人教版八年级下册生物7.2.5生物的变异同步练习题(含解析)

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人教版生物八年级下册7.2.5《生物的变异》例题解析1

人教版生物八年级下册7.2.5《生物的变异》例题解析1

第五节生物的变异1.关于生物的遗传变异现象,以下说法正确的选项是〔〕A.遗传和变异在生物界普遍存在B.遗传和变异不能出现在同一生物体上C.遗传现象只能在某些生物中出现D.变异现象只能在某些生物上出现【考察目的】生物的遗传和变异现象。

【答案】A【解析】遗传是在新陈代谢的根底上通过生殖实现的,即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代,而遗传物质决定性状,从而使子代表现出亲代的某些性状。

任何一种生物要繁衍下一代,都离不开生殖,都离不开遗传物质的传递,因此遗传是普遍存在的,如“种瓜得瓜,种豆得豆〞。

变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异,变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型。

前者是由遗传物质决定的,可以传递给下一代的,后者不是由遗传物质决定的,而与物质环境条件有关,不能传递给下一代。

虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代,但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全一样的,俗话说“一母生九子,九子各不同〞,这正说明了变异的普遍性。

应选A。

2.以下生物的变异性状,不可遗传的是〔〕A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状B.杂交小麦产生的高产抗倒伏性C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状D.“南橘北枳〞的口味色泽性状【考察目的】生物的变异的种类。

【答案】D【解析】变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,如果没有影响到遗传物质那么是不可遗传的变异,不能遗传给后代。

经太空育种形成的太空椒的个大质优性状、杂交小麦产生的高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状,都由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代,属于可遗传的变异;“南橘北枳〞的口味色泽性状是环境影响产生的不遗传的变异。

应选D。

3.科学家将普通辣椒萌发的种子放到宇宙飞船的玻璃舱里,在太空中飞行一个星期后返回地面,种植下去以后,所结的辣椒中,有的大而甜,有的小而特别辣,引起这种变异的原因很可能是〔〕A.辣椒种子中基因的构造发生了改变B.辣椒种子中的营养物质发生了改变C.辣椒种子中基因的组成发生了改变D.辣椒种子中的染色体发生了改变【考察目的】人类应用遗传变异原理培育新品种。

人教版八年级下册7.2.5生物的变异 同步练习(word版,含答案)

人教版八年级下册7.2.5生物的变异 同步练习(word版,含答案)

人教版八年级下册7.2.5生物的变异同步练习一、单选题1.如图是科学家培育抗虫棉的过程,以下叙述错误的是A.抗虫棉的变异属于可遗传的变异B.该过程应用了杂交技术C.该技术可以定向改良植物品种D.该技术利用了基因控制生物的性状2.下列属于可遗传变异的是()A.通过杂交选育出的新品种B.水肥充足得到籽粒饱满的水稻C.经过训练后会说话的鹦鹉D.沙滩上晒成的古铜肤色3.下列关于遗传和变异的说法错误的是()A.遗传是指亲子间的相似性B.变异就是指亲子间的差异C.“一母生九子,连母十个样”属于变异现象D.“老鼠的儿子会打洞”属于遗传现象4.下列有关遗传变异的叙述,正确的是()A.生物性状的变异都能遗传给后代B.性染色体上只有决定性别的基因C.不同的基因含有控制不同性状的遗传信息D.生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征5.获首届“国家最高科学技术奖”的科学家——袁隆平的突出成就是()A.人类基因组测序B.杂交水稻C.抗生素的发现D.试管婴儿6.某学习小组的同学在实验田里种植甲、乙两种花生,收获后对甲和乙果实的长轴进行抽样测量,结果如下表。

有关叙述正确的是()①甲和乙果实的长轴长度都存在个体差异①该探究实验进行了随机取样,且样品有足够的数量①甲和乙两个品种间的差异主要是由环境因素引起的①将长轴为36毫米的乙花生种子种下去,收获的果实一定都是大的A.①①B.①①C.①①D.①①7.11月15日袁隆平院士骨灰安葬仪式在长沙唐人万寿园陵墓举行。

他的一生致力于水稻的研究、应用和推广。

给中南亚的许多国家人民解决了粮食短缺的问题。

他采用普通水稻和野生水稻进行多次杂交,培育出了多个新品种水稻,这体现了生物()A.数量的多样性B.基因的多样性C.种类的多样性D.生态系统的多样性8.下列遗传育种过程中,没有改变遗传物质的是()A.将本地黄牛与引进的荷斯坦-弗里生奶牛杂交,选育出高产奶牛B.载人航天飞船携带的植物种子接受宇宙射线,用于诱变育种C.用无刺的花椒枝条作为接穗进行嫁接,培育出便于采摘的无刺品种D.用高产易倒伏与低产抗倒伏小麦杂交,获得高产抗倒伏小麦9.基因工程在育种、医药等方面应用广泛,下列依据转基因工程原理的是()A.通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒B.通过组织培养技术快速繁育进口名贵兰花C.通过细胞克隆技术培育出克隆羊D.将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉10.下列不属于...遗传信息改变而引起的变异现象是()A.杂交育种获得的抗病水稻B.种皮颜色突变为白色的菜豆C.染色体数量增加的马铃薯D.从事野外考察的人皮肤变黑11.下列高科技成果中,利用转基因技术的是()A.将苏云金杆菌某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉B.通过细胞克隆技术培育出克隆羊C.美国大豆是利用我国野生大豆和美国普通大豆杂交培育出高产大豆品种的D.通过返回式卫星搭载种子培育太空南瓜12.下列关于生物技术应用实例的叙述,错误的是()A.高产水稻的培育,应用了杂交育种技术B.利用酒曲制作米酒,应用了微生物发酵技术C.利用大肠杆菌生产胰岛素,应用了转基因技术D.利用羊的乳汁生产人凝血因子,应用了克隆技术二、填空题13.花生果实的大小既与_______有关,又受____的影响。

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异同步练习 (新版)新人教版

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异同步练习 (新版)新人教版

第五节生物的变异一、填空题1.引起变异的原因,首先取决于基础的不同,其次与也有关系。

2.对生物的生存来说,变异分为和。

对生物的后代来说,变异可分为和。

3.在农作物、家禽和家畜中,有时会出现对人有益的,经过人工选择,若干代后,就可能培育出更符合人类需要的,例如。

4.用高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦进行的方法,获得了的小麦新品种。

5.生物的变异既有有利变异,也有不利变异。

用A表示有利变异,B表示不利变异,请在下列横线上填上合适的字母。

(1)小麦的矮秆,抗倒伏;(2)玉米叶子白化;(3)致使花粉死亡;(4)棉花纤维长度增加;(5)在生物进化上有意义之变异,一般是;(6)黄豆子叶发达;(7)老鼠找洞的"本领"变差;(8)老鼠躲避敌害的能力增强;6.太空育种与转基因种子都能出现新性状的原因是,二者也有本质的区别是。

二、选择题1.下列不属于可遗传的变异的是()A.玉米中出现白化苗B.高茎豌豆的后代出现矮茎个体C.色觉正常的夫妇生下色盲儿子D.干旱环境中水稻结出的种子比较小2. 把同一品种的水仙花引种到别处栽培,由花多味香变成花少味淡;但再引种回漳州后,又是花多味香.此过程说明了水仙花的这些性状()A.会遗传但不会变异B.不会遗传也不会变异C.是由基因改变引起的可遗传变异D.是由环境变化引起的不可遗传变异3.以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是()A.种瓜得瓜,种豆得豆------生物的变异现象B.螳螂捕蝉,黄雀在后------生物间的食物关系C.落红不是无情物,化作春泥更护花------自然界的物质循环D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开------温度影响植物开花4.袁隆平教授利用普通水稻和一种野生稻,培育出高产而优质的水稻新品种.他运用的育种方法是()A.人工选择培育B.诱导基因突变育种C.杂交育种D.转基因育种5.下列不属于可遗传的变异的是()A.玉米中出现白化苗B.高茎豌豆的后代出现矮茎个体C.色觉正常的夫妇生下色盲儿子D.干旱环境中水稻结出的种子比较小参考答案:一、填空题1.遗传物质环境2.有利变异不利变异可遗传的变异不可遗传的变异3.变异新品种高产奶牛4.杂交高产抗倒伏5.(1)A (2)B (3)B (4)A (5)A (6)A (7)B (8)A6.基因改变太空育种没有外源基因二、选择题1.D2.D3.A4.C5.D。

人教版八年级下册生物 7.2.5生物的变异 同步测试

人教版八年级下册生物 7.2.5生物的变异 同步测试

人教版八年级下册生物7.2.5生物7.的变异同步测试一、单选题1.人的镰刀型细胞贫血症是()A. 由营养物质缺乏引起B. 由不正确的生活方式引起C. 可遗传的变异D. 不可遗传的变异2.用高秆不抗倒伏但能抗锈病的小麦与一矮秆抗倒伏但不能抗锈病的小麦品种杂交,选育出了一种矮秆抗倒伏、又能抗锈病的小麦新品种,引起小麦这种变异的根本原因很可能是()A. 改变了小麦体内的营养成分B. 改变了小麦体内基因的组成C. 改变了小麦体内染色体的数量D. 改变了小麦体内基因的结构3.属于不可遗传变异的是()A. 转基因超级鼠B. 太空椒C. 高产抗倒伏小麦D. 水肥充足长出的大花生4.变异是生物界普遍存在的现象。

下列属于变异的是()A. 种子萌发成幼苗B. 父母是单眼皮,孩子也是单眼皮C. 小树苗长成参天大树D. 父母都有耳垂,孩子没有耳垂5.下列变异能够传给后代的是()A. 晒黑的皮肤B. 手术后隆起的鼻子C. 用眼不当导致的近视D. 转基因棉花获得的抗虫性6.下列变异既是可遗传的变异,又是有利变异的是()A. 玉米粒有黄、白、红三种颜色稳定遗传B. 玉米出现白化苗C. 小麦出现矮杆和抗病性的稳定品种D. 肥料充足的小麦杆粗、穗大7.下列变异不能遗传的是()A. 经太空育种形成的太空椒的个大质优性状B. 杂交小麦产生的高产抗倒伏性状C. 经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状D. “南橘北积”的口味色泽性状8.下列关于生物变异重要意义的叙述中,不正确的是()A. 变异为生物进化提供原始材料B. 变异使生物能够适应多变的环境C. 生物所有的变异对生存都有利D. 能遗传的变异可产生新的生物类型9.把同一植株上的小麦种子播种到同一块地里,长出来的小麦在植株的高矮、麦穗的大小等方面并不完全相同,这种现象叫做()A. 遗传B. 变异C. 进化D. 适应10.下列属于生物变异现象的是。

()A. 公鸡和老鹰的羽毛明显不同B. 蝗虫的体色夏季为绿色,秋季为褐色C. 一棵树上所结果实在大小、形态和颜色上有差异D. 蝇的发育过程中,成体育幼体有明显差异11.下列几种变异中,能够遗传的是()A. 长期在室外工作的人B. 腊梅花是黄色的C. 无光下生长的韭菜呈黄色D. 水肥充足水稻就穗大粒多12.下面是四位同学对可遗传的变异的认识,你认为正确的是()A. 可遗传的变异在生物界中是一种个别现象B. 父母有酒窝,孩子无酒窝的变异是可遗传的变异C. 生物的变异都是可遗传的变异D. 经常锻炼的人肌肉变得特别发达,这种变异是可遗传的变异13.下面是四位同学对变异的认识,你认为正确的是()A. 生物的变异都是可遗传的B. 变异在自然界是一种个别现象C. 环境的变化能够引起生物发生变异D. 变异对生物个体本身都是不利的二、填空题14.科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子,返回地面后再进行选育,培育出果实大、肉厚、口感好、产量高的太空椒.根据上述材料,回答下列有关问题.“南橘北枳”的变异同太空椒的变异相比,“南橘北枳”属于________的变异,太空椒属于________的变异,(填“可遗传变异”或“不可遗传变异”)根本原因是太空椒的________发生了改变.这个事实也说明,生物表现出的性状是遗传物质和________共同作用的结果.在不同的生活环境条件下,基因组成相同,性状表现________(填“一定”或“不一定”)相同.15.对生物的生存来说,变异分为________变异和________变异。

人教版生物八年级下册7.2.5《生物的变异》精选练习 (含答案)

人教版生物八年级下册7.2.5《生物的变异》精选练习 (含答案)

7.2.5《生物的变异》精选练习一、选择题1.研究者从拟南芥的DNA分子上切取一段,导入棉花受精卵中,培育出具有抗旱耐盐性状的棉花植株(如下图)。

下列叙述正确的是()A.抗旱耐盐性状由环境控制B.这段DNA只存在于棉花根细胞中C.抗旱耐盐性状不可遗传D.该棉花的获得使用了转基因技术2.一种果蝇突变体(一种变异类型)在21℃的气温下生存能力很差,但当温度上升到25.5℃时,突变体的生存能力会大大提高,这说明()A.温度是影响突变体生存的唯一因素B.环境条件的改变,对突变体都是有利的C.果蝇产生的突变体都是与环境相适应的D.突变体的有利还是有害取决于环境条件3.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后,对大肠杆菌进行大规模培养,使之大量产生胰岛素。

下列相关说法不正确的是 ( )A.上述生产过程利用了转基因技术B.“大肠杆菌产生胰岛素”这种变异不能遗传给后代C.生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器D.胰岛素可以用来治疗糖尿病4.人类发生镰刀型细胞贫血症的根本原因在于基因突变,其突变的方式是基因内()A.碱基发生改变(替换)B.增添或缺失某个碱基对C.增添了一段DNAD.缺失一小段DNA5.下列生物变异的实例中,属于可遗传变异的是()A.阳光充足处比树阴下麦穗大B.运用转基因方法,培育出高产玉米C.为减肥坚持锻炼,一年后身体变苗条D.农民精心耕种,种出了粒大的水稻6.下列几种变异中,能够遗传的是( )A.长期在室外工作的人皮肤变黑B.近亲结婚导致的血友病C.单眼皮经手术变成的双眼皮D.水肥充足水稻就穗大粒多7.下列属于不可遗传变异的是( )A.视觉正常的夫妇生下的患色盲的儿子B.大蒜在无光条件下长成的蒜黄C.一窝家兔中白色、黑色、灰色的个体D.甜玉米的果穗上出现的非甜玉米籽粒8.同一品种的甘蓝在北京和西藏栽培,叶球的重量差别显著,原因是()A.基因发生了变化B.性状不受基因的控制C.性状由环境决定D.环境影响性状的表现9.研究人员把野生水稻与当地水稻品种杂交,培育杂交水稻新品种。

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异习题 (新版)新人教版

八年级生物下册 7.2.5 生物的变异习题 (新版)新人教版

第五节生物的变异一选择题1.大花生中也有小花生,主要是什么原因引起的 ( )A.遗传物质B.环境因素C.人为因素D.突变2.玉米的白化苗是变异个体,在光下也不能合成叶绿素,这种变异属于( )A.有利的可遗传变异 B.不利的可遗传变异C.有利的不遗传变异 D.不利的不遗传变异3.下面关于变异概念的叙述中,不正确的是 ( )A.生物个体之间的差异是变异B.同种生物不同个体之间的差异是变异C.子女之间的差异是变异D.父母和子女之间的差异是变异4.高秆小麦的后代一般茎秆高,但栽种在瘠薄的土壤中则长得较矮,这一现象说明性状的表现受 ( )A.遗传物质的作用B.环境条件的影响C.遗传物质或环境条件的影响D.遗传物质和环境条件的影响5.对生物个体而言,所谓的有利变异是指 ( )A.对所有生物有利的变异B.对生物个体生存有利的变异C.对人类有利的可遗传变异D.对人类不利的不遗传的变异6.促使植物产生变异,从而培育生物新品种的方法有( )A.杂交 B.射线照射种子C.药物处理种子 D.以上均是7.青椒与一般辣椒相比,维生素C含量基本相同,但体积大而产量高。

它是用放射线照射辣椒的种子后选育出来的。

原因是放射线 ( )A.使辣椒改变了生活习性 B.使辣椒改变了生活环境C.改变了辣椒的遗传物质 D.辣椒果实的结构发生了变化8.育种工作者使用射线处理农作物的种子,再从中选出优质高产的新品种。

这种育种方法能够成功,从根本上是因为改变了农作物的 ( )A.性状B.生活环境C.生活习性D.遗传物质9.下列说法正确的是 ( )①牛群中可能出现肉质较佳的牛,挑选这样的牛大量繁殖,经过不断地选育,就能得到肉质好的新品种②农业上可以用射线照射或药物处理等手段处理农作物的种子,从而获得新品种A.① B.②C.①② D.都不对10.下列对变异在生物学和实践上有重要意义的说法中,不正确的是 ( )A.能够使生物更好地适应不断变化的环境B.所有的变异对生物的生存都是有利的C.变异会产生新的生物类型,使生物不断进化D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种二非选择题1.探究一种变异现象探究花生果实大小的变异。

人教版生物八年级下册 7.2.5生物的变异 课后练习(解析版)

人教版生物八年级下册 7.2.5生物的变异 课后练习(解析版)

不要因为长期埋头科学,而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。

——达尔文第五节生物的变异一、选择题1.下列说法正确的是()A.变异永远都是有利于生物生存的B.有些蛾类幼体体表有鲜艳的色彩和斑纹,并长有毒毛,这不利于它们生存C.生物通过遗传、变异和自然选择不断进化D.不变异的个体易生存下来2.下列关于变异的说法中,不正确的是()A.不同品种的菊花属于可遗传的变异B.变异在生物界中是一种特殊现象C.变异为生物进化提供许多材料D.变异在农业生产上的应用主要用来育种3.植物的叶片历来都是以绿色为主。

现在国际市场上却涌现出一批斑叶植物,它们色彩斑斓,状似图案,似花非花,且前后代性状能保持一致。

下列对这些新品种的产生解释错误的是()A.变异现象是自然界普遍存在的现象B.这是植物体内遗传物质发生改变的结果C.此现象的原因是仅由环境变化引起的D.这些新品种属于可遗传的变异4.宋朝时期,随着培养及选择技术的提高,出现了大量菊花新品种,例如最早出现的管瓣菊花品种“合蝉”、“红二色”。

下列有关这两种菊花培育过程的叙述,错误的是()A.菊花管瓣性状的出现是变异的结果B.栽培者想要保持优良性状,应当选择无性生殖C.菊花的管瓣性状不能遗传给后代D.这两种菊花的产生包括变异、选择和遗传等环节5.我国科学家利用飞船搭载实验,选育出新品种“太空巨型南瓜”。

巨型性状的产生源于改变了普通南瓜的()A.发育过程B.生活习性C.生长环境D.遗传物质6.下列与生物遗传、变异及进化的描述中,正确的是()A.太空青椒种子被送入宇宙后一定可以产生具有优良性状的变异B.将水藻在适宜温度下培养一段时间可能会产生耐寒的个体C.高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交获得高产抗倒伏小麦属于遗传D.如果不使用抗生素,就不会产生耐抗生素的细菌7.下列说法中,能体现生物的遗传现象的是()A.种瓜得瓜,种豆得豆B.一母生九子,连母十个样C.同卵双胞胎之间也有些许差异D.一树之果有苦有甜8.下列有关变异及其应用的叙述正确的是()A.生物的变异都是可遗传的,都是适应环境的B.一对正常毛色的孟加拉虎生下一只白色的幼虎,这可能是基因发生突变的结果C.环境改变引起的变异一定是不遗传的变异D.太空育种是利用宇宙射线等直接诱导植物性状的改变9.“一树结果,酸甜各异”描述的是生物的哪种现象()A.遗传B.变异C.变态D.进化10.下列属于可遗传的变异是()A.将黑发染成黄色B.基因突变C.营养过剩肥胖D.将直发烫成卷发11.下列现象中,属于可遗传变异的是()A.某人因用眼不当而导致近视B.患艾滋病的母亲生出健康的孩子C.断尾的小白鼠生出有尾的小白鼠D.有耳垂的父母生出无耳垂的孩子12.下列有关遗传和变异的叙述中,错误的是()A.自然界中的生物遗传是相对稳定的,变异是普遍存在的B.生物的变异是普遍的,也是高频率发生的C.生物遗传是稳定的,也就保证了物种的稳定D.变异常常是微小的,也就决定了生物进化过程是漫长的13.下列变异有利的是()A.白化的老虎B.小麦抗倒伏C.人的色盲D.白化玉米苗14.下列有关“探究花生果实大小的变异”实验的说法,不正确的是()A.大花生和小花生果实长度不同,是由于品种不同B.大花生和小花生的果实长度也受环境影响C.大花生的果实一定大,小花生的果实一定小D.在探究过程中,应随机各选取30枚大小花生二、填空题15.分析山羊的毛色遗传图解,回答下列问题。

人教版八年级下册7.2.5生物的变异 同步训练

人教版八年级下册7.2.5生物的变异 同步训练

人教版八年级下册7.2.5生物的变异同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知:1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、变异的类型及原因 (共7题;共14分)1. (2分)(2019·湘潭) 下列有关生物学实验分析的叙述,不正确的是()A . 在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦其体表,使它的体表保持湿润,以保证蚯蚓能正常呼吸B . “制作洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“馒头在口腔中的变化”两个实验中用到的碘液分别是用来染色和检测淀粉的C . “测定种子的发芽率”需要测三次,取平均值,以减少误差D . “花生果实大小的变异”实验,测得大花生中有小花生,一定属于可遗传的变异2. (2分)(2016·泰安) 下列有关生物遗传变异的叙述错误的是()A . 不同的基因含有控制不同性状的遗传信息B . 染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义C . 变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能D . 生物的遗传和变异导致了生物的进化3. (2分)正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪,如果在兔背上剥去一块白毛,并在该处放上一块冰,结果此处长出黑毛,这说明()A . 环境影响了基因型的改变B . 显性基因被除去C . 环境对基因表达有影响D . 遗传对基因表达起作用4. (2分) (2019八下·茂名期中) 下列有关实验的描述,错误的是()A . “探究光对鼠妇生活的影响实验”装置中,应设置明亮和阴暗两种环境B . “探究绿叶在光下制造有机物实验”材料中,必须包含碘液C . “探究花生果实大小的变异实验”取样时,应挑选大、小花生各15粒D . “模拟保护色的形成过程实验”中,“捕食者”不能特意捕食某种颜色的“猎物”5. (2分)(2019·朝阳) 如果没有生物的变异,就没有生物对环境的适应;没有可遗传的变异,就不能产生新的生物类型。

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人教版生物八年级下册第七单元第二章第五节生物的变异一、选择题1、下列属于遗传病的是()A、白喉B、色盲C、出血热D、沙眼2、遗传变异对生物本身的意义是()A、能培育出新的品种B、能使后代发生变异C、能把性状传给后代D、既保持种族的延续,又能使后代适应变化了的环境3、原鸡是家鸡的祖先,原鸡和家鸡有很多相似的特征,但家鸡的产蛋量高。

人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡,是因为生物有()A、生殖和发育的特征B、生长现象的特征C、遗传和变异的特征D、新陈代谢的特征4、一定能稳定遗传的性状是()A、优良的性状B、隐性基因控制的性状C、变异的性状D、显性基因控制的性状5、下列那种性状是不能遗传的()A、血友病B、白化病C、色盲D、伤疤6、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同,这一现象最好用什么来解释?()A、这些动物一直发生着变异B、这些动物用有性生殖来繁殖C、这些动物的生活环境变化不大D、这些动物又演化成简单的生物7、下列几种变异中,能够遗传的是()A、长期在室外工作的人B、腊梅花是黄色的C、无光下生长的韭菜呈黄色D、水肥充足水稻就穗大粒多8、下列疾病不是遗传病的一组是()A、血友病与白化病B、色盲与先天性愚型病C、糖尿病与坏血病D、苯丙酮尿病和白化病9、我国某些闭塞山村的村民智力极为低下,成为“傻子村”,其主要原因是()A、营养不良B、教育落后C、有地方病D、近亲结婚10、下列各项中不属于变异的是()A、父母都是双眼皮,儿子是单眼皮B、姐姐有酒窝,妹妹没有酒窝C、羊有角,马没有角D、父母胖,女儿瘦11、下列各项中不属于可遗传变异的是()A、月季花的红色与白色B、父亲高,儿子矮C、母亲正常,儿子色盲D、水肥条件不同导致水稻长势不同12、下列各项中属于有利变异的是()A、高杆水稻种的矮秆(抗倒伏)的变异B、从野生猪到家猪的变异C、从原鸡到肉用鸡的变异D、玉米白化苗的变异13、下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是()A、豌豆的圆粒和皱粒B、玉米粒的黄色和白色C、茉莉的红花和白花D、绿韭菜与韭黄14、一块玉米地里出现了几株白化苗,不久它们就死亡了,其根本原因是()A、幼苗的遗传物质发生了改变B、幼苗生长的地方缺少养料C、幼苗生长的地方缺少水分D、幼苗生长的地方光照不足15、对生物个体而言,所谓有利变异是指()A、对所有生物有利的变异B、对生物个体生存有利的变异C、对人类有利的可遗传变异D、对人类不利的不可遗传变异16、一只雌猫一次产了3只小猫。

毛色完全不同,这说明生物体具有()A、遗传性B、变异性C、进化性D、适应性17、事实上,无论是父子、母女,还是兄弟姐妹,甚至是同卵双生的双胞胎性状完全一样的两个人是很难找到的,这说明()A、变异具有普遍性B、变异现象只表现在人与人之间C、变异现象是不存在的D、遗传现象具有普遍性18、下列的变异中,可遗传的是()A、长在阴暗处的植物叶色变黄B、玉米地里常出现个别白花苗C、举重运动员粗壮的手臂D、肥水充足处的大豆植株高大19、同在一个草场,牛吃草长牛肉,羊吃草长羊肉。

牛和羊吃了同样的食物确表现出不同的性状,其根本原因是(遗传和变异)()A、牛和羊的新陈代谢方式不同B、牛和羊的消化吸收功能显著不同C、牛和羊细胞中染色体上的基因不同D、牛和羊的细胞大小和形状不同20、下列属于生物变异现象的是()A、孔雀和鸭子的羽毛明显不同B、一棵树上所结的果实,在大小、形态、颜色上有差异C、蝗虫的体色夏季为绿色,秋季为褐色D、蜜蜂的发育过程中,成体与幼体有显著的差异二、非选择题21、根据题意,回答问题(1)可遗传变异是由________引起的,不可遗传变异是由________引起的。

(2)________变异是有利变异;________变异是不利变异。

(3)生物体________之间以及________的个体之间总存在一些差异,这就是生物的变异现象。

22、阅读下列材料,回答有关问题:材料一科学工作者将一种矮秆(抗倒伏)但不抗锈病的小麦与另一种高秆(不抗倒伏)但抗锈病的小麦作亲本进行杂交,后代中出现了矮秆抗锈病,矮秆不抗锈病,高秆抗锈病和高秆不抗锈病四种类型,选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育,经若干代后,便获得了矮秆抗锈病的小麦新品种。

材料二科学家利用返回式卫星搭载普通青椒种子,返回地面后再进行选育,培育成果实个大,肉厚,口感好,产量高的太空椒。

(1)性状从亲代传给子代的现象叫________ ,材料一中出现的矮秆抗锈病小麦,这种现象叫________。

(2)矮秆抗锈病小麦新品种的培育和太空椒的培育原理有所不同,前者是用________的方法来育种,而后者是利用宇宙射线使种子中的________发生改变。

23、探究题约翰和大卫曾在发生核泄漏事故的电厂附近生活过。

最近发现约翰的儿子患有常染色体的隐性遗传病甲,大卫的女儿患有常染色他显性遗传病乙,约翰与大卫及他们的妻子都很正常。

请根据上述材料来回答问题:(1)约翰的儿子和大卫的女儿所患的病是遗传引起的还是变异引起的?你判断的理由是什么?(2)从生物与环境的关系来考虑,为什么基因的突然改变一般来讲都是有害的?24、列图表是关于花生种子(有吉林省品种和山东省品种)的长轴的测量数值.根据题意回答下列问题.下表是关于花生的数据表:(1)以上面样本为准,吉林省品种花生种子长轴长度的最大值是________,最小值是________,平均值是________;山东省品种花生种子长轴长度的最大值是________,最小值是________,平均值是________。

(2)生物的变异有两种类型:基因组成相同的山东品种花生种子长轴长度有长有短,这是由________所引起的变异;吉林花生种子长轴长度的平均值________(填“大于”或“小于”)山东花生种子的,这是由________的差异所引起的变异。

25、根据下表回答:(1)从上表中可看出,近亲婚配的后代患遗传病的可能性比正常婚配的要________。

所以我国《婚姻法》明确规定:禁止________。

(2)某白化病患者的父母都正常,以A表示正常基因,a表示白化病基因,则该患者的基因组成是________ ,其父母的基因组成均为________ ,该患者白化病基因的来源是________。

答案解析部分一、选择题1、【答案】B【考点】常见的人类遗传病【解析】【解答】A、白喉是白喉杆菌引起的急性传染病,A错误;B、色盲是一种由遗传物质引起的遗传病.B正确;C、出血热是由流行性出血热病毒引起的自然疫源性疾病,C错误;D、沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎,D错误。

故选B。

【分析】本题知识点简单,考查常见的人类遗传病,要求考生识记常见的人类遗传病,再根据题干要求选出正确的答案即可。

2、【答案】D【考点】变异的类型和意义【解析】【解答】遗传和变异是生物进化的基础。

达尔文进化论的三大要素:遗传、变异、选择,三者关系应是:选择是建立在遗传和变异的基础上的,没有变异就不存在生物的多样性,也就没有选择的对象;如果没有遗传,生物不能延续繁衍,选择也就失去了意义。

正因为生物具有遗传和变异的特点,选择才能成为推动生物进化的动力。

生物的变异是生物进化的根本动力,如果没有变异就可以说生物就没有进行进化,遗传和变异是生物的基本特征,遗传稳定性是生物赖以生存的基础,也是物种稳定性的基础,保持了物种的延续性。

生物的繁衍并不是在简单地复制自己,而是在产生有别于亲代的新生命。

变异是DNA上的基因发生了改变,表达出来后与正常的性状不同.变异增加了物种内的多样性。

故选D。

【分析】本题考查变异的类型和意义,要求考生识记变异的作用,再根据题干要求选出正确的答案即可。

3、【答案】C【考点】生物的变异【解析】【解答】人工选择是在不同的饲养条件下,原是祖先产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择。

经过若干年的选择,是所选择的形状积累加强,最后选育出不同的品种。

首先人工选择的方向是人们的需求和喜好,而“蛋鸡”的出现是人工选择的结果,人们这样选择的目的就是为了获取更多的鸡蛋。

我们又知道正是由于生物的遗传和变异是普遍存在的,使得原鸡在繁殖中出现了不同的变异个体(产蛋多的个体与产蛋少的个体),为选择提供了选择的资料,选择的基础。

人们就专门饲养(选择)和繁殖产蛋多的鸡。

在这个过程中产蛋多的变异逐代积累而得到加强,形成现在产蛋量很大的蛋鸡。

故选C。

【分析】人工选择是根据人们的需求和喜好,进行选择,选择速度更快。

4、【答案】B【考点】生物的变异【解析】【解答】生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状,当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状,当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状,所以一定能稳定遗传的性状是隐性基因控制的性状。

故选B。

【分析】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性、在基因在亲子间的传递及生物的变异,属于考纲识记和理解层次的考查。

5、【答案】D【考点】生物的变异【解析】【解答】遗传病是由遗传物质改变引起的疾病,如血友病、色盲、皮肤白化、先天性愚型等.伤疤是后天因素造成的,不能遗传。

故选D。

【分析】解答此类题目的关键是生物变异的实质,属于考纲识记和理解层次的考查。

6、【答案】C【考点】生物的变异【解析】【解答】生物进化的内因是生物的遗传和变异是生物进化的基础,生物进化的外因是环境变化是生物进化的外在动力。

自然选择是在生存竞争中,适者生存、不适者被淘汰的过程。

选择者是不同的自然环境。

选择结果是生物适应环境,不断进化。

故选C。

【分析】本题考查生物的变异,要求学生识记生物变异是由遗传物质和环境共同作用的,属于常考题。

7、【答案】C【考点】生物的变异【解析】【解答】由遗传物质决定的变异能够遗传给下一代,是遗传的变异;由环境因素因素引起的变异由于遗传物质没有发生变化,这种变异不能遗传给下一代,是不遗传的变异;选项中,长期在室外工作的人皮肤粗糙、无光下生长的韭菜呈黄色、水肥充足水稻就穗大粒多都是由环境因素引起的变异,属于不遗传的变异;腊梅的黄色花是由遗传物质决定的变异,是遗传的变异。

故选C。

【分析】本题考查生物的变异,意在考查生物中可遗传的变异是由遗传物质决定的,属于常考题。

8、【答案】C【考点】生物的变异【解析】【解答】选项中,血友病、白化病、色盲、先天性愚型病、苯丙酮尿症都是由于遗传物质的改变而引起的遗传病;糖尿病是体内胰岛素分泌过少导致糖代谢紊乱而引起的激素分泌异常症;坏血病是体内缺乏维生素C引起的,是维生素缺乏症;白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病,属于癌症。

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