《表格的应用》教案
计算机应用基础电子表格教案
计算机应用基础电子表格教案一、教学目标1. 了解电子表格的基本概念和功能。
2. 学会使用Microsoft Excel创建、编辑和格式化电子表格。
3. 掌握电子表格的数据处理和分析技巧。
4. 能够运用电子表格解决实际问题。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念和功能电子表格的定义电子表格的应用领域电子表格的基本功能2. Microsoft Excel的界面和操作Excel的启动和退出工作簿、工作表和单元格的概念鼠标和键盘操作三、教学重点与难点1. 教学重点：电子表格的基本概念和功能Microsoft Excel的界面和操作电子表格的数据处理和分析技巧2. 教学难点：电子表格的高级功能和技巧数据处理和分析的算法和应用四、教学方法和手段1. 教学方法：讲授法：讲解电子表格的基本概念和功能，Microsoft Excel的界面和操作。
实践法：引导学生动手操作，进行电子表格的实际应用。
讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
2. 教学手段：投影仪：展示电子表格的界面和操作演示。
计算机：进行电子表格的实际操作和练习。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电子表格的基本概念和功能，引起学生的兴趣。
2. 讲解和演示：讲解Microsoft Excel的界面和操作，进行实际操作演示。
3. 学生练习：学生动手操作，进行电子表格的实际应用。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
教学反思：本节课通过讲解和演示，使学生了解了电子表格的基本概念和功能，掌握了Microsoft Excel的界面和操作。
在学生练习环节，引导学生动手操作，进行电子表格的实际应用，巩固了所学知识。
通过小组讨论，学生之间交流学习心得和经验，提高了学习效果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续采用讲授法、实践法和讨论法相结合的教学方法，注重学生的实际操作和动手能力的培养。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，使学生在学习过程中保持积极性和兴趣。
《Excel在会计中的应用》教案
涪陵职教中心21财会1、2刘清平 Excel 在会计中的应用重庆市涪陵职业教育中心学科教案本20 19———2020 学年度 第二 学期学校（School ） 学科（Subject ） 年级（Grade ） 教师（Teacher ）第1讲1、学会工作表的建立2、学会插入艺术字3、学会使用超链接4、学会保护工作表工作表的建立、超链接的使用第2讲1、学会在表格中使用居中合并2、学会在Excel中添加边框3、学会在Excel中使用COUNTA函数4、学会美化Excel表格5、学会设置单元格格式Excel单元格格式设置、COUNTA函数的使用第3讲1、学会在Excel中设置单元格格式为文本、数值2、学会在Excel中使用CONCATENA TE函数的用法3、学会在Excel中绝对引用与相对引用的区别4、学会在Excel中定义范围名称5、学会在Excel中使用VLOOKUP函数6、学会单元格输入信息提示的设置Excel单元格格式设置、CONCATENA TE和VLOOKUP函数的使用第4讲1、学会在Excel中设置单元格填充颜色2、学会在Excel中设置单元格边框3、学会在Excel中设置字体下划线4、学会在Excel中使用TODAY函数5、学会在Excel中使用宏命令Excel中单元格格式设置第5讲1、学会移动、复制工作表2、学会在Excel编辑超链接3、学会在Excel中设置工作表保护4、学会在Excel中使用公式“=YEAR(TODAY())”5、学会在Excel中设置数据有效性6、学会在Excel中设置条件格式7、学会在Excel表中自动计算余额1、学会在Excel中设置数据有效性2、学会在Excel中设置条件格式3、学会在Excel表中自动计算余额第6讲1、掌握excel双下划线的设置2、掌握excel日期类型设置3、掌握excel单元格填充颜色设置4、掌握excel数据有效性设置1、Excel表格的基本操作2、Excel数据有效性设置1、现金日报表的编制（1）在【开始】选项卡上的【对齐方式】组中，单击【合并后居中】；单击右键，选择【设置单元格格式】，打开【设置单元格格式】对话框，单击【字体】选项卡，将“字体”设置为“楷体”，将“字号”设置为“18”，将“下划线”设置为“双下划线”，将“颜色”设置为“绿色”，单击【确定】按钮，关闭【设置单元格格式】对话框。
(教案)浙教版 新教材 七上第10课 表格的应用
第十课表格的应用
一、教材分析
本课内容主要完成“版主荟萃”页面的制作，本课通过运用对表格的绘制、调整和美化的形式来制作个人信息，最后简单合成的过程。
二、教学目标
1、掌握WORD中表格的绘制、调整、美化等基本操作。
2、熟练运用复制、粘贴操作来合成文档的方法。
3、提高合作协调能力、熟练页面全局的各种搭配。
三、重点难点
重点：表格的绘制、调整与美化，简单合成文档的方法。
难点：指导学生合成文档的后期排版调整，表格、图片各种元素的混合排版。
四、教学准备
1、本课范例
2、头像图片，背景图片素材等
五、教学过程。
数学表格教案
数学表格教案教案标题：数学表格教案教案目标：1. 通过本课程，学生将学会使用数学表格来组织和解释数据。
2. 学生将能够分析和解读数学表格中的信息。
3. 学生将能够应用数学表格来解决实际问题。
教学重点：1. 理解数学表格的结构和组成部分。
2. 学会读取和解读数学表格中的数据。
3. 学会使用数学表格来组织和呈现数据。
4. 学会应用数学表格来解决实际问题。
教学准备：1. 教师准备一些包含不同类型数据的数学表格。
2. 学生需要准备纸和笔。
教学步骤：引入活动：1. 教师展示一个简单的数学表格，并询问学生对表格的了解程度。
2. 教师解释数学表格的定义和用途，并强调表格在整理和分析数据方面的重要性。
教学主体：步骤1：数学表格的结构和组成部分1. 教师向学生介绍数学表格的结构，包括表头、行、列和单元格。
2. 教师与学生一起分析和讨论一个数学表格的结构和组成部分。
步骤2：读取和解读数学表格中的数据1. 教师向学生展示一个包含数据的数学表格，并指导学生如何读取和解读表格中的数据。
2. 教师与学生一起练习读取和解读不同类型的数学表格中的数据。
步骤3：使用数学表格来组织和呈现数据1. 教师向学生展示一个未经整理的数据集合，并引导学生思考如何使用数学表格来组织和呈现这些数据。
2. 教师与学生一起讨论使用数学表格来组织和呈现数据的好处，并指导学生进行实际操作。
步骤4：应用数学表格解决实际问题1. 教师提供一个实际问题，并引导学生思考如何使用数学表格来解决这个问题。
2. 教师与学生一起讨论并解决实际问题，使用数学表格来整理和分析相关数据。
总结和评估：1. 教师总结本课程的重点内容，并强调数学表格在整理和分析数据方面的重要性。
2. 学生进行小组或个人评估，回答与数学表格相关的问题，以检查他们对课程内容的理解程度。
拓展活动：1. 学生可以选择一个感兴趣的主题，并使用数学表格来收集和整理相关数据。
2. 学生可以与同学分享他们的数学表格，并解释数据的含义和分析结果。
小学信息技术教案学习使用Excel教学设计
小学信息技术教案学习使用Excel教学设计一、教学目标1. 知识与能力：通过本节课的学习，学生能够了解Excel的基本功能和操作方法，掌握创建、编辑和保存Excel表格的基础技能。
2. 过程与方法：通过师生互动、实践操作和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的信息技术运用能力和团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：通过探究和应用Excel，培养学生的观察和分析问题的能力，提高学生的信息素养和解决问题的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：（1）了解Excel的基本功能和操作方法；（2）掌握创建、编辑和保存Excel表格的基础技能。
2. 教学难点：（1）掌握Excel表格中的基本数据输入和格式设置；（2）理解Excel公式和函数的使用。
三、教学流程与设计Step 1：导入新知1. 教师引导学生回顾上节课学习的内容，介绍Excel的作用和应用领域。
2. 教师通过示范和展示，向学生展示Excel软件的界面和基本操作方法。
Step 2：学习Excel的基本功能1. 教师指导学生打开Excel软件，并通过演示向学生介绍主要功能区的作用和特点。
2. 学生根据教师的指导，跟随操作步骤，学习Excel的基本功能和操作技巧。
Step 3：创建和编辑Excel表格1. 教师示范如何创建一个新的Excel表格，并进行基本的编辑操作，如输入数据、修改字体样式和颜色等。
2. 学生按照教师的示范进行实践操作，完成指定的练习任务。
Step 4：保存并分享Excel表格1. 教师讲解保存Excel表格的方法和注意事项，引导学生掌握正确的保存方式。
2. 学生按照教师的指导，保存并分享自己创建的Excel表格。
Step 5：应用Excel公式和函数1. 教师介绍Excel公式和函数的概念和作用，并通过示例演示如何使用常见的公式和函数。
2. 学生根据教师的示例，尝试编写并应用Excel公式和函数，解决相应的问题。
四、教学辅助工具与资源准备1. 电脑及投影设备2. Excel软件3. 教学课件和实例表格4. 相关练习资料和参考书籍五、教学评价与总结1. 教师通过观察学生的操作和完成情况，进行实时评价，及时纠正学生的错误和不足。
(教案)浙教版_新教材-七上第10课：表格的应用
信息技术七上《第十课：表格的应用》一、教学目标知识目标：了解表格和单元格的概念技能目标：1.学会在Word中绘制表格2.学会对表格进行行高、列宽、合并的调整3.掌握对表格的美化和修饰，包括文字的修饰和边框底纹的设置情感目标：利用表格介绍自己，让学生体会表格的“一目了然”的作用，感受信息技术的方便。
二、重点和难点教学重点：1.掌握表格的绘制。
2.熟练运用表格并进行调整。
教学难点：通过“边框和底纹”和“表格属性”的设置来美化表格。
三、环境与素材1.教学环境：多媒体网络教室2.教学素材：教师课前搜索相关的表格作品供学生上课欣赏和模仿。
四、教学步骤（一）激情引入上节课我们学习了文本框的应用，对于完成满意的电子杂志的信心更大了。
但是有的同学在电子杂志的制作当中有许多疑问有待于我们一起探索和解决。
今天我们就先来完成“斑竹荟萃”的版块，看看我们今天能学道那些WORD的新招式。
（二）作品欣赏提供一份没有用表格布局的“小编介绍”和一份用表格精心布局设计过的“小编介绍”给同学们欣赏，请同学们说一说好在什么地方。
（使用表格布局信息呈现清晰、有条理，更加美观）（三）新知学习1.总结WORD当中使用表格布局的优点2.表格的绘制：（1）请学生通过书本P43的3分钟自学和尝试上机练习初步对表格的绘制有一定的了解。
（2）请一生上台演示操作（插入→表格→插入表格→设定行数与列数）（3）问：还有其他的办法吗？插入表格的简便方法（P43图10-1上面的白色小格，数量有所限制）3.表格的调整（1）问：大家不难发现插入了表格，每一个格子的长宽都是一样的。
我们怎么样进行调整呢？（补充：一个单独的格子有一个说法和概念，我们怎么称呼呢？----单元格（预习书本认真的话可以找到答案））（2）教师演示用鼠标拖拽达到单元格行高和列宽的变化，并提醒学生鼠标在表格边缘的形状变化。
（3）问：如果要调整单元格固定的行高、列宽要怎么做呢？请学生右键发现做法（4）合并与拆分的演示与模仿：演示合并，模仿拆分请学生根据任务单上的“小编简介”作品图列，模仿创建好自己的“小编简介”表格（10分钟自由练习时间，教师巡视指导）4.表格的美化（1）展示2个同学的表格作品，简单评价（2）展示任务单上的“小编简介”作品图列问：刚才两位同学的表格作品与图列有什么区别呢？（引导学生对表格美化学习的兴趣）（3）请学生自学书本P44上的“表格的美化”内容3分钟，并尝试自己上级操作（4）看看谁的表格最美观：随机抽取几位同学的表格作品在班级层面进行展示，评比这几位同学里大家最欣赏谁的作品。
小学三年级信息技术教案学习使用Excel
小学三年级信息技术教案学习使用Excel 本文将分享一份小学三年级信息技术教案，旨在帮助学生学习使用Excel软件。
通过该教案，学生将学会使用Excel创建表格、进行基本的数据输入和编辑操作，并了解Excel在日常生活中的实际应用。
教学目标：1. 了解Excel软件的基本功能和应用场景；2. 学会创建Excel表格、进行数据输入和编辑；3. 掌握Excel中基本的数学运算和公式的使用；4. 培养学生的信息技术运用能力和创新思维。
教学准备：1. 教师准备一台电脑、安装有Excel软件；2. 学生准备好笔记本电脑或者纸和笔。
教学过程：第一步：导入教师利用多媒体工具展示Excel软件的界面，向学生介绍Excel的基本功能，并与学生一起探讨Excel在日常生活中的实际应用场景。
第二步：创建表格1. 教师向学生演示如何创建一个简单的Excel表格，包括表头和各个列的名称。
2. 学生根据教师的演示，自行创建一个表格，并完成表头和列名的填写。
第三步：数据输入和编辑1. 教师演示如何在Excel表格中输入数据，并进行基本的编辑操作，如删除、插入、复制等。
2. 学生根据教师的演示，自行在表格中输入数据，并进行必要的编辑操作。
第四步：数学运算和公式的使用1. 教师向学生介绍Excel中的基本数学运算功能，如加法、减法、乘法、除法等。
2. 学生完成一些简单的数学运算，在Excel表格中使用基本公式计算结果，并填写到相应的单元格中。
第五步：实际应用案例1. 教师以实际应用案例为例，展示如何使用Excel进行数据统计和分析。
2. 学生分组合作，选择一个实际问题，使用Excel进行数据统计和分析，并在班级内分享自己的成果。
第六步：巩固与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调学生掌握的重点和难点。
2. 学生完成一些巩固性的练习，并选择一个自己感兴趣的主题，将其应用到Excel中。
教学反思：在本次教学中，教师通过演示和实践的教学方法，帮助学生学习使用Excel软件的基本功能和应用。
人教版三年级数学上册表格教案例文
人教版三年级数学上册表格教案例文人教版三年级数学上册表格教案例文1教学目标：1、认知目标：理解应用题的结构，并会分析、解答简单的两步应用题;2、能力目标：学会用学习到的知识来解决日常生活中的简单问题;3、情意目标：促进学生之间的交流合作，激发学生的学习兴趣;教学重点：两步应用题结构的把握以及数量关系的分析教学过程：一、开门见山、揭示课题同学们，今天我和大家一起来学习应用题，你知道哪些有关应用题的知识你还想对应用题有哪方面的了解二、游戏激趣、明白结构那么，让我们来做个游戏，你们看老师手中有很多花，现在给第一个学生2朵，给第二个学生3朵，你能说出老师手中花的朵数吗如果老师说，比第一个学生多8朵呢或说，是两学生的花的总数呢你能说出来吗师生共同领会：一道完整的应用题要有：条件、问题和数量关系。
三、师生互动、学习新知国庆节就要到了，我们来做些花布置教室吧!出示黄花25朵，紫花18朵，请学生提出想要知道的问题，并解答。
如果添上“做的红花比黄花和紫花的总数少3朵，做了多少朵红花”请同学们四人一小组讨论：这一题中知道些什么，求的是什么;用你们小组最喜欢的方式把题意表示出来。
[手势、图形、线段];请你们互相说一说，题中哪句话最能表示出问题和条件的联系;学生尝试解答，教师根据学生的汇报板书。
四、尝试创造、加深理解小组协作、师生合作，改变题中的第三个条件即“做的红花比黄花和紫花的总数少3朵”你们能编出怎样的应用题，请试试看;学生汇报创造的成果。
五、巩固练习、学以致用完成课后“做一做”;同桌合作互相分析其中一道题。
六、阅读课本、学会发现请你们阅读今天学习的内容，你有什么收获，有什么新发现。
人教版三年级数学上册表格教案例文2教学目的：1.使学生初步认识有两个已知条件的两步应用题的结构，通过比较，弄清两个已知条件的一步应用题与两步应用题的联系和区别，加深对两步应用题的理解，并学会这类应用题的分析及解答方法。
2.培养学生分析应用题的能力。
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《表格的运用》教案八年级信息技术备课组组长签名授课人教学目的：学习表格的插入、编辑和设置。
教学重点：表格的生成，编辑和设置。
教学时间：2课时教学步骤一）、表格的组成表格的几个部分组成：✧表头：表格的首行，表示表格各列的名称。
✧行：表格的一行，水平方向。
✧列：表格的一列，垂直方向。
✧单元格：在表格中，每个方格称为一个单元格（Cell），可以为每个单元格设置不同的属性。
✧边框：在表格的四周，可设置有无。
在每个单元格中，除了可以填写文本之外，还可以放置图片、表单等，表格的最大好处是能分类显示数据，同时还能利用表格来组织网页的整体布局。
二）、插入表格在FrontPage 2000中插入一张表格的方法有三种：1、使用【插入表格】工具按钮（1）将光标移到你要插入表格的位置，即插入点。
（2）在常用工具栏中单击“”图标工具，在下方出现一个“4×5”的表格小方框。
（3）按住鼠标左键，同时朝右下方拖动鼠标，在方框底部显示相应的表格行数和列数。
（4）松开鼠标左键，在插入点处自动出现一张空的表格。
2、使用【表格】菜单命令（1）将光标移到你要插入表格的位置，即插入点。
（2）单击【表格】菜单，选择【插入】选项，并在选择项中单击【表格】选项，出现插入表格对话框。
（3）在对话框中，在“行数”输入需要的行数（例中为5），在“列数”输入需要的列数（例中为4），同时设置好“对齐方式”、“边框粗细”、“单元格边框”、“单元格间距”。
（4）最后单击【确定】按钮，屏幕上就会出现一张空的表格。
说明：如果在对话框中“边框粗细”值设置为0时，则该表格线在浏览网页时不会被显示出来。
3、使用手工绘制表格如果想在网页中插入一张不规则的表格，可以采用以下步骤：（1）将插入点移到你要添加表格的地方。
（2）在【表格】菜单中选择【绘制表格】选项，或单击表格工具栏上的“”。
（3）此时光标变成笔的形状。
按住鼠标左键，然后向右下方拖动，到达适当位置的时候松开鼠标左键后，将会出现“1×1”的表格。
（4）如果要在表格内添加表格的行和列，可以利用这支笔在表格内画水平或垂直线。
（5）单击工具栏上的“”擦除按钮，可以删除表格内的任意一条线。
4、嵌套表格很多时候，我们要在一张表格中插入另一张表格，其做法与前面所介绍的插入表格操作并没有太大的区别，只是在插入表格之前应该把插入点定位在单元格内。
利用这种做法，我们将可以制作出非常复杂却符合我们要求的表格来。
三）、表格的属性1、选定表格元素选定表格元素指选择表格的单元格、一行或一列、多行或多列、整个表格。
在表格元素被选定后，才能修改单元格属性、表格属性、复制和删除等操作。
✧选定整个表格。
其操作方法：单击【表格】菜单，选择【选定】单击【表格】选项，则整个表格反色显示，表示已被选定了整个表格。
✧选定表格的行。
其操作方法主要有以下两种：☐将光标移到表格中某一行的左边，当光标变成向右的“”黑色小箭头时，单击鼠标左键。
此时该行反色显示，表示该行已被选中。
☐将光标移到表格中某一行的任意一个单元格内，然后单击【表格】菜单，选择【选定】后再单击【行】选项，则该行被选定。
✧选定表格的列。
其操作方法主要也有两种：☐将光标移到表格中某一列的最上边，当光标变成一个向下的“”黑色小箭头时，单击鼠标左键，此时该列被选中。
☐将光标移到表格中某一行的任意一个单元格内，然后单击【表格】菜单，选择【选定】后再单击【列】选项，则该列被选定。
✧选定单元格☐选定一个单元格。
将光标移到某单元格内，单击【表格】菜单，选择【选定】后再单击【单元格】选项，则该单元格被选定。
☐选定多个单元格。
在选定一个单元格后，用手按住Ctrl键，不要松开，然后单击要选定的其他单元格。
✧选定表格的多行或多列。
用与“选定多个单元格”的类似方式来操作。
2、设置表格的属性设置整个表格的多种属性，其操作步骤如下：将光标移到表格中，单击【表格】菜单，选择【属性】，再单击【表格】选项，或在表格上单击鼠标右键，接着选择【表格属性】，出现一个对话框。
✧对齐方式。
该设置是整个表格在网页内的对齐方式，开始设为默认，可设置为左对齐、右对齐、水平居中、两端对齐。
✧单元格边距。
单元格边界与内容之间的距离。
该值越大，单元格内的文字与表格线的距离越大。
✧单元格间距。
单元格与单元格之间的距离。
✧边框粗细。
设置表格外边框的宽度。
如不显示外边框，可将此值设为0。
此外，在【表格属性】对话框中，也可以设置表格的背景颜色、背景图片、整个表格的宽度与高度，只要单击相应按钮，就可以为表格设置各种属性。
3、设置单元格的属性设置某个单元格的属性，也可同时设置多个单元格的属性。
步骤如下：（1）选定要设置属性的单元格（如果只须设置某个单元格的属性，只需将光标移到该单元格内，无需选定该单元格）；（2）单击【表格】菜单，选择【属性】，然后单击【单元格】选项，或单击鼠标右键，选择【单元格属性】选项，将会出现一个对话框。
（3）在单元格属性对话框中，我们可以设置单元格的多种属性。
（4）设置完毕后，单击【应用】按钮，可以预览一下设置效果。
（5）单击【确定】按钮，设置结束。
在这个对话框中，我们可以设置单元格的属性有：✧单元格布局☐水平对齐方式。
有五个选项：默认左对齐、左对齐、右对齐、水平居中、两端对齐。
☐垂直对齐方式。
有五个选项：默认靠上、靠上、居中、基线、靠下。
☐行跨距。
即单元格跨越的行数。
例如此数设为2，则这个单元格就对应两行单元格的高度。
☐列跨距。
即单元格跨越的列数。
例如此数设为2，则这个单元格就对应两行单元格的宽度。
☐标题栏。
如果选择了此项，表格的第一行就变成了表格的标题。
☐不换行。
设置此项后，这个单元格中的文字不会随着表格大小的变化而自动换行。
☐指定宽度。
该单元格的最小宽度。
可以是像素（Pixels）或百分数（in percent）。
如果是百分比方式，该值是指该单元格占整个表格宽度的百分比。
☐指定高度。
该单元格的最小高度，一般无需指定。
浏览器会根据显示窗口的大小而自动调整。
✧边框☐边框颜色。
设置边框的颜色，默认为黑色。
☐亮边框。
单元格内右边与下边框的颜色。
☐暗边框。
单元格内左边与上边框的颜色。
✧背景单击“颜色”下拉列表框右边的箭头，可以指定每个单元格的背景颜色。
没有指定时，浏览器采用默认颜色。
也可以为每个单元格指定不同的背景图案，单击“浏览”按钮就可以实现这一点。
四）、插入与删除、合并与拆分一张表格创建后，可以在单元格内输入文字、符号等，也可以删除单元格中的任何内容，这与在网页中的操作方式完全相同。
以表格为例输入内容。
此外，可通过插入、删除、合并、拆分表格或单元格，得到需要的新表格。
1、插入行或列创建一张表格后，觉得表格的行数或列数不够，就用到插入行或列的功能。
实例：把表格扩大，最下方插入3行，最右方插入2列。
（1）在表格中插入行。
其操作方法有以下两种：✧使用菜单命令：1)将光标定位在待插入行的任意单元格内；2)然后单击【表格】菜单，选择【插入】菜单项，在子菜单中单击【行或列】选项，出现对话框；3)在对话框中选择【行】单选按钮。
在【行数】框内输入要插入的行数（例如3），并在【位置】栏中选择“所选区域下方”单选按钮。
4)单击【确定】按钮，在光标所在行的下方插入了新的行（设为3）。
✧使用【表格】工具栏选定一行后，单击工具栏上的“”插入行图标，也可以在选定行的上方插入新的一行。
（2）在表格中插入列。
其操作方法与插入行类似，也有以下两种：✧使用菜单命令：1)将光标定位在待插入列的任意单元格中；2)然后单击【表格】菜单，选择【插入】菜单项，在子菜单中单击【行或列】选项，出现对话框；3)在对话框中选择【列】单选按钮。
在【列数】框内输入要插入的列数（设为2），并在【位置】栏中选择“所选区域右方”单选按钮。
4)单击【确定】按钮，则在当前所在列的右方插入了新的列（2列）。
✧使用【表格】工具栏选定一行后，单击工具栏上的“”插入列图标，则可以在选定列的左方插入新的一行。
经过上述插入行和列的操作步骤，得到表格中插入3行、2列后的效果.2、删除行、列或单元格当表格中某行或某列数据多余，或某不需要单元格时，应把它们删除。
实例：以表格为例，把表格中新插入的3行、2列删除。
✧通过删除行、列进行。
操作步骤如下：1)先删除行：A)选定行：将光标移到表格中要删除的行的最左边，光标变成向右的“”小箭头时，单击鼠标左键，该行反色显示被选中。
B)删除行：单击“”图标工具，则选中行被删除。
C)重复上述A)、B)两步骤把其余两行也删除。
2)再删除列：a)选定列：将光标移到表格中要删除的列的最上边，光标变成向下的“”黑色小箭头时，单击鼠标左键。
此时该列被选中。
b)删除列：单击“”图标工具，则选中列被删除。
c)重复上述a）、b）两个步骤把另一列也删除。
✧通过删除单元格进行。
其操作步骤如下：1)选定一个单元格：单击【表格】菜单项，选择【选定】，单击【单元格】选项。
2)选定多个单元格：选定一个单元格后，用手按住Ctrl键，不要松开，然后单击要选定的其他所有需要删除的单元格。
3)删除单元格：单击【表格】菜单，选择【删除单元格】选项，则选中的所有单元格都会被删除。
3、合并单元格将多个单元格合并成一个单元格。
下面通过一个实例来说明，其操作步骤：（1）在表格中，选定第一列的后面的三个单元格。
（2）单击“”图标工具，或单击【表格】菜单项，选择【合并单元格】选项，这时选定的三个单元格合并为一个单元格。
（3）选中最后一行的后两个单元格，采用上述（2）中的操作也可以把它们合并为一个单元格。
4、拆分单元格将一个单元格拆分成多个单元格，这与合并单元格的操作正好相反。
拆分单元格有两种不同的方式：一种是按行拆分，即把单元格按行拆分为多个单元格；另一种是列拆分，即把单元格按列拆分为多个单元格。
下面我们通过一个实例来说明，其操作步骤如下：（1）在网页中插入一个2×2的空表格。
（2）将光标定位在第一行第一列的单元格内。
（3）单击鼠标右键，弹出一个快捷菜单，也可以单击【表格】菜单项。
此时选择【拆分单元格】菜单项，出现一个对话框。
（或单击“”图标工具）（4）在【拆分单元格】对话框中，选择【拆分为行】单选按钮。
（5）把【行数】的值设为2（默认值），单击【确定】按钮。
此时表格第一行第一列的单元格被拆分为两行，左上角两个单元格。
（6）将光标定位在第一行右边的单元格内。
（7）再次单击鼠标右键，选择【拆分单元格】菜单项，出现一个拆分单元格对话框。
（8）在对话框中，选择【拆分为列】单选按钮。
（9）把【列数】的值设为2（默认值），单击【确定】按钮。
此时表格第一行第二列的单元格被拆分为两列，得最后结果。
五）、表格的妙用我们除了用表格组织来数据之外，还有就是用表格来组织网页内容。