创新创业实训报告
创新创业实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，创新创业教育越来越受到重视。
实践教学是创新创业教育的重要组成部分，对于培养学生的创新精神、创业意识和实践能力具有重要意义。
本报告旨在总结创新创业实践教学的经验，为今后更好地开展实践教学提供参考。
二、实践背景近年来，我国政府高度重视创新创业教育，出台了一系列政策措施，鼓励高校开展创新创业实践教学。
在实践教学中，我校积极探索，不断优化实践教学体系，取得了显著成效。
本报告以我校为例，分析创新创业实践教学的背景、内容、方法和成效。
三、实践内容1. 创新创业课程体系我校创新创业课程体系主要包括创新创业基础、创新创业实务、创业项目孵化等课程。
这些课程旨在培养学生的创新思维、创业精神和实践能力。
（1）创新创业基础：通过课程学习，使学生了解创新创业的基本概念、发展趋势和市场需求，培养学生的创新意识和创业精神。
（2）创新创业实务：通过案例分析、模拟创业等教学方式，使学生掌握创业项目的策划、运营和管理方法。
（3）创业项目孵化：为学生提供创业项目孵化平台，帮助学生将创意转化为实际项目，提高创业成功率。
2. 创新创业实践活动（1）创新创业竞赛：组织学生参加各类创新创业竞赛，如“挑战杯”、“互联网+”等，激发学生的创新潜能，提升实践能力。
（2）创业训练营：邀请知名企业家、投资人等开展创业训练营，为学生提供创业指导、资源对接等服务。
（3）创新创业讲座：邀请业界专家、学者开展创新创业讲座，拓宽学生视野，提高创业素养。
3. 创新创业实践基地（1）创新创业孵化基地：为学生提供创业场地、设备、资金等支持，帮助学生将创业项目落地。
（2）创新创业实践基地：与企事业单位、科研院所等合作，为学生提供实践机会，培养学生的实际操作能力。
四、实践方法1. 教师主导，学生主体在实践教学中，教师发挥主导作用，引导学生积极参与实践，激发学生的创新潜能。
2. 理论与实践相结合将创新创业理论知识与实践相结合，使学生将所学知识运用到实际中，提高实践能力。
创新创业实训实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要引擎。
为了培养具有创新精神和创业能力的人才，我国各大高校纷纷开设创新创业实训课程。
本人有幸参加了创新创业实训实习，现将实习过程及收获总结如下。
二、实习内容1. 创新创业课程学习在实习期间，我参加了学校组织的创新创业课程，学习了创新思维、创业策划、商业模式、市场营销等方面的知识。
通过课程学习，我对创新创业有了更深入的了解，为后续实习工作打下了坚实基础。
2. 创业项目实践在课程学习的基础上，我们分组进行创业项目实践。
我所在的小组选择了一个具有市场潜力的项目——智能垃圾分类回收系统。
在项目实践中，我们进行了市场调研、产品研发、团队协作等一系列工作。
3. 实习企业参观为了拓宽视野，我们参观了多家具有创新精神和创业氛围的企业。
通过参观，我们了解了企业的运营模式、企业文化以及创业团队的工作状态，为我们的创业项目提供了有益借鉴。
4. 创业大赛准备在实习过程中，我们积极参加各类创新创业大赛。
为了在比赛中取得优异成绩，我们进行了项目路演、答辩等环节的模拟训练，积累了丰富的实战经验。
三、实习收获1. 提升了创新思维通过创新创业实训实习，我学会了运用创新思维解决实际问题的方法。
在项目实践中，我们不断尝试新的思路和方法，最终取得了令人满意的成绩。
2. 增强了团队协作能力在创业项目实践中，我们遇到了许多困难和挑战。
在团队成员的共同努力下，我们克服了重重困难，共同完成了项目。
这使我深刻认识到团队协作的重要性。
3. 拓宽了视野通过实习，我参观了多家具有创新精神和创业氛围的企业，了解了企业的运营模式、企业文化以及创业团队的工作状态。
这使我受益匪浅，拓宽了视野。
4. 提高了实践能力在实习过程中，我们进行了市场调研、产品研发、团队协作等一系列工作。
这些实践经验使我更加熟悉创新创业的全过程，提高了我的实践能力。
四、实习感悟1. 创新创业是一个系统工程，需要团队协作、共同努力。
创新创业训练课程报告范文五篇
创新创业训练课程报告范文五篇对于我们这些刚刚步入社会的大学生，创业培训是我们的扬帆起航的基础和动力。
20xx年10月，我参加了创业培训班。
在一个月的时间里，我们认真聆听了老师富有激情、风趣而贴切实际的讲课，也着手完成了我们公司的创业计划书。
以前，我所理解的创业很简单，就是只要能赚到钱就可以了；然而，说起来容易，做起来难，往往是头脑一片空白。
通过这次的培训，让我茅塞顿开，对创业有了一个更清晰的了解；逐渐改变了原来错误的理解和想法，端正了思想态度，因此，对创业的真正意义就有了更深刻的认识。
为了提高试验效率、保证每个学生都能用心参与创业的实践，融入创业的平台。
老师把我们这一个小组分为五个小组进行实战模拟训练，老师给我们一些假硬币，在老师的要求和指导下来各自经营自己的公司，使每个学生的积极性与创业热情。
这次的创业模拟实验很有趣和也很复杂，大大考验了学生们的创业意识。
此次模拟创业非常接近真实创业，老师预先设置了不同的创业环节，如公司材料的购买、材料的生产、以及出售和合计。
以及公司员工吃穿住用行等各个方面的消费。
每个环节环环相扣，都加强了对学生的考验，让我们培养长远的意识、做下一部计划、讲究团队精神与协作。
这次模拟中，我们组的八个成员积极听取相互的意见，细心组织生产和经营。
在创业中遇到困难相互讨论、以及研究创业方案。
各个部门分工细致明确、各个负责人尽职尽责，最终使我们公司的生产有盈余，企业最终获得良好经济效益。
在各个小组中取得了不错的成绩。
通过大学生创业培训的精彩实验，让我对创业有了更加深刻的认识，也让我们懂得创业并不是简单的事情，他需要创业者有相应的知识，以及先进的理念思维，创新精神……只有具有了创业者相应的只是才可能创业成功。
创业过程中会遇到这个那个的困难，只有坚定不移，矢志不渝的努力，才会真正的创业成功！老师的讲课严谨认真、内容丰富、简明扼要，非常容易理解。
从什么是创业至创业的实质意义，每讲一段都是那样认真、细致而透彻，形容恰到好处，赢得了同学们的阵阵掌声，至今让我记忆犹新。
创业的课内实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要引擎。
为了培养具有创新精神和创业能力的人才，我校特开设创业课程，旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生深入了解创业过程，掌握创业技能，为将来的创业实践打下坚实基础。
本实验报告旨在记录本次创业课程中的实验过程、实验结果及实验心得。
二、实验目的1. 熟悉创业的基本流程和关键环节；2. 培养团队合作精神和沟通能力；3. 提高市场调研和分析能力；4. 锻炼创业计划书的撰写能力；5. 激发学生的创业热情和创新能力。
三、实验内容本次实验分为五个阶段：1. 选题与市场调研：选取一个具有市场潜力的创业项目，进行市场调研，分析目标市场、竞争对手、客户需求等。
2. 团队组建与分工：根据个人特长和兴趣，组建一个5-7人的创业团队，明确各成员的职责和分工。
3. 创业计划书撰写：结合市场调研结果，撰写创业计划书，包括项目概述、市场分析、营销策略、团队介绍、财务预测等。
4. 路演与答辩：将创业计划书进行整理，准备PPT，进行路演和答辩，接受评委的提问和建议。
5. 实验总结与反思：对实验过程进行总结，分析实验中存在的问题，提出改进措施。
四、实验过程1. 选题与市场调研：经过讨论，我们团队选择了“校园外卖服务平台”作为创业项目。
通过线上调查、线下访谈等方式，我们对校园外卖市场进行了调研，了解到学生对外卖服务的需求、痛点以及竞争对手的情况。
2. 团队组建与分工：我们团队由5名成员组成，分别是项目经理、市场调研员、运营经理、财务分析师和设计员。
各成员根据自己的特长和兴趣，明确了自己的职责和分工。
3. 创业计划书撰写：在市场调研的基础上，我们团队共同撰写了创业计划书。
计划书中详细阐述了项目背景、市场分析、营销策略、团队介绍、财务预测等内容。
4. 路演与答辩：在路演环节，我们团队展示了精心准备的PPT，向评委介绍了我们的创业项目。
在答辩环节，我们针对评委提出的问题进行了详细解答。
大学生创新创业实践报告(10篇)
大学生创新创业实践报告(10篇)：大学大学生社会实践自我认识大学活动社会问题创业社会实践报告社会经验工作选择就业选择学生创业大学生创新创业实践报告第1篇：经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情景还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们供给了广泛接触社会、了解社会的机会。
“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮忙。
向他人虚心求教，与人礼貌交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中断培养。
这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。
这次实习也让我深刻了解到，和团体坚持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
对于自我这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的教师，正所谓”三人行，必有我师”，我们能够向他们学习很多知识、道理。
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而是闭门造车。
实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增强了认识问题，分析问题，解决问题的本事。
为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
同时还需我们在以后的学习中用知识武装自我，用书本充实自我，为以后服务社会打下更坚固的基础!该次实践报告诸多所见所闻所感，在我们每个队员心里久久回荡，萌发了许多融入自我的观点和体会：一，亲身体会到团队合作的巨大作用，个人的本事毕竟有限，难有以团队形式进行配合的事半功倍。
我们这次活动前期以团队形式开展，每次问卷调查都分工明确，有采访的，记录的，拍照的。
大家密切配合，使调查活动能成功的完成并趋于完善。
使我们亲身感受到团队精神和魅力所在，使我们提高了自我适应团队的本事。
创业创新实训报告总结
一、前言随着我国经济的快速发展，创新创业已成为推动经济增长的重要动力。
为了提高大学生的创新能力和创业意识，我国高校纷纷开展了创业创新实训活动。
本人有幸参加了本次实训，现将实训过程中的收获和体会总结如下。
二、实训过程1. 实训背景本次实训以“创业创新”为主题，旨在培养大学生的创新思维、团队协作和创业实践能力。
实训过程中，我们通过模拟真实商业环境，进行企业运营、市场分析、团队管理等实战演练。
2. 实训内容（1）创业项目策划：我们以小组为单位，选定一个具有市场前景的创业项目，进行市场调研、项目定位、商业模式设计等。
（2）团队协作：在实训过程中，我们充分体会到团队协作的重要性。
每个成员都要明确自己的职责，共同为项目的成功而努力。
（3）企业运营：我们模拟企业运营过程，包括财务管理、人力资源管理、市场营销等。
（4）市场分析：通过对市场需求的了解，分析竞争对手，制定有针对性的营销策略。
三、实训收获1. 提高了创新思维：在实训过程中，我们学会了如何挖掘市场需求，结合自身优势，进行创新。
2. 增强了团队协作能力：通过团队协作，我们学会了沟通、协调、合作，为以后的工作和生活打下了基础。
3. 丰富了实践经验：实训过程中，我们亲身经历了企业运营的各个环节，为今后的创业之路积累了宝贵经验。
4. 培养了创业意识：通过实训，我们认识到创业并非易事，需要具备坚定的信念、丰富的知识和不断学习的能力。
四、实训体会1. 创业需要创新：在实训过程中，我们深刻体会到创新是创业的灵魂。
只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
2. 团队协作是关键：一个优秀的团队，可以弥补个人能力的不足，共同实现创业目标。
3. 实践出真知：理论知识虽然重要，但只有通过实践，才能真正掌握创业技能。
4. 持续学习是基础：创业过程中，我们会遇到各种问题，只有不断学习，才能不断提高自己的能力。
五、结语创业创新实训是一次宝贵的学习机会，让我们在实践中成长、进步。
创业实训学习总结（通用10篇）
创业实训学习总结（通用10篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的创业实训学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
创业实训学习总结篇1通过这段时间创业课的实训，在老师的指导帮助下，完成了实训课中的各项任务。
虽然创业实训的时间不长，但课程很充实，从中收获到了很多知识，了解创业的主要流程，让我对今后的创业有了更深刻的认识。
现在大学生在就业方面的压力越来越大，各个学校毕业的学生逐年增加，在找工作如此困难的情况下，创业就成了一条很好的出路。
各地的地方政府也鼓励创业，不仅给更多的劳动者更广的发展，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现个人价值，提高个人的自信心，在这种创业的分为下，推动社会的进步与经济的发展。
在创业实训的过程中，刘老师让我们用开发的思维去思考，各个团队创立什么企业、如何进行市场分析，运用什么营销策略等。
通过这次的创业课的实训，我认为定位市场的目标非常重要，这决定着我们公司未来的经营。
除此之外最难的是财务分析报告和利润表的计算，这需要我们有足够的专业知识和耐心。
我认为创业特别重要的是要有明确的目标以及良好的心态度。
因为这是我们前进的动力，对未来成功的渴望。
同时我们也真正学到了团队合作的重要性，互帮互助，向着自己的目标努力。
在关键时刻和突发状况时要当机立断做出正确的决定。
创业是一个漫长的过程，而且需要一个创业者有着耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，这一点我们可以在那些创业的成功者身上看到，他们的成功从来不是一蹴而就的，他们步步为营，坚持不懈，一步一个脚印，才取得了成功。
在创业的道路上，我们需以他们的精神为榜样，创造出属于自己的天空。
作为大学生，我们创业还面临着许多的挑战，需要我们一步步的去克服。
这次的创业只是模拟公司，但我却发现里面有好多不可预测的困难。
大学生创新创业实践报告范文(通用6篇)
大学生创新创业实践报告范文(通用6篇)大学生创新创业实践报告篇1作为大学生的我们有热情，有活力，有知识，有胆识，但对于初出茅庐的我们来说面临着经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈的劣势，这就造成了创业中可能有的盲目性和随意性。
体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。
大学生有益的创业活动将成为真正发挥自己才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会，为此学校专门为大三的学生安排了模拟创业实训课程。
知识及流程的讲解，营业税：销售商品的公司，按所开发票额的4%征收增殖税;提供服务的公司，按所开发票额的5%征收营业税。
所得税：对企业的纯利润征收18-33%的企业所得税。
小公司的利润不多，一般是18%。
对企业所得税，做帐很关键，如果帐面上你的利润很多，那税率就高。
二种税的区别：营业税是对营业额征税，不管你赚没有赚钱，只有发生了交易，开了发票，就要征税;所得税，是对利润征税，利润就是营业额扣减各种成本后剩余的钱，只有赚了钱，才会征所得税。
并给学生充分的创新发展空间。
首要做好角色的转换，如何从一名学生转成一名工作人员，从一位学习者变成执行者。
由会计、市场营销、工商管理三个专业自由组合形成个小公司，讨论公司项目及公司成立、根据员工的专业特长确定员工职务、明确企业文化、分析市场形式制定营销策略、分析成本费用等等以达到企业的盈利。
例如我们是大连百乐道旅游服务模拟有限公司，本旅行社面对顾客群是社会上的所有认识，但我们的主要顾客对象是在校大学生和刚步入社会的青年人群或想以较低价格旅行的人们。
短途旅行，长途旅行并存，同时承包团体室外活动。
目前以大连市为中心构建成旅游网，和多家旅行社建立长期合作关系，在全国范围建立属于我们公司的旅游路线，并有望在3年到5年期间发展成国内知名企业并进军国外。
本公司以“真诚，耐心，无私”为宗旨。
以互相尊敬，互相信赖，互相帮助，互相学习，互相进步，互相成功的“六互”原则为企业文化。
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《大学生创新创业素质教育》认知实习大纲（草）
课程名称（中文）：大学生创新创业素质教育基础
（英文）：Innovation & entrepreneurship for quality education of undergraduate students
课程性质：独立设课课程属性：公共选修课必修课
教材及认知实习指导书名称：大学生创新创业素质教育（待编）
学时：16 学分：1
应开认知实习学期：第2、3学期
适用专业：所有专业
先修课程：不要求先修课程和相关技能与背景。
一、课程简介
根据《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发〔2015〕9号）
和学校“五个一工程”之“每个学生参加一个科技创新团队”要求，本着“强基础、重能力、抓创新”的原则，特制定本大纲。
本课程是面对所有专业全体学生开展创新创业教育的核心课程，是一门公共选修课里必修课。
二、认知实习目的要求
本课程认知实习是核心是重点。
通过“大学生创新创业素质教育”课程教学，应该在教授创新创业知识、锻炼创新创业能力和培养创新创业精神等方面达到以下目标。
要使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。
认知创新的基本内涵和创新活动、创新与创业的基本理论知识。
要使学生具备必要的创新能力。
掌握创新的基本方法，提高综合素质和能力。
要使学生树立科学的创新创业观。
主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创新、创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创新规律，积极投身创业实践。
三、认知实习方式与注意事项
认知实习方式一
模拟创业。
在创业学院、企业提供的模拟创业平台上，模拟创业。
认知实习方式二
以“五个一工程”之“每个学生参加一个科技创新团队”平台为工具。
目前可以认定为科技创新项目平台的项目种类及概况如下：
1.校大学生创新创业训练计划项目。
该项目由教务处负责，由学生作为主持人申报，要求有指导教师。
2.校大学生创新创业基金项目。
该项目由创新创业教育学院负责，由学生作为主持人申报，要求要有指导教师。
3.校科研处组织申报并立项的我校教师主持的各级各类研究课题。
该平台均为教师主持的各级各类立项课题。
4.校高教研究所组织申报并立项的我校教师主持的各级各类研究课题。
该平台均为教师主持的各级各类立项课题，国家级项目、省部级项目、市厅级项目、市厅级以下项目、横向项目。
5.各二级学院根据自身学科和专业特点，结合实践教学环节开发建设的大学生科技创新团队实践平台。
作为校级平台的补充，各个二级学院建设的大学生科技创新平台可以解决个别选择项目比较困难或者有特殊技能、对项目有特殊要求的学生参加科技创新团队的需要。
四、认知实习报告
报告的格式：报告手写、打印均可，手写要用A4纸，用墨或蓝墨水工整书写，打印用宋体、5号字、A4纸。
报告的结构及要求：
（1）封面。
包括：注明“大学生创新创业素质教育认知实习报告”、自己的题目、院系、班级、学生签字、指导教师签字及时间（年、月、日）
（2）正文。
正文应按目录编排的章节依次撰写，一般应包括①背景资料；②认知实习的过程、内容；③总结等。
要求论述清楚，文字通顺，图表规范，书写整洁，字数一般要求为1000字。
（3）附件。
原始资料。
报告的要求主要为：真实性、具体化、简明扼要、紧扣认知实习主题。
认知实习题目参考：
1.我参加的XXX科研项目
2.我参加的XXX大学生创业基金项目
3.我参加的XXX创业项目
4.XXX专利的科研过程
5.我的一次创新
6.我的一次创业
7.（自定，与创新、创业、创新创业相关）
五、考核方法与规定
1.认知实习课程在理论课结束后，由各个任课教师在学生课程继续进行。
2.实践课根据学生参加科技创新团队情况，一般在学期末提供《大学生创新创业素质教育认知实习报告》。
3.实践考核完成后，各学院要将理论与实践考核成绩登录教务系统。
4.教学资料汇总至创新创业教育学院，时间一般在放假前。
5.该课程属于公共考、考查课程，采用动态过程形式进行考核。
总分为100分（分为优、良、及格和不及格）。
其中出勤30%，随堂30%，认知实习 40%。
编写：滕为
审核：
批准：
月12年2015制定日期：
附件：
大学生创新创业素质教育认知实习报告院系：班级：题目：
姓名：学号：联系电话：成绩：
参加一个创新创业团队名
在项目里承担的工
指导教师评语
教师签字：日期：
一、背景资料
二、认知实习的内容、过程
三、自己的总结。