一）、示范画导入1.创设情境：今天老师请来了一位神秘的朋友，同学们你们喜欢看马戏团演出的节目吗？你喜欢马戏团节目中的哪一种表演？（杂技、动物表演、小丑表演、马技。
）看看它是谁？拿出表演杂技小丑的示范画，在一个剧场里，一群孩子们在大笑，是什么让他们那么高兴呢？原来，他们看到了马戏团的小丑，你们喜欢马戏团的小丑吗？（二）、特征了解1.外形：头上带着帽子。
有三角形、半圆形、鹿角形等；鼻子有圆形、萝卜形等嘴巴大大的；有趣的表情，滑稽而又生动的五官；2.动作（滑稽搞笑）：画一个表演节目、魔术的小丑；3.服装：服装肥大，不合体，款式夸张；色彩夸张，款式奇特（三）、教师示范绘画步骤1、画小丑的形象：圆圆的头；五官；2、背景环境：气球；道具（跷跷板等）；幕布等3、装饰：给小丑的帽子、服装、道具添加各种花纹（注意点线面的装饰运用）5.勾线：注意黑白对比篇三：《有趣的纸圈》教案《有趣的纸圈》教案活动目标：1、让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。
幼儿园中班手工教案方案（五篇）
幼儿园中班手工教案方案一、活动筹备1、折纸示意图2、已完成的大象折纸3、为每位参与者提供___张正方形纸4、每人配备一把剪刀二、核心挑战1、掌握折纸技巧，如撑开和压平的步骤2、在活动中培养孩子的优良品格三、活动流程1、引入阶段：家长通过讲述故事，引出孤独的大象，并适时提出协助大象寻找朋友的请求，以此激发幼儿参与折纸活动的热情。
2、学习折纸(1)家长应引导幼儿参照图示，同时示范并辅导其折叠过程。
如遇到困难，家长可进行手把手的个别指导。
(建议采用鼓励和肯定的语气)(2)对于理解力强的幼儿，可鼓励他们独立看图完成折纸。
(3)在整个活动中，家长应始终保持对孩子的欣赏和鼓励，尽量让他们独立完成折纸任务。
3、独立操作要求：确保边角对齐；压平折痕；使用剪刀时注意安全4、创意延伸：为大象创造一个温馨的家园5、评价环节：谁的大象最具魅力？(强调孩子折纸的优秀之处)通过合理的评价，增强幼儿的自信心，提高他们对折纸的兴趣。
四、总结今天，我们不仅帮助大象找到了朋友，还为它创造了一个温馨的家园，大象感到非常开心。
因此，我们应该在日常生活中关爱小动物，并通过仔细观察和动手实践，创造出更多美丽的折纸作品。
幼儿园中班手工教案方案（二）活动目标：1、旨在教授幼儿以团点技巧描绘梅花花瓣，并初步掌握勾线技术来绘制花枝。
2、通过活动，巩固并强化幼儿的正确握笔姿势，使他们熟悉毛笔和色彩的运用，以及规范化的绘画训练。
活动准备：1、备齐幼儿所需的彩色绘画工具。
2、准备若干展示不同形态的红梅枝条。
活动过程：一、复习并强化团点技法1、展示若干幅幼儿绘制的梅花作品，以复习和巩固团点的绘画技巧。
2、展示一幅已完成花枝的画作，邀请个别幼儿在上面添加花朵。
二、介绍并示范勾线技巧绘制花枝1、引导幼儿观察，理解画花枝的方法与花朵不同，需采用勾线的方式来描绘。
同时展示实物，让幼儿观察花枝的粗细、长短及曲直变化。
2、演示勾线方法：保持笔杆直立，自下往上画，用笔力度由重至轻，以呈现花枝由粗变细的效果。
创意手工活动早教教案中班
创意手工活动早教教案中班一、教案目标。
1. 帮助中班幼儿培养动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对不同材料的认识和运用能力。
3. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教具准备。
1. 不同颜色的纸张、彩笔、颜料、剪刀等。
2. 不同形状的模具、橡皮泥、面团等。
3. 一些小工具，如尺子、胶水、美工刀等。
4. 一些易于操作的材料，如纽扣、毛线、布料等。
三、教学活动。
1. 制作彩虹手链。
教师准备彩色纸条和胶水，让幼儿选择自己喜欢的颜色，然后将纸条剪成合适长度，用胶水粘在一起，制作成彩虹手链。
这个活动可以培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
2. 制作橡皮泥模型。
教师准备一些不同形状的模具和橡皮泥，让幼儿自由发挥想象力，制作自己喜欢的模型。
这个活动可以培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 制作布艺小动物。
教师准备一些布料、纽扣、毛线等材料，让幼儿自由发挥想象力，制作布艺小动物。
这个活动可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
4. 制作纸板拼图。
教师准备一些彩色纸板，让幼儿用剪刀剪成不同形状的拼图，然后再拼成一个完整的图案。
这个活动可以培养幼儿的逻辑思维能力和手指灵活性。
四、教学方法。
1. 激发兴趣。
教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，让他们在活动中感到快乐和满足，从而更加投入到手工活动中。
2. 引导发现。
教师要引导幼儿发现材料的特点和用途，让他们在活动中不断探索和发现，培养他们的观察力和创造力。
3. 鼓励表达。
教师要鼓励幼儿表达自己的想法和感受，让他们在活动中充分展现自己的个性和特长。
4. 注重引导。
教师在教学过程中要注重引导幼儿，让他们在活动中不断学习和成长，培养他们的动手能力和团队合作意识。
五、教学评价。
1. 观察幼儿在活动中的表现，包括动手能力、创造力、观察力、逻辑思维能力等方面。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，表扬他们的表现和进步，激发他们的学习兴趣和自信心。
六、教学反思。
通过这些创意手工活动，中班幼儿可以在快乐的氛围中，培养动手能力和创造力，提高观察力和逻辑思维能力，同时也可以培养团队合作意识和沟通能力。
中班《风车》手工教案(1)
中班《风车》手工教案一、教学内容本节课选自中班《创意手工》教材第四章第一节，内容为制作荷兰风车。
详细内容包括了解风车的基本结构，学习运用彩纸、卡纸、木棒等材料制作风车，同时探讨风车转动原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解风车的基本结构及其作用，培养幼儿对自然现象的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工制作的热情。
3. 培养幼儿团队协作意识，提高幼儿沟通表达能力。
三、教学难点与重点重点：风车的制作方法及步骤。
难点：如何让幼儿理解风车转动原理，并运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：风车模型、彩纸、卡纸、木棒、胶水、剪刀、双面胶等。
学具：每组一份风车制作材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示风车模型，引发幼儿兴趣，让幼儿观察风车的结构，讨论风车的作用。
2. 讲解制作方法（10分钟）：（1）介绍风车的结构，包括底座、叶片、轴等部分。
（2）演示制作风车的过程，讲解注意事项。
3. 幼儿操作（15分钟）：（1）分发材料，让幼儿按照步骤制作风车。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 风车转动实验（5分钟）：（2）讨论风车转动的原理，引导幼儿理解。
5. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿互相学习、交流。
六、板书设计1. 风车的结构图2. 风车制作步骤3. 风车转动原理七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风车，并写一篇关于风车的日记。
2. 答案提示：日记可以描述风车的制作过程，以及风车转动时的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对风车制作的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料制作风车，探索更多关于风车的知识。
同时，开展关于风力发电的科普活动，拓宽幼儿知识面。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的讲解制作方法和幼儿操作环节。
中班入园手工制作简单教案
中班入园手工制作简单教案一、教学目标。
1.培养幼儿的动手能力和想象力，激发他们的创造力。
2.让幼儿在手工制作中感受快乐，培养他们的耐心和毅力。
3.通过手工制作，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备。
1.准备所需材料，彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.准备相关教学图片或实物，以便向幼儿展示。
三、教学过程。
1.引入。
老师向幼儿展示一些简单的手工制作品，引导幼儿讨论这些作品的特点和制作方法，激发幼儿的兴趣。
2.教学内容。
（1）教师向幼儿展示如何用彩纸剪出一个简单的动物造型，比如小鸟或小熊。
（2）引导幼儿根据教师的示范，用彩纸和剪刀按照自己的想法剪出一个动物造型。
（3）幼儿在剪纸的过程中，老师可以适时给予指导和帮助，让幼儿感受到制作的乐趣。
3.实践活动。
（1）幼儿按照自己的想法，用彩纸和剪刀制作动物造型。
（2）幼儿在制作过程中，可以根据自己的喜好选择颜色和形状，激发他们的创造力。
（3）制作完成后，幼儿可以在作品上加上一些细节，比如用颜料画上眼睛、嘴巴等。
4.总结。
（1）老师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和交流。
（2）老师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
（3）在展示和交流的过程中，老师可以引导幼儿总结制作过程中的经验和收获。
四、教学反思。
1.教师应该根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的手工制作内容，让幼儿在制作过程中感到快乐和满足。
2.在教学过程中，老师要及时给予幼儿指导和帮助，让幼儿在制作过程中感受到成功的喜悦。
3.教师要注重引导幼儿的团队合作意识，让幼儿在交流和展示作品的过程中学会尊重和欣赏他人。
五、教学延伸。
1.在手工制作的过程中，可以引导幼儿学习相关的知识，比如动物的习性、食物等，让幼儿在制作中学到更多的知识。
2.可以邀请家长参与幼儿的手工制作活动，让家长和幼儿一起制作作品，增进亲子关系。
六、教学心得。
手工制作是幼儿园教育中非常重要的一环，通过手工制作，幼儿不仅可以培养动手能力和想象力，还可以增进团队合作意识和交流能力。
中班简单好做手工作品教案
中班简单好做手工作品教案一、教学目标。
1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.培养幼儿的动手能力和动手实践能力。
3.培养幼儿的观察力和耐心，提高幼儿的动手能力和动手实践能力。
二、教学准备。
1.教师准备，准备好教案、教具、教材等。
2.幼儿准备，幼儿准备好纸张、颜料、笔、剪刀等。
三、教学过程。
1.教师引导，教师向幼儿介绍今天要做的手工作品，激发幼儿的兴趣。
2.示范操作，教师向幼儿展示制作手工作品的步骤和方法，让幼儿们跟着教师一起动手操作。
3.指导实践，教师在一旁指导幼儿们进行实践操作，帮助幼儿们克服困难，完成手工作品。
4.展示成果，幼儿完成手工作品后，教师组织幼儿们进行成果展示，让他们互相欣赏和交流。
5.总结反思，教师和幼儿一起总结制作手工作品的过程和体会，让幼儿们从中获得成长和收获。
四、教学内容。
1.折纸风车。
材料，彩纸、剪刀、胶水。
制作步骤：（1）将彩纸对角线对折，然后再对角线对折一次，然后展开。
（2）将四个角分别对折到中心点，然后用胶水固定。
（3）在纸风车的中心位置用剪刀剪一个小口，然后将纸风车的四个角分别插入小口处。
（4）完成后，可以在纸风车上画上图案，制作成漂亮的风车。
2.手工贺卡。
材料，彩纸、剪刀、胶水、彩笔。
制作步骤：（1）将彩纸对折，然后在对折的位置剪出心形。
（2）用彩笔在卡片上写上祝福的话语。
（3）在卡片上贴上一些小装饰品，如小花、小星星等。
（4）完成后，可以将手工贺卡送给爸爸妈妈或朋友，表达自己的祝福和爱意。
3.剪纸艺术。
材料，红色纸张、剪刀。
制作步骤：（1）将红色纸张对折，然后根据自己的想法剪出各种形状的图案，如花、鸟、鱼等。
（2）剪出的图案可以用来装饰窗户或墙壁，也可以用来做成贺卡送给亲朋好友。
五、教学反思。
通过这次手工作品的教学，我发现幼儿们对手工制作都有很大的兴趣，他们在制作手工作品的过程中表现出了很强的动手能力和动手实践能力。
在今后的教学中，我会继续引导幼儿进行手工制作，培养他们的创造力和想象力，让他们在动手的过程中不断提升自己的能力。
幼儿园中班创意手工：纸板小汽车制作教案
幼儿园中班创意手工：纸板小汽车制作教案幼儿园中班的孩子们正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，喜欢动手尝试各种事物。
为他们设计一些富有创意的手工活动，不仅可以锻炼他们的动手能力，还能培养他们的想象力和创造力。
在这篇文章中，我们将为您介绍一项适合幼儿园中班学生的创意手工活动：纸板小汽车制作。
通过这个活动，孩子们可以动手操作，感受到创造的乐趣，同时也可以学到一些有趣的知识。
在进行纸板小汽车制作活动之前，我们首先要准备好相关的材料。
我们需要准备一些废弃的纸板，可以是一些纸箱或者包装盒，还需要一些小轮子、塑料杯或者瓶盖等用作车轮，以及一把剪刀、胶水和彩色的纸张。
通过这些材料，孩子们可以动手操作，完成一辆属于自己的小汽车。
在活动开始之前，我们可以和孩子们一起讨论一些有关汽车的知识，让他们更好地了解这个主题。
在活动过程中，我们可以根据孩子们的实际情况和能力，灵活地引导他们进行制作。
对于一些芳龄较小或者操作能力较弱的孩子，我们可以提供一些简单的模板，让他们按照模板剪裁纸板，然后再进行拼贴和装饰。
对于一些芳龄较大或者操作能力较强的孩子，我们可以鼓励他们自由发挥想象，设计属于自己的汽车造型，然后进行制作。
在整个制作过程中，我们应该对孩子们进行及时的指导和帮助，让他们在动手操作中不断学习和成长。
完成了纸板小汽车的制作后，我们可以组织孩子们进行展示和交流。
让他们向其他同学展示自己的作品，共享制作过程中的乐趣和收获，也可以互相交流学习，提出一些建设性的意见和建议。
通过这样的展示和交流活动，孩子们可以增强自信心，培养团队合作意识，也可以学会倾听他人的意见和看法。
通过这样一项简单而有趣的手工活动，孩子们不仅可以感受到创造的乐趣，还可以培养动手能力和想象力。
他们还可以学到一些关于汽车的知识，这对于拓宽他们的知识面和认知能力也是非常有益的。
在幼儿园中班阶段，开展这样的创意手工活动，不仅可以丰富孩子们的课外生活，还可以促进他们的全面发展。
中班艺术手工创意教案
中班艺术手工创意教案一、教学目标。
1.培养幼儿的艺术创造力和动手能力。
2.激发幼儿对艺术的兴趣，培养其审美情感。
3.通过手工制作，培养幼儿的耐心和细致性。
4.促进幼儿的团队合作意识，培养其与他人合作的能力。
二、教学重点。
1.培养幼儿的创造力和动手能力。
2.激发幼儿对艺术的兴趣，培养其审美情感。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿进行艺术创作，培养其创造力。
2.如何引导幼儿在手工制作中培养耐心和细致性。
四、教学准备。
1.准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.准备相关艺术作品的图片或实物，以便给幼儿参考和学习。
3.准备音乐或故事，以激发幼儿的创造力和想象力。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师可以播放一些与手工制作相关的音乐，或者讲述一些与手工制作相关的故事，引导幼儿进入艺术创作的氛围中。
2.示范（10分钟）。
老师可以向幼儿展示一些简单的手工制作方法，比如折纸、剪纸、画画等，让幼儿对手工制作有一个初步的了解。
3.激发想象力（15分钟）。
老师可以给幼儿讲述一些关于艺术创作的故事，或者播放一些关于艺术创作的视频，激发幼儿的想象力和创造力。
4.指导操作（30分钟）。
老师可以根据幼儿的年龄和能力，选择一些简单的手工制作项目，比如折纸飞机、剪纸花朵、画画等，给幼儿进行具体的操作指导。
5.展示作品（10分钟）。
老师可以让幼儿展示他们的手工制作作品，让他们互相欣赏和交流。
6.总结（5分钟）。
老师可以对本节课的教学内容进行总结，鼓励幼儿继续进行艺术创作，培养其艺术修养和审美情感。
六、教学反思。
1.本节课的教学目标是否达到？2.幼儿在手工制作过程中表现如何？3.有哪些幼儿展现了艺术天赋，需要重点培养？4.下节课如何更好地引导幼儿进行艺术创作？七、教学延伸。
1.可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品，激发其艺术创作的兴趣。
2.可以邀请一些艺术家或手工艺人来学校进行艺术创作的现场教学，让幼儿亲身体验艺术创作的乐趣。
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泥工——包水饺活动目标：1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。
2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。
活动准备：橡皮泥、泥工板、范例等活动过程：一、引题——通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。
请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的？二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣——重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。
——难点：把泥压好后包捏成水饺的形象。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。
四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。
五、结束活动：——整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。
手工——运动小人活动目标：1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。
2、了解运动姿势，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。
3、感受图形拼搭的趣味。
活动准备：1、火柴棒双面胶2、为每位幼儿准备一些火柴活动过程：一、我是运动员——玩“山上有个木头人”的游戏，将其中的“木头人”替换成“运动员幼儿念完儿歌最后一句时，立刻摆出一种运动姿势，并保持不动。
——在游戏中，教师和幼儿一起模仿，了解不同运动项目的动作特点。
二、运动员出来了——请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。
教师讲解并示范用火柴棒拼搭的方法。
先定好运动员头部的位置，然后根据运动员的姿势摆放好身体、手、脚的位置和方向。
最后，看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。
——鼓励幼儿发挥想想，自主设计运动员的不同运动姿势。
三、运动员参加运动会——运动员马上要去参加运动会了！教师发给幼儿操作用纸，请幼儿先耐心撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。
——教师巡回观察并指导，鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。
——教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势，并用文字在其作品旁简单记录。
泥工——蜗牛活动目标：1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。
2. 感受泥工活动的乐趣。
3. 激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。
活动准备：橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。
二、活动过程：1、看课件，引起幼儿兴趣——先出示泥工蜗牛的身体，“请幼儿猜猜这是什么？”发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。
——“小朋友还有不同的想法吗？”——再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，“我们接着往下看”——“我们看看到底是不是小蜗牛”最后出示完整的泥工蜗牛图片。
——请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛）——小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言）2、示范讲解——教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。
在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。
3、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对，我们要爱护小蜗牛。
那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！4、幼儿操作——教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。
（配班教师分发橡皮泥）——教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。
——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。
5、游戏：蜗牛搬家设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。
6、讲评幼儿作品三、活动结束：，听音乐表演小蜗牛。
纸工——小钢琴活动目标：1、学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。
2、引导幼儿想象钢琴发出悦耳动听的声音。
活动准备：1、每人一张正方形手工纸。
2、步骤图一张。
活动过程：一、引起兴趣。
1、出示范例，吸引幼儿：你们看，这是什么？（钢琴）2、你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）3、你们知道它是怎么折成的吗？二、学折钢琴。
1、教师出示步骤图，请幼儿仔细看每一步折法，教师指导。
2、幼儿自己依照步骤图折叠，教师适时指导。
3、教师重点指导长方形打开成三角形这一步，提醒对折要领。
三、钢琴的声音。
1、钢琴做成了，你们都会弹吗？2、钢琴是怎么弹的？请幼儿说说。
（左、右手一起弹）3、钢琴会发出什么声音？（幼儿自由说）4、教师演示弹奏真钢琴，让幼儿听一听钢琴悦耳动听的旋律。
纸工——小狗活动目标：1、锻炼幼儿的观察力；2、培养幼儿的动手操作能力；3、能看懂简单的实物步骤图；4、享受折纸的乐趣；5、加深对狗的认识。
活动过程：1、出示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与“比比”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。
2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。
（见图2）4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
纸工——鱼活动目标：1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备：1、PPT、动态金鱼屏保。
2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。
活动流程：一、欣赏PPT上的各种鱼，说说它们的特征。
小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是...有的是...；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。
游起来的时候嘴巴一动一动的。
二、做纸折鱼1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？（鱼缸）它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么？鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
2、出示范例黄老师邀请了几个好朋友。
（出示范例并简单讲解折叠方法）三角形一边往里折一点，折平，做鱼头。
另一边往上折一点，做鱼尾巴。
3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞。
（这里制作的内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔添画鱼鳞。
）三、让鱼儿游游把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。
它们的鱼鳞有什么颜色。
手工——小猪活动目标：1、能大胆交流碟片的用途，知道废旧的碟片能变成各种有趣的东西。
2、在教师的启发下，根据碟片的形状特征大胆想象制作各种有趣的动物，体验变废为宝的乐趣.活动准备：1、活动前两天，幼儿在家长的帮助下从家中收集各种废旧碟片带到幼儿园。
2、教师制作1个废旧碟片制作的小猪。
活动过程：一：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式，出示废旧碟片并提问幼儿：这是什么它有什么用？它是什么形状的？它像什么？我们可以把它变成什么？二：老师出示示范作品小猪，幼儿欣赏观察，引导幼儿说出或表现出感受。
引起幼儿制作的兴趣。
三：幼儿分组创作1、介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。
2、示范创作方法——老师简单示范制作，让幼儿掌握制作废旧碟片改造的基本技能、常规。
——个别幼儿上前来按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。
——鼓励幼儿大胆制作。
幼儿在没有任何束缚和限制下，自由发挥，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导。
第四部分：幼儿作品展示——本部分主要采用谈话法，通过讨论，让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来，这是本次活动较重要的一环。
老师要肯定每个幼儿的作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。
四：结束活动教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品小猪送到小兔的商店。
手工——孔雀活动目标：1.能够使用纸盘进行制作活动。
2.手工活动中能够自觉克服困难和干扰。
活动准备：1.手工示意图。
2.一次性纸盘，彩色回形针，水彩笔活动过程：一.谜语导入课题——一个姑娘穿的花，总爱听人把它夸，——衣服抖开象花扇，名实相符真不错。
（当幼儿猜出谜底是，老师：大家说对了，是孔雀，小朋友见过孔雀吗？它长的什么样子？）二.出示成品手工作品，引发幼儿兴趣。
——老师:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最漂亮?——出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作.把看不懂的地方提出来,看不懂的先告诉小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解. 先在纸盘上画出孔雀的头，画好后将彩色回形针夹到纸盘边上，作孔雀开屏状三.幼儿动手操作,教师巡回指导.——观察幼儿的操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄,教师简单的介绍,四.听音乐跳舞,结束活动。
手工——包子活动目标：1、学习拧的技巧，能够用布进行制作活动。
2、体验自己做包子的快乐，能够自己克服困难。
活动准备：人手一小块布，一根细线，若干棉花。
活动过程：1、谈话引出课题，谈论早上吃过的早饭，引出包子。
2、讨论包子的组成（皮，馅）3、今天我们自己来动手做一次包子，示范做包子。
——先将布平铺，把棉花塞进去，不可塞得太多，也不能太少，份量要正好，再将布包起来，拧紧后用细线扣起来，要扎紧。
4、幼儿自己动手操作，教师巡回指导。
在塞棉花时多提醒幼儿不可塞得太多或太少。
最后拧的时候稍作指导。
用细线扎的过程可以帮助个别动手能力差的幼儿。
5、展示作品。
我给鸡蛋穿新衣活动目标：1、学习使用添画的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。
2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。
3、积极参与活动，在活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备：1、鸡妈妈头饰一个。
2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。
3、水彩笔。
活动过程：——扮演角色，在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。
1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。
2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。
——通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。
3、创设情景游戏，激发幼儿的想象。
——“今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。
”教师出示彩条做衣服打扮自己。
——“妈妈的穿的是什么?妈妈的裙子是什么做的呀”(彩条宝宝)——“小朋友好!”(彩条宝宝好)——“这些彩条还会跳舞呢，听!它们发出什么样的声音，学一学呢?”——“他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，象什么?”(猪耳朵、头发……) ——“跳啊跳，跳到下巴上，象什么?”(胡子……)——“跳啊跳，跳到腰上，象什么?”(衣服、腰····)手工——包糖果活动目标:1、学习包糖果的技能，锻炼幼儿手部肌肉发展。
2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。
活动准备:1、操作材料,橡皮泥、各种糖纸，一盘糖。