大班综合教案：美丽的青花瓷
大班教案《美丽的青花瓷》(精选
大班教案《美丽的青花瓷》(精选一、教学内容本节课我们将学习《美丽的青花瓷》。
教材的章节为“美术欣赏与创作”，详细内容为通过欣赏青花瓷的艺术魅力，了解其历史背景、制作工艺以及图案特点，进而启发学生的创意思维，进行青花瓷作品创作。
二、教学目标1. 让学生了解青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生的创意思维和动手能力，激发学生对传统艺术的热爱。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷图案的设计与创作。
教学重点：青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点的了解。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、多媒体设备、PPT课件。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、毛巾、清水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”由此引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT课件，详细介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和图案特点，让学生对青花瓷有全面的了解。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：现场演示如何设计并绘制青花瓷图案。
（2）学生练习：学生在画纸上用水彩颜料绘制青花瓷图案。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互交流、分享作品，教师进行点评和指导。
（1）让学生谈谈对本节课青花瓷的认识。
（2）引导学生思考如何将青花瓷元素运用到日常生活中。
六、板书设计1. 板书《美丽的青花瓷》2. 板书内容：（1）青花瓷的历史背景（2）青花瓷的制作工艺（3）青花瓷的图案特点（4）青花瓷创作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的青花瓷图案。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对于青花瓷图案的设计部分，部分学生还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，了解更多的传统艺术。
大班综合优秀教案及教学反思《美丽的青花瓷》
大班综合优秀教案及教学反思《美丽的青花瓷》一、教学目标1. 能听懂并理解歌曲《美丽的青花瓷》的歌词意义；2. 通过绘画，加深对歌曲中具体事物的理解；3. 能够在自由绘画中，用自己的方式呈现青花瓷的美丽；4. 提高学生的情绪管理能力，激发学生的美好情感，增加文化素养。
二、教学内容歌曲《美丽的青花瓷》三、教学过程1. 创设情境教师手持一件青花瓷，向大班小朋友介绍“青花瓷”这个文化艺术珍品，并让学生欣赏《美丽的青花瓷》MV，对于MV中美丽的青花瓷点出重点引导学生留意。
让学生发表自己对青花瓷的认识或感受。
2. 歌曲听课教师在电脑上播放歌曲《美丽的青花瓷》MV，学生认真听歌并配合着MV的画面，领略其中的美丽和主题。
在此过程中，老师渗透知识点的介绍。
3. 画板展示教师展示两张画板，在上面各画下一个青花瓷，并边画边讲解青花瓷的制作工艺、历史文化等知识点。
老师提问学生对于画板中的青花瓷感受，然后让学生表达自己对于画板中的元素的认识。
4. 绘图创作教师让学生自由创作画板策划中画板上的青花瓷，并可以据自己的意愿增加一些自己的元素。
在过程中，老师要引导学生的想象力，同时也教授绘画技巧和方法。
5. 作品分享学生拿着自己的作品进行展示，老师引导学生分享自己作品的创作过程，并进行批评和评价。
四、教学反思本篇教案以歌曲《美丽的青花瓷》为主线，采用情景式教学，通过教师提问、歌曲听课以及艺术创作等多种方式来加深学生对青花瓷、文化、美的理解，以及开发学生的想象力和创造力。
在创作之时既难题又轻松，让学生既可以自由创意，又可以遵从规范，让学生真正地学到了知识，学生得以在自由的环境中，感受到美好的文化。
同时，该教学方案注重了情感教育，教育学生在表达自己的作品过程中，体验和感受美好的情感。
大班综合优秀教案及教学反思《美丽的青花瓷》
大班综合优秀教案及教学反思《美丽的青花瓷》教案概述教案名称：《美丽的青花瓷》教学对象：大班幼儿教案类型：综合活动教学目标：通过学习青花瓷的起源和制作工艺，培养幼儿对美的欣赏和创造力，提高幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备教材与资源准备1.幼儿绘本《美丽的青花瓷》2.青花瓷样品或图片3.制作青花瓷的材料和工具：陶土、青花瓷颜料、画笔、陶瓷工具等4.盛放陶土和青花瓷颜料的容器5.干净的水和洗刷用品教师准备1.预先阅读绘本《美丽的青花瓷》2.准备好教学讲解稿3.熟悉制作青花瓷的过程4.在教室内创建制作陶艺的工作区域5.准备好必要的工具和材料教学过程导入环节1.引导幼儿观察陶瓷制品，提问：“你们有没有见过这样的东西？请告诉我它是什么？它有什么特点？”2.引出主题：“今天我们要一起学习一种美丽的陶艺——青花瓷，你们知道什么是青花瓷吗？”学习活动一：了解青花瓷1.准备绘本《美丽的青花瓷》，教师讲解书中的故事情节。
2.教师根据绘本内容，向幼儿讲解青花瓷的起源、特点和制作工艺。
学习活动二：观察青花瓷样品1.准备展示用的青花瓷样品或图片，让幼儿观察。
2.引导幼儿描述青花瓷的颜色、花纹和形状特点。
3.提出问题，让幼儿思考：“这些花纹是怎么做出来的？我们能不能自己动手做一些青花瓷呢？”学习活动三：制作青花瓷1.将幼儿分成小组，每个小组提供一块陶土。
2.教师展示青花瓷颜料和画笔，向幼儿们示范画上花纹的方法和技巧。
3.指导幼儿根据自己的想象和创意，用画笔在陶土上绘制青花瓷花纹。
4.保证每个小组都有机会尝试绘制青花瓷花纹。
5.等待陶土干燥。
学习活动四：欣赏和展示1.让每个小组分享他们绘制的青花瓷作品。
2.教师带领全班欣赏和赞美每个小组的作品。
3.设立展示区，将青花瓷作品摆放其中，供学生和家长观赏。
教学反思通过本节课的教学活动，我发现幼儿对于美丽的青花瓷表现出了浓厚的兴趣。
他们在观察青花瓷样品时，表达了对其细致而独特的花纹特点的喜爱。
大班综合活动美丽的青花瓷教案【含教学反思】
大班综合活动美丽的青花瓷教案
一、教学目标
1.了解青花瓷的历史和制作工艺；
2.培养幼儿的手眼协调能力；
3.提高幼儿的色彩搭配和创意表达能力。
二、教学准备
1.青花瓷陶器模型；
2.水彩颜料、刷子、水杯；
3.护手霜；
4.保护桌布。
三、教学过程
1. 导入环节
讲解青花瓷的历史和制作工艺，向幼儿介绍青花瓷是一种名贵的陶瓷器，是中国的传统文化遗产。
2. 操作环节
1.给幼儿发放青花瓷陶器模型，并让他们用水彩颜料进行涂色。
在涂色的过程中，教师可以带领幼儿讨论颜色搭配和创意想法。
2.涂色完成后，观察青花瓷的特点，使用不同大小的刷子在模型上进行涂饰。
3.为了保护幼儿的手部健康，教师可以在操作前后为幼儿涂抹护手霜。
3. 结束环节
1.幼儿将自己的作品展示给大家欣赏，教师在展示的同时，
可以布置下一次任务，鼓励幼儿继续发挥创意；
2.教师将幼儿制作的青花瓷陶器模型展示在班级展览室或者
走廊，让更多的人欣赏和学习。
四、教学反思
通过本次教学，幼儿在制作青花瓷的过程中，不仅增强了他们的
色彩搭配和创意表达能力，还提高了他们的手眼协调能力。
然而在教
学过程中，教师并没有在涂饰的过程中提供更多的技巧指导，并且由
于个别幼儿意外涂上衣服，对于涂色的规范指导也需要再加强。
因此，今后需要从提高教学质量和满足幼儿需求两个角度进行规划，不断完
善教学方案，创造条件，提升教学效果。
大班综合教案美丽的青花瓷(附教学过程和反思)
大班综合教案：美丽的青花瓷大班综合教案：美丽的青花瓷一、教学价值青花瓷作为中国传统艺术品之一，具有浓厚的文化底蕴和历史价值，能够激发幼儿对中华传统文化的兴趣和热爱。
通过本课的学习，幼儿可以了解青花瓷的历史和制作工艺，提高幼儿的审美素养和艺术欣赏能力，培养幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的自信心和团队协作能力。
二、教学目标1.了解青花瓷的历史和制作工艺。
2.学习大班幼儿如何在绘画中运用青花瓷元素。
3.提高幼儿的绘画技巧和创造力。
4.培养幼儿的艺术欣赏能力和审美素养。
5.增强幼儿的自信心和团队协作能力。
三、教学区域教学区域主要包括艺术区、美术区和绘画区。
四、教学准备1.制作青花瓷样板。
2.准备绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等。
3.获取有关青花瓷制作的图片和视频资料。
4.准备音乐。
5.营造良好的教学氛围。
五、教学介绍1.通过图片和视频资料，向幼儿介绍青花瓷的历史和制作工艺。
2.播放适合主题的音乐，为幼儿营造良好的学习氛围。
六、教学重点1.了解青花瓷的历史和制作工艺。
2.学习青花瓷元素的绘制方法。
3.提高幼儿的绘画技巧和创造力。
七、教学方法1.讲授法：通过图片和视频资料，向幼儿介绍青花瓷的历史和制作工艺，引导幼儿了解青花瓷的特点和魅力。
2.示范法：教师在黑板或白纸上，示范青花瓷元素的绘制方法，指导幼儿掌握绘画技巧。
3.启发法：教师通过提问和引导，让幼儿自己发现青花瓷元素的特点和美丽。
4.游戏法：利用绘画游戏和角色扮演等方式，激发幼儿的兴趣和热情，提高幼儿的团队协作能力。
八、教学过程1.引入：播放适合主题的音乐，营造学习氛围，向幼儿介绍本节课的主题和目标。
2.讲解：通过图片和视频资料，向幼儿介绍青花瓷的历史和制作工艺，让幼儿了解青花瓷的特点和魅力。
3.示范：教师在黑板或白纸上，示范青花瓷元素的绘制方法，指导幼儿掌握绘画技巧。
4.练习：让幼儿在纸上练习青花瓷元素的绘制，帮助幼儿掌握绘画技巧。
5.游戏：利用绘画游戏和角色扮演等方式，激发幼儿的兴趣和热情，提高幼儿的团队协作能力。
大班教案《美丽的青花瓷》通用
大班教案《美丽的青花瓷》通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“传统工艺”，详细内容为“美丽的青花瓷”。
通过本章内容，学生将了解青花瓷的历史背景、制作工艺以及其独特的艺术风格。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握青花瓷的基本知识，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力，激发学生对传统工艺的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷的制作工艺和绘画技巧。
教学重点：青花瓷的历史背景、艺术特点以及绘画实践。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水桶、围裙等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物和图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（1分钟）2. 知识讲解：介绍青花瓷的历史背景、制作工艺和艺术特点，让学生对青花瓷有全面的了解。
（3分钟）3. 实践操作：a. 演示青花瓷绘画技巧，如线条、构图等。
b. 学生跟随教师一起绘制青花瓷图案。
c. 学生独立完成自己的青花瓷作品。
（10分钟）4. 随堂练习：学生互相欣赏、评价彼此的作品，教师给予指导和建议。
（5分钟）六、板书设计1. 板书“美丽的青花瓷”2. 板书内容：a. 青花瓷的历史背景b. 青花瓷的制作工艺c. 青花瓷的艺术特点d. 青花瓷绘画实践七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品，主题自定。
2. 答案要求：作品要求线条流畅、构图合理、色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对青花瓷的制作工艺和绘画技巧掌握程度，以及对传统工艺的兴趣。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，开展“家庭青花瓷创作活动”。
b. 组织学生参观博物馆，了解更多传统工艺品。
c. 开展“我是小小青花瓷设计师”比赛，鼓励学生发挥创造力，设计独特的青花瓷作品。
大班教案《美丽的青花瓷》通用
二、时间分配
1.实践情景引入：约5分钟，展示青花瓷实物，让幼儿观察并说出其特点。
2.例题讲解：约10分钟，示范绘画青花瓷，讲解绘画步骤和注意事项。
3.随堂练习：约15分钟，让幼儿动手绘制青花瓷，教师巡回指导。
4.课堂小结：约5分钟，总结本次课程的收获，强调青花瓷的历史文化价值。
2.幼儿分享：鼓励幼儿分享自己在课堂上的感悟，激发他们对传统文化的热爱。
五、作业设计解析：绘制一幅青花瓷作品
作业设计是检验幼儿学习效果的重要手段。以下是对作业设计的详细说明：
1.明确作业要求：让幼儿明确作业目标，即绘制一幅具有个人特色的青花瓷作品。
2.提供参考资料：为幼儿提供青花瓷图片、绘画步骤等参考资料，帮助他们更好地完成作业。
1.教学难点：青花瓷绘画技巧的掌握。
2.实践情景引入：展示青花瓷实物，让幼儿观察并说出其特点。
3.例题讲解：教师示范绘画青花瓷，讲解绘画步骤和注意事项。
4.课堂小结：教师总结本次课程的收获，强调青花瓷的历史文化价值。
5.作业设计：绘制一幅青花瓷作品。
6.课后反思及拓展延伸：总结本次课程的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
2.教学方法方面：实践情景引入、例题讲解等环节是否生动有趣？是否有效地激发了幼儿的学习兴趣？
3.时间分配方面：各环节的时间分配是否合理？是否有必要调整？
4.课堂提问方面：提问是否具有启发性、针对性？幼儿的回答是否充分、准确？
5.教学效果方面：幼儿对青花瓷的了解和绘画技巧掌握程度如何？作业完成情况如何？
2.详细讲解：针对每个步骤，教师应详细讲解操作要点和注意事项，帮助幼儿理解绘画技巧。
3.互动环节：在示范过程中，教师可邀请幼儿上台参与绘画，提高幼儿的参与度和积极性。
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案
幼儿园大班《美丽的青花瓷》综合教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材第四章《传统文化之美》，详细内容为“美丽的青花瓷”。
通过本章节的学习，让幼儿了解我国传统的陶瓷艺术，感受青花瓷的独特魅力。
二、教学目标1. 感知和理解青花瓷的图案特点，培养幼儿对传统艺术的欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美的表现力。
3. 增进幼儿对中华传统文化的了解，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点难点：青花瓷图案的设计与绘制。
重点：认识青花瓷的特点，学会绘制简单的青花瓷图案。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、PPT、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示青花瓷实物图片，引导幼儿观察并讲述他们对青花瓷的了解，激发幼儿兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍青花瓷的历史背景和特点。
（2）引导幼儿观察青花瓷的图案，分析其构成和寓意。
（3）示范绘制简单的青花瓷图案，讲解绘画技巧。
3. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）幼儿在教师指导下，尝试绘制青花瓷图案。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 展示评价：（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，加深对青花瓷的认识。
（2）引导幼儿关注生活中的传统文化，鼓励幼儿将所学知识分享给家人。
六、板书设计1. 《美丽的青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的由来及特点（2）青花瓷图案的构成与寓意（3）绘制简单的青花瓷图案七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的青花瓷图案。
2. 答案：无固定答案，以幼儿个人创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注幼儿在绘画过程中的兴趣和需求，及时给予指导和鼓励。
（2）在评价环节，注重培养幼儿的审美能力和表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观陶瓷艺术馆，深入了解陶瓷文化。
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大班综合教案：美丽的青花瓷
1．通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。
2．喜欢青花瓷，激发对中国国粹艺术的赞美之情。
3．能用不同的图案创作出自己喜欢的青花图案。
活动准备：
1、收集一些日常生活中，可见的青花瓷器，以及青花瓷器的
图片。
2、多媒体课件《青花瓷》的发展历史。
3、记号笔及自制的帽子，围巾，扇子，小包。
（幼儿操作材料）
4、《青花瓷》背景音乐。
时装表演音乐。
活动过程：
一、导入部分。
师：今天，李老师要来考考你们，你们知道中国的英文单词
是什么吗？（CHINA）师：这个CHINA大写时是表示中国，单方它小写时他还有一个意思，你们知道吗？
那就是瓷器。
你们见过瓷器吗？在那见过？是什么样子的？
今天老师也给你们带来了几样，你们想不想看？
二.初步欣赏青花瓷器，交流、讨论了解青花瓷器。
1.展示收集的实物青花瓷器。
提问：你们看到了什么？（碗、盘子、勺子、花盆）这些都是我们在平时经常能看到了。
它们有称生活用瓷。
提问，这是什么？（瓶，盘子）这些瓶子，盘子上面的花纹很漂亮，大多用来给人们观看，欣赏，因此有叫观赏用瓷。
提问：这些瓷器都是什么颜色的？底色是什么样的？
谁知道它们叫什么吗？（青花瓷）三观看课件，进一步了解青花瓷的发展史师：青花瓷上的蓝色是用一种天然然料配成颜料用毛笔描画在做成形状的瓷坯上，再涂上一层能起到保护作用的透明的釉，经过1300多度约高温烧制而成的，变成现在这些美
丽的青花蓝色，所以这些瓷器的名称叫做青花瓷器。
提问：看到青花瓷装饰的瓷器有什么感觉？（漂亮、美丽）四引导幼儿进一步欣赏青花瓷器。
提问：青花瓷器上的花纹、图案都一样吗？你能找出一些图案来吗？
青花瓷器的形状是什么样的？
教师：青花瓷上精美的图案，有龙、鸟、花、山、水、鱼等，都是人们根据生活中常见的事物及自己的想像描画上去的，另外还利用传统的花边对瓷瓶进行整齐的，有规则的装饰，一般在瓶口、瓶颈、底部装饰花边，中间描画主要图案。
五扩展性教学，青花图案还可以装饰在什么东西上面？
勤劳、智慧的中国人很早就创造出了这么美丽的青花瓷器，你们喜欢青花瓷器吗？（喜欢）因为它是我们的传统工艺品，现在的人们也很了不起，他们把青花图案运用到各种装饰中去。
（我们一起来看看吧！）欣赏青花运用到的各种物品的装饰。
六幼儿设计青花瓷器今天我还请来几位神秘嘉宾（幼儿手拿画好的扇子，小包，围巾，帽子随音乐时装表演激发幼儿绘画的兴趣）我们小朋友也很棒，今天我们一起欣赏了很多美丽的青花瓷器，下面，请你们来大显身手，用漂亮的图案，整齐的花纹也来设计一个自己的青花瓷器吧。
（1）介绍工具（2）幼儿开始作画。
教师指导。
活动延伸：幼儿随音乐展示自己的作品。