五年级下册信息技术教案-3.9文字动画｜ 浙江摄影版 （新）
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五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案 课题开学教育 教学目标 1、新学期信息技术课堂常规教育,使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规得意识，提高信息技术课堂教学得效率。 2、明确上机规则,保持机房秩序,不拥挤，对学生进行安全教育。 教学重点、难点1、课堂常规。 2、明确上机规则,保持机房秩序,提高信息技术课堂教学得效率。 教具多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1、“校园星星杯足球赛”电子板报 ２、“欧洲杯足球赛”电子板报 3、“儿童天地”电子板报 4、“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 1、上课铃响后,在教室安静地等待老师来上课。 ２、按照老师安排快速得列队并有序进入机房 ３、启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。 4、上课认真听讲,积极发言，勤动脑,多练习。 三、上机规则 1、学生须按时上机，不得迟到、早退。 2、只准携带上机必需得资料进入机房,无关物品严禁带入。 3、保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗,吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画;学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 ４、只能使用老师给学生安排得计算机，不准动机房其它设备,计算机有问题举手报告老师。 5、尽可能少开启关闭计算机,必要时尽量使用复位启动。 6、不准删除硬盘上得任何文件;爱护机器，操作时不准重击键盘。 ７、不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生得上机座位 五、教师带领学生演练进出机房得方法。 六、检查计算机 学生开启计算机,检查安排给自己得计算机就是否正常。 布置作业: 预习：打开关闭Ｅxcel,认识Exceｌ操作界面。
第一章认识Eｘceｌ 2003 课题: 第一节启动Ｅxｃel 课型 :新授课 教学内容:电子表格得启动与组成 教学目标:(思想、知识、能力)１、了解什么叫MicｒｏsｏftExcel２、掌握如何启动Eｘcel电子表格3、掌握Exｃel窗口得组成 教学重、难点:Exｃｅl启动,Ｅxcel窗口得组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一、复习提问1、怎样开机，关机？２、学校机房计算机如何登录入网? 二、新知1、Exｃel得自我介绍Excel得特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等、2、启动Excel得方法a、单击“开始”按钮ｂ、将鼠标指向“程序”c、单击二级菜单中得“MicｒｏsoftＥxcｅｌ”3、电子表格得组成见kｐ2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三、小结:1、启动电子表格得方法２、电子表格得窗口组成 学生练习: 一、开机二、登录入网三、启动Exｃel注：我校计算机,可直接在桌面上找到打开它得快捷方式,双击之亦可启动电子表格、四、对照KP2下图及ＫP3表熟悉Excｅｌ窗口得组成启发学生:怎样能使任一个单元格成为活动单元格?五、关机 课题: 第二节Excel2003 窗口组成 课型 :新授课 教学内容：认识单元格及单元格得选取 教学目标:(思想、知识、能力）1、知道单元格得地址得表示方法2、掌握单元格得选取 教学重、难点:单元格地址表示方法，单元格得选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一、复习提问1、什么就是Ｅxｃel?功能如何？2、Ｅxcel由哪些部分组成? 二、新授工作簿由工作表构成，工作表由单元格组成、数据得输入，编辑都就是在单元格中进行得、现在,先让我们来仔细研究一下单元格、１、小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列,１到１6384行,共有419４３4０个单元格、ａ、单一单元格地址表示法b、单一区域单元格地址表示法ｃ、
小学五年级信息技术(下册)全册教案
第1节欣赏电脑动画 [教学内容]： 1、初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放。 2、欣赏Flash动画。 3、动画原理与动画原理的实验。 4、计算机动画和常用的计算机动画制作软件。 [教学目标]： 1、通过本章节内容的学习，使学生了解动画原理和动画片的特点；知道计算机动画以及在当前个人计算机上常用的计算机动画制作软件。 2、使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash 文件的能力。 [教学重点和难点]： 通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。[教学时间]： 2课时 [教学过程]： 第1课时 一、组织教学 1、组织学生戴好脚套，按顺序进入机房，按指定的座位就座。 2、启动学生机并由教师机控制。 二、激趣引入 随着电视技术的普及，动画片越来越多受到孩子们的喜爱，喜爱之余，你有没有想过，自己成为动画片的播放者和制作者呢？好，让我们就从现在开始吧！ 三、示范并指导学生 如何打开FLASH动画文件？ 步骤：1、在WINDOWS 98桌面上双击FLASH 5快捷方式图标，进入FLASH 5工作平台。 2、选择“文件”----“打开”---“动画文件”。 3、FLASH动画文件与影片文件的播放。 四、FLASH两种文件的区分以及特点。 FLASH动画文件格式的文件体积小，图像质量好，支持多种多样的文件格式，以及简单操作和插件播放形式。 五、学生练习 1、启动FLASH 5，进入FLASH 5界面。 2、打开“帮助”----“范例”，播放FLASH动画,自己欣赏。
第2课时 一、组织教学检查上机常规。 二、新课 1、用Acdsee演示动画原理。 2、总结：动画就是会动的画，他是利用人类眼睛的“视觉暂留”现象，而使一幅幅静止的画面连续播放，看起来像是在动。 3、动画片的特点：学生看书第3页----第5页，了解《团圆》的故事情节。 4、解释动画片的特点：给予创作者更多的创作自由，可以打破现实生活的局限，充分发挥人类的想像力，更加具有幽默性。 5、计算机动画：一般而言，使用计算机制作出的动画，被称为计算机动画。计算机动画的制作必须根据动画原理，结合科技与艺术，突破表态、平面影像，创造出栩栩如生的动画。 6、常用的计算机动画制作软件有哪些： ①Animator Pro 二维平面计算机动画制作软件 ②3D Studio MAX 三维立体计算机动画制作软件 ③Flash 网页计算机动画制作软件 四、完成第6页的“议一议”。 第2节动画制作好帮手-----FLASH 第3课时 [教学内容]： 1、初步认识Flash动画文件与Flash影片文件的播放。 2、欣赏Flash动画。 3、动画原理与动画原理的实验。 4、计算机动画和常用的计算机动画制作软件。 [教学目标]： 1．通过本章节内容的学习，使学生掌握启动与突出FLASH软件的方法. 2．使学生具有在个人计算机上播放Flash动画的能力；具有正确区分两种不同类型的Flash 文件的能力。 3、熟悉FLASH窗口。 4、掌握创建、保存、FLASH 文件的方法。 5、学会制作简单的动画 [教学重点和难点]： 通过多个Flash动画文件的播放，激发学生对计算机动画的浓厚兴趣，是本章节教学的重点。[教学时间]：4课时
【K12学习】浙摄版信息技术五年级下册全册教案【新教材】
浙摄版信息技术五年级下册全册教案【新教 材】 备课本 浙摄版五年级下册 信息技术 全册教案班级______ 教师______ 日期______ 1 浙摄版信息技术五年级下册全册教案 教学内容教学目标重难点第1课生活在信息中教时 1课时教学时间年月日 1．知识目标：了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。2．技能目标：收集有关信息作用的材料。 3．情感目标：激发学生对信息好奇心；培养学生关于发现身边信息的习惯。 1．教学重点：感受信息无处不在 2．教学难点：明确什么是信息教学过程： 1、课前谈话：进入信息时代初次见面，没什么好带给大家的，给大家带了段动画，与大家共同欣赏！动画梗概：唐僧师徒四人去取经，来到大雷音寺，伽叶问：带本本了吗？带优了吗？移动硬盘也行啊！师徒四人面面相觑之际不知所措！伽叶只好说：那请你回去吧，我用网络传给你！现在是信息时代了！师引：都说21世纪是信息时代，那就意味着我们的身边充满着各种各样的信
息，今天这节课，我们将一起合作，去探寻生活中的信息。 2、猜测物品，感受信息听说XX小学XX班的同学都非常聪明，我特地从家里带了一瓶液体过来，能不能通过你的观察，获取必要的信息，进行合理的分析，准确地猜出这是什么液体？真会观察思考，看来你们的聪明的确名不虚传。现在你们对我应该有一点点了解了吧！再来观察一下，看看你们从我身上，又能了解到哪些关于我的信息呢？ 3、信息的类型：深入了解材料呈现，获取信息想不想更深入地了解我？为了大家更深入地了解我，我为大家准备了一些材料。看看从这一组资料中，你又能获取到关于我的哪些信息呢？一段文字自我介绍。几张喜好的图片。一段声音：给宝宝讲故事的一段录音。一段学校视频：简介我所在的学校。交流材料，汇报材料。拓展途径，拓宽视野。除了刚才看到的声音、影像、文字、图片等形式存在的信息之外，你在生活中还看到了怎样的形式存在的信息呢？ 2 小结：其实只要细心观察，深入思考，你就会发现信息存在于我们生活的每个角落。信息就是我们在生活中看到的、听到的、嗅到的、触摸到的各种各样的内容，我们就生活在信息中。观察教室，寻找身边的信息给大家一分钟的时间，请大家观察一下我们现在的教室，看看你能从中获取哪些信息？师引：信息就在我们身边，就看你有没有一双
浙江教育出版社信息技术五年级下册教案
浙江教育出版社信息技术五年级下册教案 一、教材简介 本教案是针对浙江教育出版社出品的《信息技术》五年级 下册教材而制定的教学计划。该教材旨在帮助学生全面了解信息技术的基本知识和应用能力。通过本教案的引导，学生将学习到如何使用计算机和互联网，以及基本的编程概念和技巧。 二、教学目标 1.了解计算机和互联网的基本概念和原理； 2.掌握使用常见办公软件进行文字处理、幻灯片制作 和表格处理； 3.学习基本的编程思维和编程技巧； 4.培养学生运用信息技术进行问题解决和创新的能力。
三、教学内容与方法 单元一：计算机基础知识 本单元旨在帮助学生了解计算机的基本知识和原理。教学内容包括计算机的基本组成部分、计算机的工作原理以及计算机的操作系统等。 教学方法： - 利用多媒体教学工具展示计算机的组成部分和工作原理； - 通过互动讨论加深学生对计算机操作系统的理解； - 组织学生进行小组活动，设计并展示一个简单的计算机模型。 单元二：网络与互联网应用 本单元旨在帮助学生了解网络和互联网的概念、功能和应用。教学内容包括网络的基本原理、互联网的发展历程以及互联网上常见的应用服务等。 教学方法： - 利用实例和图示展示网络和互联网的基本原理； - 引导学生使用浏览器进行网上搜索和浏览，并讲解搜索引擎的使用技巧； - 分组讨论并展示一个利用互联网开展研究的课题。
单元三：文字处理和演示文稿制作 本单元旨在帮助学生学会使用文字处理软件和演示文稿软件。教学内容包括文字处理软件的基本功能和操作，以及演示文稿软件的设计和制作。 教学方法： - 讲解文字处理软件的基本功能和操作技巧，并通过实例进行演示； - 引导学生设计并制作一个个人介绍的演示文稿； - 组织学生进行小组活动，设计并展示一个团队合作项目的演示文稿。 单元四：表格处理和数据统计 本单元旨在帮助学生学会使用表格处理软件进行数据统计和分析。教学内容包括表格处理软件的基本功能和操作技巧，以及如何对数据进行统计和图表展示。 教学方法： - 讲解表格处理软件的基本功能和操作技巧，并通过实例进行演示； - 引导学生设计并制作一个日常生活消费统计表； - 分组讨论并展示一个根据真实数据进行数据分析的项目。
浙摄版五年级信息技术下下册知识点公开课教案教学设计课件案例
五上：第一课1、日常生活中，信息无处不在。 2、各种各样的符号、信号、现象和消息都包含信息。 3、信息可以通过文字、图像、声音、影像、气味等多种形式来表现。 第三课：4、计算机处理信息一般要经过获取、加工和发布等过程。 5、可以借助不同的设备把各种类型的信息采集到计算机中，也可以利用网络收集信息。 6、通过麦克风，能把声音信息输入计算机。 7、通过键盘，能把字符信息输入计算机。 8、通过手写笔，能把文字信息输入计算机。 通过数码相机，能把图像信息输入计算机。 通过数码摄相机，能把影像信息输入计算机。 9、Word 软件可以处理文字信息，能制作小报。 10、ACDSee软件可以处理图片信息，能美化图片。 11、Windows Movie Maker软件可以处理声音信息。 PowerPoint软件，能制作演示文稿和课件；Excel软件，能制作电子表格。 12、发布信息的方法有：用电子邮件发送电子贺卡、用打印机打印小报、制作演示文稿进行演讲等。第四课：13、数据与生活息息相关。人们每天都在接触各种数据。生活中各种各样的数据承载着各种各样的信息。 数据和信息既有区别又有联系，数据是信息的载体，信息是对数据的解释。 14、数据的形式并不一定是数字形式，也可以是表格形式，图文形式、色块形式、图表形式。 第五课： 15、数据获取的方法有：现场观察记录、查询数据库、智能传感器采集、网络问卷收集等。 16、网络问卷调查步骤有：1.设计调查问题2.制作问卷收集数据（调查问卷要有调查目的、调查说明、调查内容等) 第6-10课： 17、常见的电子表软件有：Microsoft Excel、WPS表格、Numbers等。它们可以用来整理、统计数据。 18、按钮可以把多个单元格合并且文字居中。按钮，将问卷中其他几个问题的数据进行统计汇总。 19、黑色小方块叫“填充柄”，可以按照一定的规律进行填充。 计算百分比：（1）设置数字格式：选中单元格，在“开始”选项卡上的“数字”组中打开“常规”下拉菜单，选择“百分比”；（2）用公式计算：选中单元格，输入公式“=个数/总数”。 常用的电子表格软件中有各种各样的统计图表：如柱形图、条形图、拆线图、饼图、雷达图等。 20、撰写分析报告有多种方式，一般利用文字处理软件来完成，主要是得出结论，提出建议。分析报告一般包括标题、作者、研究目的、数据解读与分析、结论与建议等几个部分。 五下第一单元： 20、一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成。 21、计算机硬件的主要组成部分有：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。 22、中央处理器——CPU，负责计算机所有的运算和控制。个人计算机的CPU每秒可进行上亿次运算。 23、存储器有内存储器和外存储器。常用的存储设备有：内存、硬盘、光盘、U盘、SD卡等。
浙摄版小学信息技术五年级下册教学计划
五年级下册信息技术教学计划 一、教学目标 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 二、教材分析 本册教材是由浙江摄影出版社出版，共分为四个单元15课内容，其主要内容是：1、用计算机处理生活中的信息；2、制作名片；3、动画的制作；4、幻灯片的应用。 三、学生情况分析 五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。 此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。 四、改进教学方法与措施： 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用教师边讲边演示（演示计算机应用软件）的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个"新"字、落实一个"趣"字、突出一个"活"字、落实一个"学"字（为学生服务）；教学过程突出一个"难"字（找准知能点、难点及关键）。 4、加强自身业务知识和实践能力的培训. 5、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，不必涉及过多过深的专业术语，通过各种手段，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
五年级下册信息技术教案(全册)
课题开学教育 教学目标 １.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念,培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则,保持机房秩序,不拥挤,对学生进行安全教育。 教学重点、难点ﻩ1.课堂常规。 ２．明确上机规则，保持机房秩序,提高信息技术课堂教学的效率。 教具ﻩ多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1.“校园星星杯足球赛”电子板报 ２.“欧洲杯足球赛”电子板报 3.“儿童天地”电子板报 ４．“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 １.上课铃响后,在教室安静地等待老师来上课。 2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房 ３.启动好计算机,做好课前准备,安静地等老师开始上课。 4.上课认真听讲,积极发言,勤动脑,多练习。 三、上机规则 1.学生须按时上机，不得迟到、早退。 2．只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。 3．保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备,计算机有问题举手报告老师。 5.尽可能少开启关闭计算机,必要时尽量使用复位启动。 ６．不准删除硬盘上的任何文件;爱护机器,操作时不准重击键盘。 ７.不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生的上机座位 五、教师带领学生演练进出机房的方法。 六、检查计算机 学生开启计算机,检查安排给自己的计算机是否正常。 布置作业： 预习:打开关闭Ｅxcｅl,认识Exｃel操作界面。 第一章认识Excel 2003
课题: 第一节启动Eｘcｅl 课型：新授课 教学内容:电子表格的启动与组成 教学目标:(思想、知识、能力）1．了解什么叫MicｒosofｔExcｅｌ2．掌握如何启动Excｅl电子表格３.掌握Excel窗口的组成 教学重、难点：Excel启动,Excｅl窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一、复习提问1.怎样开机,关机?２．学校机房计算机如何登录入网? 二、新知1.Exceｌ的自我介绍Eｘcel的特长：进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Eｘcel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”３.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作 区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成 学生练习： 一、开机二、登录入网三、启动Eｘcel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照KP2下图及KＰ3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格?五、关机 课题：第二节Ｅxcel2003 窗口组成 课型：新授课 教学内容：认识单元格及单元格的选取 教学目标:(思想、知识、能力)1．知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取 教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一、复习提问1.什么是Ｅｘcel?功能如何?2．Exｃeｌ由哪些部分组成? 二、新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共２５6列,１到16384行,共有4194340个单元 格.a．单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c．多区域单元
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案 课题开学教育 教学目标 1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。 教学重点、难点 1.课堂常规。 2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。 教具多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1.“校园星星杯足球赛”电子板报 2.“欧洲杯足球赛”电子板报 3.“儿童天地”电子板报 4.“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。 2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房 3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。 4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。 三、上机规则 1.学生须按时上机，不得迟到、早退。 2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。 3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。 5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。 6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。 7.不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生的上机座位 五、教师带领学生演练进出机房的方法。 六、检查计算机 学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。 2
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课题：第四节保存工作簿 课型：新授课 教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿 教学目标：(思想、知识、能力)一、理解工作簿与工作表含义及区别联系。 二、掌握保存工作簿的名称、保存工作簿的方法。 教学重、难点：保存工作簿 教法、学法讲练结合 教学程序 认知操作 一、复习提问 １．怎样在单元格中输入数据？２．怎样清除单元格中的内容？３．怎样快速移动与复制单元格？ 二、新授： １．工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表对应一个Excel文件，而是一个工作簿对应一个Excel文件。 ２．保存工作簿☆工作簿名称：系统默认为Book1…名，可自命名。☆保存工作簿a.选择“文件”菜单中的“保存文件”命令，或单击工具栏中的“保存文件”按钮。b.第一次保存会出现“另存为”对话框。在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。 c.如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份，则可选择“文件”菜单中的“另存为”命令。 三、小结：保存工作簿的方法 学生练习： 一、开机 二、入网 三、启动Excel电子表格，复习输入数据、清除内容、快速移动与复制单元格的操作。 四、在任一工作表中进行如下操作：在A1.B1.C1.A2.B2.C2单元格中分别输入98、67、87、54.90、88。 五、将刚才的工作簿保存在C:\MyDocuments文件夹中，文件名为“数据表一” 六、将“数据表”文件另入D:盘中,文件名为“数据表二” 七、关闭Excel 八、关闭计算机 5
五年级下册信息技术教案(全册)
课题开学教育 教学目标 1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的意识，提高信息技术课堂教学的效率。 2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。 教学重点、难点 1.课堂常规。 2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。 教具多媒体电脑 教学过程 一、简介本册教材主要内容。 1.“校园星星杯足球赛”电子板报 2.“欧洲杯足球赛”电子板报 3.“儿童天地”电子板报 4.“百草园”电子专刊 二、讲述信息技术课堂常规 1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。 2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房 3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。 4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。 三、上机规则 1.学生须按时上机，不得迟到、早退。 2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。 3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱刻乱画；学生下机时应自觉将微机凳摆放整齐。 4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老师。 5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。 6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。 7.不得将机房任何物品私自带走。 四、安排学生的上机座位 五、教师带领学生演练进出机房的方法。 六、检查计算机 学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。 布置作业： 预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。 第一章认识Excel 2003
课题：第一节启动Excel 课型：新授课 教学内容：电子表格的启动与组成 教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3.掌握Excel窗口的组成 教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成 教法、学法讲演辅结合 教学程序 认知操作 一、复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网? 二、新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3.电子表格的组成见kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮 三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成 学生练习： 一、开机二、登录入网三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？五、关机 课题：第二节Excel2003 窗口组成 课型：新授课 教学内容：认识单元格及单元格的选取 教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取 教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取 教法、学法讲述法 教学程序 认知操作 一、复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?
浙江摄影出版社五年级下信息技术计划及教案
信息技术五年级下教学计划一、班级情况分析： 二、教材分析：
1、单元训练重点、难点 重点：1 、信息技术的发展过程 2、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。 3、幻灯片对象的自定义动画设置。 4、礼仪资料的搜索与下载。
难点：1 、古代信息技术与现代信息技术的比较。 2、在幻灯片中对文本框的操作 3、合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。 2、提高教学质量的措施： 1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度， 做到熟练第掌握所学的知识。 六：教学进度表：
开学第一课学前准备，始业教育 预设教学目标： 1 ．进一步明确计算机机房管理细则和使用须知。 2．通过教师讲解和分析使学生认识到使用机房必须遵守的规定和良好的使用习惯。 3．意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯； 4．培养学生对学习计算机的兴趣。 预设教学内容： 使用计算机的良好习惯； 复习计算机的打字操作。 预设教学重点： 进一步明确信息技术课堂的制度 预设教学难点： 了解并熟记使用计算机的良好习惯 预设课时安排： 1 课时 预设教学准备： 班级学生名册 预设教学过程： 一、师生问好，课前导入 1．同学们好，开学第一节课，我们先来调查一下有多少同学做好了课前准备，鞋套带了吗？（做好记录） 2．了解班级学生情况。（有没有学生调出，有没有学生调入，一一对学生名册进行更正与登记，并让新同学了解一些基本信息。） 3．还记得信息技术课是以怎样的队伍吗？（指名学生说）在排队去机房的 路上需要注意什么？确认新同学排队的位置和机房的座位。
4．贴课堂表现表，进一步说明整节课需要注意的地方。 二、排队、知晓上课路线 1．按照班级学生的学号以及班级位置对各个班级的学生进行排队调整，并 带队到计算机教室，让学生了解从教室到计算机教室的路线，以及路上的注意事 项。 2.根据具体情况对各个班级的座位号进行调整，并调整队伍，做好记录。 3. 到机房找到自己的座位，开机操作。教师巡视，指出不正确的地方，强调 课堂纪律。 四、课堂小结 今天我们一起进一步学习了计算机房的使用制度，对自己的文件夹也进行了 整理，还写了你的新学期新打算，希望大家以全新的姿态来迎接新学期的挑战， 做最好的自己。今天这节课就上到这里，下课。 第一课生活在信息中 学习目标： 1、知识目标：认识信息，知道信息有视频、图像、声音、文字等表现形式； 2、技能目标：通过教学，能收集生活中所需的信息； 3、情感目标：培养学生发现身边信息的习惯，并学会保护信息、分辨虚假信息 的能力； 教学重点： 1、了解什么是信息、知道生活中信息的表现形式； 2、利用网络找到所需信息，并能分辨真假信息； 教学难点： 对于信息概念的理解 教学准备：课件、了解学生邮箱地址并发送电子邮件、电子任务卡的发放； 教学时间：一课时 教学过程：
五年级下册信息全册教案
五年级下册信息技术教学计划 教学目标： 教学总体目标：1、理解信息，现代的信息技术。2、初步接触动画。3、PPT 的整理。4、综合运用，提高信息素养。 第一单元教学目标（我们的信息生活）：本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描述性地解释。 第二单元教学目标（我的数字名片）：本单元主要是学习使用PowerPoint。 第三单元教学目标（动画天地）：动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和GIF动画的简单整理。 第四单元教学目标（文明小使者）：本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课。 教材分析： 本册教材是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》五年级下，这册内容主要是ppt的学习。 教学措施： 主要通过任务驱动法进行教学。采用自主探究的方式，半扶半放的方式进行教学。充分利用网络，评价和展示学生作品。 教学进度表： 一、生活在信息中 1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。 2、收集有关信息作用的材料。 3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生善于发现身边信息的习惯。 重点：1. 信息的概念和表现形式。2、信息的作用。难点：信息概念的理解。 二、现代信息技术 1、了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。 2、能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程。 3、培养学生对人类文明的自豪感。 重点：信息技术的发展过程。难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。 三、用计算机处理信息
1、了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。 2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。 重点：1、了解计算机输入输出的方式。2、让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。难点：输入输出设备的了解。 四、我的自画像 1、了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。 2、会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。 3、激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。 重点：1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。难点：在幻灯片中对文本框的操作。 五、我的风采 1、了解自定义动画对多媒体作品的作用。 2、合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音；能够调整对象在演示过程中的出场顺序；能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。 重点：幻灯片对象的自定义动画设置。难点：合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。 六、全方位的我 1、学会在同一个演示文稿中创建多张幻灯片；学会对幻灯片的背景进行设置。 2、通过整理一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。 重点：多张幻灯片的整理、幻灯片的背景设置。难点：多张幻灯片的内容安排。 七、插入动画 1、了解GIF动画的基本原理；认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏。 2、在幻灯片中插入GIF动画；能打开“Ulead GIF Animator”，并在这个软件中播放动画。 3、培养学生使用计算机处理信息的兴趣。 重点：1、在幻灯片中插入GIF动画。2、GIF动画的原理。难点：GIF动画的原理。 八、修改动画