支教周记
支教周记20篇500字
支教周记20篇500字【导语】支教，是一份充满挑战与收获的工作。
作为一名支教志愿者，我在过去的几周里，体验了无数的感动与思考。
以下是我在支教过程中的周记，记录了我与学生们一起度过的难忘时光。
【正文】第一周：初来乍到，我对这里的环境还不太适应，但孩子们的热情让我倍感温暖。
这周的主要任务是了解学生们的学习情况，为他们制定合适的教学计划。
第二周：逐渐熟悉了这里的生活，我开始尝试着进行课堂教学。
虽然有些紧张，但看到学生们认真听讲的样子，我觉得十分欣慰。
第三周：这周我组织了一次户外活动，带学生们去山上捡垃圾。
通过这次活动，他们不仅学会了保护环境，还锻炼了团队协作能力。
第四周：我发现有些学生对英语特别感兴趣，于是我决定利用课余时间给他们辅导英语。
看着他们进步，我心中的喜悦难以言表。
第五周：这周学校举办了运动会，我担任了裁判。
看着孩子们在赛场上拼搏，我仿佛看到了他们未来的希望。
第六周：为了让孩子们了解外面的世界，我给他们讲述了我所经历的一些有趣的事情。
他们听得津津有味，纷纷向我提问。
第七周：这周我感冒了，学生们都很关心我，给我送来了药和水果。
他们的关心让我感受到了家的温暖。
第八周：我组织了一次诗歌朗诵比赛，学生们积极参与，表现出了很高的热情。
通过这次比赛，他们的表达能力得到了很大提升。
第九周：这周我们学习了关于自然的课程，我带学生们去野外观察植物和昆虫。
他们学到了很多知识，也体会到了大自然的神奇。
第十周：我邀请了一位摄影师朋友来给学生们上课，教他们如何拍照。
他们学得很认真，拍出了很多精彩的作品。
第十一周：这周我们进行了一次家访，了解学生们的家庭情况。
这次家访让我更加深刻地认识到，教育对于他们来说是多么重要。
第十二周：我组织了一次文艺晚会，学生们展示了自己的才艺。
这次晚会不仅丰富了他们的校园生活，也增强了他们的自信心。
第十三周：这周我们学习了关于环保的课程，学生们纷纷表示要从自身做起，保护环境。
第十四周：我邀请了一位医生朋友来给学生们进行健康讲座，教他们如何保持身体健康。
师范生实习支教周记4篇
师范生实习支教周记师范生实习支教周记精选4篇（一）这是我的第一次支教实习周记，记录了我师范生实习支教的一周经历和感悟。
周一：今天是我正式开始支教的第一天，我到达了分配给我的学校。
刚开始和学校的老师和学生们熟悉起来有些困难，但是他们都很友好和热情。
我发现学生们在英语学习方面存在一些差距，我决心要努力帮助他们提高口语和听力能力。
周二：今天我开始上我的第一堂英语课，我准备了一些有趣的游戏来激发学生们的兴趣。
我注意到有些学生在发音上有一些困难，所以我花了很多时间给他们进行发音训练。
虽然有些学生进展较慢，但我鼓励他们继续努力。
在课后，我进行了一对一的辅导，帮助那些需要额外支持的学生。
周三：今天是学校的活动日，我参与了学校组织的户外运动和绘画比赛。
这是一个很好的机会，让我更好地了解学生们的兴趣和特长。
我发现有些学生在艺术方面非常有天赋，我鼓励他们继续发展，并提供他们一些艺术方面的指导。
周四：今天是学校的英语角活动日，我负责组织了一场有趣的英语角活动。
我和学生们一起玩了一些英语口语游戏，他们非常积极地参与其中，提高了他们的口语表达能力。
这个活动也增加了学生们对英语学习的兴趣，我觉得非常有成就感。
周五：今天是我这一周的最后一天，我很感慨时间过得如此快。
我跟学生们告别时，他们给了我一些自己亲手制作的小礼物，这让我感到非常温暖和感动。
我真心希望能够继续支教工作，并为他们的成长和进步贡献自己的力量。
通过这一周的实习支教，我深刻体会到了教育的重要性和师范生的责任。
支教不仅仅是给学生们传授知识，更重要的是培养他们的兴趣和能力，让他们能够自主学习和探索。
我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高自己的教学能力。
希望未来能够有更多的机会来支教，为更多的学生带去希望和改变。
师范生实习支教周记精选4篇（二）实习支教总结在这段时间的实习中，我有幸参与了一所乡村小学的支教工作。
通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验与教训，也深刻认识到了教育事业的重要性和挑战。
支教周记20篇500字
支教周记20篇500字这个夏天，我参加了一项为期一个月的支教活动，前往偏远的山区小学教授英语和数学课程。
在这个过程中，我经历了许多感人的故事和体验，也收获了许多珍贵的感悟和成长。
第一周，我来到了这所山区小学，看到了那些稚嫩的面孔和渴望知识的眼神。
我意识到自己肩负着重要的责任，要尽自己最大的努力去教导这些孩子。
每一天，我都认真备课，精心设计课堂内容，希望能够激发孩子们学习的兴趣和热情。
第二周，我开始和孩子们建立起了深厚的情感联系。
他们告诉我关于家庭和生活的故事，我也分享了我的经历和成长。
我们彼此之间的信任和理解在课堂上得到了充分的体现，学习氛围也变得更加轻松和愉快。
第三周，我发现有一些学生在学习上遇到了困难，于是我决定给他们提供额外的帮助。
我在课后留下来和他们一起复习和练习，不厌其烦地解答他们的问题。
虽然付出的时间和精力较多，但看到他们逐渐取得进步和提高，我觉得一切都是值得的。
第四周，支教活动即将结束，我感到有些依依不舍。
我和孩子们留下了美好的回忆和珍贵的友谊，他们也给了我许多感动和启发。
我深深地意识到，教育是一项伟大的事业，每一个教育者都应该尽心尽力地去教育和引导下一代。
回顾这一个月的支教经历，我收获了许多宝贵的东西。
我学会了关爱他人，体谅他人，尊重他人；我也学会了坚持和努力，不轻言放弃，敢于挑战自我。
支教活动让我变得更加成熟和坚强，也让我更加热爱生活和教育事业。
支教并非只是一次简单的志愿活动，而是一次深刻的心灵洗礼和成长历程。
在未来的日子里，我将继续坚守初心，传承爱心，努力让更多的人受益于教育，让世界变得更加美好。
教育是一种力量，支教是一种责任，我愿为之奋斗终身。
大学生支教周记（全文5篇）
大学生支教周记（全文5篇）第一篇：大学生支教周记第二周周记这是我支教以来的第二周了，如果准确的算起来，是我真正开始教学的第一周。
真正开始教学了，和我想象中的教师不太一样。
想象中的教师应该是轻松的，每天陪着孩子们玩耍，和孩子们做朋友，听他们的心事，帮他们度过难关。
而今真的涉入到这个职业，却不是我想象的那般模样。
很多时候我们身不由己，我看着那些孩子可爱的脸，心疼他们，可我又不得不维持班级的纪律，所以我会批评他们会责骂他们会吼他们凶他们……这让我忽然感觉到当老师的心情和当父母的心情是一样的，谁都心疼孩子，都不舍得打骂他们，可是孩子犯错了就要及时制止，及时的让他们改正错误，以免走错路。
我着急于他们不认真学习的态度，却对着他们无所谓的心理无计可施。
我心疼那些被我责骂哭了的孩子的眼泪，却又不得不制止他们的恶劣行为。
此时此刻，我忽然理解了我的父母，理解了他们身为家长的那份比谁都希望我过的好的急切心理，理解他们比谁都不希望我走错路的心情，理解他们在我犯错后严厉甚至在我眼里看来是残忍的行为，理解他们的望子成龙，望女成凤的心情……我仔细回想了自己的童年少年时代，我也是一个不认真学习，调皮捣蛋，上课废话多，下课搞恶作怪，不认真写作业，三天两头被叫家长的问题儿童。
而我从小到大的老师，不管是班主任还是任课老师都没有放弃，没有抛弃我。
他们不胜其烦的教导我，一遍遍对我的行为进行批评约束，一次次的惩罚我，让我对自己做的错事负责。
后来我学了心理学，心理学老师说，对一个孩子来说，教师对他的影响是很巨大的，可以让一个孩子变得很好，也可以毁掉一个孩子。
老师说，对一个孩子来说，最受伤的不是教师管他太多，而是再也不理他不管他，这会让他感觉很受伤也许心理上都会出现问题……每每想到此，我一边庆幸自己从小到大遇到了很多的好老师，他们及时的纠正了我的错误，让我不至于偏离轨道，让我越走越远；一边又感到了自己身上的担子之重，我几乎身负着一群孩子的未来。
师范生支教实习周记范文
我是一名师范生，今年暑假参加了支教实习，这次实习让我获益匪浅。
在这篇周记中，我将分享我的支教实习经历、感悟以及所取得的成果。
第一天，我们来到乡村小学，见到了可爱的孩子们。
他们有着天真善良的笑容，我也因此感到很温暖。
我还能够看到他们蒙着头写字、跟读课文，但他们的学习结果并不理想。
这种情况使我感到痛心。
于是我付出了更多的努力，每天早上给孩子们上课，下午帮助他们做作业。
在与孩子们相处的过程中，我了解到他们的家庭情况。
很多孩子因为农村缺少师资，得不到优质的教育。
于是我开始提供更多的自主课程，例如英语口语练习和音乐课。
这些课程很快获得了孩子们的喜欢。
我也尽力通过不同的方式激发他们的学习兴趣，例如让他们分成几组竞争，成功激发了他们的竞争意识，让他们在游戏中认识了新词汇和语法知识。
我还发现，由于孩子们所在的乡村距离城市较远，所以孩子们的世界观受限。
我希望通过课堂讲解和自主活动来拓展他们的眼界。
例如，我组织他们看记录片和动画电影，来说一个有关跑步的故事，让他们认识到了运动对身体的好处。
我还通过自整理户旅游图册，让孩子们了解到了更美好的世界，希望他们对未来充满期待与憧憬。
每天下午，我都会和孩子们一起做作业。
我提供帮助，让他们能够及时解决问题，但同时也会给他们提示和启发，让他们能够从根本上理解问题。
每次孩子们对自己的作业感到非常满意时，我都特别感动，因为他们做作业时的认真态度让我感到非常自豪。
这样的互动让我感到我是学生的恩师，也让我感到责任和使命。
在这个实习过程中，我遇到了很多挑战。
例如，有些孩子不愿意参与自主课程，需要花费更多的时间去说服他们。
在每天组织活动时，我也遇到了自己的困难。
需要更多地调整课程计划和时间，才能让孩子们有更好的学习成果，不过这些都是我值得挑战的。
在这个班级里，我发现了一些孩子有着较为深刻的问题，我正在收集他们的各种情况，并让相关部门积极帮助他们解决。
我也会和孩子们的家长交流，让他们了解到孩子在学校的情况，并帮助他们积极参与孩子的教育工作。
实习支教周记优秀
实习支教周记（五）
这个星期真的很忙，一直在准备着国庆节的节目，每个班都在积极准备着，每天中午和下午都在排练，这个星期我也上了很多节课，站在讲台上讲课的感觉很好，特别喜欢支教给我的机会，通过支教，我发现自己越来越喜欢教师这个职业，越来越喜欢站在讲台上的感觉，这个星期我听了很多节公开课，跟那些老教师学习上课经验，通过听了这么多节课，我也积累了很多上课的经验，也让我知道了想让孩子喜欢学习这门课就必须先让孩子喜欢你，在教学技能和教学方式上，在与学生相处，互动上，总是看到了一名优秀的教师的典范，学习的典范。
可是我知道即使再优秀的老师还是会有自己的不足之处，每个人都有自己的个性和风格，如果我一味的模仿别人那么我就失去了自己。
人最悲哀的不是没有可以学得而是学得太多而没有了自己的风格，没有了自己的个性。
下个星期去讲课，让老师提出建议和之处自己的缺点，让我自己可以改进更可以改正自己身上的不足，但是满处这一步真的很难很难。
所以我应该充分准备好然后在试讲前准备几遍让队友们先之处自己的缺点即时改正，知道自己完全可以自然地去展示自己的多学，多和学生互动，交流了解学生的知识水平，和接受能力。
在这里的支教更感觉像是在实习，没有很艰苦，和其它的地方相比我想我正享受着非常好的待遇，跟着自己的指导老师很紧张，含怕自己出错，同时也觉得应该要出错，只有出错了才能及时被提出才能及时的改正。
相信我也会和知道老师相处好的，相信我自己的能力相信我可以在这里度过一个难忘而又得到历练的学期.
张甜甜
2011级英语教育4班。
支教周记的感受和反思
支教周记的感受和反思一、前言支教是一项充满挑战的工作，需要教师具备高度的责任心和使命感。
在支教期间，我深刻地体会到了教育的重要性和自己作为一名教师的责任。
本文将从支教周记的角度出发，分享我的感受和反思。
二、支教周记1.第一周在第一周，我来到了一个偏远的山区小学，这里的孩子们生活简单粗糙，但却非常热情。
在这里我遇到了一个叫小明的学生，他很聪明但是成绩却很差，我决定给他提供额外的辅导。
通过和小明交流，我发现他并不是不愿意学习，而是缺乏学习方法和自信心。
因此，在接下来的几天里，我给他制定了一个个性化的学习计划，并鼓励他多问问题、多尝试。
2.第二周在第二周，我开始正式上课了。
由于这所学校条件有限，我的课堂上没有电子设备和多媒体工具。
因此，在备课时我必须更加仔细地设计课件，并且采用更加生动有趣的方式来教授知识。
在课堂上，我发现学生们对于新鲜事物非常好奇，他们喜欢听故事、看图片等方式来学习。
因此，我采用了更加互动和趣味性的教学方法，并且鼓励学生们多参与课堂讨论。
3.第三周在第三周，我开始关注学生们的综合素质发展。
除了传授知识外，我还通过组织各种活动来培养学生们的团队合作能力和创新精神。
例如，在周末我组织了一个足球比赛和一个手工制作活动，让孩子们在娱乐中提高自己的技能和品德。
4.第四周在第四周，我开始反思自己的工作。
通过观察和交流，我发现我的一些教学方法并不是最有效的。
例如，在某些情况下我的讲解过于简单化，没有引起孩子们的兴趣；有时候我的时间安排不够合理，导致一些孩子没有得到足够的关注。
因此，在接下来的几天里我开始调整自己的教学策略，并且更加耐心地与每个孩子沟通。
三、感受与反思1.教育是一项伟大的事业在支教期间，我深刻地感受到了教育的重要性和自己作为一名教师的责任。
每个孩子都有自己的潜力和特点，我们需要通过不同的方式来激发他们的学习热情和创造力。
只有这样，我们才能真正地帮助他们成长为有用之才。
2.教学方法需要不断改进在支教期间，我发现自己的一些教学方法并不是最有效的。
师范生实习支教周记3篇
师范生实习支教周记师范生实习支教周记精选3篇（一）开展一段时间的师范生实习支教工作，是我人生中一个非常珍贵的经历。
在这个过程中，我不仅有幸能够为当地的学生们提供帮助和支持，同时也收获了很多成长和启发。
以下是我的支教周记：第一天：到达支教地点，感受到了浓浓的乡村气息。
和当地的教师们交流了解当地的教育情况，开始为下面的工作做准备。
感到责任重大，但也充满了期待。
第二天：正式开始支教工作，我被分配到一个小学担任语文老师。
和学生们初次见面，他们的笑容让我感到无比温暖。
虽然教学经验不足，但我尽力用心地教授知识，希望能够对他们的学习有所帮助。
第五天：逐渐熟悉了学生们的性格和学习情况，开始调整教学方法，结合当地实际情况设计更加贴近学生的教学内容。
尽管遇到挑战，但看到学生们进步，我的付出得到了回报。
第七天：结束了一周的支教之行，我感到非常满足和幸福。
和学生们告别时，他们送给我的手工作品和感谢的眼神，让我内心充满了感动和留恋。
支教之旅虽然结束，但这段经历将会永远留在我的记忆中，激励我在之后的教育工作中更加努力奋斗。
师范生实习支教周记精选3篇（二）好的，以下是一个师范生支教实习周记的例子：日期：2023年3月7日本周是我的支教实习的第一周，我被分配到一所农村小学教授数学课。
刚开始我有些紧张，担心自己无法胜任这个任务，但在和学校的老师们交流后，我感到这是一个很好的机会可以发挥我的专业知识和教学技巧。
在本周的课堂中，我尝试了多种教学方法，包括游戏式教学、小组讨论等，以吸引学生们的注意力和提高他们的学习兴趣。
我发现学生们对数学知识的学习都很热情，尤其是在解决问题的过程中，他们展现出了很强的求知欲和探索精神。
除了课堂教学，我还参与了学校的一些社会实践活动，比如义教活动和农村文化节等。
通过这些活动，我更加了解了学生们的生活和家庭情况，也更深刻地体会到了农村教育的重要性和挑战性。
总的来说，本周的支教实习给我带来了很大的成长和启发，我不仅学到了如何更好地教学，还感受到了支教工作的意义和价值。
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支教周记教育科学系学前教育09-2班朱娜娜第一篇周记来可可托海已经一周了，说真的，觉得时间过得不是很快呢。
怎么说呢，还算适应，除了总是感冒之外，一切都还是好的。
九号到中午地方的，当时看到宿舍有点小失望。
还好，我们三个收拾了一下总算看着舒服了。
正式上课的时候，学校安排了我们各自的指导老师，分配了代课科目，我教六年级实践和科学，四年级新疆，还有三年级的科学。
老实说，刚开始听到这些课，就有点小心慌，然后看了教材更心慌了，尤其是科学课，我不知道怎么下手去教才好，有点偏理科，对我来说还是有些挑战的，后来，问了一下曾经代过科学的老教师，听他们讲了一下他们的经验，心里总算有点谱儿了。
第一天去学校的时候，印象还是很深刻的，听着孩子们对我们说：老师们好。
对着我们行少先队礼，觉得自豪又有点忐忑。
一直以来，不知道自己能否胜任教师这个职业，我觉得这半年对我来说是考验也是锻炼，在我内心来看教师已经不仅仅只是一个职业，她太神圣，我深知，能做一名合格的教师是件不容易的事。
上完一周课后，我觉得，对我来说最高兴的便是孩子们能在我的课上有所获，那时候我觉得实现的自己的存在价值，很充实。
一周过去了，自己的有些讲课方法也想了想。
希望下周不好的地方能有所改进，并希望给孩子们和自己带来更多惊喜。
第二篇周记来可镇的第二周，依然是天寒地冻。
山外经是春天了吧，这的冬天还没结束。
一切都已经步入正轨了，说起来，半个月的时间不算长，也不能说短。
这一周，上课、备课、批作业、查资料过得还算充实。
发现上课的时候，班上的孩子纪律总要强调再强调，很耗时间。
一直在找办法，可总也起不到理想的效果，总有些调皮捣蛋的孩子。
这让人很抑郁、很挫败。
上好一堂课纪律是最基础的，我知道，这方面能力我不是一般的欠缺。
以后会继续努力，争取做得好一些。
上三年级科学课的时候，孩子们因为好奇问一些稀奇古怪的问题，有的时候会让我措手不及，我知道，这些有一部分是因为备课还是不够详细，有时候则是课堂应变能力不行。
今后希望自己能多多学习，改善这些不足的地方。
总的来说，突然体会到老师的不易，上好一堂课，真的需要一番不小的努力。
第三篇周记来可镇已经三周了，天终于开始热了。
清明三天假，没有出去，在宿舍小小的放松了一下。
上课的每一天都很忙碌，这样的忙碌让人忘了很多小情绪，对我来说是让人欢心的忙绿。
回想起学校的生活，偶尔会有些小感慨，呵呵，我知道自己一直不是一个足够上进的人，有的时候真的应该逼着才能做点事，这是不好的。
我爸说没有人会喜欢懒惰的人，确实是这样。
所以通过这次支教希望自己能在思想上上进一些，行动上勤快一些。
来的时候给自己小小的计划了一下，要在闲暇的时候背单词，还没有开始行动，下个星期开始吧。
支教以前的日子过得似乎有点安逸了，那时候总是手机不离身的，现在不同了，手机看不到也不觉的慌了。
这是内心开始充实的表现吧。
从前总担心自己什么也干不好，现在仿佛才真正懂得了事在人为的道理，我们班主任说过不管什么事，就怕你认真，你一认真，什么事都不在话下。
真的是这样。
在这里我在努力的、认真的做着每一件事，我希望自己在这半个学期之后真的能有所收获。
最后希望自己一切顺利。
第四篇周记转眼间，我们在可镇四个星期了。
两周前的这个时候，我们还处于无限的悲伤之中。
今天，我们的心情却不一样了。
回忆起来，刚来的那几天时间好像过得特别慢。
每天都掰着指头数还有几天回学校，那种心情，就好像小的时候盼过年一样。
在可可托海镇小学看着周围来来往往的学生，偶尔会有看着眼熟却叫不出名字的孩子上来叫老师好，或害羞，或热情。
心里面是暖暖的感动。
说实话这个星期过得很忙，说县领导要来检查工作，忙着写教案，改作业，要补各种各样的记录本，实在是忙不过来。
改着作业，也会发一发牢骚：怎么这么多作业呢。
同样写着，补着各种记录本也会发一发牢骚：怎么这么多记录。
但是这一切，都在我们每天遇到的感动里面消逝了。
第五篇周记这是我来的第二个月的第一天了我每天都在教导着孩子们，孩子们的微笑，充满笑的脸蛋，那一声声“老师好！”是我教育的原动力，是我坚持下去的理由。
学生上课都很积极，让我感到很惊讶，上课气氛，那个纯真的年代多么让人怀念呀！和孩子们一起度过的每一份钟都过得特别快，特别愉快。
我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我经常跟孩子们一起踢足球，打篮球，，因为我也是一个体育爱好者，当时的我也很喜欢跟我们一起玩，一起活动的老师。
是不是因为我踢足球很好，那些小孩子们看见我在足球场上踢球，那些可爱的家伙们来我身边跟我说老师你给我们教踢球，这样在这个学校我建了一个学校足球队，每天下午我带那些足球小将们在球场练习，真舍不得啊。
第六篇周记我们在可镇待了已经将近两个月了。
每天我们教导着孩子们，孩子们的微笑是我们教育的原动力，是我们坚持下去的理由。
学生上课都很积极，让我们感到很惊讶，上课气氛，那个纯真的年代多么让人怀念呀。
在孩子们中间的时间过得特别快，我们周围是一群热情，真实，活泼的孩子，我会跟孩子们一起玩乒乓球，篮球，我不认为自己已经是个大学生，他们让我觉得自己似乎又年轻了好几岁。
第七篇周记“为人师表”这4个字好重。
上学的时候只觉得他只是简单的4个字，一个简单的词，而现在觉得他有千斤重。
“以身立教，为人师表”，在这里支教，尤其是教六年级年级，对我来说确实是个大的挑战。
但是不管怎样既来之则安之。
既然来了，就要努力的做好分内的事。
要对得起“师”这个字，更要担得起“师”的责任。
生命中有很多的第一次，而这次支教作为我生命中的第一次，我想最后我一定会受益匪浅的！第八篇周记我在可可托海的第八周，这里的天气依然是很冷，听当地人说这里会有大半年的冬天，果然不假啊，伊犁那边已经很热了呢。
日子就这样慢慢的溜走，已经很习惯这边的生活了，还算适应吧。
有的时候觉得也无所谓适应不适应，就四个月，怎么样都能过来。
每周都很忙，这周也不例外，有的时候，很喜欢这样很有目的性的忙碌。
然后忙完就能够看到自己的成果。
也有被孩子惹的很火的时候，然后下完课又觉得自己很可笑，干嘛跟一群孩子较真。
但有时候还是忍不住对他们发火，虽然我发起火来威力就那么一点点。
第九篇周记这周的教学心态平和了许多，放慢了讲课速度，讲得更具体详细，一有空就去教室答疑，只希望在我的影响下一部分同学能重拾对科学的信心，不放弃。
找我交流的同学越来越多，算是有点效果吧。
后来我发现本来很多人就对科学不感兴趣，只是希望我这样做能够让孩子们更加重视这门课程。
来支教的时间也不算短了。
之前我很多次想，自己并不是个高尚的人，支教怎么能全心投入。
后来给自己的答案是：因为有期限。
不管做得好坏，我知道到那一天就会结束，所以干嘛不尽力做好。
现在发现疲惫的时候还是可能动遥，但看到这些爱家乡的人们，看到可爱的学生们，确实有些不由自主。
期限其实也只是相对，一生也是一个期限，因为有很多美好的事物，所以要全心投入。
第十篇周记“为人师表”这4个字好重。
上学的时候只觉得他只是简单的4个字，一个简单的词，而现在觉得他有千斤重。
“以身立教，为人师表”，在这里支教，尤其是教六年级，对我来说确实是个大的挑战。
但是不管怎样既来之则安之。
既然来了，就要努力的做好分内的事。
要对得起“师”这个字，更要担得起“师”的责任。
生命中有很多的第一次，而这次支教作为我生命中的第一次，我想最后我一定会受益匪浅的！第十一篇周记支教不是很多人说的那样简单。
教学工作很繁琐，而且一切都要从零做起。
支教时间说长不长，说短不短，总之这一个学期总要做出来点成绩才行。
我告诉自己不管做得好坏，但一定要尽力做好。
这个星期二还是一样的上班，但是去听了一节一年级一班的语文课，真是做什么事，都得有个比较，一年级一班虽然相对来说也不太好但比我教的一年级二班来说已经好多了，上课至少没有那么多的事情要处理。
这里的孩子普遍都比较热情，每次我去办公室打扫卫生，那些学生看到我提着水桶，都抢着帮我提水，热情得都让我不好意思了，于是心里又多了一份感动。
其实想想这有何尝不是一种别样的小幸福第十二篇周记“支教的生活像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡清香却让人回味无穷，人生几何，岁月匆匆，感谢生活，让我有这种经历。
支教虽然快结束了，但让人感动的事情还有很多，还在继续，把它们穿起来就是一串串美丽的星星，闪耀着清澈的光芒。
我们是一群普通的支教大学生，不同的是，我们的生命中将长存百余名孩子的喜怒哀乐。
他们的眼神笑脸流淌着生命中最为原始纯粹的爱，会让你不经意间泪盈双眼，笑意漾在嘴角”。
这是我无意间从网上看到的别人的支教感受。
可是，这种感受我却没有那么深刻。
是的，孩子都是很好的，哪里的都一样，他们都是善良单纯的，可有时候还是有一些“大人”让我们寒心了不是吗？所以，我不能说我的支教生活收获的全都是幸福。
第十三篇周记越是到最后，我越发现自己没有实习到的东西还有很多，这么多周下来，我深切体会到教育类专业的特殊性，是一门比较特殊的学科，如果不进行实际教学演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事教育行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现很多意想不到的差错。
对于孩子们的教育不只是传授知识那么简单，你的一举一动都可能影响到孩子们今后的成长。
这就要求每一位老师，无论在什么时候，什么地点都要注意自己的言行举止。
对许多人来讲，这是一件艰巨的任务，也是每一位老师必须具备的基本素质。
第十四篇周记支教生活就要接近尾声了。
这周跟六年级的孩子找了毕业照。
第一次以一名教师的身份，坐在一群孩子的前面，说实话，心里还是小小的澎湃了一下的。
现在所有的统考课都在紧张的复习中，我也觉得有些着急，孩子们貌似都没有多积极的样子，复印了很多复习资料给他们背，但是有些孩子不能自觉的学，只能利用课堂四十分钟的时间，这样复习的进度就非常的慢。
但是，真的没有更好的办法。
三年级的孩子尤其让我忧心，必须一道一道题跟他们讲才能稍微集中注意，否则，坐在教室一节课什么也学不了。
对于他们的考试真是有点担心。
第十五篇周记这周，支教的朋友来可可托海看我。
大家的话题有多了一个—自己班上的孩子。
哪一个自己最喜欢，哪一个最不上进，哪一个最能逗你笑…..讲起自己刚开始给孩子们上课的时候，讲起那些和孩子们一起发生的趣事，真真有些回味无穷的感觉。
愈是临近分别愈会变的无比宽容和大度。
之前觉得气的不行的一件事，现在看来也就那么回事，当初怎么就没能保持微笑？这一学期的支教真的让我受益匪浅。
我想今后，它会成为我人生中的一笔宝贵财富。
它会让我变得愈发的坚强和勇敢。
第十六篇周记支教圆满结束了。
很感谢我的指导老师—穆老师。
是一位很认真的老师，很直爽，很善良。
因为有了穆老师，我才真正感受到一个真正优秀的教师一定是一名爱孩子的老师。
希望，她能永远工作顺利，身体健健康康。
希望她唉的那些孩子们都能永远铭记住这样一位美丽的老师。