2013-2014第一学期创新游戏记录
篮球--吉巷中心小学乡村少年宫活动记录
吉巷中心小学乡村少年宫活动记录之袁州冬雪创作 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第一学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期吉巷中心小学乡村少年宫活动记录 2013-2014学年第二学期。
折纸社团活动记录(答案参考)
折纸社
活动记录（2013—2014学年第一学期）
社团名称：折纸
辅导老师：***
姚寨镇中心小学
2013年9月
社团成员情况
序号姓名班级分工缺勤记录评语备注
1 魏龙飞三．二
2 杨金帆三．二
3 武明慧三．二
4 张天鹤三．二
5 汤华伟三．二
6 张雨童三．二
7 宋义孟三．二
8 纪晓敏三．二
9 孙文康三．二
10 张雨晴三．二
11 尹艳慧三．一
12 张文欣三．二
13 王欣珂三．二
14 张秋月三．二
15 张建翼三．二
活动计划
（2013—2014学年）
指导思想：折纸是小学生经常接触的一种手工特色活动，对小学生来说充满了新鲜感。
同时也是让学生手、眼、脑、口得到发展的很好的途径之一，探索折纸的方法与规律，可以培养学生主动探索的能力。
不仅能锻炼学生手部肌肉的协调性和灵活性，又能使学生的耐心、细心程度、动手能力、创造能力等能力均衡发展。
学生学习折纸要从学生的心理特点出发，制订合理目标，提供折纸环境，选择适宜方法，把它融入到学生一日生活中，使它成为学生喜爱的活动。
只有这样，折纸才能发挥它的作用，成为促进学生全面发展的有效手段。
目的要求：1．鼓励学生积极参与到折纸活动中，引导学生耐心的学习折纸的方法，同时，充分给予学生动手的空间，让他们在自己动手创造的过程中享受自己劳动带来的成就感。
2．注重语言引导,激发学生兴趣趣味性的语言符合学生的心理和语言发展的规律，可帮助他们展开想象的翅膀。
3．培养学生良好的操作习惯，使其在操作过程中能更好地进。
算24点小游戏
研究生课程论文课程名称C++面向对象程序设计授课学期2013 学年至2014 学年第一学期学院电子工程学院专业电子与通信学号姓名任课教师专题算24点小游戏交稿日期2014年01月10日成绩阅读教师签名日期广西师范大学研究生学院目录1 引言 (2)1.1 设计任务与要求 (2)1.2 设计目的 (2)1.3 C++面向对象语言简介 (2)2 C++课程设计原理及方案选择 (3)2.1 概述 (3)2.1.1 方案设计与论证 (3)2.2 二十四点游戏的原理 (4)2.2.1 主函数设计 (4)2.2.2 子函数的设计 (4)2.2.3 类体的设计 (5)3 程序流程及演示 (6)3.1 程序流程图，程序清单与调用关系 (6)3.2 程序 (7)3.3 运行结果 (9)4 结论 (10)1引言随着网络技术的发展，小游戏在网络发展如火如荼。
二十四点小游戏是一个不仅能放松认得神经而且益智的趣味小游戏。
对于21世纪的今天，作为一个社会工作者来说，面对日益剧烈的竞争，工作压力都是很大的，为了释放压力就需要一个很好的减压平台，那么网络上的小游戏首当其冲，24点小游戏受到了欢迎。
1.1设计任务与要求题目要求在输入4个数后，程序对这个4个数进行运算，若能计算出结果等于24，即输出运算过程。
目标是在输入四个数之后，先进行全排列，然后进行全运算，从而最终得到结果以输出。
1.2设计目的本次设计的目的就是在掌握c++编程语言和visual c++编译软件的基础上。
完成一个算24的小游戏程序设计，在系统提示下输入4个数后，程序对这4个数进行运算，若能计算出结果等于24，即输出运算过程。
程序设计目标很明确，在输入4个数之后，先进行全排列，然后进行全运算，重而得到最终结果输出。
1.3C++面向对象语言简介C++是一种使用非常广泛的计算机编程语言。
C++是一种静态数据类型检查的、支持多重编程范式的通用程序设计语言。
它支持过程化程序设计、数据抽象、面向对象程序设计、泛型程序设计等多种程序设计风格。
第一学期社团记录本科学游戏社团资料
第8周
活动内容
魔法风车转不停
活动过程
1、用透明胶带将牙签固定在可以弯曲的吸管前段。
2、用纸做一个直径为1至2厘米的圆盘，在正中央挖一个洞。在圆盘的正反面都画上放射状的线条，以便观察纸盘是否旋转。
3、将纸圆盘套在吸管上的牙签前段，用卫生筷摩擦吸管的锯齿状部分，纸圆盘就会像风车一样转起来。
吸水蜡烛
勺子变磁铁
神奇的小毛巾
吹口气让纸张互相吸引
活动评价
（指参加本社团的学生活动情况的评价方式和评价结果的表述）
操作科学游戏，猜想科学原理，记录实验过程。
开设年级
四
年级
学生人数
15
活动地点
生活劳动室
临沂二村小学
2013年9月
学生出席情况记录表
班级
姓名
评价
四（1）
闵天晟
吴晨铭
张诗怡
王家乐
夏胡斌
四（2）
2、用浸湿了的纸巾塞住瓶口，以固定吸管。注意不要留空隙，使可乐瓶呈密封状态。
3、用力吹那根没有接触到水的吸管，水就像喷泉一样从另一根吸管里喷出来。
为什么？
吹气后，瓶内水面上的气压就增高了，于是水就被挤入了另一根吸管，从而形成了喷泉。如果不用吹而改用吸呢？这时，大可乐瓶内的气压变小，瓶外的空气会通过另一根吸管进入瓶里，瓶里的水就会冒气泡。
社团活动记录本
科学游戏课程
2013学年第一学期
社团活动记录表
指导教师周卫平
教学目标
让学生了解来自科学的知识、趣味和不可思议。
让学生充分享受科学带来的乐趣。
培养学生对科学的兴趣。
社团活动内容
把硬币吹进碗里
大可乐瓶喷泉
铝箔纸章鱼
小学数学五年级(上册)培优补差记录文本表
专业资料小学数学五年级培优补差工作计划(2013—2014学年度第一学期)为了顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据五年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
一、思想方面的培优补差1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二.有效培优补差措施。
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：l．课外辅导，利用课余时间。
2．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
3．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
4．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
初中趣味数学社团活动记录
学校：中原区须水镇第七小学时间：2013--2014学年学校：中原区须水镇第七小学时间：2013--2014学年时间地点主持9月26日教室郝慧敏成员陈素琳、张亚辉、陈一鸣、周孜卓、张潇元孙凯亮、孙梦月、邵宇晗、肖博雅、马新南内容：体会奥数（一）学校：中原区须水镇第七小学时间：2013--2014学年学校：中原区须水镇第七小学时间：2013--2014学年学校：中原区须水镇第七小学时间：2013--2014学年学校：中原区须水镇第七小学时间：2013-2014学年时间地点主持11月7日教室郝慧敏成员陈素琳、张亚辉、陈一鸣、周孜卓、张潇元 孙凯亮、孙梦月、邵宇晗、肖博雅、马新南内容：有趣的分数（一）快乐启航，走进生活1.把一根绳子平均分成11份，一份是它的（）；如果把这根绳子平均分成（）份，那么每份是 它的61，3份是它的（）。
2.小猴吃冬瓜。
请你帮小猴算一算，还剩几分之几？3.一块饼，鼠哥哥吃了82，鼠妹妹吃了83，它俩一共吃了这块饼的几分之几？剩下的留给鼠妈妈吃，鼠妈妈吃这块饼的几分之几？4.下面的计算对吗？为什么？我买了一个大冬瓜，昨天才吃了43＋41＝132－31＝31学校：中原区须水镇第七小学时间：2013-2014学年时间地点主持11月14日教室郝慧敏成员陈素琳、张亚辉、陈一鸣、周孜卓、张潇元 孙凯亮、孙梦月、邵宇晗、肖博雅、马新南内容：有趣的分数（二）趣味冲浪，发展思维1、图中的阴影部分是这个图形的几分之几？（）（）（）（）扬帆远航，提升能力2、.请将下图的21涂上红色，41涂上绿色，81涂上黄色（颜色不能重叠）。
3、还剩几分之几的空白？图中阴影部分占整个图形的（）。
空白部分占整个图形的（）。
阴影部分比空白部分少占（）。
图中阴影部分占整个图形的（）。
空白部分占整个图形的（）。
阴影部分比空白部分多占（）。
学校：中原区须水镇第七小学时间：2013-2014学年时间地点主持11月21日教室郝慧敏成员陈素琳、张亚辉、陈一鸣、周孜卓、张潇元 孙凯亮、孙梦月、邵宇晗、肖博雅、马新南内容：数的叠加快乐启航，走进生活 1.这些羊能一次运走吗？ 2.趣味冲浪，发展思维3.王阿姨给四年级发牛奶，还剩28袋牛奶，四年级6个班，每个班发102袋，原来有多少袋牛奶？4.水果店买进苹果150千克，买进梨123千克。
实验报告
艺术与传媒学院实验报告
专业: 动画
所属课程：游戏动画设计
开课学期：2013-2014第一学期
班级： 11动画2班
姓名：徐芳芳
学号： 1151100226
指导教师：杨帅帅
艺术与创意实验中心制
实验报告填写规范
1．请按照栏目内容用钢笔或圆珠笔规范填写，及时上交，教师每次批阅意见评分后及时下发；
2．打印彩色作品一律以A4纸大小粘贴在空白处；其他手绘原画作品，由指导老师确定装订形式；
3．如果有相应电子文档，本课程所有实验项目的电子文件最后统一制成光盘，存档；
4．学期结束后，实验报告统一交由实验中心管理员统一存档保管。
班级11动画2 班姓名徐芳芳学号1151100226
实验项目
名称
跑步
设计制作主要步骤
（含思路、主题、步骤、方法）思路：根据老师做的跑步动作，在max里调动作。
步骤：
1、在max里先打开Auto key，先建立好set as skin pose.
2、先把置心动作调制好，然后腿部进行调动作
3、调好以后利用COPY将另一只腿也复制好
4、腿调好就调身体和手，同样用COPY把另外一只手也调好
5 动作进行播放再修改
存在问题
及困难
腿部难调
指导教师
评阅成绩
作品（或粘贴）。
6.《爬山虎的脚》集体备课记录
3．拿出笔来，动手画画爬山虎的脚。
4．归纳：爬山虎的脚样子十分奇特。
5．指导读。
三、学习第四小节
1．这些奇特的脚是怎么来攀爬的呢？现在让我们小组合作，一起来学习课文的第四小节，我们先来看看学习的要求（出示学习要求）
学习要求：
余莲老师：课后可以布置学生开展一些实践活动，如，观察自己感兴趣的动物或植物，并做记录；或是做个小实验，连续观察实验中的变化。在开展活动之前，要认真读读“阅读链接”的内容，使学生体会到观察特别是连续观察是一种好习惯，并能有意识地运用于自己的生活实践，也能留心观察、写观察日记。
研讨
结果
本文的教学可以根据学生的实际，选择两种不同的教学思路。一种思路是从课题入手，直奔重点段落，研读爬山虎的脚是怎样的，它是怎样一步一步爬上墙的，然后再学习其他段落，弄明白爬山虎“叶尖一顺儿朝下”与爬山虎一脚一脚往上爬的关系；另一种思路是按照课文的顺序，先理清作者是从哪几个方面来写爬山虎的，整体感知课文内容，然后逐一研读爬山虎各部分的特点及爬山虎爬墙的过程。
样子奇
攀爬稳
巴墙牢
教学反思
一、以读代讲
阅读教学要让读书声成为课堂的主旋律。学生初读，扫除生字障碍，理清了课文脉络。接着选择最感兴趣的段落。在理解叶子的动态美和静态美后，结合画面有感情的朗读，在读中培养语感，感受文字表达情感的魅力。深入理解课文后让学生美读，在读中受到情感的熏陶。
二、充分发挥多媒体课件的作用
二、检查预习情况
1．生字中应注意读音的字有：“拂”读fú。“茎”、“柄”都是后鼻韵母。
2．应注意正确书写的字有：隙、漾、茎、逐、瞧。
3．指名朗读课文，要求读正确、流利。
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游戏类型
马钢花和幼儿园创新游戏记录表
8-12
游戏玩法
照片
抓小球
生活类
1.锻炼幼儿小肌肉，提高手 1.小球若干
的灵活性
2.筐2个
2.练习点数的能力
幼儿用手抓球，同时练习点 数
小动物吃饭 生活类
送 图 形 宝 宝 回 益智类 家
1.练习使用勺子吃饭的技能 手工制作的小动物 1.选择绿色的食物喂绿色的
2.提高手臂和手腕的协调性 若干、勺子若干、 宝宝
3.练习颜色一一对应
红绿蓝的小碎纸若 2.选择蓝色的食物蓝色的宝
干
宝
3.选择红色的食物喂红色的
宝宝
1. 认 识 圆 形 正 方 形 圆 形 、 正 方 形 及 圆形放在圆形卡槽
2.练习形状一一对应
对应的卡槽
方形放在方形卡槽
班级： 游戏名称
游戏类型
马钢花和幼儿园创新游戏记录表
游戏目标
时间：
游戏准备
游戏玩法
制作项链
生活类
1.锻炼幼儿小肌肉，提高手 吸管若干、鱼丝线 用鱼丝线把吸管穿起来制作
的灵活性
若干
项链
2.提高手眼协调能力
照片
插花
健康类
1.敢于尝试在低矮的方庄上 制作好的方庄若干 1.将所有的花移走后
行走2.提高幼儿身体协调能
2.将方桩摆成各种通道
力和平衡力
3.结合其他体育器材一起玩
软 软 的 ？ 硬 硬 益智类 的？
1.认识软软物能说出物体是 魔盒一个，内装有 1. 从 魔 盒 中 取 出 一 个 玩 具
软软的还是硬硬的
各种材质的玩具 2.根据玩具是软软的还是硬
2.学会很据物体软硬性质分
硬的进行分类
类