供应链模拟实训报告00
供应链的实验实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着全球经济的发展，供应链管理已成为企业提高竞争力、降低成本、提高客户满意度的重要手段。
为了使学生更好地理解供应链管理的原理和操作，我们进行了本次供应链管理实验。
二、实验目的1. 了解供应链管理的概念、原理和流程。
2. 掌握供应链管理软件的基本操作。
3. 通过模拟实验，提高学生对供应链管理的实际操作能力。
4. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力。
三、实验内容1. 实验环境：使用计算机、供应链管理软件。
2. 实验步骤：（1）组建实验小组，明确各成员职责。
（2）熟悉供应链管理软件的操作界面和功能。
（3）模拟企业供应链管理过程，包括供应商管理、生产管理、物流管理、销售管理、客户服务等环节。
（4）分析实验数据，评估供应链管理效果。
四、实验过程1. 组建实验小组，明确各成员职责。
实验小组共5人，分别担任以下角色：（1）组长：负责实验进度安排、协调各成员工作。
（2）供应链管理员：负责供应链整体管理，协调各环节工作。
（3）供应商管理员：负责供应商信息管理、采购订单处理等。
（4）生产管理员：负责生产计划、生产调度、库存管理等。
（5）销售管理员：负责销售订单处理、客户服务等。
2. 熟悉供应链管理软件的操作界面和功能。
实验前，各成员通过学习软件手册和观看教学视频，熟悉了供应链管理软件的操作界面和功能。
软件主要包括以下模块：（1）供应商管理：供应商信息录入、供应商评估、供应商查询等。
（2）采购管理：采购订单处理、采购合同管理、采购付款等。
（3）生产管理：生产计划、生产调度、库存管理、生产成本核算等。
（4）销售管理：销售订单处理、销售合同管理、销售结算等。
（5）客户服务：客户信息管理、客户投诉处理、客户满意度调查等。
3. 模拟企业供应链管理过程。
（1）供应商管理：实验小组通过软件录入供应商信息，对供应商进行评估，筛选出优质供应商。
（2）采购管理：根据生产计划，制定采购订单，与供应商进行沟通，确保采购及时、质量合格。
供应链模拟实训报告00
一、实训名称：管理信息系统（供应链管理）模拟实验二、实训时间：2011.10.24~2011.10.28三、实训地点：管理学院实验楼五楼四、实训目标通过实验能够根据物流供应链管理理论，通过管理信息系统模拟，使我们具体体会企业进行物流供应链管理的整个过程，并结合企业财务管理、人力资源管理，从更全面的角度来观察企业物流管理的运作。
同时，系统通过实验对企业物流供应链管理情景的模拟，能够使我们进一步理解物流供应链管理的理论，理解物流供应链管理所涉及的范围及范围内业务之间的关联性。
通过供应链管理实验的学习，我们应充分理解物流供应链管理体系的理论知识，认识企业物流供应链管理所涉及的范围，掌握供应链管理的现代技术。
五、实训意义与作用供应链管理实验能使我们在学习阶段就体验企业物流管理的操作，体会全球经济一体化新型企业流程改造浪潮，体会信息技术紧密结合到企业管理、运作的趋势。
通过这样的学习，使学生以最快捷的方式接触和感受全球一体化的运作模式，掌握企业物流的信息技术。
六、工作设备与条件（1）服务器端操作系统：Windows Server 2000/Windows Server 2000 advanced金蝶K/3供应链管理软件（2）客户端操作系统：Windows 2000/Windows XP金蝶K/3供应链管理客户端软件七、实验步骤及结果1、实验1——系统初始化设置操作步骤及结果（1）新建组织机构（密码默认为1234）（2）新建账套（3）新建账户和账户属性设置（分别新建账户黄双置1至黄双置10和叶志江1至叶志江10）（4）分别对账户1至账户10进行账户权限设置（5）启用账套（6）用户管理（7）登录主控台（8）用户部门管理（6）核算参数设置（7）会计科目设置（8）供应商的设置（9）启动业务2、实验2——采购管理操作步骤及结果（1）系统初始化（2）采购申请单的填写（注意有的需要修改日期）（3）采购订单处理（4）收料通知单的处理（5）外购入库单的生成和处理（6）采购发票的生成和处理（7）委外加工处理（8）报表综合分析与处理3、实验3——销售管理操作步骤及结果（1）系统初始化（2）销售价格管理（3）赊销处理（4）委托代销处理（5）受托代销处理4、实验5——仓存管理操作步骤及结果（1）系统初始化（2）外购入库处理（3）生产领料出库处理与产品入库管理（4）委外加工处理（5）受托加工处理（6）虚仓业务处理（7）盘点处理（8）组装处理5、实验8——存货核算管理操作步骤及结果（1）外购入库核算处理、自制入库核算处理、委外加工核算处理、其他入库核算处理（2）材料出库核算处理（3）产品出库核算处理（4）凭证处理（5）计提存货跌价处理（6）期末结账处理八、实训过程中存在的问题及分析1、订货的提前期7天在做采购申请管理时，由于采购申请数据中的采购日期与到货日期之间差7天，与前面供应商供货信息的订货提前期0天矛盾，导致后面出问题，在老师的正确的指导下，是将在物料设置中物料信息的计划资料中的固定提前期改成7天。
供应链管理模拟实训报告
一、实训背景随着全球化经济的快速发展，供应链管理已成为企业运营的核心环节。
为了提高学生的供应链管理理论水平和实践能力，我们班级于[实训时间]在[实训地点]进行了供应链管理模拟实训。
本次实训以[实训软件/系统名称]为平台，模拟了供应链的各个环节，包括采购、生产、库存、物流、销售等。
二、实训目的1. 理解供应链管理的理论基础和实际应用。
2. 掌握供应链管理各环节的操作流程和关键要素。
3. 提高团队协作能力和沟通能力。
4. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、实训内容1. 供应链基础知识：介绍了供应链的定义、结构、功能以及供应链管理的基本原则和方法。
2. 供应链模拟软件操作：熟悉并掌握了[实训软件/系统名称]的基本操作，包括用户登录、角色分配、数据录入、订单处理、库存管理、物流调度等。
3. 供应链模拟实验：模拟了供应链的各个环节，包括：- 供应商选择与评估：根据市场需求和供应商的供应能力，选择合适的供应商。
- 生产计划与调度：根据订单需求和库存情况，制定生产计划并调度生产资源。
- 库存管理：合理控制库存水平，降低库存成本，提高库存周转率。
- 物流配送：优化物流配送方案，降低物流成本，提高配送效率。
- 销售与客户服务：提高客户满意度，提升市场份额。
4. 案例分析：分析了典型的供应链管理案例，如苹果公司的供应链管理、阿里巴巴的物流体系等，使学生了解供应链管理的实际应用。
四、实训过程1. 前期准备：实训前，教师讲解了供应链管理的基本理论和操作流程，并对[实训软件/系统名称]进行了简要介绍。
2. 分组模拟：将学生分成若干小组，每组扮演供应链中的不同角色，如供应商、制造商、分销商、零售商等。
3. 模拟运行：各小组按照实训要求，进行供应链模拟实验，包括订单处理、生产计划、库存管理、物流配送等。
4. 数据分析：实验结束后，各小组对实验数据进行汇总和分析，总结实验过程中的成功经验和不足之处。
5. 成果展示：各小组进行成果展示，分享实验心得和体会。
供应链软件模拟实训报告
一、实训背景随着全球经济的快速发展，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了更好地掌握供应链管理的基本原理和操作技能，提升自身的专业素养，我们班级开展了供应链软件模拟实训。
本次实训旨在通过模拟企业供应链运作，使学生了解供应链上下游企业之间的关系及其各自的功能，掌握物流、信息流和资金流的控制，提高供应链管理能力。
二、实训目的1. 理解供应链管理的概念、原理和流程。
2. 掌握供应链软件的基本操作和功能。
3. 培养团队合作精神和沟通协调能力。
4. 提高分析问题和解决问题的能力。
三、实训内容本次实训采用某知名供应链管理软件进行模拟，主要包括以下内容：1. 供应链基础设置：包括企业信息、组织架构、仓库管理、供应商管理、产品管理等。
2. 采购管理：包括采购计划、采购订单、采购合同、供应商评估等。
3. 库存管理：包括库存计划、库存盘点、库存调整、库存预警等。
4. 销售管理：包括销售订单、销售合同、销售预测、客户管理等。
5. 物流管理：包括运输计划、运输路线、运输成本、运输跟踪等。
6. 财务管理：包括采购成本、销售成本、库存成本、财务报表等。
四、实训过程1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织协调本组实训工作。
2. 软件安装与培训：由教师进行软件安装和基本操作培训，确保学生掌握软件使用方法。
3. 模拟企业运营：每组模拟一个企业，从供应链基础设置开始，逐步完成采购、库存、销售、物流和财务等环节的模拟。
4. 数据分析和决策：根据模拟结果，分析企业运营状况，制定改进措施，优化供应链管理。
5. 总结与交流：各小组进行总结汇报，分享实训经验和心得体会。
五、实训成果1. 学生掌握了供应链管理软件的基本操作和功能。
2. 学生了解了供应链上下游企业之间的关系及其各自的功能。
3. 学生提高了分析问题和解决问题的能力。
4. 学生培养了团队合作精神和沟通协调能力。
六、实训体会1. 供应链管理是一个复杂的过程，涉及多个环节和部门，需要各部门协同配合。
供应链模块模拟实训报告
一、实训背景与目的随着经济全球化的发展，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
为了更好地理解供应链管理的基本原理和操作流程，提高我们的实际操作能力，我们参加了供应链模块模拟实训。
本次实训旨在通过模拟供应链的各个环节，让我们深入理解供应链管理的理论知识，掌握供应链运作的基本技能，并培养团队协作精神。
二、实训内容与方法本次实训采用模拟软件进行，模拟了一个完整的供应链系统，包括供应商管理、采购管理、库存管理、生产管理、销售管理、物流管理以及客户关系管理等模块。
实训过程中，我们按照以下步骤进行：1. 系统初始化：首先，我们根据实训要求，对模拟软件进行初始化设置，包括企业基本信息、组织架构、产品信息、供应商信息、客户信息等。
2. 供应商管理：我们学习了如何选择供应商、建立供应商关系、进行供应商评估和考核等。
通过模拟操作，我们掌握了供应商管理的流程和方法。
3. 采购管理：我们学习了如何制定采购计划、发布采购订单、进行采购谈判、验收采购物资等。
通过模拟操作，我们熟悉了采购管理的各个环节。
4. 库存管理：我们学习了如何制定库存策略、进行库存控制、优化库存水平等。
通过模拟操作，我们掌握了库存管理的技巧。
5. 生产管理：我们学习了如何制定生产计划、进行生产调度、监控生产进度等。
通过模拟操作，我们了解了生产管理的基本流程。
6. 销售管理：我们学习了如何制定销售策略、进行销售预测、处理销售订单等。
通过模拟操作，我们熟悉了销售管理的基本技能。
7. 物流管理：我们学习了如何制定物流计划、进行运输管理、进行仓储管理、进行配送管理等。
通过模拟操作，我们掌握了物流管理的基本知识。
8. 客户关系管理：我们学习了如何进行客户关系管理、进行客户满意度调查、处理客户投诉等。
通过模拟操作，我们了解了客户关系管理的重要性。
三、实训成果与体会通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 掌握了供应链管理的基本原理和操作流程：通过模拟操作，我们深入理解了供应链管理的各个环节，掌握了供应链运作的基本技能。
供应链管理实训报告（精选5篇）
供应链管理实训报告（精选5篇）供应链管理实训报告（精选5篇）在经济飞速发展的今天，越来越多人会去使用报告，报告具有成文事后性的特点。
我们应当如何写报告呢？以下是小编为大家收集的供应链管理实训报告（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
供应链管理实训报告1一、实训日期20XX年5月20日至20XX年5月24日二、实训地点疏2-404三、实训人员11物流2班所有同学四、实训目的通过学生自己角色扮演，演练啤酒游戏，让学生理解什么是牛鞭效应，以及牛鞭效应形成的原理和原因，进而明白供应链管理中信息共享和协调的重要性。
另外，通过让学生对深圳华软公司提供的企业之间的供应链管理系统进行实际操作，使学生在学习供应链管理理论知识的基础上，能够基本掌握供应商、生产制造商、销售商及物流企业所组成的供应链系统的运作流程，锻炼我们实际应用与操作技能。
五、实训主要内容老师带领我们进行了供应链管理的实训，包括啤酒游戏，华软供应链管理实训案例演练两大项内容。
我们在周一.周二做了啤酒游戏这项实验,啤酒游戏是供应链管理中的经典实验之一。
我们同学被分成了三大组，其中两组成员之间不允许互相交流库存和订单信息，而最后一组，小组成员之间信息共享。
首先要进行角色设定,共有顾客,零售商,批发商,制造商四种角色。
我们模拟进行为期20周的需求和供应。
我所在的组是批发商二组,是处于零售商和制造商之间的角色。
情人啤酒是我们的主营项目,我们有固定的2个零售商，第1周期初库存为12箱。
每周2个零售商会向我们订货一次，我们如果有库存就会发货，而货物大约4周才会送到，而我们的联系也仅仅是通过订单和送货单进行联系。
我们也会根据库存量的变化向生产商进行订货，货物也是4周后送到。
我们批发商根据各零售商订发货统计表和批发商情况总表进行运作。
最后，我们小组比较顺利地完成了任务。
周三和周四我们所做的是华软供应链管理实训的练习题。
这个模块分为两大部分，分别为基础信息录入和实训案例演练。
供应链模拟建模实训报告
一、绪论随着经济全球化和信息技术的发展，供应链管理已经成为企业提高竞争力、降低成本、增强市场响应速度的关键。
为了让学生更好地理解供应链管理理论，掌握供应链模拟建模的方法，提高实践操作能力，我们开展了供应链模拟建模实训。
本文将对实训过程进行总结和分析，以期对今后的供应链模拟实训提供参考。
二、实训背景与目的1. 实训背景：随着我国经济的快速发展，供应链管理在企业运营中的重要性日益凸显。
然而，由于供应链系统的复杂性，许多企业对供应链管理缺乏深入理解，导致供应链运作效率低下、成本高昂。
为了提高学生的供应链管理意识和实践能力，我们开展了此次实训。
2. 实训目的：（1）使学生了解供应链管理的基本理论和方法；（2）培养学生运用供应链模拟软件进行建模和分析的能力；（3）提高学生解决实际供应链问题的能力；（4）培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、实训内容与方法1. 实训内容：（1）供应链基础知识：供应链概述、供应链结构、供应链流程等；（2）供应链模拟软件操作：Minitab、AnyLogic等；（3）供应链建模：需求预测、库存管理、运输规划、风险管理等；（4）供应链分析：性能指标、优化策略、敏感性分析等。
2. 实训方法：（1）理论教学：通过课堂讲解，使学生掌握供应链管理的基本理论和方法；（2）软件操作培训：邀请专业人士进行软件操作培训，使学生熟悉供应链模拟软件的使用；（3）案例分析：选取实际案例，引导学生分析案例中的供应链问题，并提出解决方案；（4）团队协作：将学生分组，每组负责一个供应链模拟项目，共同完成项目设计、建模、分析和优化。
四、实训过程1. 前期准备：教师组织学生进行团队分组，明确各成员职责，并制定实训计划。
2. 理论学习：学生通过自学和课堂讲解，掌握供应链管理的基本理论和方法。
3. 软件培训：邀请专业人士进行供应链模拟软件操作培训，使学生熟悉软件使用。
4. 案例分析：教师选取实际案例，引导学生分析案例中的供应链问题，并提出解决方案。
供应链模拟游戏实训报告
一、实训背景随着全球经济的快速发展和市场竞争的日益激烈，供应链管理已成为企业提升竞争力、降低成本、提高效率的关键因素。
为了让学生深入了解供应链管理的基本原理和实践操作，提高学生的供应链管理意识和实际操作能力，我校特开设了供应链模拟游戏实训课程。
本次实训旨在通过模拟真实的企业供应链环境，让学生在实践中学习供应链管理知识，培养团队合作精神。
二、实训目的1. 理解供应链管理的概念、原理和方法。
2. 掌握供应链各环节的操作流程和业务流程。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生对供应链管理软件的操作熟练度。
三、实训内容1. 供应链模拟游戏介绍实训课程采用某知名供应链模拟游戏软件，该软件模拟了一个完整的供应链环境，包括供应商、制造商、分销商、零售商等环节。
游戏过程中，学生需要扮演不同角色，进行采购、生产、库存、物流、销售等环节的操作。
2. 供应链模拟游戏操作实训课程分为以下几个步骤：（1）游戏启动：学生选择一个企业作为研究对象，了解企业的基本情况和供应链结构。
（2）采购环节：学生扮演供应商角色，与制造商进行原材料采购谈判，签订合同，并确保原材料按时送达。
（3）生产环节：学生扮演制造商角色，根据订单需求进行生产，控制生产成本，确保产品质量。
（4）库存环节：学生扮演分销商角色，根据市场需求和库存情况，制定库存策略，降低库存成本。
（5）物流环节：学生扮演物流公司角色，负责原材料的运输和产品的配送，确保物流成本最低。
（6）销售环节：学生扮演零售商角色，根据市场需求和库存情况，制定销售策略，提高销售额。
3. 供应链模拟游戏评价实训课程结束后，教师根据学生在游戏中的表现，从以下几个方面进行评价：（1）供应链管理知识掌握程度（2）团队协作能力（3）沟通能力（4）供应链管理软件操作熟练度四、实训成果1. 学生对供应链管理的基本原理和方法有了更深入的了解。
2. 学生的团队协作能力和沟通能力得到了提高。
3. 学生的供应链管理软件操作熟练度得到提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、实训名称：管理信息系统（供应链管理）模拟实验
二、实训时间：2011.10.24~2011.10.28
三、实训地点：管理学院实验楼五楼
四、实训目标
通过实验能够根据物流供应链管理理论，通过管理信息系统模拟，使我们具体体会企业进行物流供应链管理的整个过程，并结合企业财务管理、人力资源管理，从更全面的角度来观察企业物流管理的运作。
同时，系统通过实验对企业物流供应链管理情景的模拟，能够使我们进一步理解物流供应链管理的理论，理解物流供应链管理所涉及的范围及范围内业务之间的关联性。
通过供应链管理实验的学习，我们应充分理解物流供应链管理体系的理论知识，认识企业物流供应链管理所涉及的范围，掌握供应链管理的现代技术。
五、实训意义与作用
供应链管理实验能使我们在学习阶段就体验企业物流管理的操作，体会全球经济一体化新型企业流程改造浪潮，体会信息技术紧密结合到企业管理、运作的趋势。
通过这样的学习，使学生以最快捷的方式接触和感受全球一体化的运作模式，掌握企业物流的信息技术。
六、工作设备与条件
（1）服务器端
操作系统：Windows Server 2000/Windows Server 2000 advanced
金蝶K/3供应链管理软件
（2）客户端
操作系统：Windows 2000/Windows XP
金蝶K/3供应链管理客户端软件
七、实验步骤及结果
1、实验1——系统初始化设置操作步骤及结果
（1）新建组织机构（密码默认为1234）
（2）新建账套
（3）新建账户和账户属性设置（分别新建账户黄双置1至黄双置10和叶志江1至叶志江10）
（4）分别对账户1至账户10进行账户权限设置
（5）启用账套
（6）用户管理
（7）登录主控台
（8）用户部门管理
（6）核算参数设置
（7）会计科目设置
（8）供应商的设置
（9）启动业务
2、实验2——采购管理操作步骤及结果
（1）系统初始化
（2）采购申请单的填写（注意有的需要修改日期）
（3）采购订单处理
（4）收料通知单的处理
（5）外购入库单的生成和处理
（6）采购发票的生成和处理
（7）委外加工处理
（8）报表综合分析与处理
3、实验3——销售管理操作步骤及结果（1）系统初始化
（2）销售价格管理
（3）赊销处理
（4）委托代销处理
（5）受托代销处理
4、实验5——仓存管理操作步骤及结果（1）系统初始化
（2）外购入库处理
（3）生产领料出库处理与产品入库管理
（4）委外加工处理
（5）受托加工处理
（6）虚仓业务处理
（7）盘点处理
（8）组装处理
5、实验8——存货核算管理操作步骤及结果
（1）外购入库核算处理、自制入库核算处理、委外加工核算处理、其他入库核算处理
（2）材料出库核算处理
（3）产品出库核算处理
（4）凭证处理
（5）计提存货跌价处理（6）期末结账处理
八、实训过程中存在的问题及分析
1、订货的提前期7天
在做采购申请管理时，由于采购申请数据中的采购日期与到货日期之间差7天，与前面供应商供货信息的订货提前期0天矛盾，导致后面出问题，在老师的正确的指导下，是将在物料设置中物料信息的计划资料中的固定提前期改成7天。
这好像是个普遍性的问题很多同学都犯了这样的错误。
2、单据数据有误
经常忘子填写单据上那些边边角角的东西，比如，批号还有一些价格问题。
3、初始化问题
在填写采购发票时由于不懂也不知道要对系统进行初始化的设置，所以后来就出现不能进行审核的问题，还是在老师的指导下，返回系统设置/基础资料/公共资料/科目，对会记科目的科目受控系统修改为“应收应付”。
然后到系统设置/ 系统设置/应收款管理/系统参数在“科目设置”填写科目代码为1133、1131、5101、5502、1111、1171；在系统设置/ 系统设置/应付款管理/系统参数在“科目设置”填写科目代码2181、2121、1151、5401、5502、2111、2071。
相关操作如下图：
4、参数值进行打钩时出现错误
由于在进行如图的操作时，由于指导书上的选项与系统上的选项的顺序没有一致，在没有看清楚时就按照指导书上打钩，又因为系统有一些默认的已经打钩，所以在此步骤时出错，最后根据指导书上的文字来打钩。
5、期末结账无法结转（未解决的问题）
九、实训收获
此次的实训是根据物流供应链管理理论，以金蝶K3供应链管理系统作为操作软件系统上进行的。
这次一周的实验不仅让我对物流供应链的操作流程有了更深入的了解也让我明白了整个供应链系统的操作流程。
供应链系统是一个面向企业采购、销售、库存和质量管理人员，提供采购管理、销售管理、仓库管理、质量管理、存货管理、进口管理、出口管理等业务管理功能帮助企业全面管理供应链业务企业的核心系统。
是企业不可或缺的一个重要部分。
这看似简单的操作实验虽然没什么难度成分在可是只要一不小心就会造成无法想象的后果，在操作时，虽然是按着实验指导书来进行的，可是一不留神就输错数据，一不小心就忘记设置系统的时间、忘记审核单据、忘记钩稽单据这些类似的问题是频繁的再出现，在不断地删除单据，反审核单据等修改单据的过程中我们无不感到无力，但是在解决问题的时刻那种兴奋却是无法言语的。
在这一周的实验中，我们根据实验指导书的要求进行操作，对销售到生产部门、采购部门的信息流进行相应的采购管理，然后进行仓储、生产、销售管理，与此同时在进行业务管理的同时结合财务核算管理。
这周的实验让我们有一种身临其境的感觉，通过这一周的实验也让我能更进一步的去全面分析问题、解决问题。
可有点遗憾的是，由于前面的数据输错、单据的处理没有完全正确，导致最后无法进行结账，我们一步步往前检查，一次又一次的修改，可最后还是无法使问题得到解决，这是这次实验留下的最后遗憾。
虽然这次实验留下了点遗憾，但无穷进的求知欲让我想不断地关注和了解供应链管理系统，不断地学习和加深对它的认识，从而提高自身的水平。