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小学英语动词讲解及练习题

小学英语动词讲解及练习题

小学英语动词讲解及练习题动词的定义动词是表示人、物或动作状态的词语。

它可以表示行为动作、存在状态、感觉和思维等。

动词的分类1. 行为动词:表示人或物体的具体动作或行为。

例如:run (跑)、eat(吃)。

2. 助动词:用于帮助其他动词构成时态、语态等。

例如:be (是)、do(做)。

3. 不及物动词:没有宾语,只有主语和谓语。

例如:sleep (睡觉)、run(跑)。

4. 及物动词:必须有宾语才能构成完整的意思。

例如:buy (买)、eat(吃)。

动词的练题1. 选择合适的动词形式填空:- My friends __________ basketball every weekend. (play/plays) - The cat __________ on the chair. (sleep/sleeps)- Tom and Mary __________ swimming in the river. (go/goes)2. 填上合适的动词:- My parents _________ (cook) delicious meals every day.- The baby ___________ (cry) because he is hungry.- We _________ (watch) a movie last night.参考答案1. 选择合适的动词形式填空:- My friends play basketball every weekend.play basketball every weekend.- The cat sleeps on the chair.sleeps on the chair.- Tom and Mary go swimming in the river.go swimming in the river.2. 填上合适的动词:- My parents cook delicious meals every day.cook delicious meals every day.- The baby cries because he is hungry.cries because he is hungry.- We watched a movie last night.。

小学英语名词、动词、形容词专项讲解及练习Word编辑

小学英语名词、动词、形容词专项讲解及练习Word编辑

名词、动词、形容词一.名词 (n.)1.定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。

名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词分为单数和复数。

2.名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数)drink? milk tea water coke coffee porridgefood? rice bread meat fish fruit cake3.可数名词分为单数和复数。

单数:就是该词本身,在其前面加a或an。

如a desk(一张桌子) an old desk(一张旧书桌)复数:要表示一个以上概念时,要用名词复数形式一般情况下加-s如book--books(书)desk--desks(书桌)快乐练兵场1.a ______一个书包2. two_______两本书3.three_______三支铅笔4.a ______一台电脑5. a _______ 一个鼻子6. a_______ 一只兔子7.an _______一头大象8. a _______ 一个朋友9._______ 爷爷10._______ 面包11._______ 苹果12._______ 上衣13._______ 自行车14._______ 椅子15._______ 玩具将下列名词按所给例词的词义属性归类school pineapple panda jacket peach cat pen library hat trousers ruler classroom lemon dress tiger playground ink eraser shirt elephant ballpoint–pen computer room deer pencil-case snake shorts socks1.pencil--------------------------------------------------------------------------------------2.banana-------------------------------------------------------------------------------------3.coat----------------------------------------------------------------------------------------4.wolf----------------------------------------------------------------------------------------5.school building---------------------------------------------------------------------------二.动词 (v.)1.定义表示动作、状态、或者性质的词。

小学英语情态动词知识点及练习

小学英语情态动词知识点及练习

情态动词【知识要点】:情态动词(Modal verbs)本身有一定的词义, 表示语气的单词。

但是不能独立作谓语, 只能和动词原形一起构成谓语。

情态动词用在行为动词前, 表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。

情态动词虽然数量不多, 但用途广泛, 主要有下列: can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must not.情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词须用原形, 否定式构成是在情态动词后面加 "not"。

疑问形式是将情态动词提至主语前。

个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去, 现在或将来。

情态动词属非及物动词, 故没有被动语态。

【典型例题】:【专题一】:can和could的用法【例1】Can you lift this heavy box?(体力)【解析】表示能力(体力、知识、技能)【练习】1.Mary speak three languages.(知识)2... yo.skate?(技能)此时可用be able to代替。

Can只有一般现在时和一般过去式;而be able to 则有更多的时态。

I’ll not be able to come this afternoon.当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to,不能用Can。

【例2】-----Can I go now?----.Yes.yo.can..No.yo.can’t.【解析】表示请求和允许。

此时可与may互换。

在疑问句中还可用could,might 代替,不是过去式,只是语气更委婉,不能用于肯定句和答语中。

【练习】---- I come to see you tomorrow?---.Yes.yo.....----No.yo..../I’.afrai.not.【例3】Can this be true?【解析】表示推测(惊讶、怀疑、不相信的态度),用于疑问句、否定句和感叹句中。

小学英语语法复习动词时态专项讲解和练习

小学英语语法复习动词时态专项讲解和练习

小学英语语法复习一般现在时:(1、现在的状态。

2、经常或习惯性动作。

3、主语所具备的性格和能力。

4、真理。

)1、标志:often(经常),usually(通常),sometimes(有时),always(总是),never (从不),on Sundays(在星期天), every day/month/year(每一天/月/年)2、结构:(1)主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态(包括There be +n.)练习:1.I______(be) a student. My name_____(be) Tom.2. Where _____(be) my shoes? They___(be) here.3.Who ____(be) the girl with long straight hair? I think she ___(be) Kate.4. You and I ___(not be) in Class Six.5.___(be) there a supermarket on the Fifth Avenue? Yes, there_____(be).6. ____ her parent tall? No, he____.(2)主语(非第三人称单数)+行为动词原形+其他(用助动词do 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问)(3)主语(第三人称单数)+行为动词的第三人称单数+其他(用助动词does 帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问句)行为动词第三人称单数加-s的形式1.- s 2. 辅音+y: study-studies 3.以s,x,ch,sh结尾watch-watches teach-teaches4特殊have-has do-does go-goes.1)His parents _______(watch) TV every night.2)His parents _________(not watch) every night.否定句2)My brother________(not do)homework every day.3)_____his parents_____(watch) TV every night?一般疑3)______ your brother _____ homework every day?Yes, they _______. No, they _______.Yes, he______. No, he _________.4)When___ his parents _____(watch) TV?特疑4)When _____ your brother ____(do) homework?5)They watch TV every night.He does homework every day.二.现在进行时:表示说话瞬间或现阶段正在进行的动作。

完整版)小学动词第三人称单数讲解及练习

完整版)小学动词第三人称单数讲解及练习

完整版)小学动词第三人称单数讲解及练习一般现在时是指在现在发生的动作或状态。

它有三个基本用法:1.描述事物或人的特征和状态,例如“天空是蓝色的”。

2.表示经常性或惯性的动作,例如“我每天六点起床”。

3.描述客观现实,例如“地球绕着太阳转”。

在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,即常在动词原形后加-s或-es。

常见的时间状语有always,every week (day。

year。

month…),once a week,every…,sometimes,at…,on Sunday,usually,often,never,hardly等。

主语可以是人称代词he。

she。

it,单个人名、地名或称呼,单数可数名词或“this / that / the+单数可数名词”,以及不定代词someone。

somebody。

nobody。

everything。

something等及指示代词this。

that。

例如,“他喜欢看电视”、“XXX看起来像她的母亲”、“马是有用的动物”、“这本书是你的”、“这只猫是XXX的”、“大家到齐了”、“这块手表有毛病”、“这是一支钢笔”。

④This is an eraser.XXX is used as the subject。

it takes the third person singular form。

For example:①The milk is in the glass.②The bread is very small.When a number or letter is used as the subject。

it is treated as third person XXX:①"6" XXX.②"I" XXX.The rule for adding -s or -es to verbs in the third person singular form is as follows:1.In general。

(完整版)小学英语动词及专项训练

(完整版)小学英语动词及专项训练

(完整版)小学英语动词及专项训练小学英语动词及专项训练1.动词的定义:表示动作或状态的词叫做动词。

表示动词的词如ask ,walk等2.动词的分类:(1)实义动词又叫行为动词,能独立做谓语:如open,hold , learn(2)系动词又称连系动词,不能独立做谓语,后边必须接表语组成系表结构,说明主语的状态、性质、特征等:be动词(3)助动词,主要协助动词构成谓语动词词组的词叫做助动词。

它本身没有词义,和实义动词一起构成各种时态和语态,也可构成否定或疑问结构:do、will、should、would(4)情态动词,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。

由于词义不完全,不能单独作谓语,要后接动词完成谓语部分:must、can、could、may、will 3.动词的基本形式(1)动词原形:动词未经任何变化的原来形式。

如:have、cut、see(2)第三人称单数现在时:动词一般现在时的第三人称单数形式的构成和名词复数构成法相似。

A.直接加“s”:read--reads leave---leavesB.以e结尾的动词,直接加“s ”: come--comes close---closesC.以s. x. sh. ch.o结尾的单词,加“es ”: watch---watches fix---fixes wash---washes go--goesD.以“辅音字母+y”结尾的单词,变“y”为“i”, 再加“es”: cry---criesE.以“元音字母+y”结尾的单词,直接加“s”:play---plays(3)过去式的变化规则:A.直接加“ed”:look--looked watch---watchedB.以e结尾的动词,直接加“d”: live--lived love--lovedC.以“辅音字母+y”结尾的单词,变“y”为“i”, 再加“ed ”: cry---criedD.以“元音字母+y”结尾的单词,直接加“s ”:play---playedE.动词不规则变化表Infinitive Pasttense Infinitive Past tense1. am, is was2.keep kept3. are were4.let let5. become became6.make made7. begin began 8. meet met9. bite bit 10. put put11. blow blew 12.read read13. buy bought 14.ride rode15. catch caught 16.run ran17. come came 18.say said19. cost cost 20.see saw21. cut cut 22. sing sang23.dig dug 24. sit sat25.do did 26. sleep slept27. draw drew 28.speak spoke29. drink drank 30.sweep swept31. eat ate 32. take took33.fall fell 34.teach taught35. feed fed 36.tell told37.feel felt 38.thinkthought39. fly flew 40.throw threw41.forget forgot 42.understandunderstood43. get got 44.give gave45. wake woke 46.go went47. wear wore 48.grow grew49. win won 50.have/has had51. write wrote 52.know knew53 .break broke4.动词的时态一、一般现在时: 表示经常性、规律性习惯性的动作或现在存在的状态。

小学英语常见动词使用与训练

小学英语常见动词使用与训练

小学英语常见动词使用与训练在小学阶段学习英语,掌握常见动词的使用是非常重要的。

动词是句子中最关键的成分之一,它们表示行为或状态的变化,能够帮助我们描述事件和情况。

本文将探讨一些常见英语动词以及如何进行动词的练习和训练。

一、常见动词介绍以下是一些小学英语常见动词的介绍:1. be (是,在)be是英语中最基础和最常用的动词之一,用于表示存在、描述身份和状态等。

例如:"I am a student."(我是一个学生。

)2. have (有,拥有)have表示拥有或具备某种东西。

例如:"She has two cats."(她有两只猫。

)3. do (做)do常用于表示完成某个动作或任务。

例如:"I do my homework every day."(我每天做作业。

)4. go (去)go表示离开或前往某个地方。

例如:"We go to school by bus."(我们坐公共汽车去上学。

)5. like (喜欢)like表示对某物或某人的好感或兴趣。

例如:"He likes playing basketball."(他喜欢打篮球。

)6. want (想要)want表示某人的需求或愿望。

例如:"I want a new toy."(我想要一个新玩具。

)7. eat (吃)eat表示进食、消化的动作。

例如:"They eat breakfast at 7 o'clock."(他们七点钟吃早餐。

)8. drink (喝)drink表示饮用液体。

例如:"She drinks water every day."(她每天都喝水。

)9. play (玩,演奏)play表示进行游戏或进行某种娱乐活动。

例如:"We play soccer on weekends."(我们在周末踢足球。

完整版本人教版本小学英语动词专题.doc

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人教版小学英语动词专题一、动词的分类(1)意意也叫行,是指有完整意,能独立作的。

主要表示主的作、状和品,可分及物和不及物。

A)及物是指可以直接跟的意。

Eg: I like pears 我喜梨。

I visited the farm last week. 我上周参了。

B)不及物是指后面不能直接跟的意。

它本身意完整,跟必加上相的介。

Eg: Look at the blackboard! 看黑板!Listen to me! 听我!( 2)系系也叫系。

它不能独作,必和表 (常名,形容等)一起构成系表构,作句子的。

系按意分以下三:、A )表示状的系。

be(是) , seem(似乎) , keep(保持) , stay(保持⋯⋯的状) , lie (于⋯⋯的状)等。

Eg:He is a student. 他是一名学生。

Please keep quiet in the library.在里保持安静。

B)表示状化的系。

get(得到) , go() , become(成) , turn (得)等。

Eg:The day get shorter and the night get longer in autumn. 秋天,白天得更短,夜晚得更。

The leaves of the trees turn green in spring.春天,上的叶子了。

C)表示感的系。

look (看上去,看起来) , sound (听起来 ), feel( 摸起来,得) , taste(起来) , smell(起来)等。

Eg:My mother looks young. 我看起来年。

Sounds great! 听起来不!(3)助助是助主要构成短的。

它本身没有意,不能独作,只能和意或系一起构成各种、、气等,或构成否定和疑构。

常的助有 be, do, shall(should) 等。

Eg:Do you like PE? 你喜体育?He doesn’tstudy hard. 他学不用功。

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第四课时语法知识词法(3)
五、动词
里所的是指各种称,其中包括 be 、情、助、行(就是我平的那种)。

、名和形容不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法:
先用“一(量)”(如:一个、一等)和个起来,如得通,一般是名;不通再用“很”去判断,就是把“很”和个起来,得通一般就是形容;都不通就是。

(目前我学的,以后可
能不同)
1、be (am, is, are, )
1)am—was, is –was, are--were 口:我用 am, 你用 are, is 用在他她它,所有复数全用
are。

2)肯定和否定句I am (not) from London.He is(not) a teacher.
She is(not) in the dining room. My hair is(not) long.Her eyes are(not) small.
3)一般疑句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’ t.
Are they American? Yes, they are. No, they aren’ t.
Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’ t.
4)be 的否定形式: am not(没有写形式),are not = aren,’is tnot = isn。

’ t 2、助(do, does,)
do, does用于一般在,它通常用在疑句和否定句中。

它的否定形式: do not = don’t, does not = doesn’t, did not。

= didn’t
注意:在一般在中, does用于第三人称数,其余一律用助do;助 do, does,
后面一定要用原形。

3、情
情也是一特殊的,平我不把它成是。

情可以和行同出在同一个句子中。

我在学的情有: can、 could、shall、 should、will 、would、may、注意:情后是
用原形。

(不受其他任何条件影响)
其否定形式: can not = can ’t, must not = mustn 注’意t,:⋯may not 和 shall not(无写形式)
4、行为动词
就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。

如:sweep、live 等。

行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、第三人称单数+s/es、现在分词(也叫动名词)+ing、
(1)动词原形
情态动词+ 动词原形help+动词原形
have to+动词原形Shall we +动词原形want +to++动词原形how +to++动词原形Would you like + to+ 动原be happy +to++动词原形It ’ s time +to+动词原形can’ t wait to+动词原形
助动词 +动词原形
祈使句动词原形开头would like +to++ 动词原形Let +宾格 +动词原形
(2)动词第三人称单数变化规则:
A、一般直接加“ s,”如: play –plays, visit –visits, speak –speaks ;
B、以“ s,”“ x,”“ sh,”“ ch结”尾时,加“ es,”如: catch –catches, watch–watches ;
C、以“辅音字母 +y”结尾时,变“ y为”“ i再”加“ es,”如: carry –carries, study–studies 。

(3)现在分词(动名词)构成规则:
A、一般直接加“ ing,”如: go –going, do –doing, look –looking ;
B、以不发音的“ e结”尾的单词,去“ e”加“ ing,”如:take –taking, make –making, have –having ;
C、以重读闭音节结尾的词,如末尾只有一个辅音字母,需要双写这个字母再加“ ing,”如:
put –putting, stop –stopping, run –running, get –getting, swim –swimming, sit –sitting, begin –beginning, forget –forgetting。

be+动词 ing
like+动词 ing
begin++动词 ing
how about/What about+动词ing no+动词 ing go+动词 ing love+动词 ing start+动词 ing stop+动词 ing
be good at+动词 in
不是祈使句,放在句子开头的动词要加ing
练一练:
一、用 be 动词的适当形式填空
1.What __________ you doing here?
2.Jimmy _________ absent from school last Monday.
3.There _________ a lot of people here yesterday.
4.We _________ going to give her the key tomorrow.
5.Smith and I __________ at thebarber ’s last night.
6.There _________ a tree, a tiver, and many flowers on the picture.
7.That pair of shoes______ (be) new.
二、用适当的助动词填空。

1)______you like this magazine?
2)---What ______ she ______ at the weekends? ---She usually plays games with her friends.
3)---What______ you do last Sunday? ---I wrote to my friend.
4)---Did you see a Beijing opera? ---No, I ______.
三、用动词的适当形式填空。

(1)I ______to school from Monday to Friday. My brother often _______to school with me. We like ________to school very much.( go )
(2) They usually _______lunch at home. ( have )
(3) My sister likes ________very much. She often _______at our school festival. She _____beautifully.( sing )
(4) What _____ he usually ______on Sunday?He usually ______his homework. Look! He __________his homework now. ( do )
(5)Do people usually_______ moon cakes at Mid-autumn Festival? Yes, they do. Do you like _______moon cakes Yes, I do. ( eat )
(6) I want ______ apples.(pick)
四、写出下列动词的现在分词。

put __________give __________fly _________
get ________dance ________sit_________
run ________take ___________swim _________
ask ___________stop __________take _________。

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