支教实习周记范文(新编版)
大学生新疆支教实习周记
大学生新疆支教实习周记****年**月**日，距离踏上北上新疆火车的日子已经过去了十七天。
细细回想起来，这十七天短暂的像一个瞬间，却又漫长的像一个世纪。
我还记得刚下火车的那一刻：新疆干净的夜空里稀疏的挂着几颗星星，月亮半圆着脸，昏黄的路灯照着站牌上的字“哈密南站”。
同学们一个个都忘记了旅途上的辛苦，兴奋地讨论起来。
当地的老师很早便在车站等候，热情的引着我们坐上了开往驻地的汽车。
简单的休息调整之后，我们终于领到了支教任务。
在紧张和兴奋地心态下，正式开始了支教的工作。
我和另外三个同学一起被分到了二堡一小。
初到二堡一小的时候，远远地就看到了它新修建的教学楼笼罩在暖暖的晨光里，像世外桃源一样。
因为时间还早，学生来的并不多，校园里一尘不染，安静的像还未睡醒一般。
几只小鸟叽叽喳喳的叫着，却也不觉得扰了这样美好的早晨。
二堡一小的老师们个个淳朴热情，我们才进办公室，他们就一位一位的向我们介绍了起来，并主动和我们交接工作。
在这过程中我了解到，二堡一小是个民汉合办学校。
学校有约一小半的学生是少数名族学生。
学校每个年级只有一个班，一、五年级还各有一个双语班(民族班)。
我接到的工作是负责教1—4年级的新疆地方课，1、2年级的音乐课，3—4年级的英语课以及学前班的游戏课。
诚实的说，对于我分到的工作，我面临很大的困难。
首先课程样式多，备课压力很大，其次新疆地方课和音乐课都与我的专业关联性不大，难度更大。
学前班则全部是少数民族学生，他们只会说简单的汉语，对老师的口令也不能完全听懂。
面对这么多的困难，我想到的只有沮丧和抱怨。
正当我挣扎着想要找校领导协调的时候，一个小女生进办公室对我说“老师，我们班这节音乐课，没有老师。
”原来，二堡一小的老师大都是一人承担多学科的教学工作的。
实在紧张的情况下，学生们将有可能有课却没有老师。
小女生的话在我脑海里一直挥散不去，她的一声老师更让我深刻的感受到，我来这里支教，那么，我就应当担起老师的责任，像当地的老师一样要求自己。
师范生实习支教周记4篇
师范生实习支教周记师范生实习支教周记精选4篇（一）这是我的第一次支教实习周记，记录了我师范生实习支教的一周经历和感悟。
周一：今天是我正式开始支教的第一天，我到达了分配给我的学校。
刚开始和学校的老师和学生们熟悉起来有些困难，但是他们都很友好和热情。
我发现学生们在英语学习方面存在一些差距，我决心要努力帮助他们提高口语和听力能力。
周二：今天我开始上我的第一堂英语课，我准备了一些有趣的游戏来激发学生们的兴趣。
我注意到有些学生在发音上有一些困难，所以我花了很多时间给他们进行发音训练。
虽然有些学生进展较慢，但我鼓励他们继续努力。
在课后，我进行了一对一的辅导，帮助那些需要额外支持的学生。
周三：今天是学校的活动日，我参与了学校组织的户外运动和绘画比赛。
这是一个很好的机会，让我更好地了解学生们的兴趣和特长。
我发现有些学生在艺术方面非常有天赋，我鼓励他们继续发展，并提供他们一些艺术方面的指导。
周四：今天是学校的英语角活动日，我负责组织了一场有趣的英语角活动。
我和学生们一起玩了一些英语口语游戏，他们非常积极地参与其中，提高了他们的口语表达能力。
这个活动也增加了学生们对英语学习的兴趣，我觉得非常有成就感。
周五：今天是我这一周的最后一天，我很感慨时间过得如此快。
我跟学生们告别时，他们给了我一些自己亲手制作的小礼物，这让我感到非常温暖和感动。
我真心希望能够继续支教工作，并为他们的成长和进步贡献自己的力量。
通过这一周的实习支教，我深刻体会到了教育的重要性和师范生的责任。
支教不仅仅是给学生们传授知识，更重要的是培养他们的兴趣和能力，让他们能够自主学习和探索。
我也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和提高自己的教学能力。
希望未来能够有更多的机会来支教，为更多的学生带去希望和改变。
师范生实习支教周记精选4篇（二）实习支教总结在这段时间的实习中，我有幸参与了一所乡村小学的支教工作。
通过这次实习，我收获了许多宝贵的经验与教训，也深刻认识到了教育事业的重要性和挑战。
支教周记二（共5篇）
支教周记二（共5篇）第一篇：支教周记二二经过一天的整顿，今天我们的支教生活就要走上正轨了，这三天学校安排我们听课，了解学校的基本状况。
我所在的学校是和田地区策勒县策勒乡玛扎库勒学校，这是一所项目学校，非常整洁，让人不由得喜欢上她了。
在这个地区这算是一所大学校了，又幼儿园，小学和中学组成。
小学一年级分两个班，用人教版教材，其余都是一个班，使用新疆教材；中学每个年级都分双语班和普通班，在这里没有一个汉族学生，都是维吾尔族小朋友，他们对汉族老师特别热情，这让我们之间的距离迅速拉近了不少，听着他们将不规则的汉语也觉得亲切多了。
这里的教师也都是维吾尔族，他们长得可真美，高高的鼻子，大大的眼睛。
他们对我们非常友好，我刚进办公室的时候，什么也不知道，东西应该放哪里都不知道，幸亏有一位老师慢慢教我，慢慢讲给我听。
这位老师是从新疆大学毕业到这里任教的，她对我的帮助非常大。
我的指导老师是一位帅气的维吾尔族男性，名字叫做买买提依布拉伊木，任七年级的班主任和数学老师。
我的指导老师三十多岁，别看他年轻，他可是有着十几年教龄的老教师，对于教学自由一套呢。
他属于外表冷漠内心善良的人。
刚开始，对我并不理睬，总让我患得患失的，总觉得是不是自己哪里没有做好，从后来的相处中才慢慢了解到我的指导老师是一个善良的人，对我也很照顾。
他又一个特别可爱的儿子，名叫库热西，白白净净的，一双大眼睛充满灵气，虽然才五岁，已经能说很多汉语了，有时还能跟我聊天呢。
总之，这里的一切已经有了一个美好的开始，期待接下来的四个月我难忘能够有一段美好的回忆。
第二篇：支教周记2014年3月3日周一支教生活第七天，没有当初来时的期待，只剩下满满的不可思议。
在这之前，“和田”、“策勒”，这四个字对我来说，不仅陌生而且遥远。
对于生活在新疆这片地大物博的土地上的孩子来说，北疆和南疆的距离还是相当遥远的。
我自小生活在北疆且从未远离过。
“和田”、“策勒”也只是听学长学姐说起过，并没有完整的概念。
师范生支教实习周记范文
我是一名师范生，今年暑假参加了支教实习，这次实习让我获益匪浅。
在这篇周记中，我将分享我的支教实习经历、感悟以及所取得的成果。
第一天，我们来到乡村小学，见到了可爱的孩子们。
他们有着天真善良的笑容，我也因此感到很温暖。
我还能够看到他们蒙着头写字、跟读课文，但他们的学习结果并不理想。
这种情况使我感到痛心。
于是我付出了更多的努力，每天早上给孩子们上课，下午帮助他们做作业。
在与孩子们相处的过程中，我了解到他们的家庭情况。
很多孩子因为农村缺少师资，得不到优质的教育。
于是我开始提供更多的自主课程，例如英语口语练习和音乐课。
这些课程很快获得了孩子们的喜欢。
我也尽力通过不同的方式激发他们的学习兴趣，例如让他们分成几组竞争，成功激发了他们的竞争意识，让他们在游戏中认识了新词汇和语法知识。
我还发现，由于孩子们所在的乡村距离城市较远，所以孩子们的世界观受限。
我希望通过课堂讲解和自主活动来拓展他们的眼界。
例如，我组织他们看记录片和动画电影，来说一个有关跑步的故事，让他们认识到了运动对身体的好处。
我还通过自整理户旅游图册，让孩子们了解到了更美好的世界，希望他们对未来充满期待与憧憬。
每天下午，我都会和孩子们一起做作业。
我提供帮助，让他们能够及时解决问题，但同时也会给他们提示和启发，让他们能够从根本上理解问题。
每次孩子们对自己的作业感到非常满意时，我都特别感动，因为他们做作业时的认真态度让我感到非常自豪。
这样的互动让我感到我是学生的恩师，也让我感到责任和使命。
在这个实习过程中，我遇到了很多挑战。
例如，有些孩子不愿意参与自主课程，需要花费更多的时间去说服他们。
在每天组织活动时，我也遇到了自己的困难。
需要更多地调整课程计划和时间，才能让孩子们有更好的学习成果，不过这些都是我值得挑战的。
在这个班级里，我发现了一些孩子有着较为深刻的问题，我正在收集他们的各种情况，并让相关部门积极帮助他们解决。
我也会和孩子们的家长交流，让他们了解到孩子在学校的情况，并帮助他们积极参与孩子的教育工作。
师范生实习支教周记
师范生实习支教周记周一：今天是我在乡村小学实习支教的第一天。
早上一到学校，就被热情的孩子们围了起来，他们都很好奇我是谁，并对我表达了欢迎。
我给他们做了一次简单的自我介绍，让他们了解我是一名师范生，并将在这里待上一个学期。
之后，我和班主任一起进行了教室的布置工作，希望给孩子们一个温馨而有趣的学习环境。
下午，我第一次上了课，教语文课。
虽然有些紧张，但孩子们的表现还是让我很开心。
他们积极举手参与互动，也愿意主动完成课堂上的任务。
虽然有些小插曲，但整体来说，第一天的实习支教经历还是很不错的。
周二：今天上午，我继续上语文课。
为了增加课堂趣味性，我做了一个小游戏，让孩子们在课堂上进行。
他们非常喜欢这个游戏，积极参与，也学到了不少新的知识。
下午，我帮助班主任批改了一些作业，发现了一些孩子的问题，于是决定晚上给孩子们辅导一下。
晚上在宿舍，我和几个遇到困难的孩子一起进行了小组辅导。
在交流中，我发现他们对作业有一些误解，我耐心地解答了他们的问题，并给予了一些建议和指导。
最后，听到他们说懂了，我很开心。
希望他们能够在我的帮助下，进步得更快。
周三：今天是上数学课的日子。
我以前并没有教过小学的数学课，所以在准备课件上花费了不少时间。
在上课前，我进行了多次的复习和演练，希望能够更好地呈现给孩子们。
结果，上课时还是出现了一些小问题，居然忘记了一道题的解法。
但好在及时发现错误，及时纠正。
尽管有些小插曲，但孩子们还是很认真地参与了课堂活动，积极思考，并主动向我提问。
下午，我帮助班主任组织了一次趣味运动会。
孩子们玩得很开心，我也通过这次活动更加了解了他们的个性和特点。
周四：今天上午，我继续上数学课。
为了提高教学效果，我在课堂上使用了一些实物用具，希望通过直观的展示，让孩子们更好地理解和记忆。
孩子们对这些实物非常感兴趣，也能更好地理解题目。
下午，我参观了学校图书馆，并给孩子们介绍了一些适合他们阅读的书籍。
希望能够引导他们培养良好的阅读习惯。
师范生支教实习周记范文
师范生支教实习周记范文周一：我参加了师范生支教实习的第一天。
一早，我来到了支教基地，和其他师范生们一起接受了简短的培训。
在培训中，我们学习了基本的教学技巧和教育理论。
虽然紧张，但我感到非常兴奋和期待。
下午，我和我的实习伙伴一起去了我们将要支教的小学。
这是一个位于农村的小学，周围的环境相对比较贫困。
当我们到达小学时，学生们早已等候在校门口。
他们热情地迎接我们，并带领我们参观了学校。
周二：今天是我第一次正式上课。
我们支教的是一年级的学生，他们对我们充满了好奇。
我选择了一个有趣的教学方法，通过游戏的形式教授拼音。
学生们非常积极地参与，每个人都很开心。
在教学结束后，我跟学生们聊天，了解他们的生活情况。
我发现，他们在家庭条件相对困难的情况下，依然充满了对知识的渴望。
这让我深受感动，也更加坚定了我支教的决心。
周三：今天是我第一次独立执教。
我选择了一个阅读课，希望能够激发学生们对阅读的兴趣。
我准备了一个有趣的故事，通过声音、肢体语言等方式，让学生们更好地理解故事内容。
虽然我准备得充分，但上课过程中仍然遇到了一些问题。
有些学生不太专心，有些学生理解能力较差。
但我没有放弃，继续鼓励他们，并寻找更好的教学方法。
周四：今天是支教实习的最后一天。
在这一个星期的支教实习中，我学到了很多。
我学会了更好地管理课堂，学会了更好地与学生沟通，学会了更好地理解学生的需要。
在和学生们告别时，我感到很不舍。
他们有些人甚至给了我一些礼物，我被他们的善良和真诚所感动。
我希望他们能够继续努力学习，追逐自己的梦想。
这一周真是非常宝贵的经历，我将永远铭记在心。
我相信，师范生支教实习不仅是对学生的帮助，也对我自己的成长有着重要的意义。
我会坚持支教，为教育事业贡献自己的力量。
师范生支教实习周记范文
师范生支教实习周记范文引言支教实习是师范生教育实践中的重要组成部分，它不仅能够帮助学生将理论知识与实际教学相结合，还能培养他们的责任感和使命感。
本文旨在为师范生提供一个支教实习周记的范文，以帮助他们在撰写实习周记时有所参考。
第一周：适应与准备周一：初识校园时间：2024年X月X日地点：XX省XX市XX县XX学校活动：到达支教地点，与当地教师和学生见面。
参观校园，了解学校基本情况。
参加欢迎会，与支教团队成员交流。
周二：教学准备活动：熟悉教材，了解学生学习情况。
与指导老师讨论教学计划。
准备第一堂课的教学内容。
周三：首次授课活动：进行第一次授课，主题为“数学的趣味”。
课后与学生互动，收集反馈。
晚上进行教学反思。
周四：教学方法学习活动：观摩当地教师的授课方式。
学习如何运用多媒体教学工具。
参与教学研讨，分享教学心得。
周五：家访与社区参与活动：进行学生家访，了解学生家庭背景。
参与社区文化活动，增进与当地居民的交流。
第二周：教学实践与反思周一：教学方法改进活动：根据上周的反馈调整教学方法。
尝试小组讨论和互动式教学。
周二：课程内容深化活动：引入新的教学内容，如科学实验。
鼓励学生提问，培养批判性思维。
周三：学生心理辅导活动：观察学生情绪变化，提供必要的心理辅导。
与班主任沟通，共同关注学生心理健康。
周四：教学成果展示活动：组织学生进行学习成果展示。
邀请家长和社区成员参与。
周五：教学总结与计划活动：总结本周教学经验，准备下周教学计划。
与支教团队讨论，共同提高教学质量。
第三周：文化融合与创新周一：本土文化融入教学活动：将当地文化特色融入课堂教学。
组织学生进行文化体验活动。
周二：创新教学尝试活动：尝试新的教学方法，如项目式学习。
鼓励学生自主探索，培养创新能力。
周三：教学资源开发活动：利用当地资源，开发适合学生的教具。
与当地教师合作，共同开发教学材料。
周四：教学交流与合作活动：参与校际教学交流活动。
与支教团队成员分享教学经验。
师范生实习支教周记3篇
师范生实习支教周记师范生实习支教周记精选3篇（一）开展一段时间的师范生实习支教工作，是我人生中一个非常珍贵的经历。
在这个过程中，我不仅有幸能够为当地的学生们提供帮助和支持，同时也收获了很多成长和启发。
以下是我的支教周记：第一天：到达支教地点，感受到了浓浓的乡村气息。
和当地的教师们交流了解当地的教育情况，开始为下面的工作做准备。
感到责任重大，但也充满了期待。
第二天：正式开始支教工作，我被分配到一个小学担任语文老师。
和学生们初次见面，他们的笑容让我感到无比温暖。
虽然教学经验不足，但我尽力用心地教授知识，希望能够对他们的学习有所帮助。
第五天：逐渐熟悉了学生们的性格和学习情况，开始调整教学方法，结合当地实际情况设计更加贴近学生的教学内容。
尽管遇到挑战，但看到学生们进步，我的付出得到了回报。
第七天：结束了一周的支教之行，我感到非常满足和幸福。
和学生们告别时，他们送给我的手工作品和感谢的眼神，让我内心充满了感动和留恋。
支教之旅虽然结束，但这段经历将会永远留在我的记忆中，激励我在之后的教育工作中更加努力奋斗。
师范生实习支教周记精选3篇（二）好的，以下是一个师范生支教实习周记的例子：日期：2023年3月7日本周是我的支教实习的第一周，我被分配到一所农村小学教授数学课。
刚开始我有些紧张，担心自己无法胜任这个任务，但在和学校的老师们交流后，我感到这是一个很好的机会可以发挥我的专业知识和教学技巧。
在本周的课堂中，我尝试了多种教学方法，包括游戏式教学、小组讨论等，以吸引学生们的注意力和提高他们的学习兴趣。
我发现学生们对数学知识的学习都很热情，尤其是在解决问题的过程中，他们展现出了很强的求知欲和探索精神。
除了课堂教学，我还参与了学校的一些社会实践活动，比如义教活动和农村文化节等。
通过这些活动，我更加了解了学生们的生活和家庭情况，也更深刻地体会到了农村教育的重要性和挑战性。
总的来说，本周的支教实习给我带来了很大的成长和启发，我不仅学到了如何更好地教学，还感受到了支教工作的意义和价值。
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支教实习周记范文(新编版)
Internship is to combine the theoretical knowledge learned with practice, cultivate the innovative spirit of exploration and strengthen the ability of social activities.
( 实习报告 )
部门：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：MZ-SN-0088
支教实习周记范文(新编版)
谈谈一周教学的心得吧，周末那天校长在会上介绍了我俩，第二天校长问我们想带哪门学课，我们说语文。
没过几天校长叫我们去办公室，我选择七年级语文因为当时考虑的是想考研，所以很不好意思把八年级让和我住在一起的女生带了，她人挺好的。
星期三我正式上课了，那天早上是九年级语文，我感觉怕怕的，有位老师说我们第一节课应该严肃点。
所以那两节课我一下都没笑，把那个老师的课结了个尾，快下课的时候让同学写点对我的建议，她们说我有点严厉了，中午回来感觉有点小小的失落。
下午给初一的孩子上语文课，我就把态度稍微变得温和了些，我把她们分了好几个组，让每个组上课积极回答问题就会得分，只要你站起回答正确得一分，错了会得0。
5分，上课乱说话扣分，最后哪个组分最高还有奖励，其实目的只有一个想带动大家的课堂气氛，让每个人都参与进来。
一节课后我感觉还行，晚上我再给他们上课就一点都不紧张了，那节课同学们都挺积极地，我感觉很成功。
今天我是晚自习三，把那篇课文给节了，快下课的时候我让大家写写对我讲课的看法，他们刚开始不写，说都挺好的，不用写了。
在我再三要求下，他们写了。
我回来看了看其实挺满意的，除了声音小，语速有点快其他的都挺好的，他们能接受了我的讲课方式，他们说我带他们的语文课他们非常高兴。
这可能是这周对我的最大鼓励吧!
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。