全面解释语文语法中动词副词等的含义及作用

全面解释语文语法中动词副词等的含义及作用
全面解释语文语法中动词副词等的含义及作用

什么是名词、动词、形容词、介词、副词、单句、复句语文语法知识

1、词类:

有实词与虚词两大类。

(1)实词:

表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。

虚词:

一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。

A、名词:

表示人和事物名称的词。表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物,河流、高山;表示抽象事物,如政治、科学;表示时间名称,上午、夏天;表示处所名称:

xx、xx;表示方位名称:

上、下(简称方位词)

名词的语法特点:

①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。

B、动词:

是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

表示动作、行为:

坐、听;表示存现、消失或发展变化:

有、发生;表示心理活动:

爱、恨;表示使令:

叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):

能、会;表示趋向(趋向动词):

来、去;表示判断(判断词):

是。

动词的语法特点:

①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。

C、形容词:

是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的:

高、矮;表示事物性质的:

漂亮、结实;表示事物状态的:

快、慢;形容词的语法特点:

①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。

D、数词:

是表示数目的词。

表确数(表示分数,整数和倍数);表概数:

几、许多;表序数:

第一、xx;数词的语法特点:

①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数。

E、量词:

是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的:

个、只;表示动作、行为单位的:

次、回,有时也借用某些名词来表示,如:

脚、年;

量词的语法特点:

①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词常用在动词的后面。

F、代词:

起代替或指示作用的词。

代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点:

①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。

G、副词:

一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。

表示范围:

都、全;表示语气:

可、倒;表示否定:

不、没;表示时间:

刚、恰好;表示程度:

很、极;表示情势:

仿佛、渐渐。

副词的语法特点:

①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。

②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语。③副词不能修饰名词、代词。

H、连词:

是用来连接词、短语或句子的词。一般连词:

和、与、并、或、及;关联词:

主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但而且、虽然但是。

语法特点:

①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。

I、介词:

介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。

常用介词及其用法(顺口溜)

自、从、以、当、为、按照,

由于、对于、为了、到

和、跟、把、比、在、关于

除了、同、对、向、往、xx……

用在名词、代词前,组成介宾短语后,修饰、补充“动”“形”要记牢。

J、助词:

是附着在实词、短语或句子上面,起辅助作用的词。助词可分三类:

结构助词、动态助词、语气助词。结构助词:

的、得;动态助词:

着、了、过;语气助词:

的、了、吗、吧、呢等。

K、叹词:

表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点:

一般独立成句,用逗号或感叹号隔开。

L、拟声词:

是摹拟人或事物的声音的词。语法特点:

在句子中相当于一个形容词。

(2)、词类的辨别:

①区分名词和非名词,名词前不能加“不”和“很”。②区分形容词和动词,形容词可以用“很”来修饰,动词前不能加“很”(表示心理活动的动词除外)③区分形容词和副词,形容词能修饰名词,前面能加“很”;副词不能修饰名词,前面不能加“很”。④区分连词和介词,前后能互换的是连词,前后不能互换的是介词。⑤区分动词和介词,作谓语中心语的只能是动词,组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。⑥区分语气助词和叹词,语气助词一般用在句尾,叹词往往独立成句,一般在句首。⑦区分介词和副词,介词后面跟名词、代词,副词后面是动词或形容词。

2、短语:

是由词和词组合而成的语言单位。

(1)、并列短语:

由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语,基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。特点:

①并列短语前后的词性一致。

(名词和代词除外)②并列短语两部分之间是平等关系,没有修饰、限制关系。③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。④并列短语中词和词之间可以直接组合,也可以借用虚词组合。

(2)、偏正短语:

定义参见课本。基本结构:

①中心语是名词时,修饰限制成分是定语,用()表示。有如下结构:

形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,用〔〕表示。有如下结构:

形+动、副+动、数量+动、副+形。

(3)、动宾短语:

动词后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,这种短语叫做动宾短语。基本结构:

动+名、动+代。特点:

①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词,后边的名词、代词受前边的动词的支配,它们之间是支配和被支配的关系。②动宾短语中受动词支配的名词、代词,是宾语。③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。

④使用动词短语时,要注意动词和宾语意义上的配合,否则造成动宾不搭配。

(4)、补充短语:

包括动补短语和形补短语两大类。语法特点:

①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语,用<>表示。②这类短语的中心语在前,前后两部分是被补充和补充的关系。③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。④有的补语前头常用结构助词“得”。

(5)、主谓短语:

定义详见课本。基本结构:

名(代)+动、名(代)+形、名(代)+疑问代词、特殊的有:

名+名,如今天星期一;名+数量,如纸三张。特点:

①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”,后面的词说明前边的词“怎么

样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。②使用主谓短语加上语气,书面上加上标点就是一个单句,表达的意思是完整的。

(6)、xx短语:

由介词和它的宾语构成的短语。基本结构:

介词+名词、介词+代词。语法特点:

①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。②介宾短语在为主中心语前做状语,在谓语中心语后面作补语。③介宾短语有时也做定语,后头必须带“的”。

(7)、“的”字短语:

由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构:

动词+的、形容词+的、动宾短语+的。特点:

①“的”字短语在句中相当于一个名词。②“的”字短语一般常做主语、宾语。

3、单句:

(1)、单句分类:

按句子结构分为主谓句和非主谓句;按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

(2)、单句的成分:

主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

(3)、分析步骤:

第一步,理解句意分主谓,先把句子一分为二,分成主语和谓语,一般是主语在前,谓语在后;第二步,找宾语,有的句子有,有的则没有,动词支配的对象就是宾语;第三步,压缩句子找中心语,中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分;第四步,找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找,状语在谓语中心语前面,补语在谓语中心语后面。常用分析单句成分的符号见课本。

(4)、句子主干:

是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分,即由主语的中心语,谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时,谓语中心词前有否定词语

(不、没、没有)的句子,要把否定词语放在主干中;碰到中心语是并列短语时,要把整个并列结构摘出来。

4、复句:

复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。

(1)、如何区分单、复句:

①复句的分句间互不为成分,这是区分单、复句最重要的一点。

复句的分句之间结构上互不包含,就是说互相不作句子成分,没有句子成分之间的结构关系,这是复句的本质特征,也是复句和单句的最根本的区别。

②不能看只有一个主语就断定不是复句。③凡是一个主语管几个动词,只要中间用逗号或分号表示停顿,又互不做成分,就是复句。④有些关联词既可以用在复句的不同分句中,也可以用在单句中。如:

只有热爱工作的人,才能热爱生活。(单句)

(2)、复句的类型:

主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。判断复句关系,关联词很重要,有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块,请牢记。

“不是”“而是”是并列,“不是”“就是”是选择,

“尚且”“何况”是递进,“尽管”配“还”是转折。

“既然”配“就”是因果,“即使”配“也”是假设,

“无论”“除非”和“不管”,“只有”“只要”讲条件。

(3)、二重复句:

结构上有两个层次的复句。组成主要有三种情况:

单句+复句、复句+单句、复句+复句。划分步骤:

先看有几个分句,着键是看有几个主谓结构;找准句子的第一层(找的方法:

①找统领全句的关联词语。看关联词统领的范围,看关联词覆盖到哪儿。

②从分句间的松紧关系看,松的就是第一层③复句中有分号的地方往往是第一层。)总之,要一直分析到所有的分句都是单句为止。

动词+介词和动词+副词

如何区别介词和副词(动词后面的小品词) 1. 在“动词+副词”短语中,若宾语是名词时,则该名词既可放在动词与副词之间,也可放在副词之后;若宾语是代词时,则该代词只可放在动词与副词之间,不可放在副词之后。如: It's time for breakfast. Wake the boy up(the boy放在动词与副词之间。) It's time for breakfast. Wake up the boy.(the boy也可放在副词之后。) It's time for breakfast. Wake him up.(him只可放在动词与副词之间。) 2. 在“动词+介词”短语中,其宾语无论是名词还是代词,都须放在介词后面加上介词后,才能构成一个相当于及物动词的短语。如: Listen to me.(不可说Listen me to或Listen me.) Look at the blackboard.(不可说Look the blackboard at.或Look the blackboard.) 以上两点是二者的区别,那么如何判断动词后面的小品词是副词还是介词呢? 3. 介词后面必须跟名词或代词作宾语。如: 1)Look after the baby. 2) Send for a doctor. 副词后面可以带宾语,此时副词之前的动词一定是及物动词。如:Put on the coat.或Put the coat on.(put是及物动词。) 副词后面也可以不带宾语,此时副词前的动词一定是不及物动词。如:In spring the flowers start to come out.(come是不及物动词。) 3. “动词+副词”短语中的副词对动词起修饰、补充作用,而“动词+介词”短语中的介词则不起这个作用。 4.“动词+副词”短语中的副词与动词的宾语存在着逻辑上的主谓关系。而“动词+介词”短语中则不存在这种关系。如: 1)The lift takes him down.宾语him与副词down存在着逻辑上的主谓关系。 2)Go down the road, you'll find the hospital.

小学英语动词讲解及练习.docx

第四课时语法知识词法(3) 五、动词 里所的是指各种称,其中包括 be 、情、助、行(就是我平的那种)。 、名和形容不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法: 先用“一(量)”(如:一个、一等)和个起来,如得通,一般是名;不通再用“很”去判断,就是把“很”和个起来,得通一般就是形容;都不通就是。(目前我学的,以后可 能不同) 1、be (am, is, are, ) 1)am—was, is –was, are--were 口:我用 am, 你用 are, is 用在他她它,所有复数全用 are。 2)肯定和否定句I am (not) from London.He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long.Her eyes are(not) small. 3)一般疑句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’ t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’ t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’ t. 4)be 的否定形式: am not(没有写形式),are not = aren,’is tnot = isn。’ t 2、助(do, does,) do, does用于一般在,它通常用在疑句和否定句中。 它的否定形式: do not = don’t, does not = doesn’t, did not。= didn’t 注意:在一般在中, does用于第三人称数,其余一律用助do;助 do, does, 后面一定要用原形。 3、情 情也是一特殊的,平我不把它成是。情可以和行同出在同一个句子中。 我在学的情有: can、 could、shall、 should、will 、would、may、注意:情后是 用原形。(不受其他任何条件影响) 其否定形式: can not = can ’t, must not = mustn 注’意t,:?may not 和 shall not(无写形式)

日语常用副词总结

日语常用副词总结 一、表示数量少的副词 少し[すこし]少量,一点儿,稍微(比“ちょっと”显得语气郑重一些) 〇ぼくはアルコールに弱いから、ビールを少し飲んでもすぐ赤くなる。我酒量很差,稍微喝一点儿啤酒就脸红。 〇すみません、今日はお金を少ししか持っていないので、お貸しすることができません。对不起,今天我就带了一点儿钱,没法借给你。 ちょっと一点儿,稍微。 〇あの先生は、ちょっと間違っても×[バツ]をつけるから、いやだ。我不喜欢那个老师,你稍稍错一点儿他就给你打×。 〇朝寝坊[あさねぼう]したので、ご飯はちょっとしか食べませんでした。因为早上睡懒觉,所以只吃了一点饭。 つい(表示时间,距离相隔不远)刚刚,就在那儿。 〇つい先日まであんなに元気だった飯田さんが、突然なくなったのでびっくりした。就在前几天,饭田还那么精神,突然就死了,真叫人吃惊。 〇家は学校のついそばにあります。我家就在学校旁边。 わずか仅,少,一点点,稍微。 〇おじいさんは、わたしの小さい時になくなったが、おじいさんのことは、わずかに覚えている。我爷爷是在我小时候去世的,关于他我只记得一点点。

〇十あったリンゴが、わずか一つしか残っていない。原来有10个苹果,现在只剩下1个了。 二、表示人的性格和态度的副词 A.表示对事物不斤斤计较的性格 あっさり坦率,淡泊。 〇あの男の人はあっさりした性格でいいですね。他性格坦率,真不错。 からっと坦率、开朗。 〇田中さんと喧嘩しても、からっとした人柄(ひとがら)なので、すぐ仲直りができる。田中人很开朗,即使和他吵了架,也会很快重归于好。 さっぱり直爽,坦率,爽快,痛快。 〇竹田さんはさっぱりとした性格なので、怒ってもすぐ忘れてしまいます。竹田性格直率,即使发了火也会很快忘掉。 B.表示性格及对事物的态度きちんと(做事态度认真,一丝不苟)好好地。〇食事は一日三食、きちんと取らなければならないよ。一日三餐,要好好吃啊。 〇山田さんはきちんとした人で、約束した事は必ず守る。山田是个一丝不苟的人,答应的事一定办到。 きっぱり(表示意志强硬,态度坚决)断然,干脆,斩钉截铁,明确。 〇中川さんは課長の申し出を、きっぱり断った。中川断然拒绝了科长的要求。 〇交渉するときはきっぱりした態度を示さないと、誤解されるおそれがある。在谈判之如果不明确态度,就会被误解。

日本语法(适用初学者)

日本語法(适用初学者) 1 日语词类的划分 日语中的单词总体上可以分为两大类:独立词和附属词。 独立词 用言 动词表示动作、存在或状态,例词:書く、食べる、ある、いる。形容词表示性质或状态,例词:高い、低い、暑い、寒い。 形容动词表示性质或状态,例词:好きだ、上手だ、静かだ。 体言 名词表示人或事物的名称,例词:テレビ、電話、部屋。 代词用来代替人或事物的名称,例词:わたし、あなた、彼、彼女。数词表示数目和数量的单位,例词:一、一つ。 副词修饰用言,例词:たくさん、すごい。 连体词修饰体言,例词:この、あの、その。 接续词起接续作用,例词:でも、しかし。 感叹词表示感叹,呼唤或应答,例词:はい、ええ、いいえ。 附属词 助词附加在词后,表示词的语法地位,与其它词的关系,增加含义。 助动词用在用言或助动词后,起一定的语法作用。 2 基本句型 体言+は+体言+です。

例句: わたしは大学生です。 わたしは23歳です。 今日は土曜日です。 あの建物は高いです。 動物園はにぎやかです。 わたしは日本語が好きです。 体言+は+体言+ではありません。 例句: わたしは大学院生ではありません。 公園は静かではありません。 鈴木さんは中国人ではありません。 体言+は+体言+でした。 例句: 彼女は三年前に看護婦でした。 昨日は水曜日でした。 体言+は+体言+ではありませんでした。 例句: 彼女は三年前に看護婦ではありませんでした。 鈴木先生はもと教師ではありませんでした、医者です。体言+は+体言+にいます。 例句: 学生は教室にいます。 犬は庭にいます。 猫は部屋にいます。

动词与介词副词的搭配

主要动词与介词、副词的搭配1.break break away 突然,离开,脱离,破除 break down 坏跨,中断,粉碎,分解 break in 破门而入,打断,突然 break off 中断,停止,解除 break out 爆发,突然,发生,逃走 break through 突破,透过 break up 弄碎,衰弱,疲倦,驱散 2.bring bring about 致使,造成,实现 bring back 带回,恢复,想起 bring down 降低,击落,倒下 bring in 收入,收获,扯进,请来 bring into 使进入,卷入 bring off 成功,完成,救出 bring on 引起,发生,提高 bring out 出版,生产,显出,阐明 bring over 使改变看法,接受 bring round 苏醒,痊愈,同意 bring through 使得救,使脱险,渡过危机 bring up 抚养,教养,提出 3.call call at 停靠,拜访 call away 叫走 call for 邀约,要求,索取 call in 找来,收回,来访 call off 取消 call on 拜访某人,号召 call out 高叫,调来 call up 打电话,征召 https://www.360docs.net/doc/4117097483.html,e come about 发生,造成 come at 袭击,弄清,拿到 come away 离开,脱开 come back 回来,回击,回想,起来 come down 跌价,垮了,下降 come for 来拿,来接,跑进来,走进来 come in 进来,上市,当选,流行 come into 继承,进入 come off 离开,脱落,举行,成功 come on 进行,上演,来临,碰上 come out 出版,透露,褪色

小学英语动词的单三形式讲解

小学英语动词的单三形式讲解 大家都知道,在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,即常在动词原形后加-s或-es。但有些同学们对于哪些主语是第三人称单数还不十分清楚,现归纳总结如下:一、人称代词he, she, it是第三人称单数。如: He likes watching TV. 他喜欢看电视。 She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。 It looks like a cat. 它看起来像只猫。 二、单个人名、地名或称呼作主语;是第三人称单数。如: ① Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。 ② Beijing is in China. 北京在中国。 ③ Uncle Wang often makes cakes. 王叔叔经常做蛋糕。 三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时,是第三人称单数。如: ① A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 ② This book is yours. 这本书是你的。 ③ That car is red. 那辆小汽车是红色的。 ④ The cat is Lucy's. 这只猫是露茜的。 四、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something 等及指示代词this, that作主语时,是第三人称单数。如: ① Everyone is here. 大家到齐了。 ② There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 ③ This is a pen. 这是一支钢笔。 ④ That is an eraser. 那是一块橡皮擦。 五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如: ① The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ② The bread is very small. 那面包很小。 六、当数字或字母作主语时,看作第三人称单数。如: ①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。 ②"I" is a letter. "I"是个字母。

日语暗示程度的副词

日语表示程度的副词 来源:未知点击: 159次 日语中有很多表示程度的副词,常用的主要有「非(ひ)常(じょう)に」「とても」「たいへん」「かなり」「なかなか」「だいぶ」「ずいぶん」「あまり」「だいたい」「たいてい」「全然(ぜんぜん)」。这些副词在实际应用时非常 容易混淆,应特别加以区分和注意。 一、(ひ)常(じょう)に」(副) 非常、特别、很 程度比「たいへん、とても」等副词深,是日语表示程度最深的一个副词,强调程度非同一般。 1.(せい)活(かつ)が非(ひ)常(じょう)に楽(たの)しい。 生活过得很愉快。 2.会(かい)場(じょう)の雰(ふん)囲(い)気(き)は非(ひ)常(じょう)に盛(せい)り上(あ)がっていた。 会场内情绪非常高涨。 3.非(ひ)常(じょう)に愉(ゆ)快(かい)だ。 非常高兴。 4.非(ひ)常(じょう)に速(はや)い。 非常快。 5.あの山(やま)は非(ひ)常(じょう)に高(たか)く、険(けわ)しい。 那座山特别高、特别险。 6.今年(ことし)の冬(ふゆ)は非(ひ)常(じょう)に寒(さむ)かった。 今年冬天特别冷。 7.非(ひ)常(じょう)に優(すぐ)れた研(けん)究(きゅう)として、広(ひろ)く学(がく)界(かい)でも認(みと)められている。 作为非常优秀的研究,广泛被学术界认可。

8.村(むら)山(やま)先(せん)生(せい)は非(ひ)常(じょう)に厳(きび)しく、学(がく)生(せい)の遅(ち)刻(こく)を絶(ぜっ)対(たい)に許(ゆる)せない 村山老师非常严厉,绝不允许学生迟到。 9.それは非(ひ)常(じょう)に危(き)険(けん)な作(さ)業(ぎょう)だ。 那是非常危险的作业。 二、たいへん(大変) (一)作为副词使用,意思是:很、太、甚、非常 表示高于一般程度,通常用来形容负面的、消极的事物。 1.日(まいにち)たいへん寒(さむ)い日(ひ)が続(つづ)いておりますが、お元気(げんき)でいらっしゃいますか。 连日来天气非常寒冷,您身体好吗? 2.冬(ふゆ)はたいへん寒(さむ)くて、私(わたし)は嫌(きら)いです。 冬天很冷,我讨厌冬天。 3.貸(か)していただいた小(しょう)説(せつ)は、たいへん面(おも)白(しろ)かったです。 您借给我的小说很有意思。 4.ご来訪(らいほう)された時(とき)、私(わたし)が留守(るす)にいたしまして、たいへん失礼(しつれい)しました。 您来访时,我不在家,实在太失礼了。 5.たいへんお待(ま)たせしました。 让您久等了。 6.中(なか)村(むら)先(せん)生(せい)にたいへんお世(せ)話(わ)になりました。 得到了中村先生的很大帮助。 7.部(へ)屋(や)がたいへん散(ち)らばっていますが、どうぞ、お上(あ)がり下(くだ)さい。

动词加介词

动词十介词/副词 account for 说明…的原因,是…的原因 allow for 考虑到,顾及,为…留出预地 appeal to 诉诸,诉请裁决(或证实等) arrive at 达成,达成 ask after 探问,问起 ask for 请求,要求 attach to 附属于,隶属于;使依恋,使喜爱 to begin with 首先,第一 break down 损坏;(健康等)垮掉,崩溃 break in 非法闯入;打断,插嘴 break into 非法闯入,强行进入 break off 中断,突然停止 break out 逃脱,逃走;突然出现,爆发 break through 突破,冲破;取得突破陛成就 break up 印终止,结束;打碎,粉碎;散开,驱散bring about 导致,引起 bring down 使落下,打倒;降低,减少 bring forth 产生,提出 bring forward 提出,提议;提前 bring out 使显出;激起,引起;出版,推出 bring to 使恢复知觉 bring up 教养,养育;提出 build up逐渐积聚,集结;逐步建立;增进,增强 burn out烧光,烧毁…的内部;熄灭

burn up烧掉,烧毁;烧起来,旺起来;(使)发怒 call for叫(某人)来;要求,需要 call off取消 call on/up访问,拜访;号召,要求 call up召集;使人想起;打电话(给) care for照顾,照料;喜欢 carry off夺走,拿走 carry on继续,进行 carry out实行,执行;实现,完成 catch at试图抓住,拼命抓 catch on理解,懂得;流行起来 check in (在旅馆、机场等)登记,报到 check out结帐后离开,办妥手续离去 check up (on)检查,核实 cheer up (使)高兴起来,(使)振作起来 clear away把…清除掉,收拾 clear up清理;澄清,解决;(天)放晴 come off脱落,分开;结果,表现 come on [表示鼓励、催促等]快,走吧;开始,发生;进步,进展come out发表,出版;出现,显露;结果是 come round(around)顺便来访;苏醒,复原 come through经历…仍活着,安然度过 come to苏醒;涉及,谈到;总数为,结果是 come up走上前来;发生,出现 count on/upon依靠,指望 count up共计,算出…的总数 cover up掩饰,掩盖;盖住,裹住

小学英语动词讲课课件

一.请填入适当的词完成句子。 1. I a girl. My name Mary. I in Class 2, Grade 6. I 12 years old. Here my family photo. Look!These my parents and those my grandparents. This boy my brother. He 15 years old now. That my cat, Mimi. It very lovely. 2.There a boy on the playground. 3.There some students in the classroom. 4.There some water in the bottle. 5.There a pen and three books on the desk. 6.There three books and a pen on the desk, 二.叫做动词。 三.用法口诀。 我( )用,你( )用,连着他( )、她( )、它( )。 单数,复数 . There be 句型 四.Be动词的缩写形式。 I am = you are = he is = She is = it is = they are = We are = what is = 否定形式的缩写:is not = are not = 注意:am not 没有缩写形式。 五.请翻译下列句子。 1.这是一支铅笔。 2.那不是你的双肩背包(backpack)。 3.他是我的叔叔。 4.他们是我的表兄弟(cousin)。 5.这不是她的手表。 6.我最喜欢的科目(favorite subject)是英语。 六.Be动词的否定句。 1.My father is a doctor. 2.We are twins. 3.There is some water in the bottle. 4. I have some apples. 小结:变否定句,,变 七.Be动词变一般疑问句 变一般疑问句,并作肯定回答和否定回答 1.I am Bob. 2.This is my mother. 3.Those are his books. 4.These are her parents. 5.There are some children in the park.

日语副词

表示数量少的副词 少し〔すこし〕 少量,一点儿,稍微(比"ちょっと"显得语气郑重一些) 〇ぼくはアルコールに弱いから、ビールを少し饮んでもすぐ赤くなる。我酒量很差,稍微喝一点儿啤酒就脸红。 〇すみません、今日はお金を少ししか持っていないので、お贷しすることができません。对不起,今天我就带了一点儿钱,没法借给你。 ちょっと 一点儿,稍微。 〇あの先生は、ちょっと间违っても×〔バツ〕をつけるから、いやだ。我不喜欢那个老师,你稍稍错一点儿他就给你打×。 〇朝寝坊〔あさねぼう〕したので、ご饭はちょっとしか食べませんでした。因为早上睡懒觉,所以只吃了一点饭。 つい(表示时间,距离相隔不远)刚刚,就在那儿。 〇つい先日まであんなに元気だった饭田さんが、突然なくなったのでびっくりした。就在前几天,饭田还那么精神,突然就死了,真叫人吃惊。 〇家は学校のついそばにあります。我家就在学校旁边。 わずか仅,少,一点点,稍微。 〇おじいさんは、わたしの小さい时になくなったが、おじいさんのことは、わずかに覚えている。我爷爷是在我小时候去世的,关于他我只记得一点点。 〇十あったリンゴが、わずか一つしか残っていない。原来有10个苹果,现在只剩下1个了。 (有错请指出 ) 表示人的性格和态度的副词 A.表示对事物不斤斤计较的性格 あっさり 坦率,淡泊。 〇あの男の人はあっさりした性格でいいですね。他性格坦率,真不错。 からっと 坦率、开朗。 〇田中さんと喧哗しても、からっとした人柄(ひとがら)なので、すぐ仲直りができる。 田中人很开朗,即使和他吵了架,也会很快重归于好。 さっぱり 直爽,坦率,爽快,痛快。 〇竹田さんはさっぱりとした性格なので、怒ってもすぐ忘れてしまいます。竹田性格直率,即使发了火也会很快忘掉。 B.表示性格及对事物的态度 きちんと(做事态度认真,一丝不苟)好好地。 〇食事は一日三食、きちんと取らなければならないよ。一日三餐,要好好吃啊。〇山田さんはきちんとした人で、约束した事は必ず守る。山田是个一丝不苟的人,答应的事一定办到。

超实用日语N3语法汇总

超实用日语N3语法汇总,助你通关无忧! 【更新时间:2013-2-23 14:46:33 阅读次数:277 】 1)~は~より~です 表示比较,谓语是形容词或形容动词 ~比~ 2)~は~ほど~くない/ではない 助词ほど是以某一事例来表示状态,性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式~不如~ 3)AよりBのほうが~です 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 ~比~更~ 4)AとBとでは、どちらが~ですか/AとBとどつらが~ですか 表示询问A,B相比较时的句型 A和B哪个~ 5)~(の中)では、何がいちばん~ですか 在~里,哪个最~ 6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)~がいちばん~ですか ~和~和~,哪个/什么地方/什么时候/那种,最~ 7)~のあいで/あとで~する 表示一个动作完成后再做另一个动作,或稍后进行某一动作 ~之后/稍后再~ 8)~たあとで ~之后 9)~たり、~たりする 1、表示在许多动作中,列举1、2例说明 又~又~,一会~一会~ 2、表示举出一例,以示还有其他类似的情况 ~之类的 10)~ほうがいい 表示劝说或建议 还是~为好

11)~ませんか 表示建议或劝诱 ~吗? 12)だから/ですから 表示原因或理由 所以~ 13)けれども/けれど/だが/しかし 表示逆态连接 虽然~但是~,可是~ 14)~かもしれまい 表示说话人的推测 也许~ 15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる 表示自然或客观的变化 变的~,会变~ く(に)する 表示主观作用于某事物而使其发生变化把~弄成~,使~成为~ 16)~さ/~み 使形容词或形容动词名词化 17)ください 一般用于请或要求对方做某事 请给我~ 18)て型 略 19)ばかり 1、表示数量次数特别多 尽~,只~ 2、表示反复连续做某事,几乎不做其他事尽~,光~ 3、表示大概的数量 ~左右

动词介词和动词副词完整版

动词介词和动词副词 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

如何区别介词和副词(动词后面的小品词) 1.在“动词+副词”短语中,若宾语是名词时,则该名词既可放在动词与副词之间,也可放在副词之后;若宾语是代词时,则该代词只可放在动词与副词之间,不可放在副词之后。如: It's?time?for?breakfast. Wake?the?boy?up(the?boy放在动词与副词之间。) It'stime?for?breakfast. Wakeuptheboy.(the?boy也可放在副词之后。) It'stime?for?breakfast. Wakehimup.(him只可放在动词与副词之间。) 2.在“动词+介词”短语中,其宾语无论是名词还是代词,都须放在介词后面加上介词后,才能构成一个相当于及物动词的短语。如: Listentome.(不可说Listen?me?to或Listen?me.) Lookattheblackboard.(不可说Look?the?blackboard?at.或Looktheblackboard.) 以上两点是二者的区别,那么如何判断动词后面的小品词是副词还是介词呢? 3.介词后面必须跟名词或代词作宾语。如: 1)Lookafterthebaby. 2) Sendforadoctor. 副词后面可以带宾语,此时副词之前的动词一定是及物动词。如:Putonthecoat.或Putthecoaton.(put 是及物动词。) 副词后面也可以不带宾语,此时副词前的动词一定是不及物动词。 如:Inspringtheflowersstarttocomeout.(come是不及物动词。)

小学be动词专项讲解及练习

be动词 一.Be 动词的用法: 1.Be动词包括:am ,is , are. 2.Be动词的含义为“是”或“在”。 3.Be动词的使用口诀: Be动词真伟大,生出am is are, 我用am,你用are,is连接他,她,它。 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。 变否定,更容易,be后not莫忘记。 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。 4.肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. Her eyes are(not) small. 5.一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t.

快乐练兵场 1.What ____ your name? My name _____ Tom. 2.What ____ his name? His name __Kevin. 3.What ____ your mom’s name? Her name ____ Lula. 4.This _____ Jim, my teacher. That____my sister. 5.How _____ you? I ____ fine. 6.How _____ he? He ____ OK. 7.How _____ Nancy? She ____ fine, too. 8.Where ____ you from? I ____ from Beijing. 9.Where ____ he from? He ____ from Canada. 10.Where ____ they from? They ____ from England. 11.Where ____ your mom from? She ____ from Shishi. 12.Where ____ his teacher from? He ____ from Japan. 13.Where ____ Lucy and Lily from? They ____ from Cuba. 14.How old ____ you? I ____ twelve years old. 15.How old ____ he? He ____ eleven years old. 16.How old ____ she? She ____ thirteen years old. 17.How old ____ they? They ____ fourteen years old. 18.How old ____ Kate and Tom? They ____ fifteen years old. 19.What class ____ you in? I ____ in ClassThree, Grade Seven. 20.What class ____ LiMing in?He _____ in Class Four, Grade Eight. 21.What grade ____ Sally in? She _____ in Grade Nine. 22.Who ____ that ? That ____ Nancy. 23.What ____ this in English? It _____ an apple. 24.What ____ that in English? It _____ a map. 25._____ you Lily? Yes, I ____. 26._____ he LiMing? No, he isn’t. He _____ LiHua. 27._____ she Jane ? Yes, she _____ . 28._____ this a ruler? Yes, it _____. / No, it isn’t. 29._____ that an orange? No, it isn’t. It _____ a toy.

日语常用副词汇总

一、表示数量少的副词 少し[すこし]少量,一点儿,稍微(比“ちょっと”显得语气郑重一些)〇ぼくはアルコールに弱いから、ビールを少し饮んでもすぐ赤くなる。我酒量很差,稍微喝一点儿啤酒就脸红。〇すみません、今日はお金を少ししか持っていないので、お贷しすることができません。对不起,今天我就带了一点儿钱,没法借给你。 ちょっと一点儿,稍微。〇あの先生は、ちょっと间违っても×[バツ]をつけるから、いやだ。我不喜欢那个老师,你稍稍错一点儿他就给你打×。〇朝寝坊[あさねぼう]したので、ご饭はちょっとしか食べませんでした。因为早上睡懒觉,所以只吃了一点饭。 つい(表示时间,距离相隔不远)刚刚,就在那儿。〇つい先日まであんなに元気だった饭田さんが、突然なくなったのでびっくりした。就在前几天,饭田还那么精神,突然就死了,真叫人吃惊。〇家は学校のついそばにあります。我家就在学校旁边。 わずか仅,少,一点点,稍微。〇おじいさんは、わたしの小さい时になくなったが、おじいさんのことは、わずかに覚えている。我爷爷是在我小时候去世的,关于他我只记得一点点。〇十あったリンゴが、わずか一つしか残っていない。原来有10个苹果,现在只剩下1个了。(有错请指出) 二、表示人的性格和态度的副词 表示对事物不斤斤计较的性格 あっさり坦率,淡泊。〇あの男の人はあっさりした性格でいいですね。他性格坦率,真不错。 からっと坦率、开朗。〇田中さんと喧哗しても、からっとした人柄(ひとがら)なので、すぐ仲直りができる。田中人很开朗,即使和他吵了架,也会很快重归于好。 さっぱり直爽,坦率,爽快,痛快。〇竹田さんはさっぱりとした性格なので、怒ってもすぐ忘れてしまいます。竹田性格直率,即使发了火也会很快忘掉。 表示性格及对事物的态度 きちんと(做事态度认真,一丝不苟)好好地。〇食事は一日三食、きちんと取らなければならないよ。一日三餐,要好好吃啊。〇山田さんはきちんとした人で、约束した事は必ず守る。山田是个一丝不苟的人,答应的事一定办到。 きっぱり(表示意志强硬,态度坚决)断然,干脆,斩钉截铁,明确。〇中川さんは课长の申し出を、きっぱり断った。中川断然拒绝了科长的要求。〇交渉するときはきっぱりした态度を示さないと、误解されるおそれがある。在谈判之如果不明确态度,就会被误解。 しっかり(表示人的性格,思维,记忆等健全,牢*)结实,清醒。〇わたしの祖父は八十五歳になったが、体も头もしっかりしていて、若い人と同じように仕事をしている。我祖父85岁了,可身体还很结实,头脑也非常清醒,还跟年轻人一样工作。〇山口さんは若いのに、しっかりした考えを持っている。山口虽然还年轻,可考虑问题却非常周到。 ちゃん龋ū硎咀既肺尬笠凰坎还叮 昝牢掼Φ刈瞿呈拢 S糜诳谟铮┖煤玫兀 婀婢鼐氐亍)枻沥悚螭葟土暏筏皮い郡椤ⅳ长伍gのテストは百点だっただろう。要是好好复习了,上次的考试就考100分了。〇おかずは残さないで、ちゃんときれいに食べなさい。别剩菜,都吃干净了! ねちねち(喋喋不休地重复)絮絮叨叨,唠唠叨叨,没完没了。〇彼は他人の悪口ばかり、ねちねち言っている。他净没完没了地说别人的坏话。〇彼は花子さんにプロポーズして断られたのに、まだあきらめきれないでねちねち言っている。他向花子求婚被拒绝了,可还是不死心,老是唠唠叨叨地追着人家表白。 はっきり(表示人的思维,态度,言词等明朗无误)清楚,明确,坚决。〇先生に闻こえるように、はっきり言ってください。说清楚点儿,好让老师听见。〇谁の意见に賛成なのか、はっきりした态度をとった方がいい。你赞成谁的意见,最好表示一个明确的态度。 三、表示人体特征的副词 まるまると(体态丰满肥胖的样子)胖乎乎,圆墩墩。〇まるまると太った赤ちゃんがかわいい。胖乎

《大家的日语》语法整理

《大家的日语1-50课》语法整理 第1~10课 1、句子1か、句子2か(是……,还是……?) 2、名词1から名词2まで(从……开始,到……结束) 3、句子1から、句子2 (因为……,所以……) 4、???や???や???など(表示例举) 5、名词があります/います(有……) 「あります」用于事物、植物等静止的主体;「います」用于人或动物等能移动的主体。 第11课 1、数量词的用法 (1)数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。 (2)带量词的数字用「なん」来询问。「どのくらい」用询问时间的长度。 (3)「ぐらい」放在数量词的后面,表示大约的意思。 2、数量词(期间)に~回动词(表示动作的频率) 例:1か月に2回映画を見ます。 第12课 1、比较 (1)名词1は名词2より形容词です。(名词1比名词2……) (2)名词2は名词1ほど形容词くないです。(名词2不如名词1……) (3)名词2より名词1のほうが形容词です。(和名词2相比,名词1更……) 2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか ???名词1/名词2のほうが形容词です 3、何 どこ

名词1「の中」でが一番形容词ですか 誰 いつ ???名词2が一番形容词です 第13课 1、名词がほしいです 2、动词ます形たいです 表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替 3、动词ます形 名词(地点)へに行きます/来ます/帰ります 名词 第14课 1、动词て形くでさい(请……) 2、动词て形います(正在/表示某种状态/表示习惯性的行为) 3、动词ます形ましょうか(……吧?) 这是要为对方作什么时的表达方式。 4、句子1が、句子2 (但是,……) 5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。 第15课 1、动词て形もいいです(可以……) 2、动词て形はいけません(不准……) 第16课 1、连用形

常用介词及副词的搭配用法归纳分析解析

常用介词及副词的搭配用法归纳 (-)about about既可以用作介词也可以用作副词,它常和下列名词,动词,形容词搭配使用。 名词+about talk about 关于???谈话;information about/on 关于???知识,消息 动词+about think about sth. 考虑某事look about 环顾;考虑 bring about 带来,造成,引起leave about 乱放 come about 发生go about 四处走动 get about 走动,传开,着手干set about 开始,着手 hang about 逗留,徘徊put about 传播谣言 turn about 回首,转身,轮流tell sb.about sth. 告诉某人某事 grief about sth. 对…伤心confuse sb.about sth 使某人对某事感到混乱 bother sb.about sth 为某事打扰某人gossip about sb.or sth.谈论、闲聊某人或某事 形容词+about hopeful about/of 希望,期待particular about 对…讲究,特别 enthusiastic about 对…热心crazy about ab./sth. 对…欣喜 sure about/of 对..确定知道,对…有把握 anxious about 对…担忧,焦虑anxious for 渴望 careful about/of 注意,保护,保重careful with 对…注意,照顾 careless about 对…不留心feel nervous about/at sth. 对…感到不安 doubtful about/of 对…感到好奇optimistic about 对…感到乐观 happy about/at sth. 因某事而感到高兴 (二)across across 既可以用作介词也可以用作副词,它常与下列动词搭配使用。 come across 横越…,偶尔碰见run across 跑着穿过;偶尔碰见 cut across 抄近路穿过get across 惹(某人)不高兴;通过 get sth. across 领会put across 哄骗put sth. across 使人听懂 (三)against against 只用作介词,常与下列名词或动词搭配使用。 1)名词+against grudge against 对…怨恨declaration against 反对…声明或宣言 hostility against 对…敌意battle against 反对…的斗争 2)动词+against swim against the current/tide 逆流而泳run against the wind 逆风而跑 work against 反对,抢时间defend against 团结起来反对… side against 与别人站在一方反对…人rebel against 反,反抗… stand against 反对… prejudice against 对…有偏见 rise against 起来反对… argue against 抗议,反对… protest against 抗议,反对strike against 反抗…

日语三级语法汇总

日语三级语法汇总 ——由蔚蓝日本网整理 更多资料下载:https://www.360docs.net/doc/4117097483.html,/ziliao/ 1)~は~より~です 表示比较,谓语是形容词或形容动词 ~比~ 2)~は~ほど~くない/ではない 助词ほど是以某一事例来表示状态,性质的。谓语用形容词或形容动词的否定形式~不如~ 3)AよりBのほうが~です 助词より接在比较的对象后面。谓语上形容词或形容动词 ~比~更~ 4)AとBとでは、どちらが~ですか/AとBとどつらが~ですか 表示询问A,B相比较时的句型 A和B哪个~ 5)~(の中)では、何がいちばん~ですか 在~里,哪个最~ 6)AとBとCとでは(どれ/どこ/いつ/どの)~がいちばん~ですか ~和~和~,哪个/什么地方/什么时候/那种,最~ 7)~のあいで/あとで~する 表示一个动作完成后再做另一个动作,或稍后进行某一动作 ~之后/稍后再~ 8)~たあとで ~之后 9)~たり、~たりする 1、表示在许多动作中,列举1、2例说明 又~又~,一会~一会~ 2、表示举出一例,以示还有其他类似的情况 ~之类的 10)~ほうがいい 表示劝说或建议 还是~为好 11)~ませんか 表示建议或劝诱 ~吗? 12)だから/ですから 表示原因或理由 所以~ 13)けれども/けれど/だが/しかし 表示逆态连接 虽然~但是~,可是~

14)~かもしれまい 表示说话人的推测 也许~ 15)く(に)なる/く(に)する く(に)なる 表示自然或客观的变化 变的~,会变~ く(に)する 表示主观作用于某事物而使其发生变化 把~弄成~,使~成为~ 16)~さ/~み 使形容词或形容动词名词化 17)ください 一般用于请或要求对方做某事 请给我~ 18)て型 略 19)ばかり 1、表示数量次数特别多 尽~,只~ 2、表示反复连续做某事,几乎不做其他事 尽~,光~ 3、表示大概的数量 ~左右 20)动词连用型て+から/动词过去式た+あとで 表示一个动作之后,在进行另一个动作 21)~てみる 表示对某种动作的尝试 ~以下,~看 22)~てしまう 表示完了尽了,或者表示意外无可挽回的遗憾心情 ~完了,~光了,~了 23)~ておく 表示预先作好某种准备,后者表示继续保持某种状态,放任不管~预先,让它~ 24)~てほしい/~てもらいたい 表示想请对方为我或我方做某事 请(你)~ 25)~てくる 1、表示主体在说话人的视线中,从远往近移动 ~过来 2、表示某种变化已经开始了 ~起来了 26)~ていく

动词与介词、副词搭配复习课程

动词与介词、副词搭 配

动词与介词、副词搭配 l.动词+about speak/talk about 谈论think about 思考 care about 关心,对……有兴趣 bring about 引起,使发生 set about 着手,开始come about 发生 hear about 听说 worry about 为……担心 ask about 询问,打听 2.动词+away throw away 扔掉blow away 吹走 carry away 拿走,使入迷 clear away 清除掉,消散 die away 逐渐消失,减弱pass away 去世 wash away 冲走take away 拿走,使消失 put away 收拾起来,存起来 give away 背弃,泄漏,赠送wear away 磨掉,消耗break away 摆脱 send away 让走开turn away 把……打发走 3.动词+back keep back 隐瞒,忍住look back(on) 回顾 hold back 控制住give back 归还 call back 回电话 take back 拿回,收回 turn back (使)折回,(使)往回走 4.动词+for run for 竞选ask for 要求得到

wait for 等候stand for 代表,表示 long for 渴望 hope/wish for 希望得到 care for 关心,喜欢 beg for 乞求 search for 查找 look for 寻找 call for 需要,要求 hunt for 寻找 change…for 用……换charge…for 收费,要价 apply for 申请take…for 误以为……是 seek for 寻找 come for 来拿,来取 account for解释,说明 5.动词+down burn down 烧毁break down 坏了,垮了,分解take down 记下,记录turn down 调小,拒绝 cut down 削减,砍倒 slow down 慢下来 pass down 传下来put down 记下,写下,镇压calm down 平静下来bring down 使……降低,使倒下settle down 安家come down 下落,传下 tear down 拆毁,拆除 6.动词+at come at 向……袭击shout at 冲(某人)嚷嚷 run at 冲向,向……攻击 work at 干……活动(研究) tear at 用力撕 look at 看,注视 stare at 凝视 glare at 怒视

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