团队成员考核表
高职专业的教学团队考核表
教学团队考核表（年度）团队名称：团队带头人：所在系部：人事处制一、本年度团队工作总结在即将过去的年里，教研室在学院和系等各级部门的领导、支持和帮助下，教学团队成员积极合作、共同努力，自觉履行各项工作职责，较好地完成了本年度各项工作任务，专业建设工作有了显著的进步，为团队今后的建设打下了良好的基础。
现将年度教研室的工作总结如下：一、进一步提高认识、明确目标，加强教学团队建设为深化专业教学改革，切实提高专业教学质量，增强学生的就业竞争力，学院提出的强化教学基层组织建设，加强专业教学团队建设具有重要而深远意义的。
高等职业教育要全面落实科学发展观，培养可持续发展的高素质教师队伍是关键。
教学团队作为课程建设和专业建设的重要组织，建设的目的是强化质量意识，深化教学改革，促进教学研讨与教学经验交流，提高教师的教学水平，开发教学资源，推进教育创新，规范教学管理，切实提高教学质量，加强课程建设和专业建设，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，同时推进教学工作的老中青相结合，发扬传、帮、带的作用，培养可持续发展的教学队伍。
本专业教学团队，在系党政组织的领导下，按照需要承担的专业理论课程和实践教学环节教学任务、学院教学资源的合理利用（专兼结合）、广泛吸纳行业和企业技术骨干和专家加入（外聘和返聘）以及成员结构合理（职称、学历学位、学缘和年龄）的原则，在原有的基础上，通过研讨和论证组建而成。
一年来本团队充分利用每周的教研活动时间，研讨专业教学计划、课程授课计划和任课教师教案等，发挥带头人的积极作用，规划实训室的发展和设备购臵，走出去进行专业调研和学习等等，提高了团队教师的业务能力和凝聚力。
二、借助示范性建设的东风，推进专业建设工作我系专业是学院重点建设的示范性专业，走在专业教学改革的前列，是本专业改革和建设的一面旗臶，去年通过示范性建设工作验收后，积累了经验同时也为本专业的建设提供了积极的参考和可以借鉴之处。
本年度开展的专业建设工作主要有：1.课程体系建设。
完整版)团队考核评分表
完整版)团队考核评分表背景团队考核评分表用于评估团队成员的工作表现和贡献度。
通过此评分表，团队可以综合考虑各个成员的工作情况，确定每个成员在团队中的地位和奖惩措施。
评分指标评分指标是根据团队成员的岗位职责和工作任务设计的。
以下是一些常见的评分指标：工作质量：评估成员完成工作的质量和准确性。
工作效率：评估成员的工作速度和效率。
团队合作：评估成员在团队合作中的积极性和合作能力。
创新能力：评估成员在工作中展现的创新思维和能力。
问题解决：评估成员在解决问题和面对挑战时的能力和表现。
评分标准评分标准是根据每个评分指标的重要性和表现水平设计的。
以下是一个示例评分标准表：评分指标。
| 表现较差 | 表现一般 | 表现良好 | 表现优秀 |工作质量。
| 1分。
| 2分。
| 3分。
| 4分。
|工作效率。
| 1分。
| 2分。
| 3分。
| 4分。
|团队合作。
| 1分。
| 2分。
| 3分。
| 4分。
|创新能力。
| 1分。
| 2分。
| 3分。
| 4分。
|问题解决。
| 1分。
| 2分。
| 3分。
| 4分。
|评分过程评分过程应根据团队考核流程和规定进行。
通常的评分过程包括以下步骤：1.团队评审：团队成员间对彼此的工作进行评审和讨论，形成初始评分。
2.主管审批：主管根据团队评审的结果和个人观察，对每个人的评分进行审批和调整。
3.反馈和奖惩：将评分结果反馈给团队成员，根据评分结果进行奖惩措施。
结论团队考核评分表是一种有效的工具，可以帮助团队评估成员的工作表现和贡献度。
通过合理设计的评分指标和评分标准，可以准确、公正地评估每个成员的工作情况，并制定相应的奖惩措施。
评分过程中的主管审批和反馈环节也是确保评分结果准确性和公正性的重要环节。
注：本文档仅为参考，具体的团队考核评分表需根据实际情况进行设计。
团队人员绩效考核量化表
D 完全不领会上级指示，缺乏积极性
2分 1分
3分
2分 1分
3分
2分 1分 3分 2分 1分 4-5分 2-3分 1分
4分
3分
2分 1分
4分
3分
2分
1分
出勤 迟到，早退，每次扣1分；旷工扣3分；事假每次扣0.5分（调休不扣分）
合计
100分 注：考勤按照上季度实际情况扣分
自评总分：
考评总分：
平均总分：
评价等级：□优秀90-100分 被考核人自评意见：
C 能够为工作事项进行联系或相互简单交流，需上级协调处理
7-8分
5-6分 3-4分 1-2分 7-8分 5-6分 3-4分 1-2分
3分 2分 1分 3分 2分 1分 4分
3分
2分
D 对上级依赖性强，不能有效进行团队、部门间协调沟通
1分
A 具有熟练的业务知识及相关的其他知识，专业性强
3分
（22分） 业务知识 （3分）
分值 自评等级 自评分 考评等级 考评分
A
能深入分析现状，依据集团发展战略，将工作任务分解到部门员工，全面合理制定 本部门及各岗位月及周工作计划、时间进度，能行之有效地执行达到预期工作目标
7-10分
B 能够具体制定本部门及各岗位月及周工作计划，基本符合管理需求
4-6分
C 被动制定工作计划，且需他人指引、辅助
团队人员（2020）年度 （ ）月 绩效考核量化表
项目
指标
工作计划 （10分）
业务指标 （20分）
工作业绩 （66）分
工作质量 （20分）
团队建设 （8分）
指导督促 （8分）
培训培养 （3分）
成本控制 （3分）
项目组成员综合素质与能力考核表(项目组成员评估适用)
项目组成员综合素质与能力考核表(项目组成员评估适用)项目组成员综合素质与能力考核表综合评估标准- 团队合作能力- 沟通与协调能力- 问题解决能力- 悟性与研究能力- 自主工作能力- 时间管理能力- 抗压能力- 创新与创造力评估要点1. 团队合作能力评估项目组成员在与他人合作中的表现和贡献。
考察其是否能与他人积极合作，共同完成任务，并能有效地协调和沟通。
2. 沟通与协调能力评估项目组成员在与他人沟通和协调中的能力。
考察其是否能清晰表达自己的意见和观点，有效地倾听他人，并协调各方利益以达成共识。
3. 问题解决能力评估项目组成员解决问题的能力。
考察其是否能迅速识别和分析问题，并能提出合理的解决方案，并在解决问题的过程中展现判断力和决策能力。
4. 悟性与研究能力评估项目组成员的研究和适应能力。
考察其是否能快速理解新的任务和信息，并能迅速应对变化和研究新知识，不断提升自己的能力。
5. 自主工作能力评估项目组成员在独立工作中的表现。
考察其是否能自我管理和组织工作，高效地完成任务，并能自我激励和自我评估。
6. 时间管理能力评估项目组成员的时间管理能力。
考察其是否能合理安排和分配时间，有效地管理工作进度，并能按时完成任务。
7. 抗压能力评估项目组成员在面对压力和挑战时的表现。
考察其是否能保持冷静和理性，并能有效地处理压力情况，保持良好的工作状态。
8. 创新与创造力评估项目组成员的创新和创造能力。
考察其是否能提出新颖的想法和解决方案，并能带动团队进行创新和改进。
综合评估方式综合评估将采用以下方式进行：1. 个人自评：项目组成员对自己在各项能力上的表现进行自我评估，并填写评估表。
2. 他评：团队成员相互评估，在评估表上对其他成员在各项能力上的表现进行评分和评价。
3. 上级评定：项目组上级领导根据个人自评和他评的结果，对项目组成员的表现进行综合评定。
以上评估方式可在每个评估周期中循环进行，以全面了解项目组成员在各项能力上的发展和表现。
(增强版)团队绩效考核表
(增强版)团队绩效考核表一、考核目的为了提升团队工作效率，激发团队成员的工作积极性，确保项目目标的顺利实现，特制定本绩效考核表。
通过对团队成员的工作表现进行定期评估，以便更好地发现问题、解决问题，从而促进团队整体的持续进步。
二、考核对象本考核表适用于所有团队成员，包括项目经理、开发人员、设计人员、测试人员等。
三、考核指标1. 工作质量- 任务完成质量：任务完成是否符合预期，是否存在质量问题- 代码质量：编码规范、可维护性、性能优化等方面- 设计质量：设计方案是否合理、是否满足用户需求、界面美观度等- 测试质量：测试用例覆盖率、缺陷发现率、测试报告撰写等2. 工作进度- 任务完成时间：任务实际完成时间与计划完成时间的差距- 项目进度：项目整体进度是否按计划进行，各阶段任务完成情况3. 团队协作- 沟通与协作：团队成员之间的沟通是否畅通，协作效率是否提高- 知识分享：是否积极参与团队知识分享，贡献自己的经验和技能- 团队氛围：团队内部是否营造积极、和谐的工作氛围4. 个人成长- 技能提升：是否主动研究新技能，提升自己的专业能力- 绩效改进：上一次绩效考核中存在的问题是否得到改进四、考核流程1. 自我评估：团队成员根据考核指标进行自我评估，填写《团队绩效考核表》。
2. 同事评估：团队成员互相评估，填写《团队绩效考核表》。
3. 上级评估：项目经理或团队领导对团队成员进行评估，填写《团队绩效考核表》。
4. 汇总评分：将自我评估、同事评估、上级评估的分数进行汇总，得出最终成绩。
5. 考核结果反馈：将考核结果反馈给相关团队成员，并提出改进建议。
五、考核周期本考核表实行季度考核，每季度末进行一次全面评估。
六、考核结果应用1. 绩效奖金：根据考核结果，对优秀团队成员给予绩效奖金奖励。
2. 晋升机会：考核结果将作为团队成员晋升的重要依据。
3. 培训与发展：针对考核中存在的问题，为团队成员提供相关培训和发展机会。
七、附录《团队绩效考核表》请团队成员根据实际情况填写相应分数，最终分数按自我评估、同事评估、上级评估的平均值计算。
考核表格模板大全
考核表格模板大全1. 简介考核表格是用于记录和评估个人、团队或企业绩效的重要工具。
它提供了一个结构化的方式来衡量工作表现和达到目标的进展。
本文档将介绍一些常用的考核表格模板，帮助您更好地管理和评估工作表现。
2. 目标设定表格模板2.1 目标设定表该模板用于设定个人、团队或企业的工作目标。
它包括以下字段：•目标名称：简要描述目标的名称。
•目标描述：详细说明目标的具体内容和要求。
•目标期限：设定目标的截止日期。
•目标责任人：指定负责实现目标的人员。
•目标进度：记录目标的完成进度。
•目标评估：对目标的达成情况进行评估。
2.2 目标分解表该模板用于将大目标分解为更具体的子目标。
它包括以下字段：•父目标：指定当前子目标所属的父目标。
•子目标名称：详细描述子目标的名称。
•子目标描述：进一步说明子目标的具体内容和要求。
•子目标期限：设定子目标的截止日期。
•子目标责任人：指定负责实现子目标的人员。
•子目标进度：记录子目标的完成进度。
•子目标评估：对子目标的达成情况进行评估。
3. 绩效考评表格模板3.1 个人绩效考评表该模板用于评估个人的绩效表现。
它包括以下字段：•姓名：个人的姓名。
•岗位：个人所在的岗位。
•职责：个人的工作职责。
•量化指标：具体的绩效指标，可以是完成的任务、达到的目标等。
•评分标准：对不同级别的绩效表现进行评分标准。
•自评分：个人对自己的绩效进行评分。
•主管评分：上级对个人绩效进行评分。
•平均分：自评分和主管评分的平均值。
•备注：额外的评价和建议。
3.2 团队绩效考评表该模板用于评估团队的绩效表现。
它包括以下字段：•团队名称：团队的名称。
•团队成员：列出团队的成员姓名。
•团队目标：团队所追求的共同目标。
•团队任务：团队负责完成的任务列表。
•评分标准：对团队绩效表现进行评分标准。
•团队评分：团队的绩效评分。
•备注：额外的评价和建议。
4. 培训考核表格模板4.1 培训需求评估表该模板用于评估个人或团队的培训需求。
人员考核表格
人员考核表格模板
以上表格中的考核指标仅为示例，具体考核指标需要根据不同的岗位和工作内容来确定。
在权重一栏，可以根据每个考核指标的重要性设置相应的权重，以便于最终计算总分时进行权重调整。
在考核标准一栏，需要明确每个考核指标的具体标准，以便于进行考核评分。
最终得分需要根据实际情况填写，可以是具体分数，也可以是等级评定。
请注意，以上表格只是一个简单的人员考核表格模板，具体的考核标准和权重需要根据实际情况进行调整和优化。
2018土木工程学院科研团队考核表-盐城工学院土木工程学院
审核人签字：
年月日
分管院长签字：
年月日
院长意见：
院长签字：
年月日
2018 年度土木工程学院科研团队考核表
I:本团队情况简介
团队名称 滨海（超）软土生态加固团队 负责人
徐桂中
成员（包 括负责 人）
是否院内
职称
学历
年度要求考
备注
核分值
徐桂中
是
副教授
博士
930
系数 1.5
于小娟
是
教授
博士
1240
系数 2.0
项目
基于秸秆 绳排水与加筋效应的市 政污泥负压加固关键技术研究
省部级
stress performance of
embedded carbon fiber
reinforced plastics plate
3
朱华
consolidated reinforced
EI
concrete structure
Frattura ed Integrita
2018 年度土木工程学院科研团队考核表
I:本团队情况简介
工程结构设计及 GFRP 材料的 应用研究团队
负责人
是否院内
职称
学历
吴发红
年度要求考核 分值
备注
是
教授
硕士
930
是
副教授
是
副教授
是
教授
是
助教
620*6*0.6=2236
硕士 硕士 硕士 硕士 考核优秀应满 足分值
620 620 930 620
ABUTMENT AND
SCI
否
400
FOUNDATION PILES，Soil
团队协作考核评分表
团队协作考核评分表
评分指标
评分标准
- 优秀：在评分指标上表现出色，展现出卓越的协作能力和出色的团队精神，对团队的贡献明显。
- 良好：在大部分评分指标上表现良好，能够按时完成任务，
与团队成员有效沟通和协调，偶有创新和解决问题的能力。
- 中等：在评分指标上表现一般，任务完成度一般，沟通与协
调能力有待提高，创新和问题解决能力有限。
- 不满意：在评分指标上表现较差，任务完成度低，缺乏沟通
与协调能力，没有表现出创新和问题解决能力。
- 需要改善：在评分指标上表现极差，任务完成度差，沟通与
协调能力不足，没有展示出任何创新或问题解决能力。
评估流程
1. 根据团队协作的实际情况，对每个评分指标进行评估。
2. 对每个评分指标，根据评分标准给出相应的评分。
3. 综合考虑各个评分指标的得分，给出每个团队成员的总评分。
4. 将评分结果与团队成员进行反馈和讨论，寻找改善的方向。
注意事项
- 评估过程应该公正、客观，避免主观偏见。
- 评估结果应该及时与团队成员沟通，以便讨论问题和改进团队协作。
以上是《团队协作考核评分表》的内容。
通过这份评分表，可以有效地评估团队成员在团队协作方面的能力和表现，为团队提供有针对性的改善意见和建议，进一步提升团队的协作效率和绩效。
教学团队成员量化考核表
教学团队成员量化考核表考核目的教学团队成员量化考核旨在评估教师的教学质量和绩效，提供有效的反馈和改进建议，以促进教学团队的发展和提高学生的研究效果。
考核内容教学团队成员量化考核包括以下几个方面的评估：1. 教学评分：根据教学表现、教学效果和学生评价等因素评定教师的教学质量。
2. 学术研究成果：评估教师在学术研究方面的贡献，包括论文发表、研究项目和学术活动等。
3. 学科竞赛成绩：考察教师在学科竞赛活动中的表现和成绩，反映其对教学内容的掌握和教学方法的有效性。
4. 学生评价：收集学生对教师的评价和意见，了解教师在教学过程中的优点和改进的方向。
考核标准教学团队成员量化考核将根据以下标准进行评估：1. 教学评分占比：教学评分在总成绩中占比为50%。
2. 学术研究成果占比：学术研究成果在总成绩中占比为30%。
3. 学科竞赛成绩占比：学科竞赛成绩在总成绩中占比为10%。
4. 学生评价占比：学生评价在总成绩中占比为10%。
考核流程教学团队成员量化考核的流程如下：1. 考核评定标准确定：制定详细的考核标准和指标，明确各个方面的权重和分数。
2. 数据收集和分析：收集相关数据和信息，包括教学评分、学术研究成果、学科竞赛成绩和学生评价等。
3. 考核评估和打分：按照考核标准对教学团队成员进行评估和打分。
4. 反馈和改进：向教学团队成员提供考核结果和评价意见，促进其改进和发展。
考核结果与奖惩措施根据教学团队成员量化考核的结果，可以采取相应的奖惩措施，包括：1. 奖励和激励：对于表现优秀的教师，可以给予奖励和激励措施，如获奖、提升职位等。
2. 改进指导：对于表现较差的教师，提供改进指导和培训，帮助其提高教学效果和绩效。
考核周期与频率教学团队成员量化考核通常按照学期为周期进行，每学期末进行一次考核评估。
根据需要，可以在学年末进行全年度的综合考核评估。
总结通过教学团队成员量化考核，可以有效评估教师的教学质量和绩效，促进教学团队的发展和提高学生的学习效果。
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吴城卫生院家庭医生团队成员工作量考核记录表
第 团队 年 月
团队分管领导签字： 团队长签字：
加分项目：1.鼓励团队成员书写家庭医生手记及家庭医生团队事迹，于区卫计委网站发布将予以奖励100元/篇；2.社区群众因团队服务满意而书写感谢信或赠送锦旗，每次给予100元奖励，如果引发媒体主动报道家庭医生，区级媒体每次200元，市级媒体每次500元，省级媒体1000元，省级以上媒体报道每次2000元；3.鼓励出诊与巡诊，出诊与巡诊每次予以补助20元/人；4.鼓励开展家庭病床服务，上门服务每次予以补助20元/人。