中国社会思想史试题参考答案及评分标准
中国社会思想史复习题

-一、选择题B1、我国第一个正式确定嫡长子传承制度的朝代是A、夏朝B、西周C、商朝D、东周B2、孔子社会思想的核心是A、义B、仁C、礼D、信C3、在先秦诸子中,持人性恶观点的思想家是A、孟子B、墨子C、荀子D、孔子C4、先秦法家的集大成者是A、李悝B、商鞅C、韩非D、申不害A5、西汉天人感应思想的集大成者是A、董仲舒B、贾谊C、张良D、陆贾B6、我国古代确定宗法制度和宗法文化的朝代是A、夏朝B、西周C、商朝D、东周B7、对中国社会和中华文化起决定性影响的思想家是A、周公B、孔子C、老子D、韩非子C8、在关于人性的问题上,孟子的基本观点是A、性恶论B、性不善不恶论C、性善论D、性有善有恶论C9、在先秦,提出“劳心者治人,劳力者治于人”的社会思想的是 A、孔子 B、墨子 C、孟子 D、荀子A10、魏晋南北朝时期道教理论家,金丹道家的重要代表人物是A、葛洪B、嵇康C、郭象D、阮籍B11、宋代提出“存天理,灭人欲”社会思想的思想家是A、张载B、朱熹C、程颢D、程颐B12、明代最有影响的哲学家是A、顾炎武B、王阳明C、王夫之D、黄宗羲C13、东汉反谶纬思潮的集大成者是A、董仲舒B、王莽C、王充D、桓谭C14、在明末清初,提出“天下兴亡,匹夫有责”的思想家是A、黄宗羲B、王夫之C、顾炎武D、龚自珍D15、在宋代提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想家和改革家是A、王安石B、朱熹C、张载D、范仲淹B16、宋代道学的集大成者是A、张载B、朱熹C、程颢D、程颐B17、明代提出“致良知”的哲学家是A、顾炎武B、王阳明C、王夫之D、黄宗羲B18、在清代提出“师夷之长技以制夷”主张的思想家是A、龚自珍B、魏源C、林则徐D、曾国藩C19、20世纪初,对中国革命影响最大的著作是A、《仁学》B、《海国图志》C、《革命军》D、《大同书》D20、在清代最先从事洋务运动的是A、李鸿章B、林则徐C、左宗棠D、曾国藩21、孟子认为人生来有四种原始的善良之心,即A、恻隐之心B、羞恶之心C、恭敬之心D、是非之心E、进取之心22、下列先秦诸子属于道家的有A、老子B、庄子C、杨朱D、列子E、荀子F、韩非子23、我国春秋战国之际的两大显学是指A、儒家B、墨家C、道教D、法家E、兵家24、下列属于庄子社会思想的是A、逍遥B、游世C、在宥D、天放E、非攻25、王莽社会改革的主要内容有A、王田令B、五均赊货C、六筦令D、改革币制E、保甲法26、下列属于墨子社会思想的是A、兼相爱B、非攻C、节用D、节葬E、非乐27、构成中国思想和学术主流的两大思想流派A、儒家思想B、道家思想C、墨家思想D、法家思想E、兵家思想28、下列先秦诸子中属于法家学派的有A、李悝B、慎到C、商鞅D、申不害E、韩非29、商鞅社会思想的两大支柱是A、以法治国B、重耕战C、交相利D、兼相爱E、敬鬼神30、下列思想家中可归到功利学派的有A、李觏B、陈亮C、叶适D、王阳明E、朱熹31、魏晋玄学主要以三本书即所谓的“三玄”为研究对象,“三玄”指ABCA、《老子》B、《庄子》C、《周易》D、《孟子》E、《春秋》32、宋代道学的真正奠基者是A、程颢B、程颐C、张载D、朱熹E、司马光33、董仲舒认为性可分为三品,即A、气质之性B、圣人之性C、中民之性D、斗莦之性E、天地之性34、《天朝天亩制度》的思想渊源有二,即A、原始基督教B、大同思想C、佛教D、道家E、墨家35、谭嗣同“仁—通—平等”的社会观的含义有A、中外通B、上下通C、男女内外通D、人我通E、百事通36、下列属于墨子社会思想的是A、兼相爱B、非攻C、节用D、节葬E、非乐37、构成中国思想和学术主流的两大思想流派A、儒家思想B、道家思想C、墨家思想D、法家思想E、兵家思想38、下列先秦诸子中属于法家学派的有A、李悝B、慎到C、商鞅D、申不害E、韩非39、商鞅社会思想的两大支柱是 ABA、以法治国B、重耕战C、交相利D、兼相爱E、敬鬼神40、明末清初三大思想家是A、顾炎武B、王夫之C、黄宗羲D、魏源E、龚自珍41、我国古代的春秋公羊学说将人类社会的进化分为三个阶段,即A、据乱世B、升平世C、太平世D、小康世E、大同世42、下列人物中在戊戌政变中被杀的有A、谭嗣同B、康广仁C、林旭D、刘光第E、杨锐43、顾炎武的主要著作有A、《日知录》B、《天下郡国利病书》C、《亭林文集》D、《明夷待访录》E《明儒学案》44、王夫之的儒家社会观有A、尊君B、儒家道统论C、礼教中心论D、封建论E、井田论二、判断题1、注重信仰与崇拜,是殷商文化的特质之一。
王处辉《中国社会思想史》复习笔记及课后习题详解(清初启蒙思想家的社会思想)

第二十一章清初启蒙思想家的社会思想21.1 复习笔记中国社会思想演进到清代,进入总结与开新的历史时期。
反映在社会思想领域,就是新的社会风气、新的价值观念、新的文化思想以及诸多不同以往的忧患意识和批判意识随之涌现出来。
清初的社会思想自然承其惯性,表现出以经世致用为宗旨,富于批判的思潮,气象博大的内容,以及对新的社会规范的探求等特征。
一、黄宗羲的社会思想1.个人简介黄宗羲(1610~1695年),字太冲,号南雷,学者称黎洲先生,明末清初浙江余姚人,《清史稿•儒林传》有其传。
他的社会思想较集中地体现在《明夷待访录》一书中。
2.理想社会构想(1)主要内容①君主是一心为民兴利而不享其利的。
②官员的工作是为天下、为万民的,而不是为君主、为一姓的。
③社会的法令规范是为了社会兴利除害、使万民受益而设定的,而不是为君主的利益而设定的。
④学校不仅是养士的机关,而且是议朝政的机关。
⑤实行井田制与土地平均分配制度。
(2)主要特点①他继承了中国历代以托古的形式反映自己的社会思想及社会理想的传统。
②具有明显的近代民主主义思想的特色。
③充满了乌托邦式的空想。
④具有否定和批判现实社会的思想启蒙意义,因而具有时代的超前性。
(3)评价黄宗羲的社会理想在当时的社会背景之下是根本不能实现的,但他以此为标准所进行的对现实社会的批判则是入木三分的,反映了清代初期启蒙思想家们对当时社会的反思与批判精神,也为以后中国社会思想的发展奠定了基础。
3.论人性与欲望(1)论人性①对于人性问题,黄宗羲企图建立“心与性一”的一元人性论。
a.他认为,人们只有“气质之性”,没有“义理之性”,只有“人心”,没有“道心”。
所谓道心和义理都是人们的气质之性和人心的派生物。
b.黄宗羲否认了“气外之理”和“心外之性”,因此否定了宋明理学家和心学家的人性论,只企图用气一元论来说明人性,认为人性是在与生俱来的人心中自有的。
②在人性的善与恶问题上,黄宗羲是一位性善论者。
a.他认为,与其他动物不同,人之性善是“不忍”,又以仁为核心,表现出仁义礼智等特征。
中国社会思想史复习资料

中国社会思想史试题一、填空题(共20空,每空1分,共20分)1、社会生活;社会问题;社会模式2、人类学;民族学;考古学3、统一化4、亲亲、尊尊5、敬天;明德;保民6、立德;立功;立言7、劳动;社会生活的基础8、理9、命;赏罚10、顾炎武二、名词解释题(共4小题,每题5分,共20分)1、宗法制天子以嫡长子继承制世代相传,其他诸子则转为诸侯;诸侯也是嫡长子继承制,其别子另封;别子也是嫡长子继承制。
以此类推。
这种社会组织系统称为宗法制。
宗法制度是西周社会中的一个重要特点。
(5分)2、“明分使群”这是荀子提出的命题。
在荀子看来,要建立作为社会意义的“群”,首先必须对人群进行必要的社会角色定位与职业分工,使每个人在社会中有其固定的位置,这也就是“分”。
“分”是“群”的前提与基础。
(5分)3、“生人之意”这是柳宗元提出的概念。
意指御寒、饥渴、性、自卫等人类的社会生活需求。
(3分)柳宗元把“生人之意”看作是人类社会不断变迁、进化的依据。
人们的衣、食、住、行、性等社会文化,都是满足“生人之意”的结果,是因为其“利于人、备于事”才被人们发明和接受的。
(2分)4、“天命之性”和“气禀之性”朱熹继承发展了张载、二程的人性假说,其最基本的特点是把人性分为“天命之性”和“气禀之性”(1分)。
天命之性是“理”之在人者,是人化了的“理”,是至善的;“气禀之性”是气之在人者,有善有恶。
天理赋予的人性皆善,且无论圣凡,皆同;气禀则(因天地之气、父母之气不同而)不同。
(4分)三、简答题(共4小题,每题8分,共32分)1、在孔子的社会思想体系中,“仁”和“礼”是何关系?在孔子看来,“礼”是行为规范,是外在的;“仁”则是道德要求,是内在的。
(2分)但二者又有密切关系:严格地遵守“礼”,也就是仁。
遵守礼的行为,体现在心理上,即其内心体验,就是仁;仁的道德体现在行为上,就是“复礼”、守礼。
(3分)“仁”和“礼”是不可分割的一个整体。
没有内心的仁,礼将失去意义;但仅有内心的仁,没有恰当的表达方式,则仁也不能落实。
中国社会思想史智慧树知到答案章节测试2023年山东大学

第一章测试1.黑格尔把人类文明发展的历史背景区分为三种:一是干燥的高地同广阔的草原和平原,二是平原流域——巨川、大江所流过的地方,三是与海相连的海岸区域()A:错B:对答案:B2.在先秦典籍中,“中国”经常是指“诸夏之帮”的中国。
()A:错B:对答案:B3.中国文明是典型的河流文明、平原文明、海洋文明。
()A:对B:错答案:B4.气候的变迁没有影响中国历史和中国文化发展的进程。
()A:错B:对答案:A5.殷商时期中国是单一种族。
()A:错B:对答案:A第二章测试1.孔子之前中国社会思想就形成了关于“仁”的系统理论和学说。
()A:错B:对答案:A2.夏朝是一个有明确地理边界的国家。
()A:对B:错答案:B3.现代的社区与社会通常是分开的,但在夏商时代是一体化的。
()A:对B:错答案:A4.宗教是比巫术更系统的信仰形式。
()A:对B:错答案:A5.从某种意义上说,西周是中国第一个真正意义上的秩序严明的国家。
()A:错B:对答案:B第三章测试1.《论语》中提出“政者,正也”的是哪位思想家?()A:老子B:孟子C:孔子D:墨子答案:C2.《论语》中君子的主要含义包括( )A:有理智B:有做人的宗旨C:有礼貌D:有感情答案:ABCD3.“修己以敬” “修己以安人” “修己以安百姓”是谁提出的?()A:曾子B:孔子C:子路D:颜渊答案:B4.《论语》中孔子经常和弟子谈论鬼神问题。
()A:错B:对答案:A5.《论语》中提出“泛爱众而亲仁”的是孔子。
()A:对B:错答案:A第四章测试1.墨子认为义和利的关系是()A:义利二分B:义就是利C:利就是义答案:BCD2.墨子“兼相爱”的目的是交相利。
()A:对B:错答案:A3.墨子重视的是个人利益而不是全体人员的福利。
()A:对B:错答案:B4.冯友兰认为墨家的学说反映的是游侠的思想观点()A:对B:错答案:A5.墨子崇天事鬼尊命。
()A:错B:对答案:A第五章测试1.孟子认为遵从舍生取义之“义”,就应该()A:遵从正义、公平、良心B:反对不义之财C:宁肯像人一样地死去,也不能像禽兽那样活着D:治国以经济利益为先答案:ABC2.下面哪位思想家更重视血缘关系?()A:孟子B:庄子C:墨子D:孔子答案:A3.孟子提出“四心”说,其中包括()A:爱憎之心B:恻隐之心C:辞让之心D:羞恶之心答案:BCD4.在孟子看来,国家兴亡的关键是()A:经济状况C:军事力量D:社会秩序答案:D5.孟子所谓“浩然之气”,是指()A:它不仅充斥于体内,而且发之于体外,与宇宙自然贯通。
中国社会思想史题库答案

社会思想定义:是人们在社会生产和生活实践中所形成的,关于社会生活秩序的构建、管理及理想社会模式的观念、构想或理论。
中国社会思想史定义:研究历代中国人在社会生产和社会实践中所形成的关于生活秩序的构建、管理及理想社会模式的观点、构想或理论发生、发展和继承或斗争的内在历史过程及其特点与规律的社会学分支学科。
中国社会思想史研究范围:①关于社会起源问题②社会组织与社会结构问题③社会变迁的动力及其规律问题④社会制度及其功能问题⑤关于社会问题的揭露与解决方案的设计⑥个人与社会问题⑦社会行为的控制问题⑧文化的性质与功能问题⑨地理人口与社会现象问题⑩社会理想和社会进步问题。
中国古代思想史的特殊性:①中国社会思想在维护社会秩序以及如何调整封建社会中阶级关系方面较为突出。
②特别重视人的问题,人本主义色调特别浓重。
③往往与伦理思想、哲学思想、政治思想纠缠在一起。
④中国社会思想家对社会演变的兴趣特别浓厚。
⑤比较完整的有体系的社会理想较之西方相对缺乏。
⑥中国历史上经历过多次农民战争,其中反映出的社会理想也很多。
神话和传说形式保留下来的社会思想具有什么特点?①非常粗浅、简单而不发达。
②各不相关、没有系统。
③在全部古神话中,可分为人对自然和人对社会两类、而属于人和社会的一类为数甚少,绝大多数是反映人和自然斗争的情况的。
④只是通过神话故事的形式,隐隐约约的反映出一些关于社会生活、社会问题和社会进化的思想,没有抽象的社会思想。
⑤不能忽略其保留下的社会思想,应重视其对后来的思想家的思想形成的启迪作用。
试评西周宗法制的社会学意义:①周代的宗法制反映在周代统治阶级思想中,社会权力继替标准的观念发生了变化。
在社会生活中,人们把阶级等级、名分观念看的比血缘观念更重要。
②宗法制建立说明在周代统治阶级思想中已意识到要对生活实行有效控制,必须有一套社会组织体系,在这个组织体系中必须“名分”分明。
③在整个人类历史来看,社会继替的原则是由身份到契约或能力的发展过程。
王处辉《中国社会思想史》复习笔记及课后习题详解(东汉时期社会批判思潮中的社会思想)

第十一章东汉时期社会批判思潮中的社会思想11.1 复习笔记一、王充的社会思想王充(27~91年),字仲任,会稽上虞(浙江上虞)人。
东汉学识渊博的学者和思想家。
著作主要有《论衡》、《政务书》、《讥俗节义》等。
1.论人性与人的社会化(1)人性①关于人的本性问题,王充对于孟子的性善论、告子的性无善无恶论、荀子的性恶论,以及扬雄的善恶混之论,都不完全同意。
他认为“人性有善有恶”。
②他的善恶标准仍然是占社会统治地位的地主阶级的价值标准,是把符合该阶级伦理规范的行为叫作“善”,相反者则为“恶”。
(2)人的社会化王充认为,“人之性,善可变为恶,恶可变为善”。
善和恶是可以互变的,关键在于后天的社会教育和熏陶。
教育和熏陶的过程,即是人的社会化过程。
他认为人的社会化主要靠三个途径:①自己主动地学习。
人都是有智能的,主动参与社会化,是成人的重要前提。
如果自己没有学习社会规范、适应社会的欲望,只靠别人或社会的强迫,不能收到理想效果。
②尊者长者的教告劝勉。
人的社会化是在人群中完成的,年长和位尊的人都会提供社会化的剧本,起到鞭策、鼓励的作用。
凡君主、父老、师长都有义务对臣民、子孙、学生进行社会规范的教育,并矫正他们的越轨行为。
③提供良好的社会环境。
在人的社会化过程中,社会环境起着十分重要的作用。
他发现人的社会化是在参与社会的过程中,受到社会环境的影响,逐渐表现出对社会的适应和越轨的。
对一个人来说,如果我们把第一点叫作自觉的社会化,第二点叫作被教诱的社会化,那么,第三点可以叫作无意识的社会化。
人的社会化是在社会互动中实现的,人处在一定的社会环境之中,这个社会中人们的生活方式、行为方式、价值取向,必然潜移默化地互相影响着。
2.论社会交往与互动(1)社会交往①社会是由在一定社会关系中的人构成的。
王充认为,人与人的关系是一种交换关系。
②要维持社会交往的连续性,做到礼尚往来,须以平等为基本前提。
否则,经济地位低下的人要付出更大的代价,才能维持这种交换关系。
中国社会思想史 (2)

中国社会思想史思考题题型:一、名词解释(4分·5题·共20分)二、简答题(8分·4题·共32分)三、材料分析题(14分·2题·共28分)四、论述题(20分)思考题:一、老子:小国寡民;社会理想:使有什伯之器而不用;使民重死而不远徙。
虽有舟舆,无所乘之,虽有甲兵,无所陈之。
使民复结绳而用之。
甘其食,美其服,安其居,乐其俗。
邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来。
(80章)理想的社会形态:社会组织规模要小[小国寡民]1、它是人类自给自足和平态社会,繁荣、安定;[邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死,不相往来]2、避免使用先进的、大型的物质工具,杜绝“可欲”之心;[虽有舟舆,无所乘之,虽有甲兵,无所陈之。
使民复结绳而用之]3、反对人口过分集中,自然疏散,避免竞争;[使民重死而不远徙]4、社会成员自得其乐。
[甘其食,美其服,安其居,乐其俗]小国寡民是老子的理想社会,实际上是一个封闭型的小型社区。
整个社区规模不大,人口不多,但人们安居乐业,生活富足。
人们文化不高,生活简单,即用不着机械,也用不着文字。
他们不识不知,全听自然支配。
与外界没有联系,自给自足,安土重迁,人们自得其乐。
小国寡民的构想,反映了农民小私有者自给自足,安于现状的特征,也表现了他们在社会边个的大风大浪之中消极退避的心理状态,在当时的社会状况之下,具有重大的现实意义。
二、孔子一)、仁;社会规范的核心--仁1、礼的内心是仁,仁的表现形式是礼:人而不仁如何礼?人而不仁如何乐?(八佾篇)2、何为仁?仁者爱人。
(颜渊篇)[消极方面]已所不欲,勿施于人。
(卫灵公)[积极方面]已欲立而立人,已欲达而达人。
(雍也篇)3、如何仁?克已复礼为仁。
一日克已复礼,天下归仁焉。
为仁由已,而由人乎哉?颜渊曰,请问其目。
子曰:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。
(颜渊篇)4、仁是内在的,法是外在的:子贡曰:我不欲人之加诸我也,吾亦欲无加诸人。
第一学期期末中国社会史论试卷参考答案

2015-2016第一学期中国社会史论公选课期终试卷❖一、简答题40分❖1、关于社会史的概念存在哪几派请简述8分❖1、社会史是历史学的一门分支学科;相当于政治史、经济史、思想史、军事史、法制史、外交史等..具体言之;就是社会生活史、生活方式史、社会行为史..❖2、社会史是一门综合史、通史、总体史;换言之;真正的通史应该是社会史..❖3、社会史是一种新的研究方法、新的研究态度和新的研究视角;简言之;社会史研究是史学研究的一种新范式..❖4、社会史是社会构成、社会运行和社会变迁的综合;是历史学与社会学的一个交叉学科..❖2、简述中国古代饮食的总体特征8分❖❖3、简述西周时期的社会结构的特点8分❖1、社会结构不复杂..等级结构和宗族结构层次比较明显;家庭在发展;其他社会组织很不发达..❖2、宗统与君统的统一;社会结构以宗族为基础..其中由以周王朝的姬姓宗族为核心;周王是国家元首;又以宗子为宗族首领;在王畿和姬姓诸侯国范围内;集君权与族权于一身;使宗统与君统合二为一;造成族权几乎与政权重叠..❖3、贵族分权制..主要是诸侯拥有孟子所说的“三宝”土地、人民、政事;他们虽然也像天子一样分封卿大夫;但是被封者围绕其主人进行活动;诸侯能统理全境;自成独立王国..❖4、社会结构经历西周时代的稳定;至春秋战国时期发生巨变;而主要体现在诸侯卿大夫士方面..自春秋开始;诸侯、卿大夫崛起;分别对天子、诸侯展开进攻;带动下层等级的反抗运动;破坏分封制和宗法制..周王实力衰弱;无力阻挡这种破坏力量;诸侯对卿大夫也无法维持传统的宗法关系..春秋后期;等级秩序出现了无法维持的局面..明智的诸侯、卿大夫实行改革;允许等级成员流动;松动了社会等级关系;家臣制在用人上破坏了宗法血缘原则;为下层进入特权等级提供了条件..等级制、宗法制发生了重大变化..这个时期尚未形成稳定的社会结构格局..❖4、简述中山装造型各部分代表的含义8分❖略❖5、简述隋唐时期士族制度走向消亡的原因8分❖1、科举制度的实施瓦解了士族政治;破坏了士族原来地域社会结构..❖九品中正制到隋文帝开皇年间被废止;科举制度代之而起..所谓科举制即是按照不同科目选拔人才的制度..隋朝的科举科目有秀才、明经、进士等科;其中进士科是科举中最重要的..到了唐代;科举常设的科目除此之外;还有明法、书、算等科..以唐代入仕主要途径的进士科而论;考试科目是诗赋、帖经、时务策..选拔人才的标准是知识而非血统;因科举考试为中央主持;官吏的任免权亦收归中央..出现了“取士不问家世;婚姻不问阀阅”的现象..知识和官爵成为划分社会等级的标准;社会结构随之发生变化..科举出身者成为新的官僚势力群体;原来的士族集团也发生了演化..❖2、唐朝统治者对士族势力的打压..隋唐王朝均是北周以来关陇士族为统治核心的政权;在族姓的社会声望方面;长期以来一直居于山东士族之下..唐朝建立之后;统治者对山东士族崇高的社会地位不满;遂采取官修望氏族谱、禁止士族门第内通婚等措施;贬低山东士族;使士族衰落、士庶合流..❖3、均田制使宗族的规模受到抑制..均田制和租庸调制的推行使一部分无地少地的农民得到了一些土地;也保证了农民的生产时间;其禁止无限占田和随意买卖土地的规定;多少起到了抑制土地兼并和保护自耕农的作用;一定程度上削弱了士族制度的经济基础;促使了士族阶层的消亡..❖4、战争与社会动乱使士族屡受打击..隋末农民大起义使山东士族遭到打击;唐中叶安史之乱又使两京士族流离失所;而唐末五代连年的战乱农民大起义、军阀混战更使士族遭遇毁灭性打击;士族因文化优势、地缘优势谋得的政治地位和社会地位丧失殆尽;证明望氏族地位的谱牒也在战乱中丢失..士族制度走到了历史的尽头..❖二、论述题60分❖1、中国古代人口众多;可是绝大多数中国人形成了安土重迁的观念;没有产生向外扩张的倾向..请根据人口与中国社会中所述观点加以阐释15分❖一方面由于中国拥有足够的农用土地和资源;使其在手工生产的条件下也能够生产养活全部人口的粮食;生产出维持基本生活所需的各种物资..这种人口与土地的供求关系;有几次已经到了无法维持的边缘;但最终却都化险为夷;有三种因素起了作用:一是一次次的天灾人祸王朝更替、战争、动乱、灾荒造成了人口的锐减;下降的幅度往往接近总人口的一半以上;甚至高达三分之二;这在客观上一次次削减和推迟了人口高峰的形成..❖二是新的农作物的推广和农业生产技术的进步;扩大了土地利用的范围;也提高了单位面积产量..如双季稻在南方的推广大大增加了当地的供养能力;番薯、玉米、土豆、花生等外来作物的传播;使原来无法利用的丘陵山地得到开发..❖三是中国辽阔的疆域为农业开发保持了余地;如西汉时期开发河西走廊和西北地区就安置了上百万人口;从公元初年就开始的南迁人口最终能够在南方定居下来就是因为还有大量未开发的土地;东北、内蒙古、台湾也为缓解人口压力而容纳了数千万人口..❖另一方面;地理位置使中国始终远离西方文明;而在中国文明圈的范围之内;都不存在比中国大陆更先进、更富裕、更辽阔的地方..先秦至西汉前期;一些人曾对海洋有过浓厚的兴趣;甚至君主也受到影响;要到海上寻求“仙山”或长生不老之药..但是随着航海的发达和人们对海外实际情况的了解;从君主到平民;除了极少数从事海外贸易的商人之外;很少有人对海外有什么热情;更少有人要主动离开中国..这固然与越来越居于独尊地位的儒家思想有关;也受到中央集权专制统治的制约;但儒家思想与中央集权正是中国特有地理环境下的产物..正因为如此;中国人习惯于将人口压力和解决社会问题的途径局限于国土之内;而不是向境外开拓或武力扩张..❖2、请论述宋代科举的三级考试制度18分❖宋朝实行的科举制度中;设立的考试科目也很多;主要有进士科、制科、词科等;此外还有明经、三史、明法、童子、武举以及“三舍法”取士等等.. 宋朝进士、明经等科考试一般分为州试、省试、殿试三级..❖州试时;由州之通判官名;为州的副行政长官;但有权监督知州主持进士科考试; 以州之录事参军官名;协助州长官;掌纠察知州属下各官主持其余各科的考试..州试取中的考生于冬季集中到京城尚书省礼部;这些考生被称为“举子”、“贡生”..❖礼部的省试在春季举行;主考官由皇帝任命..省试的试卷要糊名、誊录;再弥封用印;然后才送考官评阅..对于第一次评定的成绩也要密封起来;进行第二次评阅..最后根据几次的批阅确定出试卷的正式成绩来..由于参加礼部省试的举人不断增加;宋太宗以后;礼部省试录取的名额也相应扩大;每次至少要有四百名左右..❖省试考取后;还须经过皇帝亲自主持的殿试..赵匡胤吹嘘举行殿试是为了避免官僚贵族舞权作弊..实际上还有更深刻的原因;这就是可以避免唐代以来主考官和考生之间形成的“恩师”与“门生”的特殊关系..皇帝亲自主持殿试;使录取的考生只能向皇帝感恩戴德了;这对于加强君主专制自然是十分有利的..❖宋太宗时;把殿试录取的进士分为三甲;即赐进士及第、赐进士出身、赐同进士出身三个等级..同时在琼林苑赐宴;称琼林宴;又称闻喜宴..❖3、试论中国古代的离婚制度“七出”和“三不去”的内容及其特征27分❖七出:古代丈夫遗弃妻子的七条理由..❖孔子家语·本命:“七出者;不顺父母;出;无子;出;淫僻;出;嫉妒;出;恶疾;出;多口舌;出;盗窃;出..不顺父母者;谓其逆德也;无子者;谓其绝世也;淫僻者;谓其乱族也;嫉妒者;谓其乱家也;恶疾者;谓其不可供粢zī盛操办祭品也;多口舌者;谓其乱亲也;窃盗者;谓其反义也..❖三不去:古代丈夫不能遗弃妻子的三条理由..大戴礼记·本命:“有所取娶;无所归;不去;与更三年丧;不去;前贫贱;后富贵;不去..”一是指结婚时女方父母健在;休妻时已去世;原来的大家庭已不存在;休妻等于是无家可归;二是和丈夫一起为父亲或母亲守孝三年的不能被休;三是丈夫娶妻的时候贫贱;后来富贵了..❖从七出和三不去的条件可以看出;婚姻的缔结与解除和夫妻双方的感情没有任何关系;没一条是有关感情的..因为古代婚姻是两家之间的关系;不考虑当事人的感受;所以古代社会才有了“嫁鸡随鸡;嫁狗随狗;嫁个木头抱着走”的说法;因为一不能自己做主;二不能在结婚前见面;只听媒人说对方情况..婚姻的决定权在于父母;结婚、离婚都由父母说了算..所以才出现了孔雀东南飞中的兰芝、陆游妻子唐氏的离婚悲剧..❖第一、古代尚无现代意义上的协议离婚;所谓“七出”;均属单意离婚;离与合均取决于丈夫一方的意志;显然;这是以夫权为中心的离婚制..❖第二、“七出”的基本点是维护夫权与家长制;是为保障丈夫特权制定的..丈夫遗弃妻子;理由随手可得;离婚易如反掌..❖第三、离婚还可以第三方的意志为转移;即可通过男方家长的干预;强制当事人解除婚姻关系;这是古代家长制在离婚制度上的反映..❖第四、“三不去”从道德主义出发;对离婚有所限制;这是对已婚妇女仅有的一点保护..。
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中国社会思想史试题参考答案及评分标准(06—07下A)一、填空题(共20空,每空1分,共20分)1、社会生活;社会问题;社会模式2、人类学;民族学;考古学3、统一化4、亲亲、尊尊5、敬天;明德;保民6、立德;立功;立言7、劳动;社会生活的基础8、理9、命;赏罚10、顾炎武二、名词解释题(共4小题,每题5分,共20分)1、宗法制天子以嫡长子继承制世代相传,其他诸子则转为诸侯;诸侯也是嫡长子继承制,其别子另封;别子也是嫡长子继承制。
以此类推。
这种社会组织系统称为宗法制。
宗法制度是西周社会中的一个重要特点。
(5分)2、“明分使群”这是荀子提出的命题。
在荀子看来,要建立作为社会意义的“群”,首先必须对人群进行必要的社会角色定位与职业分工,使每个人在社会中有其固定的位置,这也就是“分”。
“分”是“群”的前提与基础。
(5分)3、“生人之意”这是柳宗元提出的概念。
意指御寒、饥渴、性、自卫等人类的社会生活需求。
(3分)柳宗元把“生人之意”看作是人类社会不断变迁、进化的依据。
人们的衣、食、住、行、性等社会文化,都是满足“生人之意”的结果,是因为其“利于人、备于事”才被人们发明和接受的。
(2分)4、“天命之性”和“气禀之性”朱熹继承发展了张载、二程的人性假说,其最基本的特点是把人性分为“天命之性”和“气禀之性”(1分)。
天命之性是“理”之在人者,是人化了的“理”,是至善的;“气禀之性”是气之在人者,有善有恶。
天理赋予的人性皆善,且无论圣凡,皆同;气禀则(因天地之气、父母之气不同而)不同。
(4分)三、简答题(共4小题,每题8分,共32分)1、在孔子的社会思想体系中,“仁”和“礼”是何关系?在孔子看来,“礼”是行为规范,是外在的;“仁”则是道德要求,是内在的。
(2分)但二者又有密切关系:严格地遵守“礼”,也就是仁。
遵守礼的行为,体现在心理上,即其内心体验,就是仁;仁的道德体现在行为上,就是“复礼”、守礼。
(3分)“仁”和“礼”是不可分割的一个整体。
没有内心的仁,礼将失去意义;但仅有内心的仁,没有恰当的表达方式,则仁也不能落实。
仁与礼,一内一外,相辅相成。
(3分)2、简述孟子性善论的内容。
性善论的主要内容有:(1)人性中皆有“善端”。
孟子认为恻隐、羞恶、恭敬、是非之心都是人心所固有的。
(3分)(2)强调人所独具的向善的可能性。
认为人心向善是人区别于动物而独具的高贵的一面,所以人应该努力向善,不可自暴自弃。
(3分)(3)按照孟子的观点,个体的人之间确有善恶之分,但若从人文历史演进的大趋势来看,自然是趋向善的。
(2分)3、韩非是如何看待人性和人际关系的本质的?韩非像他的老师荀子一样相信人性是恶的。
但是他又与荀子不同、荀子强调人为,以之为变恶为善的手段,韩非则对此不感兴趣。
在韩非和其他法家人物看来,正因为人性是人性的原样,法家的治道才有效。
法家提出的治国之道,是建立在假设人性是人性的原样,即天然的恶,这个前提上;而不是建立在假设人会变成人应该成为的样子,即人为的善,这个前提上。
(3分)由于利欲之心是出乎人们的本性,所以韩非认为社会中人与人关系的本质是自利自为。
人人都在为自己打算,以“计算之心”,从自己的私利出发对待人和事的。
韩非看来,普天之下,都是为自己的利欲而奔波的人,人与人的关系都是以人们的“自利自为”作为基础的。
可以说,两千年前的韩非,是中国古代的第一个社会交换论者。
(5分)4、韩愈排斥佛、道的理由和目的是什么?韩愈排佛的原因之一,是他看到了佛、道特别是佛教势力发展到了影响唐代社会经济的程度。
既影响了政府的税收,也给人民造成负担,从而引起社会动荡。
(3分)韩愈排斥佛、道的最主要的原因在于,他关注佛教思想对于中国传统民族文化,尤其是对儒家思想文化和社会地位的冲击和破坏,以及由此造成的人们行为方式的变化,目的是为了给儒家社会思想争地位。
所以韩愈反对佛老,但重点是反佛。
对道教则不像对佛教那样激烈。
他认为孔孟之道是中国正统思想文化,佛教是外来的“夷人之教”,破坏了中国社会的政治等级和伦理纲常,必然造成“人道乱”。
(5分)四、文献解读题(共2小题,第1题7分,第2题8分,共15分)1、下面是南宋思想家叶适所著《习学记言序目》中的一段文字。
请根据这段话简述应如何理解叶适的“道义”观。
仁人正谊不谋利,明道不计功,此语初看极好,细看全疏阔,古人以利与人,而不自居其功,故道义光明,后世儒者,行仲舒之论,既无功利,则道义者乃无用之虚语尔。
然举者不能胜,行者不能至,而反以为垢于天下矣!。
从上述引文可以看到,叶适认为,“正谊不谋利,明道不计功”,意思是古代仁人把利益让给别人,自己不居功,因而使“道义光明”。
而朱熹等人却不解其真正含义,而脱离“功利”,偏执“道义”,而使“道义”成为空洞的虚名。
(3分)可见,在叶适看来,功利是道义的基础。
为天下兴利建功,而又不自利居功,这就体现了道义。
反之,没有为天下兴利建功,而宣称道义,就是徒有虚名,不能实现真正的道义。
比如空谈性命之学,而富国强兵收复失地的道学家的“道义”,就是如此。
(4分)2、下文出自顾炎武《日知录·正始》。
这段话表达了什么思想?这一思想有何历史意义?有亡国,有亡天下。
亡国与亡天下奚辨?曰,易姓改号,谓之亡国。
仁义充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下。
……是故知保天下,然后知保国。
保国者,其君其臣肉食者谋之。
保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣。
从上述引文可以看到,顾炎武明确地地将“国”和“天下”作了区分,所谓“国”,就是一个以家族为核心的政权,所谓“天下”,则是指整个社会、文化秩序。
天下的范围显然大于国家,天下是属于全体民族或社会成员,国家则属于当权的君臣。
天下是国家的基础,懂得保天下,才懂得保国。
(5分)顾炎武关于天下和国家思想,对传统“家天下”、“私天下”的社会权力合法性展开的质疑,表现出在十七世纪启蒙者眼里,维护易姓改号的那种存亡变革不再是最高正义。
公天下的思想接近现代意义上的社会。
但其天下观具有强烈的华夷之辨色彩。
(3分)五、论述题(两题中任选一题,13分)1、试述朱熹对传统社会等级和伦理纲常合理性的论证,并作简要评价。
朱熹用“理一分殊”的理论和方法论证了社会等级差别和儒家伦理纲常的合理性。
(1)“理一分殊”说朱熹认为,“理”是宇宙的普遍道理。
“理”和万物的关系就是“理一分殊”,“理”是同一的,但体现(“分”)则千差万别。
而且,“分”不是均等、平等的,而是有高下品别之不同。
愈见得高下品别不同,就愈见得“天理”安置得妥当。
(3分)(2)对传统社会等级和伦理纲常合理性的论证朱熹认为,自然是一种品级的存在。
而自然和社会是由同一的“理”来主宰支配的,“人道”和“天道”是对称的。
按照这种天人合一的逻辑,社会就与自然同理,即也是理一分殊的品级的存在,朱熹认为这种“等级差别”是“得其所当然”。
只要每个人各安其分,得其所当然,即各得其“理”。
理的体现就在于人人能各守其分,守分的准则就是伦理纲常。
“理一分殊”的原理如果能够实现,就达到一种“和”的状态。
因为“理”是永恒不变的,所以封建纲常也是永恒不变的。
封建纲常不但是永恒不变的,而且是早已被“理”所规定的伦理原则,谁也不能逃避,这个“和”的状态是朱熹的社会理想。
(5分)(3)评价朱熹为社会等级和伦理纲常找到了一个普遍的依据,即“理一分殊”。
这就大大强化了社会等级和伦理纲常的合理性。
“理一分殊”论转变为封建社会生活秩序的伦理规范与行为规范了。
他的结论是,只有“各得其宜”,才能达到社会关系真正的和谐与安定,人们只要恪守“三纲五常”的道德及行为规范,社会就会安定与和谐。
这显然是为封建社会的既得利益阶级制造理论依据,是保守的社会理论。
朱熹以“理一分殊”为依据的社会伦理说教对维护封建统治起到了很大作用。
(3分)逻辑清晰、文字流畅(2分)。
2、试述黄宗羲的社会批判和社会治理思想及其意义。
(1)社会批判思想黄宗羲对当时社会进行了很尖锐的批判。
①批判君主,宣布君主为“屠毒”者、“敲剥”者,天下之大害者。
他更有一个否定的假言“向使无君”,在封建时代是难能可贵的。
②批判官吏制度,指责封建臣仆是参加“敲剥”的奔走服役者,官僚制度是镇压人民的一套工具,它的任务是统治人民。
③批判法律制度,指出,社会无公法,“所谓法者一家之法,而非天下之法也”。
论封建公私之不分,权利义务之不平,现存的法律,那所谓非法之法,即权利义务没有法权平等的分界。
(3分)(2)社会治理思想①君主和官吏应是社会的公仆——“天下为主君为客”黄宗羲认为,要想治理社会,就必须摆正君与臣的社会角色,即君主当为人民的公仆,是一心为民兴利而不享其利的,臣僚当是为服务于人民而帮助君主治理社会的,群臣的工作应该是为天下为万民,而不是为君主为一姓的。
只有君主与臣僚们同心协力,为天下万民而治理社会,才能有所成就,帮能实现理想的社会生活秩序,最终实现黄宗羲的理想社会构想。
②法治重于人治——“有治法而后有治人”黄宗羲所谓“法”,泛指社会控制的所有方法、措施及规范制度。
他重视法治,并认为,社会的法令规范,应该是为社会兴利除害使万民受益而设定的,而不是为君主的利益而设定的。
他否定“一家之法”,而主张“天下之法”。
③学校议朝政黄宗羲主张学校应发挥议政的作用,对君主进行舆论监督。
(5分)(3)意义黄宗羲的对现实社会的批判以及提出的社会治理思想,具有重要的思想启蒙的意义,因而具有时代的超前性,成为中国启蒙思想的先驱;他提出的君主和官吏应是社会公仆、重法治以及学校议政的思想,具有明显的近代民主主义思想的特色;他强调了社会控制的措施与规范的重要性,否认了人治的可靠性,这无疑是中国社会控制思想的一大进步。
黄宗羲的社会思想对近代中国革命产生了深远的影响。
(3分)逻辑清晰、文字流畅(2分)。