(可用)11-1排列组合
高中数学排列组合公式大全_高中数学排列组合重点知识

高中数学排列组合公式大全_高中数学排列组合重点知识1.排列及计算公式从n个不同元素中,任取mm≤n个元素按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列;从n个不同元素中取出mm≤n个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号 pn,m表示.pn,m=nn-1n-2……n-m+1= n!/n-m!规定0!=1.2.组合及计算公式从n个不同元素中,任取mm≤n个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合;从n个不同元素中取出mm≤n个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数.用符号cn,m 表示.cn,m=pn,m/m!=n!/n-m!*m!;cn,m=cn,n-m;3.其他排列与组合公式从n个元素中取出r个元素的循环排列数=pn,r/r=n!/rn-r!.n个元素被分成k类,每类的个数分别是n1,n2,...nk这n个元素的全排列数为n!/n1!*n2!*...*nk!.k类元素,每类的个数无限,从中取出m个元素的组合数为cm+k-1,m.排列Pnmn为下标,m为上标Pnm=n×n-1....n-m+1;Pnm=n!/n-m!注:!是阶乘符号;Pnn两个n分别为上标和下标=n!;0!=1;Pn1n为下标1为上标=n组合Cnmn为下标,m为上标Cnm=Pnm/Pmm ;Cnm=n!/m!n-m!;Cnn两个n分别为上标和下标 =1 ;Cn1n为下标1为上标=n;Cnm=Cnn-m加法乘法两原理,贯穿始终的法则。
与序无关是组合,要求有序是排列。
两个公式两性质,两种思想和方法。
归纳出排列组合,应用问题须转化。
排列组合在一起,先选后排是常理。
特殊元素和位置,首先注意多考虑。
不重不漏多思考,捆绑插空是技巧。
排列组合恒等式,定义证明建模试。
关于二项式定理,中国杨辉三角形。
两条性质两公式,函数赋值变换式。
1.计数原理知识点①乘法原理:N=n1·n2·n3·…nM 分步②加法原理:N=n1+n2+n3+…+nM 分类2. 排列有序与组合无序Anm=nn-1n-2n-3…n-m+1=n!/n-m! Ann =n!Cnm = n!/n-m!m!Cnm= Cnn-m Cnm+Cnm+1= Cn+1m+1 k•k!=k+1!-k!3.排列组合混合题的解题原则:先选后排,先分再排排列组合题的主要解题方法:优先法:以元素为主,应先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素. 以位置为主考虑,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置.捆绑法集团元素法,把某些必须在一起的元素视为一个整体考虑插空法解决相间问题间接法和去杂法等等在求解排列与组合应用问题时,应注意:1把具体问题转化或归结为排列或组合问题;2通过分析确定运用分类计数原理还是分步计数原理;3分析题目条件,避免“选取”时重复和遗漏;4列出式子计算和作答.经常运用的数学思想是:①分类讨论思想;②转化思想;③对称思想.4.二项式定理知识点:①a+bn=Cn0ax+Cn1an-1b1+ Cn2an-2b2+ Cn3an-3b3+…+ Cnran-rbr+…+ Cn n-1abn-1+ Cnnbn特别地:1+xn=1+Cn1x+Cn2x2+…+Cnrxr+…+Cnnxn②主要性质和主要结论:对称性Cnm=Cnn-m最大二项式系数在中间。
111排列组合-中职高考数学一轮复习(练)

11.1 排列、组合一、选择题1.计算3746A C 的结果是( )A .28B .14C .143 D .73【答案】B【解析】33774266A A 7651465C C 2⨯⨯===⨯,故选:B. 2.从5本不同的书中选出3本分别送3位同学每人一本,不同的方法总数是( ) A .10 B .60 C .243 D .15【答案】B【解析】不同的方法总数是35A 54360=⨯⨯=,故选:B .3.某高中政治组准备组织学生进行一场辩论赛,需要从6位老师中选出3位组成评审委员会,则组成该评审委员会不同方式的种数为( ) A .15 B .20 C .30 D .120【答案】B【解析】由题意,组成该评审委员会不同方式的种数为36C 20=种,故选:B. 4.甲、乙、丙三人排成一排去照相,甲不站在排头的所有排列种数为( ) A .6 B .4 C .8 D .10【答案】B【解析】先排甲,有2种方法,然后乙和丙全排列即可,所以共有222A 4=种排法,故选:B.5.某展馆将5件相同的纪念品分别赠送给前来参观的3位游客,每人至少1件,则不同的赠送方案数共有( ) A .6B .9C .12D .24【答案】A【解析】因为纪念品相同,而游客不同,所以以游客为对象分类:第一种情况,一位游客得一个纪念品,其余两位游客每人二个纪念品,共有13C 3=种;第二种情况,一位游客得三个纪念品,其余两位游客各一个纪念品,共有13C 3=种.共计6种赠送方案,故选:A.6.3名男生,2名女生站成一排照相,则2名女生相邻且都不站在最左端的不同的站法共有( ) A .72种 B .64种 C .48种 D .36种【答案】D【解析】将2名女生捆绑在一起,故2名女生相邻有22A 种站法,又2名女生都不站在最左端,故有13A 种站法,剩下3个位置,站3名男生有33A 种站法,故不同的站法共有213233A A A 36=种,故选:D. 7.要将4个不同的礼物分给3位同学,每人至少1个,不同分法的种数是( ) A .36 B .48 C .64 D .72【答案】A【解析】由题可知,有1位同学分得两个礼物,其他2为同学各得一个,可以先从4个礼物种挑出2个,将礼物分为3份,与3位同学进行全排列,故不同分法的种数是2343C A 36=,故选:A.8.北京冬季奥运会期间,从3名男志愿者和2名女志愿者中选4名去支援“冰壶”“花样滑冰”“短道速滑”三项比赛志愿者工作,其中冰壶项目需要一男一女两名,花样滑冰和短道速滑各需要一名,男女不限.则不同的支援方法的种数是( ) A .36 B .24 C .18 D .42【答案】A【解析】第一步从3名男志愿者和2名女志愿者各选一名志愿者去支援冰壶项目,选法共有1132C C 6=种;第二步从剩余的3人中选一人去支援花样滑冰,选法共有13C 3=种;第三步从剩余的2人中选一人去支援短道速滑,选法共有12C 2=种;依据分步乘法计数原理可知,不同的支援方法的种数是632=36⨯⨯,故选:A .9.有互不相同的5盆菊花,其中2盆为白色,2盆为黄色,1盆为红色,现要摆成一排,要求红色菊花摆放在正中间,白色菊花不相邻,黄色菊花也不相邻,则共有摆放方法( )A .120种B .32种C .24种D .16种【答案】D【解析】红色左边放一盆白色,一盆黄色,右边放一盆白色,一盆黄色,先选左边,白色二选一,黄色二选一,再进行排列,故有112222C C A 种选法,再考虑后边,剩余的白色和黄色进行排列即可,有22A 种选法,综上:一共有摆放方法112222C C A 22A =16种,故选:D.10.某校为庆祝建党一百周年,要安排一场共11个节目的文艺晚会,除第1个节目和最后一个节目已经确定外,3个音乐节目要求排在2,6,9的位置,3个舞蹈节目必须相邻,3个曲艺节目没有要求,共有不同的演出顺序( )种 A .144 B .192 C .216 D .324【答案】C【解析】①先排3个音乐节目有33A 种排法,共6种排法;②再排3个舞蹈节目只能排3、4、5位置,共336A =种排法;③再排3个曲艺节目,共336A =种排法;∴由分步乘法记数原理有666216⨯⨯=种排法,故选:C .二、填空题11.现有3位教师要带3个班级外出参加志愿者服务,要求每个班级配一位教师带队,则不同的带队方案的种数为 . 【答案】6【解析】将3位教师安排给3个班级可得不同的带队方案有:336A =种,故答案为:6.12.某学校拟邀请5位学生家长中的3位参加一个座谈会,其中甲同学家长必须参加,则不同的邀请方法有 种. 【答案】6【解析】甲同学家长必须参加,则还需从剩下的4位家长中选2位,方法数为24C 6=,故答案为:6.13.电视台在电视剧开播前连续播放6个不同的广告,其中4个商业广告,2个公益广告,现要求2个公益广告不能连续播放,则不同的播放方式共有 种.(用排列数回答) 【答案】4245A A【解析】先把4个商业广告排好顺序,共有44A 种方法,再把2个公益广告插入5个空(包括两头)中, 根据分步乘法计数原理,共有4245A A 种方法,故答案为:4245A A .14.某班从3名男同学和5名女同学中,选取3人参加学校的“创文知识"竞赛,要求男女生都有,则不同的选法共有 种. 【答案】45【解析】在所有组合中排除全为男生和全为女生的情况,则共有333853C C C 45--=种,故答案为:45.15.有四个运动员,报名参加三个比赛项目,若每人限报一项,且每项至少一人报名,共有 不同的报名方法. 【答案】36【解析】1、将4人分成三组:任选其中两人为一组24C 种;2、每组选一个比赛项目:三组人员全排列有33A 种,∴共有234336C A =种,故答案为:36.16.由0,1,4,5,6五个数能形成无重复数字三位偶数的个数为 . 【答案】30【解析】当个位数字为0时,有2412A =个,当个位数字不为0时,有11123318A A A ⋅⋅=个,所以能形成无重复数字三位偶数的个数为121830+=,故答案为:30.17.某年级举办线上小型音乐会,由6个节目组成,演出顺序有如下要求:节目甲必须排在前两位,节目丙必须排在节目乙的下一个,则该小型音乐会节目演出顺序的编排方案共有 种.(用数字作答) 【答案】42【解析】由题意知,甲的位置影响乙的排列,∴①甲排在第一位共有4424A =种,②甲排在第二位共有133318A A =种,∴故编排方案共有241842+=种,故答案为:42.18.将4张不同的博物馆的参观票分给5名同学,每名同学至多1张,并且票必须分完,那么不同的分法的种数为 个. 【答案】120【解析】由题意,从5名同学中选取4名同学,然后每一名同学分一张参观票,所以不同的分法种数为445454321120C A =⨯⨯⨯⨯=,故答案为:120.三、解答题19.5个人排成一排,在下列情况下,各有多少种不同排法? (1)甲不在排头,也不在排尾; (2)甲、乙、丙三人必须在一起. 【答案】(1)72;(2)36【解析】解:(1)若甲不在排头,也不在排尾,先从3个位置选一个安排甲,再对剩下的4人全排列,即排列的方法有:1434A A =72种;(2)甲、乙、丙三人必须在一起,先对甲乙丙三人全排列,再与剩下两人全排列,即排列的方法有:3333A A =36种.20.平面内有A 、B 、C 、D 共4个点.(1)以其中2个点为端点的有向线段共有多少条? (2)以其中2个点为端点的线段共有多少条? 【答案】(1)12;(2)6【解析】解:(1)每2个点为端点的有向线段有2条,故满足条件的有向线段条数为24A 4312=⨯=.(2)每2个点为端点的线段只有1条,故满足条件线段条数为2443C 62⨯==.21.高二年级数学课外小组10人:(1)从中选一名正组长和一名副组长,共有多少种不同的选法? (2)从中选2名参加省数学竞赛,有多少种不同的选法? 【答案】(1)90;(2)45【解析】解:(1)选一名正组长和一名副组长,因为正组长与副组长属于不同的职位,所以应该用排列,21090A =.(2)选2名参加省数学竞赛,都是同样参加数学竞赛,所以应该用组合,21045C =.22.为加强精准扶贫工作,某地市委计划从8名处级干部(包括甲、乙、丙三位同志)中选派4名同志去4个贫困村工作,每村一人,问:(1)甲、乙必须去,但丙不去的不同选派方案有多少种?(2)甲必须去,但乙和丙都不去的不同选派方案有多少种?(3)甲、乙、丙都不去的不同选派方案有多少种?【答案】(1)240(2)240(3)120【解析】解:(1)甲,乙必须去,但丙不去的选派方案种数为:2454240C P⋅=;(2)甲必须去,但乙和丙都不去的选派方案种数为:3454240C P⋅=;(3)甲、乙、丙都不去的选派方案种数为4454120C P⋅=.23.有政治、历史、地理、物理、化学、生物这6门学科的学业水平考试成绩,现要从中选3门成绩.(1)共有多少种不同的选法?(2)如果物理和化学恰有1门被选,那么共有多少种不同的选法?(3)如果物理和化学至少有1门被选,那么共有多少种不同的选法.【答案】(1)20;(2)12;(3)16【解析】解:(1)从6门成绩中选3门成绩共有3620C=种不同的选法;(2)如果物理和化学恰有1门被选,则共有122412C C=种不同的选法;(3)如果物理和化学至少有1门被选,则共有1221242412416C C C C+=+=种不同的选法.24.有5名同学站成一排拍照.(1)若甲乙必须站一起,则共有多少种不同的排法?(2)若最左端只能排甲或乙,且最右端不能排甲,则共有多少种不同的排法?(3)求出现甲必须站正中间,并且乙、丙两位同学不能相邻的排法?【答案】(1)48;(2)42;(3)16【解析】解:(1)将甲乙捆绑在一起,故方法数有242448A A⨯=种.(2)如果甲排左端,则方法数有4424A=种;如果乙排左端,则方法数有133318A A⨯=种.故总的方法数有241842+=种.(3)按照甲、乙、丙、其他三个同学的顺序进行安排,所以方法数有1112142216A A A A⨯⨯⨯=种.。
(新)高中数学排列组合公式排列组合计算公式(供参考)

排列组合公式/排列组合计算公式排列P------和顺序有关组合C -------不牵涉到顺序的问题排列分顺序,组合不分例如把5本不同的书分给3个人,有几种分法. "排列"把5本书分给3个人,有几种分法"组合"1.排列及计算公式从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列;从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号 p(n,m)表示.p(n,m)=n(n-1)(n-2)……(n-m+1)= n!/(n-m)!(规定0!=1).2.组合及计算公式从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合;从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数.用符号c(n,m) 表示.c(n,m)=p(n,m)/m!=n!/((n-m)!*m!);c(n,m)=c(n,n-m);3.其他排列与组合公式从n个元素中取出r个元素的循环排列数=p(n,r)/r=n!/r(n-r)!.n个元素被分成k类,每类的个数分别是n1,n2,...nk这n个元素的全排列数为n!/(n1!*n2!*...*nk!).k类元素,每类的个数无限,从中取出m个元素的组合数为c(m+k-1,m).排列(Pnm(n为下标,m为上标))Pnm=n×(n-1)....(n-m+1);Pnm=n!/(n-m)!(注:!是阶乘符号);Pnn (两个n分别为上标和下标) =n!;0!=1;Pn1(n为下标1为上标)=n组合(Cnm(n为下标,m为上标))Cnm=Pnm/Pmm ;Cnm=n!/m!(n-m)!;Cnn(两个n分别为上标和下标) =1 ;Cn1(n为下标1为上标)=n;Cnm=Cnn-m2008-07-08 13:30公式P是指排列,从N个元素取R个进行排列。
2023版高考数学一轮总复习11-1随机事件古典概型与几何概型课件

Ω的几何度量
考法一 古典概型概率的求法 1.求解古典概型概率的步骤
2.基本事件个数的确定方法 1)列举法:此法适合于基本事件个数较少的古典概型. 2)列表法:此法适合于从多个元素中选定两个元素的试验,也可看成坐标 法.
3)画树状图法:画树状图法是进行列举的一种常用方法,适用于有顺序的 问题及较复杂问题中基本事件个数的探求. 4)运用排列组合知识计算.
A39 7
答案 D
创新 生活中的概率问题 1.概率问题常与生活实际或数学文化相结合,主要考查学生的逻辑推 理、数据分析、数学抽象等核心素养. 2.解决这类问题的关键:①认真审题,把握信息;②弄清提供的问题情境的 意义;③抽象转化成数学问题,应用熟悉的数学知识解决.
例1 (2021湖南湘潭一模,7)德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘在学习 之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的.最初遗忘速度很快,以后逐 渐减慢.他认为“保持和遗忘是时间的函数”.他用无意义音节(由若干音 节字母组成,能够读出,但无内容意义,即不是词的音节)作为记忆材料,用 节省法计算保持和遗忘的数量,并根据试验结果绘成描述遗忘进程的曲 线,即著名的艾宾浩斯遗忘曲线(如图所示).若一名学生背了100个英语单 词,一天后,该学生在这100个英语单词中随机听写2个英语单词,以频率代 替概率,不考虑其他因素,则该学生恰有1个单词不会的概率大约为 ( )
m=5+4+3+2+1=15,则取到的整数十位数字比个位数字大的概率P= m =15
n 25
=3.
5
答案 B
考法二 几何概型概率的求法
例2 (2021辽宁辽南协作体联考,9)1876年4月1日,加菲尔德在《新英格兰 教育日志》上发表了勾股定理的一种证明方法,即在如图的直角梯形 ABCD中,利用“两个全等的直角三角形和一个等腰直角三角形的面积之 和等于直角梯形的面积”,可以简洁明了地推证出勾股定理.1881年加菲 尔德就任美国第二十任总统.后来,人们为了纪念他对勾股定理直观、易 懂的证明,就把这一证明方法称为“总统证法”.如图,设∠ECB=60°,在梯 形ABCD中随机取一点,则此点取自等腰直角△CDE(阴影部分)中的概率 是() A.2(2- 3 ) B.2- 3 C. 3 -1 D.2( 3-1)
排列组合公式

在介绍排列组合方法之前我们先来了解一下基本的运算公式!C5取3=(5×4×3)/(3×2×1) C6取2=(6×5)/(2×1)通过这2个例子看出CM取N 公式是种子数M开始与自身连续的N个自然数的降序乘积做为分子。
以取值N的阶层作为分母P53=5×4×3 P66=6×5×4×3×2×1通过这2个例子PMN=从M开始与自身连续N个自然数的降序乘积当N=M 时即M的阶层排列、组合的本质是研究“从n个不同的元素中,任取m (m ≤n)个元素,有序和无序摆放的各种可能性”.区别排列与组合的标志是“有序”与“无序”.解答排列、组合问题的思维模式有二:其一是看问题是有序的还是无序的?有序用“排列”,无序用“组合”;其二是看问题需要分类还是需要分步?分类用“加法”,分步用“乘法”.分类:“做一件事,完成它可以有n类方法”,这是对完成这件事的所有办法的一个分类.分类时,首先要根据问题的特点确定一个适合于它的分类标准,然后在这个标准下进行分类;其次,分类时要注意满足两条基本原则:①完成这件事的任何一种方法必须属于某一类;②分别属于不同两类的两种方法是不同的方法.分步:“做一件事,完成它需要分成n个步骤”,这是说完成这件事的任何一种方法,都要分成n个步骤.分步时,首先要根据问题的特点,确定一个可行的分步标准;其次,步骤的设置要满足完成这件事必须并且只需连续完成这n个步骤后,这件事才算最终完成.两个原理的区别在于一个和分类有关,一个与分步有关.如果完成一件事有n类办法,这n类办法彼此之间是相互独立的,无论那一类办法中的那一种方法都能单独完成这件事,求完成这件事的方法种数,就用加法原理;如果完成一件事需要分成n个步骤,缺一不可,即需要依次完成所有的步骤,才能完成这件事,而完成每一个步骤各有若干种不同的方法,求完成这件事的方法种类就用乘法原理.在解决排列与组合的应用题时应注意以下几点:1.有限制条件的排列问题常见命题形式:“在”与“不在”“邻”与“不邻”在解决问题时要掌握基本的解题思想和方法:⑴“相邻”问题在解题时常用“合并元素法”,可把两个以上的元素当做一个元素来看,这是处理相邻最常用的方法.⑵“不邻”问题在解题时最常用的是“插空排列法”.⑶“在”与“不在”问题,常常涉及特殊元素或特殊位置,通常是先排列特殊元素或特殊位置.⑷元素有顺序限制的排列,可以先不考虑顺序限制,等排列完毕后,利用规定顺序的实情求出结果.2.有限制条件的组合问题,常见的命题形式:“含”与“不含”“至少”与“至多”在解题时常用的方法有“直接法”或“间接法”.3.在处理排列、组合综合题时,通过分析条件按元素的性质分类,做到不重、不漏,按事件的发生过程分步,正确地交替使用两个原理,这是解决排列、组合问题的最基本的,也是最重要的思想方法.*****************************************************************************提供10道习题供大家练习1、三边长均为整数,且最大边长为11的三角形的个数为( C )(A)25个 (B)26个 (C)36个 (D)37个------------------------------------------------------【解析】根据三角形边的原理两边之和大于第三边,两边之差小于第三边可见最大的边是11则另外两边之和不能超过22 因为当三边都为11时是两边之和最大的时候因此我们以一条边的长度开始分析如果为11,则另外一个边的长度是11,10,9,8,7,6,。
排列组合公式排列组合计算公式

和=(首项+末项)×项数÷2项数=(末项-首项)÷公差+1首项=2和÷项数-末项末项=2和÷项数-首项末项=首项+(项数-1)×公差性质:若 m、n、p、q∈N①若m+n=p+q,则am+an=ap+aq②若m+n=2q,则am+an=2aq注意:上述公式中an表示等差数列的第n项。
求和公式Sn=(a1+an)n/2Sn=a1n+n(n-1)d d=公差Sn=An2+Bn A=d/2,B=1-(d/2)排列组合公式/排列组合计算公式2008-07-08 13:30公式P是指排列,从N个元素取R个进行排列。
公式C是指组合,从N个元素取R个,不进行排列。
N-元素的总个数R参与选择的元素个数!-阶乘,如 9!=9*8*7*6*5*4*3*2*1从N倒数r个,表达式应该为n*(n-1)*(n-2)..(n-r+1);因为从n到(n-r+1)个数为n-(n-r+1)=r举例:Q1:有从1到9共计9个号码球,请问,可以组成多少个三位数?A1: 123和213是两个不同的排列数。
即对排列顺序有要求的,既属于“排列P”计算范畴。
上问题中,任何一个号码只能用一次,显然不会出现988,997之类的组合,我们可以这么看,百位数有9种可能,十位数则应该有9-1种可能,个位数则应该只有9-1-1种可能,最终共有9*8*7个三位数。
计算公式=P(3,9)=9*8*7,(从9倒数3个的乘积)Q2: 有从1到9共计9个号码球,请问,如果三个一组,代表“三国联盟”,可以组合成多少个“三国联盟”?A2: 213组合和312组合,代表同一个组合,只要有三个号码球在一起即可。
即不要求顺序的,属于“组合C”计算范畴。
上问题中,将所有的包括排列数的个数去除掉属于重复的个数即为最终组合数C(3,9)=9*8*7/3*2*1排列、组合的概念和公式典型例题分析例1设有3名学生和4个课外小组.(1)每名学生都只参加一个课外小组;(2)每名学生都只参加一个课外小组,而且每个小组至多有一名学生参加.各有多少种不同方法?解(1)由于每名学生都可以参加4个课外小组中的任何一个,而不限制每个课外小组的人数,因此共有种不同方法.(2)由于每名学生都只参加一个课外小组,而且每个小组至多有一名学生参加,因此共有种不同方法.点评由于要让3名学生逐个选择课外小组,故两问都用乘法原理进行计算.例2 排成一行,其中不排第一,不排第二,不排第三,不排第四的不同排法共有多少种?解依题意,符合要求的排法可分为第一个排、、中的某一个,共3类,每一类中不同排法可采用画“树图”的方式逐一排出:∴ 符合题意的不同排法共有9种.点评按照分“类”的思路,本题应用了加法原理.为把握不同排法的规律,“树图”是一种具有直观形象的有效做法,也是解决计数问题的一种数学模型.例3判断下列问题是排列问题还是组合问题?并计算出结果.(1)高三年级学生会有11人:①每两人互通一封信,共通了多少封信?②每两人互握了一次手,共握了多少次手?(2)高二年级数学课外小组共10人:①从中选一名正组长和一名副组长,共有多少种不同的选法?②从中选2名参加省数学竞赛,有多少种不同的选法?(3)有2,3,5,7,11,13,17,19八个质数:①从中任取两个数求它们的商可以有多少种不同的商?②从中任取两个求它的积,可以得到多少个不同的积?(4)有8盆花:①从中选出2盆分别给甲乙两人每人一盆,有多少种不同的选法?②从中选出2盆放在教室有多少种不同的选法?分析(1)①由于每人互通一封信,甲给乙的信与乙给甲的信是不同的两封信,所以与顺序有关是排列;②由于每两人互握一次手,甲与乙握手,乙与甲握手是同一次握手,与顺序无关,所以是组合问题.其他类似分析.(1)①是排列问题,共用了封信;②是组合问题,共需握手(次).(2)①是排列问题,共有(种)不同的选法;②是组合问题,共有种不同的选法.(3)①是排列问题,共有种不同的商;②是组合问题,共有种不同的积.(4)①是排列问题,共有种不同的选法;②是组合问题,共有种不同的选法.例4证明.证明左式右式.∴ 等式成立.点评这是一个排列数等式的证明问题,选用阶乘之商的形式,并利用阶乘的性质,可使变形过程得以简化.例5 化简.解法一原式解法二原式点评解法一选用了组合数公式的阶乘形式,并利用阶乘的性质;解法二选用了组合数的两个性质,都使变形过程得以简化.例6 解方程:(1);(2).解(1)原方程解得.(2)原方程可变为∵ ,,∴ 原方程可化为.即,解得第六章排列组合、二项式定理一、考纲要求1.掌握加法原理及乘法原理,并能用这两个原理分析解决一些简单的问题.2.理解排列、组合的意义,掌握排列数、组合数的计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简单的问题.3.掌握二项式定理和二项式系数的性质,并能用它们计算和论证一些简单问题.二、知识结构三、知识点、能力点提示(一)加法原理乘法原理说明加法原理、乘法原理是学习排列组合的基础,掌握此两原理为处理排列、组合中有关问题提供了理论根据.例1 5位高中毕业生,准备报考3所高等院校,每人报且只报一所,不同的报名方法共有多少种?解: 5个学生中每人都可以在3所高等院校中任选一所报名,因而每个学生都有3种不同的报名方法,根据乘法原理,得到不同报名方法总共有3×3×3×3×3=35(种)(二)排列、排列数公式说明排列、排列数公式及解排列的应用题,在中学代数中较为独特,它研究的对象以及研究问题的方法都和前面掌握的知识不同,内容抽象,解题方法比较灵活,历届高考主要考查排列的应用题,都是选择题或填空题考查.例2由数字1、2、3、4、5组成没有重复数字的五位数,其中小于50 000的偶数共有( )A.60个B.48个C.36个D.24个解 因为要求是偶数,个位数只能是2或4的排法有P 12;小于50 000的五位数,万位只能是1、3或2、4中剩下的一个的排法有P 13;在首末两位数排定后,中间3个位数的排法有P 33,得P 13P 33P 12=36(个) 由此可知此题应选C.例3 将数字1、2、3、4填入标号为1、2、3、4的四个方格里,每格填一个数字,则每个方格的标号与所填的数字均不同的填法有多少种?解: 将数字1填入第2方格,则每个方格的标号与所填的数字均不相同的填法有3种,即214 3,3142,4123;同样将数字1填入第3方格,也对应着3种填法;将数字1填入第4方格,也对应3种填法,因此共有填法为3P 13=9(种).例四 例五可能有问题,等思考三)组合、组合数公式、组合数的两个性质说明 历届高考均有这方面的题目出现,主要考查排列组合的应用题,且基本上都是由选择题或填空题考查.例4 从4台甲型和5台乙型电视机中任意取出3台,其中至少有甲型与乙型电视机各1台,则不同的取法共有( )A.140种B.84种C.70种D.35种解: 抽出的3台电视机中甲型1台乙型2台的取法有C 14·C 25种;甲型2台乙型1台的取法有C 24·C 15种 根据加法原理可得总的取法有 C 24·C 25+C 24·C 15=40+30=70(种 ) 可知此题应选C.例5 甲、乙、丙、丁四个公司承包8项工程,甲公司承包3项,乙公司承包1 项,丙、丁公司各承包2项,问共有多少种承包方式? 解: 甲公司从8项工程中选出3项工程的方式 C 38种;乙公司从甲公司挑选后余下的5项工程中选出1项工程的方式有C15种;丙公司从甲乙两公司挑选后余下的4项工程中选出2项工程的方式有C24种;丁公司从甲、乙、丙三个公司挑选后余下的2项工程中选出2项工程的方式有C22种.根据乘法原理可得承包方式的种数有C38×C15×C24×C22=×1=1680(种).(四)二项式定理、二项展开式的性质说明二项式定理揭示了二项式的正整数次幂的展开法则,在数学中它是常用的基础知识,从1985年至1998年历届高考均有这方面的题目出现,主要考查二项展开式中通项公式等,题型主要为选择题或填空题.例6在(x-)10的展开式中,x6的系数是( )A.-27C610 B.27C410C.-9C610D.9C410解设(x-)10的展开式中第γ+1项含x6,因Tγ+1=Cγ10x10-γ(-)γ,10-γ=6,γ=4于是展开式中第5项含x 6,第5项系数是C410(-)4=9C410故此题应选D.例7 (x-1)-(x-1)2+(x-1)3-(x-1)+(x-1)5的展开式中的x2的系数等于解:此题可视为首项为x-1,公比为-(x-1)的等比数列的前5项的和,则其和为在(x-1)6中含x3的项是C36x3(-1)3=-20x3,因此展开式中x2的系数是-2 0. (五)综合例题赏析例8若(2x+)4=a0+a1x+a2x 2+a3x3+a4x4,则(a+a2+a4)2-(a1+a3)2的值为( )A.1B.-1C.0D.2解:A.例9 2名医生和4名护士被分配到2所学校为学生体检,每校分配1名医生和2 名护士,不同的分配方法共有( )A.6种B.12种C.18种D.24种解分医生的方法有P22=2种,分护士方法有C24=6种,所以共有6×2=12种不同的分配方法。
排列组合21种方法

排列组合21种方法(总11页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高考数学轻松搞定排列组合难题二十一种方法排列组合问题联系实际生动有趣,但题型多样,思路灵活,因此解决排列组合问题,首先要认真审题,弄清楚是排列问题、组合问题还是排列与组合综合问题;其次要抓住问题的本质特征,采用合理恰当的方法来处理。
教学目标1.进一步理解和应用分步计数原理和分类计数原理。
2.掌握解决排列组合问题的常用策略;能运用解题策略解决简单的综合应用题。
提高学生解决问题分析问题的能力3.学会应用数学思想和方法解决排列组合问题.复习巩固1.分类计数原理(加法原理)完成一件事,有n类办法,在第1类办法中有m种不同的方法,在1第2类办法中有m种不同的方法,…,在第n类办法中有n m种不同2种不同的方法.2.分步计数原理(乘法原理)完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步有m种不同的方法,做1第2步有m种不同的方法,…,做第n步有n m种不同的方法,那么2完成这件事共有:种不同的方法.3.分类计数原理分步计数原理区别分类计数原理方法相互独立,任何一种方法都可以独立地完成这件事。
分步计数原理各步相互依存,每步中的方法完成事件的一个阶段,不能完成整个事件.解决排列组合综合性问题的一般过程如下:1.认真审题弄清要做什么事2.怎样做才能完成所要做的事,即采取分步还是分类,或是分步与分类同时进行,确定分多少步及多少类。
3.确定每一步或每一类是排列问题(有序)还是组合(无序)问题,元素总数是多少及取出多少个元素.4.解决排列组合综合性问题,往往类与步交叉,因此必须掌握一些常用的解题策略一.特殊元素和特殊位置优先策略例1.由0,1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字五位奇数.解:由于末位和首位有特殊要求,应该优先安排,占了这两个位置.先排末位共有13C然后排首位共有14C最后排其它位置共有34A由分步计数原理得113434288C C A =练习题:7种不同的花种在排成一列的花盆里,若两种葵花不种在中间,也不种在两端的花盆里,问有多少不同的种法二.相邻元素捆绑策略例2. 7人站成一排 ,其中甲乙相邻且丙丁相邻, 共有多少种不同的排法.解:可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个复合元素,同时丙丁也看成一个复合元素,再与其它元素进行排列,同时对相邻元素内部进行自排。
排列组合[1]
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7、错位排列
满足 i1 ≠ 1, i2 ≠ 2, ⋅⋅⋅in ≠ n 则称 { i1 , i2 , ⋅⋅⋅in }为{ 1,2,∙ ∙ ∙ n}的一个错位排 列 其所有的错位排列数为:
若{1,2,∙ ∙ ∙n }的一个排列为{1
i , i2 , ⋅⋅⋅in
}
1 1 1 (−1) n 1 − + − + ⋅⋅⋅ + Dn = n! ) n!( 1! 2! 3!
竞赛中的排列组合问题
安庆一中Βιβλιοθήκη 程乐根一、出题情况
排列组合出题,主要在第一试中 出题,大多以客观题形式呈现,但这 一内容是抽象数学的基础,渗透性很 强,在其它分支里用得很多,特别是 在组合数学和数论中应用更为广泛。
二、常见定义公式:
1、排列 从n个不同元素中,任取m个不同元素的排列数是: n! m A = n( n − 1) ⋅ ⋅ ⋅ ( n − m += 1) n ( n − m)! 2、组合 从n个不同元素中,任取m个不同元素的 n! m 组合数是:
(a1 − 1) + (a2 − a1 − 3) + (a3 − a2 − 3) + (14 − a3 ) = 7
其中 a1 ≥ 1, a2 − a1 ≥ 3, a3 − a2 ≥ 3,14 − a3 ≥ 0, 将上 变形为
3 C 这个方程的正整数解的个数是 10=120种 点评:奇特方法,贵在发现
3 C 解:由题设知,在xy平面上有16个整点,共 16 = 560
个三点组,要从中减去那些三点共线的。平面上 有4条垂直线和4条水平线,每条上有4个点,这8 条线上含有 8C43 = 32 个三点共线的三点组。 类似地,在斜率为±1的线上共线的三点组 3 3 2 C + 4 C 有4 3 =8+4=12(个)。 此外,没有其他的三点共线的三点组,组 成的三角形的个数是560-32-12=516(个)
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1.教学大楼共有4层,每层都有东西两个楼梯,由一层到4层共有()种走法?A.8B.23C.42D.24 2.按ABO血型系统学说,每个人的血型为A、B、O、AB型四种之一,依血型遗传学,当父母的血型中没有AB型时,子女的血型有可能是O型,若某人的血型是O型,则其父母血型的所有可能情况有()A.6种B.9种C.10种D.12种3.从集合{1,2,3,…,10}中任意选出三个不同的数,使这三个数成等比数列,这样的等比数列的个数为()A.5 B.4 C.6 D.84.已知a,b∈{0,1,2,…,9},若满足|a-b|≤1,则称a,b“心有灵犀”.则a,b“心有灵犀”的情形共有()A.9种B.16种C.20种D.28种5.某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了2个新节目.如要将这2个节目插入原节目单中,那么不同插法的种类为()A.42 B.30 C.20 D.12 6.若从集合P到集合Q={a,b,c}所有的不同映射共有81个,则从集合Q到集合P所有的不同映射共有()A.32个B.27个C.81个D.64个7.有A、B两种类型的车床各一台,现有甲、乙、丙三名工人,其中甲、乙都会操作两种车床,丙只会操作A种车床,先从三名工人中选2名分别去操作以上车床,则不同的选派方法有()A.6种B.5种C.4种D.3种8.某外商计划在4个侯选城市投资3个不同的项目,且在同一个城市投资的项目不超过2个,则该外商不同的投资方案有()A.16种B.36种C.42种D.60种9.已知如图的每个开关都有闭合、不闭合两种可能,因此5个开关共有25种可能,在这25种可能中,电路从P到Q接通的情况有()A.30种B.10种C.16种D.24种(提示:按有几个开关闭合分类)10.给如图所示的4个区域涂上颜色,可得一个漂亮的“太极图”,现有红、黑、黄、蓝4种颜料供选用,要求每个区域只能涂一种颜色,且相邻的区域颜色不同,则不同的涂色方法的种数为()A.24 B.72 C.84 D.60 11.某同学有同样的画册2本,同样的集邮册3本,从中取出4本赠送给4位朋友,每位朋友1本,则不同的赠送方法共有()A.4种B.10种C.18种D.20种12.从正方体的6个表面中取3个面,使其中两个面没有公共点,则共有________种不同的取法.13.在一宝宝“抓周”的仪式上,他面前摆着2件学习用品,2件生活用品,1件娱乐用品,若他可抓其中的二件物品,则他抓的结果有________种.14.由1到200的自然数中,各数位上都不含8的有______个.15.已知互不相同的集合A、B满足A∪B={a,b},则符合条件的A,B的组数共有________种.16.集合P={x,1},Q={y,1,2},其中x,y∈{1,2,3,…,9},且P⊆Q.把满足上述条件的一对有序整数对(x,y)作为一个点的坐标,则这样的点的个数是________.17.有1元、2元、5元、10元、50元、100元人民币各一张,则由这6张人民币可组成________种不同的币值.18.用数字2,3组成四位数,且数字2,3至少都出现一次,这样的四位数共有________个.(用数字作答)19.如图所示,有五种不同颜色分别给A、B、C、D四个区域涂色,相邻区域必须涂不同颜色,若允许同一种颜色多次使用,则不同的涂色方法共有________.20.标号为A、B、C的三个口袋,A袋中有1个红色小球,B袋中有2个不同的白色小球,C袋中有3个不同的黄色小球,现从中取出2个小球.(1)若取出的两个球颜色不同,有多少种取法?(2)若取出的两个球颜色相同,有多少种取法?21.某电脑用户计划使用不超过500元的资金购买单价分别为60元的单片软件和70元的盒装磁盘.根据需要,软件至少买3张,磁盘至少买2盒.则不同的选购方式共有多少种?1.教学大楼共有4层,每层都有东西两个楼梯,由一层到4层共有( )种走法?A .8B .23C .42D .24答案 B 解析 由一层到二层有2种选择二层到三层有2种选择,三层到四层有2种选择,∴23=8.2.按ABO 血型系统学说,每个人的血型为A 、B 、O 、AB 型四种之一,依血型遗传学,当父母的血型中没有AB 型时,子女的血型有可能是O 型,若某人的血型是O 型,则其父母血型的所有可能情况有( )A .6种B .9种C .10种D .12种答案 B 解析 找出其父母血型的所有情况分二步完成,第一步找父亲的血型,依题意有3种;第二步找母亲的血型也有3种,由分步乘法计数原理得:其父母血型的所有可能情况有3×3=9种.3.从集合{1,2,3,…,10}中任意选出三个不同的数,使这三个数成等比数列,这样的等比数列的个数为( )A .5B .4C .6D .8答案 D 解析 分类考虑,当公比为2时,等比数列可为:1,2,4;2,4,8,当公比为3时,可为:1,3,9,当公比为32时,可为4,6,9,将以上各数列颠倒顺序时,也是符合题意的,因此,共有4×2=8个. 4.已知a ,b ∈{0,1,2,…,9},若满足|a -b |≤1,则称a ,b “心有灵犀”.则a ,b “心有灵犀”的情形共有( )A .9种B .16种C .20种D .28种答案 D 解析 当a 为0时,b 只能取0,1两个数;当a 为9时,b 只能取8,9两个数,当a 为其他数时,b 都可以取3个数.故共有28种情形.5.某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单,开演前又增加了2个新节目.如要将这2个节目插入原节目单中,那么不同插法的种类为( )A .42B .30C .20D .12答案 A 解析 将新增的2个节目分别插入原定的5个节目中,插入第一个有6种插法,插入第2个时有7个空,共7种插法,所以共6×7=42(种).6.若从集合P 到集合Q ={a ,b ,c }所有的不同映射共有81个,则从集合Q 到集合P 所有的不同映射共有( )A .32个B .27个C .81个D .64个答案 D 解析 可设P 集合中元素的个数为x ,由映射的定义以及分步乘法计数原理,可得P →Q 的映射种数为3x =81,可得x =4.反过来,可得Q →P 的映射种数为43=64.7.有A 、B 两种类型的车床各一台,现有甲、乙、丙三名工人,其中甲、乙都会操作两种车床,丙只会操作A 种车床,先从三名工人中选2名分别去操作以上车床,则不同的选派方法有( )A .6种B .5种C .4种D .3种答案 C 解析 若选甲、乙2人,则包括甲操作A 车床,乙操作B 车床或甲操作B 车床,乙操作A 车床,共有2种选派方法;若选甲、丙2人,则只有甲操作B 车床,丙操作A 车床这1种选派方法;若选乙、丙2人,则只有乙B 车床,丙操作A 车床这1种选派方法.∴共有2+1+1=4(种)不同的选派方法.8.某外商计划在4个侯选城市投资3个不同的项目,且在同一个城市投资的项目不超过2个,则该外商不同的投资方案有( )A .16种B .36种C .42种D .60种答案 D 解析 第一类:每个城市不超过1个,则有A 34=4×3×2=24;第二类:有一个城市投资两个项目,则有:C 14·C 23·C 13=4×3×3=36,共有24+36=60,故选D.9.已知如图的每个开关都有闭合、不闭合两种可能,因此5个开关共有25种可能,在这25种可能中,电路从P到Q接通的情况有()A.30种B.10种C.16种D.24种(提示:按有几个开关闭合分类)答案C解析5个开关闭合有1种接通方式;4个开关闭合有5种接通方式;3个开关闭合有8种接通方式;2个开关闭合有2种接通方式,故共有1+5+8+2=16(种).10.给如图所示的4个区域涂上颜色,可得一个漂亮的“太极图”,现有红、黑、黄、蓝4种颜料供选用,要求每个区域只能涂一种颜色,且相邻的区域颜色不同,则不同的涂色方法的种数为()A.24 B.72 C.84 D.60答案D解析若用4种颜料涂色,则有A44=24种;若用3种颜料涂色,则有A34=24种;若用2种颜料涂色,则有A24=12种,故共有24+24+12=60种.11.某同学有同样的画册2本,同样的集邮册3本,从中取出4本赠送给4位朋友,每位朋友1本,则不同的赠送方法共有()A.4种B.10种C.18种D.20种答案B解析依题意,就所剩余的一本画册进行分类计数:第一类,剩余的是一本画册,此时满足题意的赠送方法共有4种;第二类,剩余的是一本集邮册,此时满足题意的赠送方法共有C24=6(种).因此,满足题意的赠送方法共有4+6=10(种),选B.12.从正方体的6个表面中取3个面,使其中两个面没有公共点,则共有________种不同的取法.答案12解析分两步完成这件事,第一步取两个平行平面,有3种取法;第二步再取另外一个平面,有4种取法,由分步计数原理共有3×4=12种取法.13.在一宝宝“抓周”的仪式上,他面前摆着2件学习用品,2件生活用品,1件娱乐用品,若他可抓其中的二件物品,则他抓的结果有________种.答案10解析设学习用品为a1,a2;生活用品为b1,b2,娱乐用品为c,则结果有:(a1,a2),(a1,b1),(a1,b2),(a1,c),(a2,b1)(a2,b2),(a2,c),(b1,b2),(b1,c)(b2,c),共10种.14.由1到200的自然数中,各数位上都不含8的有______个.答案162个解析一位数8个,两位数8×9=72个.3位数有9×9=81个,另外1个(即200),共有8+72+81+1=162个.15.已知互不相同的集合A、B满足A∪B={a,b},则符合条件的A,B的组数共有________种.答案8解析当A=Ø时,集合B={a,b};当A只1个元素时,B可以有2种情况,此时有2×2=4种情况;当A={a,b}时,集合B=Ø,{a,},{b},此时有3种情况,综上可知,符合条件的A、B 共有1+4+3=8种.16.集合P={x,1},Q={y,1,2},其中x,y∈{1,2,3,…,9},且P⊆Q.把满足上述条件的一对有序整数对(x,y)作为一个点的坐标,则这样的点的个数是________.答案14个解析当x=2时,x≠y,点的个数为1×7=7(个);当x≠2时,x=y,点的个数为7×1=7(个).则共有14个点.17.有1元、2元、5元、10元、50元、100元人民币各一张,则由这6张人民币可组成________种不同的币值.答案63解析对于每一张人民币来说,都有两种选择,用或不用,而都不用则形不成币值,由分步计数原理.可得N=2×2×2×2×2×2-1=26-1=63(种)18.用数字2,3组成四位数,且数字2,3至少都出现一次,这样的四位数共有________个.(用数字作答) 答案14解析因为四位数的每个数位上都有两种可能性,其中四个数字全是2或3的情况不合题意,所以适合题意的四位数有24-2=14个.19.如图所示,有五种不同颜色分别给A、B、C、D四个区域涂色,相邻区域必须涂不同颜色,若允许同一种颜色多次使用,则不同的涂色方法共有________.答案180种解析按区域分四步:第一步A区域有5种颜色可选;第二步B区域有4种颜色可选;第三步C区域有3种颜色可选;第四步由于重复使用区域A中已有过的颜色,故也有3种颜色可选用.由分步计数原理,共有5×4×3×3=180(种)20.标号为A、B、C的三个口袋,A袋中有1个红色小球,B袋中有2个不同的白色小球,C袋中有3个不同的黄色小球,现从中取出2个小球.(1)若取出的两个球颜色不同,有多少种取法?(2)若取出的两个球颜色相同,有多少种取法?解析(1)若两个球颜色不同,则应在A、B袋中各取一个或A、C袋中各取一个,或B、C袋中各取一个.∴应有1×2+1×3+2×3=11种.(2)若两个球颜色相同,则应在B或C袋中取出2个.∴应有1+3=4种.21.某电脑用户计划使用不超过500元的资金购买单价分别为60元的单片软件和70元的盒装磁盘.根据需要,软件至少买3张,磁盘至少买2盒.则不同的选购方式共有多少种?答案7 解析可设购买60元的单片软件和70元的盒装磁盘分别为x片、y盒,依照所用资金不超过500元,来建立数学模型,从而解决问题.设购买单片软件x片,盒装磁盘y盒,则依题意有60x+70y≤500,(x,y∈N*,有x≥3,y≥2)按购买x片分类;x=3,则y=2,3,4,共3种方法;x=4,则y=2,3,共2种方法;x=5,则y=2,共1种方法;x=6,则y=2,共1种方法.依分类计数原理不同的选购方式有N=3+2+1+1=7(种).答:不同的选购方式有7种.探究本题主要考查分类计数原理的灵活运用,在解题中要特别注意知识的联想和应用.作业1.有这样一种数字游戏:在3×3的表格中,要求要每个格子中都填上1,2,3三个数字中的某一个数字,并且每一行和每一列都不能出现重复的数字.若游戏开始时表格的第一行第一列已经填上了数字1(如图①),则此游戏有________种不同的填法;若游戏开始时表格是空白的(如图②),则此游戏共有________种不同的填法.① 2.设直线方程为Ax +By =0,从1,2,3,4,5中每次取两个不同的数作为A 、B 的值,则所得不同直线的条数为( )A .20B .19C .18D .163.如图所示的阴影部分由方格纸上3个小方格组成,我们称这样的图案为L 型(每次旋转90°仍为L 形图案),那么在由4×5个小方格组成的方格纸上可以画出不同位置的L 形图案的个数是( )A .16B .32C .48D .644.已知数列{a n }是公比为q 的等比数列,集合A ={a 1,a 2,…,a 10},从A 中选出4个不同的数,使这4个数成等比数列,这样得到4个数的不同的等比数列的个数为________.5.给n 个自上而下相连的正方形着黑色或白色.当n ≤4时,在所有不同的着色方案中,黑色正方形互不相邻的着色方案如下图所示:由此推断,当n =6时,黑色正方形互不相邻的着色方案共有________种,至少有两个黑色正方形相邻的着色方案共有________种.(结果用数值表示)6.“渐升数”是指每个数字比它左边的数字大的正整数(如1458),若把四位“渐升数”按从小到大的顺序排列,则第30个数为________.7.某单位职工义务献血,在体检合格的人中,O型血的共有28人,A型血的共有7个,B型血的共有9个,AB型血的有3个.(1)从中任选1人去献血,有多少种不同的选法?(2)从四种血型的人中各选1个去献血,有多少种不同的选法?8.从{-3,-2,-1,0,1,2,3}中任取3个不同的数作为抛物线方程y=ax2+bx+c(a≠0)的系数,如果抛物线过原点且顶点在第一象限,则这样的抛物线共有多少条?9.如图所示,将一个四棱锥的每一个顶点染上一种颜色,并使同一条棱上的两端异色,如果只有5种颜色可供使用,求不同的染色方法总数.1.有这样一种数字游戏:在3×3的表格中,要求要每个格子中都填上1,2,3三个数字中的某一个数字,并且每一行和每一列都不能出现重复的数字.若游戏开始时表格的第一行第一列已经填上了数字1(如图①),则此游戏有________种不同的填法;若游戏开始时表格是空白的(如图②),则此游戏共有________种不同的填法.① ②答案 4 12解析 对于图①,第1行有2种填法,其余空格有2种填法,故共有4种填法.对于图②,第1行有6种填法,其余空格有2种填法,故共有6×2=12(种)填法.2.设直线方程为Ax +By =0,从1,2,3,4,5中每次取两个不同的数作为A 、B 的值,则所得不同直线的条数为( ) A .20 B .19 C .18 D .16答案 C 解析 确定直线只需依次确定系数A ,B 即可.先确定A ,有5种取法,再确定B 有4种取法,由分步乘法计数原理得5×4=20种,但是x +2y =0与2x +4y =0,2x +y =0与4x +2y =0表示相同的直线,所以不同的直线条数为20-2=18(条).3.如图所示的阴影部分由方格纸上3个小方格组成,我们称这样的图案为L 型(每次旋转90°仍为L 形图案),那么在由4×5个小方格组成的方格纸上可以画出不同位置的L 形图案的个数是( )A .16B .32C .48D .64答案 C 解析 每四个小正方形图案,都可画出四个不同的L 形图案,该图中共有12个这样的正方形,故可画出不同位置L 形图案的个数为4×12=48个.4.已知数列{a n }是公比为q 的等比数列,集合A ={a 1,a 2,…,a 10},从A 中选出4个不同的数,使这4个数成等比数列,这样得到4个数的不同的等比数列的个数为________.答案 24解析 当公比为q 时,满足题意的等比数列有7种,当公比为1q时,满足题意的等比数列有7种,当公比为q 2时,满足题意的等比数列有4种,当公比为1q2时,满足题意的等比数列有4种,当公比为q 3时,满足题意的等比数列有1种,当公比为1q3时,满足题意的等比数列有1种,因此满足题意的等比数列共有7+7+4+4+1+1=24(种).5.给n个自上而下相连的正方形着黑色或白色.当n≤4时,在所有不同的着色方案中,黑色正方形互不相邻的着色方案如下图所示:由此推断,当n=6时,黑色正方形互不相邻的着色方案共有________种,至少有两个黑色正方形相邻的着色方案共有________种.(结果用数值表示)答案2143解析(1)当n=6时,如果没有黑色正方形有1种方案,当有1个黑色正方形时,有6种方案,当有两个黑色正方形时,采用插空法,即两个黑色正方形插入四个白色正方形形成的5个空内,有C25=10种方案,当有三个黑色正方形时,同上方法有C34=4种方案,由图可知不可能有4个,5个,6个黑色正方形,综上可知共有21种方案.(2)将6个正方形空格涂有黑白两种颜色,每个空格都有两种方案,由分步计数原理一共有26种方案,本问所求事件为(1)的对立事件,故至少有两个黑色正方形相邻的方案有26-21=43种.6.“渐升数”是指每个数字比它左边的数字大的正整数(如1458),若把四位“渐升数”按从小到大的顺序排列,则第30个数为________.答案1359解析渐升数由小到大排列,形如的渐升数共有:6+5+4+3+2+14,5,6,7,8,9六个数字选一个,有6种等;形如的渐升数共有5个;形如的渐升数共有4个,故此时共有30个必为1359,所以应填1359.7.某单位职工义务献血,在体检合格的人中,O型血的共有28人,A型血的共有7个,B型血的共有9个,AB型血的有3个.(1)从中任选1人去献血,有多少种不同的选法?(2)从四种血型的人中各选1个去献血,有多少种不同的选法?解析从O型血的人中选1个有28种不同的选法,从A型血的人中选1人有7种不同的选法,从B 型血的人中选1人有9种不同的选法,从AB型血的人中选1个人有3种不同的选法.(1)任选1人去献血,即无论选哪种血型的哪一个人,这件“任选1人去献血”的事情已完成,所以由分类计数原理,共有28+7+9+3=47种不同的选法.(2)要从四种血型的人中各选1人,即要在每种血型的人中依次选出1人后,这件“各选1人去献血”的事情才完成,所以用分步计数原理,共有28×7×9×3=5292种不同的选法.8.从{-3,-2,-1,0,1,2,3}中任取3个不同的数作为抛物线方程y=ax2+bx+c(a≠0)的系数,如果抛物线过原点且顶点在第一象限,则这样的抛物线共有多少条?解析由抛物线过原点知c=0,由(-b2a,4ac-b24a)在第一象限得⎩⎪⎨⎪⎧-b2a>0-b24a>0,⇒⎩⎨⎧ab<0,a<0,∴a<0,b>0,c=0.由分步乘法计数原理.得N=3×3×1=9.即符合条件的抛物线有9条.9.如图所示,将一个四棱锥的每一个顶点染上一种颜色,并使同一条棱上的两端异色,如果只有5种颜色可供使用,求不同的染色方法总数.解析方法一可分为两大步进行,先将四棱锥一侧面三顶点染色,然后再分类考虑另外两顶点的染色数,用分步乘法原理即可得出结论.由题设,四棱锥S-ABCD的顶点S、A、B所染的颜色互不相同,它们共有5×4×3=60种染色方法.当S、A、B染好时,不妨设其颜色分别为1、2、3,若C染2,则D可染3或4或5,有3种染法;若C染4,则D可染3或5,有2种染色;若C染5,则D可染3或4,有2种染法.可见,当S、A、B 已染好时,C、D还有7种染法,故不同的染色方法有60×7=420种.方法二以S、A、B、C、D顺序分步染色.第一步,S点染色,有5种方法;第二步,A点染色,与S在同一条棱上,有4种方法;第三步,B点染色,与S、A分别在同一条棱上,有3种方法;第四步,C点染色,也有3种方法,但考虑到D点与S、A、C相邻,需要针对A与C是否同色进行分类,当A与C同色时,D点有3种染色方法;当A与C不同色时,因为C与S、B也不同色,所以C点有2种染色方法,D点也有2种染色方法.由分步乘法、分类加法计数原理得不同的染色方法共有5×4×3(1×3+2×2)=420种.方法三按所用颜色种数分类.第一类,5种颜色全用,共有A55种不同的方法;第二类,只有4种颜色,则必有某两个顶点同色(A与C,或B与D),共有2×A45种不同的方法;第三类,只有3种颜色,则A与C、B与D必定同色,共有A35种不同的方法.由分类加法计数原理,得不同的染色方法总数为A55+2×A45+A35=420种.11。