会计凭证教案
会计凭证教学设计教案
会计凭证教学设计教案第一章：会计凭证的基本概念1.1 会计凭证的定义1.2 会计凭证的作用1.3 会计凭证的种类1.4 会计凭证的格式与内容第二章：会计凭证的填制与审核2.1 会计凭证的填制原则2.2 会计凭证的填制步骤2.3 会计凭证的审核内容与方法2.4 会计凭证的审核流程第三章：会计凭证的登记与归档3.1 会计凭证的登记要求3.2 会计凭证的登记方法3.3 会计凭证的归档与管理3.4 会计凭证的保管与销毁第四章：会计凭证在会计核算中的应用4.1 会计凭证与会计账簿的关系4.2 会计凭证在会计核算中的作用4.3 会计凭证的错误处理与更正4.4 会计凭证的电子化管理第五章：会计凭证的案例分析与实务操作5.1 会计凭证案例分析5.2 会计凭证的实务操作演练5.3 会计凭证填制与审核的注意事项5.4 会计凭证在企业核算中的重要性第六章：会计凭证在企业日常运营中的应用6.1 销售与采购凭证的填制与使用6.2 费用报销凭证的填制与审核6.3 工资发放凭证的填制与核算6.4 税务申报凭证的填制与提交第七章：会计凭证在财务报表编制中的作用7.1 资产负债表的编制与会计凭证7.2 利润表的编制与会计凭证7.3 现金流量表的编制与会计凭证7.4 所有者权益变动表的编制与会计凭证第八章：会计凭证的电子化处理8.1 会计凭证电子化处理的基本概念8.2 会计凭证电子化处理的技术手段8.3 会计凭证电子化处理的优点与挑战8.4 会计凭证电子化处理的实施步骤与注意事项第九章：会计凭证的内部控制与风险管理9.1 会计凭证内部控制的目的与重要性9.2 会计凭证内部控制的主要环节9.3 会计凭证内部控制的具体措施9.4 会计凭证风险管理的策略与方法第十章：会计凭证教学案例分析与模拟操作10.1 会计凭证教学案例分析10.2 会计凭证填制与审核的模拟操作10.3 会计凭证在财务报表编制中的应用练习重点和难点解析一、会计凭证的基本概念重点：会计凭证的定义、种类及其作用。
会计凭证教案
会计凭证教案
会计凭证教案
一、教学目标
1.了解会计凭证的定义和作用；
2.掌握会计凭证的种类；
3.学会编制常见的会计凭证；
4.发展学生的分析和解决问题的能力。
二、教学内容及安排
1. 会计凭证的定义和作用
•介绍会计凭证的概念和作用，强调其在会计核算中的重要性。
2. 会计凭证的种类
•详细列举常见的会计凭证种类，如收入凭证、支出凭证、转账凭证等，并分别解释其用途和编制方式。
3. 常见会计凭证的编制
•分步指导学生编制收入凭证、支出凭证、转账凭证等常见的会计凭证。
4. 编制综合会计凭证
•提供一些综合性的案例，引导学生综合运用所学知识编制复杂的会计凭证。
三、教学方法
1.课堂讲解：通过清晰明了的语言讲解会计凭证的相关概念和基本
原则；
2.案例分析：结合实际案例，引导学生思考和分析，培养解决问题
的能力；
3.示范演示：老师现场演示编制会计凭证的过程，帮助学生更好地
理解和掌握。
四、教学评价
1.课堂练习：布置相关的课堂练习，检验学生对会计凭证的理解和
操作能力；
2.作业考核：布置会计凭证的练习题，通过批改作业来评价学生的
学习效果；
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和解决
问题的能力。
五、教学资源
1.教材：精选会计学教材；
2.案例资料：提供相关的会计凭证案例。
六、教学反思
•教学过程中，要注重学生的参与和互动，充分发挥学生的主动性和创造性，提高教学效果。
会计凭证教案范文
会计凭证教案范文一、教学目标：1.了解会计凭证的概念和作用；2.掌握常用的会计凭证类型和编制方法；3.能够正确运用会计凭证进行记账。
二、教学重点：1.会计凭证的概念和作用；2.常用的会计凭证类型和编制方法。
三、教学难点：1.会计凭证编制方法的运用。
四、教学准备：1.教材：会计凭证教材；2.工具：黑板、粉笔、会计凭证示例。
五、教学过程：一、导入（5分钟）老师向学生解释会计凭证的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
二、概念讲解（10分钟）1.解释会计凭证的概念和作用：会计凭证是会计核算中的一种书面记录方式，用于记录和证明企业经济业务以及经济事项的凭证。
其作用是明确记录每一项经济业务或经济事项的具体内容，方便日后查询、分析和核算。
2.引导学生思考，为什么会计需要会计凭证？提供针对性的提示。
-整理经济业务：通过凭证记录可以更加明确地整理和记录每一项经济业务的发生情况。
-便于核算：会计凭证提供清晰的记述和计算每一项经济业务或经济事项的数据，以便后续的核算和报表编制。
-便于查询和分析：通过会计凭证，可以方便地查询和分析其中一项经济业务或经济事项的具体情况和发展趋势。
三、会计凭证类型与编制方法（20分钟）1.分类介绍凭证类型：现金凭证、银行存款凭证、购货凭证、销货凭证、其他收入凭证、其他支出凭证、转账凭证等。
2.详细讲解现金凭证的编制方法：以现金收入为例，引导学生掌握具体的编制方法。
-凭证号：依次编制，方便查询和排序。
-凭证日期：记录经济业务发生的具体日期。
-凭证摘要：简明扼要地描述该项经济业务的核算内容。
-借方和贷方金额：根据经济业务的性质和金额进行填写。
-会计科目：明确记录与该项经济业务相关的会计科目。
-制证人和复核人：填写凭证的人员和复核凭证的人员的姓名。
四、实例操作（30分钟）1.老师出示一份现金凭证的示例，要求学生按照所学方法进行编制。
2.学生互相交换凭证并进行对照，互相检查凭证编制的正确与否。
3.教师纠正并讲解学生操作中容易出现的错误，解答学生提出的问题。
会计基础会计凭证的传递和保管教案
一、教学目标：1. 让学生理解会计凭证的定义、分类和作用。
2. 让学生掌握会计凭证的填制和审核方法。
3. 让学生了解会计凭证的传递和保管流程。
4. 培养学生遵守会计凭证管理制度的意识。
二、教学内容：1. 会计凭证的定义与分类2. 会计凭证的填制与审核3. 会计凭证的传递流程4. 会计凭证的保管要求5. 会计凭证管理制度的遵守三、教学重点与难点：1. 教学重点：会计凭证的定义、分类、填制、审核、传递和保管流程。
2. 教学难点：会计凭证的传递流程和保管要求的掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解会计凭证的基本概念、分类、填制和审核方法。
2. 案例分析法：分析会计凭证传递和保管的实际案例，引导学生理解和掌握相关知识。
3. 小组讨论法：分组讨论会计凭证管理制度的重要性，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学准备：1. 教材：准备《会计基础》等相关教材，为学生提供理论知识支持。
2. 案例材料：收集一些会计凭证传递和保管的案例，用于课堂分析和讨论。
3. 教学工具：准备投影仪、计算机等教学设备，方便展示PPT和案例材料。
六、教学过程：1. 引入新课：通过讲解会计凭证在会计工作中的重要性，引发学生对会计凭证传递和保管的关注。
2. 讲解会计凭证的定义与分类：详细讲解会计凭证的概念、分类及作用，让学生了解各种凭证的用途和特点。
3. 示范会计凭证的填制与审核：以实际案例为例，演示会计凭证的填制和审核过程，让学生掌握填制和审核的方法。
4. 分析会计凭证的传递流程：讲解会计凭证从填制到归档的传递流程，强调各个环节的操作要求和注意事项。
5. 讲解会计凭证的保管要求：阐述会计凭证的保管方法、期限和保管条件，提醒学生遵守相关规定。
6. 讨论会计凭证管理制度的重要性：组织学生分组讨论，分析会计凭证管理制度在实际工作中的作用，提高学生的认识。
7. 总结与反馈：对本节课的主要内容进行总结，解答学生的疑问，给予学生反馈。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
认识会计凭证教案
认识会计凭证教案教案标题：认识会计凭证教学目标：1. 了解会计凭证的定义和作用；2. 掌握常见的会计凭证类型及其特点；3. 学会正确填写和使用会计凭证。
教学重点：1. 会计凭证的定义和作用；2. 常见的会计凭证类型及其特点；3. 会计凭证的填写和使用。
教学难点：1. 学生对会计凭证的理解和运用能力；2. 培养学生正确填写会计凭证的技能。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 会计凭证样本；3. 填写会计凭证的练习题；4. 学生练习册。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引入会计凭证的概念，让学生猜测其作用；2. 引导学生思考：为什么会计凭证在会计工作中非常重要？二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT演示，向学生介绍会计凭证的定义和作用；2. 解释会计凭证的分类和特点，如收款凭证、付款凭证、转账凭证等；3. 通过实例分析，让学生理解不同类型凭证的填写规则和注意事项。
三、示范操作（15分钟）1. 分发会计凭证样本，向学生展示如何正确填写不同类型的会计凭证；2. 逐步演示填写过程，强调填写凭证的顺序和准确性；3. 鼓励学生提问并解答疑惑。
四、练习与巩固（15分钟）1. 分发填写会计凭证的练习题，让学生独立完成；2. 收集学生的练习册，逐一批改并给予反馈；3. 针对常见错误或疑惑进行解释和讲解。
五、拓展延伸（10分钟）1. 鼓励学生积极参与讨论，分享自己在实际生活中遇到的会计凭证问题；2. 引导学生思考会计凭证的进一步应用和发展方向。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结今天的学习内容，强调会计凭证的重要性和正确填写的必要性；2. 鼓励学生思考今天学到的对他们未来学习和职业发展的意义。
教学延伸：1. 鼓励学生在实际生活中观察和记录会计凭证的使用情况；2. 提供更多的会计凭证案例和实践机会，让学生进一步熟悉和掌握填写凭证的技能。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现，包括回答问题、提问和练习的完成情况；2. 批改学生的练习册，评估他们对会计凭证的理解和运用能力。
会计凭证教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解会计凭证的概念、种类、作用和填制要求。
2. 使学生掌握会计凭证的填制方法，包括记账凭证和原始凭证。
3. 培养学生的实际操作能力，提高会计凭证填制过程中的准确性。
4. 增强学生的会计职业道德素养，树立严谨的工作态度。
二、教学内容1. 会计凭证概述- 会计凭证的概念- 会计凭证的种类- 会计凭证的作用- 会计凭证的填制要求2. 记账凭证- 记账凭证的格式- 记账凭证的填制方法- 记账凭证的审核3. 原始凭证- 原始凭证的种类- 原始凭证的填制方法- 原始凭证的审核4. 会计凭证的整理与保管- 会计凭证的整理方法- 会计凭证的保管要求三、教学方法1. 讲授法：系统讲解会计凭证的基本概念、种类、作用和填制要求。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生分析会计凭证的填制过程和注意事项。
3. 实践操作法：引导学生亲自填制会计凭证，提高实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，交流填制会计凭证的心得体会。
四、教学过程1. 导入新课：介绍会计凭证在教学中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解会计凭证概述：系统讲解会计凭证的概念、种类、作用和填制要求。
3. 讲解记账凭证：介绍记账凭证的格式、填制方法和审核要点。
4. 讲解原始凭证：讲解原始凭证的种类、填制方法和审核要点。
5. 实践操作：组织学生分组填制会计凭证，教师巡回指导。
6. 讨论与交流：引导学生讨论填制会计凭证的心得体会，交流经验。
7. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性。
2. 实践操作：评估学生在填制会计凭证过程中的操作技能和准确性。
3. 课后作业：检查学生对会计凭证知识的掌握程度，以及实际操作能力。
通过本方案的教学，使学生掌握会计凭证的填制方法，提高实际操作能力，为今后的会计工作打下坚实基础。
基础会计教案_第4章_会计凭证
用途
货款
上列款项请从
我账户内支付
华夏股份
出票人签章 有限公司
财务专用章
玲张 章华
完整版件ppt
十 万 千百十元角分
￥3 5 1 0 0 0 0
科目（借）-----------------------
对方科目（贷）------------------
转账日期 年 月 日
复核
记账 34
四、原始凭证的审核
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原始凭证分类
按取得的来源分
自制原始凭证 外来原始凭证
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1.自制原始凭证
自制原始凭证是由本单位经办业 务的人员，在执行和完成某项经济 业务时填制的凭证，如领料单、差 旅费报销单等。
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2.外来原始凭证
外来原始凭证是在经济业务发生 或完成时，从其他单位和个人取得 的，如发票等。
• 这种凭证分类编制，便于检查和分析。 • 各单位在选用记账凭证时，要考虑本单位会计
事项的多少并结合会计人员分工情况和所采用 的会计核算形式，选用1种或数种记账凭证。
完整版课件ppt
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二、记账凭证的内容
（1）记账凭证的名称； （2）填制凭证的日期和编号； （3）填制单位的名称； （4）经济业务内容摘要； （5）账户名称、记账方向和金额； （6）过账备注； （7）所附原始凭证张数和其他有关资料； （8）填制人员、复核人员、记账人员、会计
“9”的竖划可下拉出格一般数字的1/4。
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三、原始凭证的填制要求与填制方法
（三）汉字大小写数字的书写规范
1、汉字大写金额数字一律用如：壹、贰、叁、 肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、 亿、元、角、分、零、整等；
会计基础会计凭证的传递和保管教案
会计基础会计凭证的传递和保管教案第一章：会计凭证概述一、教学目标1. 理解会计凭证的概念和作用。
2. 掌握会计凭证的种类和格式。
3. 了解会计凭证的填制和审核流程。
二、教学内容1. 会计凭证的定义和作用2. 会计凭证的种类：记账凭证、汇总凭证、原始凭证3. 会计凭证的格式和要素：凭证字号、日期、摘要、会计科目、金额、签名等4. 会计凭证的填制和审核流程三、教学方法1. 讲授法：讲解会计凭证的概念、种类和格式。
2. 案例分析法：分析会计凭证的填制和审核实例。
四、教学活动1. 引入讨论：让学生思考会计凭证在会计工作中的重要性。
2. 讲解会计凭证的概念和作用。
3. 展示不同种类的会计凭证及其格式。
4. 讲解会计凭证的填制和审核流程。
5. 案例分析：让学生参与会计凭证的填制和审核过程。
五、教学评估1. 课堂问答：检查学生对会计凭证概念和作用的理解。
2. 实务操作：检查学生对会计凭证填制和审核的掌握程度。
第二章：会计凭证的填制一、教学目标1. 掌握会计凭证的填制原则和规范。
2. 学会正确填写会计凭证的各项内容。
3. 了解会计凭证填制中的常见错误及纠正方法。
二、教学内容1. 会计凭证填制的原则和规范2. 会计凭证的填写要求：字体、字号、日期、摘要、会计科目、金额等3. 会计凭证填制中的常见错误及纠正方法三、教学方法1. 讲授法：讲解会计凭证填制的原则和规范。
2. 示范法：展示正确的会计凭证填写方法。
3. 练习法：让学生实际操作填写会计凭证。
四、教学活动1. 讲解会计凭证填制的原则和规范。
2. 展示正确的会计凭证填写方法。
3. 学生实际操作填写会计凭证。
4. 讨论和分析填制中的常见错误及纠正方法。
五、教学评估1. 实务操作：检查学生对会计凭证填制的掌握程度。
2. 错题分析：让学生分析并纠正填制中的错误。
第三章：会计凭证的审核一、教学目标1. 理解会计凭证审核的意义和作用。
2. 掌握会计凭证审核的原则和程序。
3. 学会正确判断会计凭证的真实性和准确性。
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——指全国或某一地区、某一部门统一格式的原始凭证。
专用凭证
——指一些单位具有特定内容、格式和专门用途的原始凭证。
3、原始凭证的基本内容
原始凭证的名称。如“收料单”、“发票”等。
填制凭证的日期。如在领料单上要写明填制领料单的日期（一般也就是领料的日期），以备查考。
填制单位的名称。如“××公司”、“××学院”、“××商场”等。
课后体会
（教学后记）
财务成果与分配过程业务核算初学者有点困难，需要加强练习。
课程内容设计
复习内容：
导入新课：
回顾旧知识，引出新知识。
讲授新课：
一、课程内容
二、本课程的总要求
三、本课程总课时
项目四制造企业生产经营过程的核算
本章内容：1、财务成果与分配过程业务核算
子项目6财务成果与分配过程业务核算
一、账项调整
2、学生无基础，需要教师正确引导。
教学目的
1、明确财务成果与分配过程业务核算
2、了解会计凭证概述
3、掌握原始凭证
教学重点
1、财务成果与分配过程业务核算
2、掌握原始凭证
教学难点
财务成果与分配过程业务核算
更新、补充及
删节内容
教学方法及
使用教具
示例教学法；以多媒体教学为主。
作业
本书配套章节练习题和我给的配套练习题。
《会计基础》课程教案
教师姓名
授课时数
课型
考试
授课班级
授课日期
第十一周
节次
6
教学项目
（情境）名称
项目四、制造企业生产经营过程的核算
子项目6财务成果与分配过程业务核算
项目五会计凭证
子项目1会计循环
子项目2会计凭证概述
子项目3原始凭证
教材逻辑结构分析和学生分析
1、教材逻辑结构基本合理，符合学生的认知规律；
二、原始凭证的种类
外来原始凭证
——指在经济业务发生或完成时，从其他单位或个人直接取得的原始凭证。
自制原始凭证
——指由本单位内部经办业务的部门和人员，在执行或完成某项经济业务时填制的、仅供本单位内部使用的原始凭证。
一次凭证
——指一次填制完成、只记录一笔经济业务的原始凭证。
累计凭证
——指在一定时期内多次记录发生的同类型经济业务的原始凭证。
2、账户设置
1、其他应收款
其他应收款是资产类账户，用以核算和监督企业除应收票据、应收账款、预付账款以外的其他各种应收、暂付款项，包括各种赔款、罚款、应向职工收取的各种垫付款项等。
2、预收账款
预收账款是负债类账户，用以核算和监督企业按照合同规定向购货单位预收的货款。
3、其他应付款
其他应付款是负债类账户，用以核算和监督企业应付、暂收其他单位或个人的款项。该账户贷方登记企业租入固定资产和包装物的租金、存入保证金、应付统筹退休金等各种应付、暂收款项。
利润总额=营业利润+营业外收入–营业外支出
净利润=利润总额利润”账户核算企业当期实现的净利润（或发生的净亏损）。企业期（月）末结转利润时，应将各损益类科目的金额转入本科目，结平各损益类科目。结转后本科目的贷方余额为当期实现的净利润；借方余额为当期发生的净亏损。年度终了，应将本年收入和支出相抵后结出的本年实现的净利润，转入“利润分配”科目，借记本科目，贷记“利润分配——未分配利润”科目；如为净亏损做相反的会计分录。结转后本科目应无余额。
会计凭证简称凭证，是记录经济业务，明确经济责任，按一定格式编制而成的书面证明，是登记账簿的依据。
2、会计凭证的作用
3、会计凭证的种类
子项目3原始凭证
一、原始凭证又称单据，是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的文字凭据，是会计资料中最具有法律效力的一种证明文件，是会计核算的原始资料和重要依据。
对外凭证要有接受单位的名称（抬头）。如发票上要写明购货单位的名称，单位名称要写全称。
经济业务的内容摘要。如在领料单上要有领用材料的用途、名称、规格等。
四、利润的分配
1.可供分配利润
2.利润分配的顺序
3.账户设置
“利润分配”账户核算企业利润的分配（或亏损的弥补）和历年分配（或弥补）后的余额。应当设置“提取法定盈余公积”、“提取任意盈余公积”、“应付现金股利或利润”和“未分配利润”等进行明细核算。年度终了，企业应将本年实现的净利润，自“本年利润”科目转入本科目，借记“本年利润”科目，贷记本科目（未分配利润），为净亏损的做相反的会计分录；同时，将“利润分配”科目所属其他明细科目的余额转入本科目“未分配利润”明细科目。结转后，本科目除“未分配利润”明细科目外，其他明细科目应无余额。本科目年末余额，反映企业的未分配利润（或未弥补亏损）
4、长期待摊费用
长期待摊费用是资产类账户，用以核算和监督企业发生的不能全部计入当年损益，应当在以后年度内分期摊销的各项费用。
3、净利润的确定
1.利润的内容
营业利润=营业收入–营业成本-营业税金及附加–销售费用-管理费用-财务费用–资产减值损失+公允价值变动收益（-公允价值变动损失）+投资收益（-投资损失）
为了正确计算本期的损益，需要以权责发生制为标准，对那些收支期和归属期不一致的收入和费用，在每期期末计算利润时，根据该财产的预计耗用情况，计算并记录应转作费用的部分。这种期末按权责发生制要求对部分事项予以调整的行为，就是账项调整。通常的账项的调整包括应计收入、预收收入、应计费用、预付费用的调整，因此，需要设置“应收账款”、“其他应收款”、“预收账款”、“其他预付款”、“应付账款”、“应交税费”、“其他应付款”、“待摊费用”、“长期待摊费用”等相关账户。
项目五会计凭证
子项目1会计循环
会计凭证是记录经济业务事项发生或完成情况的证明性文件，是记录会计信息的重要载体，填制和审核会计凭证是会计核算方法之一。经济业务的发生须有原始凭证，这些凭证用复式记账的原理使之归类后，再以会计分录的形式填制在记账凭证上，作为登记会计账簿的依据。
子项目2会计凭证概述
1、会计凭证的概念
特点：是在一张凭证内可以连续登记相同性质的经济业务，随时结出累计数及结余数，便于同定额、计划、预算书进行比较，借以达到控制费用支出的目的；是多次有效的自制原始凭证，可多次填写使用，可以减少原始凭证的数量，简化会计核算手续。
汇总凭证
——指对一定时期内反映经济业务内容相同的若干张原始凭证，按照一定标准综合填制的原始凭证。如收料凭证汇总表、发料凭证汇总表、工资分配汇总表等。