政治权利和义务：参与政治生活的准则
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
③意义
选举权和被选举权是── 公民基本的民主权利
公民参与国家管理的基础和标志
（2）政治自由
(法律允许的范围内行使)
①内容： 言论、出版、集会、结社、游行、示威
的自由。
②意义： 是人民行使当家作主权利的重要方式，
是社会主义民主的具体表现。
③要求： 公民只能在法律的范围内行使政治自由
。
政治自由
言论自由 出版自由 结社自由
1.2政治权利与义务： 参与政治生活的基础和准则
人民
是国家的主人Biblioteka 国家权力来源于人民
依法行使政治权利 法定的、神圣的、 不可非法剥夺的 公民参与政治生 活的基础和准则
履行政治性义务 法定的、庄严的、 不容推卸的
一、神圣的权利
1.公民的政治权利和自由 含义：公民依法参与国 家政治生活、管理国家 事务和社会事务、表达 意愿的权利和自由。
选举权和被选举权
政治自由
监督权
（1）选举权和被选举权
①含义
• 公民依法享有的选举国家权力机关代表的 权利，是公民的选举权； • 公民被选为国家权力机关代表的权利，是 公民的被选举权．
选举或被选举的只是“国家 权力机关代表即人大代表”
判断: 下列属于公民行使选举权和被选举权的有 (1)我班班干部的选举 (2)镇长的选举 (3)市人大代表的选举 (4)职工代表大会代表的选举 (5)居委会、村委会的选举
课堂小结
公 民 的 政 治 权 利 和 义 务
1.公民的政治 权利和自由 （1）含义
选举权和被选举权 （2）内容
政治自由
监督权
2.公民的政治性义务 3.公民参与 政治生活应 遵循的基本 原则
（1）坚持公民在法律面前一律 平等的原则 （2）坚持权利和义务统一的原则 （3）坚持个人利益和国家利益 相结合的原则
参与政治生活的基础和准则
是公民基本的民主权 利，是公民参与国家 管理的基础和标志。
B地位： C法律资格：P9 思考:选举或被选举为国家各级机关的领导或厂长、村民 居委会成员的权利属不属于选举权和被选举权？ 作为我国基本政治权利的选举和被选举权，有特定内涵， 严格外延。不能把公民在所有选举中享有和行使的权利与 选举与被选举权等同起来。但上述活动是社会主义民主政 治建设的重要组成部分。
你认为公民有序政治参与的关键是什么？
[网友 春天来了吗]：总理，我连续三年都 问了户口的问题，回答一下我吧。我是在 上海打工的流动一族，感到现在有大城市 户口的好处越来越多，户口好像更值钱了！ 我们流动族的孩子被区别对待，中考高考 都要回户籍地。一些地方还推出了一些跟 户籍挂钩的政策，比如说买房、买车。总 理，户籍制度改革还会推进吗？ [新华博客网友：十八点水]：每年人代会上，“两高”报告呈现出被处理的腐败案件 都以数万计，纪律监察部门处分的干部也数以万计。可是，反腐成绩大，为啥贪官都 不怕？反腐力度也不差，为啥群众意见大？
２００9：感受公民参与的力量
“ 坚持国家一切权力属于人民，从各个层次、各个领域 扩大公民有序政治参与”，党的十七大报告，将公民的有 序政治参与，提升到了一个新的高度。这让我们对 2009 年 的公民有序政治参与有了更多期待。
在历史长河中追寻“公民”的足迹，竟是这样的尴尬与无奈。 “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”、“万人之上、唯 我独尊”，在中华民族的漫长历史中，“臣民”时代占据了绝大部分的 篇幅，社会大众毫无自由和平等权利可言。 告别封建时代，走向共和体制，公民的概念，并未立刻清晰。长期 深受“臣民意识”的影响，参与社会事务的治理、维护公共利益的“公 民意识”，在许多社会成员脑子里仍然是空白。 值得庆幸的是，改革开放以来，随着社会的发展与依法治国进程的 不断推进，“公民”概念实现了回归，公民政治参与的热情日益高涨。
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
课题：1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则教案编号02 备课人使用时间2月13日三维目标【知识目标】明确我国宪法规定的公民的政治权利和政治性义务。
理解公民参与政治生活的基本原则。
【能力目标】通过对公民的政治权利和政治性义务的探究学习，提高学生的政治参与能力。
【情感态度价值观目标】通过本课题内容学习，使学生增强对改革发展的信心，理性判断我国社会政治发展成就，培养国民人格。
教学重点公民的政治权利和政治性义务教学难点公民参与政治生活的基本原则教学方法讲授与合作探究相结合；多媒体教学法。
教学过程候课(复习提问)：1、什么是“国体”？你是怎样理解的？2、怎样理解“人民民主专政”？导入新课同学们，从上节课的学习中，我们已经知道了，我国是人民民主专政的社会主义国家。
我国的人民民主具有广泛性和真实性，广大的劳动人民享有广泛的政治权利和自由。
这节课就让我们一起来了解老百姓到底能享有什么权利？以此导入。
互动探究一多媒体展示教材P8探究材料。
将班级分为北大队（北京大学队）、南大队（南京大学队）和中大队（中山大学队），鼓励展示和辩论。
问题设置：图片说明，我国公民依法行使哪些政治权利、履行哪些政治性义务？归纳概括。
自主学习、交流展示各队内部谈论，群策群力，初步解决问题，推举一人准备班内交流展示，各代表队代表展示发言，各队互相质疑、合作释疑，鼓励学生积极思考，展开讨论，发表见解。
精讲点拨权利：1.选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础和标志。
除教师展示外，鼓励学生将自己收集、整理的相关资料进行展示、思考2.政治自由。
中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”这是社会主义民主的具体体现。
3.监督权。
通过教师简单的叙述，使学生清楚：①谁监督，②监督谁，③怎样监督。
公民行使监督权，能约束国家机关工作人员的工作态度和工作作风，这是一件好事。
但不能因为个人的好恶，诬告国家机关工作人员，这样是违法的！义务：①维护国家统一和民族团结；②遵守宪法和法律；③维护国家安全、荣誉和利益；④服兵役和参加民兵组织。
政治权利和义务
三、参与政治生活 把握基本原则
06年多名高官落马 原上海市委书记陈良宇 北京市原副市长刘志华、 天津市人民检察院原检察长李宝金、 安徽省原副省长何闽旭 江苏省人大原副主任王武龙 国家统计局原局长邱晓华 原安徽省委副书记王昭耀 身居高位的高官 海军原副司令员王守业 同样也要受到法 原山东省委副书记杜世成 律制裁,体现了什 四川省原副省长李达昌 么政治原则? 山西原省委副书记侯伍杰 建行原董事长张恩照 河南省人大常委会原副主任王有杰 等一批省级高官也因涉嫌违法违纪而先后落马
（一）公民的政治权利和自由 1、含义 2、主要内容 ①选举权与被选举权 ②政治自由 ③监督权
越城区人大代表的选举于 2012年1月12日上午9：00 进行,选民认真履行法律赋 予的权利，投下了庄严神圣 的一票
探究:这是公民在行使什么权利?公民行使 这一权利的 须具备哪些条件?有什么意义?哪些情况下没有选举资 格?
①选举权与被选举权 ②政治自由 ③监督权 ①维护国家统一和民族团结 ②遵守宪法和法律 ③维护国家安全、荣誉和利益 ④服兵役和参加民兵组织
二、神圣的权利
庄严的义务
小学生陈彦宏从新闻中了解到，国家发展和改革 委员会征集“十一五”规划建议。她觉得自己是公众 的一员，也应积极参与。国家“十一五”规划纲要中 “各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等 接受义务教育”的内容，正是源于她的建议。为此， 她获得国家发展和改革委员会颁发的“公众建言献策 奖”。 陈彦宏行使的是什么权利？
政治权利和义务Leabharlann 参与政治生活的准则一、生活中的政治权利和义务
（1）公民与人民；权利与权力的区别
权利是一个法律概念，法律规定的人们拥有、 维护自身利益之权。 权力是一个政治概念，有权支配他人的强制之 力，总是与服从联系在一起。
政治权利与义务：参与政治生活的准则
人人生而平等。因此，我 国公民人人都享有选举权 和被选举权。你同意这个 观点吗？为什么？
选举权和被选举权包括三个方面内容：
１、公民有权按照自己意愿选举人大代表 ２、公民有被选举为人大代表的权利 ３、公民可依照法定程序罢免不称职的人大代表
注意：
１、公民的选举权即选举人大代表的权利，公民的被 选举权即被选为人大代表的权利。现实生活中企事业 单位选举单位领导人，政府部门选举领导人不属于选 举权。 ２、我国一些国家领导人由全国人大代表选举产生， 但此选举国家领导人的权利并非在行使选举权，选举 国家权力机关代表的权利，才是公民的选举权。
一、生活中的政治权利和义务
公民行使政治权利
公民在投票
各地成立犯罪 举报中心
公民履行政治义务
适龄青年应征入伍
奥运健儿为国争光
游行示威
监督权
选举权 统一团结
服兵役义务
荣誉
二、神圣的权利 庄严的义务
公民政治生活的全部内 容，是以依法行使政治 权利、履行政治性义务 为基础和准则的。公民 的权利是法定的、神圣 的、不可非法剥夺的； 公民的义务也是法定的、 庄严的、不容推卸的。
维护国家安全、荣誉和利益－公民爱国 主义精神的具体体现 服兵役和参加民兵组织－公民光荣的义务
公民的政治性权利
• 选举权和被选举权 • 政治自由 • 监督权
选举权和被选举权－－是公民基本的民主 权利，是公民参与国家管理的基础和标志 政治 权利 和自 由 政治自由——包括言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由。这是人民 行使当家作主权利的重要方式，是社 会主义民主的具体表现。 监督权——包括批评权、建议权、 检举权、申诉权和控告权。
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新高一政治必修一必背知识点
新高一政治必修一必背知识点
1. 政治权利和义务：参与政治生活的准则。
包括选举权和被选举权、政治自由、监督权等政治权利，以及维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律等政治义务。
2. 国家的定义和特征。
国家是具有统一的政治权力、独立的国土和人民，在一定范围内实行统一的政治制度的社会组织。
国家主权性是国家成立的前提，包括内部主权和外部主权。
国家的独立性是指国家在外部没有受其他国家的控制和支配。
国家的统一性是指在国家内部实行统一的政治制度和法律制度。
3. 公民的权利和义务。
公民的基本权利包括人身自由、言论、出版、集会、结社、游行、示威等权利，同时公民也必须履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。
4. 政府的职能和责任。
政府的基本职能包括保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公共服务等，同时政府也必须对人民负责、依法行政。
5. 公民的政治参与。
公民可以通过选举、投票、参与听证会等方式参与政治决策、民主管理和民主监督。
同时，公民也应该提高自身素质和能力，理性参与政治生活。
以上知识点需要学生重点掌握，并能够在实际生活中运用。
同时，还需要了解一些相关的法律知识和时事政治。
建议学生在学习过程中多做练习题，加深对知识点的理解和记忆。
2.1.2政治权利和义务
第一课生活在人民当家做主的国家·政治权利和义务：参与政治生活的准则长沙县第二中学政治组全体教师一、教材分析本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识，通过学习，要自觉树立权利意识和义务意识，遵循参与政治生活的基本原则，依法行使政治权利，履行政治义务。
二、教学目标（一）知识目标1.识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2.理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3.运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
三、教学重点难点1.理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2.理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
四、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
五、教学建议本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
六、课前准备1.热点材料搜集与整理2.导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？（二）进行新课神圣的权利，庄严的义务1.公民的政治权利和自由教师活动：指导学生仔细阅读第8～9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？（1）含义公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。
（2）选举权和被选举权宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
1.1.2政治权利与义务：参与政治生活的准则
参与政治生活，把握基本原则
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
第一、平等地享有权利； 内涵 第二、平等地履行义务； 第三、平等地适用法律。
如何正确理解这一原则？
反对一切特权，但不是绝对的平等； 现实生活中仍然存在不平等的现象。
2、坚持权利和义务统一的原则
（1）权利和义务是什么关系？
是统一的，二者不可分离。
（1）公民享有的政治权利和自由 （2）公民必须履行的本原则
（1）坚持在法律面前一律平等的原则 （2）坚持权利与义务统一的原则 （3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则
游行自由 示威自由
聚集在一定场所 列队行进表达
以集会、游行、静坐等 方式表达
判断
下列属于公民正确行使政治自由的是：
①张某在校团委组织的“爱我中华”演讲比赛中发表演讲； ②小明和爸爸讨论2012《政府工作报告》； ③李某不满领导因其旷工扣发奖金，在厂前贴小字报辱骂 有关领导； ④杨某向同学们讲述参加赴台湾夏令营的见闻； ⑤研究生陈某在杂志上发表与导师观点不一致的学术论文。
公民的 政治权利和义务
预
习
1.我国公民有哪些政治权利与自由
2.我国公民应履行哪些政治性义务
3.公民参与政治生活应遵循哪些基本原则
4.选举权和被选举权的地位
神圣的权利 庄严的义务
（一）公民的政治权利和自由
1、选举权和被选举权
法律依据 地位 ：是公民最基本的民主权利， 是公民参与管理国家和管理社会的基础 和标志
判断 下列属于公民行使选举权和被选举权 的是： (1)我班班干部的选举 (2)镇长的选举 (3)县人大代表的选举 (4)职工代表大会代表的选举 (5)居委会、村委会的选举
2、政治自由(依照法律规定进行)
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课题：政治权利和义务：参与政治生活的准则
学科组高二年级政治组主备人黄毓执教人
课题课型新授课时间2012.
课时教学目标（一）知识目标
1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
教学设想重点：理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则
难点：理解法律面前一律平等、权利与义务的关系
教法学法指导：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果
教学程序与策略个性化修改
第一课时
【多媒体导入】
（一）引入新课
教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？
【多媒体展示】
（二）进行新课
一、神圣的权利，庄严的义务
1、公民的政治权利和自由
教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？
（1）、含义
公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。
（2）选举权和被选举权
宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
”
选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。
被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。
选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。
（3）政治自由
宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”
政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。
教师活动：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的？
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：自由是相对的，以法律为基础的。
行使政治自由不能超出法律允许的范围。
因此，观点一错误，观点二正确。
（4）监督权
宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
”
监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
包括：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。
【多媒体展示】
2、公民的政治义务
教师活动：请同学们看教材第9－10页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？
学生活动：阅读课本，找出问题。
教师活动：总结讲评。
（1）、维护国家统一和民族团结。
国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。
应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。
（2）、遵守宪法和法律。
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。
（3）、维护国家安全、荣誉和利益。
这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。
（4）、服兵役和参加民兵组织。
教师活动：大家可以看课本P10页，思考公民履行政治义务应该做什么？
第二课时
【多媒体展示】
二、参与政治生活的基本原则
教学过渡：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行
义务呢？下面我们就学习有关的基本原则。
（1）坚持公民在法律面前一律平等原则
含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。
表现：任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务。
任何公民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。
教师点评：公民在法律面前一律平等是从执法上的平等，不是指立法。
不是绝对的平均。
（2）坚持权利与义务统一的原则
我国公民权利与义务的关系：二者是统一的，不可分离的。
权利和义务相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
对公民的要求：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。
既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利。
另一方面，自觉履行公民义务。
只有履行义务，才能获得相应权利。
（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则
三者利益关系：在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，国家利益、集体利益是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必须把三种利益结合起来。
如何结合：积极履行公民义务，维护国家利益。
当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利益，这是公民爱国的表现。
【多媒体展示】
三、生活中的政治权利和义务
教师活动：请同学们看教材第8页，思考图中反映了我国公民行使了哪些政治权利，履行了哪些政治性义务？
学生活动：阅读课本，找出问题。
教师活动：总结讲评。
（略）
（三）课堂总结、点评
本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识，通过学习，要自觉树立权利意识和义务意识，遵循参与政治生活的基本原则，依法行使政治权利，履行政治义务。
★课余作业
联系现实生活中的实例，谈谈应该如何正确地行使政治权利，履行政治义务？
板书设计一、神圣的权利，庄严的义务
1、公民的政治权利和自由
（1）、含义。
（2）、选举权和被选举权
（3）、政治自由
（4）、监督权
2、公民的政治义务
（1）、维护国家统一和民族团结。
（2）、遵守宪法和法律。
（3）、维护国家安全、荣誉和利益。
（4）、服兵役和参加民兵组织。
二、参与政治生活的基本原则
（1）坚持公民在法律面前一律平等原则
（2）坚持权利与义务统一的原则
（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则
三者利益关系：在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，国家利益、集体利益是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必须把三种利益结合起来。
三、生活中的政治权利和义务
教后反思。