银饰之美四年级美术教案
四年级美术下册教案-15
四年级美术下册教案15. 银饰之美2湘美版教学目标本节课旨在让学生了解银饰的文化背景，学习银饰的设计和制作方法，培养他们的审美能力和动手能力。
通过学习，学生应能够：1. 知道银饰的历史和文化意义。
2. 学会欣赏银饰的美，并能够表达自己的审美观点。
3. 掌握银饰的设计和制作技巧。
4. 能够独立完成一件简单的银饰作品。
教学内容1. 银饰的历史和文化背景2. 银饰的审美特点3. 银饰的设计方法4. 银饰的制作技巧教学重点与难点重点1. 银饰的历史和文化背景2. 银饰的审美特点3. 银饰的制作技巧难点1. 银饰的设计方法2. 银饰的制作技巧教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物银饰2. 学具：银饰制作工具、银丝、银片、各种装饰品教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示各种银饰的图片，引导学生欣赏银饰的美。
2. 讲解银饰的历史和文化背景，让学生了解银饰的意义。
第二阶段：新课内容1. 讲解银饰的审美特点，让学生学会欣赏银饰。
2. 讲解银饰的设计方法，让学生学会如何设计银饰。
3. 讲解银饰的制作技巧，让学生学会如何制作银饰。
第三阶段：实践操作1. 学生分组，每组根据所学内容设计并制作一件银饰。
2. 老师巡回指导，解答学生的问题。
第四阶段：展示与评价1. 学生展示自己的作品，其他学生和老师进行评价。
2. 选出最佳设计奖和最佳制作奖。
板书设计1. 银饰之美2. 内容：银饰的历史、文化背景、审美特点、设计方法、制作技巧作业设计1. 让学生根据自己的喜好，设计并制作一件银饰。
2. 写一篇关于银饰的短文，包括银饰的历史、文化背景、审美特点等内容。
课后反思本节课通过讲解银饰的历史、文化背景、审美特点、设计方法和制作技巧，让学生对银饰有了深入的了解。
通过实践操作，学生不仅学会了如何制作银饰，还提高了审美能力和动手能力。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的实物银饰，让学生有更多的机会亲手触摸和感受银饰的美。
实践操作阶段详细补充分组合作在实践操作阶段，学生将被分成小组，每组35人。
四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版
四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版
一、教学目标
1.让学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。
2.培养学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏银饰的美。
3.提高学生的创作能力，让他们能够设计出自己满意的银饰。
二、教学重点
1.让学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。
2.提高学生的艺术鉴赏能力，让他们能够欣赏银饰的美。
三、教学难点
1.提高学生的创作能力，让他们能够设计出自己满意的银饰。
四、教学过程
1. 银饰简介
引导学生了解银饰的历史和制作工艺，以及其在生活中的应用。
同时，展示一些银饰创意设计的例子，激发学生的创作灵感。
2. 银饰的艺术鉴赏
引导学生欣赏银饰的美，让他们尝试寻找银饰中的艺术元素和美感。
教师可以给学生展示一些经典的银饰作品，引导他们进行艺术鉴赏。
3. 银饰创作
让学生自己设计并制作出自己的银饰作品。
教师可以提供一些银材料和工具，让学生进行实践，锻炼他们的创作能力和动手能力。
4. 作品展示和评价
让学生展示自己的银饰作品，并请同学进行评价。
教师也可以给予一些专业的评价和指导，帮助学生不断提升创作水平。
五、教学评价
通过观察学生的创作表现，可以初步评价学生是否掌握了银饰的制作工艺和艺术鉴赏能力。
同时，通过同学之间的互动评价和教师的专业评价，可以进一步评价学生的创作水平和思维能力。
六、教学资源
1.银材料和工具。
2.经典的银饰作品图片。
3.教师自己制作的银饰作品示范。
四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版
四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版教学内容本课《银饰之美》为湘美版四年级下册美术第15课，旨在让学生了解银饰的历史文化背景、艺术特点及其在生活中的应用，并学会欣赏和创作银饰作品。
教学内容包括银饰的历史渊源、制作工艺、设计理念以及如何运用美术知识进行银饰创作。
教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景和艺术价值，增强对民族文化的认同感。
2. 培养学生观察、分析银饰的艺术特点，提高审美能力。
3. 引导学生运用所学的美术知识，进行银饰设计和创作，发展创新思维和动手能力。
4. 培养学生合作学习的精神，提高团队协作能力。
教学难点1. 银饰的历史文化背景和艺术特点的理解。
2. 银饰制作工艺的掌握。
3. 创作具有个性和创意的银饰作品。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、银饰实物或图片。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示银饰实物或图片，引导学生关注银饰的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍银饰的历史文化背景、艺术特点、制作工艺和设计理念。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行银饰设计和创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本课所学内容，引导学生关注生活中的银饰艺术，提高审美能力。
板书设计1. 银饰之美2. 副历史文化、艺术特点、制作工艺、设计理念3. 重点内容：银饰的历史文化背景、艺术特点、制作工艺和设计理念作业设计1. 创作一幅具有个性和创意的银饰作品。
2. 写一篇关于银饰艺术的认识和感悟的文章。
课后反思本课通过让学生了解银饰的历史文化背景、艺术特点及其在生活中的应用，培养学生对民族文化的认同感，提高审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生观察、分析银饰的艺术特点，运用所学的美术知识进行银饰设计和创作，发展创新思维和动手能力。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和展示机会，提高他们的自信心和团队协作能力。
四年级下册美术教案-第15课《银饰之美》︳湘美版
四年级下册美术教案第15课《银饰之美》|湘美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解银饰的历史背景、文化内涵以及设计制作的基本方法，培养学生对传统工艺的尊重和审美情趣。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践，掌握银饰的设计和制作技巧，提高动手能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统工艺的热爱，增强民族自豪感，同时培养学生对美的感知和追求。
教学内容1. 银饰的历史与文化：介绍银饰在中华民族传统文化中的地位，以及银饰的象征意义。
2. 银饰的设计元素：分析银饰设计中的常见元素，如图案、颜色、材质等。
3. 银饰的制作工艺：讲解银饰制作的基本工艺，如铸造、雕刻、焊接等。
4. 银饰的创新设计：鼓励学生发挥创意，设计独特的银饰作品。
教学重点与难点1. 重点：银饰的设计元素和制作工艺。
2. 难点：银饰的创新设计，以及制作过程中的技巧掌握。
教具与学具准备1. 教具：银饰样品、多媒体课件、制作工具。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示银饰样品，引发学生对银饰的好奇心。
2. 新授：介绍银饰的历史、文化、设计元素和制作工艺。
3. 实践：学生分组，根据所学知识设计并制作银饰。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计《银饰之美》提纲：1. 银饰的历史与文化2. 银饰的设计元素3. 银饰的制作工艺4. 银饰的创新设计作业设计个人作业：设计并制作一枚银饰。
小组作业：小组合作，设计一个银饰系列。
课后反思本课通过理论与实践相结合的方式，使学生深入了解了银饰的历史、文化和制作工艺。
在实践环节，学生展现了较高的积极性和创造力。
但在制作过程中，部分学生对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强实践操作的指导。
总体来说，本课达到了预期的教学效果，学生对银饰有了更深的理解和认识。
重点细节：银饰的制作工艺设计与绘图选材银饰的制作材料主要是纯银或银合金，学生需要根据设计的要求选择合适的材料。
银饰之美(教学设计)2022-2023学年美术四年级下册
银饰之美 - 美术教学设计（四年级下）一、教学目标1.了解银饰在中国古代文化中的重要性，了解银饰的种类和制作工艺。
2.能够观察、分析不同种类的银饰，感知银饰的美感和特点。
3.掌握基本的银饰制作技巧，能够制作简单的银饰作品。
4.发挥创意，设计出自己的银饰作品，表达自己的审美观和文化意识。
二、教学内容1. 银饰文化通过讲解和展示中国古代文化中银饰的重要性及代表作品，引导学生了解银饰文化的历史渊源和发展变迁。
2. 银饰种类和特点介绍不同种类、不同地域、不同用途的银饰，引导学生对银饰的外形特征和装饰风格进行观察和鉴赏。
3. 银饰制作技巧引导学生了解银饰的制作工艺和基本手工工具的使用，通过手工实践，掌握基本的银饰制作技巧。
4. 银饰创意设计鼓励学生根据自己的审美意识和文化背景，设计出个性化的银饰作品，并通过讲评、展览等方式分享和交流。
三、教学方法1.图片、文物展示法：通过图片、文物展示等教具，让学生了解银饰文化的历史渊源和发展变迁。
2.观察鉴赏法：通过展示真实的银饰作品让学生感知银饰的美感和特点，通过对比不同种类银饰的外形特征和装饰风格，加深对银饰的理解和鉴赏能力。
3.手工制作法：通过教师示范和学生动手实践，掌握基本的银饰制作技巧。
4.创意设计法：通过思维导图、组合拼接等方式指导学生开展创意设计，发挥个人的创造力和想象力。
四、教学过程设计第一课：银饰文化1.以ppt形式展示银饰文化的历史渊源和代表作品。
2.引导学生观察图片、文物，感知银饰文化的重要性和现实意义。
3.分组小组合作，针对不同的银饰文物展开讨论，探究其历史背景、外形特征和装饰风格。
第二课：银饰种类和特点1.展示不同种类的银饰，让学生了解银饰的种类、特点、地域差异和用途。
2.分小组进行银饰鉴赏，在教师的指导下，观察银饰的材质、形态、纹饰等细节，感受银饰的美感和特点。
第三课：银饰的制作技巧1.讲解银饰的制作工艺和基本手工工具的使用，给学生提供必要的理论知识。
湖南美术出版社小学四年级美术下册《银饰之美》精品教案
《银饰之美》精品教案
教学目标
1.通过感受不同质地材料的特性并找到合适的加工方法，提高学生的技术意识。
2.学生能利用多种不同的方法将搜集的材料制作成一支仿银发簪。
3.通过体验特殊材料带来的乐趣使学生养成善于关注身边事物的好习惯。
教学重、难点：
教学重点：以银饰品造型训练为核心，在提高学生的银饰品造型能力的
同时，帮助学生建立创造性的观察与分析方法。
教学难点：培养学生构想思维的能力，提高与之相应的艺术表现技能。
教学过程。
《银饰之美》说课(教案)湘美版(2012)美术四年级下册
银饰之美教学目标通过本节课的教学，学生们将能够：•理解银饰的种类、材料和制作过程；•学习欣赏银饰的艺术价值和文化内涵；•提高分辨艺术作品的能力，并发挥自己的创造力。
教学重点•学生们能够理解银饰的种类、材料和制作过程；•学生们能够欣赏银饰的艺术价值和文化内涵；•学生们能够练习自己的创造力，制作属于自己的银饰品。
教学难点•学生们能够将自己的创意转化为具体的银饰品设计；•学生们能够理解银饰的文化内涵和艺术特点。
教学准备•《银饰之美》视频资料；•概念图纸；•银线、钳子、扳手等工具；•银饰制作步骤示意图；•PowerPoint演示课件；•摆件展示。
教学过程导入1.课堂上播放《银饰之美》视频资料，让学生们感受银饰的美丽和独特性；2.让学生们看一些银饰作品图片、了解银饰的种类及其材料。
知识讲解1.向学生们讲解银饰的制作过程，以PPT演示文稿为辅助：银线切割-制作银饰形状-熔接-刻画细节-磨光；2.通过PPT演示文稿向学生们展示银饰的种类和风格，并解释其中的艺术文化内涵；3.理解以下银饰种类的区别：戒指、项链、耳环、手镯、发夹等；4.了解以下几种银饰的材料：银线、银片、石头、红木、珠子等。
实践操练1.把材料呈现给学生，学生要根据自己的创造力设计一个银饰品；2.学生要根据设计图，在老师的帮助下一步步完成自己的银饰品；3.完成银饰品后，学生需要与小组中的同学交流分享自己的创作理念。
总结评价1.让学生们进行课堂总结，回答以下问题：银饰品有哪些种类？银饰品的制作流程？银饰品的材料有哪些？银饰品的文化内涵？银饰品的艺术价值？2.让学生们进行自我评价，回答以下问题：你对银饰有什么新的认识？自己的银饰品完成的好吗？有什么需要改进的地方？教学反思本节课中，通过银饰的制作过程和种类、材料、文化内涵等方面的讲解和展示，使学生们对银饰的重要性有了更深入的认识。
同时，通过实践操练，也让学生们能够发挥自己的创造力，制作出属于自己的银饰品。
四年级美术下册《银饰之美》教案、教学设计
4.搜集生活中的银饰艺术品，如民间工艺品、时尚配饰等，观察它们的制作工艺、图案、造型等特点，并进行分类整理。在课堂上与同学分享你的发现，共同探讨银饰艺术的多样性。
5.以小组为单位，策划一次关于银饰艺术的主题活动，如展览、讲座、制作体验等。活动方案包括：主题、时间、地点、邀请嘉宾、活动流程等。通过此次活动，提高同学们对银饰艺术的兴趣和认识，弘扬民族传统文化。
1.学生对银饰文化背景的了解程度：在设计教学内容时，要充分考虑学生对银饰历史背景和文化内涵的掌握情况，通过生动有趣的故事和实例，帮助他们更好地理解银饰艺术的价值。
2.学生的动手操作能力：四年级学生的动手操作能力有所差异，教学中应注重分层教学，针对不同能力水平的学生给予适当的指导，使他们在实践中掌握银饰制作技巧。
3.揭示课题：“今天我们将学习《银饰之美》，一起探讨银饰的制作工艺和艺术魅力。”
（二）讲授新知
1.教师通过PPT展示不同类型的银饰作品，引导学生了解银饰的分类和特点。
2.讲解银饰的制作工艺，如锤打、焊接、雕刻等，并结合实物演示，让学生直观地了解制作过程。
3.分析银饰作品的图案、造型、色彩等元素，引导学生掌握美术术语并进行观察、分析和评价。
2.教师强调银饰艺术的文化价值和环保意识，提醒学生在日常生活中关注和传承民族传统文化。
3.布置课后作业：让学生结合课堂所学，设计一幅具有个人风格的银饰作品，并写一篇创作心得。
五、作业布置
1.结合本节课所学的银饰制作技巧，设计一幅具有个人风格的银饰作品。要求作品能够体现民族传统文化元素，同时富有创意和现代感。在创作过程中，注意运用所学的美术术语进行自我评价，提高审美能力。
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慈禧最爱的牡丹发簪
在中国封建时代，汉族女子插簪是长大成 人的一种标志。
（簪花） 吊穗[suì]
（簪身）
1·簪身
种类繁多，仅以质料上看，就有骨、石、银、蚌 竹、木、玉、铜、金、象牙、牛角等多种
2·簪花 形状
颜色
3·吊穗形状 颜色
1·选材：锡纸 生活中的食品包装袋……
2· 工具
美术课
画画 泥塑、剪纸、欣赏、手工制作……
范家小学 王大华
发簪（fà zān）
用来固定和装饰头发的一种首饰 。
五千年的中华民族的
发展史里，早就有了关 于发簪的记录。杜甫《
春望》中也有“白头搔更短 ，浑欲不胜簪”之句。中国 少数民族有传统的用簪来固 发、美发之俗，其发簪种类 繁多，历史悠久，具有浓郁 的民族特色，蕴含着丰富的 文化内涵。
锡纸
普通纸
将锡纸与普通纸折一折、剪一剪、捏一捏，感觉有什么不 同？
2·制作步骤
怎样可以做出与众不同的作品呢？
1.做自己喜欢的形状。
2.可以从统一中做出变化。
3.设计多种装饰方法。
运用自己喜欢的方 式制作一支美丽独 特