论高等教育结构与社会需求的关系
高等教育与社会需求
高等教育与社会需求随着社会的不断发展和进步，高等教育在现代社会中扮演着重要的角色。
高等教育不仅是培养人才的摇篮，更是推动社会发展和满足社会需求的重要途径。
本文将探讨高等教育与社会需求之间的关系，以及高等教育在满足社会需求方面的作用和挑战。
一、高等教育与社会需求的关系高等教育与社会需求密切相关。
社会需求引领了高等教育的发展方向和内涵。
随着经济的转型和社会结构的变化，社会对高等教育的需求也发生了巨大的变化。
传统的生产型人才已经不能满足社会的需求，更多的需要全面发展的创新型人才。
高等教育的使命就是为社会培养具备创新能力和综合素质的人才，以满足社会对人力资源的需求。
二、高等教育在满足社会需求方面的作用1. 培养专业人才高等教育是培养各行各业的专业人才的重要阶段。
大学提供了具有深厚理论基础和实践经验的教师团队，为学生提供系统的专业知识和实践技能培训。
通过专业课程的学习和实践实习，学生可以快速适应社会岗位的需求，并成为各行业的专业人才。
2. 培养创新能力高等教育注重培养学生的创新能力。
社会对创新型人才的需求越来越迫切，高等教育必须着重培养学生的创新思维和实践能力。
通过各类创新项目、科研实验和科技竞赛，高等教育机构激发学生的创新潜能，提升他们的创新能力，为社会创造更多的价值。
3. 培养社会责任感高等教育不仅仅是为社会培养人才，更是培养社会责任感和公民意识的重要阶段。
高等教育机构注重培养学生的社会责任感和公益意识，通过社会实践和志愿服务等活动，引导学生积极参与社会公益事业，为社会发展贡献力量。
三、高等教育在满足社会需求方面的挑战1. 就业压力随着高等教育的普及，毕业生就业压力越来越大。
社会对高等教育培养的人才提出了更高的要求，毕业生需要具备更多的综合素质和实践经验。
高等教育机构需要进一步优化课程设置，增加实践环节，提高学生的就业竞争力，更好地满足社会的需求。
2. 教育资源不均衡高等教育资源的分配不均衡也是一个挑战。
高等教育与社会需求的结合方式
高等教育与社会需求的结合方式近年来，高等教育领域面临着日益增长的社会需求。
作为社会进步的重要推动力，高等教育在培养人才、推动科技创新以及促进社会发展等方面发挥着不可或缺的作用。
然而，如何更好地与社会需求相结合，成为教育界亟待解决的问题。
本文将探讨高等教育与社会需求的结合方式，并提出一些建议。
一、实践教学与职业技能培养的结合高等教育的目标之一是培养学生的实践能力和职业技能。
因此，高校应加强实践教学环节，将理论知识与实践应用相结合。
例如，在课程设置中增加实践项目、实习和社会实践活动，让学生亲自参与问题解决和实际工作，提升其实践能力和就业竞争力。
二、与行业对接的课程设置与科研合作高等教育应紧密结合社会需求，与行业密切对接，及时调整课程设置。
通过与企业、行业协会等合作，了解行业需求，根据社会变化不断调整课程内容和教学方法。
此外，学校还应积极开展科研合作，为社会发展提供技术支持和解决方案，促进产学研紧密结合，以推动社会进步。
三、创新创业教育的深入开展社会对创新创业人才的需求日益增长，高校应积极响应，加强创新创业教育。
培养学生的创新精神和创业意识，开设相关课程，组织创新创业实践活动，为学生的创新创业能力提供培养平台。
同时，学校还可与创新创业园区、企业进行深入合作，为学生提供实践机会和资源支持。
四、高校与地方社会的紧密合作高校应建立与地方社会的紧密合作机制，深入了解当地人才需求和社会经济发展情况，及时调整专业设置和培养模式。
此外，高校还可以积极参与地方社会的发展规划和项目，为地方提供高端人才支持，推动教育与社会需求的有机结合。
五、持续学习与终身教育的推广社会的变革和发展需要人才不断进行学习和更新知识。
高等教育机构应将持续学习和终身教育纳入教育体系，并通过开设继续教育课程、职业培训等方式，为社会提供学习机会和知识更新渠道。
高等教育应成为一个持续的过程，为社会需求的变化提供及时的响应。
综上所述，高等教育与社会需求的结合方式有多种多样。
高等教育与社会发展紧密关联
高等教育与社会发展紧密关联在当代社会，高等教育与社会发展之间存在着紧密的联系和相互影响。
高等教育不仅仅是传授知识和技能的场所，也是培养社会发展所需人才的重要途径之一。
本文将从不同角度探讨高等教育与社会发展之间的关系，并分析其互动作用。
首先，高等教育对社会发展起到了推动和引领的作用。
通过为学生提供广泛的知识和专业技能培训，高等教育使得人们能够更好地适应社会的发展需求。
例如，技术类大学培养了大量的工程师和科学家，为科技和创新的发展提供了强有力的支持；商科类大学培养了大量具备市场分析与管理能力的人才，促进了经济的繁荣与增长。
高等教育的培养目标与社会的需求密切相关，因此其教育内容和培养方式也在不断调整和优化，以适应社会发展的变化。
其次，高等教育与社会发展的关系还体现在人才流动和创新的领域。
高等教育机构是各类人才的集聚地，不同背景和专业领域的人们在这里交流、学习和合作，形成了一个有利于创新和发展的环境。
在这样一个多元化和开放性的环境中，人们可以分享自己的经验和观点，开展合作研究，从而推动新知识的产生与传播。
同时，高等教育也提供了人才流动的渠道，大学毕业生可以选择在不同的地区和行业发展自己的事业，促进了各地区之间的经济和社会互联互通。
此外，高等教育还为社会发展提供了重要的智力支持。
在高等教育的过程中，学生们不仅仅是被灌输知识，更重要的是培养了独立思考、创新能力和批判性思维。
这些能力使得他们能够成为解决社会问题和推动社会发展的关键力量。
高等教育的培养目标不仅包括学科知识的掌握，更注重培养学生的综合素质和社会责任感。
只有拥有这些能力和素质的人才，才能真正为社会的进步和发展做出贡献。
然而，高等教育与社会发展之间也存在一些挑战和问题。
一方面，高等教育的资源分配和平衡问题需要得到解决。
由于各地区和不同学校之间的差异，高等教育的资源分配不均导致了社会发展的不平衡。
另一方面，高等教育的质量和教学水平也面临着一些挑战。
教师的素质和教学资源的充足性对于高等教育的发展非常重要，但在一些地区和学校仍存在着不足的问题。
高校教育与社会发展的关系
高校教育与社会发展的关系高等教育是一个国家社会发展中不可或缺的组成部分。
它对于培养人才、促进科学研究、推动社会进步具有重要作用。
本文将探讨高校教育与社会发展之间的关系，并分析其相互作用的方式。
一、高校教育对社会发展的促进作用高校教育是培养各行各业人才的重要渠道。
通过为学生提供知识与技能的培训，高校教育有助于满足社会对不同专业人才的需求。
例如，医学院培养医生，工程学院培养工程师，商学院培养商业领袖等，都为社会的各个领域输送了专业人才。
此外，高校教育还能够推动科学研究与创新。
在大学和研究机构中，有许多教授和研究人员专注于解决各种科学难题，并推动科学技术的进步。
他们的研究成果不仅可以应用于各个领域，还可以推动整个社会的发展。
二、社会发展对高校教育的要求随着社会的不断发展，对高校教育提出了更高的要求。
首先，社会对高校毕业生的能力和素质提出了更高的要求。
传统的知识学习已经不能满足社会需求，高校教育需要注重培养学生的综合素质和创新能力，以适应快速变化的社会。
其次，社会对高校教育的社会责任和使命提出了更高的要求。
高校不仅仅是培养人才的地方，还应该承担着推动社会进步和社会问题解决的责任。
三、高校教育与社会发展之间的互动关系高校教育与社会发展之间是相互促进的关系。
高校的发展直接影响着社会的发展。
随着社会对高校毕业生素质的要求不断提高，高校不得不调整教育目标和课程设置，以培养适应社会需求的人才。
同时，社会的发展也影响着高校教育的改革和创新。
社会对科技创新的需求，推动高校在科研方面的投入和发展。
另外，高校教育还能够为社会发展提供智力支持和智力资源。
高校培养的人才成为社会各个领域的中坚力量，为社会的稳定和进步做出贡献。
高校教育的研究成果可以应用于社会各个领域，推动社会科学技术的进步。
综上所述，高校教育与社会发展之间存在紧密的联系。
高校教育通过培养人才和推动科学研究对社会发展起到积极的促进作用。
同时，社会的发展也对高校教育提出了更高的要求，并影响着高校的改革和创新。
高等教育与社会需求的匹配
高等教育与社会需求的匹配在当今社会，高等教育扮演着至关重要的角色，不仅仅是为了个人学术和职业发展的基础，更是为了满足社会对各种专业人才的需求。
高等教育与社会需求的匹配关系日益紧密，这两者之间的协调发展对于社会进步和个人成长来说都具有重要意义。
首先，高等教育与社会需求的匹配关系体现在教育体系的设置和调整上。
随着社会的发展和进步，各行各业对人才的需求也在不断变化。
为了适应这种变化，高等教育机构需要密切关注社会需求的变化趋势，及时调整和优化专业设置。
例如，在信息技术兴起的时代，大量的计算机科学和软件工程专业迅速兴起，以满足社会对这方面人才的需求。
而随着人们环保意识的增强，环境科学和可持续发展专业也成为热门选择。
因此，高等教育机构应该根据社会需求的变化进行精细化的专业设置和调整，以确保教育与社会需求的匹配。
其次，高等教育与社会需求的匹配关系还体现在教育内容和教学方法的改进上。
教育内容的更新和教学方法的改进是高等教育机构与社会需求匹配的重要环节。
社会对各专业人才的要求不仅仅是具备专业知识，还需要具备动手能力、创造力和团队合作能力等。
因此，高等教育机构应该加强实践教学和跨学科教学，在培养学生的专业能力的同时，培养学生的实践能力和综合素质。
例如，在工程类专业中，学生需要不仅仅掌握理论知识，还要获得实践经验，能够独立实施项目和解决实际问题。
这种教育与社会需求的匹配，有助于培养具备实践经验和创新能力的高级人才。
此外，高等教育与社会需求的匹配还需要强调教育方法的灵活性和多样性。
不同行业和不同地区对人才的需求有所不同，高等教育机构应该根据地区和行业的需求特点，灵活调整教育方法。
教育机构可以与企业合作开展实习项目，为学生提供实践机会和真实案例，帮助学生更好地了解社会需求和行业趋势。
同时，高等教育应该注重培养学生的自我学习和创新能力，为他们适应不同行业和未来的需求打下坚实的基础。
总之，高等教育与社会需求的匹配是高等教育发展的重要方向。
高等教育与社会需求
高等教育与社会需求高等教育在现代社会发挥着极为重要的作用，它与社会需求紧密相连。
本文将探讨高等教育与社会需求之间的关系以及其重要性，并提出一些相关观点。
1. 高等教育的定义与功能高等教育是指在中等教育基础上，由专门学校或高等院校培养本科生和研究生的教育阶段。
它不仅仅是传授知识与技能，更是培养人才、拓展视野、提升素养的场所。
高等教育的主要功能包括：提供专业知识与技能；培养创新精神与实践能力；传承文化与价值观念；推动社会进步与发展等。
2. 高等教育与社会需求的关系高等教育的发展与社会需求息息相关。
社会需求是高等教育发展的内在动力，它源于社会经济的发展与进步，以及对人才的需求。
随着社会的不断变革，人们对于高等教育的需求也在不断发展与变化。
高等教育应该以培养适应社会需求的人才为目标，满足社会对各个领域的专业人才需求，推动社会的持续发展。
3. 高等教育对社会的贡献高等教育对社会具有重要的贡献，它不仅仅是培养专业人才的场所，更是促进社会进步与发展的重要推动力。
高等教育培养的人才具备较高的综合素养和专业能力，能够在各个领域中发挥重要作用。
高等教育拓宽了人们的视野，并培养了他们的创新精神与实践能力，为社会的发展提供了新的动力。
4. 高等教育与就业需求高等教育应该与就业需求密切结合。
随着工业革命和科技进步的加速度，社会对于高素质人才的需求越来越大。
高等教育应该培养具有实践能力、创新思维和团队合作精神的人才，以适应不断变化的就业市场。
此外，高等教育还应当注重职业教育，培养学生具备更好的就业竞争力。
5. 高等教育与社会创新高等教育是社会创新的重要支撑。
在现代社会中，创新成为了推动社会发展的重要因素。
高等教育应该培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们参与科学研究和社会实践。
通过与社会需求相结合的教育模式，高等教育能够为社会创新提供源源不断的智力支持。
6. 高等教育的改革与发展为了更好地满足社会需求，高等教育需要进行改革与发展。
高等教育与社会需求的契合度
高等教育与社会需求的契合度在当今社会，高等教育被视为培养人才、推动社会发展的重要手段，而高等教育的契合度与社会需求成为人们关注的焦点。
本文将从多个角度探讨高等教育与社会需求的契合度，并分析其中的问题与解决方法。
首先，高等教育与社会需求的契合度在课程设置方面体现。
目前，社会对于某些专业人才的需求与高校开设的专业方向存在一定差距。
例如，信息技术行业近年来发展迅猛，对于相关人才的需求十分旺盛，但部分高校的信息技术专业却未能及时调整课程设置，使得人才供不应求。
因此，高校应当密切关注社会需求的变化，根据市场需求灵活调整或开设新的专业方向，以确保教育与社会需求的契合度。
其次，高等教育与社会需求的契合度在教学方法与教育理念方面体现。
传统的教育模式以传授知识为主导，注重理论学习，往往忽略了实践与能力培养。
然而，现代社会对于应用型人才的需求越来越高，要求他们具备解决实际问题的能力和实践经验。
因此，高等教育应当引导学生积极参与实践活动，注重培养其实际操作能力和创新意识，提高教学方法与社会需求的契合度。
此外，高等教育与社会需求的契合度还体现在人才培养目标上。
随着社会的快速发展和需求的多样化，高等教育培养的目标应当与社会需求保持一致。
例如，在人才培养中注重跨学科、综合素质的培养，不仅强调专业知识的掌握，同时也重视学生的创新思维、团队合作能力和沟通能力等综合素质的培养。
通过调整人才培养目标，使之与社会需求契合，才能培养出更符合社会需要的人才。
然而，高等教育与社会需求的契合度存在一些问题需要解决。
首先，一些高校存在追求学术名利和研究成果的倾向，忽视了人才培养的实际需求。
其次，部分高校教育资源不均衡，导致一些专业的培养质量无法满足社会需求。
此外，高等教育与产业界之间的联系不够紧密，导致人才培养与实际工作需求脱节。
为了解决这些问题，高校应当加强与社会企业的合作交流，增加产学研合作项目，提供更丰富的实践机会。
同时，政府也应加大对高等教育的支持投入，提高教育资源的均衡性，促使高等教育与社会需求的契合度提升。
高等教育与社会经济状况的关系
高等教育与社会经济状况的关系近年来，随着社会经济的飞速发展，高等教育对于一个国家的发展和进步起着至关重要的作用。
高等教育与社会经济状况之间存在着密不可分的联系。
本文将探讨高等教育对社会经济状况的影响，并分析其中的互动关系。
首先，高等教育对提升社会经济状况具有直接的积极影响。
通过接受高等教育，人才的培养和创造力的激发为社会经济发展注入了强大的动力。
高等教育培养了大量的专业人才，他们在各个领域展现出卓越的才能。
例如，在科学技术领域，高等教育培养的科研人员创造了新的技术和发现，有效推动了科技创新，提升了社会经济的竞争力。
在经济管理领域，高等教育为企业和政府培养了许多优秀的管理人才，他们帮助企业实现了更加高效的运营和管理，提升了社会的整体经济效益。
其次，高等教育对社会经济状况也具有深远的间接影响。
高等教育提供了广阔的就业机会，为毕业生提供了更多的选择，并提高了他们的就业能力。
通过高等教育的学习，人们可以获取更广泛的知识和技能，提高他们的专业素养和综合能力。
这使得他们更容易适应社会的发展需求，提高就业率和就业稳定性。
同时，高等教育对于培养创新创业人才也具有重要的意义。
大学为学生提供了创新的环境和资源，激发他们的创业激情和创造力。
这有助于孕育一批高素质的创业者和创新驱动型企业，推动经济结构的升级和创新经济的发展。
然而，高等教育与社会经济状况之间的关系并非单向的。
社会经济状况也会对高等教育产生一定的影响。
首先，社会经济的发展水平和经济结构会影响教育投入的规模和结构。
经济越发达，政府能够投入更多资源用于教育领域，提供更好的教育条件和教育质量。
其次，社会经济状况也会对高等教育的需求产生影响。
随着经济的发展，对高等教育的需求也会逐渐增长。
而不同的经济领域对高等教育的需求也各不相同，这也对高等教育的发展方向和专业设置提出了挑战。
当然，高等教育与社会经济状况之间的关系并非简单的直接影响作用。
其背后还涉及到许多复杂因素的相互作用。
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摘要：在高校学生就业压力增大的背景下，高等教育必须以满足社会需求，并以培养出社会发展所需要的高质量、多元化人才为目标，对当前的高等教育结构进行适当的改革和调整：以政策导向作为分类目标，建立多元化的质量、分类评估体系;以市场为依托，更新专业设置;结合区域差异，建立差异化的高等教育发展策略;建立相对均衡的高校招生机制。
从而使我国的高等教育结构得以优化，满足社会需求。
关键词：社会需求;高等教育结构;改革措施
中图分类号：g640 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2015）30-0112-02
改革开放以来，我国的经济建设速度明显加快，与其同样发展的还有我国的高等教育。
很多专家学者在对二者之间的关系深入了解之后发现，高等教育结构的不断优化，教育水平的不断提高，其根本的推动力就是社会需求，只有社会需求大量的人才时，高校才会不断地加大培养力度，培养出更多符合社会需求标准的综合性人才，投入到社会大生产当中。
一、社会需求以及高等教育结构的相关概念
（一）社会需求
社会需求，就是社会对人才的需求标准，就是社会的发展过程中需要什么样的人才，并指出需要的人才应该具有什么样的专业背景以及综合素质能力。
社会发展的不同阶段，对人才的需求标准也是有所不同的，就目前的社会来看，随着知识经济的逐渐显露，传统的劳动型人才已经不再是社会需求的主要目标，而更青睐于具有创新意识、实践能力的综合人才。
（二）高等教育结构
高等教育系统内部构成的高等教育结构，主要是指高等教育内部要素之间相互作用的联系与组合方式，以及其中内部元素和外部环境中各种要素之间的关系。
其主要由以下四个部分组成。
1.高等教育类型结构
根据不同类型的划分标准将高等教育划分为多种类型。
其标准的设定是以社会的需求为依据，其发展的状况是由所在国家的经济发展以及教育发展的具体情况所决定的。
2.高等教育层次结构
层次结构的划分是非常常见的。
就是指按照学生的教育水平以及比例关系，将学生分为专科生、本科生以及研究生三个层次。
该层次划分的合理与否对社会的人才需求实现产生重要影响。
当层次结构合理时，会对社会的劳动力供给合理化起到推动作用，否则，将会造成教育资源的严重浪费，更不利于社会的可持续发展。
3.高等教育学科结构
社会的职业分工不同，会对不同的专业产生不同的需求，根据这一社会需求特点，将高效的学科进行分类。
其分类的合理与否，会直接关系到高校的未来发展质量以及经济效益，因此，建立科学的学科结构体系是当前教育结构改革的重要任务之一。
4.高等教育区域结构
该结构主要是根据国家的高等教育资源的区域分布情况进行划分的。
其划分过程中，会受到诸多因素的影响，例如当地的政治、经济、文化以及人口等因素。
该结构的发展只能是相对的均衡，绝对不能在不考虑当地状况的前提下，扩大或者缩减高校的教育资源，否则，将会为当地的整体教育发展造成严重的后果。
二、高等教育结构与社会需求的关系
邓小平提出“科技是第一生产力”，这充分说明了我国社会要想高速地发展起来，就需要先进的科学技术作为支撑，而先进技术则是掌握在大量的高新人才手中，而这些人才又是高校大力培养出来的。
可见高校的教育工作对社会的发展起到了至关重要的支撑作用。
（一）社会需求决定了高等教育结构的组成
社会要发展，就需要各种各样的人才充实到社会的建设事业当中，从而就会产生对高校的人才需求，而其对人才的需求标准和数量则成为高校人才培养规模以及质量好坏的标准，高校为了提高学生的就业率以及满足社会需求，探索符合社会需求标准的教学方法以及教学内容，从而达到配合符合社会需求的合格人才。
因此，社会需求对高等教育结构的组成起到了决定性作用。
（二）高等教育结构的建立以社会需求为前提
高校就是以满足社会需求为前提建立起来的，其发展的最终目标就是要实现社会的最优发展，满足社会建设过程中对人才的需求。
三、高等教育结构适应社会需求的对策分析
既然我们已经知道了高等教育结构与社会需求之间供需关系，就应该对如何更好地发挥高等教育结构的功能，最优满足社会需求进行研究。
本文主要从四个方面进行分析。
（一）以政策导向作为分类目标，建立多元化的质量、分类评估体系
为更好地适应社会发展的需求，应该有计划逐步建立合理的教育结构;形成中央和地方的多元化管理结构;并以国家出台的有关政策作为调整的依据，为各类的高等教育形式提供发挥的空间;大力推进远程教育模式，做好教育资源的合理配置，最大程度的满足社会的教育需求。
另外，还应该根据最新的社会需求，建立多元化的质量评价以及分类评估体系。
并以其评估的结果，作为高校分类的目标导向。
传统的精英式教育模式已经不再适应社会的发展需要，高校的管理者应该推进大众化的教育模式，并且，结合多种教育形式进行。
针对不同的教育分类，要采取不同的评估体系，例如：如果是研究型的高等院校，可以类似于精英式的培养模式，并重点对其论文的发表质量、科研成果的水平以及课题研究的数目以及影响进行评估，并将其作为重要的评估指标，以此激励广大师生提升自身的科研水平，为社会培养高精尖人才，满足社会对“精品”的需求。
（二）以市场为依托，更新专业设置
很多高校的专业设置上面，都是几十年不曾改变，或者只增不减。
这样就造成了很多冷门专业在众多高校中大量存在，而很多考生因其分数较低，纷纷报考，以求上名校。
针对这一情况，高校应该对就业市场进行深入分析，结合本校的专业水平，及时地进行专业设置调整，保留具有竞争力的专业，将教学水平低、需求量少的专业及时地调整和改造，从而使学校的资源利用情况更加的科学、合理。
另外，高校的学科结构调整工作不应该仅仅局限在专业的增加上面，还要建立系统完整的学科更新体系，该系统要以前沿的学科建设作为依托，以学校在该方面的科研水平为前提，以社会需求为导向。
对现有的专业设置进行及时的更新。
（三）结合区域差异，建立差异化的高等教育发展策略
我国各个省市地区的经济发展速度具有明显的差异性，如果按照整齐划一的标准进行要求，是不现实的。
因此，要根据各区域的发展情况，制定出差异化的高等教育发展策略。
例如：北京、上海等经济发达地区，高等教育的基础非常好，因此，应该鼓励其在科技创新上面努力探索，增进彼此之间和科研合作力度，同时，还要积极的带动不发达地区的高等教育工作，形成教育的帮扶模式，将自身的先进教育资源与其分享，从而提升不达地区的教育水平;西部地区的经济建设近些年刚刚起步，在教育方面的投入相对较少，加上该地区的教育水平本身偏低，其不可能将过多的精力投放到高新技术研发上面，当地的高校可以结合当地的社会发展需求，大力培养技术型人才，为当地的企业扩大再生产提供强有力的技术支持，这样，既可以解决当地技术人才紧缺的难题，又可以很好地解决毕业生的就业问题。
从而以最优的资源互补模式，推动当地的经济快速发展。
（四）建立均衡的高校招生机制
目前，我国的多数知名院校都集中在北京、上海这样的一线城市，其获得的高等教育资源无论是在数量还是质量上面，都是一些二线城市的高等院校所不能比拟的，这是对教育公
平机制的严重挑战。
很多优秀的学生，直接输在了起跑线上。
这一问题，历来都是全社会热门关注的问题。
因此，建立高等教育招生的均衡机制，是解决上述问题的必然要求，也是满足社会需求的重要任务之一。
只有打破传统招生机制中不合理的地方，才能更好地促进全国高等教育的均衡发展，才能缓解人们对教育不公平性的不满情绪，才能使社会发展更加的稳定，这也是社会需求实现的必然要求。
四、总结
随着我国经济建设的高速发展，对人才的需求量的逐年增加，为了满足社会需求，我国政府大力开展高校的教育工作。
并且，高校自身在社会需求的推动下，不断进行着教育工作改革，社会需求也因此逐渐成为高校教育结构改革的行动导向。
这就使得对高等教育结构与社会需求之间关系的研究工作既具有理论价值，又更具有实际的指导意义。