步入网络世界教案
四年级信息（上）第一课走进网络世界教案
四年级信息（上）第一课走进网络世界教案第一篇：四年级信息(上)第一课走进网络世界教案信息技术（第二册）四年级（上）第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界教学目标：1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。
3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。
4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。
5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。
教学重点：了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法；掌握浏览器的基本使用方法。
教学难点：找到符合主题的有效信息。
教学过程：一、要求：1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。
2、穿鞋套，排队进班，固定座位。
（按学号）3、发书（收书）4、卫生二、导入：生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。
利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。
三、认识计算机网络1、计算机网络什么是计算机网络呢？在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。
咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。
2、网络名称计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。
像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。
而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。
3、因特网现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。
因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。
四、接入因特网我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。
像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。
北京版一年级下册信息技术《走进网络世界》教案
北京版一年级下册信息技术《走进网络世界》教案
《走进网络世界》教案
第一单元第1课走进网络世界
一、教学目标
1、了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的基本概念。
3、了解接入因特网的常用方法。
4、认识IE，并能在IE中利用地址栏访问网站。
5、了解超级链接的含义，并能通过超级链接浏览网页。
6、了解网络安全与道德。
二、重点和难点
1、重点：
(1)浏览网页的常用方法。
(2)超级链接。
2、难点：
对WWW功能的理解与体验。
三、教材分析和教学建议
本课是网络单元的起始课。
建议在教学过程中，教师应根据学生的实际情况来处理，进度不宜过快，内容不宜过深，力争使学生能够通过本节课的学习，对因特网有一个初步了解。
四、过程与方法
教师以任务驱动式教学方式，引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合，学会在因特网上浏览有用的信息。
五、教学过程。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (2)
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (2)一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要让学生了解和掌握网络的基本知识，培养学生在网络环境下的信息素养和自我保护意识。
本单元内容涉及网络的起源、发展，网络的基本构成，网络的利与弊等。
通过本单元的学习，学生能了解网络的基本知识，正确使用网络，发挥网络的积极作用，避免网络的负面影响。
二. 学情分析面对即将进入信息时代的学生，他们对网络并不陌生，但大部分学生对网络的认识仅停留在表面，缺乏深入的了解。
学生对网络的使用欲望强烈，但自我保护意识较弱，容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导学生深入探讨网络的各个方面，提高他们的信息素养和自我保护能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的基本知识，掌握网络的基本操作，学会正确使用网络。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的信息素养，培养他们正确的网络价值观，避免网络的负面影响。
四. 教学重难点1.重点：网络的基本知识，网络的正确使用。
2.难点：网络的深入理解，自我保护意识的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中掌握网络知识。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生深入了解网络的利与弊。
3.讨论教学法：引导学生进行小组讨论，提高他们的思考能力和表达能力。
4.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养他们独立解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关网络知识的教学材料，如PPT、案例等。
2.准备网络环境，如教室内的计算机网络等。
3.准备问题讨论的话题，引导学生进行深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络图片或视频，引导学生关注网络世界，激发他们的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的内容，提出问题，让学生思考。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT等教学工具，展示网络的基本知识，如网络的起源、发展，网络的构成等。
信息技术教案第九课 步入网络世界
第九课步入网络世界
【教学目的】
1．了解因特网的最用
2．认识IE浏览器
3．了解网址和域名的概念
【教学内容安排】
【教材分析】
本课首先要使学生知道什么是因特网，因特网的优势和作用是什么。
让学生对因特网产生浓厚的兴趣，懂得“能够借用因特网解决生活、学习和工作中遇到的问题。
让因特网为我们服务是信息社会对我们的必然要求”。
提出具体问题，留意到学生通过因特网来解决实际问题，从而达到让学生掌握如何上网等有关知识的目的。
关于计算机网络的说明：这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。
步入网络世界 -完整版教学设计
步入网络世界1教学目标1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2.培养学生安全上网，自觉拒绝网络不良信息。
3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。
2学情分析学生都有上网的经历，有个别学生经常玩网络游戏，个别学生在网上遇到诈骗信息，也有面对网页上的色情暴力信息不知所措。
面对网络上的负面影响，需要进行引导，让学生远离网络的负面影响，文明上网，安全上网。
3重点难点4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入师：同学们，网络在我们的生活中无处不在，请同学们说一说你在网上都做些什么呢？（课件）指名回答。
师：让我们看一看网络都带给了我们什么？（课件）网络无所不能，通过网络我们可以做很多事情，我们享受着网络带来的便利，离开网络简直无所适从。
活动2【讲授】讲授师：下面就看一下我校六年级学生上网活动的调查统计表。
（课件）从这张统计表中，你获得了哪些信息？指名回答。
师：游戏，游戏，网络游戏，就如同一把利剑悬在家长的头上，同学们请看下面的几张图片。
（课件）师：看完这样的图片，你又作何感想呢？这样的情景是否就发生在我们身边呢？请拿出你搜集的关于网瘾少年的负面例子，小组内交流一下。
请看老师搜集的几个事例。
（课件）师：是啊，网络就如一把双刃剑，在丰富我们生活的同时，也给我们带来了危害，看了刚才的事例，真的令人触目惊心。
（课件）师：下面让我们放松一下，来欣赏一幅美丽的图片。
（课件）是啊，多么赏心悦目的图片，如此娇艳的花朵你能把它和毒品联系在一起吗？这是罂粟花，它的果实提取物可以制作毒品，俗称“鸦片”，虎门销烟销毁的就是鸦片。
师：那么在纷繁复杂的网络世界里，我们又如何辨别“鲜花”与“毒草”呢？请同学们谈论一下，如何安全上网。
（课件）活动3【讲授】小结师总结如何安全上网。
师：让我们齐读全国青少年网络文明公约。
（课件）师：让我们擦亮眼睛，安全上网，做绿色少年吧。
走进网络活动教案模板
走进网络活动教案模板一、活动主题：认识网络世界1. 教学目标：让学生了解网络的基本概念、特点和用途，培养学生正确使用网络的习惯。
2. 教学内容：网络的定义、网络的优点和缺点、网络的基本应用。
3. 教学过程：a. 导入：通过展示图片或视频，引导学生思考网络的普及和影响。
b. 讲解：介绍网络的基本概念、特点和用途。
c. 讨论：分析网络的优点和缺点，让学生认识到网络的两面性。
d. 案例分享：介绍一些网络应用的例子，如在线学习、社交媒体等。
二、活动主题：网络安全教育1. 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：网络安全的重要性、网络陷阱的类型、如何防范网络陷阱。
3. 教学过程：a. 导入：通过一个网络安全案例，引起学生对网络安全问题的关注。
b. 讲解：介绍网络安全的重要性，让学生认识到网络陷阱的严重性。
c. 分析：讲解常见的网络陷阱类型，如钓鱼网站、恶意软件等。
d. 防范措施：教授学生如何防范网络陷阱，如不不明、定期更新密码等。
e. 互动环节：进行网络安全知识竞赛或模拟操作，巩固所学知识。
三、活动主题：网络素养教育2. 教学内容：网络素养的定义、网络礼仪、网络道德。
3. 教学过程：a. 导入：讨论网络素养的重要性，引导学生思考网络行为的影响。
b. 讲解：介绍网络素养的定义，讲解网络礼仪和网络道德的要求。
d. 分享经验：邀请学生分享自己在网络中的良好行为经验和感悟。
四、活动主题：网络信息筛选与辨别1. 教学目标：培养学生筛选和辨别网络信息的能力，提高信息素养。
2. 教学内容：网络信息的来源、筛选方法、辨别技巧。
3. 教学过程：a. 导入：通过一个网络信息辨别案例，引起学生对网络信息筛选与辨别的关注。
b. 讲解：介绍网络信息的来源，讲解筛选方法和辨别技巧。
c. 实践操作：让学生进行网络信息筛选与辨别的实践操作，巩固所学知识。
d. 分享经验：邀请学生分享自己在网络信息筛选与辨别中的心得体会。
第一课 走入网络世界
第一课走入网络世界[教学目的与要求]1、学会设置共享文件夹。
2、学会通过“网上邻居”浏览共享文件夹。
3、了解什么是计算机网络。
4、了解计算机网络的主要功能。
[课时安排]2课时。
[教学重难点]共享文件夹的设置及使用。
[教学过程]一、导入随着科学技术的发展，“计算机网络”已经走入我们的生活。
我们经常会听到这样的话“今天你上网了吗？”“我从网上给你发信息。
”等等。
什么是计算机网络？计算机网络有什么功能？网络能给我们的学习和生活带来什么？让我们共同走入网络世界，体验网络的功能。
二、新授1、体验网络的功能。
学校准备在机房举办一个电子作品展览。
同学们跃跃欲试，都想把自己的优秀作品展示给大家。
下面，让我们一起来学习怎样举办这个展览。
要想在机房的每台计算机上都能看到其他计算机上的作品，首先要把各个计算机上的作品文件夹设为共享文件夹。
自学例1。
相邻机器同学互相指导。
教师巡视指导。
展示学习成果。
用同样的方法自学例2。
2、计算机网络初探。
计算机网络是利用通信设备和通信线路，将具有独立功能的多台计算机和外部设备连接起来的系统。
网络中的计算机按照共同遵循的网络协议，相互交换信息，共享网上资源。
按照计算机网络的通信距离来分类，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网。
3、计算机网络的功能。
计算机网络的出现，不仅使计算机的作用范围超越了地理位置的限制，方便了用户，而且也增强了计算机本身的功能，更加充分地发挥计算机软、硬件资源的功能。
计算机网络的主要功能有：（1）数据通信（2）资源共享（3）协同工作三、反思小结把你学习到的计算机网络的应用情况介绍给同学。
教学反馈：通过本课的学习学生掌握了设置文件的共享方法及使用，但对其涵义不是十分理解，有待于加深。
进入网络世界：四年级信息技术教案二
进入网络世界：四年级信息技术教案二。
一、教学目标本教学教案旨在帮助小学四年级的学生了解网络的基本概念，掌握网络的基本功能，理解网络的安全和风险，学会使用网络资源进行信息检索和共享，提高网络素养和数字素养水平，增强对信息社会的认知和思考，从而培养学生的计算思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1、网上冲浪：通过介绍常用浏览器的使用方法，让学生学会打开浏览器并在浏览器中输入网址，了解网站结构和内容，并利用搜索引擎进行信息检索和共享。
2、网络安全：介绍网络安全和风险，如何在网络上安全地浏览网页和发布信息，避免隐私泄露、恶意软件和网络欺诈等风险。
3、网络资源：介绍网络资源的分类和使用方法，如专业网站、在线学习资源、电子图书、音视频资料等，让学生了解如何使用网络资源进行自主学习和知识分享。
4、网络文化：介绍网络文化和网络道德，了解网络社交、网上购物、网络游戏等网络文化现象，掌握网络礼仪和网络素质，树立良好的网络形象。
三、教学方法1、案例教学法：通过真实案例引导学生思考网络安全和网络风险问题，培养学生辨别信息的能力和防范网络骗局的意识。
2、互动教学法：通过现场演示、小组讨论等互动形式，让学生掌握网络浏览器的使用方法，熟悉网络资源和网络文化，提高学生的信息素养和数字素养水平。
3、游戏教学法：通过设计网络安全挑战游戏、网络资源收集游戏、网络文化知识竞赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣和积极参与度。
四、教学意义网络已经成为现代社会不可或缺的一部分，学生通过网络学习和娱乐已经成为常态。
同时，网络也存在着诸多安全风险和影响未成年人身心健康的因素。
通过本教案的教学，学生能够更好地认识和利用网络，同时也能够有效地防范网络犯罪和不良信息，真正成为网络时代的主人和健康成长的倡导者。
进入网络世界需要掌握基本的技能和知识，学会利用好网络资源和文化，避免网络风险和坏处。
《进入网络世界：四年级信息技术教案二》的出现，不仅有助于学生的成长和发展，更有助于构建健康、文明、绿色的网络环境，推动数字化教育和信息化教学的深入发展。
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入网络世界教案
邸素芳
教案背景
1、面向学生：小学
2、学科：信息技术
3、课时：1课时
4、学生课前准备：
（1）、预习本课时教学内容。
（2）、利用网络搜索关于网址的相关资料
教材分析
本课首先要使学生知道什么是因特网，因特网的优势和作用是什么。
让学生对因特网产生浓厚的兴趣，懂得“能够借用因特网解决生活、学习和工作中遇到的问题。
让因特网为我们服务是信息社会对我们的必然要求”。
提出具体问题，留意到学生通过因特网来解决实际问题，从而达到让学生掌握如何上网等有关知识的目的。
关于计算机网络的说明：这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。
教学目标：
1、引发学生兴趣，使学生感知网络的精彩和网络的强大作用。
2、掌握用浏览器访问因特网的方法，知道什么是网址，学会使用超级链接。
3、培养学生良好的探究意识，为本单元的学习打下良好基础。
重点：掌握用浏览器访问因特网的方法，学会使用超级链接。
难点：
网址的概念
一、教学方法
1、教学方法：情境引入法、直观教学法、任务驱动法。
2、学习方法：自主法、合作法、探究式法。
教学过程：
一、多媒体导入
随着电脑走进我们家庭和因特网的普及，大大缩短了人们交流信息的时间，使我们的生活更加精彩，使我们的工作更加轻松。
（教师演示通过网络看电影、听音乐、看新闻，有条件，还可以进行一下视频会议）这一节就让我们走进因特网的精彩世界。
【百度音乐】/
【百度视频】/
【百度新闻】/
第一个问题，怎样才能走进因特网的世界呢？或者说怎样才能访问因特网呢？
导出认识浏览器。
二、认识浏览器。
1、打开浏览器
如何才能访问因特网呢？（学生希考回答：双击就可以打开浏览器）然后让学生说说自己都用浏览器做过什么。
教师介绍这个是浏览器，通过它我们可以浏览、搜索网上的信息与世界各地的朋友们沟通。
师演示：双击internet explorer图标打开浏览器。
这样我们就开始了我们的因特网之行
2、认识浏览器
现在我们打开的是因特网上，无数个网站其中的一个，要怎样才能访问其他的网站资源呢？
让有的学生来回答。
教师简单总结介绍使用使用浏览器来访问因特网的方法：
1、直接输入网址，进入指定的网站
2、通过搜索引擎搜索指定的内容，让后点击链接来访问制定的内容。
教师简单演示介绍：标题栏、菜单栏、常用工具栏、地址栏、浏览区等
三、网址的学习。
因特网是由全世界许许多多的计算机和计算机网络连接在一起构成的网络。
因特网上的有关资源放在一起构成了网站，网站的地址叫做网址，浏览器就是通过网址来访问相应的网站的。
这个就像是我们的邮局一样，为了方便快速的将信件传递出去，邮局会将每个地区，每个地区的每条街道，每个街道的每个单位和家庭都有一个唯一的标识，比如说我们宿迁市，在邮局的编号是223800，然后我们学校的地址是罗圩中心小学。
下面我们在地址栏中输入：
同学们来看一下我们进入了这个网站，看看这是一个什么网站。
【百度百科】/view/1706.htm
四、滚动条的认识
在某个网站中，这个页面的信息没有显示完整，我想看下面的信息怎么看呢？
学生回答，根据学生的回答，教师简单介绍和演示滚动条：
1、师先演示用法：
a、单击向下的黑三角就可以向下翻动。
b、这个叫滚动条，把鼠标移动到滚动条上，按住鼠标不松开，向下拖动就可以看到下面的内容，向上拖就可以看到上面的内容。
2、生跟师一起做。
3、学生自己浏览。
五、超级链接学习。
教师将某个会打开超链接访问网站信息的的学生屏幕投影到大屏幕上。
同学们，一个网站上不只这一页的信息，看看这位同学打开的页面，我们让他来说一下，是怎样打开这个页面的。
教师小结演示：
1、演示当鼠标指向浏览器显示区的文字或图片时，鼠标指针变成“小手”说明这个地方有超级链接，我们只要在这时单击鼠标就可以打开所链接的页。
当我们浏览完成一个页面之后可以点x关闭它。
2、师带领学生一起练习。
3、学生自己浏览。
引导学生打开以下网站浏览：
中小学电脑报：
中国旅游网：
欣赏上海世博。
【百度视频】上海世博开幕式亮点大揭秘
/video/VIDE1272585365436881
【百度视频】上海世博闭幕式文艺演出精彩呈现
/programs/view/cuuMSdUDFxA/
【百度百科】上海世世博吉祥物
/view/1316846.htm
观察在打开网页之前和打开网页之后标题栏以及状态栏有什么变化。
了解是网址、域名，以及网址域名的作用.
【要让学生意识到，网络也有危害，不要上不正规的网站，提防网络陷阱，不要沉迷与网络游戏。
要养成良好的习惯的：
⑴上网要有节制，不应终日沉湎于网络，影响正常的学习和生活；
⑵选择能够开阔眼界，启迪思维的有益内容，自觉抵制不健康的信息；
⑶不发表低级趣味的或不负责任的言论。
】
六、大显身手
1、打开浏览器，在地址栏输入下一代网站的网址并按回车键。
2、看到自己喜欢的内容可以跟身边的同学或者老师来分享。
七、小结
这节课我们学习了使用浏览器的地址栏输入网址来访问因特网，并且学会了点击超链接访问一个网站上的其他信息。
那么这节课，学生课堂参与性较高，真正的动手做了，效果比较好。
但还有个别掌握一般，课堂教学中对这部分学生加强进行指导，这样便可以达到更好效果。