夹豆子比赛
夹豆子比赛作文精选15篇
夹豆子比赛作文精选15篇夹豆子比赛作文1作文课上，老师说要举行一个比赛。
只见老师神秘地拿出了袋子，把豆子、杯子放在桌子上，“拿这些东西，是玩夹豆子。
”用什么来夹豆子呢？用两根铅笔？用两根手指？老师又说：“我们用筷子来夹豆子。
”说完，老师迅速地从袋子里拿出了成双成对的筷子。
要说到规则了：“两人一组，在规定的时间内接力夹豆子，哪组夹得多，哪组就获胜。
”比赛开始了，第一组是江童瑶和李子衿，她俩迅速地传豆子，把它放在杯子里，可偏偏有那么几颗“坏豆子”，一到李子衿的筷子上就拼命地要掉下来；江童瑶可幸运了，每夹一颗豆子，这颗豆子就会顺从地落入杯子里，她们最后夹了16颗豆子。
轮到我和朱竣翊夹豆子了。
快速地夹起一颗豆子，可这家伙非要落入桌子妈妈的怀抱里。
接着我又夹起一颗豆子，这颗豆子好一点，掉进了杯子里。
我刚要把豆子传给朱竣翊的时候，因为一个失误，豆子掉了下来。
这时，我的心仿佛也跟着那颗豆子一同掉了下来……比赛结束了，最终江童瑶、李子衿、张钰涵、裴俊杰取得了胜利。
通过这次比赛，我明白了团结力量大。
夹豆子比赛作文2今天，我们班举行了一场激烈的夹豆子比赛。
老师说了游戏规则：要在一分钟之内把豆子夹入碗里，多者在为小擂主，规定：连续赢了三局就成为大擂主。
老师先请郑志和李红强开始比赛，老师喊一声：“开始！”他们两个就飞快地夹了起来。
郑志一开始是笑嘻嘻的，不一会儿就紧锁眉头，愁眉苦脸。
我发现他的腿也在颤抖，那豆子，像一个个调皮的孩子，怎么夹也夹不住，旁边的我越看越着急，不停地鼓励：“加油郑志，加油郑志！”老师说了一声：“比赛结束！”李红强刚夹起来的豆子又放了回去。
老师公布了成绩：郑志夹了18个，李红强夹了12个，郑志胜出！接下来，李加上来攻擂，郑志守擂，结果李加攻擂失败，郑志守擂成功……夹豆子比赛在快乐的笑声中结束了。
我很喜欢夹豆子比赛。
夹豆子比赛作文3今天，梁老师拿来了一包豆子和一些筷子，难道今天要夹豆子了？果然，老师在黑板上写下了“夹豆子比赛”五个十分显眼的大字。
中班幼儿夹豆子比赛方案
一、活动背景中班幼儿正处于身体协调性和手眼协调能力发展的关键时期。
为了培养幼儿的动手能力、协调能力和团队协作精神，我们特此举办中班幼儿夹豆子比赛。
通过比赛，激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质，促进幼儿身心健康发展。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手能力、协调能力和手眼协调能力。
2. 增强幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的竞争意识，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
4. 培养幼儿的观察力、判断力和决策能力。
三、活动准备1. 活动场地：宽敞的教室或操场。
2. 比赛器材：豆子、筷子、塑料碗、计时器、奖状、奖品等。
3. 活动人员：教师、家长志愿者、评委、工作人员等。
四、活动流程1. 活动开始（1）主持人宣布比赛规则和注意事项。
（2）介绍评委和工作人员。
（3）邀请家长志愿者代表为比赛加油助威。
2. 热身运动（1）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
（2）进行简单的夹豆子练习，让幼儿熟悉比赛规则和操作方法。
3. 比赛环节（1）个人赛①比赛分为男子组和女子组，每组10人。
②比赛开始前，每位选手将豆子倒入塑料碗中，准备比赛。
③比赛开始后，选手用筷子将豆子从碗中夹到另一个碗中，规定时间内完成比赛。
④比赛结束后，工作人员统计选手夹豆子的数量，确定名次。
（2）团体赛①将参赛选手分为若干小组，每组4人。
②比赛开始前，每组选手将豆子倒入塑料碗中，准备比赛。
③比赛开始后，每组选手轮流进行夹豆子，规定时间内完成比赛。
④比赛结束后，工作人员统计每组夹豆子的数量，确定名次。
4. 颁奖环节（1）主持人宣布比赛结果，为获奖选手颁发奖状和奖品。
（2）邀请家长志愿者代表为获奖选手颁奖。
（3）合影留念。
5. 活动结束（1）主持人总结本次活动，感谢家长志愿者和评委的支持。
（2）邀请家长与幼儿共同进行放松活动，如跳舞、做游戏等。
（3）宣布活动结束，邀请家长与幼儿合影留念。
五、活动注意事项1. 活动前，教师应向幼儿讲解比赛规则，确保每位幼儿都能理解并遵守。
夹豆子比赛
夹豆子比赛夹豆子比赛是中国传统的游戏，通常在春节期间举办，也是一种寓教于乐的方式。
这个游戏需要一些技巧和耐心。
在比赛中，参与者们借助一只夹子夹住尽可能多的豆子，然后将豆子倒入一个小碗中。
最后，获得最多豆子的人将成为夹豆子冠军。
这个游戏看似简单，实际上需要很多技巧。
首先，参与者们需要选择一个合适的夹子。
夹子的大小和形状应该符合个人习惯。
其次，夹子夹住豆子的技巧非常重要。
夹子需要放在正确的位置，用力不要过大或者不足。
这需要参与者们的耐心和经验。
最后，将夹住的豆子倒入小碗中也需要技巧。
倒的方式应该平稳，以避免豆子掉落。
夹豆子比赛不仅仅是一种传统游戏，还是一种培养耐心和细心的好方法。
在比赛中，参与者们需要花费很多时间和精力去夹住更多的豆子。
这需要他们保持冷静和耐心，不断调整夹子的位置和力度。
同时，他们还需要集中注意力，以便捕捉每个豆子的位置和形状。
这些都是培养耐心和细心的好方法。
夹豆子比赛还能带来其他的好处。
比如，它可以增强家庭成员间的互动和沟通。
在比赛中，家庭成员们可以一起玩耍，互相帮助和支持。
这有助于增强家庭成员间的感情。
此外，夹豆子比赛还可以增强参与者们的团队合作精神。
比赛中，参与者们需要互相协助和配合，以便夹住更多的豆子。
这有助于培养团队合作精神。
总之，夹豆子比赛是一种传统的游戏，也是一种寓教于乐的方式。
它可以带来很多好处，比如增强耐心和细心，增强家庭成员间的感情，增强团队合作精神等等。
无论是年轻人还是老年人，都能够从中受益。
【四年级】夹豆比赛 有趣的比赛作文400字
【四年级】夹豆比赛有趣的比赛作文400字夹豆比赛是一个非常有趣的比赛。
我记得有一次，学校组织了一场夹豆比赛，让我们学生们一起参加。
比赛开始的时候，每个人都拿到了一个夹子和一些红豆。
夹子上有一个小箭头，用来指示我们夹豆的方向。
比赛的规则很简单，就是用夹子夹住桌上的红豆，然后放到自己的碗里。
每个人都可以用两只手夹豆。
比赛开始后，我迅速调整好我的夹子姿势，准备夹起第一个豆子。
我注意到桌上的豆子分散在各个角落，有的在桌子的中间，有的在桌边，还有的在桌子下面。
我首先夹起桌上的豆子，然后往下面一夹，又夹起了一颗豆子。
接着我又迅速地夹起了一颗在桌边的豆子，放入碗里。
我越来越有信心，开始挑战更难的夹豆任务。
我夹起了一个在桌子边角的豆子，然后稳稳地放到了碗里。
接着我用夹子轻轻地夹起了一个在桌子下面的豆子，然后小心翼翼地放到了碗里。
比赛进行得很激烈，每个人都争先恐后地夹豆子。
有的同学夹得很快，但是夹掉了好几颗豆子，有的同学夹得很慢，但是每次都夹到了豆子。
大家都在努力夹豆子的也在享受比赛的乐趣。
比赛结束了，裁判开始统计每个人夹到的豆子数量。
我紧张地等待着结果。
裁判公布了结果，我夹到了一百颗豆子，获得了第一名。
我非常高兴，觉得自己的努力没有白费。
这场夹豆比赛给了我很多收获，不仅锻炼了我的夹子技巧，还培养了我的耐心和集中注意力的能力。
我学到了不要急于一时，要稳稳地夹起每一颗豆子。
我也意识到了比赛的乐趣，能够在比赛中尽情展示自己的能力，享受到胜利的喜悦。
夹豆比赛虽然只是一个小游戏，但是它教会了我很多重要的东西。
我相信，在今后的学习和生活中，我会再次运用到这些宝贵的经验和技巧。
夹豆子比赛作文(集锦11篇)
夹豆子比赛作文(集锦11篇)夹豆子比赛作文1今天下午，老师为了让我们写出趣事，决定来场夹豆子比赛，同学们高兴得手舞足蹈。
老师拿来装满黄豆的两个盘子，里面的豆子好像星星数不清，豆子们一个个瞪大眼睛好奇地望着我们。
比赛规则是选手在两分钟内把黄豆夹到盘中，谁夹的多谁就胜利。
同学们分别派出了“小辣椒”——火火，“狂暴者”——爆爆参赛。
游戏开始了，只见火火上来就把筷子伸进碗里，用力一夹，可豆子就像抹了油似的滑来滑去。
半天过去了，只有一颗孤独的豆子在盘中耐心的等待。
爆爆呢，一股劲把筷子插进碗里，一边摇来摇去一边夹。
后来，他一狠心，快速在碗里转来转去，许多豆子都趁机“越狱”了，弄得满桌都是。
再看火火，孤独的豆子终于有伴了。
爆爆的拉拉队一看急了，旁边的同学喊道：“爆爆冷静呀，慢慢夹！”爆爆也急了，用手摇的更起劲了，不过他运气好，摇的过程中部分豆子“越狱”后意外落入盘中，已经有5颗豆子在盘中打转了。
火火的啦啦队也急了：“火火！细心啊！认真！”火火静下心来，认真地夹起豆子，他小心翼翼的移到盘子的上方，手一松，豆子稳稳的落在盘中，发出了“啪”的响声，火火找到信心，一夹一个准……时间到，爆爆的盘中只有10颗豆子在“做游戏”，火火的盘里已经有20颗豆子在“开大会”了。
通过这场游戏我懂得了：心急吃不了热豆腐，只要静下心来，再难的事情也能成功。
夹豆子比赛作文2老师神秘兮兮地走进教室，手里提着蓝色布袋，从蓝色布袋里拿出2双筷子和4个纸杯子，然后又拿出一袋黄豆。
咦，老师这是要干什么呢？同学们在底下议论纷纷。
老师阻止我们的交头接耳，说：“今天我们来玩一场夹豆子游戏。
”游戏规则是：我们班分成两组，每组每轮派一名选手参加比赛。
每轮30秒，两组选手全部夹完以后，进行统计，哪组夹得多，哪组就获胜。
“开始！”老师一声令下，比赛就拉开了序幕。
第一轮对阵的是操尚麟和程心宇，只见操尚麟敏捷地夹出豆子，迅速地将豆子运进杯子中。
而程心宇呢，只是慢慢地把豆子一粒粒地运进杯子中。
夹豆子比赛(共10篇)
夹豆子比赛夹豆子比赛（一）今天下午, 我和老师在班里玩了一个好玩的游戏, 游戏的名字叫, 夹豆子。
老师首先拿出了几双筷子, 还有怀子和黄豆、绿豆, 老师说：“夹到黄豆得1分, 夹到绿豆得2分, 说话的扣5分, 下位的扣10分, 回答对问题的加3分”。
老师就把道具给了老师, 虽着老师的喊声, 我就小心翼翼地夹豆子, 豆子像一个个顽皮的孩子, 我好不容易夹到的豆子, 他们就像坐滑梯一样的滑了下去, 我感觉这和速度肯定有关系, 所以, 我就放慢了速度, 这办法还真有用, 我越夹越好, 老师又喊了一声。
叫我们停下来, 老师说：“现在大家数数一共有多少分”, 我仔细的数着1分、2分、3分……共四十一分。
第二场开始了, 我把第一场的分加上, 我夹了一百三十分。
老师又给我们加了五分, 我的分数最多, 我的心情很高兴, 老师又送给我五个贴画。
通过这个故事, 我明白了团结的道理, 团结就是力量。
济宁市霍家街小学一年级:陈凤鑫夹豆子比赛（二）今天下午, 我和老师在班里玩了一个好玩的游戏, 游戏的名字叫, 夹豆子。
老师首先拿出了几双筷子, 还有怀子和黄豆、绿豆, 老师说: “夹到黄豆得1分, 夹到绿豆得2分, 说话的扣5分, 下位的扣10分, 回答对问题的加3分”。
老师就把道具给了老师, 虽着老师的喊声, 我就小心翼翼地夹豆子, 豆子像一个个顽皮的孩子, 我好不容易夹到的豆子, 他们就像坐滑梯一样的滑了下去, 我感觉这和速度肯定有关系, 所以, 我就放慢了速度, 这办法还真有用, 我越夹越好, 老师又喊了一声。
叫我们停下来, 老师说: “现在大家数数一共有多少分”, 我仔细的数着1分、2分、3分……共四十一分。
第二场开始了, 我把第一场的分加上, 我夹了一百三十分。
老师又给我们加了五分, 我的分数最多, 我的心情很高兴, 老师又送给我五个贴画。
通过这个故事, 我明白了团结的道理, 团结就是力量。
夹豆子比赛（三）“加油!加油!”教室里传出了一阵阵助威声, 其实是我们正在举行一次夹豆子比赛。
周记六年级350字
周记六年级350字篇1今天下午，汤老师让我们玩了一个有趣的游戏，就是夹豆子比赛。
比赛马上开始了，同学们个个摩拳擦掌，手里的筷子高高举起，准备大显身手，我心想：我一定要拿个好成绩!“三，二，一!”随着老师的一声令下，在家的心怦怦直跳，用抖过不停，紧张不已。
最笨拙的要数黄鹏宇，他信心满满地夹豆子，可是夹子故意与他作对，身子一歪，蹦跳着往下滚。
“啪!”豆子重重地掉在地上，这一队的队员顿时慌了，纷纷来帮黄鹏宇找豆子。
一位火眼金睛的队友发现了黄豆，他三步并作两步走把黄豆拾起来，放在黄鹏宇的课桌上。
经过三番五次地努力，他总算把黄豆夹在了李宜蔓的课桌上。
陈妍同学最有趣，她把黄豆放在桌上，用力一夹，由于力气过大，“啪!”的一下，黄豆打了几个滚，然后掉在了地上。
陈妍同学马上捡起豆子，放在桌上，她慢慢地朝黄豆伸去，然后夹起来，她以为自己成功了，可是当她睁大眼睛仔细一看，唉!白高兴一场!筷子上竟然没有黄豆!她只好再次瞄准目标，这才小心翼翼地把黄豆夹到钟楚瑜的课桌上，真是久经周折啊!终于轮到我了!吸取了同学们的教训，我慢慢地将筷子向黄豆夹下去，黄豆瞬间乖乖投降，它只能搬家了!可是，事情没那么简单，这家伙眨眼耐不住，从筷子上跳了下来，“啊!”我眼疾手快，一下子竟把它重新接住了!我心想：这功夫真厉害!我又慢慢地移高了筷子，轻轻地把豆子放在了谭可涵的课桌上。
虽然这次比赛我们组输了，但是大家都很开心，因为同学们都在想：比赛输了没关系，更重要的是我们从中品尝到了快乐啊!篇2雨季的小路上，落叶上，家门前都会有一只只傻乎乎的蜗牛爬来爬去。
只见它们慢悠悠地爬着，一有点儿风吹草动，它们就跟乌龟似的把触角连头一起缩进壳里，那样子真好笑。
笑归笑，我脑子里不由得浮起个问号：书上说蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角识别方向。
但蜗牛的眼睛在哪儿?我怎么看不见呢?于是我捉了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶，想看清楚蜗牛的眼睛到底在哪儿。
第一个探索部位是蜗牛的上身，我想蜗牛的眼睛应该和其他动物一样在嘴巴周围吧。
聚会游戏：夹豆子接力赛
聚会游戏：夹豆子接力赛聚会游戏一直是增加活动氛围、拉近人与人之间距离的利器。
在各种聚会中，夹豆子接力赛是一款简单易上手、受欢迎的游戏。
通过这个游戏，参与者不仅可以感受到竞争的乐趣，还能增进彼此之间的交流和合作。
下面就让我们一起来了解一下夹豆子接力赛的规则和玩法吧！夹豆子接力赛的准备工作非常简单，只需要准备一些小勺和豆子即可。
首先，将所有参与者分成若干个队伍，每队人数最好保持一致，以确保比赛的公平性。
然后，为每个队伍准备一只小勺和一定数量的豆子，豆子的数量可以根据实际情况进行调整，一般建议每只小勺装满豆子即可。
比赛开始时，每队的第一名选手站在起点处，将小勺放在嘴巴里，用嘴巴夹住小勺上的豆子，然后尽量快速地跑到终点处，将豆子转移到下一个队员的小勺中。
接下来，第二名队员重复同样的动作，直至所有队员完成比赛。
最先完成比赛的队伍即为获胜队伍。
在夹豆子接力赛中，虽然规则简单，但是却考验着参与者的耐心、技巧和团队合作能力。
夹豆子的过程中，参与者需要保持平衡，控制力度，尽量避免豆子掉落，否则将影响比赛的进程。
因此，这个游戏既考验个人的操作技巧，又考验团队的默契配合能力。
除了普通的夹豆子接力赛，还可以增加一些变化和创意，使游戏更加有趣。
比如，在夹豆子的过程中增加障碍物，增加游戏的难度；或者在豆子上标记不同的颜色，要求参与者按照颜色顺序夹取豆子，增加游戏的趣味性和挑战性。
总的来说，夹豆子接力赛是一款简单而有趣的聚会游戏，适合各种场合，无论是家庭聚会、生日派对还是团建活动，都能为参与者带来欢乐和快乐。
通过这个游戏，不仅可以增进彼此之间的感情，还能锻炼参与者的操作能力和团队合作精神。
让我们在欢声笑语中，一起享受夹豆子接力赛带来的乐趣吧！。
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夹豆子比赛
——二年级随笔化写作教学设计
吴忠市盛元小学拜莲莲
（一）游戏活动简介：
1、人员安排：全班55人，平均分为7组，每8个人为一组。
每组指定一个小组长。
2、游戏准备：每个组分别给准备1个小盆子，盆中装有豆子；每个组准备8双筷子。
3、游戏的玩法：1、在小组内比赛，在组内夹豆子，规定时间以内，谁夹得豆子最多，谁就参加班级决赛。
2、班级决赛，组内比赛第一的选手参加班级决赛，决赛时，规定时间以内，谁夹得豆子最多，那个小组就获胜！
4、游戏时间：每组计时3分钟
5、游戏结果：按照统计，谁在规定的时间内夹得豆子最多，谁就获胜。
（二）教学过程：
教学目的：
1、引导学生留心观察，讲讲自己的所见、所闻、所想。
2、学习将自己的所见、所闻、所想及活动的过程，写下来，做到语句通顺。
教学重点：
学习留心观察，讲讲自己的所见、所闻、所想。
教学难点：
将自己的所见、所闻、所想及活动的过程，写下来，做到语句通顺。
教学过程：
一、活动引入。
1、今天，看到老师给每个同学发了一双筷子，你有什么想说的吗？
2、其实，我们是要进行一场比赛。
（老师拿出豆子，看见老师手里的豆子，有的同学好像很惊奇，能给我们大家说说吗？）
）
3、这节课让我们来玩比赛夹豆子的游戏！（板书课题：夹豆子比赛）
4、这些光溜溜的小豆子，已经迫不及待的要和你们玩了。
二、游戏过程:
师：玩游戏要想玩得高兴，就得知道该怎么玩？我们要这样来玩：
（一）讲规则:在老师的口令发出以后,规定时间以内，在小组里开始夹豆子。
时间到，小组内自己数自己的豆子，报告给小组长。
夹得最多的学生，被推选参加班级决赛。
（二）练习
现在，你们各自在小组内试一试，看自己怎样才能在规定的时间内夹得豆子多!给时间1分钟。
师：时间到，现在我们开始比赛！
（三）比赛
1、师：同学们现在准备好，比赛现在开始8个组同时进行比赛。
限时3分钟。
2，时间到，各自数自己的豆子，报告给组长，有组长选出参加决赛的选手。
3、采访参加决赛的同学：此时此刻，你的心情如何？能说说你刚才怎么夹的啊，夹了这么多豆子？
4、进行决赛。
时间1分钟。
倒计时。
5、采访获胜队：此时此刻，你们心情如何？
三、交流感受：
师：大家的心情肯定也不平静了，那就赶快和你组里的伙伴说说，当时你是怎么夹的，心里当时又是怎么想的。
四、写作
师：内心的感受一时间说不完了，那就拿出一支尖铅笔，把刚才你是怎么玩的，当时是怎么想的，心情怎样，记录在这张纸上，不会的字可以写拼音。
（15分钟）
师：如果觉得自己写不能完整的表达自己的意思，可以在下边配上一幅小图。
师：时间到了，第一时间里，先和身边的伙伴说说吧。
四、指名交流展示。
1、看你们写的那样认真，那样投入，看来，不将自己的写话展示一下，真是太遗憾了。
哪些同学愿意来展示一下自己的写话呢。
2、老师也将自己看到的、听到的、想到的写下来了，给老师一次机会，让老师也来展示一下自己的写话。
3、你们还可以请一位你喜欢的老师，也来给你们展示一下。
五、教师根据课堂效果进行小结。