舞蹈艺术欣赏—论舞蹈艺术在高校校园文化建设中的重要作用
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义1. 引言1.1 1. 舞蹈教育的重要性舞蹈教育在高职院校校园文化建设中扮演着重要的角色。
它不仅可以提升学生的综合素质，培养学生的艺术修养，还可以为校园文化注入新鲜的活力和创造力。
高职院校应当重视舞蹈教育的作用，为学生提供更多艺术教育的机会，促进校园文化的全面发展和提升。
1.22. 高职院校校园文化建设的现状1.缺乏文化氛围：在一些高职院校中，校园文化建设相对滞后，缺乏浓厚的文化氛围。
学生在校园中缺乏艺术氛围的熏陶，缺乏对文化艺术的热爱和理解。
2.文化元素单一：目前一些高职院校的校园文化建设主要以传统的文化活动和体育赛事为主，缺乏多元化的文化元素。
学生在校园中接触的文化内容有限，对于不同形式的艺术表现欣赏能力较差。
3.缺乏创新性：部分高职院校的文化活动缺乏创新性，缺少新颖的文化形式和内容。
学校在文化建设方面缺乏前瞻性和创新意识，无法引领学生接触和了解新兴的文化潮流和形式。
4.缺乏对学生个性的尊重：一些高职院校的文化建设过于一成不变，缺乏对学生个性的尊重和关注。
学校在文化活动的组织和参与方面较为传统，未能充分激发学生的创造力和表现欲望。
2. 正文2.1 1.1 提升学生综合素质提升学生综合素质是舞蹈教育对高职院校校园文化建设的重要意义之一。
通过学习舞蹈，学生可以培养自身的身体协调能力、灵活性和耐力，通过不断重复练习和表演，学生能够提高自己的自律性和坚持力。
舞蹈教育能够锻炼学生的意志品质，增强他们的自信心和自我管理能力。
舞蹈是一种以形体语言为主要表现形式的艺术，学生在学习舞蹈的过程中会培养出对美的鉴赏能力和审美情趣，提高他们的艺术修养。
舞蹈传达的情感和故事能够让学生更好地理解和表达自己的内心世界，拓展思维，提高创造力。
综合素质的提升不仅有助于学生在舞蹈领域的发展，更重要的是能够对学生的整体发展起到促进作用。
舞蹈教育可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，促进学生之间的交流与互动，培养学生的集体荣誉感和责任感。
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义1. 引言1.1 舞蹈教育的概念舞蹈教育是一种通过舞蹈教学、演出和实践活动来培养学生身心素质、审美情趣和创造能力的教育形式。
舞蹈作为一种融合了音乐、舞蹈、表演和视觉艺术的综合艺术形式，具有独特的审美效果和情感表达方式。
舞蹈教育不仅仅是一种艺术技能的传授，更重要的是培养学生的综合素质，包括身体协调能力、表达能力、团队合作能力、审美意识和情感表达能力。
舞蹈教育的目标是通过学习和练习不同风格和形式的舞蹈，使学生在身心上得到全面的发展和提升。
通过舞蹈教育，学生可以感受到舞蹈带来的快乐和美感，激发对艺术的热爱和创造力。
同时，舞蹈教育还可以促进学生的身体和心理健康，增强学生的自信心和自我管理能力。
舞蹈教育在高职院校校园文化建设中扮演着重要的角色，为学生提供了一个全面发展的平台，丰富了校园文化资源，促进了学生与校园文化的深度融合。
1.2 高职院校校园文化建设的重要性高职院校校园文化建设的重要性无疑是至关重要的。
作为高等教育机构，高职院校的校园文化不仅直接关系到学生的学习生活质量，也是学校发展和社会认可的重要标志。
一个优秀的校园文化可以吸引更多优秀的师生加入，提升学校的整体声誉和影响力。
校园文化也是学生们接触和感受社会文化的重要平台，有利于他们的全面发展和成长。
在当今竞争激烈的高等教育环境中，高职院校校园文化建设更显得尤为重要。
一个丰富多彩、活力四射的校园文化可以有效提升学校的吸引力和核心竞争力，为学校的长远发展奠定坚实基础。
通过塑造积极向上、和谐包容的校园文化，可以促进学生的全面发展，培养他们的社会责任感和创新能力，为他们的未来职业发展奠定良好基础。
2. 正文2.1 舞蹈教育对学生身心健康的促进作用舞蹈教育对学生身心健康的促进作用是非常重要的。
通过参与舞蹈教育课程和活动，学生可以得到全面的身体锻炼，提高身体素质和协调能力。
在舞蹈过程中，学生需要不断重复练习动作，培养耐心和毅力，有效缓解学习和生活压力，减轻焦虑和抑郁情绪，提升情绪管理和自我调节能力。
关于高校校园文化建设中的舞蹈教育
统计与管理二○一五·五热点透视科学合理的规划，严格按照生态功能区或环境要素，划分生产和生活区，大力发展绿色产业，引进新型的环保企业。
建立工业园区，对企业进行统一管理。
统筹建设工业废水集中处理系统，有一些发达地区或者是城市淘汰的落后产能认为农村环境监管不严，悄悄转移到农村继续生产。
当地环保部门要加大监管力度，必须禁止这种情况的发生。
而且在新的产业项目审批上，严把关，对于一些高能耗的产业，一些不符合环保法规的产业一律不批，对新建项目污染防治设施的建设过程进行监管，确保治污设施按环评要求设计、施工、投运，避免在建设中应付差事。
（三）发展生态农业，控制农业生产对土壤的污染生态农业概念被提出以来受到世界各国的关注。
生态农业是结合生态学和经济学的原理，在农作物种植过程中应用现代科学技术而获得较高收益的新兴农业模式。
在我国很多地方有生态农业成功的范例，当地部门要结合实际情况，鼓励农民搞生态种植，毕竟作为一种新兴的种植模式需要大力推广。
在推广期间，除了给予大量的技术指导外，还可以给予一定的费用补贴。
鼓励和引导农民使用农家肥、有机肥料，推广测土配方施肥和病虫害综合防治技术，积极推进无公害农产品、绿色农产品和有机农产品基地建设。
把当地生态种植扩大，形成规模，有效降低农业生产过程中带来的污染物。
三、结语农村污染治理应该纳入法制化轨道，目前我国有关农村环境保护的法律法规仍不健全，给农村环保执法和环境问题的解决造成了一定的困难。
各地政府应结合当地实际情况，制定农村污染防治的实施细则和办法，使农村环境管理走向法制化道路。
环境保护重在全民参与，各级政府要广泛宣传环保法律知识，让农民掌握基本的环境保护法律法规。
环境保护是一项利国惠民的政策，全民应该长期贯彻下去，为创造一个良好的生态环境努力。
参考文献:[1]张九军.农村环境污染现状与防治对策[J].环境与生活,2014(10).[2]路明.我国农村环境污染现状与防治对策[J].农业环境与发展,2008(03).[3]蒋希利.我国农村环境污染现状及防治对策研究[J].经营管理者,2014(05).（作者单位：行唐县环境保护局)关于高校校园文化建设中的舞蹈教育陈 佳摘 要：高校校园文化是进行高等教育的重要组成部分，同时也是培养人才的重要环境因素，良好的高校校园文化能够对高等教育起到良好的促进作用，能够更好地促进学生的健康成长。
舞蹈在高校中校园文化的作用
舞蹈在高校中校园文化的作用校园文化是学生在业余生活中行为规范、价值取向、生活方式等方面的体现。
而校园文化建设中舞蹈是不可或缺的重要组成部分，其在心理、生理及艺术修养等方面均会对学生产生积极的影响。
舞蹈本是一种行为肢体艺术，通过身体传达所想要表达的艺术情感。
舞蹈的本身具有一定的审美功能，舞蹈课程在高校中开设是学校开展美育教学工作的重要手段之一，不仅通过优美的舞姿塑造一个漂亮的身段，营造一个美得意境，更连着美得运动，从而创造积极乐观的生活态度。
在高校的校园文化中，恰恰需要这样的审美教育。
它不但可以大力推进艺术教育，提高当代大学生的综合素质，培养学生的审美情趣，增强学生的艺术修为，而且对丰富校园文化活动，营造积极向上的校园文化氛围，使学生身心健康、愉快地成长将起到重要的作用。
1校园舞蹈的综合作用校园舞蹈具有朝气向上的价值导向和健康有益的审美导向。
提倡平等教学，才使学生在愉快的学习环境中不断提高。
实施校园舞蹈教学只有因材施教，激发学生的兴趣，增加学生学习的主动性，才使学生在心理上一种成功感，达到舞蹈育人的目的。
同时，根据学生是学习的主体这一指导思想，强调科学合理教学方法，才能开发学生自己对校园舞蹈的认识。
普通院校的学生入学前多数都没有舞蹈基础，他们经过舞蹈选修课学习，虽然具备了一定的舞蹈表现能力，但多数同学都没有舞蹈表演能力，但多数同学都没有舞蹈表演的经历。
在实施校园舞蹈教育的过程中，鼓励和诱导相结合，从培养兴趣入手加以引导，培养学生的情感，陶冶学生的情操，增强学生的智力，营造良好的校园文化氛围是十分必要的。
让学生思考“假如我是教师怎样做”，让他们根据自己的所思所爱和教师共同创作，让学生充分理解舞蹈主题，反复倾听音乐的内在表现来设计舞蹈动作、舞蹈队形，包括服装、道具、布景、灯光的设计，他们有活力、有朝气、思维开阔、极具想像力并充满了自信。
2 開设舞蹈形体训练课，使大多数学生感受到形体之美普通高校的学生绝大多数没有接受过舞蹈训练，缺乏舞蹈基础，他们往往具有理解能力强、学习愿望强烈、但身体的柔韧度和动作的协调性、灵活性等特点。
浅谈舞蹈在校园文化中的作用
舞 蹈 对 校 园 文 化 的 重 要 作 用 （ 一） 舞 蹈 有 助 于提 高 学 生 的综 合 素 质 首 先 基 于一 心理 学 而 言 ．舞 蹈过 程 中通 常 伴 随 着音 乐 节 奏 与 旋律 ，再 加 上 异 性 舞 伴 的共 舞 可 以 有 效 缓 解 学 生 紧 张 的 学 习心量 ， 舒缓 情绪 ， 帮助其 形成积极 乐观 、 奋 发 向 上 的人 生 观 与世界观 ； 其次， 基 于运 动 学 而 言 ， 舞 蹈需要 舞者调动 自身的 各 个 器 官机 能 ． 随 着 音 乐 节 奏 的 变化 塑造 不 同 的 形 体 动 作 与 造型 ． 这 个 过 程 不 仅 具 备 自娱 自乐 的 功 能 ． 更 是 可 以 增 强 学 生 的 个人 体 质 ． 促 进 其 生 长发 育 ， 改 善 其 运 动 系统 的 机 能 水 平 ： 最后 ， 学生学 习、 训 练 舞 蹈 还 可 以保 持 一 个健 美 、 匀称 的 体 态 ， 不 仅 可 以 满足 自我 美 好 的 愿 望 ， 而且 也 成 为 他 人 的 审 美 客 体 。 在 主 观 与 客 观 上 均 具 有 较 高的 美学 价值 。此 外 ． 舞 蹈 本 身会 在 其 动 作 过 程 中 形 成优 美的 画 面 ，不 仅 可 以 为观 众 带 来 美 的 享 受． 舞 者 自身 也 可 以获 得 情 感 上 的 享 受 ， 从 而在 提 高 学 生 艺 术 修 养的同时． 进 一 步 完善 其人 格发 展 。 （ 二） 舞 蹈 有 助 于形 成 和 谐 、 美 好 的校 园文化 舞 蹈 本 身具 有 明显 的 审 美 功 能 ．其 不 仅 通 过 优 美 的 舞 姿 塑造一个优 美的 身体 ， 营造一个优 美的意境 ， 更创造 了一个 美 的运动 ， 从 而创 造 出 美 的 生 活 ， 在 建设 和 谐 、 美好 的 校 园 文 化 过 程 中， 恰 恰 就 需 要 这 样 的 审 美教 育 。学 生 作 为 校 园文 化 建 设 中的基 本 单 位 ， 对 营造 一 个 和 谐 的 校 园环 境 起 到 重 要 影 响 ， 学 习舞 蹈 可 以促 进 学 生德 、 智、 体、 美的 全 面发 展 ， 从 而 对 形 成 和
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义
试论舞蹈教育对高职院校校园文化建设的意义舞蹈教育能够培养学生的审美情趣和艺术修养。
通过学习舞蹈，学生可以接触并体验到不同类型的舞蹈作品，感受到舞蹈艺术的美感和艺术价值。
培养学生对舞蹈的热爱和兴趣，提高他们的审美水平和艺术欣赏能力，使他们能够真正理解舞蹈艺术的深层内涵。
这有助于学生培养独立思考和创新精神，提高他们的综合素质和人文素养。
舞蹈教育有助于提高学生的个人素质和团队合作能力。
舞蹈教育培养学生的自我表达能力和创新能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
在学习舞蹈的过程中，学生需要掌握舞蹈动作和技巧，通过反复练习和排练，不断提升自己的水平。
舞蹈教育也需要学生与同伴进行合作，共同完成舞蹈作品。
在舞蹈团队中，学生需要相互协作、沟通合作，共同解决问题，培养集体荣誉感和团队精神。
这有助于培养学生的责任意识、团队精神和合作能力，提高他们的综合素质和就业竞争力。
舞蹈教育能够丰富校园文化生活，推动校园文化建设的全面发展。
学校作为学生进行学习和成长的地方，应该注重培养学生的综合素质和人文素养。
在校园里开设舞蹈教育课程，举办舞蹈比赛和演出，展示学生的才艺和创造力，丰富校园文化生活。
学校也可以邀请舞蹈团队或专业舞蹈院校来学校进行舞蹈演出和交流活动，为学生提供更多的艺术交流和学习机会。
这不仅能够激发学生的艺术创造力和表演潜力，还能够促进学生的文化认同和身份认同，推动校园文化建设的全面发展。
舞蹈教育对高职院校校园文化建设具有重要的意义。
通过舞蹈教育，可以培养学生的审美情趣和艺术修养，促进学生的身心健康，提高学生的个人素质和团队合作能力，推动校园文化建设的全面发展。
高职院校应该重视舞蹈教育，在校园文化建设中给予舞蹈教育更多的关注和支持。
论舞蹈艺术在高校校园文化建设中的作用
论舞蹈艺术在在高校校园文化建设中的重要作用在二十一世纪的文明社会里，大学生对美的追求逐渐上升到精神层面，单纯的专业教育已经无法满足大学生的这种需要。
而舞蹈作为一个国家，一个民族文化中不可或缺的重要组成部分，作为高校开展梅雨工作的重要手段之一，不但可以大力推进艺术教育，提高学生的综合素质，培养学生的审美情趣，而且将对丰富高校校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，是学生健康、愉快地成长起到重要作用。
我国高校舞蹈教育和创作作为一种基本的美育，不仅培养大学生正确的美学观念，还要培养大学生鉴赏美、创造美的能力。
通过舞蹈教育和创作，是大学生树立起正确的审美观，培养高尚的审美情趣和美的情操，提高其对美的鉴赏力和对美与丑的鉴别力，激发大学生们对美的热爱，增强表现美的强烈欲望和创造美的能力，使其在艺术中表现自己的才华，进而成为高素质、适应社会竞争和发展的全面发展的人才。
我国高校主要是通过开设舞蹈选修课，举办各种舞蹈晚会、舞蹈赏析、电影观摩、竞技表演等各种艺术活动来让学生在感知、联想、想象、理解、领悟等多种心理情感功能的综合运动中，迅速发现美，捕捉美，认清丑美、鉴别美的种类、区分美的形式，通过舞蹈审美对象丰富多彩的感性形式发掘领悟其校园文化的深远意味。
据了解，现在各大高校军神有一定规模的舞蹈社团（一般隶属于校团委），大部分学校都有校大学生艺术团，而校艺术团里一般都有一支颇具水准的舞蹈队，而各院系里又有相应的、较小型的舞蹈队。
两者的不同之处不仅在于水平的高低之外，还在于前者有专门的艺术指导老师，后者没有专业的老师指导。
我国高校就是通过以上方式来进行舞蹈教育和创作的。
校园文化作为社会文化的一种“亚文化”，它是社会文化作用与学生的中介。
大学校园文化作为一种自主性较强的高层次文化，以自身特有的方式在学校德育工作乃至学校的生存发展中发挥着不可代替的作用。
它将社会文化通过课堂教授，学校机制的约束，校风，教风，学风的熏陶和潜移默化，形成了文化中对人才的要求、社会观念、政治原则与价值规范，并体现在自己的传统结构中，为社会不断孕育出新的思想观点、理论学说和精神食粮，为社会提供此新的文化和运送具有较高文化素质的人才。
浅析舞蹈在高校校园文化建设中的作用
浅析舞蹈在高校校园文化建设中的作用作者：肖雪来源：《现代交际》2015年第10期[摘要]高校校园文化是高校对学生进行教育的重要组成部分，同时也是高校进行人才培养的一个关键环境因素。
良好的高校校园文化能对学生教育起到推动的促进作用，同时也可帮助学生健康成长。
舞蹈在高校校园文化建设中有着举足轻重的作用，是其他因素无法替代的。
本文主要从学生心理健康水平提升，学生艺术气质和创新意识的培养，校园文化功能的导向等几方面来阐述舞蹈在校园文化建设中的作用。
[关键词]舞蹈校园文化建设作用[中图分类号]J79 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）10-0197-01校园文化是高校教育的另外一种实力的体现，它可以衡量一个学校的文明建设的水平。
同时也是学生知识水平，道德素养等的综合反映，是目前高等学校对学生进行教育时不可或缺的一个环节。
舞蹈因其本身的艺术性、律动性、健身性等特性越来越多地被赋予文化教育功能，成为校园文化建设中的重要内容。
舞蹈本身通过一种无形的凝聚力，把一些兴趣相同的学生联系到一起，通过有益身心的表演增加了学生之间，学生与老师之间的联系和友谊，并提高了学生参加校园文化活动的积极性和主动性。
在舞蹈活动的带动下，校园文化建设上升到一个新的层次。
舞蹈对高校校园文化建设有以下作用：一、提升学生的心理健康水平心理素质是决定一个人行为的重要因素。
在社会竞争日益激励的今天，拥有健康的心理和完善的个性特征，并保持正常的调控能力，是一个大学生不可或缺的武器。
舞蹈可以使学生缓解压力，放松心情。
因为舞蹈是一种有氧代谢运动，在进行舞蹈锻炼时需要提高大脑皮层的强度，集中注意力，这主要表现为舞蹈锻炼者的运动力增强，中枢神经的协调力增强。
由此可提高大学生机体各系统和器官功能，发展耐力、柔韧等运动素质，增强体质，可以有效地预防各种疾病，并消除各种疲劳，缓解紧张情绪，提高身体免疫力。
舞蹈可使学生克服自我，培养健康人格。
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舞蹈艺术欣赏
——论舞蹈艺术在高校校园文化建设中的重要作用舞蹈艺术是以经过提炼加工的人体动作来作为主要表现手段，运用舞蹈语言、节奏、表情和构图等多种基本要素，塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象，表达人们的思想感情的一种艺术形式。
高校校园文化从广义上讲是指大学生活的存在方式的总和,从狭义上讲是在大学发展过程中形成的反映着人们在生活方式、价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围。
校园文化具有一种无形的精神力量,可以提高全体大学生审美情趣、文化品位和道德情操。
舞蹈艺术是校园文化的重要组成部分,是校园文化的一道独到风景线,给人以美的享受、美的熏陶和美的启迪。
舞蹈通过科学的训练方法,并按照一定的客观标准和要求对人体关节和肌肉进行训练,使肢体达到一种异常挺拔的非自然体态,这就是舞蹈演员气质出众的原因所在。
日常生活中,很多大学生往往忽视自己的体态,经常出现身体不正、弓背含胸、端肩缩脖、膝盖弯曲等现象。
因此,对大学生进行适当的舞蹈形体训练,对其基本站姿、基本坐姿、走路、跑步及头面部姿态进行科学的指导,就可以纠正生活中的不正确姿态;同时,可以培养大学生高雅气质,使其内在修养与外在形体美得到和谐统一,从而增强大学生自信心。
而自信心是来源于内心深处的最强大力量,这种强大的力量一旦产生,就会成为大学生学习、生活、交际等一切活动的动力。
大学生毕业后要走向社会,因此,在校期间除了学好专业课之外,
更重要的是学会与人交往,提高自己的交际能力。
而社交舞正是进行社会交往、增进友谊、联络感情的一种交际方式,通过社交舞可以加强异性间的交流,提高心理素质和身体素质,促进身心健康发展。
同时,在参加社交舞的过程中还可以培养大学生社交礼仪。
首先,参加舞会要讲文明、讲礼貌,跳舞时衣着必须整洁、舒适;其次,举止必须落落大方、彬彬有理,既不过于拘谨而扭扭捏捏,又不过于开放,没有分寸;再次,谈吐要文雅礼貌,不能大声喧哗,更不能出口脏话,跳舞中无意碰到别人要主动说“对不起”,跳完一支舞要主动向舞伴道谢。
社交舞是在校大学生交往的重要途径,通过高雅的交往方式学会社交礼仪,这正是当代大学生所要具备的基本素质。
对大学生进行舞蹈训练并非为了掌握一种生存技能,而是把舞蹈艺术作为一种美育手段对学生进行教育,因为舞蹈美育也是一种实施教育的重要途径,它对大学生素质的提高有很重要的作用。
而素质教育正是校园精神文化建设的重要内容。
舞蹈艺术是一种艺术形式,更是一种文化。
中国是个多民族国家,民间舞蹈更是丰富多样。
通过舞蹈,大学生可以了解不同民族的生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等。
比如,蒙古族舞蹈就是蒙古族人民在辽阔的大草原上所创造出的草原文化。
蒙古族以马背上的民族而著称,蒙古人平常不是骑在马上,就是在自家的毡房内,所以蒙古舞腿部动作比较少,而上身动作相对较多,蒙古舞蹈动作体态中的立腰、直背、昂首挺胸,以及动作风格的粗旷、勇敢、豪放、朴实、热情、直爽等就是长期生活在草原的蒙古族人民
的真实写照;而牧马舞、盅碗舞、摔跤舞、挤奶舞等则反映了蒙古族人民的生产生活方式。
舞蹈艺术可以培养大学生的创新意识,触发人的想象。
舞蹈艺术之所以能发展人的想象,是由它的特殊功能和美学特征所决定的。
舞蹈艺术家往往冲破了普通人常规的思维方式,从人们想象不到的角度展开想象,创造出惊人的杰作。
在舞蹈艺术中,除了给人以美的享受外,更给人以一种理性的思考。
大学生通过舞蹈艺术中理性的思考,从而触发自己惊人的想象力;用舞蹈艺术中独特的思维方式与自己所学专业结合起来,就有可能碰撞出知识的火花。
这种创新意识就是当代大学生最宝贵的财富,也是校园精神文化的体现。
舞蹈艺术是经过艺术家加工、提炼和美化了的人体动作艺术,着重表现人的内心世界,并创造出性格鲜明的人物形象。
在内容上,舞蹈艺术多以弘扬民族文化和民族精神及反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题。
校园文化正是以培养和造就大学生德、智、体全面发展的高素质人才为目标,弘扬育人精神为目的的文化建设。
因此,舞蹈艺术以其独特的功能融合到校园文化素质教育中,提高大学生审美情趣、开发大学生智慧、培养大学生民族责任感和民族自豪感,成为校园文化发展过程中的一种宝贵的精神财富。
舞蹈艺术弥补了大学生对体态美认识的不足,能够纠正学生生活中一些不正确姿态,提升学生的气质和自信心,使大学生这个特殊群体成为校园文化的一道靓丽的风景线;舞蹈艺术可以使大学生认识一个
民族的历史、文化和民俗风情,并使校园文化和民族文化得到有机的统一;舞蹈艺术在提升大学生审美修养、提高大学生审美情趣、开发大学生智慧、培养大学生民族责任感和民族自豪感等方面有独特功能,并融合到校园文化素质教育中,成为校园文化发展过程中的一种宝贵的精神财富。