初中语文复句类型(总5页)
2023年中考语文一轮复习：八大复句类型 课件(29张PPT)
三、并列复句
并列复句与承接复句的区别 (1) 承接复句的分句呈鱼贯式排列，排列次序是由分句所表示的 时间和事理上的先后决定的，分句的顺序不能前后对调，其基 本格式是A→B→C。 (2)并列复句的分句呈平行的雁行式排列，其基本格式是A，B C……，分句的排列比较自由，有时可以前后对调。
四、选择复句
3.例句: (1)凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。(梁启 超《敬业与乐业》) 分析:是因果复句，用“所以”来连接前后句，前一分句表达的 意思是“职业都是神圣的”，后一分句表达的意思是“职业都 是可敬的”，因为神圣所以可敬。
七、条件复句
1.特点:前一个分句提出一个条件，后一个分句说明产生的结果 。
七、条件复句
无条件复句√
特征:无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以条件变化为依据。 无条件句必须成对使用关联词语。 常用的关联词语有:无论(不论，不管，任凭)……都(也，还，总，总 是)……… 例句:不管穷人富人，男儿女娃，在读书问题上都是平等的。 分析:例句是无条件复句，“无论贫穷富裕，无论男孩女孩，都要平等读 书”，前一句是条件，后一句是结果，不管条件变成什么样，结果都是 一样的。
2.分类:一般包括充分条件、必要条件和无条件三种
七、条件复句
充分条件复句√
特征:一句是充分条件，一句表示这种充分条件所产生的结果。只要A， 就能B，只要满足了条件A，就一定会产生结果B。 常用的关联词语有:便、就只要(只需，一旦)……就(都，便，总)……… 例句:平凡的工作只要和远大的理想结合起来，便会产生极大的乐趣。分 析:例句是充分条件复句，“只要把平凡的工作和远大的理想结合便会产
一、递进复句
例句:这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个 还是弄潮的好手。 (鲁迅《社戏》) 分析:句中后一分句表示的意思比前一个更进一层，前一个分 句交代少年们都会凫水，后一个分句交代其中的两三人还是 凫水的好手，是递进关系。
初中语文复句课件
关联词“或者”、“要么”等连接。
总结词
02
选择关系、提供多个选项
详细描述
03
选择复句中，分句之间表示选择关系，通常给出多个选项供选择。例如，“要你去看电影，要么我们去逛街。”
转折复句
转折复句
由两个或两个以上的分句组成，前一分句提出一种情况，后一分 句意思发生了转折。
总结词
转折关系、意思发生转折
详细描述
复句可以表达更复杂的思想和情感， 能够更好地表达作者的意思和情感。
复句不同于单句，单句是由一个完整 的句子组成的，通常只有一个主语和 一个谓语。
复句的分类
并列复句
承接复句
由两个或两个以上的分句组成，各分句之 间是并列关系，没有主次之分。例如：“ 他一边听音乐，一边做作业。”
由两个或两个以上的分句组成，各分句之 间有先后顺序或因果关系。例如：“他先 吃饭，然后去上学。”
复句改错练习
总结词
通过修改病句的形式，让学生纠正复 句中的错误，提高复句运用能力。
详细描述
选取一些包含复句错误的句子，让学 生进行修改，纠正语法错误和逻辑错 误，提高对复句结构的敏感度。
写作中运用复句的练习
总结词
通过写作实践，让学生在实际语境中运用复句，提高语言表达能力。
详细描述
布置写作任务，要求学生运用不同类型的复句进行表达，指导学生在写作中合理运用复句，增强文章的表现力和 逻辑性。
详细描述
并列复句中，分句之间的关系是平等的，没有主次之分，通常用于表 达并列的事物或概念。例如，“他一边唱歌，一边跳舞。”
承接复句
承接复句
由两个或两个以上的分句按照一定的顺序排列，前一分句 的结尾是后一分句的开头。
总结词
初中语文语法知识点复句及其类型
关联词语使用
单用
可以单用关联词语“或 者”、“要么”等来表达 选择关系。
双用
可以同时使用两个关联词 语来表达选择关系，如 “不是……就是……”、 “要么……要么……”等。
多用
在多个分句中选择时，可 以使用多个关联词语来表 达选择关系，如“或者…… 或者……或者……”。
举例说明
例子1
你要么今天走，要么明天走，不 能再拖了。
例子4
这部电影不仅让观众捧腹大笑， 而且引发了人们对社会现象的
思考。
06 选择复句
定义及结构特点
定义
选择复句是由两个或两个以上的分句 组成，各分句分别说明几种不同的情 况，并表示从中有所选择的复句。
结构特点
选择复句的分句之间常用关联词语连 接，以显示分句间的选择关系。常见 的关联词语有“或者”、“要么”、 “不是……就是……”等。
一面做，一面想。（并列 关系）
03 转折复句
定义及结构特点
定义
转折复句指前后分句的意思相反或相对，即后面分句不是顺着前面分句的意思 说下去，而是突然转成同前面分句意思相反或相对的说法，后面分句才是说话 人所要表达的正意。
结构特点
常用关联词语连接前后分句，表示语意的转折。
关联词语使用
01
02
03
04 条件复句
定义及结构特点
定义
条件复句是指前一个分句提出条件， 后一个分句说明在这个条件下产生的 结果。
结构特点
条件复句通常由两个分句组成，前一个 分句是条件，后一个分句是结果பைடு நூலகம்条件 分句和结果分句之间用关联词语连接。
关联词语使用
常见的条件关联词语有
“只要......就”，“除非......才”，“除非......否则”等。
复句的类型(初三级)
一、並列複句❖句子裡分別敘述、描寫或說明事物的幾個方面，而且這幾個方面的地位是平等的，這樣的句子就是並列複句。
㈠常用的關聯詞有：「也」、「一邊⋯⋯一邊」、「既⋯⋯又」、「一方面⋯⋯另一方面」、「不是⋯⋯而是」。
㈡例句1.我興奮的揮動旗子，弟弟也跟著搖旗吶喊。
（也⋯⋯）2.他一邊跑步一邊呼喊口號。
（一邊⋯⋯一邊⋯⋯）3.姐姐收到情書，臉上的表情既害羞又興奮。
（既⋯⋯又⋯⋯）4.大自然一方面孕育著生命，另一方面也考驗著生物的生存和發展。
（一方面⋯⋯另一方面⋯⋯）*********************************************************************二、承接複句❖接連著以先後順序，說出連續動作或連續發生的事情的句子，這樣的句子就是承接複句（或連貫複句）。
㈠常用的關聯詞有：「就」、「便」、「然後」、「於是」、「接著」、「一⋯⋯就」。
㈡例句1.眼睛裡一旦跑進沙子，眼淚就會不由自主的流下來。
（一旦⋯⋯就⋯⋯）2.我一摘下眼鏡，就什麼也看不清楚了。
（一⋯⋯就⋯⋯）3.阿萬發現街角的流浪漢已經病倒了，於是請求警察來協助（於是⋯⋯）4.妹妹從小就熱愛舞蹈，後來經過老師指導，舞藝更加精湛。
（後來⋯⋯）*********************************************************************三、遞進複句❖前後的句子之間，程度上由輕到重、由小到大、由困難到容易，範圍更廣、數量更多，這樣的句子就是遞進複句。
㈠常用的關聯詞有：「更」、「還」、「而且」、「並且」、「不但⋯⋯而且」、「不僅⋯⋯還」、「不但⋯⋯還」、「不但⋯⋯反而」、「不僅⋯⋯也」。
㈡例句1.經過這兩年的訓練，他的文章寫得更好了。
（更⋯⋯）2.小妹妹的嘴裡已經塞滿了食物，眼睛還不肯離開零食。
（還⋯⋯）3.我不但要努力讀書，還要學做人處世的方法。
（不但⋯⋯還⋯⋯）*********************************************************************四、選擇複句❖句子裡分別敘述或說明兩種或兩種以上的事物，要從其中選定一種捨棄另一種，這樣的句子就是選擇複句。
初中语文 复句 课件
2.他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。 承接
3.他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？
递进
4.我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！ 选择
5.他小小年纪，胆量可不小啊。
转折
6.即使天塌下来，这件事也得继续做完。
选择
7.哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？因果
8.不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。
一重复句 类型
5.因果复句
前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和 推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原 因产生的结果，因和果是客观事实。
常用关联词有：因为（因）……所以（便）……，由于…… 因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因 果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论 是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既 是）……就（那就、便、又何必）……。
10.选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或 几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择 关系。
常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也 不……，或者……或者……，不是……就是……，要么…… 要么……，或许……或许……，可能……可能……，也 许……也许……。。
练习题
1.它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 并列
8.目的复句 一个分句表示实现某种目的或避免某种结果，一个分句表示 为此而采取的行为。 常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以 免，免得，省得。
一重复句 类型
9.递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了 一层，分句之间是层进关系。
常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而 且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说， 还）……，况且。
初中语文语法复句类型
分析多重复句，要一看分号，二看关联词语，三看逻辑关系。有分号，就在分号那划一层。如果一个复句没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系。例如：
（一）复句的类型：
由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句， 也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
4、岳阳楼记（范仲淹）
庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（zhǔ）予作文以记之。
部编版语文九年级上册必背内容
1、沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
复句知识课件初中语文课件PPT课件教学课件
关联词语类型及功能
选择关系
转折关系
表示在几种情况中选择一种。如：不是……就 是……；要么……要么……；或者……或者……
表示前后意思的转折。如：虽然……但是……； 尽管……还是……；……然而……
假设关系
条件关系
表示假设某种情况出现，将会产生怎样的结 果。如：如果……就……；要是……那么……； 即使……也……
区别
复句由两个或两个以上分句组成，单 句只有一个主谓结构。
联系
复句中各分句间互有联系，共同表达一 个完整的意思；单句结构简单，表达意 思相对单一。
02 常见复句类型及 用法
并列复句
1 2
定义 由两个或两个以上的分句并列组合而成，这些分 句叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况， 它们之间没有主次之分。
训练方法
通过选取典型例句、设计针对 性练习等方式进行训练。
训练步骤
首先引导学生分析语境，然后 指导学生理解复句含义和用法，
最后进行实际运用训练。
训练效果评估
通过测试、作业等方式评估学 生训练效果，并针对问题进行
及时反馈和指导。
05 初中生常见复句 错误类型及纠正 方法
结构混乱错误及纠正
01
错误类型：分句之间缺乏必要 的连接词，或者连接词使用不
关键知识点总结
01
复句的定义和分类
掌握复句的基本概念，理解并列复句、偏正复句等不同类型的复句。
02
复句中的关联词语
学习并掌握常见关联词语的用法，如“因为...所以...”、“虽然...但是...”
等。
03
复句的层次和逻辑关系
理解复句的层次结构，分析各分句之间的逻辑关系，如因果、转折、条
件等。
初中语文复句优质课件
实例分析与练习
1 2
实例分析
选取典型的复句改写与扩写实例，进行详细的分 析和讲解，帮助学生掌握相关技巧。
练习设计
针对不同类型的复句，设计相应的改写与扩写练 习，引导学生进行有针对性的训练。
3
互评互改
鼓励学生之间相互评价、修改彼此的练习成果， 提高改写与扩写的准确性和流畅性。
05
复杂复句理解与运用
例子
单丝不成线，独木不成林。
用法
常用的关联词语有“即A，又B”。
转折复句
定义
由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说 下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。
例子
自然是伟大的，然而人类更伟大。
条件复句
定义
由两个有条件关系的分句组成， 前一个分句提出一个条件，后一 个分句说明在这种条件下产生的
学习方法与策略
学生反思自己的学习方法和策略，如是否善于归纳总结、是否善于利用关联词语理解复句 意义等。
存在的问题与不足
学生诚实地面对自己在学习复句过程中存在的问题和不足，如对某些关联词语的理解不够 深入、对多重复句的层次分析不够准确等。
拓展阅读资源推荐
《初中语文复句详
解》
一本专门针对初中语文复句的辅 导书籍，详细介绍了复句的定义 、分类、关联词语使用等知识点 ，并配有大量例句和练习题。
消除歧义的方法
通过上下文语境、重音、停顿等方式消除歧义。
提高复杂复句理解能力途径
增加阅读量
通过大量阅读，接触不同类型 的复杂复句，提高理解能力。
系统学习语法知识
掌握语法规则，理解句子结构 ，有助于分析复杂复句。
强化逻辑思维训练
通过数学逻辑、形式逻辑等训 练，提高逻辑思维能力，更好 地理解复杂复句。
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复句类型
（一）知识概述
1、复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。
构成复句的简单句子叫分句。
2、复句类型
⑴并列关系：几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面，分句之间的关系是平行的，这样的复句叫并列关系复句。
常用关联词：
也……，也……
又……，又……
既……，又（也）……
一边……，一边……一会儿……，一会儿……有时……，有时……
一方面……，（另、又）一方面……
不是……，而是……
⑵承接复句：几个分句是连续动作或先后发生的事，分句次序一般不能随意改动。
常用关联词：
首先（起先）……，然后（后来）……
就
便
才
于是
然后
后来
接着
跟着
⑶选择关系：几个分句分别说出两种或几种可能的情况，让人从中选择，这样的复句叫选择关系复句。
常用的关联词语：
不是……，就是……
是……，还是……
要么……，要么……或者……，或者……
宁可……，也不……
与其……，不如（毋宁）……
⑷递进关系：后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层，一般由轻到重，有小到大，由浅入深，由易到难，这样的复句叫做选择关系的复句。
常有的关联词语：
不但（不仅、不只、不光）……，而且（还、也、又、反而）……
尚且……，何况……
别说（慢说、不要说）……，连（就是）……
⑸转折关系：后一句表述的事实，与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。
常有的关联词语：
虽然（尽管）……，但是（可是、却、而）……
但是但可可是然而
却不过
只是不过倒
⑹假设关系：前一个分句说出一种假设情况，后一个分句说明假设实现后要产生的结果的复句。
常有的关联词语：
如果（假如、倘若、若、要是、要）……，就（那么、那、便）
即使（就是、就算、纵然、哪怕）……，也（还）……
⑺条件关系：前一个分句提出一种条件，后一个分句说明满足这种条件的情况下所产生的结果。
常有的关联词语：
只要……，就（都、便、总）……
只有（唯有、除非）……，才（否则）……
无论（不论、不管、任、任凭）……，都（总、总是、也、还）……
⑻因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明结果的复句。
常有的关联词语：
因为（由于）……，所以（就、因而、以致）……
之所以……是因为……既然……，那么（就、又、便）……
因而因此由于所以以致
（二）反馈练习
判断下列复句的类型
1、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。
2、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
3、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。
4、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
5、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。
6、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。
7、凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。
8、只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。
9、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。
10、我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
11、记者参加了这个会，并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧。
12、我宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。
13、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……
14、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
15、苏林教授一生桃李满天下，但这样年青而又有才华的学生却还是第一个。
16、既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。
17、游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
18、只要有水源，单新疆自治区尚有一亿亩荒地可以开垦。
19、不论天气是好是坏，运动会都照常举行。
20、你端起酒碗来说几句，我放下筷子来接几声。
21、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
22、与其碌碌无为地混这一生，不如壮烈地去死。
23、哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？
24、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
复句类型
答案：1、因果2、并列3、承接。
4、递进5、选择6、选择7、假设8、条件9、并列10、并列11、递进12、选择13、选择14、选择15、转折16、因果17、假设18、条件19、条件20、并列21、递进22、选择23、因果24、假设。