小学数学教师把握学科能力竞赛吴中区选拔赛试卷

小学数学教师把握学科能力竞赛吴中区选拔赛试卷
小学数学教师把握学科能力竞赛吴中区选拔赛试卷

苏州市小学数学教师把握学科能力竞赛吴中区选拔赛试卷 (时间:120分钟)【答案】

学校 姓名 成绩

一、判断。(请在题号下面打√或者×,每题2分,共10分)

1. 有一首中国民谣:“牧童王小良,放牧一群羊。问他几只羊,请你仔细想。头数加头数,只数减头数。头数乘只数,只数除头数。四数连加起,正好一百只。”那么,王小良放牧的羊一共有11只。 ( )

2. 从装有3个白球、3个黑球的袋中任意摸两个球,全是白球的概率是4

1。( )

3. 1~50 号运动员按顺序排成一排。教练下令:“按1、2、1、2、1、2……顺序报数,报2的出列”剩下的运动员重新排队。教练又下令:“1、2报数,报2的出列”,如此下去,最后剩下两个人,他们是1号和33号运动员。( )

4.甲乙两人在河边钓鱼,甲钓了三条,乙钓了两条,正准备吃,有一个人请求跟他们一起吃,于是三人将五条鱼平均分了吃,为了表示感谢,过路人留下10元,这样,甲应该分到6元。 ( )

5. 甲、乙、丙三人在操场上练习排球,要求每人接到球后传给别人。如果由甲发球,经过4次传球后,球又回到甲的手中,共有6种不同的传球方法。( )

1.× 9只

2.×(5

1) 3.√ 4.×(8元) 5.√ 二、选择。(请将正确答案的字母填在题号下面,每题2分,共10分)

1.某次数学竞赛,有3

1的学生通过初赛,通过初赛学生的平均分比总均分高8分,没有通过初赛学生的平均分比总均分低( )分。

A .16

B .24

C .4

2.有5把钥匙5把锁,一把钥匙只能打开其中的一把锁,但不知道哪把钥匙开哪把锁。那么,最多要试( )次才能配好所有的钥匙和锁。

A .15

B .10

C .25

3.一个数的小数部分是整数部分的5

1,这样的数有( )个。 A .3 B .4 C .5 D.无法确定

4.祖父今年75岁,三个孙子的年龄分别是17岁、15岁和13岁,( )年后,三个孙子的年龄和等于祖父的年龄。

A .10

B .15

C .20

5.某公司员工分别住A 、B 、C 三个小区,A 区有30人,B 区有15人,C 区有10人。三个区在同一条直线上,如图。该公司的接送车打算在此间只设一个停靠点,为使所有员工步行到停靠点的路程之和最小,

那么停靠点的位置应设在( )。

A .A 区

B .B 区

C .C 区 D.A 和B 之间

1.C 2.B 3.B 4.B 5.A

三、填空:(每题2分,共30分)

1.一根长不足6米的钢筋,从一头量3米处画一道白线,从另一头量3米处画一

道黄线。白线与黄线之间的距离是钢筋全长的5

1。这根钢筋长( )米。 2.一组数据:24,27,20,18,a ,12。若它们的中位数是21.5,则a 是( )。

3.用24米长篱笆沿墙围一个长方形的花圃(如右图)。这

个花圃的最大面积是( )平方米。

4.从50名学生中选一名班长,甲、乙、丙是候选人。统计32张选票后的结果是:甲15张,乙11张,丙6张。乙至少乙至少再得( )张票才能保证以票数最多当选。

5.甲乙两位探险者要到沙漠深处去探险,他们每天最多能走30千米。已知每人最多可带一个人24天的食物和水,如果允许将部分食物和水存放在途中,那么其中一个人最多可走入沙漠( )千米并能安全返回。

6. 一本书的中间被撕掉了一张,余下各页码数的和正好是1000。问:这本书有( )页,撕掉的是( )一张。

7. 1×2×3×4×5×6×……×a 的积的末尾连续有20个0,a 最大是( )。

8.用如图1的长方形和正方形纸板,做成如图2所示的两种无盖的长方体纸盒。已知正方形纸板的数量与长方形纸

板的数量之比是1:2,要使生产的纸

盒最多,竖式纸盒的个数与横式纸盒

的个数之比是( )。

9.将2012减去它的21,再减去余下的31,再减去余下的41,再减去余下的51……依次类推,直至最后减去余下的20121,最后结果是( )。 10.有一个两位数,十位数字与个位数字的和是12;如果把十位数字与个位数字

进行交换,则新数就是原数的7

4。原来的两位数是( )。 11.圆形餐桌的直径为2米,高为1米。铺在桌面上的正方形桌布的四角恰好刚刚接触地面,正方形桌布的面积是( )平方米。

12. 有三个分子相同的最简假分数,化成带分数后为8

7,65,32c b a .已知a ,b ,c 都小于10,a ,b ,c 依次为( 、 、 )。

13.按照规律填上合适的数:

(1)2,5,10,13,26,29,( )。

(2)1, 1, 1, 2, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 12,16, 21……第19个数是( )

14.一个集装箱,它的内尺寸是18×18×18。现在有一批货箱,它的外尺寸是1×4×9。这个集装箱最多能装( )只货箱。

15. 一对成熟的兔子每月繁殖一对小兔子,而每对小兔子一个月后就变成一对成熟的兔子。那么从一对刚出生的兔子开始,一年后可变成( )对兔子。

1.5米

2.23

3.72

4.12

5.540

6.45页,第17、18页

7.89 8.1:2

9. 1 10.84 11.8 12. 7,3, 2, 13.58 114 14.160 15.233

四、计算,能简便计算的要用简便方法计算。(每题3分,共9分)

5791113151716122030425672

-+-+-+- 999……9×999……96 2013个9 2012个9

??? ??947458358739126621++ × ??? ??207378947458358739++-??? ??207378947458358739126621+++×??

? ??947458358739+ 999……95000……04 9

2012个9 2012个0

五、操作。(每题3分,共6分)

1. 如图,请用七巧板中的七块图形重新拼接(不重叠,并

且图形中间不留缝隙),拼成长与宽不等的长方形。在下面空

白处画出两种拼法。 2. 一张长方形纸内有一个圆洞(如下图),请在图上画一条直线,将它分成面

积相等的两部分,请简要写出操作步骤。

1.多种拼法。

2. 操作方法:通过圆心的任意一条直线都可以将圆二等分,过长方形两条对角线交点的任一条直线都可以讲长方形分成相等的两部分。所以连接长方形对角线交点与圆心的直线,可以把图分成面积相等的两部分。

六、解决实际问题:(每题5分,共35分)

1.新旺商贸服务公司,为客户出售货物收取3%的服务费,代客户购物品收取2%的服务费。今有一客户委托该客户出售自产的某种物品和代为购置新设备。已知该公司扣取了客户服务费250元,客户恰好收支平衡,问所购的新设备花费多少元?

4850

2.一辆汽车从甲地开往乙地,若车速提高20%,则可以比原定时间提前1小时到达;若以原速度行使160千米后再将速度提高25%,则可以提前40分钟到达。求甲乙两地之间的距离和汽车原来的速度。

360 60

3.如图,△ABC 的面积是100平方厘米,AE =ED ,BD =BC 3

2。求S 阴影。

40平方厘米

4. 根据下面的对话内容,分别求出饼干和牛奶的单

价各是多少元。

学生甲:一包饼干的标价是整元数哦!

学生乙:营业员阿姨,我买一包饼干和一袋牛奶,给你10元钱。

营业员阿姨:小朋友,本来你用10元钱买一包饼干是够的,但是再要买一袋牛奶就不够了!今天是儿童节,我给你买的饼干打9折,两样东西请拿好!还有找你的8角钱也请拿好。

解法一:

因为一包饼干和一袋牛奶的标价总和大于10元,且当饼干打9折时,一包饼干和一袋牛奶共需:10-0.8=9.2(元)

所以,一包饼干的标价大于: 0.8÷(1-0.9)=8(元)

根据对话知道:一包饼干的标价是整数元,因此,一包饼干的标价只能是9元或10元。

一袋牛奶的标价是: 10-0.8-9×0.9=1.1(元),

或: 10-0.8-10×0.9=0.2(元).

答:一包饼干的标价是9元,一袋牛奶的单价是1.1元;或一包饼干的标价是10元,一袋牛奶的单价是0.2元.

解法二:设一包饼干的标价是x 元,一袋牛奶的单价是y 元。

X+y >10,

0.9x+y=10-0.8,

X ≤10.

可得: x +9.2-0.9x >10,

所以, 8<x ≤10,

因为, x 是整数,

所以, x=9,y=1.1

或 x=10,y=0.2

5. 一个盛有水的圆柱体容器,里面的底面半径为5厘米,高为20厘米,现在水深15厘米。今将一个底面半径为2厘米,高为17厘米的铁圆柱垂直放入容器中。这时容器的水深是多少厘米?

根据题意,圆柱体容器和铁圆柱之间的空间构成一个“容器”,其底面积=(52-

22)π=21π(平方厘米)。把π×52×15=375π(立方厘米)的水倒入其中,则

“水面高”为375π÷21π=1776(厘米)。因为177

6>17,所以实际水面已经超过了铁圆柱顶面。超过的那部分水是装入底面为π×52=25π(平方厘米)的“容

器”中的。因此,这部分水高为(177

6-17)×21π÷25π=0.72(厘米),从而得到水面的实际高度为17+0.72=17.72(厘米)【172518】25

443

6.商场为了庆祝开业10周年,在商场的广场上放了1000个新气球。其中10%在一周内损坏,30%在第二周损坏,60%在第三周损坏。为了保证广场上气球的数量,每个周末商场都会将损坏的气球换成新气球。问:第三周周末共要换上多少个新气球?

第一周末:没坏:1000×(1-10%)=900个,换新:1000×10%=100个

第二周末:没坏的:1000×(1-30%-10%)=600个,100×(1-10%)=90个;换新的:1000×30%+100×10%=310个

第三周末:没坏:100×(1-30%-10%)=60个,310×(1-10%)=279个

换新:1000×60%=600个,100×30%=30个,310×10%=31个

第三周周末一共换:600+30+31=661个

7. 小芳用50元钱买40个水果招待五位朋友,水果有苹果、芦柑和香梨三种,每个的价格分别为200分、80分、30分。小芳希望她和五位朋友都能分到苹果,并且各人得到的苹果数目互不相同,她这个愿望能否实现呢?请你帮她分析后回答。 设苹果、梨子、杏子分别买了z y x ,,个,则

???=++=++40

50003080200z y x z y x

消去z 得 380517=+y x ①

所以 17

5380y x -=

由0

6221738017538017405380171010=<-

622171010<

当x=15时, y=25, z=0,不合题意.

因此x=20, y=8, z=12.

因此,小王的愿望不能实现,因为按他的要求,苹果至少要有

1+2+3+4+5+6=21>20个. 【当x=15时, y=25, z=0,不合题意.

因此x=20, y=8, z=12.

因此,小芳的愿望不能实现,因为按她的要求,苹果至少要有1+2+3+4+5+6=21>20个。】

小学数学教师解题比赛模拟题

小学数学教师解题比赛模拟题 1~12题为填空题,13~15为解答题。 1. 计算: ) 444()4319()4710(5678998765-??-??-?-= 。 2. 所有个位数和十位数都是奇数的两位数的和是 。 3. 有一串数,第一个数是6,第二个数是3,从第二个数起,每个数都比它前面那个数与后面那个数的和小5,那么这串数中从第一个数起到第398个数为止的398个数之和是 。 4. 43减去一个分数,13 5加上同一个分数,两次计算结果相等,那么这个相等的结果是 。 5. 1000千克青菜早晨测得它的含水率为97%,这些菜到了下午测得含水率为95%,那么这些菜的重量减少了 千克。 6. 一些最简真分数的分子和分母的乘积是420,这样的分数有 个。 7. 如图,将1,2,3,4,5分别填入图中1×5的格子中,要求填在黑格里的数比它旁边的两个数都大。共有 种不同的填法。 8. 有一个整数,用它去除70、110、160所得到的3个余数之和是50,那么这个整数是 。 9. 如图是三个半圆构成的图形,其中小圆半径 为8,中圆半径为12,求 大半圆面积阴影部分面积= 。 10. 有一只小蚂蚁在一根弹性充分好的橡皮筋上的A 点,以每秒 小蚂蚁开始爬行的时候算起,橡皮筋在第2秒、第4秒、第6秒、第8秒、第10秒、……时均匀的伸长为原来的2倍。那么,在第9秒时,这只小蚂蚁离A 点 厘米。 11. 有三个不同的数(都不为0)组成的所有的三位数的和是1332,这样的三位数中最大的是 。 12. 向电脑输入汉字,每个页面最多可输入1677个五号字,现在页面中有1个五号字,将它复制后粘贴到该页面,就得到2个字;再将这2个字复制后粘贴到该页面,就得到4个字。每次复制和粘贴为1次操作,要使整个页面都排满五号字至少需要操作 次。

最新小学数学教师解题能力大赛试卷

兴庆区第十小学数学教师解题能力赛试题 姓名:得分: 一、课标填空(20分): 1、在各学段中安排了四部分的课程内容,分别是:()、()、()和()。 2、学生学习应该是一个()、()和()的过程。 3、《数学课程标准》中所提出的“四基”是指()、()、()、()。 4、《数学课程标准》中所提出的“四能”是指()、()、()、()。 5、有效的教学活动是学生学与()的统一,学生是学习的(),教师是学习的()、()、()。 二、填空题(30分) 1、按规律填空:8、15、10、13、1 2、11、()、()。 1、4、16、64、()、()。 2、1根绳子对折,再对折,然后从中间剪断,共剪成()段。 3、小明在计算除法时,把除数780末尾的“0”漏写了,结果得到商是80,正确的商应该是() 4、10个队进行循环赛,需要比赛()场。如果进行淘汰赛,最后决赛出冠军,共要比赛()场。 5、我是兴庆区第十小学教师我是兴庆区第十小学教师我是…………依次排列,第2015个字是()其中有()个师字。 6、在1~600这600个自然数中,能被3或5整除的数有()个。 7、对于谁能得到四年级六个班文艺大奖赛的金牌,小明、小光、小玲、小红四个小朋友争论不休。小明说:得金牌的不是一班就是二班。小玲说:得金牌的决不是三班。小光说:四、五、六班都不可能是冠军。小红说:得金牌的可能是四、 五、六班中一个,比赛后发现这四个人中只有一个人猜对了,()班是冠军。 8、果园收购一批苹果,按质量分为三等,最好的苹果为一等,每千克售价3.6元;其次是二等苹果,每千克售价2.8元;最次的是三等苹果每千克售价2.1元。这三种苹果的数量之比为2:3:1。若将这三种苹果混在一起出售,每千克定价()元比较适宜。 9、一个正方体,它的表面积是20平方厘米,现在把它切割成8个完全相同的小正方体。这些小正方体的表面积之和是()。 10、12个形状相同的小球,其中一个比较轻,用天平称,至少()次才能保证找到这个较轻的小球。 三、选择题(10分) 1、池塘里的睡莲的面积每天长大一倍,若经13天就可长满整个池塘,则这些睡莲长满半个池塘需要的天数为()。 A、 6 B、 7 C、10 D 、12 2 、一条直线可以将一个长方形分成两部分,则所分成的两部分不可能是()。 A、两个长方形 B、两个梯形 C、一个长方形和一个梯形 D、一个三角形和一个梯形 3、一个圆锥的底面直径是一个圆柱底面直径的2倍,且圆柱的高是圆锥高的 4 3,那么圆柱的体积是圆锥体积的()。 A、 16 9 B、 8 9 C、 9 8

(答案)2015年教师把握学科能力竞赛试卷(小学数学)

2015年教师把握学科能力竞赛试卷 小学数学2015.7 本试卷共五大题,满分100分.考试时间120分钟. 注意事项: 1.答题前,考生务必先将自己的学校、姓名、考试证号等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上,并用2B铅笔认真正确填涂考试证号下方的数字; 2.答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上,不在答题区域内的答案一律无效,不得用其它笔答题; 3.考生答题必须答在答题卡的答题区域上,答在试卷和草稿纸上一律无效. 一、选择题(共10小题;每小题1分,满分10分) 从A、B、C、D四个选项中,选出正确的答案将其序号填涂在答题卡相应的位置上。 1. 一个平行四边形相邻两条边分别是6厘米、4厘米,量得一条边上的高为5厘米,这个平行 四边形的面积是.( C ) A.24平方厘米 B. 30平方厘米 C. 20平方厘米 D.120平方厘米 2. “圆,一中同长也”出自. ( A ) A.《墨经》 B.《九章算术》 C.《周髀算经》 D.《孙子算经》 3.在小学数学教材中,应用列方程的方法求解实际问题,渗透的主要数学思想是( D ) A.分类与整合思想;或然与必然思想 B.一般与特殊思想;符号化思想 C.或然与必然思想;数学模型思想 D.符号化思想;数学模型思想 4.一个多边形的内角和是900 ,则这个多边形的边数为( B ) A.6 B.7 C.8 D.9 5. 下列图形中,不是正方体表面展开图的是. ( A )

A . B . C . D . 6.如图,在△ABC 中,D ,E 分别是边AB ,AC 的中点,∠B =70°,现将△ADE 沿DE 翻折,点A 的对应点为M ,则∠BDM 的大小是( B ) A .70° B .40° C .30° D .20° 7.下列正方形中由阴影部分组成的图形,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( B ) A . B . C . D . 8.在一次科技作品制作比赛中,某小组八件作品的成绩(单位:分)分别是7,10,9,8,7,9,9,8,对这组数据,下列说法正确的是( B ) A . 中位数是8 B . 众数是9 C . 平均数是8 D . 极差是7 由题意可知:总数个数是偶数的,按从小到大的顺序,取中间两个数的平均数为中位数,则中位数为8.5;一组数据中,出现次数最多的数就叫这组数据的众数,则这组数据的众数为9;这组数据的平均数=(7+10+9+8+7+9+9+8)÷8=8.375;一组数据中最大数据与最小数据的差为极差,据此求出极差为3. 9.一列由3个数组成的数组,他们依次是(1,5,10)(2,10,20)(3,15,30)……第99个数组内3个数的和是( B ) A.6790 B.1584 C.2014 D.1978 每个数组中第一个数组成公差为1的等差数列,第二个数组成公差为5的等差数列,第三个数组成公差为10的等差数列。考虑每个数组成三个数字之和,则组成一个公差为1+5+10=16的等差数列,首先为1+5+10=16,a 99=16+(99-1) ×16=1584 10. 有一串数,任何相邻的四个数之和都等于25,已知第1个数是3,第6个数是6,第11个数是7,问:这串数中第2015个数是( C ) A. 3 B. 6 C. 7 D. 9 因为第1,2,3,4个数的和等于第2,3,4,5个数的和,所以第1个数与第5个数相同.进一步可推知,第1,5,9,13,…个数都相同.同理,第2,6,10,14,…个数都相同,第3,7,11,15,…个数都相同,第4,8,12,16…个数都相同,也就是说,这串数是按照每四个数为一 第6题图 A M E D B C

小学二年级数学期末考试试卷分析

小学二年级数学期末考试试卷分析 一、试题整体情况: 本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册 书的重点、难点、关键点.整个试卷注重了基础知识的训练;体现“数学即生活”的理念;让学生用学到的数学知识;去解决生活中的各种数学问题. 本次试卷共有七大题;不仅考查了学生对基本知识的掌握;而且考查了学生的数学学习技能;还对数学思想进行了渗透. 二、学生答题情况: 本次期末考试;我班参加考试人数:36人.平均成绩90分左右;及格率94%;优秀率:75%.从学生做题情况来看;学生的基础知识掌握的比较好;基本功扎实;形成了一定的基本技能. 第一大题;填空.其中包括了10个小题;万以内数的认识读法和写法;长度单位和时间单位的考察;方向的认识和有余数除法的计算;学生对这类知识的掌握较牢;故答题情况很

好;正确率几乎是90%.其中5小题填单位;有的同学把买一个篮球需要90(元);写90(秒). 第二大题判断题;学生的认知也比较清晰;正确率较高. 第三题选择题.其中1题考察对角的认识;学生时间上掌握的不好;出现判断错误.其中2题对长度单位的认识;判断的不好. 第四大题中计算大部分学生完成较好;少个别学生出错;在以后的教学中还需加强练习.多数学生计算能力较强;能熟练掌握计算技巧;因此正确率较高.但也有五名同学算错. 第五题大题读时间.学生掌握的很好. 第六题大题方向的判断.学生掌握了判断的方法.效果很好. 第七题解决问题. 纵观整个做题情况;大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固;对于存在一定难度的问题;与平时训练少有一定的关系.其中4题很多同学没分清题意;出现错误.如:15+5=20.今后应加强练习. 三、今后教学措施: 结合学生的考试情况;在今后的教学中要注意:

小学数学教师解题能力大赛试题-(答案)

一、填空题(30分) 1、按规律填空:8、15、10、13、1 2、11、( 14 )、(9 )。 1、4、16、64、( 256 )、( 1024 )。 2、1根绳子对折,再对折,然后从中间剪断,共剪成( 5 )段。 3、小明在计算除法时,把除数780末尾的“0”漏写了,结果得到商是80,正确的商应该是( 8 ) 4、10个队进行循环赛,需要比赛( 45 )场。如果进行淘汰赛,最后决赛出冠军,共要比赛( 9 )场。 5、我是巨化一小教师我是巨化一小教师我是…………依次排列,第2006个字是(小)其中有( 250 )个师字。 6、如图,迷宫的两个入口处各有一个正方形机器人和一个圆形机器人,甲的边长和乙的直径都等于迷宫入口的宽度,甲和乙的速度相同,同时出发,则首先到达迷宫中心(“☆”处)的是(乙)。 7、对于谁能得到四年级六个班文艺大奖赛的金牌,小明、小光、小玲、小红四个小朋友争论不休。小明说:得金牌的不是一班就是二班。小玲说:得金牌的决不是三班。小光说:四、五、六班都不可能是冠军。小红说:得金牌的可能是四、五、六班中一个,比赛后发现这四个人中只有一个人猜对了,你判断是(三班)冠军。

8、考试作弊(猜数学名词)(假分数) 3.4(猜一成语)(不三不四)老爷爷参加赛跑(打数学家名)(祖冲之)72小时(打一汉字)(晶)9、现在把珠子一个一个地如下图按顺序往返不断投入A、B、C、D、E、F洞中。问第2006粒珠子投在( F )洞中。 二、选择题(20分) 1、池塘里的睡莲的面积每天长大一倍,若经13天就可长满整个池塘,则这些睡莲长满半个池塘需要的天数为( D ) A、6 B、7 C、10 D 、12 2 、如果a= ,b= ,则a与b的关系( B ) A、a﹥b B、a﹤b C、a=b D、无法确定 3 、一条直线可以将一个长方形分成两部分,则所分成的两部分不可能是( C )。 A、两个长方形 B、两个梯形 C、一个长方形和一个梯形 D、一个三角形和一个梯形 4、小刚与小勇进行50米赛跑,结果:当小刚到达终点时,小勇还落后小刚10米;第二次赛跑,小刚的起跑线退后10米,两人仍按第一次的速度跑,比赛结果将是( B )。

最新推荐小学数学教师解题竞赛试卷及参考答案

小学数学教师能力竞赛试卷 一、填空题。(15、16题每空2分,其余每空1分,共22分) 1. 甲数的23 等于乙数的45 ,甲乙两数的最简整数比是( )。 如果甲数是30,那么乙数是( )。 2.某班学生要去买语文书、数学书和英语书。有买一本的、两本的,也有三本的,每种书最多买一本。至少要去( )位学生才能保证一定有两位同学买到的书相同。 3.一个长方体,如果长增加2厘米,则体积增加40立方厘米;如果宽增加3厘米,则体积增加90立方厘米;如果高增加4厘米,则体积增加96立方厘米。原长方体的表面积是( )平方厘米。 4.用1、2、3、0可组成( )个三位数,其中没有重复数字的三位数有( )个。 5.一件工作两队合做15小时完成。如果甲队工作12小时后,乙队加入共同工作6小时,而后,乙再接着干8小时,就可以将工作全部做完。这件工作如果甲单独干,需要( )小时完成。 6.将一个分数的分母减去2得45 。如果将它的分母加上1,则得23 。 这个分数是( )。 7.两个相同的瓶子装满酒精溶液。一个瓶中酒精与水的体积之比是3:1,另一个瓶中酒精与水体积之比是4:1。如果把两瓶酒精混合,混合液中酒精和水的体积比是( )。 8.有甲、乙两堆煤,甲堆煤比乙堆多260吨。当甲堆运出58 ,乙堆运出49 后,这时两堆煤剩下的刚好相等。甲乙两堆煤各有( )吨和( )吨。 9.把一个体积为400立方厘米的正方体,削成一个最大的圆柱体,这个圆柱体的体积是( )立方厘米。

10.一个五位数用“四舍五入”法省略万后面的尾数以后写作5万, 这样的五位数一共有( )个。 11.王芳阅读一本252页的小说,已读的页数的57 等于未读页数的 2.5倍。那么王芳已读了( )页书。 12.有一群猴子分一筐桃。第1只猴子分了这筐桃子的19 ,第2只猴 分了剩下桃子的18 ,第3只猴子分了这时剩下桃子的17 ……第8只猴 分了第7只猴剩下的12 ,第9只猴分了最后的9只桃子。这筐桃子原 来有( )个。 13.甲、乙两车分别从A 、B 两地同时出发,相向而行。甲车每小时行 40千米。当两车在途中相遇时,甲、乙两车所行的路程比为8:7。 相遇后,两车立即返回各自的出发地,这时甲车把速度提高了25%, 乙车速度不变。当甲车返回到A 地时,乙车离B 地还有45 小时的路程。A 、B 两地的路程是( )千米。 14.在某天的中午12时,校准了A 、B 、C 三只时钟。当天,时钟A 显 示为下午6时的时候,时钟B 显示为下午5时50分;时钟B 显示为 下午7时的时候,时钟C 显示为下午7时20分。当时钟C 显示为当 天晚上11时的时候,时钟A 显示为晚上10时( ) 分,时钟B 显示为晚上10时( )分。 15.把6小瓶饮料或者4听饮料倒入右图的量杯中,液 面刚好达到顶格刻度线的位置。如果把1瓶饮料和2听 饮料同时倒入这样的空量杯中,这时液面应达到的刻度 是( )。 16.足球赛门票15元一张,降价后观众增加一倍,收入增加15 。一张 门票降价( )元。

教师把握数学学科能力竞赛

2013年苏州市教师把握学科能力竞赛(决赛) 小学数学 一、填空题。(共30分) 1.有人说:“任何七个连续整数中一定有质数”。请你举一个例子,说明这句话是错的:( )。 2.某商贩以10元30张的价格买进若干张贺卡,又以4元10张的价格卖出,共赚了120元。他一共买进了 ( )张贺卡。 3.李老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数:1,2,3…,后来擦掉其中一个,剩下的平均数是10.8。那么被擦掉的那个自然数是( )。 4.两个相同的瓶子里装满了糖水,一个瓶中糖与水的比是3:1,另一个瓶中糖与水的比是4:1,若把两瓶糖水混合,混合后糖水中糖与水的比是( )。 5.若两个自然数之和是296,它们的最大公因数是37,则这两个自然数分别是( 和 ) 或( 和 )。 6.将图1所示三角形沿虚线折叠,得到图2 所示的多边形,这个多边形的面积是原三角形的 7 5 。已知图2中阴影部分的面积为6平方厘米,则图1三角形的面积是( )平方厘米。 图1 图2 7.一个合唱队共有63人,暑假期间有一个紧急演出,老师需要尽快通知到每一个成员,通知采用打电话的方式,如果:每分钟可以通知1人。请你设计一个打电话的方案,最少要花( )分钟就能通知到每个人。 8.小赵给大家猜一个五位数,它由五个不同的数字组成。小张说:“它是84261.”小王说:“它是26048.”小李说:“它是49280.”小赵说:“谁说的某一位上的数字与我的数上的同一位数字相同,就算谁猜对了这个数。现在,你们每人都猜对了位置不相邻的两个数字。”这个五位数是( )。 9.如图,一共有( )个圆,如果把连在一起的两个圆称为一对,那么 图中相连的圆一共有( )对。 密封线内请勿答题 学校 考试号 姓名

小学一年级下册数学期末试卷分析

一年级下册数学期末质量分析 金瓯学校瓯北校区林芝 一、整体分析 本次试卷考查的知识全面,能很好地考查学生的双基掌握情况。本次试卷又具有较好的区分度,对于基础知识和能力提高题方面具有区分,符合新课标的要求,课标中的新知识都有所体现,大部分学生都发挥出了自己的水平,取得了好成绩。 二、掌握较好的方面 (一)我会算。得分率较高,这和平时的口算训练分不开。 (二)我会填。本题体现的只是面比较广泛,已经涵盖了这册书本的重点内容,学生掌握得不错,可以看出,他们已经学会了教科书上的要求。 (三)我能认,还能数。在本张试卷中得分率最高,只有一位学生错了一题,其他都对。 (四)我会整理。正确率高,全部做对。 三、主要知识能力缺漏 (一)填一填。1.“用小棒摆89这个数时,先十根十根地摆,摆了()个十;再一根一根地摆,摆了()个一。”这道题很多学生理解错误,导致第二个空格填了89,失分较大。2.“8角+7角=()元()角”这道题部分基础较差的学生会习惯性地写成8元7角,没有进行转换。3.按规律填数失分较大,虽然学生已经找到了总和是15的规律,但是没有考虑到左右的顺序规律,导致做错。 (二)选择题。第三小题,是个容易混淆的题目,题目中出现了“不可以”,如果没有仔细看题目,就会出错。 (六)解决问题。1.第2小题,“5个盒子能装下这些面包吗?我来圈一圈”本题也考倒了大部分学生。圈一圈容易做对,但是最后口答的问题是“5个盒子()装下这些面包。”括号里是写能不能,大部分学生直接填了4,没有认真去看题目,对题目理解错误。2.第3小题,“图书室一共有86本图书,其中科技书有20本,上周共借出5本,图书室还剩多少本书”这道题中出现了多余信息,科技书20本是一个多余的信息,但是有些学生还是用86-20,导致失分。这道题对于一年级的学生来说有一定的难度,失分较大。 四、提高措施 (一)提高课堂教学质量 1.创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点,充分利用学生的生活经验,

历年各地初中数学青年教师解题竞赛试题及参考标准答案(上)

1. 2002年秋季广州市初中数学青年教师解题比赛试题及解答 2. 常州市武进区初中数学教师解题竞赛试题及参考答案 3. 2003年广州市初中数学青年教师解题比赛试题 4. 2005年武进区初中数学教师解题竞赛试题 初中数学青年教师解题竞赛试卷 一、填空(本题共有10小题,每小题4分,共40分) 1.函数1 12-+-=x x y 中,自变量x 的取值范围是 . 2.圆锥的母线长为5cm ,高为3 cm,在它的侧面展开图中,扇形的圆心 角是 度. 3.已知3=xy ,那么y x y x y x +的值是 . 4.△ABC 中,D 、E分别是AB 、AC 上的点,D E//BC ,BE 与C D相交 于点O ,在这个图中,面积相等的三角形有 对.

5.不等式x x 4115≥+的正整数解的共有 个. 6.函数13++=x x y 的图象在 象限. 7.在△ABC 中,A B=10,AC =5,D是BC 上的一点,且BD :DC =2:3,则AD 的取值范围是 . 8.关于自变量x 的函数c bx ax y ++=2是偶函数的条件是 . 9.若关于未知数x 的方程x p x =-有两个不相等的实数根,则实数p 的取值范围是 . 10.A B、AC 为⊙O相等的两弦,弦AD 交BC 于E,若A C=12,AE =8, 则A D= . 二、(本题满分12分) 11.如图,已知点A 和点B ,求作一个圆⊙O , 和一个三角形BCD ,使⊙O经过点A ,且使所作的 图形是对称轴与直线AB 相交的轴对称图形.(要求 写出作法,不要求证明) 三、(本题满分12分) 12.梯子的最高一级宽33cm ,最低一级宽110c m,中间还有10级,各级 的宽成等差数列,计算与最低一级最接近的一级的宽. 四、(本题满分13分) 13.已知一条曲线在x轴的上方,它上面的每一点到点A(0,2)的距离减去它到x 轴的距离的差都是2,求这条曲线的方程. 五、(本通满分13分) 14.池塘中竖着一块碑,在高于水面1米的地方观测,测得碑顶的仰角为 ?20,测得碑顶在水中倒影的俯角为?30(研究问题时可把碑顶及其在水中的 倒影所在的直线与水平线垂直),求水面到碑顶的高度(精确到0.01米,747.270tan ≈?). 六、(本题满分14分). 15.若关于未知数x 的方程022=-+q px x (p 、q 是实数)没有实数根, ..A B

小学数学教师把握学科能力竞赛试卷4

小学数学教师把握学科能力竞赛试题 一、填空题。(共30分) 1.有人说:“任何七个连续整数中一定有质数”。请你举一个例子,说明这句话是错的: ( )。 2.某商贩以10元30张的价格买进若干张贺卡,又以4元10张的价格卖出,共赚了120元。他一 共买进了 ( )张贺卡。 3.李老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数:1,2,3…,后来擦掉其中一个,剩下的平均 数是10.8。那么被擦掉的那个自然数是( )。 4.两个相同的瓶子里装满了糖水,一个瓶中糖与水的比是3:1,另一个瓶中糖与水的比是4:1,若 把两瓶糖水混合,混合后糖水中糖与水的比是( )。 5.若两个自然数之和是296,它们的最大公因数是37,则这两个自然数分别是( 和 ) 或( 和 )。 6.将图1所示三角形沿虚线折叠,得到图2所示的多边形,这个多边形的面积是原三角形的7 5。已知图2中阴影部分的面积为6平方厘米,则图1三角形的面积是( )平方厘米。 图1 图2 7.一个合唱队共有63人,暑假期间有一个紧急演出,老师需要尽快通知到每一个成员,通知采用 打电话的方式,如果:每分钟可以通知1人。请你设计一个打电话的方案,最少要花( )分钟就能通知到每个人。 8.小赵给大家猜一个五位数,它由五个不同的数字组成。小张说:“它是84261.”小王说:“它是 26048.”小李说:“它是49280.”小赵说:“谁说的某一位上的数字与我的数上的同一位数字相同,就算谁猜对了这个数。现在,你们每人都猜对了位置不相邻的两个数字。”这个五位数是( )。 9.如图,一共有( 图中相连的圆一共有( )对。 10.计算6和1.2;3和1.5这两组数的和与积。 (1)每组中两个数的和与积之间有怎样的规律?( )。

小学四年级数学上学期期末试卷分析

小学四年级数学上学期期末2019试卷分析资料一、从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每册的数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二、学生的基本检测情况如下:总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在96%以上,优秀率在55%左右。 1、在基本知识中,填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,改变以往的题目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,以致失分严重。 2、此次计算题的考试,除了一贯有的口算、递等式计算以外,最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、对于应用题,培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意,分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多学生

因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了。 4、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。 三、今后的教学建议 从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进: 1、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。 2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。 3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。。

214年苏州市教师把握学科能力竞赛初赛试题

2014年苏州市教师把握学科能力竞赛初赛试题 高中地理 2014.05 第Ⅰ卷 (70分) 一、单项选择题(本大题20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合要求的。) 1. 下列关于自然现象的说法错误的是 A. 霾通常呈黄色或橙灰色,吸入后有害 B. 露水会对农作物的生长造成危害 C. 雾和云是由于温度下降造成的 D. 彩虹有时会同时出现两条 2.国家气象局地面观测规范规定,降水量仅包括垂直降水,即由空中降落到地面上的水汽凝结物。按照这一标准,下列会被计入“降水量”的是 A .雹、霜、雾 ? ? ?? ? ? ?B .雨、雪、霜 C .雪、露、雾 ? ? ? ? ? ?D .雨、雪、雹 图1为长江中游河段与某湖泊的水体交换示意图,图2为图1中Q 点河流水位和P 点湖泊水位随季节的变化曲线示意图。读图回答3~4题。 3.依据图中信息得出的结论,正确的是 A .湖泊储水量最大的时间点是③ B .8月,PQ 河段流速最快 C.一年中,PQ 河段由P 流向Q 的时间长 D .10月,PQ 河段流向为P →Q 4.7月河流与湖泊水位同时降低的最主要原因是 A .灌溉用水量增加 B .南水北调调水量大 C .河流上游来水量小 D.伏旱天气,降水量小 5.读下列气候统计图(图3),最可能出现在甲、乙、丙、丁四种气候区内的景观依次是 ①大片森林遭受破坏,大力发展油棕、可可、橡胶、甘蔗等热带栽培业; ②天然植物以耐旱的草类为主,开垦成的农田,则多为一望无际的麦田; ③夏季森林枝繁叶茂、浓荫密盖,秋天树叶转黄、转红,漫山斑斓多彩; ④羚羊、斑马等成群地觅食,外围则有狮子、花豹等肉食动物伺机猎食。 A .①②③④ B .②①③④ C .①②④③ D . ③④①② 6.图4为“某年赤道附近太平洋海面温度距平(与多年平均值的差)示意图”。据图分析,该 年 A .赤道附近的太平洋东岸地区降水偏多 B .全球气候正常 C .赤道附近的太平洋西岸地区降水偏多 D .秘鲁寒流加强 7.径流系数是指一定汇水面积内径流量与降水量的比值。城市化可能会提高区域径流系数,原因是 A .雨岛效应,降水增加 B .热岛效应,蒸发加强 C .硬地增加,下渗减弱 D .绿地减少,蒸腾减弱 读图5,已知M 地位于赤道,N 地比P 地先见到日落;此刻,图中70°纬线以内为极夜, 再过6小时,N 地迎来新的一天。回答8~9题。 图1 图2 图3 图4

最新小学科学期末考试试卷分析

最新小学科学期末考试试卷分析 一、试卷命题基本情况: ⒈试卷的覆盖率高 ⒉试卷具有基础性: 试卷能尽可能反映出学生最基础的学习情况,试卷通过各种试题的形式让学生通过对知识的再忆与再现,或者对试题进行辨析能反映学生所学知识的情况,如填空题、判断题、选择题与实验探究题,这些题型基本都能反映学生平时所学习的基础知识掌握与否,而且题量与比分都占有较大的比例,所以通过本试卷的检测能考查出学生基础知识所掌握的情况. ⒊试卷具有灵活性: 试卷的题型保持原来传统题型,试卷共分为五个题型,分别为填空、判断、选择、问答和设计题.但试题非常灵活,无论是填空题还是其它的题都具有较好的灵活性. ⒋试卷具有综合性 试卷的综合包括它的知识综合与技能的综合,知识的综合体现在试卷的题目型上,如对知识的再现,体现在填空、判断题上,能力的综合是我们科学考试的一个重要组成部分,如设计题,这就体现了学生对所学知识的综合性. 二、学生考试情况分析 从优秀率与及格率来分析:这两个指标都具有提高的空间,优秀率主要试题具有一定的难度,所以影响了优秀率的提高,及格率通过努力还可以提高一些个百分点,达到 97.36%也属正常. 三、试卷具体分析 1、填空题分值较高,考查的是学生对知识的综合掌握,部分学生答的不好. 2、判断题考查学生对基本理论的掌握情况,多数学生对概念不清楚,答错的一定是不会的,答对的也可能是蒙的. 3、选择题失分不多,考试内容是在考试复习题范围之内的. 4、观察与实验题得分出现了两极分化.有部分学生审题不清.由于描述不清,造成失分.

5、回答问题得分中等.在课堂上讲到过,复习时训练过. 四、存在的问题 教材中的实验部分由于条件所限没有做,或者做得不是很成功,因此,学生对实验有些陌生.致使考试中学生对这部分内容很模糊,造成失分. 五、努力方向通过以上试卷的分析,在今后的教学中会从以下几个方面努力: ⒈认真钻研教材 课前能认真备课,认真地阅读教材,仔细地阅读教参,理解教材的编写意图,掌握每一课教材的教学内容和科学的概念,了解教材的重点与难点. ⒉做好每一次的实验 科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动,实验是综合性的,它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动,如果学生能从中学到方法,并能独立或者与同学合作完成,他的科学素养会得到很好的发展. ⒊千万别遗漏教学的知识点 从本次考试中能反应出教师在教学对某一知识点的遗漏,存在把教学中的重点知识淡化,造成学生科学知识的缺省. ⒋认真地阅读教参 科学由于它的知识面比较广阔,新教材提倡对小学生的科学教学的知识面是“要一英里宽”,对知识的学习是“一英里深”,意思对科学内容涉及要少一些,对知识的学习有深一些.我今后会对科学知识多钻研. 5.加强实验开出率 我今后会多让学生动手操作,加大学生对科学的猜测、假释、实验设计、实验操作,现象观察,实验结论等各方向能力的培养,真正培养学生科学素养. 6.促进后进生的转化 科学考试中能看到还有相当一部份的后进生,对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视我今后在平时教学中会对他们多加关注,对他们多引导、多启发、多提问,特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导,作业中发现问题时应该及时帮助他们解决,

高中数学教师解题比赛试题.

珠海市2006年高中数学教师解题比赛试题学校__________ 姓名 __________________密___________________封_____________________线 _____________________________ 时量:120分钟满分:150分 注意: 1.本次考试允许使用各型计算器. 2.若认为试题少了条件,请自行补充.若认为试题有误,可自行修改.不必要的修改为错解. 1、填空题(每题7分,共56分): 1.求和:1×21+2×22+3×23+…+n×2n(n∈N,n≥5)=______________。2.已知三角形ABC的三边a,b,c成等差数列,则cosB的范围是 ______________。 3.已知x2+xy+y2=3,则x2+y2的范围是______________。 4.函数f(x)= 请给出它的单调递增区间:______________ 。 5.已知函数f(x)满足以下条件:在定义域R上连续,图象关于原点对称,值域为 (-1,1)。请给出一个这样的函数:______________。 6.已知点O在△ABC内部,且有,则△OAB与△OBC的面积之比为 ______________。 7.已知四面体ABCD的五条棱长为2,一条棱长为1,那么它的外接球半径为________。 8.从1到10的十个整数中任选三个,使它们的和能被3整除,这样的选法共有__________种。 二、解答题(每题20分,共80分): 9.设是x1,x2,x3,…,x n是非负实数,且, n∈N,n≥5.求证:。

10.有人玩掷硬币走跳棋的游戏.已知硬币出现正面和反面的概率都是0.5,棋盘上标有第0站,第1站,第2站,…,第20站.一枚棋子开始在第0站,棋手每掷一次硬币,棋子向前跳动一次,若掷出正面,棋子向前跳一站,若掷出反面,则棋子向前跳两站,直到棋子跳到第19站(胜利之门)或第20站(失败之门)时,该游戏结束.求玩该游戏获胜(即进入胜利之门)的概率. 11.已知在一个U形连通管内始终保持着4升的液体(当一端注入液体时,另一端将同时排出同样体积的液体),原来全是A液体。现将B液体注入其中,每隔10秒钟注入0。1升(假设两种液体5秒左右能够均匀

小学数学教师把握学科能力竞赛试题

小学数学教师把握学科能力竞赛试题 姓名:得分: 一、填空题。(共30分) 1.有人说:“任何七个连续整数中一定有质数”。请你举一个例子,说明这句话是错的:()。 2.某商贩以10元30张的价格买进若干张贺卡,又以4元10张的价格卖出,共赚了120元。他一共买进了()张贺卡。 3.李老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数:1,2,3…,后来擦掉其中一个,剩下的平均数是10.8。那么被擦掉的那个自然数是()。 4.两个相同的瓶子里装满了糖水,一个瓶中糖与水的比是3:1,另一个瓶中糖与水的比是4:1,若把两瓶糖水混合,混合后糖水中糖与水的比是()。 5.若两个自然数之和是296,它们的最大公因数是37,则这两个自然数分别是(和)或(和)。 5 6.将图1所示三角形沿虚线折叠,得到图2所示的多边形,这个多边形的面积是原三角形的。已 7知图2中阴影部分的面积为6平方厘米,则图1三角形的面积是()平方厘米。 图1图2 7.一个合唱队共有63人,暑假期间有一个紧急演出,老师需要尽快通知到每一个成员,通知采用打电话的方式,如果:每分钟可以通知1人。请你设计一个打电话的方案,最少要花()分钟就能通知到每个人。 8.小赵给大家猜一个五位数,它由五个不同的数字组成。小张说:“它是84261.”小王说:“它是26048.”小李说:“它是49280.”小赵说:“谁说的某一位上的数字与我的数上的同一位数字相同,就算谁猜对了这个数。现在,你们每人都猜对了位置不相邻的两个数字。”这个五位数是()。 9.如图,一共有()个圆,如果把连在一起的两个圆称为一对,那么图中相连的圆一共有()对。 10.计算6和1.2;3和1.5这两组数的和与积。 (1)每组中两个数的和与积之间有怎样的规律?()。

小学三年级科学下学期期末试卷分析

2012——2013学年度第二学期期末 三年级科学学科试卷及试题分析 一、试题分析: (一)试题质量分析: 1、题型比例分析: 题型填空题判断题选择题列举题实验题比例16% 24% 24% 24% 12% 由以上可知。考试的题型均为常规性的题目。主要考查了学生对于基础知识的掌握,同时又设计了一些生活当中实际性的题目,既注重了基础知识与能力考查的有机结合,又注重了生活与科学学科的有机结合,激发了学生学习的兴趣,达到了学以致用的目的。 2、试题的难易程度: 从本试卷的难易程度来看,难易程度比例合适,适合于各个层次的同学,使每一个同学都有所收获。并且题型广范,注重考查了学生各种方面的能力。题目清晰,间隔适当。激发了学生做题的兴趣。总之本试卷从各方面都是一套比较好试卷。 3、知识点覆盖与课程标准对应分析: 《新课程标准》指出:科学学科要充分体现学生的主体性,让他们从生活中汲取知识,积极参加科学探索和社会实践,用多种方式表达自己的设想,并能将所学知识充分运用到实际的生活中去。 4、试题与新课改的对应分析: 三年级科学以培养学生兴趣,激发学生的探究欲望为主,全面促进学生的学习积极性,并能将学习兴趣和欲望进行长期保持,养成良好的学习和生活习

惯。 本试题全面体现了新课程改革的精神实旨,题目及内容都比较新颖,既注重了理论知识的学习掌握,又培养了学生的动手操作能力,全面考查学生的综合素质。 (二)、试题质量评价: 本套试卷题目的设计完全符合新课程标准所倡导的试题观。从题型、内容、分值的设计上,还是从基础知识的体现上,都是经过深思的。 (三)、对今后命题的建议: 1、题目的考查应加强科学与实际生活的联系。 2、可以涉及一些拓展性的科学题目。 3、在试题中,应注重学生各方面的评价。如书写质量的评价等。 二、试卷分析: (一)、成绩分析: 参考人数总分平均分及格人数及格率优秀率最高分最低分 155人10858 70.06 117人75.5 % 19.35% 97 15 (二)、学生答卷反映出来的问题分析: 第一题填空题。这一题考查的均为基础知识,得分率较高。第二题是判断题。学生对基础知识的掌握较扎实,所以本题得分率较高,只有个别同学出现错误。个别学生掌握不太扎实。此题第8小题出错较多,很多同学不能认识到胶水是固体液体的混合物。第三题选择题。出错的主要原因是学生在选择过程中出现了漏选现象,导致失分较为严重。主要出现在3、4小题。第4小题大多数同学只选了固体与固体混合,而漏选了液体和水,出错主要原因在于学生知

最新小学数学教师解题竞赛试题

最新小学数学教师解题竞赛试题 (含答案) 一、计算,能简算要简算,并写出简算的过程。(每题2分,共8分。) 1. 9.8+99.8+999.8+9999.8+99999.8 =10+100+1000+10000+100000-5×0.2 =111110-1 =111109 2. 3.6×7.8×0.98×3÷1.2÷1.3÷1.4÷1.5 =(3.6÷1.2)×(7.8÷1.3)×(0.98÷1.4)×(3÷1.5) =3×6×0.7×2 =25.2 3. 77×36+1001×3+7.7×250 =77×36+77×13×3+77×25 =77×(36+39+25) =7700 4.(1+13 +15 +17 )×(13 +15 +17 +19 )-(1+13 +15 +17 +19 )×(13 +15 +17 ) 假设: 13 +15 +17 =a 13 +15 +17 +19 =b 原式=(1+a )×b -(1+b )×a=b -a =(13 +15 +17 +19 )-(13 +15 +17 )= 19 二、填空。(每空1份,共46分。) 5. 3.02立方米=(3020)立方分米 5小时12分=(5.2)小时 。 6.非零自然数A 和B 互为倒数, A 和B 成(反)比例。当A=0.125时,B=(8)。 7. 2:112 化成最简整数比是(24∶1),比值是(24)。 8.比20千克多14 是(25)千克,20千克比(16)千克多14 。 9. 9点整时,时针与分针组成的角是(直角)角,此后时针与分针再成这种角是( 9 )时(36011 )分。 分针每小时可以追上时针330o,要追上180 o需要180÷330=611 时=36011 分

最新小学数学教师把握学科能力竞赛(决赛)

最新教师把握学科能力竞赛(决赛) 小学数学 一、填空题。(共30分) 1.有人说:“任何七个连续整数中一定有质数”。请你举一个例子,说明这句话是错的:( )。 2.某商贩以10元30张的价格买进若干张贺卡,又以4元10张的价格卖出,共赚了120元。他一共买进了 ( )张贺卡。 3.李老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数:1,2,3…,后来擦掉其中一个,剩下的平均数是10.8。那么被擦掉的那个自然数是( )。 4.两个相同的瓶子里装满了糖水,一个瓶中糖与水的比是3:1,另一个瓶中糖与水的比是4:1,若把两瓶糖水混合,混合后糖水中糖与水的比是( )。 5.若两个自然数之和是296,它们的最大公因数是37,则这两个自然数分别是( 和 ) 或( 和 )。 6.将图1所示三角形沿虚线折叠,得到图2 所示的多边形,这个多边形的面积是原三角形的75。已知图2中阴影部分的面积为6平方厘米,则图1三角形的面积是( )平方厘米。 图1 图2 7.一个合唱队共有63人,暑假期间有一个紧急演出,老师需要尽快通知到每一个成员,通知采用打电话的方式,如果:每分钟可以通知1人。请你设计一个打电话的方案,最少要花( )分钟就能通知到每个人。 8.小赵给大家猜一个五位数,它由五个不同的数字组成。小张说:“它是84261.”小王说:“它是26048.”小李说:“它是49280.”小赵说:“谁说的某一位上的数字与我的数上的同一位数字相同,就算谁猜对了这个数。现在,你们每人都猜对了位置不相邻的两个数字。”这个五位数是( )。 9.如图,一共有( )个圆,如果把连在一起的两个圆称为一对,那么 密 封 线 内 请 勿 答 题 学校 考试号 姓 名

小学学科期末试卷分析

小学学科期末试卷分析 2015-2016第一学期小学期末试卷分析随着新一轮课程改革得推进,不只就是课堂教学,对教学评价体系得研究也日益深入。教学评价就是教学活动得重要组成部分,而考试又就是进行教学评价得一种有效方式。考试后得试卷分析,在教学中占着举足轻重得位置,就是教学工作得一个十分重要得环节。对今后教师得教与学生得学能够起到一个良好得、正确得导向作用。所以,每次期末考试后我们都进行分析,互通反馈,很有必要,也很有意义。 一、总体分析 本次命题各科教研员坚持以培养学生得学科素养为目得,以《各科课程标准》为指导,以教材内容为依托,充分体现新课标中倡导得新理念。试卷知识覆盖全面,重难点突出,考查内容难易适中,符合学生实际,注重了基础知识与基本技能得综合考查。 二、成绩及卷面分析 1、a、总体来瞧成绩普遍上升,各单位成绩差距在缩小,但个别单位间还就是存在些差距。例如小学六年级语文平均分有得单位65、42,有得单位9 2、40。小学二年级数学平均分有得单位95、74,有得单位58、43。小学三年级英语有得单位平均分78、58,有得59、96分,折射出教师得基本素质业务水平及学校得管理还存在一定差距。b、六年级成绩普遍有所提高,各单位把精干力量放在了毕业班,同时学校领导及教师也倾注了大量得心血,真可谓就是一分辛劳,一分收获。 2、从整体卷面瞧,学生得书写情况不容乐观。书写不够端正,字体潦草不规范。 三、各单位上报得试卷分析 经过不断得要求,大家得不断努力,试卷分析质量较以前有很大进步,反馈得信息较中肯、有价值、全面。做得比较好得单位有摩配、旺村镇、城内四所国办小学、现代园区、大阜村片、广安片、南赵扶片、固献片、整个平舒镇、整个留各庄镇、里坦等。但存在得问题依然不少,尽管反复强调,a、有得主任还就是上报各学校得内容,没对所管辖片进行梳理、汇总;b、有得分析上依然填写不全;c、有得不规范,杂乱无章,不分学科,不分年级;d、有得不全面,不就是缺试卷分析,就就是缺调查表。e有得很散乱得上报上来,无袋;f、有得虽都填写(形式还行),但内容不实际,应付现象明显,从中提取不出任何有价值与有意义得信息,工作流于形式。再次统一要求:分学科,每科装订在一起(包括试卷分析与本学科调查表),分析表上填得就是所主管片得相关成绩内容,不就是各中心校得,最后,统一装入档案袋。 各学科具体分析如下: 小学语文 【试题特点】 1、加重基础知识得考查与评价: 2、落实了口语交际能力得考查与评价: 3、做出了“语文教学要注重积累”得导向:

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